第一篇：2015科技節活動總結

瓦子街希望小學

青少年科技創新活動總結

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展青少年創新創新活動，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過開展科普知識宣傳展覽活動、舉行科普征文競賽、舉辦科技創新作品展覽等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技活動周工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次青少年創新教育活動，校長王永強同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為活動的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為活動開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、在校長的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在本周活動中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了知識產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小制作等等。學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在本周活動中，學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

2015.11.13

瓦子街希望小學

第二篇：科技節活動總結

科技節知識競答大賽活動總結

我們科技部于11月2日，即上周五順利舉辦了***學院第三屆科技節知識競答大賽。本次活動旨在豐富大學生課余生活、展現大學生青春朝氣、培養大學生對科學知識的興趣以及樹立大學生的團隊意識。為大一新生充分認識大學生活以及今后專業知識的學習建立一個良好開端。

本次活動以娛樂為主、普及知識為輔。所涉及的知識拒為同學們身邊的小常識，意在告訴大家：科學不僅無處不在，更是趣味無窮。

本次活動采用了不同于以往的活動參與方式，充分調動了大一新生的參與熱情。本次活動采用每班選出三名代表并組成團隊進行參賽的形式進行，其余班級成員作為本班隊員的親友團觀看本次比賽。這種活動參與形式使每名大一新生的集體榮譽感充分彰顯了出來，有利于班級凝聚力的提高和個人團隊意識的建立。

本次活動共分為兩部分，第一部分：開場團隊展示；第二部分：正式比賽階段。在團隊展示中，大一新生的表演各具特色，有思維敏捷的對口相聲、有精美的視頻演示還有震驚全場的騎馬舞。總之，從他們的精彩表演中，我們看到了他們張揚的個性和滿腔的熱情。在接下來四個環節的比賽中，他們更是激烈角逐、互不相讓，各班同學也為自己的代表團隊激動的吶喊助威。為了兼顧各班觀眾的高漲熱情，我們也為他們準備了妙趣橫生的一個觀眾參與環節，讓他們同樣可以為本班的成績做貢獻這就是有鄭爭爭同學帶來的神秘中場環節。整個比賽氣氛火熱，雖然其中稍微有些瑕疵，但這并不影響整場比賽帶來的效果。

本次活動整體上是成功的，但為了以后活動舉辦的更好，其中出現的一些問題同樣不容忽視。

本次活動是我們科技部本學期首次舉辦的活動，也可以說是新進入大二的我們第一次獨立完成的活動。這是一件值得高興的事，但也確實讓我們感受到了自身實力的不足。在整個活動籌備過程中，我們顯得頗為生澀，有些同學更是從沒組織過活動，不知道該干什么、不知道策劃怎么寫。我們之所以可以把這次活動辦得出乎意料的好，很大程度上源于我們部長**學姐的精心指導。

因為是第一次舉辦活動，所以我們的效率也不是太高，本次活動自始至終歷時三周，期間還出現了不少問題。

最主要的是，我們科技部各成員之間默契程度不夠，有待磨合。

其次，大家對工作的順序不清晰，事先沒能為整個活動籌備做一個詳細的時間規劃。這導致大家對自己應做的工作不清晰，需要等待部長的指揮，缺少主動性，也造成了時間的嚴重浪費和分布不均。例如我們本次活動前后共籌備了三周，但主工作卻主要集中在第一周和第三周，第二周由于缺少部長的指示而一周無事。這種情況導致最后工作相當緊張——缺少時間檢查和調試設備，使比賽進行中出現了不少意想不到的差錯。

無論如何，本屆科技節知識競答大賽在一種空前高中的氛圍里落下了帷幕，雖然其中仍有一些瑕疵和不足，但是，我們相信，經過我們的不懈努力和不斷提高，我們有把握把下次活動辦得更好。在這里，再次感謝學生會的各位學長學姐，謝謝你們的支持。我們尤其要感謝我們的部長**學姐，正是她的精心指導才讓我們可以將此次活動舉辦得如此成功。謝謝！

第三篇：科技節活動總結

坡劉小學科技節活動總結

為普及科學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，我校在三月下旬舉辦了坡劉小學科技活動。在活動中，積極利用校園廣播和現代教育設備，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，同時根據實際情況，開展了豐富多彩的活動，促進了學生們科學素養的提高，取得了良好的效果。現將科技活動進行總結：

