第一篇：科技節(jié)總結(jié)

第16屆文化科技節(jié)活動總結(jié)

11月我校成功地舉辦了科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實踐能力”的思路為指導(dǎo)，制定了“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題。通過舉辦科普講座、參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)、開展各類科技競賽等寓教于樂的實踐形式，使同學(xué)們體味到科學(xué)的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了我們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學(xué)們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學(xué)的無限向往，闊步邁向21世紀(jì)。

科技節(jié)雖然過去了，但那一幕幕精彩的瞬間，激動人心的時刻還令我們回味無窮。

一、內(nèi)容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學(xué)氛圍

本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更加豐富，組織工作更為嚴(yán)密細(xì)致。形式多樣，理論與實踐結(jié)合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學(xué)、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：

第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的開幕式，請科技總輔導(dǎo)員卞老師作“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力”的專題國旗下講話，他以生動、鮮活的科學(xué)故事講述了作為科學(xué)家應(yīng)具備的素質(zhì)，引發(fā)了同學(xué)們發(fā)明創(chuàng)造的興趣。

第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設(shè)計安排了涵蓋各年級、各學(xué)科的比賽，其中包括三個集體項目：科技板報競賽、科幻畫比賽、科技手抄報賽航模、車模、科技小制作等比賽。豐富的競賽內(nèi)容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學(xué)的同學(xué)提供了一片展示才華和學(xué)習(xí)知識的廣闊天地，使每個同學(xué)都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。

第三階段是展示科技成果、總結(jié)表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學(xué)參觀。

二、“重在參與”的精神使所有同學(xué)都行動起來

科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學(xué)都參與到活動中來。豐富的內(nèi)容和多樣的形式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，強(qiáng)烈地求知欲望和重在參與的奧運(yùn)精神也在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學(xué)們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。

三、“重在過程”使科學(xué)普及落到實處

我校的辦學(xué)歷年是“讓快樂的成長經(jīng)歷為明天奠基”，辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學(xué)的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值，這體現(xiàn)在對每一項比賽和活動，同學(xué)們都以極其認(rèn)真的態(tài)度投入到準(zhǔn)備中去。科技板報在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了我們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學(xué)家的故事、科技制作的指導(dǎo)；既有報紙書刊的摘錄，又有上網(wǎng)查詢的最新信息。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

四、開創(chuàng)一片天地，發(fā)揮個性，展示才華

科技節(jié)是一個大舞臺，為同學(xué)提供了展示才華的空間和機(jī)會。有的同學(xué)在動手實踐方面突出，有的對電腦非常精通，也有的博覽群書，知識淵博。車模比賽是最為同學(xué)們喜歡的，也最能展示選手才能。一架小小的模型汽車到他們手中就有了說不完的名堂，調(diào)整角度，調(diào)試配重，更換粗細(xì)長短不同的橡筋，??每一輛汽車的投放都足以讓偌大的操場鴉雀無聲，每一次旋轉(zhuǎn)，每一下爬升都會引來陣陣歡呼。

科技節(jié)前前后后的一個月，師生們經(jīng)歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創(chuàng)造的艱辛，使學(xué)生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學(xué)生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望。科技節(jié)雖然過去了，但我們將以此為契機(jī)，作為新的起點(diǎn)，再創(chuàng)學(xué)校科技工作新輝煌。

此次活動鍛煉了我們的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了我們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、樹立了克服困難的信心，我們在制作過程中，能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運(yùn)用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。科技小制作活動也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神。我們最大限度的利用所學(xué)科學(xué)知識解決實際問題，所有作品都是使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行發(fā)明、制作，從而拉近了科學(xué)與生活的距離，讓我們深切感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、日常生活的關(guān)系。

一封中國留美學(xué)生寫給臨高考弟弟的信

導(dǎo)讀：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣卻是來自于思維的境界。一封遠(yuǎn)隔重洋而來的家書，第一次揭示當(dāng)代中國優(yōu)秀年輕人的思維之秘。我們應(yīng)該為家書兩端這血脈相連的緣分而慶幸，正因如此，才讓我們傾聽到這 只在口口相授間的肺腑真言，享用到一席可改造命運(yùn)的“盛宴”。

拖了很久，一直遲遲沒有下筆寫這封信，原因有三：1，在我上學(xué)期間，我苦于照顧自己的學(xué)業(yè)，因此沒有大片空閑的時間來給你提比較有建設(shè)性的意見；2，在 放假以后（5月11號），由于我換了寢室，搬東西，所以我花了不少時間來整理我的東西，而且后來又開始工作（5月14號），所以比較疲憊，我的心也不太靜，我自認(rèn)為我沒有找到那種應(yīng)有的狀態(tài)來給你寫信，但又不想簡略而敷衍地給你幾句安慰；3，我將我的這封信定義為你人生的一個終點(diǎn)，一個起點(diǎn)，或者更準(zhǔn)確點(diǎn)說叫轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以也不希望你僅僅抽短短的復(fù)習(xí)間隙去瀏覽它，因而在考試完了以后就不再記得其內(nèi)容和所深含的意義，即沒有達(dá)到我的目的。所以，我選擇了今天，一個距離你結(jié)束高中學(xué)習(xí)還有7天的大雨后的金色傍晚，來給你寫這封信，想必其意義深遠(yuǎn)。我不管別人看不看，或者看了后會怎么說，我想你的長輩眾多，我算其中一個，但是我敢保證除了我沒有第二個人以這種書信的形式讓你的人生從此有所不同，很坦誠地說，我對此十分有信心。

心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的關(guān)鍵，一個測驗的分?jǐn)?shù)高低的實際意義（你所學(xué)東西，你的做題技巧及能力）早在你觸摸卷子前就已經(jīng)確定了，所以你在那一刻不必對自己的能力產(chǎn)生懷疑，接下來你需要或者只能做的事情就是：調(diào)整心態(tài)以求不讓自己發(fā)揮失常，所以，我否定了超常發(fā)揮的說法。說來簡單，調(diào)整心態(tài)，從小說到大，但為什么往往我們似乎在發(fā)卷子的那一刻就開始緊張呢？其實這個議題十分的傻，舉個例子，據(jù)調(diào)查，美國人最怕的是什么？不是恐怖份子，不是龍卷風(fēng)，而是公共演講！再有才的演講家，站在臺上都會緊張，為什么？因為我們都是人！這個是本能，所以要想費(fèi)勁心思去克服緊張的這條路似乎走不通。那我們能不能換個思維呢？一年前，我沒有出來，只在中國大學(xué)呆了一年，思維難免走得極端而枯燥，甚至令人費(fèi)解，不過今天，又過了一年，我卻悟到了很多在中國呆著無法悟到的人生真理，希望能與你分享。

在過去的一年間，我做了不少事情：獨(dú)自來到地球的另一端，呼吸著比成都清新很多倍的空氣，像啞巴一樣說著吐詞不清的英文，像聾子一樣聽著完全不懂的英文，像盲人一樣看著無數(shù)不認(rèn)識的字母，像文盲一樣寫著繞口英文，認(rèn)識了一幫新朋友，自告奮勇去籃球隊報名說想?yún)⒓樱Y(jié)果沒選我，闖著膽子去參加學(xué)校的參議院競選，結(jié)果落榜了，為了掙錢，參加了無數(shù)學(xué)校工作的面試，最后有幸先后工作7個不同地方，參加了幾個項目與活動，認(rèn)識了上帝，感受了修道院生活，認(rèn)識了一大堆神父，每天都有松鼠從旁邊跑過，站在曾經(jīng)照顧過的已故的其中一位神父的墓前回憶以前的開心時刻，坐在湖邊享受春風(fēng)，去森林里面收集楓樹的糖漿，看了一次流星，熬了無數(shù)的夜，幫助了無數(shù)需要幫助的朋友解決人生問題從而又順便思考了下自己的人生，此時的我，看見有很多光芒在前面閃耀，似乎，這就是所謂的“黎明”??

