第一篇：華興幼兒園2012—2013學年辦學情況自評報告

華興幼兒園2012—2013學年辦學情況

自 評 報 告

尊敬的各位領導、各位專家、各位評委：

大家上午好！

為規范辦園行為，強化內部管理，提升保教質量，提高園所品味。我園根據《廈門市民辦幼兒園評估管理辦法（試行）》、《廈門市民辦幼兒園評估標準（試行）》等相關文件精神，以高度負責的態度，認真組織相關人員實事求是地對2012—2013學年辦學情況進行全面回顧、檢查、反思和整改。我們認為，我園在硬件投入、軟件提升、隊伍建設、特色培育、幼兒發展等方面取得了一定的成效。現將辦園水平和辦園情況匯報如下，敬請各位專家、評委審議：

一、幼兒園概況

我園位于廈門華興學校內，是一所日托、全托并舉的花園式幼兒園。現有140名幼兒，6個教學班（其中大班2個、中班2個、小班2個），教職工21人，配置合理均衡，其中園長1名、園長助理兼保健主任1名、保教主任1名、專業教師12名，配班教師3名，保育員4名，足以保證保教教育工作的正常運作。

二、措施與成效

（一）完善基礎設施，改善辦園條件

我園位于廈門華興學校校園內，學校的全部資源都是共享的，其中幼兒園獨立使用校舍804.2平方米，活動場所1608.4平方米。校園環境幽雅，園舍功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，師資力量雄厚，管理科學，充滿兒童化現代化氣息。（主要體現在以下幾方面）

1．功能布局合理

我園按照學校董事會的要求---不計成本地把幼兒園“做大、做強、做優”的思路，對園區和各室進行內部改造和裝修，園舍各室齊全，區域功能明確，幼 兒園面貌煥然一新。室內配套完整；設有園長室、教師辦公室，會議室、接待室，還有保健室、隔離室、洗浴室、舞蹈室、武術練功室、電腦畫畫室，多媒體教室，室內設施用品完善，校園有塑膠跑道和游泳池，戶外活動人均面積達標。

2．硬件設施完善

為了給幼兒提供一流的設施，我園加大投資力度。每班配有彩電、VCD、飲水機、消毒柜、電子琴、空調等，寢室溫馨，具備規定的寄宿條件。園內設有各種大、中型玩具，教玩具數量充足，教學用書和幼兒圖書豐富適用。園長和教師辦公室配有現代化辦公設備，廚房設施一應俱全，安全衛生。

3．園區環境優美

我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境，園內文化、娛樂氣息濃厚，活動環境融教育、游戲、健體、娛樂于一體，使幼兒園的環境設施成為有價值的教育資源。我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師融入在教育環境之中，做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，以優質的保教保育取信于家長和幼兒。

（二）細化操作常規，提高保育水平

我們幼兒園有著優良的保育工作傳統，每位教師都能擔任起既是教師又是保姆的責任。每學期結束，園長室成員都會對原有的《一日活動工作細則》進行了完善。通過期初的兩周實際操作，由各年級組長召集保教人員分組集中、逐條過目、輪流解讀，從而提高全體人員對一日活動中的保教常規有了理性認識、又增強了實際操作能力。

“手足口病”威脅著孩子們的健康。為此，我們加強了幼兒生活常規管理，根據各年齡段孩子的特點，班級三人分工合作，小班要求手把手指導、中班要求語言提醒和動手幫助相結合、大班注重關心督促和個別提醒相結合讓全體孩子都具備良好的生活衛生習慣。正因為我們在這些細節上動了腦筋，保障了我們的孩子安全快樂地度過了每一天。

（三）抓實教育管理，提升園所品味

1、注重內涵發展

我們提出了“注重內涵發展

提升辦園水平”的發展目標，讓全體教職工心朝著一個方向，牢牢把握以幼兒發展為本，辦讓幼兒喜歡、家長放心、社會滿意的幼兒園。

第一，深入挖掘園內環境的教育因素

春天的時候帶孩子到種植園地播種，讓孩子了解植物的種子，照料自己種的植物；利用班級自然角引領孩子觀察、記錄植物的變化，并嘗試管理種植的植物。幼兒園集體種植的小樹，每班管理幾株，掛上標牌，定期撫育小樹。

第二，充分利用周邊社區的有利資源

我們還帶領孩子與老人同慶“重陽節”、植樹節的“家園同植一棵樹，綠色呵護社會人”親子植樹活動、小班年級組的春游活動、逛超市、元旦親子聯歡會；中班年級組的走進秋天活動、親子環保制作、木馬跳大賽、大班年級組的親子一日游、清明掃墓、親子運動會、到軍營進行聯誼活動等。

