第一篇：2014-2015學年第一學期政教工作總結

2014-2015學年度第一學期政教工作總結

本學期我們認真貫徹全國未成年人教育工作會議精神，切實加強學校德育工作。以抓好師德建設為主導，以三禮教育、感恩教育和書香校園為切入點，加強專業化隊伍建設。以學生為主體從實際出發，抓好常規工作，同時開展了以德育滲透為主的各種活動，達到以活動促教育，以活動促發展目的，讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，做一個有道德的人。本學期主要工作完成情況如下：

一、日常管理，培養學生良好習慣，提高學生文明意識。學生的日常管理作為政教處工作的重中之重，永遠是我們常抓不懈的主題。學生日常行為習慣的養成，在學校的教育中占有著重要的地位。好習慣會使學生們受用一生。

1.學生日常管理基本情況每周一整理一公布。在周一上午例會后，把一周的工作做以總結即“火炬學校學生日常管理基本情況”。在第二節課下課前下發到各班主任的手中，以便于班主任掌握本周班級管理的方向及不足。在升旗儀式上，值周教師宣讀評比中的各項內容，并頒發流動紅旗，以增加各班的集體榮譽感。我們還對值周教師職責和值周生檢查各班和學生的評分細則進行了細化，使之更有針對性、科學性。

2．堅持了常規檢查和專項抽查相結合。

學校以“衛生、日常行為、兩操”評比為突破口，以“感恩教育”、“愛護公物”、“儀表儀容”、“文明禮貌”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由政教處負責指導督促，值周教師帶領值周學生每天檢查記錄，每星期五匯總并上報檢查結果。

政教處不定期進行專項抽查，完善了針對大課間紀律、班級衛生檢查表。一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。

3．政教處工作人員校門迎候制度。

每天在上放學期間都有政教處工作人員、校領導或值周教師在校門口值班。這讓我們在許多突發事件中變得積極主動。學生有秩序的進入教學樓也讓家長少了不必要的圍觀，使校門通行更為順暢。

4．充分發揮學生自主管理的作用。

在年級內部繼續推行值周長制度，各年級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

二、德育隊伍，加強骨干隊伍建設，營造和諧德育環境。1.政教隊伍建設（1）政教工作內容

政教工作涉及面廣、責任重大，只要是涉及到學生的地方就有政教工作。如學生日常管理、課間巡查，升旗儀式，學生社會醫療保險資料統計、收費，校方責任保險的資料統計，廣播室的管理，處理學生突發事件，處理違紀學生，接待家長，各項資料的整理、撰寫宣傳稿件、設計宣傳板，組織各項文體活動、班隊會檢查指導，學生個人、班級用品的發放，學生活動、表彰、通報，團隊陣地建設和青少年的入隊入團活動，等等。除了這些日常事務，我們本學年還配合上級部門和學校為中心的調研和藝、體、衛、安全檢查以及校園周邊隱患排查等，做了各項材料的準備、整理工作。

（2）政教人員分工

政教處共四人。在張校長的指導下，政教人員進行了有效的分工。主任負責政教處全面工作，同時具體負責班主任培訓、考核，德育活動計劃、總結、兩進工程；負責分管中、小學部日常安排、兩操、值周、班隊會、升旗、學生管理、廣播室和藝體衛工作；王曉春負責學校文化、特色建設；大隊輔導員負責學生的日常管理、組織和具體實施文體活動、團隊陣地建設和青少年的入團入隊活動以及上級和學校臨時安排的任務；李曉君負責學生社會醫療保險資料統計、收費，校方責任保險的資料統計及臨時任務。雖然人員分工各有不同，但部門人員做到了分工不分家，有事及時補位，絕不空位。

（3）政教工作制度

俗話說:沒有規矩,不成方圓。本學年，政教處依然延續周五上午召開值周領導、值周教師及值周學生會議的制度，總結本周工作，布置下周工作，將學生的日常管理工作開展得有條不紊。政教處內部周一早上八點例會制度也已形成了慣例。在會議上，部門會對上一周的情況詳細總結，下一周要做的事情認真部署，讓政教人員做到心有全局、有的放矢。

（4）政教工作理念 如果政教工作是一個天平，本部門已形成了一端是管理、一端是服務的工作理念。在這個理念的引領下，政教人員與班主任之間，形成了互助、合作的良好關系。這為政教工作的及時、有效開展打下了良好的群眾基礎。

政教工作較為復雜、瑣碎，要做好政教工作必須要有恒心、有耐心、有愛心、有細心。在工作的過程中我們力圖將這些做事的態度融入其中。同時，以“沒有最好，只有更好”為目標的做事原則，在我們取得一些成績的同時，也一直激勵著我們向更高的目標前進。

2.班主任隊伍建設

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：

（1）本學年學習實施了《班主任工作條例》、《班級管理周檢記錄表》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育。