一個人的人生的走法太多了，即你在成長的過程中所面臨的岔路太多了，而 99.99%都是在你不經(jīng)意間出現(xiàn)的，但往往你是不知道怎么選擇的，說清楚點(diǎn)，我覺得往往我們是不去選擇的，憑想象，感覺或者叫直覺去走，結(jié)果呢？往往是不怎么如意的。有些人會覺得無所謂，不管它，順其自然，或者走兩步再說，這種消極的想法就是普通人和真正優(yōu)秀人的區(qū)別。經(jīng)過我反復(fù)思考和驗證，有三個因素或者說階段是十分關(guān)鍵的。在此，我不評價你是屬于哪個階段或者處于什么狀態(tài)，這些留給你自己思考，因為我的觀點(diǎn)是，你如果是真正的成熟的人，你是有這個判斷能力的，否則，我說再多、再好聽，都是無濟(jì)于事。

首先，看一個人是否有想法。換句話說就是，這個人的態(tài)度是積極的還是消極的。是自身主動追求優(yōu)秀，追求最好的，即好勝心強(qiáng)不強(qiáng)（當(dāng)然，這個不僅僅是指物質(zhì)方面，而主要是指對自己的人格或人生追求）還是客觀環(huán)境迫使自己這樣去做一些事情。我們撿好的說，（當(dāng)然一個人連想法都沒有，我們也就沒啥好說的了），一個積極的心態(tài)可以帶動很多很多的東西。首先，你的心情不一樣，你的精神狀態(tài)不一樣，這樣的結(jié)果是你做事情的效率也不一樣。你一旦有了某種動力在身后推你，你會有明顯的緊迫感、危機(jī)意識，你會很有欲望去占有那些知識和技能，隨之你很渴望得到別人的肯定，從而你會很有成就感。這樣一個像鏈條一樣的過程對很多人來說是很有誘惑力的，因為他們很享受這樣一種過程，他們會因此而覺得生活很美好。這種積極的生活態(tài)度，是成功的根源。

其次，看一個人是否了解自己。一個有了想法的人，不見得就會走上一條光明而成功的道路，在此背后，他需要通過自己改變自己。很多人都是這樣的，包括身邊的很多人，他們很有想法，雄心滿滿，斗志昂揚(yáng)，期待一場酣暢淋漓的戰(zhàn)斗卻在關(guān)鍵點(diǎn)上喪失了章法，喪失了智慧，喪失了機(jī)遇，最后導(dǎo)致喪失了信心，最后又回到了原點(diǎn)，因為他們首先喪失了自我。他們不明白在自己想要什么以及下一步應(yīng)該 做什么去接上那個鏈子，以至于走向成功之路而不是亡國之路。當(dāng)你明白你想要什么以后，其他的所有額外因素都成了你的耳邊風(fēng)，那些客觀因素是不會左右你的，你也不會尚失信心和斗志，因為你很清楚你在做什么，即使是暫時的停滯或者狀態(tài)低迷你也不會失去自我，因為我們是人，不可能完美的，我們能把握的就只有大的方向。在遭受挫折，困難的時候，我們積極的態(tài)度就是我們的動力，我們清醒的頭腦就是我們的指南針，這樣，我們就離成功又進(jìn)了一步了！

最后，在把握大的方向的同時如果沒有對細(xì)節(jié)上的精益求精是無法達(dá)到真正優(yōu)秀的，這就是為什么精英是少數(shù)的原因。站在金字塔尖的永遠(yuǎn)都只有那么少數(shù)的人，為什么？因為這一步是及其困難的，因為它要求在你整個人生過程中，幾十年如一日的謹(jǐn)慎，清醒。怎么理解它呢？這個細(xì)節(jié)代表了你人生的每一秒鐘，當(dāng)你多看1 秒種電視，也就意味著你少看1秒鐘書。（這個就是經(jīng)濟(jì)中的“機(jī)會成本”概念，它表示你做一件事清就意味著你放棄了做另外一件有益的事情的機(jī)會，你失去的這個“益”就是你正在做的這件事情的成本，也就是你付的代價，說簡單點(diǎn)，就是你多看1秒鐘電視的代價就是你少看1秒鐘書，從而你失去的看書給你帶來的好處，也就是在測驗時候少那第一名的n分；又比方說，我坐在這里給你寫幾個小時的信，卻沒能多看幾部電影，但是我覺得看電影給我?guī)淼膴蕵沸?yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以填補(bǔ)我?guī)椭闼鶐淼男腋８校裕疫x擇了給你寫信，而不是看電影，這個概念會伴隨我們一輩子，是我們每當(dāng)做選擇的時候所必然要面對的，它體現(xiàn)了你的價值觀，所以我用2個例子說明其深刻而簡練的含義）。所謂細(xì)節(jié)，就是你在這1秒做的選擇，這樣就足夠證明很多人是不會去想我到底該不該多看這1秒呢？或者說，很多人會忽略它的，所以說很多人是普通的。如果一個真正優(yōu)秀的人，他會很清楚自己多看這1秒鐘電視所付出的代價，他會十分清醒自己的目的和結(jié)果，所以即使他多看那1秒，也是他計劃之中的，他不必為此而恐懼。

為了更好的引導(dǎo)你，也給你更深刻的感受，以及更強(qiáng)的說服性，我決定用我自己的親身經(jīng)歷，用活生生的事實讓你去體驗這種美妙的感覺。在上文中，我簡約地提到了我這過去的一年所做的一些事情，當(dāng)然是很不完全的，但是都比較有代表性。從我剛來到這個學(xué)校的那一刻起，坦白說，我并不是那么清醒的，雖然我來之前做了很多設(shè)想和打算，以及制定了許多目標(biāo)，但是人就是這樣，之前你預(yù)想得再多，當(dāng)你真正進(jìn)入那個世界的時候往往又是另外一碼事了，所以我們才需要不斷由自己或者別人給予指引。我對周圍的環(huán)境極其不適應(yīng)，因為確實沒有體驗過24小時都被英語圍繞的感覺。上課，能聽懂教授的大部分，不過同學(xué)之間的討論很困難，這邊美國學(xué)生口音很重，說話很快，十分模糊，而且很多俚語（相當(dāng)于當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣用語），我在中國都是沒有聽過的，再說即使聽懂了又要把我自己的想法用英語表達(dá)出來而且對方還要聽懂，這又是另外一回事。而且剛來沒有朋友，人生地不熟，對任何東西都一無所知，可以說來到了一個真正的陌生世界，那我要怎么在這里闖出一片天下呢？？背負(fù)著家長的期望，和錢的壓力，面對這樣一種環(huán)境，似乎像在死胡同一樣，走投無路了！不過，我幸好已經(jīng)站在了第一步和第二步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我從來不缺乏想法，我很有斗志，希望在這里學(xué)有所成，但是我到底需要什么，似乎不怎么清楚。我于是很花了些時間來思考自己的路，思考自己的境遇，評估自己的狀態(tài)。我很快確定我必須先從我薄弱環(huán)節(jié)做起，我越聽不懂他們說，就越要去找他們說，我越?jīng)]有朋友就越去廣交朋友（外國人一般都是十分友善的，即使是陌生人，走在路上也會沖你微笑問好，十分講禮貌），我越說不來，越逼著自己把自己的想法說出口，這樣一來，一個原本很生疏的環(huán)境，因為有了些新朋友，變得溫暖了許多，沒有剛開始那么孤獨(dú)，膽子也大了許多（這都是一個過程，一個始終不放棄的過程，一個永遠(yuǎn)相信黎明就在前面的過程），在這樣的基礎(chǔ)上，逐漸熟悉了周圍的環(huán)境，我就想我擅長籃球，美國這樣一個籃球大國我是否可以一展伸手呢？我于是自告奮勇去籃球隊找教練，說我十分有意愿想要加入我們學(xué)校籃球隊，（因為我的自信，因為我有想法，因為我很清楚自己需要一個團(tuán)隊去更快融入這里生疏的環(huán)境已經(jīng)美國文化，于是我這么做了），教練后來十分欣賞我的激情，于是允許我去試訓(xùn)，后來，是因為我確實從身體到技術(shù)都差了不少，才被很有理由的檔在了籃球隊的大門外。從表面上看，我得到了一個令人不滿意的結(jié)果，被拒絕了，但是，我得到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這個結(jié)果，人們往往注重結(jié)果，從而忽略了相當(dāng)多的有價值的信息，而我卻不一樣，在這個過程中，我又多認(rèn)識了教練，和學(xué)校籃球隊的隊員，多了些打球的朋友，并且見識了美國籃球的水平，并且知道了自己的差距，最關(guān)鍵的是我的這個經(jīng)歷，我的勇氣，膽量以及熱情，都給美國人留下了深刻的印像。這樣在以后的日子里，我和那幾個教練也成了朋友，平時見面也要打招呼并且互相問候。這次被拒絕的經(jīng)歷完全就成了我的資歷，是其他人所不具有的。

