第一篇：科技節總結

西天目小學2017年科技節活動總結

今年的科技節的主題是參與、合作、創新、成長，目的是通過活動，普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，努力營造學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，激發學生的科學興趣讓學生在科技實踐中提高動手能力，促進學生科學素養的提高，進一步推動我校科技創新活動的深入地開展。

活動內容有

1.科普知識宣傳。2.觀看科普讀書活動。3.科技競賽活動。（1）反邪教漫畫、科學幻想畫創作。（2）科技小發明。（3）科學小論文。（4）科技實踐項目（5）現場趣味科技項目競賽（6）科普知識競賽

4、組織學生觀看科普電影或有關科學家的電影。5．參觀交口少科院科普基地。

6．開展讀一本科普讀物的科普讀書活動。

7.科學考察和科學實踐活動

8、科技大篷車進校園活動 等

活動內容豐富多彩，形式多樣，受到了較好的效果，尤其是由臨安市青少年活動中心的科技大篷車進校園，受到了同學們的喜愛，感受到了科技帶來的快樂。在今年的臨安市青少年技創新大賽中，獲得了科學論文《天目小香薯新捍法》二等獎，小發明《簡易密封條》三等獎，科技實踐活動《中華虎鳳蝶科技園建設科技實踐活動》獲得二等獎，科幻畫《病蟲害處理一體機》、《病蟲害處理一體機》獲三等獎，12月9日，帶領學生參加了杭州市第十屆科技節閉幕式科技作品展，受到了參觀者的好評。

今年5月12日是我國第9個“防災減災日”，為了進一步宣傳普及防災減災科普知識，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全。作為國家級地震科普教育基地的交口少科院（西天目小學）響應第六屆平安中國防災科普千城大型活動，組織開展了“防災減災宣傳活動周”系列活動。本次“防災減災宣傳活動周”包括組織全校師生觀看防災減災科普教育片、繪制防災減災手抄報、開展防災減災主題班會以及進行防震減災安全疏散演練等活動。

中午十二點，各班在班主任老師及各任課老師的帶領下前往大禮堂觀看防災減災專題教育片。觀看過程中，觸目驚心的災難場面讓學生感受到防災減災的重要性。而片中生動形象且簡單易行的防災方法則讓學生學到不少知識。在生動的視聽媒體展示中，師生觀看得非常認真，非常細致。通過學習宣傳教育，使師生掌握了防災防災的基本知識，進一步增強了師生的防災意識，提高了避震能力。而我校以此為契機，在切實加強防震減災教育的同時，開展防震應急疏散演練。下午兩點零八分，警報聲響起，按照預案，全體教師各司其職，全校兩百多名學生在班主任及各科任教師的組織下，以班級為單位按照事先制定的路線圖快速疏散，各行其道，在不到2分鐘的時間內，全部安全、有序、快速地到達了學校操場,無一人掉隊。演練結束后，現場總指揮陳芬華校長對整個活動進行了總結點評，他先是對大家的表現給予充分肯定，也指出了存在的一些細節問題。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動。提高全校師生防災減災意識和應對能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時可以把損失降到最低限度。

第二篇：科技節總結

小學科技節活動總結

在校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經過各位老師、同學的共同努力，為期一個月的科技節活動現已圓滿結束，通過學校的科技節，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。現將本次活動的開展情況作如下小結：

一、宣傳發動有力，科普氛圍濃郁。

校領導就對這次活動進行了大力動員，精心布置，而后各班黑板報、學習欄、學校板報、班會均能以科技活動為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。組織學生收聽《科學發明發現小故事》也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習《歷史上那些偉大的發明》科普知識；這樣既是對學生的一種教育，又對社會進行了宣傳，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學生受益匪淺。

1、一是科技節氛圍濃。本次科技節從2015年的6月初開始到6月底結束，經歷將盡一個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有飛機留空、飛遠比賽、小制作比賽、，還有手抄報、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。

2、各班還開展了繪畫、寫作、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，爾后我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。對優秀作品進行了表彰獎勵。

三、總結評比，深化提高。

為期一個月的科技節活動一晃就結束了，各班都能認真總結找出利弊得失，學校也將科技節活動的過程性資料收集歸檔，為下次更精彩的科技節總結了寶貴的經驗，儲蓄了能量。

本屆科技節雖然已經結束，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發明、創造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節為契機，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為創建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