（2）利用學校先進的網絡進行工作布置與交流學習本學年繼續沿用上學年的校網絡平臺，利用政教工作人員自己的博客、學校網站和班主任QQ群發通知，與班主任進行及時溝通，把工作布置清楚，其中也有部分關于班主任工作的好文章進行轉載、學習、評論，和班主任一起分享，一起學習。

（3）加強班主任培訓 我校青年教師逐漸增多，為了使其盡快成長起來，我們不放棄任何能使年青班主任們得到鍛煉的機會。這學年，由政教處牽頭，根據實際情況，繼續對班主任們進行了班主任培訓（培訓內容為優秀班主任經驗交流、班主任工作藝術、學習《黑龍江省學校安全條例》）。更多的培訓學習我們根據實際情況在網絡平臺進行了交流。

（4）堅持班隊會檢查制度

班隊會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學年伊始，政教處就下發了一個學年的班隊會課計劃。每周一，政教處會在例會中都會拿出新一周的工作重點，并以工作重點為班隊會的切入口，以班隊會為契機，對學生進行全方面教育。在班隊會課上，政教處隨時巡視檢查，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課。

三、德育平臺，形成社會家校合力，營造學校德育環境。1．努力促進學校教育和家庭、社會的相互溝通和配合，形成合力，積極營造大德育環境。配合心理指導中心，由學校出具學生教育細則和普及家庭教育知識，對學生進行跟蹤教育。

2．這學期，由于我校搬遷新址，政教處共起草、印發五封《致家長的一封信》、《活動安全保證書》等。還將我們每周一下發的《日常管理基本情況》、《國旗下講話》等裝訂成冊，形成了寶貴的資料。3．班主任每周都定期跟家長電話溝通，提倡班主任及時找個別問題學生家長談話，便于班主任及時與家長進行溝通，把問題處理在萌芽中。

四、德育活動，培養學生人文素養，構建學生民族靈魂。1．開學初，大慶市火炬學校開展了班主任的培訓工作。這次培訓內容，由火炬學校校領導把關，政教處牽頭，從《班級備品管理辦法》、《班主任工作條例》、《班主任安全工作制度》、《學生傷害事故處理辦法》、《不同層次學生的不同對待和處理》等五個方面對全體班主任進行了細致、深入的培訓，并形成了文字材料下發到各位老師手中以便學習。

本次開學前對班主任的培訓，不但系統、深入地對班主任常規工作進行了梳理，也解決了班主任們在長期工作中存在的一些困惑。雖然培訓時間只有一個小時，但生動案例給大家帶去的思考、同志間思維火花的碰撞，一定會給新學期的班主任工作注入新的活力。

2．2014年9月10日，在第三十個教師節到來之際，通過我校政教處、團委、大隊部的精心組織和學生們別具匠心的配合，共同為教師節獻上了一份禮物，學生們自發寫了一封致全體教師的感謝信，內容樸實、真誠、發自肺俯，并利用課間操時間向全體教師誦讀，以此代表全體學生的心聲，教師節當天的課間音樂都是孩子們點播送給老師的節日禮物，是孩子們送給老師有聲的禮物。學生代表迎接站崗、傳送祝福是孩子們的一片真情。學生們充分利用每班的板報和黑板，把自己在教師節的所做所為所感所想紀錄下來，以表達對老師們的尊敬之情，同時也向老師們展示了自己在不斷的學習和進步。政教處、團委、大隊部響應上級節儉的號召，組織我校各班學生自制賀卡，由學生親自選紙、裁制、繪圖、書寫，字里行間洋溢著熱情，精美的賀卡表達了對老師們尊敬和愛戴。“向老師獻花”的美好瞬間成了整個活動的點晴之筆。

3.9月12 日上午九點三十分，在多功能會議室和一年級班級兩個會場同時開展以“珍愛生命，自覺遵守交通規則，拒乘黑車、黑校車”為主題安全教育活動。目的是倡導文明交通行為，摒棄交通出行陋習，使文明交通理念深入家庭，輻射社會，努力形成全社會共同參與的文明交通行動計劃的良好氛圍。

安全教育活動在《交通安全伴我行》的倡議下拉開帷幕，全校師生認真聆聽并字字入心，并在“珍愛生命，自覺遵守交通規則，拒乘黑車、黑校車”的宣傳條幅上鄭重地簽下自己的名字，用實際行動來做到珍愛生命，自覺遵守交通規則。

4.在市教育局大慶精神鐵人精神工作辦公室統一協調下，火炬學校組織了170余名師生學生于9月23日參觀了大慶石油科技館。在參觀活動中，同學們看的仔細、記的認真，更真切、深入地感受了大慶精神、鐵人精神。在深受感動的同時，更加堅定了繼承發揚鐵人精神的信念和刻苦學習的力量。全體師生們通過本次參觀活動，對大慶、對石油有了深刻認識的同時，也更深刻地理解了大慶精神鐵人精神的內涵，并增強了孩子們對家鄉的熱愛和自豪感。學生們紛紛表示一定要努力學習，傳承大慶精神鐵人精神，爭做新時期的小鐵人。