后來，我由于對自己的英語表達(dá)水平極其不滿意，我選了門公共演講課，這個課要求學(xué)生每個星期做一次演講，觀眾就是下面的20多個同學(xué)。每節(jié)課老師給我題目，然后去準(zhǔn)備，從開始打草稿，到寫要點(diǎn)，到提綱，到最后站在臺上，整個過程對我來說就像洗腦一樣，十分有挑戰(zhàn)。而且這個教授十分苛 刻和專業(yè)，在臺上要注意站姿，眼睛看的地方，腳的站法，手的擺放，面部表情，語言的流利程度，以及內(nèi)容的可觀賞性，從內(nèi)到外，我需要做的東西太多了，剛?cè)ゲ艣]多久，就要接受這樣的考驗，硬著頭皮也要上啊！于是我從不熟練，到熟練，從緊張到發(fā)揮得游刃有余，最后我才知道，和我同班的許多同學(xué)是大三，大四的（美國是施行選課制，無論年級都可以選這門課），這樣的經(jīng)歷讓我好好地磨練了自己的表達(dá)能力，完全在表達(dá)能力上有了長足的進(jìn)步，并且說話自信了很多！

隨后，我發(fā)現(xiàn)我是一個人住的，并沒有美國室友，覺得與人交流的機(jī)會并不多，那豈不是失去了很多改善英語的機(jī)會，我就自己去找學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人員，說我要調(diào)寢室，我說我希望能有個美國室友，他們說這個可能性不大，因為那時正是學(xué)期的一半，所有人都早已經(jīng)搬進(jìn)了宿舍而且都已經(jīng)分配好了，沒有人會愿意在一個學(xué)期中讓一個（特別我又是外國學(xué)生）人搬進(jìn)去住的，但是他們說的確有些人是一個人住在雙人間的，我可以去試試，問他們愿意不愿意。他們給了我一個列表，里面就是一些一個人住在雙人間的，我需要一個一個埃著發(fā)郵件去和他們交涉。（因為我十分清楚我自己想要什么，我需要找個美國室友讓我盡快融入這里的環(huán)境以及改善我惡劣的英語）在不懈努力下，最后一個人同意讓我搬進(jìn)去，后來我們成了室友，1年后的今天，我的英語由于他而變得更地道，我對美國文化也有了不少新的認(rèn)識。

再后來，我覺得我從來都沒有體驗過民主的感覺，于是我?guī)е闷嫘暮陀職猓瑓⒓恿藢W(xué)校參議院（相當(dāng)于中國學(xué)校里的學(xué)生會）的競選，從海報到競選演講，我一一經(jīng)歷而來，感觸頗深，雖然結(jié)果仍然是不令人滿意的，但是我的這個經(jīng)歷可以說是在過去1年里的一個重要里程碑。從中，我體會到了民主的缺陷性，因為有些因素從民主的角度看并不是由你真實水平而定的（雖然我一直堅持認(rèn)為我是那幾個里面演講最好，海報最好的），我發(fā)現(xiàn)了民主的缺陷，當(dāng)我的頭像在學(xué)校各處張貼的時候感受到了民主的力量，我因競選而又認(rèn)識了一大堆朋友并且得到了不少人的肯定，這些財富也是在我競選之前沒有料到的。又后來，我發(fā)現(xiàn)我工作比較少，于是我又去申請多工作，得到批準(zhǔn)后我申請了許多工作，至今有7個工作經(jīng)驗了，在不斷的申請中，我又認(rèn)識了不少人，我想，出了學(xué)校，進(jìn)了社會，不也要有適應(yīng)新環(huán)境和結(jié)交新朋友的技能嗎？所以我就在不斷地鍛煉自己去認(rèn)識新事物，接觸新東西，讓自己能具備不斷適應(yīng)新環(huán)境的能力。

我在食堂干過洗碗，擦桌子，收盤子，吸塵，做漢堡，我去打掃過教堂，整理過客房，去照顧過老人（那些老人十分智慧，從中我學(xué)到了與老人交流的技巧，學(xué)會了應(yīng)對意外，學(xué)會了忍耐和服從，學(xué)會了愛），現(xiàn)在的工作是管理系助教（坐辦公室），下學(xué)期還有個新工作就是圖書館（舒適的環(huán)境），我清楚地看到我成長的痕跡，我知道什么是艱辛，所以從來在食堂吃了東西都要撿盤子，減少浪費(fèi)，我知道了怎么樣對待工作、對待不同的人。我現(xiàn)在擁有全校最舒適的工作，環(huán)境好，做一上午作業(yè)一樣拿錢，不過，我說過，我不是為舒適而去的，我還會更改工作去學(xué)更多的東西（我去管理系的主要目的是去認(rèn)識經(jīng)濟(jì)，管理和會計系的教授，和他們熟了以后可以獲得很多有用的信息，因為我是會計系的；去圖書館的主要目的是去熟悉下學(xué)校的圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，想以后能更熟練運(yùn)用它來查資料）。