經過幾十年的積累。我校的科技活動在領導的關心與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課余生活，更是學校開展創新，培養學生全面素質的重要載體。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現小結如下：

1、開展“科技節”科技系列活動

每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫比賽;小小書法家展示;小小發明家等科技創新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發明家”、“十佳金點子王”以及優秀書法家、優秀書畫家等幾十名。并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創新大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區以上獲獎人數占參賽人數的90%以上，學校被評為科技教育先進集體。這些活動不僅展示了同學們的聰明才智，還培養了學生的科學意識和實踐操作能力。使一批批小科學家、小發明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

2、以“社團”活動為載體，將課內外緊密結合

學校堅持把學生的需要放在第一位。我校幾十個紅領巾社團用自己獨特的方式，開展著各種科技活動，成為學校課外科技教育的基地。不僅豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。如“百草園社團”經過幾十年的不斷創新、在原來的動、植物標本制作的基礎上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現紹興傳統民族文化特色的科技創新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的創新天地中去。不但培養了學生勤儉節約的美德，而且提高了學生的動手能力和創造能力，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學校朝花報上發表。2004年、2005年帶領“百草園創新團”成員在全校范圍內組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》。

3、積極組織學生參加省、市、區舉辦的各類科技活動。

我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優異。市舉辦少兒信息學奧林匹克聯賽三年以來，我校連續二年獲團體一等獎，今年越城區獲獎10名中我校就占7個，航模、船模比賽獲團體第二，科幻畫與雕塑泥作品無論是數量還是等級都領先市屬學校。

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。

七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學生參加“科技的魅力”的夏令營熱情。7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農業園區，參觀了現代化的農業產業園地，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。

我校堅持“總結—提煉—開發—拓展”，開發了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領域中作出新的貢獻!

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的四月已悄然而過，為期2周多的校園科技節活動在同學們的熱情的參與和收獲的喜悅中降下了帷幕。此次科技節活動以“放飛科技夢想”為主題，旨在通過科技節的系列活動，弘揚科學精神，傳播科學思想，激發科學興趣，培植科學素養，加快普及青少年科技知識教育，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化建設。

科技節是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節得到了全校同學的熱情支持與參與。“紙能有多長”活動，是針對全校學生開展的科技活動。全校12個班的72名學生參加了這次活動。通過激烈的比賽，提高了大家的動手能力，培養了同學之間的合作意識。在比賽中一年級組：第一名：1.1孫智博、張潔茹；第二名1.1范瑋、衣致賢；第三名1.1李佳琳、向海強。

團體第一名：1.1

二年級組：第一名：2.2王春秀、于昊田；第二名2.1金美妍、郭佳坤；第三名2.2李佳軒、祖廣昊。

團體第一名：2.2

三年級組：第一名：3.2隋鑫宇、周宇峰；第二名3.2趙福北、楊昕洲；第三名3.1姜瑞恒、白楊。

團體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.2曲傲、冷家迅；第二名4.2胡金雨、白靜；第三名4.1貝潔、張蘊。

團體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.1王穎霖、孟欣怡；第二名5.2秦赫、趙越；第三名5.2文江、趙俊哲。

團體第一名：5.1

六年級組：第一名：6.2王同、劉永濤；第二名6.1劉一丁、趙家澳；第三名6.1周暢、王賀薇。

團體第一名：6.1

紙質高塔比賽，全校3-6年級72人參加了比賽，通過活動培養了廣大同學科技創新和團隊協作精神，提高學生的動手、動腦能力 三年級組：第一名：3.2王永雋、隋鑫宇、周宇峰；第二名3.2趙福北、楊昕洲、楊昊洲；第三名3.2趙譽涵、于鵬飛、孫凱悅。

團體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.1王博、王榮、程晟；第二名4.2胡金雨、蘇靖緣、王世浩；第三名4.2張桂源、王晟旭、滕映琪。

團體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.2張日瀛、高小惠、劉嫣然；第二名5.1曾治博、孫思、羅家興。

團體第一名：5.2

六年級組：第一名：6.16.1閆明、趙令源、于開航；第二名6.2王辛羽、韓溪芮、王可兒；第三名6.2于紅、徐瑞桐、盧美玲。

團體第一名：6.1

“雞蛋與小車”是一次理論與實踐緊密結合的創新實踐活動，充分的激發了學生學習的積極性。參加比賽的同學們將準備好的器材在裁判的協助下進行稱量、組裝，進行比賽，學生設計制作的雞蛋保護裝置五花八門，各式各樣。設計的材料更是多種多樣，如：塑料、紙、吸管、棉花、泡沫等等。本次比賽作品創新者不在少數，比賽一度進入白熱化階段，無論從組織者方面還是參賽者方面看本次比賽都是精彩異常。

