第一篇：鰲江四中2008學年

鰲江四中2008學年

第一學期德育暨政教處工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為確保學校德育工作的順利實施，為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，縣將本學期學校德育工作簡要總結如下：

一、指導思想

成立學校德育領導小組，統一思想，加強對德育工作的領導。發揚我校德育工作優勢，堅持以人為本，為學生一生發展奠基，為國家培養合格建設人才為工作出發點，全面推進素質教育。以社會主義道德建設為基礎，努力培養學生形成健全人格；以主題班會和德育活動、豐富多彩的社團活動和課外活動為活動載體，促進學生身心全面發展；以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我校德育工作發展的新格局。

組長：徐豎

副組長：嚴光泉

林天成鄭仁華

上官小珍

成員：林振立

陳強

嚴光順

黃學信

方克勇

吳道春

林乃民

王苘

張業格

溫從杰

白洪府

方紅宇及全體班主任

二、主要做法和成績

1、加強德育隊伍建設，提高師生思想素質

（1）堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。堅持每周的政治學習制度，組織教師學習新修訂的《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》，繼續注意正面典型的挖掘、宣傳和弘揚，用身邊的人、身邊的事影響帶動全校教師愛崗敬業、無私奉獻。杜絕體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。

（2）強化每位教師都是德育工作者的意識。社會思品課、語文課、地方課程以及班隊活動課是學校進行養成教育的主陣地，學校嚴格按課程計劃上好每一節課，并且堅持由德育領導小組成員利用每天的晨會加強對學生的行為規范、道德品質與遵紀守法的教育。學校重視學生的社團活動和社會實踐活動，團委分別組織了團委、學生會干部走上街頭深入社區進行了創建全國文明衛生城鎮、環境保護、禁毒預防等宣傳活動；七星文學社指導師帶領社員到南雁、騰蛟等風景名勝區和革命老區進行文學采風活動；政教處組織部分學生到山外村勞動基地參加社會實踐活動。通過直接的德育教育、學科滲透和社會實踐活動，學生的行為規范、思想修養得到了進一步的提高。

（3）重視家庭、社會與學校教育的配合，構建三位一體的德育網絡。通過舉辦家長學校、家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。期初，各班主任就建立好家校的聯系電話卡。鼓勵教師進行有計劃的家訪，在與家長接觸交流過程中，倡導平等地對待每一位家長，讓廣大學生家長感受學校教師的良好的人文素養，讓家長和學校之間的關系更加密切。期中，分班召開家長會，了解學生在家表現，反饋學生在校表現，與家長商討一致的教育方法。期中后，繼續舉辦家長學校，為家長講授當今少年的心理現象和家教方法，要求家長努力學習少年心理輔導方法和先進家教理念，幫助家長掌握正確科學有效的家教方法，提高家教成效。期末，要求班主任和相應的科任教師到學生家中進行訪問，進一步架起學校、家庭溝通的橋梁，促使學校德育工作更加個性化和實效性。

（4）繼續開展學生、家長評選最滿意的教師活動。此活動的開展旨在讓教師在有形和無形的約束機制中自覺遵守學校各項規章制度，自覺做到教書育人，為人師表。

（5）加強班主任工作。班主任隊伍是學校德育工作的基礎和核心力量。重視班主任隊伍建設，是促進學校德育工作邁上新臺階的關鍵。因此，我們堅持班主任工作月會制和晨會（晨操）下班簽到制，開展班主任工作經驗交流，探討班集體建設方法，研究后進生轉化工作的思路和策略。采取派出去和請進來相結合的方法，為班主任的學習提供平臺。

通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

（6）重視學生干部工作。通過各種有益的集體活動讓每一個學生自覺地與集體的榮辱聯系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優化班集體建設環境，增強對后進生的吸引力，增強集體凝聚力。優秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生干部隊伍，我校的班級引入競爭機制，實施干部競爭上崗制度，培養和鍛煉了大部分學生的才干；通過樹立典型，對表現突出的班集體及個人給予以表彰，形成爭先創優的良好氛圍。

2、加強環保意識教育，創建綠色學校

一直以來，我們都重視對學生進行環保知識教育和宣傳，使學生養成了講文明、講衛生、自覺保護自然環境的好習慣。本學期我們進一步加大宣傳教育力度，針對上級部門的標準，開展了一系列工作。重要有：

（1）、成立學校創建小組，制定實施方案。

（2）舉行了創建綠色學校的總動員，并舉行學生宣誓簽名活動。（3）學校領導做“創建綠色學校”重要意義的專題講座。（4）邀請縣環保局領導來校做“如何創建綠色學校，學生應該怎么做”專題報告。

（5）政教處舉行以環保知識為主題的黑板報和手抄報比賽。（6）團委組織團委、學生會干部上街開展環保知識宣傳活動。（7）、政教處開展環保知識競賽

3、加強管理、開展養成教育。

我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。從養成教育入手，對學生進行強化日常生活中良好行為習慣的訓練。堅持周一晨會升國旗制度，并由各班學生輪流作國旗下講話，以此來進一步對學生加強國情教育、法制教育、紀律教育和環保意識教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時對全校學生進行心理健康教育和個別心理咨詢與輔導，幫助學生健全人格的逐步形成。

4、加強安全教育工作，確保師生生命安全 和學校的財產安全

（1）利用開學初，教育部推出的安全教育第一課，狠抓學校安全教育工作，要求以班會、黑板報、宣傳窗、廣播站和網絡為平臺，開展廣泛安全知識教育，提高師生安全防范意識。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育和知識競賽，以增強師生的自我安全防范意識。

（2）嚴格執行有關安全規定。建立健全安全工作制度，學校堅持二十四小時值日值夜輪班制，并做好相關情況的記錄工作，同時，還在各個重要關口安裝了監測攝像。學校每周會議都體現了安全工作的回顧和布置并嚴格落實各項安全措施，及時向上級領導通報學校安全情況。同時，建立突發事故應急預案和報告制度，還分別舉行了危急情況下全校學生的安全撤退和寄宿部學生夜間安全逃生的演練，并舉行安全知識競賽。

