第一篇：里渠小學德育總結2

2010—2011第二學期小學德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學非常注重的傳統教育活動，2010年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了

第二篇：里渠小學德育工作總結1

2010—2011年第一學期小學德育工作總結

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

（二）繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持

之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文明、健康向上的優秀品質。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌（一、二年級），老師送隊，整齊安靜。早餐要求為：文明有序，節約糧食，保持安靜，老師看護。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。

6、設立每周好習慣訓練制，每周每班根據自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。

7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

8、堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

9、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生的監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

10、加強法制教育、安全教育

本學期，繼續加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。

（三）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。

本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家校互動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯合教育網絡。

2、開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

（1）開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。本次書信活動，我校共寄出書信276封，愛心卡269個。

（2）“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。

以快樂閱讀為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍。

本次活動，我校共訂購分級閱讀圖書689套。同時在全校開展“閱讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。

（四）重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統美德》的省申報立項并獲得通過。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

第三篇：蘆子渠小學德育系列校本教材

蘆子渠小學德育系列校本教材

蘆子渠小學校本教材開發辦公室

校本教材編委會成員名單：

主

編： 何海珍

題材選擇與供應：審

稿：

校

對：

張

悅

張正國

楊學藝 蘇琢林

張正國

目

錄

第一編------------------行為養成篇

第二編------------------安全我知道

第三編-----------------健康要做到

第一編

行為養成

（使用于本校一、二年級學齡初期兒童）

舉止言行

身 姿

站如松，挺胸膛坐如鐘，腰桿硬行如風，步輕松臥如弓，嘴合攏

（一）站

姿

頭部擺正下

巴

收，頸部脊椎要挺直，一根直線貫身體，（二）坐

姿

頭正上身微

前

傾，抬起頭腿并攏頭不搖向右躺挺

胸

收

腹

兩個腳跟身姿挺拔后

背

挺

直

看腳身利肩

放

應并站如肩

放

前方平放不晃健康松。

攏。松。松。

。。。。。

雙手相握自然擱，兩坐滿凳面顯沉穩，身

（三）行

姿 目光平視正

前

方，昂腳尖向前雙腿邁，雙神態平和有節奏，步

二、儀

表 頭發干凈不

蓬

亂，不五官清潔無污垢，臉指甲縫里不見黑，整衣服鞋襪穿齊整，注

（一）身 體 衛 生 勤洗勤理勤

修

剪，飄早晚打水不能忘，清飯前便后要洗手，手睡前熱水把腳泡，通

5個膝蓋要并攏。

姿端正坐如鐘。

首

挺

胸

氣

勢

雄。

臂自然勤擺動。

履輕捷行如風。

戴

戒

指

與

耳

環。

部干凈笑燦爛。

潔直到耳朵眼。

意場合服裝換。

逸

閃

亮

長

黑

發。

洗眼耳鼻與牙。

指縫里莫忘刷。

經舒絡樂哈

哈

（二）穿

著 紅領巾在胸

前

系，每天

佩

戴

常

換

洗。

衣服方便又實用，不求名貴與華麗。

鞋襪合腳衣合身，袒胸露腹算無禮。

描眉涂唇還太早，三

交

談

交談使用普通話清。語調平穩又中音。簡潔清楚又誠懇。君子一金言有信。言多更須多傾聽。

（一）身 體 語 言

眼睛手勢和

身

體，微笑面對談話者，強調話語用手勢，牽手擁肩挽手臂，（二）鞠 躬 禮

佩戴首飾，發音準柔和，語易聽懂，言馬難追必失要牢都

能

傳

達

目光專注表示贊賞同學之間不可確表氣商態度，一記，無

聲

莫游豎拇真親取

達量用坦率諾千少說語。

移。

指。

密。脫帽摘巾準備好，端正姿式先站立。

兩腿并攏眼平視，彎腰之前要吸氣。

上身前傾腰彎曲，雙臂往下垂體側。

態度共謹又謙遜，莊重施行鞠躬。

（三）其 它 禮 節 檢公迎拜外閱共接見賓儀場歡師來式合送長訪升表聽進機

國敬講房場

旗意演間迎，，，參面熱表友

加帶烈示好

者微真尊親

行笑誠敬切

注點鼓脫擁

目頭掌帽抱

禮禮禮禮禮

。。。

行為養成名言警句

（適合三、四、五、六年級使用）

養成教育是聯系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。

——蘭俊連 養成教育要從小事做起，學做真人。——范支平播下一種行為，收獲一種習慣，養成一種習慣，收獲一種人生。

——楊小平

不是每一次努力都有圓滿的結果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。

——劉翠平養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。

——邸拴英 天下大事并作于細，天下難事并作于易。

——牛艷平如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。

——劉瑞紅 做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

——程永平

孩子成功教育從好習慣培養開始。習慣形成性格，性格決定命運。

——馬丕英 走自己的路，讓別人去說。

習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

——蘇存香 人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

——程如連 書籍是人類進步的階梯。

好習慣是一個人在社交場所中所能穿著最佳服飾。

——溫志英 團結力量大，合作能成功。

愛護環境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。

——牛劍生 少成若天性，習慣之為常。

圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。

——賈桂平做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行（斯托達德）習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。（梅茵）

在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。（盧梭）

——任林梅搜集

良好的習慣是人在某種神經系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。（烏申斯基）

——牛鳳連推薦 好的學習習慣是提高學習效率的重要保證。

率先垂范，教師重責。

——張梅 成功教育從培養好習慣開始。

做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

——尹愛華習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生（培根）播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。（薩克雷）

——劉紅梅 少成若天性，習慣成自然（孔子）

教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣（葉圣陶）

技能化的習慣會使人機械，缺乏內心的認同與熱情；人格化的習慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習慣培養的是機器，而人格化培養的是真正的人

——王光梅推薦習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

——溫延婷 孩子成功教育從好習慣培養開始。

——馬慧連 孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環境有直接的關系。老師的教只解決了孩子“學”的問題，而家庭環境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養孩子的學習興趣不僅在于學校，而且應有家長的密切配合。