第三，全面做好安全防護工作

針對今年校園傷害事故頻發的情況，我們進一步加強了門衛值班管理，目前，本園有專職保安，并完善、修訂了門衛、保安崗位職責，加強安全隱患的排除，做到防患于未然。認真做好保育員的培訓工作、健康檢查工作、食堂衛生安全工作，特別是做好了“手足口”等重大疫情的預防工作，為幼兒提供了安全保障。一年來，我園未發生過一起安全責任事故。

2．教師成長快速

（1）突出師德修養。結合《我的教育故事》演講活動和《師德與教師心理健康教育》培訓活動、“大災之中見師愛”討論活動。我們切實加強教職工的業務學習，提高師德修養。要求教師遵循“教師無小節，處處皆楷模，學校無小事，處處皆教育”。結合教科研積分，鼓勵大家展示自己的工作實績，提高教職工工 作的積極性，增強自我肯定的自信心。

（2）設定成長目標。每位教師結合實際確立三年發展目標，要求青年教師“一年入門、二年成熟、三年成型、五年成骨干”，我們主要通過開展園內的“師徒結對”、區學科帶頭人、骨干教師上示范課、教師基本功大賽、課堂教學評比等，幫助他們快速成長，促進他們自我發展、檢驗目標達成、修整發展計劃；對骨干教師，要求努力由知識型向專業型、研究型方向發展。同時對教師提出分層備課要求，如五年內教師備詳案，五年以上教師備簡案，年輕教師每周接受園長室的聽課，促使不同層次的教師能實現多元化、個性化發展。

（3）優化培訓載體。定期開展“專題講座、教育沙龍、參與式研討、一課多研、公開展示”等園本培訓活動，要求教師每學期做到“五個一”：即讀一本教育專著、上一節研討課、寫一篇經驗文章、參加一個課題研究、每月遞交教育反思和教育隨筆各一篇，加強教學研究，夯實業務功底，提升專業水平。

（4）注重發展成效。通過努力，我園教師的整體素質得到了有效提高，學習、研究成為教師成長的自覺，先后有多名教師在優秀課評比、教學課件評比、自制教玩具比賽等活動中獲得等級獎。全園教師發表或獲獎教育文章十多篇。

3．幼兒發展良好

幼兒園各項工項都以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”為宗旨。我們的課程設置也充分體現孩子的發展需要。在主題課程的引領下，我們特別注重幼兒成長檔案的建立。各班結合每個主題的評價目標，每學期為每個孩子都作兩次階段性的評價，并進行對比評析。平時，我們經常創設平臺和空間，挖掘孩子的潛力，激活孩子的智力，增強孩子的表現力，只要孩子有點滴進步，我們都會及時表揚，讓自信和快樂伴隨孩子們的成長歷程。使幼兒園真正成為孩子展示才華的舞臺、求知成才的學園、健康成長的樂園，培育品質的殿堂，家園共育的搖籃，從而促使孩子實現符合自身發展的理想目標。

4．特色發展明顯 藝術教育已成為我園參與社會宣傳，展示幼兒特長的一個窗口。我園設置的特長課程內容有：舞蹈、音樂、美術、剪紙等，堅持以藝術教育為突破口，堅持美、趣、樂為主線的教學原則，讓幼兒在藝術教育活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育中，我園做到“三定三有”，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，定期組織成果展示。

本學年度，我們重點開展形式多樣的活動，提高幼兒綜合能力，注重面向全體孩子，進行全面教育。我園一樓的環境布置和角色區創設是緊緊圍繞各種活動，展示幼兒才藝，為孩子們打造了一個充滿溫馨的樂園。二樓的環境布置和區域創設是緊緊圍繞“展示幼兒形象”為主題，讓每個幼兒欣賞自我最佳形象，體現自身的價值所在。班級環境創設都以獨立的閱讀區為主線，以“童謠、成語、唐詩、故事”為切入點，開辟了童謠樂園、成語天地、古詩樂園、故事世界等活動區，提高了字卡、拼圖、表演的道具等，巧妙運用地方資源，為孩子們打造了一個充滿閱讀氛圍的樂園，讓孩子們喜歡閱讀，快樂閱讀。另外，我們還結合“區特色發展共同體交流活動”向姐妹園、家長開放了早閱活動、數學活動，凸現了園本特色。本學期我們組織全園教師進行了“朗讀比賽”，幼兒進行了“講故事比賽”。