（3）、開展“五五”普法宣傳教育，舉行全校性普法知識競賽

5、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍

與時俱進，創建良好德育環境。每個班級都有體現年段特點的班訓、班規、激勵格言以及奮斗目標，形成了比、學、趕、幫、超的良好班風。學校通過舉辦田徑運動會、大合唱、科技節、趣味運動會、演講會、黑板報、書法、手抄報和作文等比賽，豐富了學生的課余生活，激勵特長學生展示才華，增強了學生的集體榮譽感，營造了濃郁的校園文化氣氛，促進了校園文化的建設。

6、在課堂教學中樹立了面向全體學生的素質教育。

下要求全體教師共同參與“新世紀我能行”的賽課活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”。在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中。同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性，促進了學生綜合素質的提高。

三、今后設想及奮斗方向

（1）加強領導，統一思想，提高認識。統一教師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須做到先教學生做人再教學生做學問，為學生做出榜樣，努力培養出健全人格的“復合型”人才。

（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。根據新課標要求，大力開展學生社會實踐和親身參與體驗感悟活動，努力提高學生適應社會的能力。（3）積極探索德育途徑。在新形勢下，德育工作必然跟隨客觀條件的變化而變化。因此，我們將不斷學習，不斷汲取新知識、好經驗，結合本校實際，為推進我校德育工作走向更高更遠做出不懈努力！

2008年12月29日

第二篇：鰲江四中創建綠色學校工作計劃

鰲江四中創建綠色學校工作計劃

以十六大精神為動力，在“三個代表”重要思想的指導下，認真貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》，與時俱進，全面推進素質教育，全面提高我校師生的環境意識和環保知識水平，養成良好的環保習慣，將學校和師生帶入可持續發展的軌道。

一、提高認識，明確“創綠”的目的和意義

要通過學習和交流，讓全校師生，特別是學校領導班子充分認識到環境保護是我國的一項基本國策，認真領會創建“綠色學?！钡木駥嵸|，高度重視環境教育工作，通過創建“綠色學?！碧岣邘熒h保意識，做好校園的合理布局規劃，進一步搞好校園綠化工作，這是培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施，對促進整個民族素質的提高有著重要的現實意義。要充分認識到建設文明整潔的花園式“綠色學校”，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。綠樹成萌，花團錦簇，不僅可以裝飾校園的容貌，為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。

二、健全和完善“創綠”組織機構

我校要根據省、市環保部門和教育主管部門的有關部署，重視“創綠”工作，盡快成立“創建綠色學校領導小組”，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，辦公室主任、政教處主任、教務處主任、總務處主任、教科室主任、工會主席、團委書記、年段長、教研組長、班主任等代表為成員。主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，制定和實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學?！焙铜h境教育活動能深入持久的開展下去。領導小組要下轄職能小組，做到職責明確，將環境教育工作落到實處。首先要進一步加強教師環保培訓工作，切實提高教師的環保意識，提高教師隊伍的環境教育素質和水平，為有效開展環境教育提供組織和隊伍保證。要廣泛宣傳，讓全校師生投入到創建“綠色學?！?、學習環保知識、培養良好環保習慣的隊伍中來。要加強檔案管理，為環境教育的進一步深入提供依據。同時，還要成立“環境教育綜合性教研組”，統籌環境教育教研工作，更好地將環境教育結合到日常的教育教學工作中去，以起到潛移默化的教育效果。

三、抓好教育過程，提高環境教育實效

1、注重學科滲透教育

環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理道德問題。要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環境相互關系的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年段，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。如初

一、初二年級主要是進行認識環境，熱愛環境，保護環境，生態平衡，生態保護，防治污染等內容的教育。讓學生樹立環境法制意識，規范環境道德；初三年級主要是進行人類與環境關系的教育，培養學生正確的環境觀，人口觀、資源觀。

2、重視專題教研、社會實踐和專題選修

環境教育綜合性教研組要定期組織環境教育教研活動，通過舉辦環境教育公開課評比活動，調動廣大教師自覺參與環境教育和教研的積極性，鼓勵教師撰寫環境教育專題總結和論文，提高環境教育水平。

政教處、團委要做好計劃，多形式、全方位開展各種環境教育課外活動和社會實踐活動，通過組織各種具有環境教育意義的教育和實踐活動，讓同學們在參與中學習環保知識、提高環保意識、養成環保習慣。要定期邀請環境部門的負責同志或相關學科的教師進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。語文、社會、地方、科學等學科的教師，要在環保知識宣講中要充分發揮學科優勢，起好骨干作用。

要認真開展環?？萍己蛯嵺`活動。訂閱與環保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到與環境有關的企業，如水廠、污水處理廠等參觀考察、社會實踐，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。

要結合“植樹節”、“世界環境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征文、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。

四、努力改善育人環境

為了營造優雅的育人環境，使我校的校園文化建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極采取新的舉措，加大校園環境改造，進一步加強校園的綠化、美化、凈化，提高綠化覆蓋率。把“創綠”和環境教育活動納入學校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規劃，溶藝術性、知識性于一體，做到花草樹木四季常青，花季四時相接，各種植物有說明牌，方便師生賞花護綠。

要重視培養學生的良好衛生習慣，保持校園整潔。根據學校的實際情況，制定有關規章制度，如：校園整潔衛生制度，食堂衛生管理制度，發動學生參加各項文明活動。努力提高學生的環境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作，建立良好的風氣。

要重新做好校園規劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作，學習、生活的用水用電需要。

要進一步加快我?，F代教育技術在環保教育中的應用，充分發揮我校在這方面的優勢，為我校創建綠色學校打下堅實基礎。

我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現，現代化、花園式的鰲江四中必能在不久的將來邁入市級“綠色學?！钡男辛?。

2008、9

第三篇：鰲江四中2008學年第一學期教科室工作總結

鰲江四中2008學年第一學期教科室工作總結

本學期，教科室在校長室的關心下，認真學習黨的“十七大”精神，牢固樹立科學發展觀，認真貫徹縣教科研及學區教學工作會議精神，以教師專業發展和教育質量提升為目標，堅持“務實、管用、先導、求精、創新”的教科研工作原則，以開展“教師素質年”活動為載體，以科研促進學校的發展，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，推進我校課程改革，提高教育教學質量?，F將本學期教科室工作作如下總結：