5.在十一期間，為響應上級部門的號召，政教處組織全體學生開展了在網上向國旗敬禮活動。學生們利用微機課時間在微機教師的帶領下，統一登錄文明網向國旗敬禮并在網頁上留下了自己的感言。本次活動旨在讓學生在向國旗敬禮的過程中，體會對祖國的感情，進而喚起學生們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

6.11月份，為追憶鐵人的奮斗人生，緬懷鐵人的豐功偉績，感悟鐵人的崇高精神，全面提高全體師生對大慶精神、鐵人精神的認知、理解，切實推動大慶精神、鐵人精神進校園活動，讓校園增強愛校園、尊師長、助同學的和諧氣氛，充分發揮精神文化在現代化教育中的作用。特舉辦這次弘揚大慶精神鐵人精神“追尋鐵人的足跡”手抄報、征文比賽，全校學生共上報作品150余份，在活動中成長、提高。

7.本學期，我市號召全市人民學唱和實踐大慶幸福謠，我校全體師生從歌詞解析入手，音樂老師在課堂上深入教唱，利用校園廣播每天循環播放，營造良好的熏陶氛圍，在中心領導來我校檢查此項工作時，我校的《大慶幸福謠》還別具匠心的加入了動作，得到了中心領導的認可和好評。

通過這些活動的開展，既提高了學生的道德素質，突出了思想文化的內涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界也得到了升華。

五、拓寬德育渠道，激活德育方法。

1．政教處充分利用周一升旗、廣播室、班隊會等方式宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。

每周一的升旗儀式，莊重嚴肅，每次升旗儀式上學生和領導的演講也總能引起學生們的共鳴；有關于安全教育的，有慶祝祖國六十五華誕、慶祝教師節、號召節約意識的倡議，還有表彰優秀值周學生的等等。

廣播站是學校宣傳的陣地，這學期廣播站定期的在間操升旗上對學生進行德育教育，力求讓演講學生的語言規范，并且每班選拔了一名學生，能夠規范有序的演講

2.利用班隊會課全面培養學生的遵紀守法意識。組織學生學習安全法規，不定期進行法制安全教育。落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分，通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3.利用班隊會課進行安全知識教育。安全問題是學校管理的頭等大事。為了讓學生們樹立安全意識，提高防范能力，政教處組織教師在班會課上對防火、防盜、防震、防溺水、防疾病、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項，給學生做了專門的講座。

班級黑板報及時更新，更多的與安全教育、重大節日、學習方法、養成教育結合起來，對班級學生進行教育。

六、安全教育常抓不懈

安全是學校管理的頭等大事。為了讓學生們樹立安全意識，提高防范能力，政教處已經把對學生的安全教育作為一項常規工作來抓，通過班隊會、校園廣播、各種活動方案等做到月月講安全、周周講安全、天天講安全、時時講安全、事事講安全。還通過德育校本教材、網絡等給班主任提供了大量的防火、防盜、防震、防溺水、防疾病、防事故、防侵害等方面的安全知識，讓教師在進行安全教育時有內容、有抓手。

本學期，由于我校新校園內有兩口注水井，我校在校門口樹立了警示牌，在井邊拉起了警戒線，并致學生及家長一封信說明此情況，為了使緊急疏散線路深入全校師生的頭腦，我們特實施了每天大課間都從緊急疏散路線進出的策略，而不僅僅是一兩次的演習。這樣，就使緊急疏散不流于形式。

在冬季交通安全關鍵期，再次制作了私家車接送學生統計表，對各班乘坐車輛學生及各種車型做到了心中有數；并制作了《學生安全教育工作》表格，用來記錄臨時對學生進行的安全方面的教育；還制定了惡劣天氣、停電、乘車等方面的安全預案。鑒于全國一些學校發生的踩踏事件，政教處專門制定了緊急方案，為我校師生的安全提供了有利的保障。

同時，協調校后勤加強安全保衛工作，完善各項內部安全防范制度，預防校園侵害事故的發生。還召開了防火安全主題班會，讓學生進行自我教育。通過落實安全教育的各項措施，引導學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防范能力，預防各種侵害。

七、問題與不足及下一步打算

1.平時忙于事務性工作過多，理論水平有待于進一步提高，對班級的檢查、對班主任的督促不及時，德育科研及特色創新工作需進一步加強，下一步會在如何進一步調動班主任工作的積極性，怎樣更好的利用網絡平臺及時發布信息，老師如何能及時收到并查看信息，做到溝通無障礙，政教工作人員在與班主任及家長還有學生溝通時的藝術性等下功夫。