（四）、注重宣傳輻射，展現園所形象

家長是我們最親密的合作伙伴，這句話說起來容易，做起來卻有很多的技巧。為此，我們利用一切機會提升家庭教育的指導能力，在春游活動、家長開放日等活動中，研究設計了多種讓家長參與的表格，讓家長理解教育的目標和方法，建立健全家園聯系制度，構建“家、園、社會一體化教育網絡”，通過校信通、家長園地等，定期或不定期地向家長匯報我園的教學情況，聽取他們的意見和建議，讓家長都來參與學校的管理。邀請家長代表來園進行家庭教育講座，提高家庭教育水平。利用校信通及時與家長溝通，增強家園教育合力。通過與家長和社會的溝通與聯系，不斷完善管理，推動發展，形成了家長社會關心、支持教育，教育 真誠服務社會、家長、幼兒的良好格局。

我們特別注重節日文化教育，結合重大節日開展各種各類活動，展現園所形象。比如：元旦，我們開展“慶元旦、迎新年匯報演出”、消防日開展“消防演練”、教師節開展“老師我愛您”、三八節開展“三八節送份禮物給媽媽”、“清明節去烈士陵園掃墓、獻花”、兒童節開展“六一節親子趣味游戲”等活動。各年級還根據孩子的年齡特點、運動體能，主要組織了“參觀市場”、“野外踏青”、“公園親子一日游”、“我和春天有個約會”等豐富多彩的活動。開辟特色課程，以綠色幼兒園的創建為契機，開展了 “親子環保手工制作大賽”、動員家長參與“快樂大收集”、利用收集到的廢舊物進行“創意手工制作”等系列活動。通過開展各類實踐活動，為幼兒創設更為廣闊安全的活動、游戲、生活空間，努力提升孩子的各種能力和各方面的素質。為了將這些特色活動及時宣傳，以便交流，我們將信息及時發送進學校網站，讓家長們第一時間了解幼兒園的活動動態。

三、今后努力方向

雖然我園在硬件投入，園務管理、保育教育、衛生安全等方面取得了一定成績，得到家長和社會的認可。但我們也清醒地認識到自身的不足，有些方面需繼續努力。亟待加強：一是教師的綜合素質需進一步加強。二是教師的培訓力度需加強。

1．進一步加強師資隊伍的培訓力度，鼓勵教師在職進修，促進整體素質的提高。想方設法創造條件，穩定教職工隊伍，為教師搭建展示教育個性的平臺，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。鼓勵教師積極參加區、市級教研活動，組織教師外出參觀學習，搞好“傳、幫、帶”，走科研興園之路。用一流的科研來支撐幼兒園的發展規模。

2、嚴格一日常規，注重過程管理，狠抓一日工作程序，合理配置教育資源確保工作層層落實，促使過程管理的精品化，從而提升保育教育質量和辦園效益。

3．“安全重于泰山”。在安全教育工作中，要及時發現隱患，迅速整改，確 保萬無一失，確保幼兒健康成長，確保幼兒園一切工作穩妥有序發展。

4、在三年內，我們力爭做到建設上檔次，管理上水平，辦學上規模，特色上央視。

總之，我們將以此次評估為契機，創優銳氣，創新志氣，正視不足，認真聽取專家的意見，全方位，深層次地把我園做大，做強、做優。同時我們也堅信，有上級領導的關心和支持，有全園教職工的共同努力，華興幼兒園的明天會更加輝煌。

2013年6月21日

第二篇：華興幼兒園2010—2011學年辦學情況自評報告

華興幼兒園2010—2011學年辦學情況自評報告

為進一步規范管理，促進我園健康有序發展，提高辦園水平，根據《廈門市民辦幼兒園評估管理辦法（試行）》、《廈門市民辦幼兒園評估標準（試行）》（廈教局綜[2008]11號）文件精神，我園以高度負責的態度，組織相關人員實事求是地對2010—2011學年辦學情況進行全面回顧、檢查和反思，進行認真自評，現將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園概況

我園是華興學校于2010年5月申辦的全寄宿幼兒園。現有140多名幼兒，5個教學班（其中大班1個、中班2個、小班1個、小小班1個），教職工23人，配置合理均衡，其中園長1名、保教主任1名、保健主任1名，保健醫生1人，保健員1名，專業教師10名，配班教師3名，保育員5名，足以保證保教保健工作的正常運作。

二、措施與成效

（一）、完善基礎設施，改善辦園條件

我園位于廈門華興學校校園內，學校全部資源都是共享的，其中幼兒園獨立使用校舍804.2平方米，活動場所1608.4平方米。校園環境幽雅，園舍功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，師資力量雄厚，管理科學，充滿兒童化現代化氣息。（主要體現在以下幾方面）

