第一篇：松陵高級中學信息技術(shù)教研組2009-2010第二學期工作總結(jié)(精)

松陵高級中學信息技術(shù)教研組2009-2010第二學期工作總結(jié)

學期很快就結(jié)束了。在這個學期中，我們信息技術(shù)組在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，順利地做好了自己的本職工作，也做好學校教學的輔助工作。組內(nèi)成員也不斷地進行教學研究和交流，我們基本每月開展兩次的大組活動，每周開展一次的小組活動，即集體備課活動。本學期雖然比較長，但我們的工作一直是忙忙碌碌，因為本學期高二年級參加新課程的水平測試，高一年級的教學任務也不能松懈，因為最后的考還是要靠平時的點點滴滴的積累，平時的教學一定要細致，學生的基礎才會扎實，到最后考試時復習也會輕松很多。所以既要保證高二的學生復習到位，又要保證高一信息技術(shù)課的順利開展，教學進度不能落下。下面我對本學期的教研活動作如下總結(jié)：

本學期根據(jù)學校要求每兩周開展一次組級教研活動，有課題、教學模式的探討，有理論學習；另外，本學期開展了組內(nèi)聽課評課活動，通過相互聽課評課，相互交流，共同提高。教師間集體備課和相互探討，起到了相互學習、相互促進、相互提高作用，對我們的課堂教學有一定的促進作用。本學期我們也參加了一些蘇州市級、吳江市級的教研活動，聽了觀摩課，通過這些活動，學習了一些別人的教學方法，交流了教學心得，學到了一些寶貴的經(jīng)驗，使得我們在信息技術(shù)的教學上有了新的體會和認識。

在理論學習方面：我們主要學習新課改的一些教學思想和教學理念，陶行知教學的思想等。探討新的教學模式在課堂教學中的應用，研究如何備好課，如何在教學過程中發(fā)揮教師的引導作用和學生的主動性，如何激發(fā)學生的學習興趣等材料，比如：《有效教學理論學習》、《新課程改革前后高中信息技術(shù)教學的對比研究》等，提高了我組教師的教學理念，也豐富了教學理論水平。

課堂模式研究，本學期我們的課堂教學模式以“學生主動參與型”教學模式為主，其他教學模式為輔的教學模式，“主動參與型”教學模式的指導思想主要是主體教育思想。在教學活動中應充分發(fā)揮師生主體性教學，教師是教學過程中施教主體，學生是教學過程中學習的主體，如何在課堂教學中體現(xiàn)師生主體的自主性、能動性和創(chuàng)造性呢？其有效途徑是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，調(diào)動全體學生積極主動地參與學習；其目的是形成一個平等、和諧、熱烈的教學氣氛；其宗旨是要變傳統(tǒng)被動的接受式學習為積極主動參與式和探索式學習，變重結(jié)果的學習為重過程和方法的學習。本學期5月的信息激素學業(yè)水平測試中，我們看到新課程下的考試題目明顯注重學生能力的培養(yǎng)，注重對知識的轉(zhuǎn)化與理解的考核，而削弱了純技術(shù)的操作。我們的平時的教學中應該以培養(yǎng)學生主動學習的能力，提高他們的應變能力，改變強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況。注重知識形成過程的了解、學習過程的體驗與感悟，的方向發(fā)展。因此，學業(yè)水平考試試題的設計逐步關(guān)注試題設計的過程化、情景化和人性化。

正常開展聽課評課活動及每周一次的集體備課活動，本學期除了每月兩次大組活動以外，每個星期小組還開展一次集體備課活動，沒次集體備課的之前，我們都確定好中心發(fā)言人，以及要發(fā)言的主題，每個成員都能參加進來，提出一些意見和建議，不僅起到了完善備課的作用，還能相借鑒各人的經(jīng)驗，起到了相互學習，相互促進的作用。

本組教師能積極參加教學研究活動，每月進行教學反思、案例交流，能圍繞學校要求的“六認真”開展工作，我們要兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，認真測試，認真輔導，認真學習新的教學理論知識。在教學過程中，要把握大綱的要求，深入研究教材，每位教師都必須有分析處理教材、挖掘教材、重組教材的能力。