一、完善制度，提高素質

身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，實現與時俱進。教科室進一步完善和制定了《鰲江四中教研組工作績效考評表》、《鰲江四中備課組工作績效考評表》等規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。強化師資培訓，提高教師隊伍素質。本學期，在校長室的領導下，教科室通過進一步規范和強化教研組、備課組建設，加強教研組長、備課組長的培訓，為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室組織教研組長、備課組長進行專題講座《關于學校教研（備課）組建設的幾點思考》。

二、常規落實，效果顯著

1、抓好常規工作，本學期我校教師聽課均能達到15節及以上，最多的能達到50多節。各教研組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進展。

2、舉行先進教研組評比，科學組、英語組為校級先進教研組，并推薦科學組為縣級先進教研組。

3、以校本教研、城鄉教育共同體為活動為載體，關注年段的管理，尤其加大力度對九年段的備課、聽課、作業等的指導管理工作。在課堂教學上，堅持面向全體學生，改革教學方法，改進教育技術，密切師生關系，優化教學過程，不斷創造適合學生健康成長的教育模式。

4、認真完成我校在各項驗收活動中教科室所承擔部分的工作。主要有學校縣規范檢查驗收等。

5、申報“輕負擔 高質量”試點學校，真正實施素質教育，加強學業后20%的學生的管理，落實班級，落實老師。

6、對我校教師業務檔案進行更新、試題庫，教學課件、教師公開課的磨課教案收集整理工作。

7、以新課改的精神和理論為依據，全面推進素質教育，以促進學校、教師、學生和諧發展，積極開展評價改革實踐和研究工作，認真探索并總結評價改革的成功經驗和成果。規范評價實驗學校管理指導，充分發揮評價改革的引領、導向作用，為提高教育教學質量服務。

三、研訓工作，促進發展

1、培訓情況。本學期，全體教師的業務培訓亦取得了喜人的成果，中青年教師紛紛參加不同形式的骨干研修和技能培訓，外出培訓學習的教師達到80多人次。如李曉燕、王冬冬老師分別參加全國外語教學研究會、全國義務教育信息技術優質課展評活動；袁思淺、章青綿、王芳老師分別參加浙江省“領雁工程”初中語文、數學省級骨干教師培訓及“新生代”課堂展示活動；李正浦、吳宇潔、吳香蕉、陳小雄、周欣欣等老師參加市、縣“領雁工程” 骨干教師培訓。

2、賽課活動。我校教師賽課活動，各教研組采用“同課異構”的形式進行，賽課教師積極性很高，均能上出高質量的課，這一活動的開展，全體教師的教學水平得到了不同程度的提高。本學期我校教師有如下幾位教師參加縣級賽課活動，徐豎校長在平陽縣校長賽課活動中榮獲課堂教學獎；縣中學高級評審推薦對象賽課，林傳余、陳春憶老師榮獲課堂教學獎，陳小玲、白洪府老師榮獲教學設計獎。另外，施新新老師代表南雁中學在縣農村初中教師專業知識競賽和初中英語課堂教學評比中分別榮獲一、二等獎；在縣初中08年學業考試質量分析會上，李正浦老師在騰蛟二中執教七年級 《科學入門》復習課；鐘運感老師在昆陽二中執教《函數的圖像和性質的復習》；在縣級教研組長工作會議上，張海霞老師執教一節縣級公開課；還有5位教師到貧困山區支教，并派多位教師到結對學校上課等；梁瑩瑩老師的《感恩節的感恩教育》在2008年“萬名中小學班主任國家級遠程培訓”縣學員作業評比榮獲三等獎等等。

3、其他活動。本學期教科室還組織教師舉行師徒結對活動并簽定協議書，在舉行儀式上，強調徒弟要認真向師傅學習，師傅也要認真帶好徒弟。認真抓好中老年教師的繼續教育，本學期我校開展“中老年教師校本教研”系列活動，并完成10項指標，積極為中老年教師的綜合素質和業務水平提高創設條件和搭建平臺，促進我校教師專業發展。

四、教育科研，鼓勵創新

教科室定期組織教師開展教學論文、教學案例和課堂教學的評比選送活動，鼓勵教師積極探索，大膽創新，及時總結自己的教學心得和成果，并將優秀成果逐級向上推薦，爭取在縣級以上獲獎。

本學期縣論文、課題、“教學反思”和“教育敘事”評比獲獎名單如下：

一等獎

葉

鋒 為了這個美麗的約會——記一次綜合性學習活動的始末 葉

鋒 在中學語文教學中實施“檔案袋”評價的實踐研究 施新新 雁蕩山下的初中英語教學

白洪府 追問，讓課堂由意外變精彩——課堂教學生成與預設相統一 陳春憶

我把時事融入勞技課堂

二等獎

施新新 change——英語教學反思 朱明瑤 比較著是美好的 施新新 閱讀課也能山花爛漫 張圣炮 提高課堂教學的幾點建議 柳允雯 音樂教學中合作學習的研究

三等獎

王克安 中國人口文化素質的負面影響

——創造必要的識記與探究的智力背景的閱讀

陳麗月 三瓣月季花

施雪洲 我愛我家 葉 鋒 萬般朗讀總關情

張圣炮 數學課堂因有效的即時評價而精彩——初中數學即時性評價案例 周欣欣 不要錯過英語教學中的“意外風景” 縣2008年教科研課題結題： 蔡愛珍 王 芳(執筆)、陳建霞、繆海冬、謝樹斌 英語學科過程性評價的研究

積極搭建教科研交流平臺，做好有益于學校管理和課堂教學的教科研工作，倡導從教育教學實踐問題出發，形成課題，注重實踐研究，注重研究的實在、管用和創新價值。以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規范化、有效性的管理，做到管理到實處，指導到要處。如對已立項的縣級課題《新課程理念下語文課堂中對學生評價的有效性探究》、《語文課堂中教學對話的實踐與研究》等管理與研究，重視資料的搜集、整理，及時進行總結，注重過程指導，提高研究水平。

五、問題及努力方向

1、反思本學期的工作，總體感覺還是缺乏創意，所以要加強科室自身建設，認真學習理論，積極投身實踐，一流的學校要有一流的教科研，以科研興校。所以在工作中要及時總結經驗教訓，勵精圖治，爭取早日成為市縣教科研先進單位。