1．功能布局合理

我園按照學校董事會的要求---不計成本低把幼兒園“做大、做強、做優”的思路，對園區和各室進行內部改造和裝修，園舍各室齊全，區域功能明確，幼兒園面貌煥然一新。室內配套完整；設有園長室、辦公室，會議室、接待室，還有保健室、隔離室、澡堂、舞蹈室、武術練功室、電腦畫畫室，多媒體教室，室內設施用品完善，校園有塑膠跑道和游泳池，戶外活動人均面積達標。2．硬件設施完善

為了給幼兒提供一流的設施，我園本著“再苦不能苦孩子”的理念，確保持續投入求發展。教職工配備合理，分工明確，教學用書和圖書資料充足，教室布置兒童化、教育化，課桌椅符合標準，每班配有彩電、VCD、飲水機、消毒柜、電子琴、空調等，寢室具備規定的寄宿條件，園內設有各種大、中型玩具設施，小型玩具數量充足，園長和教師辦公室配有現代化辦公設備，廚房設施一應俱全，安全衛生。

3．園區環境優美

我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境，園內文化、娛樂氣息濃厚，建成了融教育、游戲、健體、娛樂于一體的活動場地，使幼兒園的環境設施成為有價值的教育資源。我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，以優質的保教保育取信于家長和幼兒。

（二）、強化安全意識，確保幼兒平安

從保護幼兒的生命出發，我園認真做好安全衛生工作。1．加強領導，落實制度

我園成立了以園長為組長、保健主任和保健員為副組長的衛生保健責任小組，制定安全衛生突發事件應急處理預案以及各項安全衛生保健規章制度。建立了《安全保障制度》、《膳食管理制度》、《衛生消毒及隔離制度》等多項制度，并根據幼兒教育事業的發展與本園實際，對上述制度進行不斷修改與完善。加強對制度的落實和監管，定期召開安全衛生保健工作會議，確保制度落實到位，一年來沒有事故發生。

2．保證衛生，均衡營養

幼兒的各種生理機能正處在迅速生長發育時期，幼兒每日膳食的質量直接影響著幼兒的生長發育。所以我們的承諾：決不讓一個孩子瘦了回家。2 因此，我園成立了幼兒膳食領導小組，加強對幼兒膳食的管理。根據幼兒對碳水化合物、蛋白質、脂肪等營養的需要，合理搭配，科學制訂幼兒一周帶量食譜，使幼兒每天的營養合理均衡，并接受家長監督。值日領導注意觀察幼兒的吃飯情況，并進行及時分析、反饋，然后由領導小組進行及時調整、改善，以保證每天幼兒的膳食色、香、味、營養俱全。

3．鍛煉體質，預防疾病

我園購置了大型戶外玩具，促使幼兒積極主動參加活動，從而達到增強體質的目的。此外，我園還利用優越的戶外環境，每天加強晨練，晚飯后進行散步陪談或進行豐富多彩的游戲活動。通過晨練和飯后散步，我們的孩子食欲增強了，免疫力也提高了。在增強幼兒體質的同時，我園還致力于做好衛生管理和疾病預防工作，經常保持室內外空氣流通和環境的清潔干凈。對于幼兒的生活場所，實行每天拖地兩次，污垢及時清除干凈；其他的物品我們嚴格執行同安區幼兒園消毒、隔離制度。對幼兒食物也嚴格按照要求，實行定點、定人采購。在認真做好各項衛生工作的同時，我們更注重培養幼兒良好的衛生行為習慣，從而保證幼兒在健康衛生的環境中成長。

4．建章立制，確保安全

安全工作做到警鐘長鳴，日日講，時時講。我園值日領導每天進行全園性的、經常性的檢查、提醒，做到安全工作天天有檢查有記錄，周周有小結，月月有總結。每周定時召開各崗位安全工作會議，提出隱患和注意事項，把其他幼兒園和學校發生的安全事故，向全體教職工通告，以借前車之鑒，及時警醒。建立安全責任制，安全工作業績與提工資、評先進、福利掛鉤。每學年董事會和校委會與園長簽訂安全責任書，園長與各崗位人員簽訂安全責任書，進一步增強教職工的安全意識。制定消防、中毒、3 防震防災、突發事件應急預案，每學期組織全體教職員工與幼兒進行逃生演練。

（三）、嚴格一日常規，注重過程管理 1．分層管理，保證工作層層落實

我園將發展總目標量化到各班級的分層管理目標之中，落實到一日常規的各個管理環節，落實到教育教學全過程，落實到全園各類人員的工作職責中，真正做到幼兒園發展有規劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優罰劣有依據，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時，確保幼兒園管理全方位、規范化運行。

