第一篇：頂崗實習指導教師行為規(guī)范

信息工程系實習指導老師行為規(guī)范

為加強學校實踐教學過程的管理，提高專業(yè)實習環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，結(jié)合我系實際情況特制定本職責。指導教師有兩種形式，一是系部根據(jù)學生的具體情況指定本系具有豐富教學和實踐經(jīng)驗的教師作為指導教師（校內(nèi)實訓、校外實訓）；二是帶領(lǐng)學生去實習單位的兼職指導教師。

一、實訓指導老師行為職責規(guī)范

1、實訓教學是培養(yǎng)學生的重要教學環(huán)節(jié)。實訓教師對培養(yǎng)學生能力、保證教學質(zhì)量有重要責任。實訓課程要注意學生動手能力、觀察問題、分析問題和解決實際問題能力的培養(yǎng)。實訓教師是保證實訓教學質(zhì)量的關(guān)鍵。實習實訓教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。

2、熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱，上好實訓課，認真落實入門指導、巡回指導、結(jié)束指導三個環(huán)節(jié)，寫好實訓教學日志。

3、在實訓課前應(yīng)認真編寫好實訓教學授課計劃、編寫實訓指導書，教案和實訓課的準備工作，實訓教師應(yīng)在實訓前編寫本次實習計劃，課題授課計劃，周或日授課計劃，寫出教案，對實訓設(shè)備、工具、量具、材料等方面進行檢查和作好準備，在實訓前一周開出所管工具，材料，輔料清單交庫房準備。

4、根據(jù)教學實訓特點和要求，積極準備并使用必要的教學手段，實訓前復(fù)查有關(guān)儀器設(shè)各完好情況，做好儀器設(shè)備的使用記錄，進行實訓課堂的安全文明檢查。

5、實訓課前對學生進行必要的安全、紀律教育，并對學生進行嚴格考勤。

6、嚴格教學規(guī)范，應(yīng)按實訓教學大綱和實訓教學進度表實施實訓教學，嚴格按“四個環(huán)節(jié)”組織教學，逐步實現(xiàn)實訓教學規(guī)范化。認真做好組織教學、入門指導、分配布置實習任務(wù)、講解、示范操作、巡回指導、檢查評分，考核和實訓結(jié)束總結(jié)工作。實訓課應(yīng)提前10分鐘到實訓場地，每天實訓結(jié)束應(yīng)巡視實訓場地，督促學生做好實訓場地衛(wèi)生和工量具維護情況，確認完好后才能離開實訓場地。

7、傳授先進技術(shù)和操作方法，提高學生的操作技能和實訓產(chǎn)品質(zhì)量，鼓勵學生技術(shù)創(chuàng)新，以確保所帶班級學生技能畢業(yè)等級工考試的合格率。

8、在實習實訓教學中，做好實訓場地的管理工作，杜絕人身、設(shè)備事故，做好實訓場地環(huán)境衛(wèi)生工作，做好設(shè)備，工具、量具設(shè)施的維護工作，每次實訓結(jié)束應(yīng)填好工場設(shè)備、工具、衛(wèi)生、安全交接簿（卡）。

9、根據(jù)考核標準，全面具體正確掌握情況，及時、經(jīng)常、客觀評定學生成績，有關(guān)資料(原始記錄、記分冊,實訓登記冊等)原則上在學生實訓結(jié)束后的一周內(nèi)給出學生實訓成績并登記，將

記分冊交教務(wù)科存檔。不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極進行教學改革，為積累各項資料應(yīng)認真填好實訓質(zhì)量分析卡和學生考核成績統(tǒng)計表，原則上在實訓結(jié)束后一周內(nèi)完成，交教務(wù)處存檔。

10、督促學生認真填寫實訓報告，并在實驗結(jié)束后一周內(nèi)交與實訓指導教師。

11、關(guān)心學校，熱愛學生，言傳身教，為人師表。

12、加強政治、業(yè)務(wù)學習，認真參加教研，積極開展教學研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝，努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教育教學水平，13、實訓指導教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，互相學習，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實訓教學工作。