2、如何讓課題研究的意識扎根教師心中，在教師隊伍中形成濃厚的科研氛圍。我們認為需要將那些有志于進行教學研究，有熱情的教師組織起來，初步打算成立教科研研究小組。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹?！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態度、不斷進取的信心和對教育的執著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛！

2008.12.31 4

第四篇：鰲江政府工作報告

2012年鰲江政府工作報告

——2012年1月19日在鰲江鎮第十七屆人民代表大會第二次會議上

陳先夏

各位代表：

現在，我代表鰲江鎮人民政府向大會作工作報告，請予以審議，并請參加大會的列席人員提出意見，鰲江政府工作報告。

一、2011年工作回顧

2011年是“十二五”開局之年，是我們搶抓機遇、克難攻堅、奮發有為的一年。面對國內宏觀政策的影響，面對競相發展的區域競爭壓力，面對自身轉型升級的嚴峻挑戰，全鎮人民在中國共產黨鰲江鎮委的堅強領導下，在鎮人大的監督支持下，堅持以科學發展觀統領全局，深入實施“轉型發展、跨越崛起，重振鰲江雄風”的發展思路，謀發展、破難題、重民生、促和諧，較好完成了鎮十七屆人大一次會議確定的目標任務，為“十二五”發展奠定了良好的開局。全鎮實現工農業總產值166.13億元，同比增長21.43%；財政收入10.77億元，同比增長47.74%；全社會固定資產投資53.22億元，同比增長178.49%；城鎮居民人均可支配收入26084元，農村居民人均純收入14198，分別同比增長11.23%和21.35%。

（一）經濟保持又好又快發展。工業經濟增速加快。深入開展“下企業、解難題、優服務”活動和工業項目推進“百日攻堅”活動，對15個重點工業項目進行全程跟蹤服務，切實解決企業實際困難，有效促進工業經濟較快增長，實現工業總產值155.85億元，增長21.76%，增幅位居全縣前茅，工業龍頭地位得到鞏固；加大工業有效投入，著力破解工業用地瓶頸制約，整合出讓工業用地122畝，在建工業項目15個、竣工驗收4個，完成工業性投資7.57億元。鼓勵企業自主創新，扎實推進機電產業轉型升級實施計劃，新增國家級高新技術企業4家，創建市、縣級企業研發中心各1家，雁峰集團節能環保型平臺凸輪四梭塑料圓織機列入國家級火炬計劃項目，合力建機獲得“浙江省著名商標”稱號。第三產業蓄勢升級。著眼于打造鰲江流域商貿商務中心區，積極發展現代商業業態，第三產業實現增加值36.94億元，占生產總值的比重由上年的46.8%提高到48.6%。萬達廣場、紅星美凱龍等商業綜合體項目即將掛牌，明發、銀泰等大型商貿項目達成投資意向，汽車“4S”店集聚園一期地塊成功出讓，(范文網　www.tmdps.cn)4個地塊完成“退二進三”控規編制，傳統商業區改造提升明顯加快。西灣頭沙旅游服務中心前期工作順利完成，梅源嶺根赤溪峽谷游步道啟動建設，荊溪山渡假村項目成功掛牌，皇家大酒店加快推進，陸島交通客運碼頭投入使用，有力推動鰲江流域旅游集散中心建設。農業生產態勢良好。糧食生產保持穩定，早晚稻產量達1.9萬噸，漁業產值突破2億元，漁業安全生產得到加強。農業產業化經營扶持力度加大，農業“兩區”建設有序推進，完成塘川、梅溪兩大糧食生產功能區規劃設計，塘川橄欖、墨城早香茶、西灣壇紫菜、梅源楊梅、梅溪鴿業等特色農業得到發展扶持，新增市、縣級農業龍頭企業5家。梅溪小流域治理加快推進，梅源、梅溪兩個辦事處5條防洪堤全部開工建設，完成鰲江水閘修建和鰲江標準堤下廠段加固工程，仙巖水庫、墨城水閘、梅浦水閘規范化達標工程通過驗收，防臺防汛能力有所提升。

（二）小城市培育成效初顯。全年完成固定資產投資53.22億元，投資率達50%以上，鰲江鎮十大工程，站前、濱江十大項目強勢推進，完成投資額的80%以上。新城區開發建設卓有成效。“兩軸兩片”范圍23個房開項目全部進場，火車站大道八大地塊26幢高樓全面鋪開，昆鰲大道拓寬改造工程順利完成，道路兩側項目基本落地，鰲江法庭、疾控中心大樓等重大公共設施建成投入使用。舊城改造和海涂圍墾取得新進展，舊城五期拆遷協議簽約率達92%，已著手房屋拆遷，濱海新區海涂圍墾快速推進，宋埠——西灣灘涂圍墾工程完成投資4659萬元，西灣（墨城）海涂圍墾工程南片完成任務的117%，主體工程已經竣工。主干道建設加快推進。疏港大道路基填方基本完成，橋梁建設有力推進；曙東路、園林西路橋梁工程開工建設；站前路、鰲中路、鴿巢路完成一期建設任務，鴿巢路二期已開工建設。新河北路政策處理全部完成，工程建設有序推進，范文《鰲江政府工作報告》。鰲江客運中心、鰲江四橋前期工作基本完成。市政配套設施不斷完善。平陽電力生產調度中心前期工作順利完成，勝利變進場勘探，甌南大橋至火車站電纜工程順利完工，能源保障水平有所提高。建成區污水支管網體系不斷完善，垃圾收集處理設施加快建設，新增梅溪垃圾中轉站，基本建成錢倉垃圾焚燒發電廠，發電廠輸電線路塔基政策處理順利完成。城市管理不斷加強。深化非法小廣告、占道經營治理，加強城區交通秩序和“三小車”整治管理。大力推進“轉而未供”土地清理，全年消化“轉而未供”土地1428畝，消化率達88.2%。