2.學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

下一步將會針對學生養成教育從嚴管理，精細管理。不求貪大貪全，改進工作方法，把工作做細、做精，力爭行為習慣教授一個，養成一個。教授一人，養成全班，進而帶動全校學生的養成良好的行為習慣。

3.在值周教師的和值周學生的管理上下的功夫不夠。造成了值周教師有缺崗漏崗，值周學生不認真履行職責的情況發生。

下一步如何加強德育隊伍建設，全體任課教師如何充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，認真履行了育人職責，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局上下功夫。政教工作紛繁而復雜，瑣碎而緊張。但在校領導的正確指引和大力支持下，我們積極、真誠處理好與班主任、家長、學生之間的關系，力求通過扎實的工作把紛繁變有序，把瑣碎變系統，把復雜變簡單，較好地完成了自己的本職工作。但我們深知，我們還要繼續努力，克服不足，進一步開拓創新，使我校的德育工作再上一個新臺階。

大慶市火炬學校政教處

2015年1月4日

第二篇：2011—2012學年第一學期政教工作總結

2011—2012學年第一學期政教工作總結

本學期，我校政教工作本著規范化管理和精細化管理的原則，進行改進，日益豐富和完善，收到了較好的教育效果。

一、加強班主任隊伍建設

1、開學初，對高一新班主任進行培訓，主要內容包括：如何開好主題班會、班主任常規工作、如何贏得學生的信任等。9月份召開新班主任拜師會，對新班主任進行一對一的指導。12月份舉行了新班主任班會匯報課，全體領導深入班級聽課、評課，使新班主任工作水平得到了進一步提高。

2、走出去，學習外地先進的管理經驗。10月份，組織部分班主任赴山西太原參加全國培養學生良好行為習慣現場會，11月份組織部分班主任到衡水二中觀摩學習，12月份組織部分班主任赴石家莊參加“著名教育家李鎮西教育思想研討會”，對先進學校的精細化管理、規范化管理和科學的管理理念感觸頗深，并逐步在今后工作重落實。

3、分年級召開班主任工作經驗交流會。9月份分別組織高一高二召開班主任工作匯報會，11、12月份分年級召開班主任工作經驗交流會，達到互相學習、取長補短、共同促進的目的。

二、積極開展德育活動

4、學期初印發了xx一中校本教材《講誠信，誦經典》，并開展了相應的學習活動。

5、高一新生自入學第二天開始，進行了為期8天的軍訓活動，在軍訓期間，對學生進行了入軌教育、傳統文化教育、國防教育、安全教育，同時進行了宿舍內務整理、消防演練、參觀校史展館、軍訓會操表演等一系列德育活動，收到了較好的教育效果。

6、在教師節來臨之際，開展了系列尊師活動，通過活動，使學生對老師更加理解、更加尊敬。主要包括：

①高一新生每人給初中老師寫一封感恩信，各班統一寄出；

②組織了一次“我最感恩的教師”征文比賽，并將優秀作品在櫥窗中展出。

③各年級各班組織了“我最想對老師說的一句話”征集活動，學校為每班準備了“感念師恩留言簿”一冊，由班主任組織發動，最后將“感念師恩留言簿”上交政教處。

④各班出一期慶祝教師節的黑板報。

7、9月份開展了行為規范教育活動。通過國旗下講話、主題班會、櫥窗宣傳、嚴格檢查等形式，規范學生行為，重點治理了不文明儀容儀表、攜帶手機、吸煙、隨手亂扔等現象，使學生逐步養成良好的行為習慣。

8、10月份開展了愛國主義教育活動。高一年級開展了“愛祖國、愛家鄉、愛校園”征文活動，并將優秀作品在櫥窗展出。高二年級開展了“愛祖國、愛家鄉、愛校園”演講比賽。通過活動使學生受到很好的愛國主義和集體主義教育。

9、積極開展班級文化創建評比活動，并評選出高二（14）班（班主任xx老師）、高三（3）班（班主任xx老師）和高三（17）班（班主任xx老師）為優勝班集體。

10、進一步規范升旗儀式，制定了《xx一中升旗儀式實施方案》，對升旗儀式的工作流程、具體實施、檢查評比等提出了具體要求，升旗儀式做到了師生全員參加，隊伍整齊安靜，體現了活動育人的效果。

11、高

一、高

二、高三分年級召開了家長座談會。具體時間為：高三年級11月5、6日，高二年級 11月12日，高一年級11月22日。通過家長座談會，加深了家校雙方對學生的了解，有利于對學生的管理和教育，收到了較好的教育效果。

