第一篇：2009-2010學年度第一學期茂名市第三中學教務處工作總結

2009—2010學年度第一學期

茂名市第三中學教務處工作總結

本學期,教務處全體工作人員在校長的正確領導和指導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教育,加強教學常規管理,充分發揮教務處各項職能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。根據本學期具體工作情況對以下幾個方面作簡單的小結:

一、加強理論學習、樹立新的理念。

1、認真開展新課程改革的研究和學習。學期初,學校通過科組活動、集體備課等多種形式,組織教師學習、領會新課程改革的有關文件,認真研究新《課程標準》,學習教學新理念、教學新方法。通過學習,廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解,普遍認為:實施新課程的成敗在教師,教師的因素在更新教學觀念；教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建民主、和諧的師生關系,尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異,樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點,更好地讓學生獲取知識。

2、加強教學的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束,立足學科教材而不受其限制,教師需加強學習,認真鉆研課程標準、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學內容,開闊學生視野。為此,學校提供多臺電腦、開放網絡讓教師搜集信息,獲取教學資料等，為教學創造了良好的條件。

二、注重隊伍建設,提升師資素質。

09年,我校調進五位剛從學校畢業的大學生,加上原有的青年教師，學校的青年教師占一半以上，他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進？為此，教務處主要做了以下一些工作

1、開學初,教務處會同有關科組長、備課組長對每位新教師的教學情況進行跟蹤,對新教師進行推門聽課。要求每位新教師在科組上一堂實驗課,上課前,均要聽老教師的課,教案須由科組老師審閱,修改后方能上講臺,課后科組進行討論,并提出改進的意見和建議.2、第14、15周學校舉行了高級教師示范課評比活動,并聘請市教育局教研室教研員進行現場指導、點評，教師聽課后引起強烈的反響，覺得收獲很大。通過活動,有力地促進了教師業務水平的提高，對全體教師的課堂教學起到示范、引領的作用。

3、第17周學校組織了新教師匯報課評比活動,以此活動促教師深入鉆研業務，盡快進入狀態。經過多次進行磨課、匯報課及評委點評、指導等提高新教師的教學水平。

4、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加省、市、市直的新課程培訓,課改觀摩,研討活動。

5、本學期又有一部分教師在省、市教學基本功評比中,獲得喜人的成績,多位老師撰寫了論文、作品獲獎.其中,梁梓新老師的美術作品獲得省評比一等獎等。

三、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量, 2

為此,教務處深感責任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學期我們主要做了:

1、落實教學常規工作檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學計劃,教務處經常檢查教師的備課、作業批改和聽課情況,發現問題及時與教師溝通,本學期分別組織了全校性教學問卷調查和教學工作檢查,促使教學工作的落實.2、繼續開展推門聽課制度。

3、抓好學科競賽。認真動員組織學生參加全國各種學科競賽,比賽前加強輔導。本學期教務處還組織了初一數學、初二英語學科競賽,收到較好的效果.4、嚴格規范考試?？荚囀墙虒W常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。每學期的期中、期末考試及初三模擬考試,我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

5、認真執行有關規定,嚴格按照省市教育部門頒布的課程設置和要求,開足開齊各年級的課程,并嚴格認真執行,效果較好,本學期舉行了校運動會,學生、老師積極參與,取得了較好的成績。

6、根據有關文件精神, 完善學籍管理,認真指導班主任填寫《學生素質報告手冊》等,做好學生的學業評價工作。

7、加強文印室工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養,盡管本學期文印工作較繁重,但文印室工作人員任勞任怨,服務育人,滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

8、規范實驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責,規范實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理,提高實驗設備的使用效率,為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。

四、突出重點、加強畢業班工作。

初三畢業班的教學質量,直接關系到學校的聲譽和社會地位,是學校的一項標志性工程,因此,我們教務處切實貫徹校長室的意圖,主動細致地加以落實。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,并推行了下級領導值日制度,各行政人員積極深入班級、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三級師生教學過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考指導性文件,各學科備課組能較好地把握中考備考方向,工作抓得比較緊、比較細、比較實，本學期有幾學科已完成新課教學任務,為下學期的復習備考工作爭取了主動,確保了工作的效率和質量。