再后來，我翻開自己的簡歷，覺得自己參加的活動寥寥無幾，于是去學(xué)校網(wǎng)站找到了個企業(yè)家項目，全校4000只選12，我深知自己需要什么，所以我毫不猶豫地報了名，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備（期間，由于我的管理系工作，我認(rèn)識其中一個掌管此項目的教授，我也利用工作時間與其交流，給他留下了深刻的印象，這個好處也是我在找管理系工作之前無法想象到的），后來經(jīng)過3論嚴(yán)格的面試，我被通知入選12人名單，并且是唯一一個拿到此項目獎學(xué)金的人，所以在隨后的2年時間里，我參加這個項目會和其他 11人去中國大陸，香港，澳門和硅谷，還有其他一些地方去與那些成功人士交流，而我只用付一部分錢。上學(xué)期，我發(fā)覺自己的表達(dá)能力仍然需要提高，所以我報名參加了一個叫模擬聯(lián)合國的活動，明年2月會去哈佛代表我們學(xué)校去參加，應(yīng)該會很有意義。而在第一學(xué)期，我的成績似乎比較不怎么理想，而就在上學(xué)期，我在平均每個星期工作20個小時，而且下課要自己做飯，然后又有很多們課的情況下，我完美地完成了自己給自己制定的任務(wù)，成績有了很大的提高。最近，又在聯(lián)系一家會計公司（全球4大會計公司之一）的一個人事人員，希望能和她見面，來探討一些關(guān)于未來工作的問題，（因為我十分清楚我要在這里找到份滿意的工作是多么的難，我必須笨鳥先飛），而她同意了，我會在今年10月的時候在加州和她見面??。在這個暑假，我覺得自己的閱讀水平有待提高，書讀得少，已經(jīng)制定了閱讀計劃，迄今為止，已經(jīng)完成了8本英語書的閱讀（從來到現(xiàn)在）。

我用這幾件事情把我這過去的一年的生活做了一個縮影，其實是深含了我所想表達(dá)的東西的，并不是給你顯示我有多么能干，這不是我的目的。我想與你分享我的喜悅，分享那種成功的感覺，并且讓你知道在充滿了希望的狀態(tài)下生活是多么享受的事情，更為重要的是，整個過程的改變，我的頭腦的清醒，我能看見的東西比一般人要遠(yuǎn)很多。當(dāng)我一無所知的時候，他們在打游戲，當(dāng)我去認(rèn)識了新的朋友的時候，他們還是在打游戲，當(dāng)我去競選的時候，他們依然打游戲，當(dāng)我入選各種活動的時候，他們還是在打游戲，當(dāng)我總結(jié)評估自己，并且展望未來的時候，他們?nèi)匀辉诖蛴螒颍?dāng)我為我成功而感到喜歡并與其他人分享的時候，他們能做的，也就是打游戲，除此之外就是羨慕！

能改變你自己的，也就只有你自己了，除此之外，沒有任何人能徹底地改變你的，包括以上文字。你要牢牢記住，只要你過程走好了，結(jié)果永遠(yuǎn)壞不了！！什么是，過程走好？換句話解釋就是，當(dāng)你面對無數(shù)岔路的時候，不要被自己的惰性和無知所妥協(xié)，在清醒自己的同時運(yùn)用你所擁有的動力去把每個細(xì)節(jié)做到精益求精，你不成功，誰成功？

經(jīng)歷就是財富。當(dāng)你走過一段路的時候，要是你能回過頭來看看自己的足跡，那是多么幸福而有用的事情！自省是一個人成熟的第一臺階，學(xué)會認(rèn)識自己，這個技能當(dāng)然也是成功的最基本因素。我堅決認(rèn)為，一個人應(yīng)該多留時間給自己思考，這個才是真正的磨刀不誤砍柴功！當(dāng)你處在一個不滿意的環(huán)境中時，怎么樣來通過內(nèi)在的自己去克服環(huán)境從而代替去埋怨與泄氣，這個也是認(rèn)識自己，清楚自己以后的一個最重要的作用，不管你的環(huán)境是怎么樣改變，你，始終是你，你自己永遠(yuǎn)明白自己需要什么，通過你的精益求精地努力，沒有什么東西是不可以改變的！

當(dāng)你明白了我的以上文字，我希望你再對自己提幾個層次高點(diǎn)的問題，面對自己，你覺得你需要什么？面對社會，你覺得你應(yīng)該貢獻(xiàn)什么？面對家人，你覺得你應(yīng)該給予什么？面對大自然，你覺得你應(yīng)該感受什么？最后，面對測驗，你應(yīng)該享受什么！

我相信，當(dāng)你通過了以上思考，站在與你同齡人不同的（即更高的）層次或角度去看待和分析你即將面臨的事物，（就好比叫一個高中生去做小學(xué)數(shù)學(xué)題）難道你還會不自信？難道你還會在意旁人的只言片語？難道你面對那無聊的卷子還會緊張？難道你還在乎你暫時的成敗？

衷心祝愿你能找到一個真正的自我，認(rèn)識這個其實并不復(fù)雜的世界，享受這世間的一切美好，你要相信，此時是黑夜，在地球的那端永遠(yuǎn)是有顆照耀的太陽，你需要做的，就只有努力做好本分的事情，然后耐心等待光明的到來！加油！

哥哥馬思路于美國

蒼蠅與蜜蜂

美國康奈爾大學(xué)的威克教授曾做過一個實驗：

把幾只蜜蜂放進(jìn)一個平放的瓶子中，瓶底向著有光的一方，瓶口敞開。但見蜜蜂們向著有光亮處不斷飛動，不斷撞在瓶壁上。最后當(dāng)他們明白，自己永遠(yuǎn)都飛不出這個瓶底時，于是不愿再浪費(fèi)力氣,它們停在光亮的一面，奄奄一息。

威克教授于是倒出蜜蜂，把瓶子按原樣放好，再放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘,所有的蒼蠅都飛出去了。原因很簡單，蒼蠅們并不朝著一個固定的方向飛行，它們會多方嘗試，向上、向下、向光、背光，一方通立刻改變方向,雖然免不了多次碰壁，但它們最終會飛向瓶頸,并順著瓶口飛出。它們用自己的不懈努力改變了像蜜蜂那樣的命運(yùn)。

成功并沒有什么秘訣,就是在行動中嘗試、改變、再變、再嘗試??直到成功。有的人成功了,只因為他比我們犯的錯誤、遭受的失敗更多。

第一：他們擁有強(qiáng)烈的動機(jī)。

什么叫做強(qiáng)烈的動機(jī)呢？強(qiáng)烈的動機(jī)就是他們擁有充分足夠的理由。你要有考上高分的理由，你不能認(rèn)為考不考得上無所謂，沒有遠(yuǎn)大的志向，不知道成功了以后有什么好處，淡漠名利。

第二：要成功就要和成功者在一起：

在這世界上有兩種人可以幫助你在47天里迅速提高分?jǐn)?shù)。第一個，就是神話般提高分?jǐn)?shù)的人，因為他本身做到過。第二個呢，就是認(rèn)為你47天里可以迅速提高分?jǐn)?shù)的名師。因為他有更深層次的經(jīng)驗，他可能給你一些意見。

第三：成功者，凡事主動果斷行動。

成功與借口，永遠(yuǎn)不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會成功。

第四：成功者，往往是比別人多做了一步的人。

當(dāng)所有人都在休息，都在找空子偷懶，誰會成功？多做一步的人，堅持到底的人。要記住，狹路相逢，勇者勝。想一想，如果因為最后一次奮起的機(jī)會。你，因為沒有做一次，或者和你競爭的人做 了一次，所以導(dǎo)致無數(shù)的人超越你，要記住。考場如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場的法則是什么呢：戰(zhàn)場上永遠(yuǎn)只有第一，第二就只是死亡與失敗。第一并不是說你的成績第一，是要比別人做得更多，更好，而且更賣力。那么，在所有人的心目中，你肯定已經(jīng)是第一。

第五：你相信你能，或者你不能，你---都是對的。

一個人的信念對他的潛力影響到底有多大呢？曾經(jīng)有一個催眠大師把一個病人催眠了，然后他拿起一塊小小的冰塊在病人的手臂上抹了一下，然后他告訴病人，這是一個剛剛從火爐拿出來的木炭。結(jié)果這個人醒來之后手臂居然被燙傷了，一塊冰塊如何燙傷一個人的皮膚？信念是很重要的。