在電化教學方面，我們也做了不少的工作，取得了一定的成績。包括網(wǎng)絡維護工作、機房維護工作、教師電腦維修工作、學生成績處理工作、高考報名工作等瑣碎的工作。在每一塊工作中，我們有條線管理，責任到人，做好每個人的本職工作。我校是“蘇州市教育信息化先進學?！?，教育現(xiàn)代化設備齊全。本學期，我校教育現(xiàn)代化工作開展順利，方方面面取得了良好的效果。廣大教師能與信息技術(shù)課程進行整合，能有效利用多媒體設備進行教學。學校網(wǎng)絡維護正常，有專人負責網(wǎng)絡管理，學校網(wǎng)站及時更新，點擊率高。

本學期根據(jù)我校實際情況，我組利用課余時間全面開展第二課堂（興趣小組）活動，以提高學生全面發(fā)展，活動內(nèi)容主要有網(wǎng)頁制作、動畫制作等興趣小組活動，活動時間安排在周一和周三下午第四節(jié)課，興趣活動則根據(jù)學生自愿報名的原則進行不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也豐富了學生的學習生活。在本學期的教師自我發(fā)展上也有很多可喜成績，王惠芳老師有多篇論文在各級比賽中獲獎，金永兵老師在蘇州通用技術(shù)評優(yōu)課比賽中獲得二等獎，在吳江信息技術(shù)交流活動的公開課活動中獲得同行的一致好評。

我組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持及正確領(lǐng)導下，將力爭在教學、設備管理及課外活動中取得優(yōu)良成績，為學校的信息現(xiàn)代化添磚加瓦。

第二篇：松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃（2010—2011學年第二學期）

松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃（2010—2011學年第二學期）指導思想——以“三個代表”重要思想和教育局工作會議精神為指導，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能作用，以課改實驗為核心，以教育科研為抓手，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學，優(yōu)化學法指導，強化教學常規(guī)管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，大面積提高教學質(zhì)量，松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃（2010—2011學年第二學期）。工作要點——

一、總結(jié)反思，深化課程改革。

1、總結(jié)幾年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，全面深刻地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結(jié)合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，正確地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提高學生解題實際問題，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

2、繼續(xù)結(jié)合市骨干教師展示課與青年教師研討課開展兩次課堂主題觀察活動，圍饒相關(guān)主題內(nèi)容進行教學研討活動。

3、加強教師業(yè)務素質(zhì)的錘煉與提高，切實改善學生的學習方式，抓住課堂教學的探討與研究，提高課堂教學效益。

4、關(guān)注評價改革，提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。

二、抓實常規(guī)，推進校本教研。

1、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學習和探索性學習的關(guān)系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，工作計劃《松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃（2010—2011學年第二學期）》。

2、認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、關(guān)注全體學生，特別是“學困生”，建立優(yōu)生和學困生檔案，制訂切實有效的輔導措施，大面積提高教學質(zhì)量。

三、加強教研組建設。

1、繼續(xù)認真落實校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織。

2、本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好勤反思，勤小結(jié)，積極撰寫教學案例與論文，參加市級評比與發(fā)表。

3、加強教學研討活動，本學期將繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，在骨干教師上好示范課的同時，繼續(xù)開展青年教師研討課，指定中心發(fā)言人，請市數(shù)學學科帶頭人曹學蘭校長做好點評與指導工作。另外，將出校學習的名師講座內(nèi)容帶入教研活動組織學習，以提高全體教師的教育教學水平。

4、加強教學基本功訓練，提高教師的業(yè)務水平，本學期將組織全體數(shù)學教師認真學習課件制作方法，使每位教師都能根據(jù)教學內(nèi)容獨立設計課件，期末還將開展制卷比賽，以促進全體教師教學基本功的全面提升。

四、發(fā)展學生個性特長。

1、倡導教師利用合適的時間組織學生閱讀課外書籍，向?qū)W生傳播數(shù)學文化，體驗數(shù)學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數(shù)學日記或周記，認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

2、教師引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，各班積極開展數(shù)學興趣小組活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。具體安排——2月份：

