第一篇：2016年秋季萬安學(xué)校三年級班音樂教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

感受音樂 陶冶情操

——2016秋季萬安學(xué)校三年級（1）班音樂教學(xué)工作總結(jié)

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束，本學(xué)期我擔任三年級音樂教學(xué)工作。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本班學(xué)生音樂總體水平一般，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但還存在很大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差五音不全，甚至還存在同學(xué)對音樂失去信心。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、主要成績：

一學(xué)期結(jié)束了，感覺學(xué)生的音樂水平都有進步，很多學(xué)生都能自己上臺唱歌，還能加上自己的動作，有幾位學(xué)生參加了學(xué)校組織的歌唱比賽，獲得不錯的成績。

三、具體做法：

（一）、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開心。

2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

3、在開學(xué)初，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣

在課堂教學(xué)中，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

（三）、強化課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

四、存在的問題：

（一）側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)’

（二）三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

五、改進措施

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。

2、在課堂教學(xué)之后，堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時地思考解決自己的教學(xué)問題，提高音樂課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。

執(zhí)筆人：朱玉華 2017年1月10日

第二篇：2016年秋季萬安學(xué)校四年級班綜合教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

動手實踐

開發(fā)智力

——2016年秋季萬安學(xué)校四年級(3)班綜合教學(xué)工作總結(jié)

綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來，我班在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)將本學(xué)期的綜合工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

我這學(xué)期我擔任了四年級3班的綜合課，共有學(xué)生44人，雖然學(xué)生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生都主動思考、學(xué)會動手操作實踐了。

二、主要成績

現(xiàn)本學(xué)期來，我班能夠根據(jù)學(xué)校確定的《沙生植物研究》這一主題，確定好自課題《沙生植物研究》之〈太陽花的種植及管理〉、〈荔枝的幾種栽培方法〉。學(xué)生能夠圍繞學(xué)校周遍的資源——“沙生植物”進行研究，活動中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間，到沙生植物園參觀，向園藝工人了解相關(guān)的信息，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)種植植物和管理植物的有關(guān)方法，并作到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題的提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動，教師有效的針對學(xué)生的實際，進行適當?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

三、具體做法

綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心，而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動中，我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如：在《沙生植物研究》這個大主題下，當學(xué)生還不知道確定什么子課題時，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”

四、存在問題

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

（1）由于四年級學(xué)生還小，剛接觸綜合實踐課程，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。

（2）有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等。

（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。

（4）綜合實踐活動對經(jīng)濟的要求也比較高，如最好班級能有一個照相機或攝像機隨時進行拍攝，但現(xiàn)在還達不到這個要求，另外由于家長也不是很放心讓學(xué)生把照相機等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難。

五、改進措施

1、把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

2、通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進行教學(xué)。

3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，及時將學(xué)生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。

總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

執(zhí)筆人：朱玉華

2017年1月10日

第三篇：2016年秋季萬安學(xué)校四年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

落實雙基

全面提高

——2016年秋季萬安學(xué)校四年級（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期中，很榮幸能擔任四（3）班數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的得失作一個反思和總結(jié)。教學(xué)過程中，我把課堂作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。基本會積極主動的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

一、班級基本情況：

四（4）班一共有47名學(xué)生，其中有一部分同學(xué)基礎(chǔ)還是可以，從整體上看，這個班的同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍積極向上，通過階段考試和期中考試可以看出他們的進步和努力。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我在整個教學(xué)模式上采取了各種各樣的方式，并且在練習(xí)上不僅僅鞏固他們的基礎(chǔ)知識還采用難題加以強化。

二、學(xué)生競賽獲獎情況

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)競賽活動，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣，學(xué)而不厭、誨人不倦，盡職盡責、盡心盡力一路走來，總算，付出總會有回報，其中，黃浩、雷云鵬榮獲數(shù)學(xué)組口算速算獎項；彥奕杞、肖時友榮獲數(shù)學(xué)組24點撲克比賽獎項；雷云鵬榮獲數(shù)學(xué)組奧林匹克競賽獎項。

三、教研活動情況

每周的星期二是數(shù)學(xué)組的教研活動，不僅是聽別人上課還是自己上課，我都把好的環(huán)節(jié)運用到自己的課堂從而提高教學(xué)效果，不同的方法小孩都很喜歡，教學(xué)環(huán)節(jié)生動有趣使學(xué)生課堂上能積極發(fā)言，每個學(xué)生都積極的發(fā)揮自己的長處讓他們更加進步。

四、主要成績：

首先，我認真?zhèn)浜谜n，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備學(xué)生，還要鉆研教材由于本班學(xué)生的整體成績較差，而且不平衡，所以因此，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。