比如在你很想睡的時候，覺得自己睡眠不足需要停止訓(xùn)練以防止身體被累垮的時候-------請記住，我給你一個信念：你這個人天生就是不用睡覺的人。有了這個信念你可以在徹底昏倒在床上之前不停得告訴自己：我天生不用睡覺，我天生不用睡覺。你會發(fā)現(xiàn) 睡眠只是一個習(xí)慣性觀念而已。

當(dāng)你的思維混瑤，無法集中精神的時候------我再給你一個信念：你的大腦根本只是一個芯片，你是一個機(jī)器人，機(jī)器人會注意力不集中嗎？你的電腦會在你聊天的時候因為注意力不集中把你本來想要說的“我愛你”當(dāng)成“我恨你”發(fā)送出去嗎？

你也許在覺得實在受不了的時候會說：我好痛苦，我好痛苦。這里我要給你第最后一個信念，有了這個信念，你在覺得自己痛苦的時候，你要不停得提醒自己：我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。想一想，一個人如果熱愛痛苦，那痛苦還會成為他的障礙嗎？擁有了這三個信念 你會發(fā)現(xiàn)，你周圍的人是那么的無能和脆弱，那么高考分?jǐn)?shù)提高成功對你來說就只是個順手而牽的綿羊。

第七：成功者必須做別人不愿意做的事情.比如說你過去時常幻想成功，夢想成功，或者有明確的目標(biāo)想要成功。可是為什么你沒有成功呢？因為你都沒有做成功者做的事情，你現(xiàn)在應(yīng)該立刻采取行動，做成功者同樣的行動，因為同樣的行動，勢必帶來同樣的結(jié)果。

成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情。第二個他做別人不敢做的事情。第三個他做別人做不到的事情。假如你沒有做這三件事情，我想你可能就屬于這90%的人了。假如你愿意做別人不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情，我相信下一個成功的人一定就是你。

第八：凡事以最短的時間，采取最大量的行動。

也許你會覺得你現(xiàn)在所想做，已經(jīng)太晚了，我給你舉一個公式，我平均每天要學(xué)習(xí)21小時左右。45天我將獲得945小時的學(xué)習(xí)時間，一般中上等成績的人，三年下來有多少學(xué)習(xí)時間呢？365天中，暑假寒假90天，學(xué)習(xí)期間采取遺忘率極高的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，平均每年還要失去51天的雙休日和20天左右的法定節(jié)假日或?qū)W校自行放假。

在很長的時間跨越下，知識只能掌握13%~20%左右。不信你可以問一問那些500分左右的同學(xué)，他們平時在上課時期認(rèn)真聽講，課后并沒有重新學(xué)習(xí)，玩的時候和你一樣拼命在玩的人，如果他不在考試前重新再次學(xué)習(xí)是個什么樣的后果？

大家都是17~19歲的思維能力大致形成的階段，邏輯思維和形象思維能力已經(jīng)和20多歲的成年人沒有什么差別，如果你在文科學(xué)習(xí)中擔(dān)心的問題是很多題不會做，完全沒有自學(xué)的能力，那么你復(fù)讀一年是個絕佳的選擇。

人的精神狀態(tài)在麻木的情況下可以充分發(fā)揮右腦獨(dú)特的思維能力突破。不信你可以試著24小時不睡，起初開始犯困，然后進(jìn)入2~3小時的麻木階段，這個階段記憶力很差，麻木階段一過。你的記憶力將以每個時間段100%的速度急速上升至300%。

第九：態(tài)度占成功的比例占了100%

我問大家一個問題，態(tài)度占成功的比率占了百分之多少？也許有人會說50%，也許有人會說90%，也許有人會給我一個最妙的答案，態(tài)度占成功的比例的99%。請問，開水燒到99度開得了嗎？飛機(jī)在起飛之前，機(jī)長沒有把這個排擋桿推到極限，這個飛機(jī)能夠起飛嗎？沒有推到極限，沒有全力以赴的人，他的人生就好像飛機(jī)機(jī)長沒有把排擋桿退到極限。他的飛機(jī)不管飛多久，永遠(yuǎn)都是在機(jī)場，如果你想讓你的夢想開始起飛的話，請你開始全力以赴。態(tài)度不是占99%，態(tài)度也不是占80%，態(tài)度占了100%。

為什么這樣說呢？一般的成功者可能會告訴你態(tài)度占成功的比率占了80%，但是如果你想以最短的時間內(nèi)成就最完美的夢想，你的態(tài)度必須占到100%。成功的態(tài)度決定一切。

喬丹大家可能都很熟悉，但是大家可能不知道，喬丹在高中的時候，連高中籃球校隊都沒有辦法錄取，他的教練看見他打球后，跟他說：你這個人有兩個問題，第一個呢，籃球技術(shù)不太好，第二個呢，你的身高只有一米七零。實在太矮了，以后不可能打大學(xué)籃球。更不可能進(jìn)入NBA，喬丹聽見這兩 句話，他說：教練，加入你覺得我身高不夠高，我會想辦法長高。我們知道，邁克喬丹現(xiàn)在身高一米九八，他的父親曾經(jīng)接受記者的訪問，記者說：請問你，喬丹家族全部沒有人身高超過一米八零，為什么喬丹可以長到一米九八？ 他的父親告訴記者：喬丹渴望成功的企圖心，讓他身高長高了二十八公分。各位，連身高都可以靠強(qiáng)烈的動機(jī)長高，不可思議嗎？喬丹呢，雖然開始慢慢地長高，但技術(shù)不夠，他跟教練談判，他說：我邁克喬丹只要求跟這些優(yōu)秀的球員一起練球，我不出場比賽，我愿意幫所有的球員柃行李，他們流汗的時候幫他們遞毛巾，我只求跟這些球員練球。他的態(tài)度感動了教練，當(dāng)然教練給了喬丹機(jī)會，之后喬丹發(fā)生什么事情，大家應(yīng)該知道了。

態(tài)度占成功比例的百分之一百。缺少了一個百分點(diǎn)，你就很難成功。

第十：自我確認(rèn)

反復(fù)認(rèn)為自己是什么，自己就一定會成為什么。大家要反復(fù)得表示：我是最好的，我喜歡我自己。直到你認(rèn)為你有感覺為止。假設(shè)你認(rèn)為我在瞎扯，這個方法沒有效，你每天念：我很失敗，我很失敗。你會感覺到有負(fù)面的影響，假設(shè)你念我很失敗會有負(fù)面的影響的話，當(dāng)然你念我是最好的也會有正面積極的影響。

看到這里的人現(xiàn)在請你時刻告訴自己：我是最棒的，我是最棒的，我是最棒的。。有人可能會說：這樣別人會把你當(dāng)成瘋子的。記住了，人不瘋狂，很難成功啊。不相信問愛迪生，不相信問發(fā)明飛機(jī)的來特兄弟。不相信問亨利福特，不相信問甘地。世界最頂尖人士，他在一開始的時候，大家都以為他是瘋子，然而到底誰瘋？馬上就可以得到證明。

人不瘋狂，他的企圖心不夠大，當(dāng)然我不是告訴大家，要真的成為一個瘋子。。我所謂的瘋子的意思，就是你必須要有那種狂熱度，那種熱情。。你必須相信你自己。當(dāng)有人說你“瘋”了，可能是你要成功了。一個人的自信心是他最大的資產(chǎn)，別人說你不行的時候你不要理他，因為所有的成功者在還沒有成功之前，大家都希望澆他冷水。總之。信念的強(qiáng)弱因人而異，強(qiáng)迫自己度過犯困期考驗的是人的耐力和對成功的態(tài)度。