孩子在學習時出現了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。

——李艷東 好習慣是成功的保障。

——李中英習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

——張支花 抓養成，促導學，求發展。好習慣讓人受益無窮。

——陳改轉 一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。

如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。

——曹國艷 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。

美德大多存在于良好的習慣中。

——朱計花 沒有什么比習慣的力量更強大。

——王潤英習慣的養成靠堅持，堅持就有好習慣。給學生一個機會，學生還老師一個驚喜。

——劉芳 任何新生事物的成長都要經過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。

——邸玉平習慣決定性格，性格決定命運。

——張鳳仙 孩子成功教育從好習慣培養開始。

——李志清 大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。

——尹瑞琴 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會相信你。

——馮春艷 養成好習慣，人生更輝煌。誦讀六十五條，習慣牢記心頭。

——樊計珍 論行為，習慣重；論學習，思維重。

你說他優秀，他就把優秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。

學好需三年，學壞三天就夠了。實踐+反思+學習=成功

——劉竹青 好習慣是學生思想認識提高的基礎上自己養成的，好的習慣會使你受益終生。

講衛生是為自己、為他人、為生活、為將來的大事。

——牛懷文 行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。教育是什么，教育就是培養好習慣。

——楊麗芳

思考與交流：

一

文明的小學生應該怎樣坐立行走？

二

在迎接外賓，遇見師長時應該怎么做？

三

好的習慣使你有那些收益的地方？你身邊還有那些習慣你認為不好？

第二編

安全在我心中

一 出行安全

（一）交

通

安 全

小學生要牢記，交通安全重于山；

生命本是父母給，祖國期望我成才；

保護身體孝父母，長大才能把家建；

出入校園學文化，交通規則記心間；

行走靠右不橫排，趕緊回家不逗留；

來往車輛匆匆過，不要追逐和攀爬；

學校一天收獲大，父母等著回家去；

千萬別在路上出事故，家長老師都歡喜。

（二）乘

車

安

全

我是文明的小學生，出門表現朝我看。

文明等車不煩躁，按序上車不擁擠。

誠實做人很難得，照價買票不弄假。

車上假如有老人，主動讓座人人夸。

若是同學生了病，扶她坐下時關鍵。

如果再有阿姨和小孩，一定讓座是關鍵。

車內人多我不吵，上車直往里邊走。

不當他人上下車，遇上壞人多留心，主動提醒身邊人，萬一不行快報警，千萬別忘110，大家一齊動手為正義。

（三）騎車安全

小學生要牢記，交通法有規定：

年滿十二周歲的小學生才可以騎自行車的！在騎自行車的過程中仍然要嚴格遵守交通法規的！

①

自行車為非機動車輛不能把它駛入機動車道，尤其不能和機動車比賽。

②

騎自行車的時候不能和同學三五成群的賽車或者相互攀拉等。

③

騎自行車時不能做一些危險的動作尤其不可模仿雜技表演等。

④ 一定要靠右行駛，不能忽左忽右影響車倆說那個和他人的行駛判斷，需要橫穿馬路時一定要看清來往車輛。⑤ 嚴謹騎自行車帶人，更不能帶多個人。

⑥ 騎自行車一定要抓牢手把，不可兩手不扶手把的凌空表演。

思考與討論

一 你知道什么是機動車；什么是非機動車？ 二 我國《道路交通安全法》規定的法定騎自

二 緊急脫險

生活中總有一些天災人禍不可避免，那么當災難突如其來的時候我們要怎么應對而求得脫險呢？

（一）地震脫險

地震就是由地球在運動過程中所產生的震動。地球時時刻刻都在運動，地震有大小之分，我們把地震分為等級來表示它對人造成的破壞和傷害。一般的1-3級的地震人是沒有感知的，3-5級的地震稱為輕微地震，5級以上的地震都會給人的生命和財產都是會造成破壞，而且等級越高破壞力越強。

那么當我們遇上地震的時候，到底該怎樣在危機關頭求的一線生機呢？下面這些兒歌希望可以幫上大家。

地球在運動，震動免不了，有感地震不用怕，合理應對求生機。

開始搖晃莫要跑，人多擁擠反出事。

找到堅固物體來藏身，等到搖晃停下來，速速找到逃生路。

離開高樓和大廈，找到平地寬闊處，相互幫助來生存，地震以后注意飲水，搞好衛生免感染，及時消毒保平安。

（二）洪水脫險

洪澇災害又是大自然給人類的另一樣難以逃脫的災難，那么當洪水來時怎么應對呢？相信按照下面的兒歌你會知道怎么做！

洪水來勢洶涌澎湃，你我如同掉進漩渦，找到高處趕緊爬，莫等洪水把你淹 掉進漩渦力向上，抓牢漂浮不松手。漂流險灘一定要注意，再次呼救不忘記。不要留戀身邊財和物，有命什么都會有。

比較下面的圖片，你認為誰的做法更好些？為什么？

（三）交通事故脫險

交通事故很可怕,災禍就在一瞬間； 親朋好友兩訣別，人間慘禍最是深； 要是牢記血教訓，遵守交規便可喜； 記得禮讓是關鍵，不要圍觀看熱鬧； 行人靠右在其道，車輛文明不超越； 人人牢記交通法，哪來車禍與人患？