2．建立常規，落實一日工作程序

我園要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規及一日工作程序進行標準操作，使保教過程科學合理，有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，結合實際，落實整改，提出符合實際、操作性強、便于檢查落實的細則措施，并規定完成程度與工作質量，使各個環節規定的具體工作內容和要求真正落實到人，落實到具體的時間與地點，確保幼兒園保教保育工作有機滲透于一日生活的各個環節之中。

3．抓實過程，保證一日保教質量

向一日生活要質量，要效益，就是要發揮一日生活的整體教育功能。我園充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心得到健康發展。注重寓教育于一日生活之中，并在實踐中積極探索具體而有效的途徑與方法，實現嚴謹細致的過程化管理。

4．創建特色，體現藝術教育之美

藝術教育已成為我園參與社會宣傳，展示幼兒特長的一個窗口。我園設置的特長課程內容有：舞蹈、音樂、美術、武術、剪紙等，堅持以藝術 4 教育為突破口，堅持美、趣、樂為主線的教學原則，讓幼兒在藝術教育活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育中，我園做到“三定三有”，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，定期組織成果展示。

5．嚴格常規，注重保教過程管理

保教主任學期初制訂計劃，學期末檢查總結，堅持以《綱要》為準繩，積極探究常規管理的有效途徑與方法，完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段工作。教研組長積極主動配合保教主任做好教研教改工作，有針對性地深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節給予評等級，做記錄，入檔案；深入了解教師需要，了解課程實施情況，與教師共同反思，為教師提供資源和建議；堅持集體備課聽課制度，每學期舉行1—2次“說課、授課、評課”一條龍教學活動，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

（四）、規范保教行為，提高保教質量 1．加強教師隊伍建設，提高教師保教能力

教師是幼兒園工作的命脈，是提高保教質量的前提。我園高度重視青年教師招聘、培養和任用，提高招聘等級，鼓勵在職進修，努力造就一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教師隊伍。其實，我們招聘的老師大部分是在校實習生，我們不僅肩負著師資崗位培訓的重任，還肩負著規范每個教師的教育行為和職業道德的重任，所以我們經常借助其他優秀幼兒園的做法，讓老師走出去參觀、去學習，參加各種培訓，只要有利于幼兒園的發展，無論花多少錢我們都會讓她們出去開眼界、去學習、拓思路；我們還采取請進來得辦法，邀請專家名師來園集體培訓。如：北京的洪教 5 授，幼教名師王義書等，還有我們的朱園長也經常來我園對給教師進行業務培訓，指導我們的工作。通過一年多的不懈努力，我園教職工隊伍的整體素質提高了，這為提高辦園水平奠定了基礎。

2．精心組織一日活動，促進幼兒全面發展

我園根據《綱要》要求，堅持“內容豐富、形式多樣、動靜交替”的原則，合理安排幼兒的一日在園活動。根據不同教學內容的需要，采用集體、小組、個別等組織方式，精心組織一日活動。在活動開展過程中，我們尊重幼兒的個性和意愿，給幼兒提供活動的內容和材料，讓幼兒自由選擇。教師能熟悉掌握幼兒的情況，因材施教，充分利用一日活動時間，對幼兒進行針對性的教育，促進幼兒身心健康發展。

3．豐富幼兒活動形式，促進幼兒個性發展

幼兒期是感知覺發展的重要時期，而感知覺的發展需要通過直接參與觀察、分析、整理、總結等過程獲得。因此，我園每學期都結合節日開展豐富多彩的活動。比如：每年的元旦和六一節我們都是舉行文藝匯演，國慶節和五一節我們開展親子趣味運動會和家長開放日活動。通過活動，不僅培養幼兒的動手、動腦、動口能力，還豐富幼兒的表現能力和感知能力，使幼兒變得活潑開朗，大膽自信。每次活動我們都要求讓每位幼兒都能參與，我們不歧視任何一位幼兒，我們不讓一個不合格的幼兒離開華興幼兒園。

4．寓德育于日常活動，培養幼兒良好品行

我園要求教師根據幼兒年齡特點確立德育內容，把德育貫穿在幼兒園的一日活動之中。每天8:00---8:20安排晨談活動，主要教育內容是：禮儀教育，行為習慣教育，常規教育，安全教育，目的是教育孩子怎樣做事，怎么做人，從而培養孩子的獨立能力和良好的品行。

5．以游戲為基本教育形式，激發幼兒早期學習興趣

游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，6 可以自主能動的活動，發表自己的看法。因此，我們充分利用學校的整體資源，開展各種游戲活動，引導幼兒參與多種游戲，充分發揮孩子們的主動性和創造性，引發幼兒的好奇心，調動幼兒的多種感官參與，促進幼兒多方面的發展，培養幼兒熱愛大自然的情感和愛護環境的良好品格，從而讓幼兒在愉快、自主中全面健康發展，真正發揮游戲在幼兒園教育教學活中的教育作用。