參加此次活動的同學們給雞蛋打造的各異造型，充分展現了同學們的奇思妙想。脆弱的雞蛋在小車上穿山越嶺比賽現場精彩不斷，無論是高性能作品完美演出過后大家發出的驚呼，還是蛋花飛濺時眾人的笑聲始終讓4樓走廊樓保持著激情洋溢的氛圍。而同學們的奇思妙想更給現場的每一個人都留下了深刻的印象。最后，在師生的共同努力下，此次活動獲得了圓滿成功。此次活動不僅僅激發了同學們學習的積極性，同時還提高了同學們的動手能力，培養了學生的創新思維。相信參加過此次活動，同學們都會有更嚴謹的學習態度和更細致的思維方式，希望各位同學能夠從中收獲快樂，享受學習帶來的樂趣。

三年級組：第一名：3.2隋鑫宇、周宇峰、王永雋；第二名3.1張晶晶、肖藝宣、于潔；第三名3.2趙譽涵、于鵬飛、孫凱悅。

四年級組：第一名：4.1李賀鑫、劉圣號、王志富；第二名4.1包雨霖、王德駒、魯柏逸；第三名4.2曲傲、冷家迅、田哲銘。

五年級組：第一名：5.1李昂、呂思遠、李興豪；第二名5.2張日瀛、劉嫣然、劉暢；第三名5.2時子恒、劉振同、唐殿琪。六年級組：第一名：6.1解浩、劉偉棟、梁小龍；第二名6.2譚中圓、邵瑾、王浩哲；第三名6.1王辰浩、欒瑞鑫、閻興歡。

4月27日學校操場的天空中，一架架身披五顏六色涂裝的“飛機”展翼翱翔，劃出了一道道美麗的彩虹；地面上，一張張稚嫩的臉龐，放飛著屬于他們的夢想和希望……

這不是飛行特技表演，而是我校橡筋動力飛機比賽的場景。參賽的各式橡筋動力飛機都是同學們自己組裝制作的。此次比賽，是我們南華小學科普教育的一次檢閱。更重要的是，通過比賽，使學生們通過互相協作增強了團隊意識，也鍛煉了動手能力，掌握了更多的科技知識，提高了自身的素質。一個個小選手組裝這些動力小飛機頗費功夫，里面不僅展現了一名名小設計師兼制造師們制作的耐心和精巧，更體現了他們的別具匠心!整個比賽場地熱鬧非凡，這邊的飛機落下去，那邊的飛機又飛起來了。放飛機的同學聚精會神地做著準備工作，力爭第一，志在必得；觀看比賽的同學緊張地盯著起飛的小飛機，為選手獲得的每一個成績歡呼雀躍，興奮不已。比賽結束了，一架架小飛機平穩降落了；但同學們的熱情以及對科學的興趣卻乘著風越飛越高。這次橡筋動力飛機比賽教會了同學們許多，同學們的夢想，將在這里起航！站在夢想的起點，讓小小動力飛機伴隨著他們成長的腳步，飛向更廣闊的天空！祝愿若干年后的科技領域中，將會有南華學子的身影。三年級組：第一名：3.2薛景震；第二名3.2趙譽涵；第三名3.1白楊；第四名3.1劉玄燁；第五名3.2于鵬飛。

團體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.2張宰榮；第二名4.2冷家迅；第三名4.1郭旭；第四名4.1魯柏逸；第五名4.1孫雨晨。

團體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.2張日瀛；第二名5.2文江；第三名5.2徐寶哲；第四名5.1高晨碩；第五名5.1李昂。

團體第一名：5.2

六年級組：第一名：6.2馬鵬翼；第二名6.2劉克；第三名6.2陳紀明；第四名6.1李宇；第五名6.1王紫東。

團體第一名：6.2

半個月的科技探索讓同學們意猶未盡，時間是短暫的，但它留給同學們的記憶和影響將是深刻和長遠的。祝愿所有的同學能在科學的道路上越走越遠。讓我們在科技的世界里遨游，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個角落，讓科學的光芒為每一個善于發現和運用它的人們感受到溫暖。讓同學們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠！