上學期,教務處在校長的正確領導和指導下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級部門的要求、社會的期望、學校的要求還有很大的距離,還存在很多缺點與不足，我們將正視問題與不足,繼續努力,把工作做得更好。

2010年1月23日

第二篇：2014—2015學年第一學期中學教務處工作總結

2014—2015學年第一學期中學教務處工作總結

2014—2015學年第一學期中學教務處工作總結

在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，我們教務處根據學校工作意見及教務處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創新建設工程、優質教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學期的各項工作。現將本學期教務處的工作總結如下：

一． 認真貫徹“三項規定”和“五嚴要求”，全面提高學生素養

1．本學期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規范各類課程設置，從全面提高學生素養出發，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區第二屆中小學生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區一等獎，二（4）班宋xx獲區三等獎；在第九屆xx區青少年科技創新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學習新課程改革的理念，從教育理念、教學實踐、教學質量、終身發展等方面認真地投身新課程的教學實踐，不斷發現問題、解決問題，在課程開設、教學實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學習課程的實施力度，確保規范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網頁、一次展示活動、一本成果匯編）推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學生動手能力和英語口語能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實驗和學生實驗。

二．規范教學管理，加強對“有效教學”的研究

本學期加強了教學常規工作方面的調研，教務處注重教學過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續并在門衛室進行記錄，課務安排落實并報教務處備案。

2.教務處對教師教學“六認真”工作有要求，有檢查，教務處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結合學校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學科老師的備課情況。

3.教學質量有分析，有監控，教研組、教務處對期中、期末考試均有教學質量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經常化，按市局規定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發言人。

5.經?；⒅贫然亻_展校級聽評課和校內業務競賽。本學期組織開展了?；竟υu比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面。6．本學期教務處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學秩序和班級管理秩序、作業量的有效調控。7．對市級教學活動的工作安排布置落實到位，保質保量。三．加強教研活動，提升教師各項能力(一)開展多層次學科教研活動

1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內容，我們積極探索備課組活動的形式與內涵，樹立典型，初步形成規范。同時，我們繼續加強學校教研組建設，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學習，提高教研組長的業務管理和指導能力；我們通過網絡和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學習材料，引導各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動校教研組建設不斷向更高層次發展。

2.引導教師認真學習掌握現代教育技術，自覺研究信息技術與課堂教學的整合，以期更好地激發學生興趣，提高教學實效。

3.引導全校教師樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準，明晰地和知曉學生上學段已學過什么，下學段將要學什么，以明確本學段學習內容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

4.引導教師認真研究學生，了解學生對教學內容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學生中存在的學習能力的差異，確定課堂教學的基準點，對不同層次、不同程度的學生有因人而異的目標和要求。

5.引導教師認真研究課堂教學，提高45分鐘的教學效率，授課務求精益求精，既倡導輕松愉快的教學，又著意培養學生的意志品質，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰。

6.強化有效訓練，教務處精致課業負擔管理機制，繼續推廣使用“錯題本”，實行學科講義審批制度。引導教師認真研究訓練，科學地、有針對性地安排有效的訓練，反對“拿來主義”、盲目印發練習，杜絕隨意加大訓練量、擠占其他課程和學生其他活動時間的乃至懲罰性的作業行為。要求老師們務必做到：每堂課都有作業，每次作業自己都先于學生做過，每次口頭作業都有檢查，每次書面作業都全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評，做到每天作業精練精批。(二)堅持以正確的教育理論為指導

加強教學理論的學習和研究，在此基礎上推動教學研究的進行，繼續帶領骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來，通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發現問題，并用科學的方法去解決實際問題。絕大多數的骨干教師都有自己的區級立項課題。(三)努力提高教師各項能力

我們積極研究促進教師專業成長的方法和手段，努力為老師們在業務上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

1.全面關心青年教師的成長，抓好新教師的上崗培訓。我校通過開設“梅苑論壇”，開展了校內教師關于課堂教學中實在有效的方法或策略的研討，開設了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學的講座，熱心幫助青年教師認真學習理論，開闊視野、提升素養。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優質課、基本功競賽、教壇(教科)新秀、教學(教科)能手、學科(學術)帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并定期開展活動，認真調研學校教師師徒結對活動，發現先進典型，進行推廣，取得了很好的效果。2.開展多層次的規范的業務競賽和校際交流，為青年教師營造一個奮發向上的環境。本學期組織開展了35周歲以下青年教師的?；竟υu比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面，通過綜合評定，最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優勝教師。學校還組織青年教師到兄弟學校去聽課學習, 以增長見識，開闊視野，促使其早日成長。