三、強化學生管理

12、制定學生問題“三排查”制度，即排查安全隱患、排查矛盾隱患、排查心理疾患，并及時處理和疏導。由政教處牽頭，年級主任和班主任負責落實，每兩周排查一次。

13、制定課間校園巡查制度，由政教領導、年級主任和班主任組成巡查小組，對廁所、操場、商店等部位進行檢查，主要檢查學生吸煙、早戀、打架、攜帶手機等不良現象或違紀行為，發現問題及時并嚴肅處理，校園秩序明顯好轉。

14、印發《抵制垃圾食品，提倡科學進餐》宣傳材料，引導學生科學飲食。

15、學期初制定了《關于清查校外租房學生的實施意見》，與班主任簽訂責任書，徹底清查校外租房學生，使之搬回學校住宿，杜絕了校外租房帶來的安全隱患。

16、加強交通安全教育，杜絕交通事故的發生。本學期對學生乘車進行嚴格檢查，教育學生不坐無證、無照、超載車輛，不坐三輪車，騎車同學要嚴格遵守交通規則。

17、強化就寢紀律，本學期實行分層管理，領導和班主任分包宿舍樓層，領導帶頭，班主任及時上樓，全面督查，就寢紀律明顯好轉。

xx政教處

第三篇：2016—2017學第一學期政教工作總結¤

觀海衛鎮愛心學校2016—2017學第一學期

政教處工作總結

本學期學校工作已經結束，政教處在上級主管部門的正確決策和校長的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學期初下達的各項任務指標，落實完成了政教處工作計劃中的各項任務?？偨Y如下：

一、取得的成績：

（一）、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學生，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。

為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。學校依據《愛心學校班級量化管理細則》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。

為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

（二）、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發了《觀海衛鎮愛心學校安全工作管理制度》。我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。

（三）、加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。學校印制了《觀海衛鎮愛心學校中小學學生一日常規》，《常規》對學生的衣著發式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每班一張，開展學《常規》活動，還印制了關于《禁止學生在校園內吃零食的規定》，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學生的發式、衣著都達到《規范》要求。良好的中小學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網吧現象，由于抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網吧的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走等，都有了明顯的成效。

（四）、開展豐富多彩的校園活動，寓教于樂

為了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平臺，寓教于樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生干部、十佳學生、環保小衛士等20人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。

（五）、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、進入網吧等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。

二、存在的問題

（一）、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

（二）、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

（四）、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

（一）、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

（二）、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

（三）、加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。

（四）、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

（五）、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。

（六）、建設和拓廣德育教育基地。

第四篇：2007學年第一學期政教工作總結

在傳承中創新 在實踐中提升

----2004年錢高政教工作總結

陳 余 勝

2004年，是錢高的又一個豐收年。這一年，我校實現了躋身浙江省重點中學的目標；這一年，我校高考以重點36人再創佳績；這一年，學校被評為溫州市關心下一代先進集體和縣勞模集體；這一年，我校以第一名的分數順利通過縣綠色學校評估，成為全縣高中段第一所綠色學校。一年來，政教處認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強德育工作隊伍建設，完善管理機制，有效開展德育工作，大膽改革，務實創新，注重培養學生道德品質和習慣養成，促進了良好校風的形成，為實現“綠化、美化、文化”校園做出了不懈努力。

一、主要工作及取得的成績：

1、塑造了一支師德高尚，業務精良的德育隊伍，實現了人人參與德育的目標。

----堅持班主任工作例會制度，組織班主任認真學習關于學校德育工作的方針、政策，提高認識，明確職責，提高素質，把教書育人，服務育人，管理育人，環境育人落到實處。積極探討和研究學生個性發展的多樣性和層次性以及與之相適應的以人為本的人才培養模式給德育工作帶來的新情況、新特點，不斷改進德育工作的方式方法，讓德育工作成為富有人情味的、有創新性、使學生個性得到發展的一種教育過程。----鼓勵班主任在德育工作中形成自己獨特的風格，積極培養、發現和推介班主任典型，認真總結他們的成功之處，不定期舉行班主任工作論壇，研討不同時期、不同階段學生中出現或可能出現的思想問題，商討教育方法，相互切磋、交流心得、總結經驗、暢所欲言、共同進步。

----重視德育工作的反思、積淀和傳承，每學期期末要求每位班主任對一學期的工作進行反思和總結，寫出德育論文或體會文章，形成經驗，變成學校共同財富。

----繼續推行副班主任制，重視對新教師德育能力的培養，認真考察新教師在副班主任工作中的表現，并將此作為選拔新班主任的重要依據。

----全員參與，實現二十四小時管理。學校每天有一位值周校長、一位中層干部、三名班主任、三名課任教師、三名后勤人員、兩名宿舍值班人員從早鍛煉、早自習、課間操到午間的靜校管理到課外活動及晚自修、晚間宿舍值班對學生進行全方位、全時段管理，值日人員職責明確、管理到位，從制度上保證了良好的校園秩序，實現了人人參與德育的目標。