一、加強管理，成立了領導機構

為了組織開展好科技活動，成立了領導機構，專門召開了宣傳動員會，明確了活動的目的與目標，為科技活動的順利開展起到決定性的作用。

二、積極營造學科學、愛科學、用科學的氛圍

在活動前，利用集會、隊會、班會和校園廣播宣傳，營造學科學、愛科學、用科學的氛圍。活動中，利用現代教育設備，觀看科普片，激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。

三、根據實情，不千篇一律，開展活動

1.根據學生年齡特點通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、觀看科普片、運用廢舊物品進行手工制作、科幻繪畫和辦一期科普黑板報等形式，學生自由選擇一類或幾類獨立或合作開展活動。

2.教師結合學科特點，在課堂教學中要滲透科學知識、科學思想、科學方法的教育。如美術教師指導學生做一幅科普繪畫，或利用身邊的材料，做一件手工。科學教師教育學生養成節能和環保的習慣。

四、多重保障，促進開展

學校克服教學任務重，經費緊張和專業教師匱乏等多重因素，開辟時間，拿出一定資金，作為活動經費，購買活動用品，鼓勵教師參與指導科技活動。

五、不走過場，人人參與，注重實效

活動中，要求以班為單位，人人參與，有評比、有表彰，從而使活動開展得富有成效。如二年級的科幻板報《星空幻想》，展示了學生豐富的想象力。三年級的《創意集錦》，學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌。

未來的社會是科技創新的社會，科學的發展是永無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們會繼續對學生進行科技創新方面的教育，在他們幼小的心靈埋下科技創新的種子，精心哺育，讓科技創新生根發芽，伴隨成長。

渭城坡劉小學

2014年4月4日

第四篇：科技節活動總結

秀山縣首屆中小學生科技節隘口中心校活動總結

我校根據秀山縣教委《關于舉辦秀山縣首屆中小學生科技節的通知》的文件精神，結合我校實際情況，于2012年4月23日到28日組織開展了科技周活動。本次活動一至六年級的學生都積極參與,為同學提供了展示才華的空間和機會。現將本次科技活動總結如下：

一、學校領導十分重視本屆科技活動，校長主持召開了科技活動小組會議，專門研究和確定我校科技活動方案，對全校科技活動工作進行了安排布置。

二、為了辦好首屆科技節活動，學校嚴格按照縣教委文件精神舉辦了一系列的科技活動。

1、各班在教室后黑板上辦了一期科技專欄，學校在運動場周圍的墻上也辦了一期科普專欄，加強對科技知識的宣傳和學習。

2根據學校實際，要求每個學生閱讀一本科技書刊，并進行了一次以“科技讓我更快樂”為主題的征文活動。

3、各班舉行了科普主題班會，開展了科普知識競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了競賽活動，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。

4、學校結合科學、綜合實踐活動等課程組織學生開展了科技小制作、小設計、科普繪畫等活動。

總之，在首屆科技活動中，由于我校缺乏經驗，但也開展了較為豐富、喜聞樂見的活動。在此次學生科技活動上激發了學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，開拓了學生的視野，同時讓學生學會了勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。既培養了他們的科技創新意識和動手能力，也增長了學生的見識。

隘口鎮中心校

2012年5月4

第五篇：科技節活動總結

柴焦小學科技節活動總結

（2017——2018學）

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們怡合小學以“人人參與，人人發展，人人收獲，給每一個孩子展示自我的機會。”為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中 “學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一副科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科技節活動工作作如下回顧和總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技節活動，學校組建了一套以胡校長為組長的較為完整的科技節領導班子，為科技節的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費上為科技節開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據學校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的基礎。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、幾年年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了科技創新設計及科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學生的參賽率達到100%。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。三到四年級的全體學生參加了科普知識競賽。

3、由于大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技節活動期間在各方面都取得了顯著的成績。

本學年來，我校在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和實踐能力為重點”的科技創新實踐活動依托課堂，把科技教育融入課改，廣泛開展科普教育活動，打造科技項目品牌創設了科技教育的良好環境。總結以往，成績雖然不錯，但已屬于過去。我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。