1、制訂各年級數(shù)學教學計劃，強調(diào)格式、內(nèi)容及進度。

2、學習市教研室數(shù)學學科教研計劃。

3、開通本校數(shù)學教研組的新浪博客，開展培訓活動。3月份：

1、傳達教研組長會議主要內(nèi)容。

2、開展小學數(shù)學教材解讀的培訓活動。

3、青年教師參加以計算教學為主的數(shù)學案例評比活動。

4、教學“六認真”工作自查與互查活動。4月份：

1、繼續(xù)開展小學數(shù)學教材解讀的培訓活動。

2、名師講座內(nèi)容的傳達與學習。（徐斌）

3、青年教師進行公開研討課，同時開展課堂主題觀察活動。5月份：

1、名師講座內(nèi)容的傳達與學習。（李新）

2、繼續(xù)開展小學數(shù)學教材解讀的培訓活動。

3、骨干教師進行課堂展示活動，同時開展課堂主題觀察活動。6月份：

1、各年級分組探討數(shù)學復習計劃與具體有效的教學措施。

2、組織一次期末試卷編制競賽，開展評比活動。

3、教學“六認真”工作自查與互查活動。松陵三中心數(shù)學教研組2011年3月

第三篇：信息技術(shù)教研組上學期工作總結(jié)

信息技術(shù)教研組上學期工作總結(jié)

本學期信息技術(shù)教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務工作?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。信息技術(shù)是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術(shù)的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好教師培訓工作。學生的信息技術(shù)本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題，達到共同進步。

2、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。

3、加強學習，提高業(yè)務水平。組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學研討會，另有課題研究。

4、做好學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用下午下課后給學生進行輔導。

5、在我們的工作之中還存在很多不足之處。在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發(fā)展而努力工作。

第四篇：松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃(2011

松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃

(2011-2012學年第一學期)

一、指導思想

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃(2011-2012學年第一學期)。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。本學期學校將開設青年教師成長論壇，部分數(shù)學教師可以以此作為學習的平臺，在讀書心得、論文案例、課題研究等方面的交流中促進專業(yè)成長，充實理論。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，可以讓學生感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，有事一定要提前請假，并在活動過程中做好詳細記錄。

3、根據(jù)不同年級以及教師的發(fā)展需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如理論知識學習、講座內(nèi)容學習、主題沙龍、觀看錄象課、組員開課聽課活動、試題編制比賽等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。組織教師進行聽課及反思活動，特別是9月份的師徒結(jié)對匯報課、新教師上崗匯報課以及10月份的第二屆有效課堂研究節(jié)的開課活動，包括名師展示課、骨干教師研討課、青年教師匯報課以及專題研討匯報活動等，工作計劃《松陵三中心數(shù)學教研組工作計劃(2011-2012學年第一學期)》。上課教師認真準備要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課教師要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記，做好學習交流的工作，及時認真詳細地撰寫反思后記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理要求》以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高及格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

3、重視學生的自覺檢查作業(yè)的習慣培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每月備課的自查互查工作要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

三、具體安排

9月份

1、傳達市教研室數(shù)學學科工作計劃內(nèi)容，明確本學期的工作重點。

2、學習市實驗小學李新校長的專題講座《數(shù)與代數(shù)》，認真撰寫學習體會。

3、觀看特級教師許衛(wèi)兵老師的《認識分數(shù)》，全體組員認真聽課評課。

4、參加新教師上崗匯報課暨師徒匯報課的展示活動，組員聽課評課，幫助青年教師提高業(yè)務能力、促進專業(yè)發(fā)展。

5、教學六認真自查與互查活動，平行班教師之間進行，學習優(yōu)點，彌補不足。

6、組織教師積極參加《吳江教研》的投稿活動，上交高質(zhì)量的文章。

10月份

1、開展第二屆有效課堂研究節(jié)活動，四名青年教師上好匯報課，同時開展一次課堂觀察主題活動，并填好評課表。

2、骨干教師褚琴華老師上好研討課，同時開展一次課堂觀察主題活動，并填好評課表。

3、市學科帶頭人曹學蘭校長上好名師展示課，全體組員認真學習觀摩，做好筆記，填好評課表。

4、教學六認真自查與互查活動，平行班教師之間進行，繼續(xù)完善常規(guī)工作。

11月份

1、學習《數(shù)學課程標準》，對各學段的知識結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)地了解。

2、開展一次主題沙龍活動，針對“如何有效利用多媒體設備和教具提高教學效率”展開討論。

3、組織教師參加蘇教版小學數(shù)學教材優(yōu)秀教學設計評比，以提高教師課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)成長。

