第一篇：2016年秋季萬安學校四年級班音樂教學工作總結(劉麗梅)

放飛自我 想唱就唱

小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。音樂教育不但可以培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力，也能培養學生的優良的品德和情操，還能使他們的智力得到發展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發展。，本學年即將結束，我順利地完成了四年級的音樂教學任務，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，四（3）的學生在歌唱音樂方面有了很大的進步。

一、基本情況。

對于四年級的學生來說，他們現階段有了一定的自制力，唱歌水平較好，大部分學生都能跟著旋律輕聲歌唱，不易走調，有一定的節奏感，但識譜能力較差，還存在很大部分同學基礎較差，五音不全，可以采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，最后反映取得的效果還不錯。四(3)班的學生在教學中，都能夠認真學習，按時完成老師布置的任務，在課堂上積極舉手回答問題，對學習音樂有極大的興趣。另外，音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹喜歡的音樂的活動，來表達自己對這首歌的藝術見解，這也使學生的欣賞能力得到了鍛煉。

二、主要成績。

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑒賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置，都取得了不錯的效果。一個學期過去了，學生們都非常喜歡唱歌，對音樂的興趣更加濃厚，而且學生們的音樂水平都有了明顯的進步，都能夠勇敢地在講臺上想唱就唱，一展歌喉，另外，有幾位學生參加了學校組織的“十大歌手”歌唱比賽，獲得了不錯的成績。

三、主要做法。

小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：---2016年秋季萬安學校四年級(3)班音樂學科教學工作總結

（一）、指導學生熟讀歌詞。

在進行完歌曲范唱以后，可以指導學生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞，多誦讀幾遍，達到對歌詞熟練的地步，同時要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓，咬字清晰。同時根據歌詞的內容向學生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育，培養學生正確的價值觀，從而加深學生對歌曲表達的情感的理解。

（二）、引導學生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往會出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可以讓學生結合歌詞含義和音樂節奏，在歌唱時表達出相應的情感，力求處理的恰到好處，更好地理解歌曲的情緒。

（三）、讀譜訓練。

在識譜時先給學生們標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音唱有一定的困難時，可以對學生們進行音階訓練，掌握標準音。由于部分學生的音域窄，確實難以達到標準音時，可以適當降調來學習，并鼓勵學生們要經常練習音階，達到拓寬自己音域的目的，從而更好地唱好一首歌，達到完全掌握一首歌的目標。

（四）、教唱歌詞。

這一步是前三步的綜合訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，使學生對歌曲有一定的了解。對于較長或難度較大的樂句，可以先分小節教唱，再連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱，學生們也更容易掌握這首歌。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。

四、不足之處。

（一）教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對教材上的歌曲教學，如何使學生們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

（二）忽視了在課堂上與學生的交流，在這方面有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學。

（三）四年級在課堂教學中的游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。

五、改進措施。

在今后的教學中應該投入更多的精力,認真設計好每節課的課堂反思,并及時回顧和整理,持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為。同時，多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。除此之外，多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。在今后的教學工作中應該繼續努力工作，把我校的音樂教學提升到更高的水平。

執行人：劉麗梅 2017年1月10日

第二篇：2016年秋季萬安學校五年級2班國學教學工作總結(劉麗梅)

誦讀國學 弘揚精神

---2016年秋季萬安學校五年級2班國學教學工作總結

本學期我擔任五年級2班的國學教學工作。設立國學課程的主要目的是：通過國學經典教育，讓孩子在青少兒時期培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養，增強自我調控能力和社會適應能力，從而為孩子的終身幸福奠定基礎。另外，我根據學生的實際情況，努力地去激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識。本學期，我在國學教學工作中有得有失，現將一學期來的工作總結如下：

一、基本情況

在我的帶讀下，學生們都能夠開口跟著老師誦讀，聲音響亮，咬字清晰。但在理解國學內容上，教和學起來都有一定的難度。再加上在課堂教學中，有些學生會分散注意力，開小差，玩小動作等，各種影響課堂教學紀律的現象摻雜在里面，使得課堂紀律的掌控都有點困難。教起來很費時費力。因此，在平時教學中采用結對幫扶，跟蹤輔導的方式，使學生互相監督，達到優差兼顧，分層教學的模式。力爭讓各個層面的學生都學有所獲。