第十一：自我放松

有些人睡覺每天需要睡八個小時，體力才有辦法恢復(fù)，而我現(xiàn)在一天平均睡三四個小時。高考那段時間，一整個星期睡眠時間不超過14個小時，然后在我起來之后，我的體力依然可以恢復(fù)，依然可以處于巔峰狀態(tài)。一般人睡覺的時候，睡著了，他的肌肉還是緊蹦著。人之所以會疲勞的第一個原因，就是他缺乏氧氣。然而這個氧氣是靠血液來輸送。假設(shè)你晚上睡著了也處于很緊張的狀態(tài)，所以你的血管是緊蹦著的，所以你的帶氧量不夠，所以你即使睡了八個小時以后，你還是感覺到疲勞。至于如何進(jìn)行有效的放松，音樂提高睡眠是個很重要的方法。

第二篇：科技節(jié)總結(jié)

西天目小學(xué)2017年科技節(jié)活動總結(jié)

今年的科技節(jié)的主題是參與、合作、創(chuàng)新、成長，目的是通過活動，普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，努力營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣讓學(xué)生在科技實踐中提高動手能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動的深入地開展。

活動內(nèi)容有

1.科普知識宣傳。2.觀看科普讀書活動。3.科技競賽活動。（1）反邪教漫畫、科學(xué)幻想畫創(chuàng)作。（2）科技小發(fā)明。（3）科學(xué)小論文。（4）科技實踐項目（5）現(xiàn)場趣味科技項目競賽（6）科普知識競賽

4、組織學(xué)生觀看科普電影或有關(guān)科學(xué)家的電影。5．參觀交口少科院科普基地。

6．開展讀一本科普讀物的科普讀書活動。

7.科學(xué)考察和科學(xué)實踐活動

8、科技大篷車進(jìn)校園活動 等

活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，受到了較好的效果，尤其是由臨安市青少年活動中心的科技大篷車進(jìn)校園，受到了同學(xué)們的喜愛，感受到了科技帶來的快樂。在今年的臨安市青少年技創(chuàng)新大賽中，獲得了科學(xué)論文《天目小香薯新捍法》二等獎，小發(fā)明《簡易密封條》三等獎，科技實踐活動《中華虎鳳蝶科技園建設(shè)科技實踐活動》獲得二等獎，科幻畫《病蟲害處理一體機(jī)》、《病蟲害處理一體機(jī)》獲三等獎，12月9日，帶領(lǐng)學(xué)生參加了杭州市第十屆科技節(jié)閉幕式科技作品展，受到了參觀者的好評。

今年5月12日是我國第9個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了進(jìn)一步宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全。作為國家級地震科普教育基地的交口少科院（西天目小學(xué)）響應(yīng)第六屆平安中國防災(zāi)科普千城大型活動，組織開展了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周”系列活動。本次“防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周”包括組織全校師生觀看防災(zāi)減災(zāi)科普教育片、繪制防災(zāi)減災(zāi)手抄報、開展防災(zāi)減災(zāi)主題班會以及進(jìn)行防震減災(zāi)安全疏散演練等活動。

中午十二點(diǎn)，各班在班主任老師及各任課老師的帶領(lǐng)下前往大禮堂觀看防災(zāi)減災(zāi)專題教育片。觀看過程中，觸目驚心的災(zāi)難場面讓學(xué)生感受到防災(zāi)減災(zāi)的重要性。而片中生動形象且簡單易行的防災(zāi)方法則讓學(xué)生學(xué)到不少知識。在生動的視聽媒體展示中，師生觀看得非常認(rèn)真，非常細(xì)致。通過學(xué)習(xí)宣傳教育，使師生掌握了防災(zāi)防災(zāi)的基本知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防災(zāi)意識，提高了避震能力。而我校以此為契機(jī)，在切實加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的同時，開展防震應(yīng)急疏散演練。下午兩點(diǎn)零八分，警報聲響起，按照預(yù)案，全體教師各司其職，全校兩百多名學(xué)生在班主任及各科任教師的組織下，以班級為單位按照事先制定的路線圖快速疏散，各行其道，在不到2分鐘的時間內(nèi)，全部安全、有序、快速地到達(dá)了學(xué)校操場,無一人掉隊。演練結(jié)束后，現(xiàn)場總指揮陳芬華校長對整個活動進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，他先是對大家的表現(xiàn)給予充分肯定，也指出了存在的一些細(xì)節(jié)問題。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動。提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時可以把損失降到最低限度。

第三篇：科技節(jié)總結(jié)

小學(xué)科技節(jié)活動總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學(xué)的共同努力，為期一個月的科技節(jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過學(xué)校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學(xué)校科技活動的深入開展。現(xiàn)將本次活動的開展情況作如下小結(jié)：

一、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁。

校領(lǐng)導(dǎo)就對這次活動進(jìn)行了大力動員，精心布置，而后各班黑板報、學(xué)習(xí)欄、學(xué)校板報、班會均能以科技活動為主題，收集資料、精心設(shè)計、出好專輯。組織學(xué)生收聽《科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)小故事》也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《歷史上那些偉大的發(fā)明》科普知識；這樣既是對學(xué)生的一種教育，又對社會進(jìn)行了宣傳，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學(xué)生受益匪淺。

1、一是科技節(jié)氛圍濃。本次科技節(jié)從2015年的6月初開始到6月底結(jié)束，經(jīng)歷將盡一個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有飛機(jī)留空、飛遠(yuǎn)比賽、小制作比賽、，還有手抄報、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

2、各班還開展了繪畫、寫作、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景，表達(dá)自己的奇思妙想，爾后我們還展示了學(xué)生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰獎勵。

三、總結(jié)評比，深化提高。

為期一個月的科技節(jié)活動一晃就結(jié)束了，各班都能認(rèn)真總結(jié)找出利弊得失，學(xué)校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔，為下次更精彩的科技節(jié)總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，儲蓄了能量。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學(xué)生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機(jī)，推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過幾十年的積累。我校的科技活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，遵循“宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識，開展科技創(chuàng)新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更是學(xué)校開展創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要載體。一年來，學(xué)校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、開展“科技節(jié)”科技系列活動

每年3至5月學(xué)校都要舉行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學(xué)幻想畫比賽;小小書法家展示;小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學(xué)生的作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點(diǎn)子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區(qū)以上獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學(xué)校被評為科技教育先進(jìn)集體。這些活動不僅展示了同學(xué)們的聰明才智，還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識和實踐操作能力。使一批批小科學(xué)家、小發(fā)明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

2、以“社團(tuán)”活動為載體，將課內(nèi)外緊密結(jié)合

學(xué)校堅持把學(xué)生的需要放在第一位。我校幾十個紅領(lǐng)巾社團(tuán)用自己獨(dú)特的方式，開展著各種科技活動，成為學(xué)校課外科技教育的基地。不僅豐富了學(xué)生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。如“百草園社團(tuán)”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學(xué)生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學(xué)校朝花報上發(fā)表。2004年、2005年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團(tuán)”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標(biāo)本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護(hù)牙——我們一起行動》。

3、積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。

我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優(yōu)異。市舉辦少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團(tuán)體一等獎，今年越城區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模比賽獲團(tuán)體第二，科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領(lǐng)先市屬學(xué)校。

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。

七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學(xué)生參加“科技的魅力”的夏令營熱情。7月營員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進(jìn)植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。

我校堅持“總結(jié)—提煉—開發(fā)—拓展”，開發(fā)了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點(diǎn)的科技教育模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領(lǐng)域中作出新的貢獻(xiàn)!