4、組織教師觀看特級教師的教學錄象課，做好聽課評課工作。

12月份

1、組織教師開展教學經(jīng)驗交流活動，將自身在課堂教學常規(guī)管理、作業(yè)設計與布置、教學疑難點的克服方法等方面進行探討互學。

2、結(jié)合青年教師成長論壇上的欄目，由參與教師向全組傳達學習內(nèi)容和心得體會，促進每一位數(shù)學教師的專業(yè)成長。

3、教學六認真自查與互查活動的開展，電子備課組由褚琴華老師講解注意點，傳授經(jīng)驗，其他組員就近互相查看學習。

4、學習三年級教材解讀的課件內(nèi)容，繼續(xù)對教材內(nèi)容進行系統(tǒng)詳細的了解，便于自身課堂教學相關(guān)知識的聯(lián)系以及學生的建構(gòu)。

1月份

1、組織教師開展期末復習經(jīng)驗的交流活動，完善自身的不足，提高學生的學習質(zhì)量，特別是學習困難生的輔導方法。

2、進行期末制卷評比活動，要求全體組員設計多種題型并精選試題，認真參加比賽。

3、開展教學成果、業(yè)務經(jīng)驗交流活動，主要由本學期相關(guān)項目獲獎教師發(fā)言。

4、迎接本學期的期末復習階段，全組組員認真組織學生進行知識的整理與復習，努力提高教學質(zhì)量。組長做好教研組活動資料的整理工作。

松陵三中心數(shù)學教研組

2011年9月

第五篇：理化生教研組2012第二學期工作總結(jié)

理化生教研組2012第二學期工作總結(jié)

（84團學校理化生教研組 胡晨光 2012-6-23）

本學期理化生教研組主要做了兩個方面的工作，一是在學校教研室的統(tǒng)一部署下，以新課程教學理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷嘗試杜郎口教學模式，并對實踐中出現(xiàn)的問題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學水平。二是加強了教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，開展了多種形式的教研活動，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。本學期已近尾聲，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一，落實計劃，按時推進教研工作

學期初，理化生教研組制定的詳細的教研計劃，做到月月有主題、周周有重點。針對以往教研活動存在計劃容易落實難的頑疾，我們組特別重視計劃的落實。計劃的主要分為是兩個部分，理論學習和教學實踐。目前，計劃落實的情況是：理論學習部分，我們理化生教研組學習了杜郎口模式的操作實施方法、學習了本學科的杜郎口教學案例、高效課堂的探索以及新課程標準和新教學大綱等理論知識。教學實踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學模式的一次成功嘗試。這節(jié)課課堂效果非常好，預習引導、集中展示各環(huán)節(jié)安排規(guī)范合理，課堂氣氛活躍，師生互動充分，學生自主學習體現(xiàn)得淋漓精致。給本組老師做了一個很好的示范。黃火生老師講的一節(jié)9年級化學復習課《離子的鑒別》實驗操作規(guī)范、習題選題有代表性，并根據(jù)學生的認知規(guī)律適當引導，解題關(guān)鍵的點撥恰到好處，顯示出一個老教師駕馭課堂的深厚功底。

二、以老帶新，結(jié)對幫扶。為了使本組青年教師盡快成長起來，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的計劃。通過有經(jīng)驗的教師講示范課、青年教師講匯報課、老教師指導青年教師備課、等形式相互學習相互切磋，共同提高。目前這項工作也取得了很好的收效，田岷老師經(jīng)常帶著板凳到我的課堂聽課，每節(jié)詳細的做好聽課記錄，并和我交流聽課的心得體會，同時他也熱情的邀請我去聽他的課，并要求我指出他教學過程中的不足之處，他的這種謙虛好學的精神使他在業(yè)務上提高很快。羅廣梅老師也常聽孫再全老師的生物課。這些結(jié)對幫扶確實使我們理化生教研組的教學能力得到了極大的提升。

三、積極參加教學比賽，通過比賽鍛煉隊伍。

本學期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質(zhì)課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導學案、教案；然后設計學生實驗，演示實驗；確定探究環(huán)節(jié)的實施方案；然后在八年級各班反復試講、評課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。通過這次比賽，在校內(nèi)反復磨課，提高了我們的備課水平，教學組織能力；在校外，連續(xù)兩天聽了師里十二位老師高水平的參賽課，增長了見識，找到了差距，確實達到了鍛煉隊伍的目的。

當然，工作當中也存在著許多不足之處，其中，主要問題是教研活動雖然落實了，但教研成果也有，但是很少保存下來。在今后的工作中要督促本組教師多動筆，多寫文章，把教研中形成的成果記錄下來。