（五）、確立辦園理念，提升辦園效益

我園確立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，遵循“讓幼兒成才，讓家長放心，讓社會滿意”的服務承諾，一切從幼兒園實際出發，從遵循幼教規律出發，以五大領域為主體，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園教育思路，以滿足幼兒求知需要，促進幼兒全面發展。

建立家園文化，加強家園溝通，是提升辦園效益的有效平臺。幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。我園積極借鑒成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系等工作。重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，促進幼兒健康發展；定期舉辦家長開放活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進辦園質量的提高；請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見，要求每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題，得到家長的支持和好評。

經過我園全體教職工一年來的共同努力，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，在辦園效益方面取得了一定的成績。主要有：

1．在學校開展的“我愛祖國”歌詠比賽中榮獲一等獎。

2、在學校開展的慶“三八”拔河比賽中榮獲第一名。

3、在學校舉辦趣味運動會中榮獲“道德風尚獎”。

4．在學校第八屆少兒藝術節比賽中，我園不但獲得優秀組織獎，還獲得了3個一等獎，2個二等獎。

5．在早操比賽中，大班獲一等獎，中一班和小班獲二等獎,中二班和小小班獲三等獎。

6．在每年全國少年兒童書畫競中，我園幼兒近100人次，今年有3名幼兒獲得了金獎，4名幼兒獲得了銀獎，5名幼兒獲得了銅獎，6名幼兒獲得了優秀獎，羅麗梅、曾春金老師榮獲優秀園丁獎。

7．積極參加校園新聞投稿，本學期我園多篇文稿被錄用。但由于建園時間短，我園還有很多不足之處。對此，我們正在不斷努力，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

三、今后努力方向

1．進一步鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2．進一步加強隊伍建設，促進整體素質的提高。要確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件，穩定教職工隊伍，為教師搭建展示教育個性的平臺；要積極參加區、市級教研活動，組織教師外出參觀學習，搞好“傳、幫、帶”，走科研興園之路。

3．進一步加大投入，合理配置教育資源。要嚴格執行《幼兒園教育指導綱要（試行）》，不斷提升保教保健質量和辦園效益。

4．進一步重視安全衛生工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”，在安全教育工作中，要及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

2011年6月5日

第三篇：20180809幼兒園辦學行為自評報告模版

幼兒園辦學行為自評報告

喀左縣群星幼兒園

2018年 8月 10 日

幼兒園辦學行為自評報告

喀左縣群星幼兒園

根據《關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》文件精神，我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自檢,現將自查自檢情況匯報如下：

一、幼兒園概況

我園是一所由喀左縣教育局指定的民辦正規幼兒園，始建于2016年4月，我園位于喀左縣博望家園A區18號樓。現園區占地達2000平方米，建筑面積達1400平方米，戶外活動面積700平方米，園舍外觀精美，布局合理，園內環境優美，花草蔥郁，童趣盎然，富有特色，是一所充滿活力和希望的幼兒園。

我園現有6個教育教學活動室，在園幼兒有120名，有教職工21人，其中園長3名（大專學歷兩名），專職教師8名（大專及中專學歷），保育員9名（本科一名，大專一名，高中一名，高中以下學歷6名），保健醫1名；門衛、后勤工作人員等若干名（高中及以下學歷）。教職工隊伍年輕、團結、富有朝氣、好學求進，工作效率高。

幼兒園配套適合兒童的盥洗室，2臺電視機、一架電子鋼琴。每班配有2臺電風扇，一套音頻播放設備，一套照相攝像設備，幼兒園接入互聯網，WIFI信號覆蓋所有園。園內還設2臺電腦等供教師學習使用。幼兒園設有美工創意室，體能運動室，大型操場、大型玩具等。是孩子生活、游戲、學習、成長的“童話世界”。

二、各級指標達成情況

（一）辦園條件（滿分250分 自評226.35分）

1、辦學資質（滿分50分 自評43.75分）

我園按照上級領導的指示辦齊了各類所需要的證照，如《學前教育辦園許可證》、《食品經營許可證》、《托幼機構衛生評價報告》等。在各級主管部門的關懷和幫助下我園得到了不斷的發展和完善，2018年春天被評為喀左縣2星級幼兒園。然而我園并未取得收費許可證或者收費備案書扣除6.25分。