（三）新農村建設扎實推進。積極推進城鄉統籌綜合改革，農房改造集聚工作取得明顯進展，研究出臺《鰲江鎮農房改造集聚建設暫行辦法》，落實城鄉統籌“1+5”規劃布點，完成濱江集聚區塊三個集聚點和兩個安置點規劃對接。大力度推進舊村改造，完成“兩軸兩片”范圍20個村外業調查，玉蓮村、下河村完成房屋權屬認定，塘下村村改簽約率達到90%，完成項目立項等前期工作，上東河自然村改造工作快速跟進，簽約率達到95%，梅源中心村農房集聚點項目基本完成前期工作，全鎮村房兩改工作呈現多點開花全面推進的良好局面。積極推進“三分三改”試點工作，完成荷蓮村農村集體資金股份制改革。深入開展“千百工程”和“優美鄉村”創建，全鎮已有65個村通過“十百工程”整治，全鎮符合農村環境“五整治一提高工程”要求的行政村達到70%。加強農村道路建設，建成5條農村聯網公路，完成84公里農村道路養護。深入實施農村飲用水安全工程，改善13個村的飲用水條件。完成11家規模養殖場排污無害化處理，完成梅源中央農村改廁縣級試點項目，投資279萬元完成10個村生活污水集中處理設施建設，梅源辦事處實現生活污水集中處理全覆蓋。創建市級生態村13個，市級森林村莊8個。

（四）發展環境明顯改善。鎮財政投入大量資金化解歷史遺留問題，諸多影響鰲江發展的遺留問題得到妥善解決，為大項目的引進、城市化的快速推進和社會的和諧穩定掃清障礙，卸下包袱。鐵腕清理建設環境，開展6期“拔釘清障”活動和“亮劍1號”專項行動，有力保障重點工程建設。深入開展規劃區拆違專項行動，堅持違必拆、用先拆，全年拆除違章建筑20多萬平方米，強勢推進土地衛片執法，拆除20家企業41畝違章廠房。以“六城聯創”為主抓手，以“四化”工作為切入點，全面提升生產生活生態環境。開展20期城市“臟亂差”環境整治，清除330處環境衛生死角，新河路、府前路、興鰲東路、吉祥路等35公里重點路段的保潔時長延長到18個小時，完善市政保潔市場化運作機制，推行辦事處潔化考核機制，城區市政保潔監管水平得到提高。郊區植樹造林2400畝，鎮區園林綠化20萬平方米。昆鰲大道、園林路等干道完成路燈改造，海關路、鞋業園區等片區完成新路燈安裝。建成區主干道建筑外立面美化亮化成效初顯，亮麗工程第五期著手啟動。精神文明創建工作得到加強，鰲江講壇向社區延伸，“小手拉大手”活動富有成效，荷蓮村獲得春泥計劃省級先進單位稱號，成功舉辦鰲江鎮首屆文化藝術節，演出文藝節目26場，參與群眾達到15萬人次，取得良好的社會效益。農村文化生活日趨豐富，梅溪梅里村“農民文化藝術節”受到省級媒體關注。民俗文化得到繼承發展，民間文化組織運作趨向正規化，文化基礎設施建設進度加快，人民群眾素質有所提升。

（五）社會保持和諧穩定。就業和社會保障工作得到加強。新增城鎮就業崗位2.5萬個，新型城鄉合作醫療贏得群眾好評，全鎮共有14.16萬人次得到3720萬元補償金，建立低保核查制度，實現低保對象動態管理，963戶困難戶得到救助，125名農村五保對象和城鎮“三無”人員得到集中供養。安置房建設成績喜人。藍田、下橋、站前等405畝安置房項目全部進場施工，下埕安置房超額完成計劃任務，提前開工建設，全年6大安置房項目總計產生投資6億元，58畝保障性住房項目完成政策處理順利進場施工。社會事業全面進步。全年投入1.35億元用于推進校網布局調整，建設校安工程，建成鰲江中學，啟動新五中遷建。開通鰲江動車站至鎮區、鰲江至昆陽、鰲江至龍港等公交線路，城鄉公共交通體系逐步完善，群眾出行更加便捷。2個辦事處文化服務中心建成投入使用，有線電視網絡改造工作有序推進，通過省級體育強鎮復評。強化計劃生育利益導向，開展社會撫養費征收“百日攻堅”行動，計生工作進一步加強，優質服務水平不斷提高。征兵、人防工作落實到位，啟動溫州首個鎮級人防應急中心建設，民族、宗教、僑務、對臺等工作取得新進展，婦女、兒童、青少年、老齡、殘疾人事業邁出新步伐，慈善工作走在全縣前列。村級組織換屆井然有序，行政區劃調整平穩過渡。“平安鰲江”建設扎實推進。嚴厲打擊“兩搶一盜”、“黃、賭、毒”等違法犯罪行為，社會治安平穩有序。開展酒駕專項整治，突出抓好道路交通、出租房等重點領域和部位的安全隱患整治，完成1372戶5201間農村舊房 《2012年鰲江政府工作報告》

第五篇：浙江省示范初中鰲江四中簡介

鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 浙江省示范初中——鰲江四中簡介

學校網址：www.tmdps.cn

1、學校概況

鰲江四中創辦于1990年，位于鰲江鎮曙東路136號。1996年榮獲浙江省首批農村示范初中?，F有教職工123人，其中，中學高級教師28人，中學一級教師65人。在校生1716人，33個班級，其中寄宿部10個班級。學校以“愛國、正直、勤勉、求精”為校訓，以“艱苦奮斗、開拓進取、科學嚴謹、共創一流“為辦學精神，以”德育首位、智育（教學）中心、體育基礎、整體推進、全面優化”為辦學思想，以“為學生的一生發展奠基”為辦學理念。以“樹立精品意識，打造名牌學?！睘檗k學目標，以“七星河”為學校象征，構建以生命教育為特色的校園文化，設計啟用以“揚起生命的風帆，駛向理想的彼岸”為內涵的學校標志。鰲江四中現任校長徐豎。

2、主要榮譽 省級榮譽：

浙江省示范初中、浙江省體育傳統校、浙江省衛生先進單位 市級榮譽：

溫州市文明學校、溫州市中學生行為規范達標學校、溫州市中學生禁毒教育示范學校、溫州市教學研究先進單位、溫州教育科研先進單位、溫州市優秀職工之家、溫州市數學家搖籃工程活動基地

縣級榮譽：

平陽縣德育規范學校、平陽縣德育特色學校、平陽縣校本教研示范學校、平陽縣教師素質提升工程校本培訓優秀學校、平陽縣滿意學校、平陽縣規范管理優良學校、平陽縣平安校園、平陽縣校訊通示范學校