第三篇：科技節總結

官村中學2011年科技節活動總結

為更好地貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，全面推進素質教育，進一步培養學生科技創新精神和科學實踐能力，形成良好的青少年科技教育環境，促進品學兼優的青少年科技人才脫穎而出，根據周教發[2011]81號文件《周至縣2011年中小學科技節活動實施方案》的安排，學校于2011年5月—2011年10月舉行了的校園科技節活動。現將本次活動情況總結如下：

一、主題突出，宗旨明確

本次校園科技系列活動緊扣“創新自然，擁抱綠色”這一主題展開，結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動等課程學習，從本校實際出發，激勵學生展開想象翅膀，放飛創新夢想，主動探究，勤于實踐，積極開展科普宣傳、科技創新活動。充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的正確觀念，培養觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養和提高科學素養、創新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位

為使科技節活動高效有序地開展，學校成立了以校長為主任的科技節活動組委會，負責制定活動方案，召開科技節活動動員會，明確職責，加強對活動的組織與管理。為真正做到“班班有活動，人人齊參與”，學校通過邀請科技人員舉辦科普報告會，指導學校科技創新工作，通過國旗下講話、教師會、主題班會、廣播、標語等形式向廣大師生大力宣傳科普知識，組織學生利用暑假參觀世園會，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、成果豐碩，意義重大

本屆科技節活動內容豐富，形式多樣。活動中，師生踴躍參加，團結協作，交流學習，充分體驗到科技創新給社會進步和群眾生活帶來的可喜變化，激勵學生把所學知識轉化為科技創造能力。本次活動舉行的主題活動，主題鮮明，形式多樣，效果良好，學生的科技創新意識明顯增強，充分體現了學生愛科學、用科學的意識在提升，能力在提高，也表現了學生的實踐創新能力和對科學的探索追求。

本屆科技節使“綠色引領時尚”觀念深入人心，增強了學生科學實踐意識，提高了全體學生對科技知識學習的興趣，在活動中學生養成了觀察、思考、探究的習慣，養成了探究身邊科學的習慣，培養了學生嚴謹認真的科學態度和實事求是的科學作風。學校“以人為本，全面發展”的辦學理念得到了落實，課改精神得到了體現。

通過活動，學生的思維能力、團結協作能力得到了提高，學生綜合素質得到加強。培養了學生關注社會的現實和未來發展的人文精神，增強了參與社會生活，服務社會，造福人類的社會責任感和使命感，提升了學生自身學習生活的經驗、能力、情感體驗和價值目標追求。

本次科技節活動，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高了學生的科技創新意識和實踐能力，培養了學生具有關注科技最新動態，探索科技新發現的興趣，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，提高了學生的綜合素質，增強了學生科技競爭意識，達到弘揚科學精神、普及科學知識的目的。

官村中學

2011-10-28

第四篇：科技節活動總結

科技節知識競答大賽活動總結

我們科技部于11月2日，即上周五順利舉辦了***學院第三屆科技節知識競答大賽。本次活動旨在豐富大學生課余生活、展現大學生青春朝氣、培養大學生對科學知識的興趣以及樹立大學生的團隊意識。為大一新生充分認識大學生活以及今后專業知識的學習建立一個良好開端。

本次活動以娛樂為主、普及知識為輔。所涉及的知識拒為同學們身邊的小常識，意在告訴大家：科學不僅無處不在，更是趣味無窮。

本次活動采用了不同于以往的活動參與方式，充分調動了大一新生的參與熱情。本次活動采用每班選出三名代表并組成團隊進行參賽的形式進行，其余班級成員作為本班隊員的親友團觀看本次比賽。這種活動參與形式使每名大一新生的集體榮譽感充分彰顯了出來，有利于班級凝聚力的提高和個人團隊意識的建立。

本次活動共分為兩部分，第一部分：開場團隊展示；第二部分：正式比賽階段。在團隊展示中，大一新生的表演各具特色，有思維敏捷的對口相聲、有精美的視頻演示還有震驚全場的騎馬舞。總之，從他們的精彩表演中，我們看到了他們張揚的個性和滿腔的熱情。在接下來四個環節的比賽中，他們更是激烈角逐、互不相讓，各班同學也為自己的代表團隊激動的吶喊助威。為了兼顧各班觀眾的高漲熱情，我們也為他們準備了妙趣橫生的一個觀眾參與環節，讓他們同樣可以為本班的成績做貢獻這就是有鄭爭爭同學帶來的神秘中場環節。整個比賽氣氛火熱，雖然其中稍微有些瑕疵，但這并不影響整場比賽帶來的效果。