二、兼職指導教師行為職責

1、指導教師要隨時指導學生，檢查工作進度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導中應(yīng)注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。

2、以身作則，言傳身教，全面關(guān)心學生的思想、學習、工作、生活、健康，確保師生的人身安全。

3、在實習期間，對違反紀律或犯有其他錯誤的學生及時給予批評教育，對情節(jié)嚴重、影響極壞者，及時處理直至停止其實習，并向?qū)W校或?qū)嵙晢挝粓蟾妗?/p>

4、處理好實習學生與實習單位的關(guān)系，及時向?qū)W校和實習單位領(lǐng)導匯報實習情況，爭取實習單位的指導和幫助。

5、實習期間，每位指導教師要按要求到實習單位巡視指導，認真做好學生考核和實習總結(jié)工作，向系里作一次全面匯報，并將總結(jié)材料報主管負責人。

6、指導教師在學生實習結(jié)束后要指導學生撰寫實習報告，保證學生的實習質(zhì)量和水平。

7、在學生頂崗實習結(jié)束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與平時成績的評定。

8、實習成績考核：實習成績考核是一項重要而嚴肅的工作，考核成績由思想考核成績和業(yè)務(wù)考核成績兩部分組成。思想考核成績按學生對實習的認識、實際表現(xiàn)、遵紀守規(guī)情況和勞動態(tài)度評定，業(yè)務(wù)考核成績按學生的實習日志、作業(yè)、實習報告和業(yè)務(wù)考試成績評定。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責。指導教師應(yīng)按照實習大綱要求，根據(jù)學生的實習作業(yè)、實習總結(jié)報告、有關(guān)考核、考試成績以及紀律、表現(xiàn)等綜合評定實習成績，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評分。

（1）、優(yōu)秀，全部完成實習大綱的要求，實習報告有豐富的實際內(nèi)容，并對實習情況進行有全面系統(tǒng)的總結(jié)。能運用學過的理論知識對問題進行深入分析考核成績優(yōu)秀，無違紀現(xiàn)象。

（2）、良好，全部完成實習大綱的要求，實習報告內(nèi)容比較具體，對實習情況能進行較全面系統(tǒng)介紹，考核成績良好，無違紀現(xiàn)象。

（3）、中等，完成實習大綱要求，實習報告較完整全面，考核成績中等，無違紀現(xiàn)象。

(4)、及格，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，實習報告能反映實習的基本情況，考核成績能達到基本要求，無明顯違紀現(xiàn)象，(5)、不及格，有下列情況之一者以不及格論。①不能達到實習大綱規(guī)定的基本要求。 

②實習報告零亂，分析有原則性的錯誤，考查成績較差。 ③實習請假超過實習時間三分之一以上或無故缺勤一天以上。

④實習中有明顯違紀現(xiàn)象。

第二篇：“頂崗實習教師” 指導方案

上新初中學校“頂崗實習教師” 指導方案

頂崗實習時實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的重要途徑，是實踐教學的重要組成部分，也是鞏固專業(yè)教育理論知識，培養(yǎng)學生的實踐能力的重要環(huán)節(jié)。為了確保頂崗實習學生能夠有效、有序的開展實習工作，我校特制訂“頂崗實習教師”指導方案。

一、頂崗實習目的為了更好地將所學理論知識應(yīng)用于業(yè)務(wù)實踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運行情況，比較熟練的掌握專業(yè)技能，提高頂崗實習生的獨立工作能力，完成高職的實踐教學計劃，達到培養(yǎng)目標，為就業(yè)做好心理準備。從而讓學生更好的認識社會和人生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成終身學習的理念。

二、實習組織與管理領(lǐng)導小組

組長：謝方偉(負責指導全面工作)

副組長：楊海英(具體負責教師指導工作)

成員：數(shù)學教研組成員

被輔導教師：甘

三、頂崗實習安排計劃：

1、本次頂崗實習從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個月，全程共分為三個階段。

2、頂崗實習三個階段：

（1）聽課學習階段

（2）上課實踐階段

（3）教學總結(jié)階段

四、各階段內(nèi)容安排

第一階段：帶領(lǐng)實習生熟悉校園環(huán)境，了解學校的基本情況，特別是對實習崗位的工作要求和工作職責要做詳細的了解。聽輔導教師的課，走近學生，跟緊輔導教師，為第二階段工作做好充分的準備。