3、辦學特色

一是構建以生命教育為主題的校園文化。學校開展心理健康教育、毒品預 １ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 防教育、安全法制教育以及紅色理想教育，并以藝術節、讀書節、體育節、科技節“四節”活動為載體，讓師生學會欣賞生命的美麗、理解生命的意義、提高生命的質量和創造生命的價值。?？镀咝俏膶W》被中國德育報評為全國校報校刊一等獎。

二是開展以聯片教研為途徑的校本研訓。在鰲江學區領導下，組建以鰲江四中為龍頭，鰲江八中、梅溪中學參與的初中第二片區，開展聯片教研活動。聯片教研活動分學科、定主題、定課題、全程記錄、互動評課、全員反思，得到了教師很好的反響，提高了校本教研和培訓效益，同時也提高了教學質量，2007年有86名學生上平中重點線，創下歷史新高。2007學校被評為平陽縣校本教研示范學校和教師素質提升工程校本培訓優秀學校。

三是開展以學科競賽為載體的特長教育。辦學十多年來，鰲江四中在數學、科學、體育、藝術、科技等學科競賽方面成績居平陽縣前茅。2006學數學、科學競賽榮獲平陽縣團體一等獎，近年來共向溫州中學輸送16名尖子生。2006年第八次榮獲平陽縣中小學生田徑運動會初中甲組冠軍。藝術、科技方面多次榮獲市、縣單項一等獎，并被授予平陽縣中小學生藝術節、科技節優秀組織獎。

家庭教育十大原則

良好的家庭教育對孩子健康成長很有幫助： 第一，平等原則。

心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創造力。而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養孩子，孩子就應該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。

第二，尊重原則。

我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對孩子大聲訓斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己的觀點。

第三，感情交流原則。

很多家長錯誤地認為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

２ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 第四，自由原則。

很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發展的空間。

第五，統一原則。

家庭的教育要和學校統一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結果就誰的都不聽。

第六，榜樣原則。

家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

第七，信任原則。

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。第八，寬容原則。

人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經常犯錯誤。家長應該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候“。

第九，鼓勵原則。

許多家長有個壞習慣，當孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的?！北M管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

第十，方法轉變原則。

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。

初中階段家長如何與孩子溝通？

初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多同學，都是在初中時代就確立自己的優勢，打下很好的數理基礎，養成良好的學習習慣，到了高中就會越來越突出，直至考入北大、清華等名牌大學的。

天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。前一段時間，就有一位孩子的媽媽找到我，很痛心的向我訴說，后來竟忍不住落淚。這位家長大學畢業，擁有一個很好的工作，可為了孩子中考，她辭去工作，專門陪著孩子，輔導孩子功課，陪孩子上補習班，可以說是付出了自己的全部精力?？珊⒆拥某煽儏s總是提高不上去，心思也總是放不到學習上來。這里就存在一個與孩子溝通，怎樣幫助孩子的問題。

那么，怎樣與孩子溝通才能起到引導，幫助孩子，促進他學習的目的呢？ 首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個顯著的特點：

1，極強的自尊心；

自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會 ３ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心，自信心。

2，強烈的獨立意識；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

北京青年報上就曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童，考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學相處。入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學，學完后再教給他的。

3，容易受到壞的影響；

13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，經過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學習環境，競爭環境。

綜合上面的特點，我們給家長們提供以下這些建議，以供參考：

1，在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓 勵孩子，并表達一下做父母的期望。

很多孩子剛步入初一，經歷了辛苦的小升初，都會出現松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。

2，對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

3，改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

去年，我的班上有個孩子特別喜歡在做作業的時候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學習時，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。4，對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

5，切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。

這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

6，多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，愿意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。7，引導孩子結交積極上進的朋友。

４ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

8，培養孩子獨立思考的習慣。

父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。

9，在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。

正確對待孩子的逆反心理

剛剛念初中的孩子，顯著的特點是：“變”。生理上在變，孩子開始發育了；心理上也在變，家長會發現不知從什么時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長“對著干”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現象，心理學上稱之為“逆反心理”。

這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳”期。

孩子的逆反心理是如何產生的從小學進入中學對孩子是一個飛躍。他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動的愿望變得越來越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，由于缺乏生活經驗，不完全恰當地理解自尊，強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當小孩來看待，無微不至的“關懷”，口羅口羅嗦嗦地“叮嚀”，他就會厭煩，就會覺得傷害了其自尊心，就會產生反抗的心理，就會萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的“逆反心理”會更強烈。

難怪此時，許多家長常抱怨孩子越來越不聽話了，整天不想回家，不愿與家長說心里話，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了！規定這不許，那不準，真討厭！顯然，家長和子女在“對著干”。

初中的孩子，隨著接觸范圍的擴大，知識面的增加，內心世界豐富了，形成了自己的價值觀，這種價值觀有時與父母的價值觀不同，遭到父母的反對，得不到父母的理解。于是就在同齡孩子中尋找共鳴，父母也就變得不那么親近了，此時，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡單、生硬地管教，就會迫使子女產生反抗情緒和行為。這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。家長知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點，對待他們就更應避免簡單粗暴，也不能用“哄騙”的方法來對待他們。

父母管教子女往往有兩種心理狀態：一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現，希望子女能實現自己想實現，但沒有實現的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活。

５ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 父母要管教，子女要獨立。于是矛盾必然產生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。

為此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學點心理學知識，尤其是關心少年兒童的心理學。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。

家長如何對待孩子的逆反心理家長應從以下三個方面著手：

應了解逆反心理產生的原因逆反心理產生的原因有三種。一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹為快。

這些都是由于好奇心的緣故。二是對立情緒，任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動于衷，認為你是虛情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子對于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發展的一般規律，由于孩子理智程度較差，這種欲求也更強烈。

應了解“心理斷乳”期的實質

“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附于父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。當父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，采取歡迎的態度。

為此，對于孩子逆反心理的消極面，家長應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。家長更應看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的欲望，是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辯的特點，是孩子智慧的火花，創造的源泉，家長應留心注意，因勢利導，促其成材。

應善于理解孩子

（1）家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系，并允許孩子也能參與家庭的管理。（2）家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。（3）家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