3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動

為進一步提升青年教師的業務知識水平和課堂教學技藝，我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課，校長室、教務處牽頭，全組老師參與聽評課，通過比較對照，交流溝通，實現共同提高?；顒拥拈_展，極大地提高了課堂教學的有效性，實現了向課堂45分鐘要質量，并促進了青年教師的專業成長、磨練了青年教師的課堂技藝。

對在教學活動中涌現出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子，開展示教活動，給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設區級、區域聯片骨干教師示范課、公開課或講座，均獲得好評。我校歷史學科研究基地也發揮了很好的輻射作用。4.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學校有效課堂研究的深入開展，我校于10月29日開設了旨在“實施有效教學，促進教師成長，提升教學質量”的有效課堂開課日，兄弟學校骨干教師二十多人應邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關注細節，在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導了我校青年教師的課堂教學，促進了青年教師的成長進步，對課堂教學質量的提升有著積極的指導意義。

5.創新校本教研，提高教師科研能力。以校內聽評課活動為契機，以語文、數學教研組為先導，每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應的建議，會后即時歸納，用事實用數據說話，讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向?？傊瑢W校教務處在校長室的正確領導下，全心全意地為學校、教師、學生服務?；仡櫼粚W期來的工作，取得了不少的成績，教師發展成績喜人：孫xx老師被評為xx區模范教師；吳xx老師被評為xx市學科帶頭人；梅x被評為區優秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優秀教育工作者；范x老師被評為區優秀德育導師；陳x、金x老師被評為xx區優秀班主任等。但在教學管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續踏實工作，為進一步提升我校的教學質量而不懈努力。

第三篇：中學XX——XX學年第一學期教務處工作總結

中學XX——XX學年第一學期教務處工

作總結

XX——XX學年第一學期，學校教務處以課堂常規建設為依托，以打造高效課堂為目標，充分發揮教務和教研在教學活動中的引領和主體作用，全力提升教育教學成績?，F將工作情況匯報如下：、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務，教研內容必須重點、難點突出，教法、學法并重，必須是集體智慧的結晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監督；各教師再根據自己所教學生特點，形成“集體+個性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯查，計入教師個人成長檔案。本學期共進行教案聯查4次。

2、上學期，學校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。

3、開展了一次控輟保學經驗交流會，4位老師進行了發言。

4、要求教學行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規檢查，每日不定時對教師上課情況、學生學習情況進行入班檢查，檢查結果面向全校公布，并把學生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現每日常態化。

5、先后外派*名老師外出學習，回校后及時進行了經驗總結和交流；校長親自帶*名教師到xx中學進行考察學習，充分發揮了“活水”效應。

6、上學期共進行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監場、閱卷登統等進行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據考試情況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。

7、上學期九年級共進行了4次畢業班考試和1次抽優測，召開了1次畢業班學生勵志座談會和1次畢業班班主任座談會。

8、堅持每月中旬的作業抽查制度，上學期共抽查三個年級各科作業4批次，檢查結果已全部計入個人成長檔案。

9、保質保量地做好學生學籍工作

①做好了XX屆新生注冊電子學籍工作。

②做好了學生的轉入轉出學籍管理工作。

0、共完成4次學生人數統計工作，進行1次流失學生統計，并及時上報。

1、召開三個年級班長會2次，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。

2、按照上級精神并結合市教育局的計算方法，進一步完善了《**市**中學關于教學成績的評估辦法》，使各年級各班的成績評比更加科學化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執行檢查力度，進一步規范了教師的教學行為，促進了整體管理水平的提升。

第四篇：中學2015學年第一學期學校教務處工作總結

中學2015學年第一學期學校教務處工作總結

中學2015學年第一學期學校教務處工作總結

本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，努力做到了向過程要質量。

為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

一、本學期主要工作

（一）抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。每學期進行兩次常規檢查，及時反饋信息。對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，特別制訂了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好骨干教師的示范作用。為了提高我校教師課堂教學效率，充分發揮骨干教師的引領、示范作用，經過聽課、評課活動，使同學科教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規范，本學期對考試的巡視進行的改進，并取得了良好的成效。按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、優秀率、后20%學生的變化情況都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，本學期還新增加了后20%轉化獎，這樣有利于激發教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高。