第二階段：具體實踐階段，實習生備課、上課。在此階段指導教師要審閱實習教師的教案，聽實習教師的課，并與實習教師共同商討教學，提出合理的建議，做好記錄。

第三階段：指導教師和實習教師共同完成前階段教學工作的總結(jié)，相互深入交流，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯瑫r指出不足，并完善各種記錄。

五、注意事項

1、實習生在實習單位應(yīng)尊重輔導教師，服從分配，認真工作，并遵守單位各項規(guī)章制度。如遇到問題，及時與指導老師聯(lián)系，協(xié)商解決。

2、指導教師要盡職盡責，帶好實習學生。及時了解實習生的教學、生活等情況，多溝通交流，當好導師。

3、指導教師做好工作記錄以及實習鑒定，按完成相關(guān)的其他任務(wù)。

上新初中2011-9-28

第三篇：頂崗實習指導教師工作報告

“頂崗實習”是高職院校有效推進“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要形式，也是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。2012年10月至12月，本人按照學校及系部學生頂崗實習工作的要求，對10計算機網(wǎng)絡(luò)班8名同學的頂崗實習進行了指導。現(xiàn)將實習指導工作總結(jié)如下：

一、頂崗實習的基本情況

1、實習生情況

本次頂崗實習，本人共指導我系計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共8名學生，均采取了離校常駐企業(yè)的集中實習方式，實習崗位為“軟件開發(fā)”。

2、實習企業(yè)情況

大華科技有限公司藍鳥培訓中心是一家主要從事大學生IT、動漫就業(yè)培訓和實訓、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級教育的專業(yè)化軟件及動漫培訓機構(gòu)，擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個培訓基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓點，擁有動漫、軟件專業(yè)培訓教室達35個，可容納1000人同時參加培訓，與50多所高校和近300家軟件動漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系；是江蘇省軟件人才培訓基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會員單位。本次頂崗實習，該企業(yè)根據(jù)我校學生的學情，擬定了詳細的實習計劃，并派出了以總經(jīng)理張子彧先生為主的帶隊教師，師資隊伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗豐富。

二、頂崗實習指導工作情況

在歷時兩個多月的頂崗實習工作中，作為校內(nèi)指導教師，本人主人完成了以下工作：

1、針對學生思想動態(tài)，主動交流溝通；

通過電話、QQ、實地走訪等多種途徑，積極地跟實習生談心、交流，引導他們正確認識實習的意義、端正對實習的態(tài)度、了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學生盡快地適應(yīng)了實習工作的環(huán)境和要求；

2、了解學生困難，積極幫助支持；

在學生實習期間，多方了解學生工作詳情，對于其碰到的技術(shù)難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料，幫助學生整理、打印。對于一些生活上的小問題，也盡已所能予以幫助，讓實習生感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖，消除同學們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，保障了實習的順利進行；

3、積極與實習企業(yè)聯(lián)系，架構(gòu)實習生與企業(yè)間的溝通橋梁；

在陌生的企業(yè)環(huán)境實習，無論是對老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。在整個實習期，在緊張的教學工作之余，本人能積極與企業(yè)負責人、企業(yè)帶隊教師交流融通，反饋學生的工作心態(tài)、思想狀況等，商討改進措施，充當了一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證了各方信息交流的暢通。

三、頂崗實習實施成效

1、進一步加深了學生對專業(yè)理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業(yè)工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)；

通過此次頂崗實習的鍛煉，培養(yǎng)了學生處理綜合問題的能力。學生在實習期間，將以往在學校學習的專業(yè)理論知識與現(xiàn)實的軟件開發(fā)崗位相結(jié)合，熟悉了職業(yè)崗位要求及開發(fā)流程，了解其基本規(guī)范和基本程序。同時，頂崗實習也是學生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進入“準員工”角色，并對自身的職業(yè)價值做了全方位的評定。