子女應理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告，往往是自己生活經驗的總結，有一定的參考價值，作為子女應經常向父母談談自己的思想和活動內容。當自己的選擇與父母的愿望相違時，要通過商量來解決，要擺出事實，來證明自己的選擇是正確的。

如何使孩子獲得更多進取心

作為一個心理教師我常聽到家長抱怨：孩子學習不努力，沒有上進心，批評勸說都沒有作用，不知道該怎么辦。我很理解他們的心情，希望下面的建議能對他們有所幫助。

一、孩子真的沒有進取心嗎？這是怎樣造成的？

事實上幾乎所有的孩子都有上進的欲望，所有人都希望獲得周圍人的認可?，F實中家長所描述的孩子，其產生原因大致是這樣：一個孩子，因為某種原因，聽不懂老師課上講的內容，作業完成的不好，考試成績不理想，再加上老師或家長的教育方法不當，一次、兩次長此以往就對自己的學習失去了信心，最后對學習產生厭倦放棄的心理。

二、家長怎樣正確認識這種情況。

６ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 其實這種放棄是人的一種自我保護機制。除非他對不理想的成績麻木不仁，否則每次考試的失敗都會帶來自責，那么久而久之他就會因承受過大的壓力而崩潰。所以這種不思進取是一種消極應對和自我保護。

三、進取心是怎樣形成的。

進取心來自于成功的體驗，孩子經常體會到學習的成功和快樂，獲得肯定和表揚，這樣就使他們喜歡學習，產生自信、進取心。

四、如何幫助孩子恢復進取心。

1，停止指責和批評。這不能改變事實，只能對孩子造成更大的傷害產生更多的麻木，還會毀壞親子、師生之間的感情。要多表達理解，多交流一些學習以外的事情。

2，建立正確的比較方法。不和別人比而是自己和自己比。要讓孩子看到自己每天的進步，并加以鼓勵。

3，幫助孩子創造感受成功的學習機會。降低學習難度，讓孩子多做些基礎題和中等題。在學習時可以按先容易后困難，先輕松后繁重，先有趣后枯燥的原則進行。樹立小的容易實現的目標，讓孩子在并不困難的情況下完成任務，實現目標之后自然會獲得成功的滿足感。

4，好情緒是學習的基礎，一個不快樂的人是做不成任何事的。朋友，業余愛好和適當的運動都會產生好心情。要給孩子一定的空間和時間。

5，鍛煉意志。多從事需要耐力的活動，比如登山、長跑等。對孩子不要大包大攬，要允許他們自己做，相信他們的能力，允許他們出錯、反復、重新開始。

6，家長、老師和同學們的期望和信任是必不可少的進取動力。作為老師和家長可以多溝通，把對孩子的信任和期望表達出來，并對微小的進步及時給予鼓勵，幫助孩子與同學搞好關系，這樣不但可以愉悅心情還可以促進進取。

不要嫌孩子進步慢，冰凍三尺非一日之寒要重新樹立進取心也非一日之功，家長要做到耐心?？赡芤趲讉€月里并不能將一個人徹底改變但他肯定會有一些改善，只要堅持下去改變也許真的不遠。

怎樣做孩子心目中的父母

父母是孩子的第一任教師?！啊巴苿邮澜绲氖质菗u搖籃的手。“自古以來，人們就深知家庭教育對孩子的至關重要性。從一個人接受教育的過程來看，家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作BR用。那么，高素質的父母應該具有哪些特征呢？

一、我心目中的理想父母，應該是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節約等個性品德和良好習慣的父母。

古今中外的許多教育家都認為，對孩子發展來說，人格和道德是第一位的，人格發展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發。對于社會來說，健全的社會首先需要的是穩定的基本秩序，人們遵循基本法規、把握基礎文明、有著比較好的行為習慣，這是社會正常運作的基本條件。教育很重要的一項功能，就是通過培養社會成員(尤其從學生期開始)健全的人格與完善的道德，來維系社會穩定、促進社會發展。如果教育不能實現這一目標的話，那么培養的人即使再聰明、再能干、智力再發達，也只能成為社會的破壞者和社會發展的障礙。

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良好的個性品德是現代人的基本要求，家庭教育中對子女良好個性的培養應包括以下五個方面：

1.追求卓越。理想是決定一個人能走多遠的標志。一個人行為的背后肯定會有多種因素在推動著他，但毫無疑問，最高境界的肯定是理想。只有培養卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才能達到輝煌的頂點。理想對孩子來說，是最神圣的，讓孩子自覺地追求神圣是最完美的家庭教育。實際上，父母可以什么都不做，只要讓孩子能夠知道永不停止的追求，那么他們至少就成功一大半了。

2.獨立自主。獨立是人的天性。父母不能把孩子看成是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行動，不能根據自己設想的模樣來塑造孩子、約束孩子。父母主要職責在于去發現孩子身上獨特的東西，然后加以培養、壯大并完善。尊重孩子、放手成長、培養獨立自主意識是對每個父母的基本要求。

3.持之以恒。父母應教育孩子認識到把握成功在很大程度上取決于是否堅持。

“行百里者半九十“，這說明很多人經過努力的拼搏已經到成功的邊緣了，但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。有所成就的人和普通人最大的區別不僅在于他們付出了更多的勞動，更重要的是他們能憑著堅強的意志克服重重困難，從而到達成功的彼岸。

4.勤儉節約。“不要從經濟上放縱孩子，這是許多有遠見的教育家對父母的忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對孩子以后的成長相當重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養孩子愛惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，不暴殄天物，不浪費成性的良好品質。這些優良品質的養成對孩子來說將終生受益。

5.良好習慣。葉圣陶曾說，教育歸根到底是培養習慣。好習慣來自于平時的點滴培養。對父母來說，從小養成孩子良好的習慣，那么習慣就會成自然，習慣成定式，孩子以后自然而然就會從事某種格式化的行為了。培養孩子的習慣可以從生活習慣、學習習慣、思維習慣三方面加以塑造。其中，生活習慣是基礎，它對良好的學習習慣和思維習慣養成有很大的作用。