思考與討論：

一 地震中如何逃生？

二

出現交通事故應該怎么做？

三

每當身邊出現意外事故時人們先是圍觀，你覺得這種圍觀和看熱鬧的現象對不對？為什么？

四

我們生活在北方很少發生洪澇災害，是不是就不用學習洪澇災害救急和逃生的知識了？

三

生活安全

（一）用電安全

第一條

已損壞的電線、開關、插銷等應立即更換或修理，不將就使用。

第二條

屋內電線太亂或發生問題時，不能私自擺弄，應找電氣承裝部門或電工修理。

第三條

拉鐵絲搭東西時，不可碰到附近電線；衣物、毛巾等嚴禁晾搭在電線上，廚房用火或冬季取暖用火爐及其煙囪應遠離電線。

第四條

上房曬東西，注意勿碰電線。

第五條

屋內電線和進戶線要架設牢固，以防被風吹斷，發生危險。

第六條

外線折斷時，禁止靠近，更不能用手去拿,應派人看守現場，并趕快通知電工修理。

第七條

教育兒童不要在電線旁放風箏，以防風箏掛到電線上出事。

第八條

架設收音機、電視機天線不可靠近電力線，防止天線被風刮斷,在電力線上發生危險。

第九條

廣播線、電話線等弱電線路禁止和電力線混在一起，防止因絕緣不良而發生危險。

第十條

燈頭用的軟線不要亂拉，燈頭距地面不可低于２米。嚴禁將燈具、電線繞在鐵絲上或掛在金屬管、金屬架上。

第十一條

電燈開關最好用拉線開關,地面潮濕的房間內禁用床頭開或燈頭開關。

第十二條

螺口燈頭的螺絲口露在燈口外面時，應安裝燈罩或保護圈。更換螺口燈泡應先切斷電源。

第十三條

燈泡不準靠近紙、布和其它易燃物品。

第十四條

嚴禁用濕手、濕腳去開關或觸摸電氣設備。

第十五條

大掃除時不準用濕抹布擦拭電線、燈頭、燈泡、開

關、插銷等，用水沖洗地面時須注意地面的電線、插線板、落地電扇底盤引接線等，嚴防進水受潮、漏電傷人。

第十六條

在移動臺燈、電扇、收音機、電視機等家用電器時，必須首先切斷電源。

第十七條

電扇、電熨斗、洗衣機等金屬外殼的家用電器，若無可靠的保護接地線或無安全插頭、插座，嚴禁使用。

第十八條

電扇的絕緣阻值要求不低于0.5兆歐，無扇葉保護罩或護罩不完善的電扇不得使用。

第十九條

對多用移動式的插線板及導線，應放在妥善適當處，防止小孩玩弄。

第二十條

保險盒要完好，保險絲熔斷時必須及時查找原因，換上符合規格的保險絲，切不可任意用銅絲或鐵絲代替。

第二十一條

注意不讓小孩玩弄電氣設備，教育小孩不要玩弄家用電器，不要攀登或搖晃電線桿。

第二十二條

非電工不得拆裝電氣設備和線路。家用電器有了故障時，如不懂得修理技術，應請會的人協助或送修理部門，防止因檢修質量不佳而漏電，造成觸電危險。

第二十三條

嚴禁私自擺弄電度表；必須杜絕偷電行為，以防觸電事故、火災事故發生。

第二十四條

若發生人身觸電或電氣著火時，應保持鎮靜，不要驚惶失措。一般情況下應迅速切斷電源后再行搶救。

一定牢記第二次工業革命使人類進入了電氣化時代，電力在帶給人類便捷的同時千萬不要帶給人類悲劇！

（二）食品安全

農藥的使用大大提高了食品的產量和質量，但是吃了殘留農藥的食品蔬菜對人的健康可是一個巨大的威脅啊！那么有什么辦法可以盡量避免攝入殘留的農藥呢？看看下面的圖片你自己就會明白：