5、繼續大力推行“xx陽光社團”推進體藝教育，發展學生個性，體悟成功人生。本學期繼續推行社團活動，在走了多個社團輔導老師的前提下，仍然開設了21個社團，實屬不易。而且部分社團已經取得了較好的成效，例如機器人社團取得了兩個省二等獎。

6、全校繼續推進小組建設，初一年級全面推進課程改革，提高教學質量。我校已經有了小組建設做為課改的基礎，但是部分老師對課改還是持觀望、排斥的態度，對課改的開展不利，因此課改進度緩慢，下學期要請校長親自督促開展，才會取得更加好的效果。

7、積極參加縣運會、籃球、乒乓、棋類、三模等各類比賽?？h運動會取得了第八的好成績，要參加縣里比賽的各種項目都落實到平時的社團活動中，做得比較踏實。

8、開好校16屆運動會與文化藝術節。今年新操場剛使用，從上至下都比較重視此次運動會，因此運動會各班準備的非常充分，入場式十分隆重，很成功。

9、音、美、體、信教學工作，有計劃，按計劃上課，期末要求過關測評，重點要提高抽測成績。本學期的美術、音樂抽測取得了縣第三、第七的好成績，但是信息中考很差，因此要求下學期信息、體育要將中考項目落實到每一學期的期末考試之中，引導學生重視。

（二）扎實抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。

畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞“明年中考重塑輝煌”做好文章。教務處人員積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。

1、以月考為抓手，做好命題、考試管理、質量分析等環節。本學期我校加入了五校聯考，使月考試卷質量有了保障，便于兄弟學校同一學科組之間的比較，方便找出學科組存在的問題，以此采取更有效的措施。

2、狠抓做好臨界生工作，達到四兩撥千斤的效果。學校設立了后20%轉化獎，提高了教師的積極性，初三下學期要把臨界生的名字掛在教師辦公桌上進一步強化。

3、重視培優工作，培優重基礎，重視學科平衡。我校從本學期初就確定好了培優的學生和教師，開展的比較早，有一定的成效，體現在五校聯考當中，我校尖子生較多。

二、有待解決的問題

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

2．教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。3．嚴格控制學生在校時間和作業量，要求教師精選作業，倡導分層作業，這一方面要加強督促。

4．實行推門課，以不定期，經常性檢查教學常規的落實情況，做得不夠到位

5.初三教學部分教師教學質量明顯落后其他老師，要加強初三教學的力量。

今后，教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質量再上一個新臺階而不懈努力。

教務處

2015.1.20

第五篇：XX—XX學年第一學期中學教務處工作總結

XX—XX學年第一學期中學教務處工作總

結

在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，我們教務處根據學校工作意見及教務處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創新建設工程、優質教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學期的各項工作。現將本學期教務處的工作總結如下：

一．認真貫徹“三項規定”和“五嚴要求”，全面提高學生素養

．本學期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規范各類課程設置，從全面提高學生素養出發，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區第二屆中小學生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區一等獎，二（4）班宋xx獲區三等獎；在第九屆xx區青少年科技創新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學習新課程改革的理念，從教育理念、教學實踐、教學質量、終身發展等方面認真地投身新課程的教學實踐，不斷發現問題、解決問題，在課程開設、教學實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學習課程的實施力度，確保規范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網頁、一次展示活動、一本成果匯編）推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學生動手能力和英語口語能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實驗和學生實驗。

二．規范教學管理，加強對“有效教學”的研究

本學期加強了教學常規工作方面的調研，教務處注重教學過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

．嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續并在門衛室進行記錄，課務安排落實并報教務處備案。

2.教務處對教師教學“六認真”工作有要求，有檢查，教務處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結合學校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學科老師的備課情況。

3.教學質量有分析，有監控，教研組、教務處對期中、期末考試均有教學質量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經?；?，按市局規定時間開展，每周一次,每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發言人。

5.經?；⒅贫然亻_展校級聽評課和校內業務競賽。本學期組織開展了?；竟υu比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面。

6．本學期教務處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學秩序和班級管理秩序、作業量的有效調控。