二、主要成績

《弟子規》的教學效果已經在同學們身上顯現。我們發現了學生們有了一些細微的變化：教室干凈了，無論何時學生們總是用雙手送給老師作業,學生們懂得講衛生不隨地亂扔垃圾了，見到老師主動向老師問好的學生多了......學生懂得了努力學習，許多學生家長反映孩子變得孝順了、懂事了，主動為家長做力所能及的事情。周六、周日幫家長干些家務活，家長看了心里也很欣慰。孩子對父母的孝順與尊重深深地影響了家長、感動了家長。家長一致贊揚學校國學教育教學活動開展得好，非常有必要。

三、具體做法

（一)、多種形式進行朗讀，不求甚解。

國學本身也存在著揚棄和繼承再創新，賦予時代新內容的問題。對孩子們學習國學的要求應以“朗朗上口，不求甚解”。國學教育的時間可采取彈性制。如老師每天早自習前20分鐘領著誦讀，起著潛移默化的作用。在教學中，我們采用對對碰、同學接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進行誦讀教學，讓學生在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的教育目的。通過和古代圣賢對話，在經典里遨游，學生們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精彩。

（二）、國學教育須注入現代元素。如何擺脫枯燥、晦澀的學習方式，讓孩子們領略國學的精華？必須給國學教育注入現代元素。如借助多媒體輔助教學，在學習的過程中伴有古樂，并輔以動畫片演繹，既有古代寓言，也有外國故事，讓孩子們在逼真的環境里追思古人，陶冶性情。

（三）、采用現代信息技術與學科教學有機整合的方法進行輔助教學。

利用多媒體課件設計一些與教學內容相適應的故事、圖片等，來幫助學生在理解所學內容的同時，增強了課堂教學的趣味性和生動性，如在教學《弟子規》時，在大屏幕上播放相應的故事，教育學生養成良好的行為習慣，引導學生們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必須無條件的孝敬他們。

（四）、課堂教學實現理論聯系實際。

在每節課教學內容的講解后，都設計一個師生自由討論的環節，讓學生聯系學生活實際進行思考，我們要以什么樣的態度來對待、認識前人，讓學生學會吸收傳統文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題。與此同時，我們還將《弟子規》的內容與《小學生守則》、《小學生日常行為規范》聯系起來教學，讓學生在古圣賢的身上找到今天行為準則的影子，讓學生明白與圣賢結朋友一樣可以修身正德，同時也實現了課堂教學的師生互動、生生互動的有效達成，與新的教育理念相適應。

（五）、堅持不懈的檢查誦讀背誦。

在班級里設立《弟子規》背誦小助手，每組選一名代表做教師的助手。利用晨讀20分鐘組織全體同學朗讀《弟子規》,午間小飯后抽出20分鐘背誦《弟子規》，平時檢查同學們學習掌握《弟子規》的情況，這幾名小助手工作認真負責，對教學效果的達成起到了推動作用。

四、存在問題

在課堂教學中，有些學生會分散注意力，開小差，玩小動作等，各種影響課堂教學紀律的現象摻雜在里面，使得課堂紀律的掌控都有點困難。教起來很費時費力。

五、改進措施

(一）身教勝于言傳。

要求孩子們做“仁義禮智信，勇勤儉廉潔”的君子，讓每個孩子都能“積跬步，致千里”。首先，作為教師要用《弟子規》中的內容來要求自己的言行，處處為學生做表率。在各個方面教師須先行一步。只有教師比學生先學一步，先走一步，多讀一點、多背一點，懂鑒賞方法，教學中才能做到得心應手，游刃有余，也才能給學生以正確的引導。

（二）充分利用好課堂的四十分鐘，向課堂要效益。

不斷提高教育教學水平，努力鉆研新的教育教學理論，多借鑒好的教學方法。備好課，做好課件，多發揮教師的引導作用，從而啟迪學生去爭取好成績。樂學、會學。過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。讓每個學生都能熟讀背誦好《弟子規》。

（三）整頓好課堂紀律。明確要求學生遵守課堂紀律。

總之，國學進校園活動意義深遠。學生們受到了中華民族優秀文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質和修養起了很大作用。作為教師，也在教學中獲得人生的啟迪。

執行人：劉麗梅

2017年1月10日

第三篇：2016年秋季萬安學校五年級班音樂教學工作總結(劉小鳳)

嚴格要求，注重個性

—2016年秋季萬安學校五年級（4）班音樂教學工作總結

本學期我擔任初五（4）班的音樂教學?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，嚴格要求，注重個性。音樂藝術有著豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。