2、規模與班額（滿分12.5分 自評12.5分）

我園現有6個教育教學活動班，在園幼兒有120名。教學班分為小班，中班，大班，其中小班分為小一班和小二班，中班分為中一班和中二班，大班分為大一班和大二班，其中小一班20人，小二班20人，中一班20人，中二班18人，大一班21人，大二班21人。

3、園舍與場地（滿分62.5分 自評54.75分）

我園現有園區占地達2000平方米，建筑面積達1400平方米，戶外活動面積700平方米，其中綠化面積100平方米。園舍外觀精美，布局合理，園內環境優美，花草蔥郁，童趣盎然，富有特色，是一所充滿活力和希望的幼兒園。由于園舍產權為租賃，并且租賃合同為5年扣除1分，生均校舍面積不足扣除1分，班級活動用房面積不足扣除1分，衛生保健室面積不足扣除0.25分，綠化面積不足扣除1.5分，戶外活動場地無飼養區扣除0.75分，每班區角設置數量不足扣除2.25分。

4、設施設備（滿分50分 自評44.20分）

幼兒園配套適合兒童的盥洗室，2臺電視機、一架電子鋼琴，由于電子鋼琴不能滿足幼兒園的使用扣除3分。每班配有2臺電風扇，一套音頻播放設備，一套照相攝像設備，幼兒園接入互聯網，WIFI信號覆蓋所有園。園內還設2臺電腦等供教師學習使用。由于幼兒園電腦不足扣1.8分。每班還配有兩臺電風扇，一臺飲水機，并且保證幼兒一巾一杯。每個幼兒有自己獨立的床和被子，幼兒園每班及走廊還配備了紫外線消毒燈。幼兒園還配備了安保設施設備，但由于安保設備不全扣除1分。幼兒園配備了消防設施器材并且完好有效，保證消防通道暢通。幼兒園還配備了衛生保健室，保健室里還配備了國際電子視力表，體重秤，兒童床等等。還配備了晨檢用品。加強晨檢，以確保幼兒的安全。

5、材料與圖書（滿分50分 自評46.15分）

幼兒園有玩具柜，并且安全環保，呈開放式，高度與幼兒身高相適應，并且玩具柜和玩具箱上有明確的標識標簽，便于幼兒有序的取用和歸類整理。并且有多種玩教具，玩具材料種類豐富多樣，數量非常充足，玩教具符合安全質量標準。多數玩具材料非常符合幼兒發展的水平，特點和規律，能滿足不同發育水平，不同類型幼兒發展的多樣化需要。并且每學期更新一次玩教具，并且根據教育活動的主題和內容的變化隨時更換和補充。室外活動場地擁有多種類型的玩具和活動器材，適合幼兒攀、爬、滑、鉆、懸垂、擺蕩、跳躍、平衡、投擲、騎、滾，并且還有淘氣堡，幼兒非常喜歡。但由于戶外玩具安全質量不達標扣除2.5分。

幼兒園有720冊幼兒圖書，生均6冊，包含圖畫故事類、兒歌詩歌類、益智啟蒙類、科普百科類、卡通動漫類等5類。但由于幼兒圖書數量不足扣除0.6分。大多數圖書適合幼兒閱讀，以繪本，圖片為主，文字少。教師專業用數數量充足，指導用書合理。幼兒園無學前教育雜志扣除0.75分。

6、辦學經費（滿分25分 自評25分）

幼兒園有穩定的資金來源，包含投資人的投入和幼兒的保育費，保證幼兒園的正常運轉。

（二）安全衛生（滿分200分 自評183.55分）

1、制度建設（滿分20分 自評20分）

幼兒園建立了健全制度，科學化、精細化管理。我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為民辦幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《衛生保健制度》《幼兒園用藥安全制度》、《幼兒園房屋安全管理制度》、《幼兒園消防管理制度》、《幼兒園就寢制度》、《幼兒園門衛制度》、《幼兒園設備安全管理制度》《幼兒園食品安全管理制度》《幼兒園交通安全制度》《幼兒園組織幼兒外出活動管理制度》《幼兒接送制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。并且每年都給幼兒投保校方責任險。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，提高師德建設，使管理更為科學化、精細化。

2、飲食健康（滿分50分 自評45.20分）

幼兒園飲食使用的是國家管網自來水，保證安全衛生。飲用水是符合國家檢驗標準的桶裝水，每天上下午各對幼兒進行兩次集中飲水，并且根據天氣，運動適當調整兒童的飲水量，并且保證兒童按需飲水。