其次，我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進行軸對稱教學(xué)中，我讓學(xué)生動手折，畫等方法，提高學(xué)生的參與意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吃飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等；特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

我認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。

五、具體做法：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，努力探索適合自己的教學(xué)模式.,對自己的教學(xué)促進也很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六、存在問題：

在教學(xué)工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務(wù)重，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。班風學(xué)風改明顯改觀，學(xué)習(xí)積極性有所提高，但少部分學(xué)生形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

七、改進措施：

在下期的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。

執(zhí)筆人：朱玉華

2017年1月10日

第四篇：2014年秋季六年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

夯實基礎(chǔ) 提高質(zhì)量

----2015年秋六2班數(shù)學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育工作，轉(zhuǎn)變思想，積極 探索，改革教學(xué)，收到很好效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后而工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：

一、基本情況

現(xiàn)任班級男生多，女生少。一般情況，考試成績優(yōu)良率占百分之四十，及格率百分之七十五，不及格占百分之十左右。

二、主要做法

1、認真?zhèn)湔n。為了便教學(xué)更加有序，每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬足采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積厚，和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和程變教學(xué)水平。

2、注重課堂教學(xué)。我注重認真，上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)工作作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)教學(xué)生的思維，增強上課技能，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。在課堂技巧注意調(diào)動學(xué)過學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口，動手動腦的能力。注意結(jié)合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、做好課后鋪導(dǎo)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的鋪導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一切的弊端，同時加大了后進生的鋪導(dǎo)力度。后進行通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都技訓(xùn)注意給他們補一課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步更快，興趣和求知欲也會隨之增加。

4、認真批作業(yè)。布置作業(yè)力求有計性，有層次性。在布置后檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄，學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類說法，進行透切的講評，并針對較差情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放失。還有些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長長期工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期的自由小懶散慣了，形成不良的習(xí)慣。作業(yè)寫得非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫，不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行各別教育，及時督促。

5、樹立良好的學(xué)風。有為數(shù)不少的學(xué)生拍老師批評，學(xué)習(xí)上存在問題，不敢問老師，作業(yè)也怕不對而找別人的來抄，這樣多大嚴重影響成績的提高。對此我狠抓學(xué)風，在班級提倡一種認真，求實品學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道事問老師。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)經(jīng)常不及格。我找一差生分析原因，提出批評后加以鼓勵，并為他們定下目標，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差抱差落了破摔的態(tài)度，或過于自卑、考試怯場等，我就幫他們找適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心并且要在平時多問聽為什么。同時，一點進步，即便很小，我也及時表揚，經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)有進步。

三、主要成績

本學(xué)期所任的數(shù)學(xué)、在學(xué)校、區(qū)組織的考試中，特別是學(xué)習(xí)舉行的“奧數(shù)”比賽中，學(xué)生的成績一直名列前茅。

四、不足之處

人非草木，孰能無過。我深知教學(xué)工作中存在很多不足之處，特別是組織教學(xué)，不能很好運用教育學(xué)、心理學(xué)來解決問題。甚至，在課堂紀律不好的情況下，不能冷靜處理問題。

五、努力的方向

對于得我把它當作財富，對于失會在今后的教學(xué)中努力改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往得勤勉、務(wù)實工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，力爭把教學(xué)工作做得更好。

執(zhí)筆人：朱玉華

2015年1月28日

第五篇：五年工作總結(jié)--朱玉華

朱玉華

自2008年至今我已經(jīng)在溫宿縣第二中學(xué)任高中英語教師已滿七年了，回顧這七年的工作，我感到既繁忙又充實，不論是班主任工作，平時常規(guī)的備課，教研，開展“講學(xué)稿”改革實踐工作，還是外出培訓(xùn)，都令我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這期間，我非常光榮地以一名入黨積極分子轉(zhuǎn)變成了一名真正的黨員，不斷的貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)縣中學(xué)英語薄弱學(xué)生的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。七年來我還參加了很多培訓(xùn)，比如：在職教師家庭教育知識認真學(xué)習(xí)，遠赴東廬中學(xué)學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”課改模式。我不但認真的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法，還在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，并扎實的開展了近2年以講學(xué)稿為載體的課改模式，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

七年來，我擔任過高一，高二和高三的教學(xué)工作班主任工作，和備課組長工作，同時下鄉(xiāng)支教2年。這些經(jīng)驗告訴我，對于不同年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英

語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編短文等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，七年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在未來的日子里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在教學(xué)管理上下功夫，做一個綜合素質(zhì)過硬的新時代教師。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！