一個充滿生機(jī)，孕育希望和收獲成功的四月已悄然而過，為期2周多的校園科技節(jié)活動在同學(xué)們的熱情的參與和收獲的喜悅中降下了帷幕。此次科技節(jié)活動以“放飛科技夢想”為主題，旨在通過科技節(jié)的系列活動，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，激發(fā)科學(xué)興趣，培植科學(xué)素養(yǎng)，加快普及青少年科技知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化建設(shè)。

科技節(jié)是一個屬于所有學(xué)生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校同學(xué)的熱情支持與參與。“紙能有多長”活動，是針對全校學(xué)生開展的科技活動。全校12個班的72名學(xué)生參加了這次活動。通過激烈的比賽，提高了大家的動手能力，培養(yǎng)了同學(xué)之間的合作意識。在比賽中一年級組：第一名：1.1孫智博、張潔茹；第二名1.1范瑋、衣致賢；第三名1.1李佳琳、向海強(qiáng)。

團(tuán)體第一名：1.1

二年級組：第一名：2.2王春秀、于昊田；第二名2.1金美妍、郭佳坤；第三名2.2李佳軒、祖廣昊。

團(tuán)體第一名：2.2

三年級組：第一名：3.2隋鑫宇、周宇峰；第二名3.2趙福北、楊昕洲；第三名3.1姜瑞恒、白楊。

團(tuán)體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.2曲傲、冷家迅；第二名4.2胡金雨、白靜；第三名4.1貝潔、張?zhí)N。

團(tuán)體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.1王穎霖、孟欣怡；第二名5.2秦赫、趙越；第三名5.2文江、趙俊哲。

團(tuán)體第一名：5.1

六年級組：第一名：6.2王同、劉永濤；第二名6.1劉一丁、趙家澳；第三名6.1周暢、王賀薇。

團(tuán)體第一名：6.1

紙質(zhì)高塔比賽，全校3-6年級72人參加了比賽，通過活動培養(yǎng)了廣大同學(xué)科技創(chuàng)新和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的動手、動腦能力 三年級組：第一名：3.2王永雋、隋鑫宇、周宇峰；第二名3.2趙福北、楊昕洲、楊昊洲；第三名3.2趙譽(yù)涵、于鵬飛、孫凱悅。

團(tuán)體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.1王博、王榮、程晟；第二名4.2胡金雨、蘇靖緣、王世浩；第三名4.2張桂源、王晟旭、滕映琪。

團(tuán)體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.2張日瀛、高小惠、劉嫣然；第二名5.1曾治博、孫思、羅家興。

團(tuán)體第一名：5.2

六年級組：第一名：6.16.1閆明、趙令源、于開航；第二名6.2王辛羽、韓溪芮、王可兒；第三名6.2于紅、徐瑞桐、盧美玲。

團(tuán)體第一名：6.1

“雞蛋與小車”是一次理論與實踐緊密結(jié)合的創(chuàng)新實踐活動，充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。參加比賽的同學(xué)們將準(zhǔn)備好的器材在裁判的協(xié)助下進(jìn)行稱量、組裝，進(jìn)行比賽，學(xué)生設(shè)計制作的雞蛋保護(hù)裝置五花八門，各式各樣。設(shè)計的材料更是多種多樣，如：塑料、紙、吸管、棉花、泡沫等等。本次比賽作品創(chuàng)新者不在少數(shù)，比賽一度進(jìn)入白熱化階段，無論從組織者方面還是參賽者方面看本次比賽都是精彩異常。

參加此次活動的同學(xué)們給雞蛋打造的各異造型，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的奇思妙想。脆弱的雞蛋在小車上穿山越嶺比賽現(xiàn)場精彩不斷，無論是高性能作品完美演出過后大家發(fā)出的驚呼，還是蛋花飛濺時眾人的笑聲始終讓4樓走廊樓保持著激情洋溢的氛圍。而同學(xué)們的奇思妙想更給現(xiàn)場的每一個人都留下了深刻的印象。最后，在師生的共同努力下，此次活動獲得了圓滿成功。此次活動不僅僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，同時還提高了同學(xué)們的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。相信參加過此次活動，同學(xué)們都會有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和更細(xì)致的思維方式，希望各位同學(xué)能夠從中收獲快樂，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

三年級組：第一名：3.2隋鑫宇、周宇峰、王永雋；第二名3.1張晶晶、肖藝宣、于潔；第三名3.2趙譽(yù)涵、于鵬飛、孫凱悅。

四年級組：第一名：4.1李賀鑫、劉圣號、王志富；第二名4.1包雨霖、王德駒、魯柏逸；第三名4.2曲傲、冷家迅、田哲銘。

五年級組：第一名：5.1李昂、呂思遠(yuǎn)、李興豪；第二名5.2張日瀛、劉嫣然、劉暢；第三名5.2時子恒、劉振同、唐殿琪。六年級組：第一名：6.1解浩、劉偉棟、梁小龍；第二名6.2譚中圓、邵瑾、王浩哲；第三名6.1王辰浩、欒瑞鑫、閻興歡。

4月27日學(xué)校操場的天空中，一架架身披五顏六色涂裝的“飛機(jī)”展翼翱翔，劃出了一道道美麗的彩虹；地面上，一張張稚嫩的臉龐，放飛著屬于他們的夢想和希望……

這不是飛行特技表演，而是我校橡筋動力飛機(jī)比賽的場景。參賽的各式橡筋動力飛機(jī)都是同學(xué)們自己組裝制作的。此次比賽，是我們南華小學(xué)科普教育的一次檢閱。更重要的是，通過比賽，使學(xué)生們通過互相協(xié)作增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，也鍛煉了動手能力，掌握了更多的科技知識，提高了自身的素質(zhì)。一個個小選手組裝這些動力小飛機(jī)頗費(fèi)功夫，里面不僅展現(xiàn)了一名名小設(shè)計師兼制造師們制作的耐心和精巧，更體現(xiàn)了他們的別具匠心!整個比賽場地?zé)狒[非凡，這邊的飛機(jī)落下去，那邊的飛機(jī)又飛起來了。放飛機(jī)的同學(xué)聚精會神地做著準(zhǔn)備工作，力爭第一，志在必得；觀看比賽的同學(xué)緊張地盯著起飛的小飛機(jī)，為選手獲得的每一個成績歡呼雀躍，興奮不已。比賽結(jié)束了，一架架小飛機(jī)平穩(wěn)降落了；但同學(xué)們的熱情以及對科學(xué)的興趣卻乘著風(fēng)越飛越高。這次橡筋動力飛機(jī)比賽教會了同學(xué)們許多，同學(xué)們的夢想，將在這里起航！站在夢想的起點(diǎn)，讓小小動力飛機(jī)伴隨著他們成長的腳步，飛向更廣闊的天空！祝愿若干年后的科技領(lǐng)域中，將會有南華學(xué)子的身影。三年級組：第一名：3.2薛景震；第二名3.2趙譽(yù)涵；第三名3.1白楊；第四名3.1劉玄燁；第五名3.2于鵬飛。