2、了解了用人單位的要求和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，幫助學生更好地設(shè)計好自己的就業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)順利就業(yè)創(chuàng)造條件；

通過此次頂崗實習，學生在企業(yè)實際工作崗位上以“準員工”的身份參與企業(yè)軟件開發(fā)項目的實踐話動，體驗企業(yè)真實的工作環(huán)境，接受企業(yè)文化的熏陶，實現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對接，這種真實的體驗幫助學生了解了現(xiàn)實環(huán)境中企業(yè)用人的制度、規(guī)則等，有利于其職業(yè)生涯的規(guī)劃。

3、豐富了畢業(yè)設(shè)計項目、提高了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量；

此次頂崗實習，我們將頂崗實習與學生的畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，學生的畢業(yè)設(shè)計課題是根據(jù)學生在實習中的工作內(nèi)容來制定的，并結(jié)合了實習企業(yè)在軟件開發(fā)方面的實際項目進行實戰(zhàn)，學生根據(jù)自己具體的實習工作情況結(jié)合所學理論來進行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計項目開發(fā)，以頂崗實習作為知識、技能綜合運用的平臺，做到了真題真做，讓學生參與企業(yè)的軟件項目實踐與技術(shù)攻關(guān)，并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時，畢業(yè)設(shè)計由學校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導，提高了學生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實際，有效地提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

四、建議

1、學校應(yīng)加大投入，校企對接，推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；

目前，我系的教學與實訓條件明顯不足，專業(yè)實驗設(shè)備更是缺乏。與企業(yè)合作，可以很好地彌補以上不足。同時，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃，有利于學歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；同時，可考慮推行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式，推進教學組織模式改革，將學校的教學過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接，校企共同完成教學任務(wù)。

2、要進一步強化學生的職業(yè)認知教育。

職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生在實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此，應(yīng)加強同企業(yè)的聯(lián)系，定期組織學生進企業(yè)參觀學習、開展校外現(xiàn)場教學并進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

第四篇：頂崗實習指導教師工作總結(jié)

頂崗實習指導教師工作總結(jié)

頂崗實習指導教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習。我是高爾夫x班同學的實習聯(lián)系指導教師，實習單位是xx景區(qū)。實習期間我經(jīng)常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領(lǐng)導。在微信交流群里，可以了解學生實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。學生認識到了實習的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學生，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區(qū)看望實習生，他們目前在xx景區(qū)擔任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導對我院學生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習生工作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，要求每個學生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習周記，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習成績考核的一部分。實習初期，同學每天聯(lián)系一次，使學生能順利度過實習過渡期。為了全面了解學生實習的情況，掌握實習單位對學生的評價，加深了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務(wù)起到了積極促進作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務(wù)。

還有，學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務(wù)。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。

最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學生評語能客觀公正，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)2

根據(jù)人文學院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協(xié)調(diào)解決學生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學生實習單位的分散性，xx名同學分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學之前已經(jīng)參加過工作實習，相對于普通同學他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

一、學生實習期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學未在實習前取得導游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學生真正在導游崗位；在酒店實習的同學普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習生實習補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學生實習的單位基本是公司的門市部，公司不負責安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學生的溝通、交流，做好學生的勤務(wù)員與指揮者

從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務(wù)。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

2、充分發(fā)揮學生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學生分散在外的情況，學生干部和預(yù)備黨員是和學生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學校和學院的一些要求。積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學環(huán)節(jié)，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。

學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生的電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關(guān)于學生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學校。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)3

建筑設(shè)計專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學生進行了為期六個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的.基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習結(jié)束時要完成實習總結(jié)并作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。

二、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習總結(jié)。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學實習適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1.由于學生實習單位比較分散，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)4

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學生正式開始了他們的畢業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習。

這次實習為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領(lǐng)導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

一、實習總體情況介紹

這次實習共有xx名學生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主，參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學都受益匪淺。

二、實習表現(xiàn)與效果

這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與xx大學、xx大學工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!

2、專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!