僅僅洗洗干凈還是不能保證我們的身體安全的，我們中小學生還應該做到下面幾點來保障我們的食品安全和身體健康：

1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而熱量很高，中小學生經常飲用這樣的飲料不利于身體健康，所以，最好的飲料是白開水。

2.養成良好的衛生習慣，如經常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播。

3.生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農藥中毒。

4.選擇包裝食品時，要注意識別食品的生產日期和保質期等。

5.盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒。

6.不吃沒有衛生保證的生食，如生魚片、生荸薺等。

7.不吃街頭販賣的、沒有衛生許可證的食品。

8.盡量少吃油炸、煙熏和燒烤等食品，這是因為這類食品往往含有比較多的污染物。

思考與討論：

一 電器短路了，我自己卸開修修，做個小小修理工的做法科學嗎？

二 電器漏電起火了，沖上去澆一盆水對嗎？

三 新摘的菜只要沒有泥巴什么的就不用洗是嗎？為什么？ 四 你經常吃小攤點的東西嗎？你覺得這樣對嗎？ 五 你認為媽媽的飯菜沒有外邊的好吃是嗎？

第三編

心理健康，做合格的建設者和接班人！

卷首語

心理健康在20世紀被越來越重視了，我國的心理教育和實驗工作本身就起不晚于國際，世界上心理學開始于18世紀1789年馮特建立的第一個心理學實驗室。而人類進入20世紀以來心理學獲得了十足的發展。隨著人們對生活品質的追求和對幸福的定義，心理健康也漸漸地被人們深深地重視上了。那么心理健康的標準到底是什么呢？下面的標準就是人類共識的10條標準：

1、充分的安全感

安全感是人的基本需要之一。抑郁、焦慮等心理，會引起消化系統功能的失調。

2、充分了解自己，對自己的能力做出恰如其分的判斷。

超負荷的工作，會力不從心，給健康帶來麻煩。

3、生活目標切合實際

如果個人目標定得太高，必然會產生挫折感，不利于身心健康。

4、與外界環境保持接觸

人的精神需要是多層次的，與外界接觸，一方面可以豐富精神生活，另一方面可以及時調整自己的行為，以便更好地適應環境。

5、保持個性的完整和和諧

個性中的能力、興趣、性格與氣質等各種心理特征必須和諧而統一，方能得到最大的施展。

6、具有一定的學習能力

現代社會知識更新很快，為了適應新的形勢，就必須不斷學習新的東西，使生活和工作能得心應手，少走彎路，以取得更多的成功。

7、保持良好的人際關系

人際關系中，有正向積極的關系，也有負向消極的關系，而人際關系的協調與否，對人的心理健康有很大的影響。

8、能適度地表達和控制自己的情緒

人有喜怒哀樂不同的情緒體驗。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡。但不能發泄過分，否則，既影響自己的生活，又