----加強德育科研工作，積極進行德育專題研究，針對實際工作中遇到的問題，如德育百分制的實踐、學校制度化管理與培養人文見長學生的矛盾轉化研究、特殊生的德育策略等問題進行探討，不斷德育科研水平。

2、加強學生干部和團干部隊伍的自身建設，培養了一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍。

----改選和重組了學生會，并制訂了干部培訓制度，明確分工，細化職責，加強考核，不斷對學生干部鼓勵、加壓，積極提供學生干部學習、鍛煉和提高的機會，增強當管理主體、教育主體和發展主體的意識，提高“當主人”的自覺性、主動性，帶領全體學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康、全面地發展。

----嚴格入團制度，加強團員意識教育和團員的日常管理，始終把團干部隊伍建設工作放在突出位置。全校34個團支部，從中民主選舉產生各團支部書記和組織委員，校團委定期舉辦團干部理論學習和業務培訓，積極組織開展“奉獻于事業、服務于學習”的活動，培養了一批“思想先進、行為規范、成績進步、素質良好、紀律嚴明”的高素質團干部。

----繼續推行以“文明、示范、服務”為宗旨的值周班制度，加強指導，在充分發揮學生主體作用的基礎上，嚴肅校風、校紀，堅持教育與管理相結合，努力把學生自律和他律、內在約束和外在約束有機結合起來，取得較好教育效果。

----開辦好“業余黨校”、“團?！?，培養和鍛煉優秀學生，在條件成熟時吸收他們入黨入團。近十年來，每年都有2~3位學生被吸納為預備黨員，為高校培養和輸送了幾十位學生骨干。

----鼓勵學生會組織、開展豐富多彩的課余活動，發揮特長，展示才藝，營造了活潑、開放，充滿生機的校園。

3、開展立意高、有深度、重內化的具有時代特征的德育活動，狠抓養成教育，積極營造學校德育工作的嶄新格局。

----開展形式多樣的文體活動。校團委通過各種形式開展了一系列有益的文體活動，如新生歌詠比賽、校園吉尼斯、征文比賽、書畫展評、校史知識競賽、籃球賽、拔河比賽；組織舉辦“創建綠色錢高”為主題的兩個系列活動；“迎校慶、展才藝、創綠校”主題月活動等。

----突出環境教育，培養學生良好衛生習慣，加強值日監督，從嚴管理，有效減少和消除學生亂扔紙屑、帶零食入教室等行為。----以青年志愿者組織為載體，各團支部定期組織團員開展“美化、綠化校園”活動，大力宣傳“節約資源、珍愛生靈、抵制污染、植綠護綠”生態要求，通過活動增強學生的環保意識和愛校意識。此外，我們積極開展“學雷鋒、創文明”活動，組織學生潔化校園，凈化社區，為錢庫鎮的文明建設做出了貢獻。重陽節，組織團員去鎮敬老院，為孤苦老人們打掃院子，清理垃圾，送去溫暖，使他們度過一個愉快的節日。

----成功舉辦第四屆“十佳學生”及“紅五月——百名風采團員”評選系列活動，樹立正面典型，豐富校園文化生活，培養學生能力、激發學生興趣，使德育工作達到了寓教于樂的效果。

----積極倡導和開展“手拉手、獻愛心”互助活動。一學年，共有師生捐款3萬余元定期為貧困生發放生活補助，扶助遭遇意外災難的學生完成高中學業。有部分支部與貧困生、殘疾同學組成互助小組，及時有效地幫助有困難的同學。為東南亞地震、海嘯災區自愿捐款的活動也獲得圓滿成功，短短一個小時就已收到捐款8542.3元。“愛心無國界、真情來自錢高人”，道出了錢高學子的心聲，也再一次證明了錢高學子無私奉獻的高尚情操和胸懷天下的氣魄。

----積極響應參與全社會“禁毒”工作，每月定期開展禁毒教育活動，如組織全體團員和部分學生參觀以“拒絕毒品、珍惜生命”為主題的影視教育片欣賞活動，并開展演講比賽和集體簽名活動，各支部組織一次禁毒教育主題團隊課。

----重視學生的法制、安全和自護教育。對高一住宿新生進行安全講座，邀請了蔡振明律師舉行全校性法制講座，組織各班學生觀看了教育宣傳影片《關愛明天》、《與法同行》，刊出艾茲病知識宣傳畫，還要求各支部組織學生討論、寫觀后感、出黑板報，進行思想總結，提高青少年自我保護意識和安全意識。

----積極組織創建“綠色學?！保⒁原h境教育為突破口，全面推進素質教育。今年，校團委成立了校園環保小分隊，有固定的成員，有計劃，有負責人，定期開展工作。開展“一片綠色 一片希望”綠校創建系列活動、組織大學生論壇、舉行環保知識測試。組織團支部與學校簽訂綠地認養活動，定期組織團員學生和入團積極分子對認養區進行綠地養護、保潔。扎實的工作使我校被評為縣高中組第一所“綠色學?！?。