二、我心目中的理想父母，應該是永遠保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。

明朝哲學家李贄的“童心說“認為，兒童的天真、率性是最寶貴的。童心沒有偽善，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角，孩子的笑最天真、最自然和最燦爛。孩子的天真是人生不可能再得的財富，是至真至美人性的花朵，也是人類未來的最純、最凈的溫床。充分享受天真樂趣的兒童才能有健全的心性、完善的人格和發達的思維。做父母的要像愛護眼睛一樣愛護孩子的天真。童心是童年生活最真實的鏡子，天真無邪、純潔無瑕、未受污染的。只有童心，才能敞開胸懷接受；只有童心，才能滿懷興趣探索；只有童心，才能袒露內心世界；只有童心，才能毫無掩飾的外露。育人的關鍵是育心。父母不要把世俗的、庸俗的東西教給孩子，父母教孩子善于偽裝、掩飾、討好，無疑是在扼殺孩子純潔的天性。

父母在教育孩子時，自身要保持年輕的心境。父母要像回到自己的童年時代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長，成為他們當中的一員。父母應盡可能尊重孩子的興趣、愛好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當地加以引導，真正做到“把童年還給孩子“。現在的孩子，特別是城里的孩子，已經沒有什么童年的歡樂了，舊時的游戲已消失殆盡，因此挖掘 ８ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 傳統游戲，幫助孩子找回真正屬于他們自己的童年已成為刻不容緩的使命。

現在，很多父母在孩子剛出生甚至還沒出生前，就為他們設想了未來，期望他們成為音樂大師、繪畫大師等某方面的專家。過早讓孩子被動的學習，掌握各種技能，其實這并不是一種妥當、合理的做法。許多父母認為，游戲僅僅是游戲，玩耍僅僅是玩耍，游戲和玩耍只是在浪費時間，耗費精力。這種觀點其實是完全錯誤的。父母應該認識到，游戲、玩耍是孩子認知世界、創造世界非常重要的源泉。在游戲中，孩子的想象力、創造力得到充分的發展，他們會自覺創造規則、遵循規則、學會做人、信守諾言、體驗社會上的各種角色。因此，游戲是孩子的精神世界，是孩子的王國，孩子很多能力的培養、習慣的養成，都可以從游戲中找到影子。

讓孩子有一個快樂的童年生活，父母必須理解孩子的心理，尊重他們的童年?！巴詿o忌“，孩子率真的天性在生活中往往會給父母帶來很多尷尬，這時候，父母要更多地尊重孩子。孩子幼小的心靈正如稚嫩的幼芽，很容易受到傷害。說錯了一句話，做錯了一件事，受到了批評，以后就再也不敢說、不敢做了，這些都妨礙了他們輕松自由地表達自己的見解、做他們想做的事。父母不要害怕孩子出錯，要讓孩子學會在錯誤中成長。如孩子從小寫日記，父母就不應過多地忙于糾正他的錯別字，而忽略了對整個文章意境的培養。孩子的錯別字以后可以慢慢地改，但意境是誰也無法幫他創造的。過多的干涉、批評孩子會讓他無所適從、縮手縮腳，導致最后無所作為。

三、我心目中的理想父母，應該是善于發現孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養孩子特長的父母。

“天下沒有不是的孩子，只有不是的父母?！案改附洺Ｂ裨埂⑴u孩子，但他們往往不知道真正應該受埋怨的是他們自己。我常說，我們的教育扼殺了很多的天才，但在“劊子手“的隊伍中，真正開始傳接力棒的人恰恰是孩子的父母。許多父母在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。

父母發現并培養孩子的天賦與潛能，最重要的一條是要鼓勵孩子的表現，善于觀察孩子在各種表現中展露出來的風采。父母強迫孩子沿著自己預先設定的方向前進，往往造成“有心栽花花不開“。父母為孩子選擇的領域往往不是孩子的天賦和潛能里最優秀的。

父母發現并培養孩子的天賦與潛能，父母就應該堅定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發展的可能性。人生的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關頭一生只有那么幾次，為人父母若說對自己的孩子負責，最大的盡責就在于當你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！“。這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續前進的強大動力，這往往能創造出意想不到的奇跡。

四、我心目中的理想父母，應該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子的父母。

我們經常埋怨社會上的等級高低、貴賤之分，其實這根源還在于學校和家庭。在學校里，老師和學生之間是不平等的，普遍形成了老師說學生聽的慣例，學生反對老師就是對老師的不尊重。在家庭里，父母和孩子之間也是不平等的，父母是至高無上的權威，孩子要逆來順受，無條件的服從。如果我們不用平等的眼光對待孩子，那么他們永遠不可能形成獨立的人 ９ 鰲江四中2007學年第一學期學生家長大會資料 2007-11-25 格。

在國外(如美國)，父母非常注重平等的對待孩子，進入孩子的房間前，通常都要敲門，并問“May I come in？“而在中國，父母往往會毫無顧忌地闖進孩子的世界，毫無顧忌地把孩子的秘密公諸于世。孩子沒有自己的一片天地和選擇的自由。當然，強調平等地對待孩子，并不意味著父母不要給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關鍵是父母要以比較民主的方式教給他，給他選擇的機會和解釋的權利，當孩子覺得父母不是以長者的身份和權威來教訓他的時候，父母的意見往往更容易被接受。

五、我心目中的理想父母，應該是有著和諧家庭關系，能以身作則、一諾千金的父母。

從心理學角度來講，人的行為的養成很大程度上是通過模仿，這是孩子學習的根本途徑之一。父母稍有閃失，就會給孩子帶來不良影響。父母的榜樣作用對成長過程中的孩子起著強烈的刺激，父母的好習慣和壞習慣都將直接影響到孩子。因此，真正懂得教育的父母應該懂得為了孩子應做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。讓孩子學會尊重人，這是人的基本品質之一，這也是家庭教育的重要目標。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重，只有尊重才能造成和諧的人際關系。

一諾千金是中華民族的傳統美德。古人云：君子一言，駟馬難追。在家庭中，父母對子女一定要做到一言九鼎、言而有信。我國古代廣為流傳的曾子殺豬的故事深刻地告訴父母，一諾千金不僅僅是簡單地兌現某個行為，更重要的是培養孩子遵守諾言的信用意識，這是一個非常重要的品質，可以說是無價之寶。因此，作為父母必須以自己的言行一致來培養子女的信用意識。

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