加劇了人際矛盾，于身心健康無益。

9、有限度地發揮自己的才能與興趣愛好

人的才能和興趣愛好應該充分發揮出來，但不能妨礙他人利益，不能損害團體利益。

10、在不違背社會道德規范下，個人的基本需要應得到一定程度的滿足。

以上標準，你可對照執行，看看自己是否做到了。常言道：知足常樂，忌諱不切實際的追求。

對照看看你的心理狀況吧！

用陽光般的心理迎接美好的生活吧！

第四篇：小學德育總結

班主任德育工作總結

本學期我根據學校的教育工作計劃針對本班學生特點以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口做了一些工作現將情況總結如下：

一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感

低年級學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發展的。從進校開始就要使學生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光可以從身邊的小事做起。此外將與小學生年齡特點相適應的德育規范融入日常行為規范教育和學校禮儀常規的學習中使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標并激勵全班學生向著目標奮進。使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的不僅形成了良好的習慣，而且通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感。

二、培養學生良好的學習習慣

小學階段是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期也是一個人成長的奠基時期。故此我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養。上課前要求學生把課堂上用的東西如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方。預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。課間根據學生注意力不持續易轉移等特點我盡量把握好上課的節奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態之中，逐漸培養學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草、不涂抹。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規范整齊，嚴格要求自己不斷學習，提高業務素質，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，特別是現在學生的書寫均有較大的進步。

三、利用評價機制，激勵學生養成良好的習慣

為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我準備了獎勵和批評卡片，批評卡有1分、2分和5分的，獎勵卡有1分、2分、5分和10分的。根據學生在學校的表現給予不同的卡片，包括課堂課外，學習生活等方方面面，就是為了培養學生良好的習慣。每個月一總結，評出獎勵卡最多的前三名和最后

三面，再通過獎勵課外書、文具等賴激勵他們，而最后三面則采取相應的懲罰措施。經過一段時間的評比，學生中已經形成了一種和同學比誰得的星多的一種風氣并促使學生不斷的進步著。

四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子

孩子的進步、集體的成長離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求，為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

第五篇：小學德育總結

常楊小學體育活動方案（2015-2016學）

一、指導思想

堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，抵御挫折的意識和能力，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育運動向更高水平發展。

二、活動目的：

豐富學生的課余生活，鍛煉學生身體，增強體質。培養學生不怕困難，團結向上的集體主義精神。

三、體育節活動主題：“我運動，我健康，我快樂，”

四、體育節領導小組名單： 組 長：梁喜林 副組長：趙彥峰

成 員：王婉霞 林艷然 姚建華 竇少華

四、體育節活動過程：

1、組織籌備宣傳發動階段（6月17日—6月21日）

（1）6月17日在陽光體育時向全體師生發起開展校園體育節的倡議書。小學體育節活動方案小學體育節活動方案

（2）6月17日周前會，征集活動項目，確定體育節有關事項（比賽項目 比賽規程等），體育組負責布置工作。

（3）學校將利用標語形式進行宣傳，積極動員全校師生踴躍報名參加。

（4）進行體育節的籌備工作，向師生宣傳體育節有關活動安排。2．報名

各班級按要求組織填寫好報名表，并按規定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責組織，抓好落實）。

五、組織實施階段

本次體育節分二個板塊進行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動。

第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會、班會組織開展）第二板塊：競賽活動

1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）

2、小型趣味運動會。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹活動）。

3、校園運動會（6月20日大操場全校學生運動會）。

低段：踢毽子、跳短繩 中段：仰臥起坐、跳短繩 高段：立定跳遠、跳短繩

集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動小組負責）

五、活動時間：

2015年6月17日至2015年6月21日

六、總結表彰階段

體育節結束后，學校將根據各班級的工作表現情況，結合所取得的成績認真進行總結，表彰做出突出貢獻和取得優異成績的集體和個人。

七、有關要求和注意事項：

1、學校的體育工作是學校教育教學的重要組成部分，是素質教育的重要內容。因此，學校領導重視對舉辦體育節的宣傳和組織，將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學校體育節領導小組，全面負責體育節期間的各項活動和賽事，用心組織好，使體育節獲得圓滿成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節順利開展，確保學生在活動期間不發生任何體傷事故。

2、本屆體育節的宗旨是“面向全體學生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。

3、通過辦體育節，要促進我校各項工作的和諧發展，振奮師生精神，優化學生成長環境，增進凝聚力，鑄造良好的校風。

4、學校要加強體育節的宣傳工作，通過板報、宣傳欄等，讓體育節的宗旨和主題人人皆知，以構建學校快樂體育園地，實施快樂體育活動。