一、班級基本情況

學生對于音樂充滿興趣，但是學生只是對唱歌感興趣，讓他們學習音符，節拍，簡譜五線譜這類的東西他們就會覺得很枯燥，不感興趣，并且學生只對流行歌曲感興趣例如薛之謙的丑八怪啊，你還要我怎樣等等這些流行歌曲感興趣而已，讓他們學唱書本上的民族歌曲他們的積極性也不高。

二、主要成績

學生對于音樂課程興趣更濃，并對于一些基礎的音符、樂譜、節拍、歌曲的分類，和一些著名的音樂家有了更進一步的了解！

三、具體做法

（一）、精心設計問題，引導學生參與

我們傳統的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側重了情感、興趣的培養，忽略了對中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎。針對這一點，我在課堂上比較注重依據課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃，確定音樂教學進度中樂理知總識的內容，有的放矢地進行樂理教學，例如對音符，節拍的教學，進行簡單的學習，先學習一些比較簡單的知識不讓學生產生厭學的情緒。

（二）、運用多種感官，提高學習興趣

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現和發展。例如學習樂器知識時使用多媒體播放樂器發出的聲音讓學生猜是什么樂器，激發學生學習的興趣

（三）、注重個性發展，培養欣賞和創造美的能力。

音樂教育其本質就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。引導學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創造美，從而激發學生學習音樂的興趣，培養他們的自主學習與協作學習能力，建構起以“以學生發展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發展他們的藝術創造才能，切實提高了他們的審美能力。

（四）、創設輕松課堂，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！笨梢?，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。

（五）、及時評價反饋，增強學生自信

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現，即讓學生自由選擇自己擅長的歌曲可以通過演唱等形式來進行表演，然后給出相應的成績鼓勵學生學習音樂。

四、存在的問題

課堂氣氛不夠活躍，學生的學習積極性不高。對音符和節拍的知識掌握地不扎實！

五、改進的措施

（一）、小組競賽活動，提高學習積極性

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現和發展。例如教學第八單元《多彩的鄉音》時，要先讓學生了解我們中國是一個多民族的國家，各種民族有各種民族的特色，讓學生對各種民族有了一定的了解后再介紹各種民族的民族歌曲，再向學生介紹課本內容。

（二）、注重個性發展，培養欣賞和創造美的能力。

音樂教育其本質就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能?！庇纱丝芍?，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

（三）、創設輕松課堂，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。

（四）、及時評價反饋，增強學生自信

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

（五）在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。

以上是我一個學期來的教學心得，在以后的教學中，我會更加注重學生的個性發展，激發學生對音樂的學習興趣！

執筆人：劉小鳳

2017年1月10日

第四篇：2016年秋季萬安學校七年級2班歷史教學工作總結 (劉麗梅)（小編推薦）

講練配合 高效學習

---2016年秋季萬安學校七年級2班歷史教學工作總結

這學期，我擔任七年級（2）班的歷史教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。努力上好課，抓好課堂教學質量，同時注重學生自主性與學習積極性，盡量完成學校的教學任務，經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。本學期，我在歷史教學工作中有得有失，現對本學期的教學工作總結如下：

一、基本情況

七年級（2）班現有學生總人數44人，總成績保持在中等水平。七年級的學生剛從小學升初中，在學習和認知方面還有諸多不足，有少數學生很難適應初中的學習生活，這表現為不適應初中學習要求與學習特點，表現為知識接受慢，知識點掌握片面單一，不會知識的聯系遷移與靈活變化，部分同學有畏難情緒，不善于在學習中學會自我激勵與主動克服困難。另外有部分同學沒有養成較好的學習習慣，不主動學習，沒有預習與考試準備的意識與合適自己的學習方法。

二、學生競賽獲獎情況：

本學期進行的歷史學科競賽分別是：歷史小知識搶答、歷史知識歸納、歷史手抄報比賽。學生們都取得了不錯的成績。

三、教研活動情況：

本學期學校組織了一系列的教研活動，每周三上午第四節課是文科組的教研活動，下午第二節進行公開課聽課活動。每周五上午第四節課，進行教研工作例會，總結上周存在的問題，及改進措施并布置下周工作。