4、加強了校園文化，校園環境建設，充分發揮好宣傳陣地的作用，營造良好的育人環境，使學生在潛移默化中受到教育。----由團委主編的《錢高通訊》，及時報道校園動態，全面反映校園生活，表彰先進，獎掖優秀，增強了學生對學校的了解和關心程度，在端正校風方面起到了正面引導作用。

----我校的“校園之聲廣播站”在指導老師的帶領下辦得有聲有色，克服了器材帶來的局限和不便，在較為艱苦的條件下，播音欄目緊跟時代，不斷創新；播音內容貼近校園生活；播音質量不斷提高；豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，同時在播音中堅持對播音員每月一次的培訓，使播音員水平有了長足進步，在學校的大型活動中多次擔任主持，使廣播站成為一個培養人才的搖籃。

----新辟學生記者團，采寫校園新聞，在放映學校動態，鍛煉學生能力上起到了積極作用。

5、充分利用社會資源，加強家校聯系和社區共建。

----邀請人武部、司法、交通、消防、法院等部門專家不定期對學生作國內外軍事形勢，消防、法制等專題講座，組織學生參觀愛國主義教育基地，參加實踐活動，將教育生活化。----充分利用社區德育資源，整和各種教育力量，加強與共建單位的聯系，行成了學校、家庭、社會有機結合的德育網絡。----班主任能經常性地與家長保持聯系，各班根據本班學生的不同情況，召開人數不等、形式不同的家長會，班主任主動利用節假日走出去做好家訪工作。要求班主任做好家訪記錄，期末上繳檢查，納入班級工作考核。

----加強了校園周邊環境的巡查，加強了學生課余時間的管理，凈化了青少年成長環境。

二、存在的問題：

1、學生德育工作成效仍然低下，學生反復性較強，學生的習慣養成需要長期持久地抓，學生的衛生意識仍較薄落。

2、校園周邊環境整治力度和效度不大，學生迷戀網吧甚至通宵上網現象仍然存在。

3、心理健康教育工作比較薄弱，心育教師群體尚未形成。

4、學生青春期教育仍需加強，力求以正面引導為主，有效預防和減少學生早戀現象發生。

2005-2-24

第五篇：高中第一學期政教工作總結

高中第一學期政教工作總結

過去的一個學期里，政教處的日常教育工作顯得緊張、充實。我們在校長室的領導下，在教務處、團委、學生會等職能部門的通力合作下，以認真的態度、求實的作風較為出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任管理和心理健康教育等方面均得到一定加強，使校風建設更趨良性，人文內涵更加突出，未出現一起安全事故。為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以縣教育局德育工作精神為指導，以創建市德育特色學校為契機，以構建和諧校園為宗旨，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個主題教育德育新模式。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

二、立足本校實際，抓實、抓細常規管理。

在常規管理過程中，經過逐步的健全和完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、衛生、學生儀表、上課紀律、早晚自習管理、量化管理和宿舍管理等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，政教處通過每周總結，針對具體情況由值周班相關人員進行有重點的國旗下講話;另一方面，加強抽查和督促，在值周班對各班進行例行檢查的同時，學校還加強對各個方面實施不定期、不定時的抽查，并將抽查結果通過公示欄及時公布，以便相關班級及時整改。此外繼續推行班級管理的量化考核、學生德育量化考核、文明學生評比與文明宿舍優勝紅旗制度，并以此作為學生、班級和班主任評優評先的重要依據。本學期共評選出470名學校各類先進，240多名“文明學生”，30多個包括文明寢室、優秀值周班和文明班級在內的各種先進集體和社團;處理了30多位違規違紀學生，勸退了4人，獎懲結合，以點帶面，推動了學校學風和校風良性發展。

三、加強班主任隊伍建設

班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育工作的實施者。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，為打造一支優秀的班主任隊伍，政教處除每月召開班主任例行會議，每學期對班主任進行工作問卷調查與綜合考核外，還積極謀劃鼓勵年輕班主任參加各級培訓與比賽，使他們迅速提高業務技能。梅少敏、朱其海2位教師在縣心理優質課評比中獲獎，郭永遠、呂小歐等6位教師分獲縣主題班會教案設計比賽一、二、三等獎，多位班主任和任課教師指導學生獲獎。同時，還注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育，不定期開展班主任經驗交流會，要求班主任及時寫學習心得和教育案例，形成豐富的教育資源。打造隊伍也注意采納班主任意見，適當提高班主任津貼，對意外出現的偶發事件，政教部門能注意配合班主任協調處理。