7．對市級教學活動的工作安排布置落實到位，保質保量。

三．加強教研活動，提升教師各項能力

開展多層次學科教研活動

.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內容，我們積極探索備課組活動的形式與內涵，樹立典型，初步形成規范。同時，我們繼續加強學校教研組建設，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學習，提高教研組長的業務管理和指導能力；我們通過網絡和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學習材料，引導各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做，使教研組成為學科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動校教研組建設不斷向更高層次發展。

2.引導教師認真學習掌握現代教育技術，自覺研究信息技術與課堂教學的整合，以期更好地激發學生興趣，提高教學實效。

3.引導全校教師樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準，明晰地和知曉學生上學段已學過什么，下學段將要學什么，以明確本學段學習內容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

4.引導教師認真研究學生，了解學生對教學內容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學生中存在的學習能力的差異，確定課堂教學的基準點，對不同層次、不同程度的學生有因人而異的目標和要求。

5.引導教師認真研究課堂教學，提高45分鐘的教學效率，授課務求精益求精，既倡導輕松愉快的教學，又著意培養學生的意志品質，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰。

6.強化有效訓練，教務處精致課業負擔管理機制，繼續推廣使用“錯題本”，實行學科講義審批制度。引導教師認真研究訓練，科學地、有針對性地安排有效的訓練，反對“拿來主義”、盲目印發練習，杜絕隨意加大訓練量、擠占其他課程和學生其他活動時間的乃至懲罰性的作業行為。要求老師們務必做到：每堂課都有作業，每次作業自己都先于學生做過，每次口頭作業都有檢查，每次書面作業都全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評，做到每天作業精練精批。

堅持以正確的教育理論為指導

加強教學理論的學習和研究，在此基礎上推動教學研究的進行，繼續帶領骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來，通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發現問題，并用科學的方法去解決實際問題。絕大多數的骨干教師都有自己的區級立項課題。

努力提高教師各項能力

我們積極研究促進教師專業成長的方法和手段，努力為老師們在業務上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

.全面關心青年教師的成長，抓好新教師的上崗培訓。我校通過開設“梅苑論壇”，開展了校內教師關于課堂教學中實在有效的方法或策略的研討，開設了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學的講座，熱心幫助青年教師認真學習理論，開闊視野、提升素養。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優質課、基本功競賽、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并定期開展活動，認真調研學校教師師徒結對活動，發現先進典型，進行推廣，取得了很好的效果。

2.開展多層次的規范的業務競賽和校際交流，為青年教師營造一個奮發向上的環境。本學期組織開展了35周歲以下青年教師的?；竟υu比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面，通過綜合評定，最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優勝教師。學校還組織青年教師到兄弟學校去聽課學習,以增長見識，開闊視野，促使其早日成長。

3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動

為進一步提升青年教師的業務知識水平和課堂教學技藝，我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課，校長室、教務處牽頭，全組老師參與聽評課，通過比較對照，交流溝通，實現共同提高。活動的開展，極大地提高了課堂教學的有效性，實現了向課堂45分鐘要質量，并促進了青年教師的專業成長、磨練了青年教師的課堂技藝。

對在教學活動中涌現出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子，開展示教活動，給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設區級、區域聯片骨干教師示范課、公開課或講座，均獲得好評。我校歷史學科研究基地也發揮了很好的輻射作用。

4.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學校有效課堂研究的深入開展，我校于10月29日開設了旨在“實施有效教學，促進教師成長，提升教學質量”的有效課堂開課日，兄弟學校骨干教師二十多人應邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關注細節，在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導了我校青年教師的課堂教學，促進了青年教師的成長進步，對課堂教學質量的提升有著積極的指導意義。

5.創新校本教研，提高教師科研能力。以校內聽評課活動為契機，以語文、數學教研組為先導，每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應的建議，會后即時歸納，用事實用數據說話，讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。

總之，學校教務處在校長室的正確領導下，全心全意地為學校、教師、學生服務?；仡櫼粚W期來的工作，取得了不少的成績，教師發展成績喜人：孫xx老師被評為xx區模范教師；吳xx老師被評為xx市學科帶頭人；梅x被評為區優秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優秀教育工作者；范x老師被評為區優秀德育導師；陳x、金x老師被評為xx區優秀班主任等。但在教學管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續踏實工作，為進一步提升我校的教學質量而不懈努力。