第五篇：頂崗實習指導教師工作總結(jié)

頂崗實習指導教師工作總結(jié)

頂崗實習指導教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習。我是高爾夫x班同學的實習聯(lián)系指導教師，實習單位是xx景區(qū)。實習期間我經(jīng)常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領(lǐng)導。在微信交流群里，可以了解學生實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。學生認識到了實習的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學生，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區(qū)看望實習生，他們目前在xx景區(qū)擔任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導對我院學生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習生工作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，要求每個學生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習周記，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習成績考核的一部分。實習初期，同學每天聯(lián)系一次，使學生能順利度過實習過渡期。為了全面了解學生實習的情況，掌握實習單位對學生的評價，加深了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務(wù)起到了積極促進作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務(wù)。

還有，學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務(wù)。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。

最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學生評語能客觀公正，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)2

根據(jù)教學計劃安排，我作為建筑工程與藝術(shù)系一名指導教師，進行了為期六個多月的實習的指導，負責07建筑設(shè)計班36名學生赴企業(yè)等崗實習的實習指導工作。

一、實習前期的認真動員

學生的等崗實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學生提供理論與實踐相結(jié)合的可能，同時也為學生了解社會，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是為同學們順利走向?qū)嵙晬徫坏於藞詫嵉幕A(chǔ)。實習前組織學生認真學習了學校有關(guān)等崗實習的文件，并介紹了以往實習中的經(jīng)驗與教訓。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務(wù)。

二、實習過程中的認真指導

本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。第一階段，組織動員、準備階段。

這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。

第二階段，帶領(lǐng)實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。

第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。

第四階段，總結(jié)交流階段。學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結(jié)工作。同學們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習做了總結(jié)，肯定了他們?nèi)〉玫某煽儯瑫r也指出他們的不足。

三、在指導學生實習工作中的幾點體會

1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。

作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，等崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學生增強對社會現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對自己所從事職業(yè)的熱愛。等崗實習在整個職業(yè)教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)，等崗實習既能檢驗學生所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強學生的綜合能力，對于我們學生非常重要。

2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。設(shè)計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。精深的專業(yè)知識是設(shè)計師擔任設(shè)計工作的基礎(chǔ)，這就要求設(shè)計師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、技巧操作，并運用自如。熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關(guān)的知識。有的學生在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學的專業(yè)課程確實不少，但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實。實踐方面也是如此，雖然實習過程中學會了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習，同學們深有感觸地說：以后一定要加強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習，并且深化已有的知識。

在素質(zhì)能力方面，學生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設(shè)計是為人服務(wù)的，決定了設(shè)計師不僅要與人交流，還要學會推銷自己的方案。要想業(yè)主接受你的方案，首先要讓業(yè)主認同你。這就要求設(shè)計師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強的語言表達能力和說服能力。

3、在實習指導過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。

學生專業(yè)技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。

建議學院加強對等崗實習的指導，加強在校學生的專業(yè)技能訓練，改善訓練的手段，把我們的學生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)當今社會的需要。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)3

根據(jù)人文學院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協(xié)調(diào)解決學生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學生實習單位的分散性，xx名同學分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學之前已經(jīng)參加過工作實習，相對于普通同學他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

一、學生實習期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學未在實習前取得導游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學生真正在導游崗位；在酒店實習的同學普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習生實習補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學生實習的單位基本是公司的門市部，公司不負責安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學生的溝通、交流，做好學生的勤務(wù)員與指揮者

從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務(wù)。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的.思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

2、充分發(fā)揮學生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學生分散在外的情況，學生干部和預(yù)備黨員是和學生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學校和學院的一些要求。積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學環(huán)節(jié)，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。

學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生的電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關(guān)于學生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學校。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)4

建筑設(shè)計專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學生進行了為期六個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習目的

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習結(jié)束時要完成實習總結(jié)并作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。

二、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習總結(jié)。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學實習適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1、由于學生實習單位比較分散，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

2、企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實習指導教師工作總結(jié)5

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學生正式開始了他們的畢業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習。

這次實習為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領(lǐng)導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

一、實習總體情況介紹

這次實習共有xx名學生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主，參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學都受益匪淺。

二、實習表現(xiàn)與效果

這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與xx大學、xx大學工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!

2、專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!