本次活動整體上是成功的，但為了以后活動舉辦的更好，其中出現的一些問題同樣不容忽視。

本次活動是我們科技部本學期首次舉辦的活動，也可以說是新進入大二的我們第一次獨立完成的活動。這是一件值得高興的事，但也確實讓我們感受到了自身實力的不足。在整個活動籌備過程中，我們顯得頗為生澀，有些同學更是從沒組織過活動，不知道該干什么、不知道策劃怎么寫。我們之所以可以把這次活動辦得出乎意料的好，很大程度上源于我們部長**學姐的精心指導。

因為是第一次舉辦活動，所以我們的效率也不是太高，本次活動自始至終歷時三周，期間還出現了不少問題。

最主要的是，我們科技部各成員之間默契程度不夠，有待磨合。

其次，大家對工作的順序不清晰，事先沒能為整個活動籌備做一個詳細的時間規劃。這導致大家對自己應做的工作不清晰，需要等待部長的指揮，缺少主動性，也造成了時間的嚴重浪費和分布不均。例如我們本次活動前后共籌備了三周，但主工作卻主要集中在第一周和第三周，第二周由于缺少部長的指示而一周無事。這種情況導致最后工作相當緊張——缺少時間檢查和調試設備，使比賽進行中出現了不少意想不到的差錯。

無論如何，本屆科技節知識競答大賽在一種空前高中的氛圍里落下了帷幕，雖然其中仍有一些瑕疵和不足，但是，我們相信，經過我們的不懈努力和不斷提高，我們有把握把下次活動辦得更好。在這里，再次感謝學生會的各位學長學姐，謝謝你們的支持。我們尤其要感謝我們的部長**學姐，正是她的精心指導才讓我們可以將此次活動舉辦得如此成功。謝謝！

第五篇：科技節總結(2007-2008)

2007-2008小學科技節總結

這次科技節活動中，我們以“綠色環保”為主題，以“端硯文化”為特色，開展的科技節活動，我們有許多同學利用課余時間投入到了各種各樣的活動中。他們通過動腦、動手、動口等多種形式；通過互助、合作、交流等多種方法，取得了一個又一個的好成績。這次科技節活動體現了這樣幾個特點：

一、涉及學科多，開設活動多

我們有語文，數學，英語，藝術，體育等多個教研組，開展了征文、演講、繪畫、篆刻、小制作，科普報等多項活動，內容是豐富多彩的，學生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用放學的課余時間，幾乎是全員參與，在過程中顯示了教師們的敬業精神和極強的組織能力；我們的同學們在節假日、休息時、課堂中學習科學、實踐科學，在過程中顯示了同學們極大的參與熱情，展現了我校全體學生熱愛科學的良好氛圍。

二、參與人數多，收獲體會多

我校很多學生參加了小制作、科普報、七巧板等自選活動，還有一部分同學參加了篆刻、繪畫、毛筆字等高難活動。在這些活動中，我們很高興地看到，同學們在活動中學會了觀察與思索、學會了分析與總結、學會了交流與合作，達到了學習科學、關心國事、體驗成功、享受快樂的目的。尤其令人欣慰的是，我們的學生們借助于學校科技節活動這個平臺，充分展示自我。他們或是活動的組織者，或是活動的參與者，他們或是展現個人風采；或是展示小組智慧，體現了人人學習科學、熱愛科學的精神，我相信這必將在我校形成一種倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好風尚。

三、奉獻人數多，無名英雄多

我們各項活動的順利展開，不僅得到了年級組長、班主任的大力支持，而且還有來自于團委、各實驗室老師的大力協助。

四、主題鮮明，體現特色活動

我校在科技節活動中，以“綠色環保”為主題，安排了形式多樣的活動。有綠色環保征文征集，綠色環保手抄報，綠色環保班級版面展示評比，綠色環保小制作展評等。豐富多彩的活動形式深受學生、教師的喜愛。

本屆科技節活動的開展，體現“科技創新”精神。然而我校平時的科技活動還有待于形成制度化、經常化，學生科技發明，科技創新能力還有待于突破，希望全校師生以此為新的起點，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節活動的層次，提高科技發明的檔次，為學生的終身發展和科技事業的進步、為創建素質教育理念下的特色學校作出更大貢獻。