團(tuán)體第一名：3.2

四年級組：第一名：4.2張宰榮；第二名4.2冷家迅；第三名4.1郭旭；第四名4.1魯柏逸；第五名4.1孫雨晨。

團(tuán)體第一名：4.2

五年級組：第一名：5.2張日瀛；第二名5.2文江；第三名5.2徐寶哲；第四名5.1高晨碩；第五名5.1李昂。

團(tuán)體第一名：5.2

六年級組：第一名：6.2馬鵬翼；第二名6.2劉克；第三名6.2陳紀(jì)明；第四名6.1李宇；第五名6.1王紫東。

團(tuán)體第一名：6.2

半個月的科技探索讓同學(xué)們意猶未盡，時間是短暫的，但它留給同學(xué)們的記憶和影響將是深刻和長遠(yuǎn)的。祝愿所有的同學(xué)能在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們在科技的世界里遨游，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個角落，讓科學(xué)的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用它的人們感受到溫暖。讓同學(xué)們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠(yuǎn)！

第四篇：科技節(jié)總結(jié)

官村中學(xué)2011年科技節(jié)活動總結(jié)

為更好地貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，根據(jù)周教發(fā)[2011]81號文件《周至縣2011年中小學(xué)科技節(jié)活動實施方案》的安排，學(xué)校于2011年5月—2011年10月舉行了的校園科技節(jié)活動。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、主題突出，宗旨明確

本次校園科技系列活動緊扣“創(chuàng)新自然，擁抱綠色”這一主題展開，結(jié)合物理、化學(xué)、生物、地理、綜合實踐活動等課程學(xué)習(xí)，從本校實際出發(fā)，激勵學(xué)生展開想象翅膀，放飛創(chuàng)新夢想，主動探究，勤于實踐，積極開展科普宣傳、科技創(chuàng)新活動。充分利用校內(nèi)外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位

為使科技節(jié)活動高效有序地開展，學(xué)校成立了以校長為主任的科技節(jié)活動組委會，負(fù)責(zé)制定活動方案，召開科技節(jié)活動動員會，明確職責(zé)，加強(qiáng)對活動的組織與管理。為真正做到“班班有活動，人人齊參與”，學(xué)校通過邀請科技人員舉辦科普報告會，指導(dǎo)學(xué)校科技創(chuàng)新工作，通過國旗下講話、教師會、主題班會、廣播、標(biāo)語等形式向廣大師生大力宣傳科普知識，組織學(xué)生利用暑假參觀世園會，提高廣大師生對科技教育重要性的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、成果豐碩，意義重大

本屆科技節(jié)活動內(nèi)容豐富，形式多樣。活動中，師生踴躍參加，團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流學(xué)習(xí)，充分體驗到科技創(chuàng)新給社會進(jìn)步和群眾生活帶來的可喜變化，激勵學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)造能力。本次活動舉行的主題活動，主題鮮明，形式多樣，效果良好，學(xué)生的科技創(chuàng)新意識明顯增強(qiáng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識在提升，能力在提高，也表現(xiàn)了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和對科學(xué)的探索追求。

本屆科技節(jié)使“綠色引領(lǐng)時尚”觀念深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)實踐意識，提高了全體學(xué)生對科技知識學(xué)習(xí)的興趣，在活動中學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、探究的習(xí)慣，養(yǎng)成了探究身邊科學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)校“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念得到了落實，課改精神得到了體現(xiàn)。

通過活動，學(xué)生的思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到了提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會的現(xiàn)實和未來發(fā)展的人文精神，增強(qiáng)了參與社會生活，服務(wù)社會，造福人類的社會責(zé)任感和使命感，提升了學(xué)生自身學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗、能力、情感體驗和價值目標(biāo)追求。

本次科技節(jié)活動，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生科技競爭意識，達(dá)到弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識的目的。

官村中學(xué)

2011-10-28

第五篇：科技節(jié)活動總結(jié)

科技節(jié)知識競答大賽活動總結(jié)

我們科技部于11月2日，即上周五順利舉辦了***學(xué)院第三屆科技節(jié)知識競答大賽。本次活動旨在豐富大學(xué)生課余生活、展現(xiàn)大學(xué)生青春朝氣、培養(yǎng)大學(xué)生對科學(xué)知識的興趣以及樹立大學(xué)生的團(tuán)隊意識。為大一新生充分認(rèn)識大學(xué)生活以及今后專業(yè)知識的學(xué)習(xí)建立一個良好開端。

本次活動以娛樂為主、普及知識為輔。所涉及的知識拒為同學(xué)們身邊的小常識，意在告訴大家：科學(xué)不僅無處不在，更是趣味無窮。

本次活動采用了不同于以往的活動參與方式，充分調(diào)動了大一新生的參與熱情。本次活動采用每班選出三名代表并組成團(tuán)隊進(jìn)行參賽的形式進(jìn)行，其余班級成員作為本班隊員的親友團(tuán)觀看本次比賽。這種活動參與形式使每名大一新生的集體榮譽(yù)感充分彰顯了出來，有利于班級凝聚力的提高和個人團(tuán)隊意識的建立。

本次活動共分為兩部分，第一部分：開場團(tuán)隊展示；第二部分：正式比賽階段。在團(tuán)隊展示中，大一新生的表演各具特色，有思維敏捷的對口相聲、有精美的視頻演示還有震驚全場的騎馬舞。總之，從他們的精彩表演中，我們看到了他們張揚(yáng)的個性和滿腔的熱情。在接下來四個環(huán)節(jié)的比賽中，他們更是激烈角逐、互不相讓，各班同學(xué)也為自己的代表團(tuán)隊激動的吶喊助威。為了兼顧各班觀眾的高漲熱情，我們也為他們準(zhǔn)備了妙趣橫生的一個觀眾參與環(huán)節(jié)，讓他們同樣可以為本班的成績做貢獻(xiàn)這就是有鄭爭爭同學(xué)帶來的神秘中場環(huán)節(jié)。整個比賽氣氛火熱，雖然其中稍微有些瑕疵，但這并不影響整場比賽帶來的效果。

本次活動整體上是成功的，但為了以后活動舉辦的更好，其中出現(xiàn)的一些問題同樣不容忽視。

本次活動是我們科技部本學(xué)期首次舉辦的活動，也可以說是新進(jìn)入大二的我們第一次獨(dú)立完成的活動。這是一件值得高興的事，但也確實讓我們感受到了自身實力的不足。在整個活動籌備過程中，我們顯得頗為生澀，有些同學(xué)更是從沒組織過活動，不知道該干什么、不知道策劃怎么寫。我們之所以可以把這次活動辦得出乎意料的好，很大程度上源于我們部長**學(xué)姐的精心指導(dǎo)。

因為是第一次舉辦活動，所以我們的效率也不是太高，本次活動自始至終歷時三周，期間還出現(xiàn)了不少問題。

最主要的是，我們科技部各成員之間默契程度不夠，有待磨合。

其次，大家對工作的順序不清晰，事先沒能為整個活動籌備做一個詳細(xì)的時間規(guī)劃。這導(dǎo)致大家對自己應(yīng)做的工作不清晰，需要等待部長的指揮，缺少主動性，也造成了時間的嚴(yán)重浪費(fèi)和分布不均。例如我們本次活動前后共籌備了三周，但主工作卻主要集中在第一周和第三周，第二周由于缺少部長的指示而一周無事。這種情況導(dǎo)致最后工作相當(dāng)緊張——缺少時間檢查和調(diào)試設(shè)備，使比賽進(jìn)行中出現(xiàn)了不少意想不到的差錯。

無論如何，本屆科技節(jié)知識競答大賽在一種空前高中的氛圍里落下了帷幕，雖然其中仍有一些瑕疵和不足，但是，我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力和不斷提高，我們有把握把下次活動辦得更好。在這里，再次感謝學(xué)生會的各位學(xué)長學(xué)姐，謝謝你們的支持。我們尤其要感謝我們的部長**學(xué)姐，正是她的精心指導(dǎo)才讓我們可以將此次活動舉辦得如此成功。謝謝！