四、打造學生自主管理模式

我們都明白一個簡單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監督，才是真正管好了學生。

在團委、學生會的支持下建立了宜高青年志愿者協會，修改并制定了詳細的違紀處罰條例和幫扶措施，讓他們適當參與德育管理，讓違紀學生接受學生自己的組織給予的處分。此外學校還根據學生會反饋過來的情況及時了解學情，方便我們及時采取果斷有效的措施解決問題消除隱患。

對于學生會成員自己而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。他們從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。

五、開展多彩校園文化活動：

校園文化是學校德育教育不可或缺的組成部分，過去的一學期當中我們不斷加大校園文化活動陣地建設的力度。講座、輔導、座談交流、匯報、比賽等活動的有序開展保證了學校良好秩序的構建。

1、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。

本學期繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態度。

每周一次的升旗儀式不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等

充分利用班級黑板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。

發揮廣播室作用。每周定時播出校園新聞，名曲佳作欣賞，心理驛站等，使廣播室工作落到實處，同時也豐富了學生的業余生活。

2、心理教育一直在有條不紊的進行著，健全心理教育組織機構，成立心理健康教育教研組，開設心理健康教育課，健全心理健康教育設施建設，開展個別咨詢、小團體輔導、大團體輔導工作，開展心理健康教育活動周活動等，提高我校心育水平和學生的心理素質，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。

根據我校實際情況，組織后進生進行座談，要求每位后進生進行思想匯報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，要求班主任跟蹤教育與監管，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，就給予解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

六、組織形式多樣的文體活動

1、嚴格組織了高一新生軍訓活動，我們始終把學生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。通過軍訓增強了學生保衛祖國、熱愛祖國、維護和平的意識;培養了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神;鍛煉了勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

2、組織全校學生觀看教育影片并舉行觀后感征文比賽，其中三(2)李瑋瑋等15位同學作品獲獎。不僅豐富了學生課余生活，也對學生進行了一次深刻的思想教育。

3、組織青年志愿者在重陽節走訪慰問孤寡老人。

4、體育節活動

本學期政教處與團委、體育組、學生會合作，開展學校以“弘揚奧運精神，全面健康成長”為主題的第五屆體育節。本屆體育節開展了高一高二學生男子籃球聯賽、高三學生拔河比賽、男女生跳繩比賽、全校廣播體操比賽、第34屆田徑運動會、戶外運動與安全知識講座等6項活動。本次體育節參與面廣(全校學生)、成績優秀，深受師生好評。本次活動有62名青年志愿者參與體育節的播音、快訊宣傳、活動保衛，檢錄，裁判記錄工作等;工作出色，深受學生好評。本次活動豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力和向心力。

5、科技節活動

本學期充分調動社團的積極性，開展以“科學美化生活”為主題的校園科技節。本屆科技節設有6個大項：科技創新大賽(“變廢為寶”創意小制作、“愛我校園，科學創意”金點子大賽)、網頁制作比賽、無線電測向定向比賽、科技電影展播——《地心歷險記》、“科技與生命”主題團日活動方案設計比賽、迎新年智力游園活動。因時間安排等問題，期中科技創新大賽、網頁制作比賽兩個項目學生的參與積極性還不夠外，其他活動都深受歡迎與好評，學生參與積極性高。

6、此外學校還以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展對學生的思想道德教育：教師節、國慶節、南京大屠殺紀念日期間、一二?九紀念日、元旦等，政教處、團委都適時舉辦了主題系列活動，豐富了校園文化，陶冶了學生的性情。校園體育文化融競爭性、趣味性、思想性，我們也注意把德育滲透到各種校園體育文化活動之中。

7、組織優秀學生參加縣局舉辦的各類比賽，分獲縣田徑杯賽團體第三名、學生籃球賽女隊冠軍男隊季軍，“弘揚民族精神”和“廉政文化進校園”學生征文比賽中5人次一等獎、10人次二等獎、19人次三等獎，成績相當顯著。

七、關心學生，構建和諧校園。

1、以健康教育為切入點，組織開展法制講座，加強法制安全教育，要求班主任老師加強學生心理健康輔導，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。

2、關心家庭經濟困難學生，不讓學生因貧輟學。學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業。

八、存在問題：

雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1、有些政教處的期初計劃沒有按時完成，應付的事務沖淡了常規工作。

2、對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現象時有發生。

3、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作積極性。

4、學生的行為規范的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。

5、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲于應付。

總之，教書育人是每位教師的職責，培養對社會有用人才是我們的目的，和諧的師生關系是教學質量提高的重要保證。根據學生的不同特點，做好學生的引導工作，糾正其學習習慣、端正其學習態度、改進其學習方法，激發其學習熱情是我們每個教師的責任，決不是班主任一個人的事，一個班級教育教學成績的獲得是全體教師和學生共同努力的結果，每位老師應主動的通過定期談話、約見家長等形式，形成全員育人的氛圍，把高中宜山的德育事業做得更好。