四、主要成績：

在本學期學校組織的三次考試中，從成績來看，大部分學生上下起伏較小，呈現穩定的狀態。從成績中，也能看出學生在學習上呈現進步趨勢。從而也說明了學生在上課過程中，都很好地掌握了相關的基礎知識，在其他方面還有一定的進步空間。而且學生的學習積極性普遍提高了，對學習歷史有了比較高的興趣。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現在學生在課外學習上。學生能夠積極主動地去進行課前預習，并主動積極地參與史事討論，把學習當作自己的需要。而且七年級的學生對于中國古代史的相關知識點，歷史人物，時間和事件以及簡單的歷史論述和評價內容有了一定程度的掌握，學生初步適應了初中階段的學習生活并開始努力提高自己。

五、具體做法：

（一）課前備好每一節課，做到有序教學。

作為初中開始的歷史課，我提前做好充分的課前準備，認真備好每一節課。備課是上課的基礎，上課的質量好壞取決于備課的程度。在學校相關老師的指導下，這學期我盡量做到課前備好課，課堂上即嚴格按照備課程序科學授課，又能根據學生的學習狀態和具體情況靈活予以調整。尤其是上課過程中要嚴格貫徹備課中的“三備”，并著重關注歷史學習中的學習目的，技能與方法，情感態度與價值觀。真正讓學生學在課堂上，消化在課堂上，做到熟練掌握相關歷史知識。

（二）加強課堂教學技能鍛煉。

上課既是知識傳授的過程，又是一個講授魅力吸引學生注意力的藝術過程。尤其是歷史課程，知識點多，歷史知識的外延與內涵都是很豐富的，怎么做到能讓學生愛上課，想聽課，能學好課，學會歷史的思維與知識，是必須考慮的問題。教學并不是填鴨式教育，而滿堂灌式的教學方式是不適合初中階段學生的學習特點與能力的。幸而在學校與老教師的大力幫助下，革新了自己的觀念，初步改善了自己的教學方式，從而提高教學技巧，使學生更好地學習歷史。

（三）根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。加強師生交流，充分體現學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（四）優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

（五）注重研究教材，充分利用現代教具。

為提高每節課的教學效果，除了注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還要采用多媒體教學，如：投影、錄音、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。

六、存在問題

在教學過程中，不足的地方在落實考試與學習目標方面有些欠缺。教師滿堂灌和知識點講的過多過雜，沒有顧及到學生的理解能力和時間分配。而且課堂紀律有待加強。

七、改進措施

今后的教學工作最重要的是充分發揮學生的學習主體作用，真正做到讓學生自己學，讓學生愛學習會學習。同時自己應該控制好講授時間，把時間還給課堂還給學生，同時教學過程中注意知識點的落實與考試能力訓練，并注重學生的課堂紀律。

執行人：劉麗梅

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季萬安學校四年級3,4班第二課堂教學工作總結(賴莉梅)

趣味英語 語感漸增

——2016年秋季萬安學校四年級第二課堂教學工作總結

英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學中要注重培養學生說的能力。因此，在課堂教學中，教師要努力營造比較真實的語言環境，讓學生在具體的情境中學會應用，同時也讓學生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學的英語知識。

一、基本情況

本學期，我們開展了學唱英語歌曲、英語會話表演、韻文表演比賽、英語動作比賽、英語課本劇表演、英語歌曲比賽、比賽英語手抄報展示、英語詞匯競賽等第二課堂活動。通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。

二、主要成績

通過一個學期的努力，培養了學生良好的學習英語的習慣，學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

第二課堂的開展，學生的朗讀能力、演講技巧都有了很大的提高。

經過本學期的學習，大部分的學生在課上積極參與，到目前為止，他們已經學會了ABC字母操，并能熟練地表演出來。圣誕節來臨之際，教會了他們唱Jingle Bell，他們非常喜歡。此外，還學會了You are my sunshine及相關動作和big big world等歌曲，提高了學習興趣。

三、具體做法

1、注重學生英語習慣的培養

對于四年級的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

2、注重學生英語學習興趣的培養

要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽借助課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

3、注重學生英語口語的培養

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

4、注重學生實踐與合作意識的培養

結合快樂英語節日欣賞，我組織學生以小組為單位，進行手抄報、賀卡的制作，讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

四、存在問題

一個學期的第二課堂活動課圓滿的結束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些，在口語表達方面，應更多的給學生進行練習的機會，讓他們經常鞏固，以免忘記。

五、改進措施

在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語第二課堂活動開展得更加豐富多彩！我會有更多時間投入到第二課堂中去，使學生的知識面得到更大的拓寬，在口語表達方面，給更多學生鍛煉的機會。

總之，一定會努力使我的學生在這個課堂中學到知識，并達到我們學校開展這一活動的目的效果。

執筆人：賴莉梅 2017年1月10日