食品安全衛生，營養均衡，品種多樣，搭配合理，每周更換一次食譜，并進行食譜公示，家長也可以從食品展示柜了解幼兒的伙食情況。保證兒童健康飲食強化食堂安全管理。由于不是帶量食譜扣除2.4分。膳食調查和營養評估次數不足扣2.4分。幼兒園對食品進行留樣保存，每個品種留樣量不少于100g，并有留樣記錄留樣食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員等，留樣食品按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內，在冷藏條件下存放48小時以上。

3、健康檢查（滿分50分 自評44.75分）

幼兒園新生入園進行體檢，但有部分幼兒入園不體檢扣除5.25分。每年的3月份進行幼兒全面健康檢查，并對檢查結果反饋家長。每季度對幼兒身高體重測量一次，并把結果反饋給家長，讓家長及時了解幼兒情況。建立兒童健康卡，進行幼兒園常規檢查記錄，并把結果及時反饋給家長。每班每天進行晨午檢和全日健康觀察，并有晨午檢記錄，保證幼兒健康。幼兒教師上崗前進行體檢，體檢合格并取得《托幼機構工作人員健康合格證》之后上崗。幼兒園每年組織所有在崗教職工做健康檢查，并取得《托幼機構工作人員健康合格證》。

4、衛生消毒與疾病防控（滿分40分 自評40分）

幼兒園嚴格保證幼兒每日一巾一杯專用，絕不出現混用，嚴格做好幼兒園消毒，通風等工作，對活動環境和玩具經常消毒，被褥經常清洗日曬。所有兒童入園時均查驗預防接種證，對沒有接種和漏接的情況及時反饋家長，并督促家長及時給幼兒接種或補種，做到預防接種率達到100%。每天根據實際情況做好幼兒缺勤記錄并及時聯系家長問清缺勤原因，因病缺勤的記錄在因病缺勤追蹤表中，并且每日進行追蹤。每天記錄好兒童出勤登記表，每一個學完成之后進行兒童出勤統計分析，并完成兒童出勤統計分析表。

5、安全管理（滿分40分 自評33.60分）

幼兒園制定了符合實際，操作性強的消防安全應急預案，防溺水安全應急預案，防校園暴-力事件安全應急預案，防震安全應急預案，預防踩踏事故應急預案，防食物中毒應急預案。并定期開展事故預防或緊急疏散演練，由于演練次數不足扣除3.84分。幼兒園每學期開學之前都會組織教職工安全培訓，并做好培訓記錄，大多數教職工掌握急救常識和防范，避險，逃生，自救的基本方法。但是幼兒安全教育不到位扣除2.56分。幼兒園不提供校車服務。

（三）保育教育（滿分200分 自評200分）

1、理念與目標（滿分40分 自評40分）根據本班幼兒的不同情況確定差異化的教育目標，內容，方法和操作材料等，結合區角，盡量給幼兒最適合自己的教育，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。所有教師能很好地做到面向全體，對所有幼兒一視同仁，不出現特殊對待，關注每一個幼兒的發展，為特殊幼兒制定有針對性的個別教育計劃，及時與家長進行溝通，密切合作，給予特殊幼兒更多的支持與幫助。

2、內容與計劃（滿分50分 自評50分）

以3-6歲兒童發展指南為基礎，對幼兒進行健康，語言，社會，科學，藝術等五大領域的內容的教育，全面系統的教育內容使幼兒健康快樂的成長。幼兒園是培養各個幼兒自主思考，良好習慣的養成，所以都是以兒童自身的發展為前提進行引導，通過區域活動來提高幼兒的全面發展，絕不開辦各種興趣班，不提前教授小學知識，不同意購買圖書等。教師在集中教育時給與幼兒充分的獨立思考空間，鼓勵幼兒自主探索，大膽嘗試，表達不同的想法，并通過區域活動，培養幼兒的自助探索能力。幼兒園把幼小銜接內容滲透到大班各個領域中，使幼兒在五大領域中了解小學生的日常生活，并對上小學充滿了興趣。根據3-6歲兒童發展指南與綱要制定大中小班的學年計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，保證幼兒的健康發展。

3、活動組織實施（滿分70分 自評70分）

幼兒園制定了科學合理的一日生活制度，確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。落實過程，向一日要質量。人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

我園還為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺!每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。一年當中的每個節日都有主題活動。每日的課間操，已成為群星幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣;提升孩子的各種技能;培養孩子競爭和合作的初步意識;并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

4、教育氛圍（滿分40分 自評40分）

教師本著尊重每一個孩子，讓孩子非常信任保教人員，并且對特殊兒童進行更多的關愛，使他們親近并依戀我們的保教人員。教師時刻關注幼兒，敏銳的發現每個幼兒的需要，對他們的活動及生活適時的給與回應和指導，讓幼兒體會被關愛，被重視的情感。在教育活動和生活中，教師適時的參與，通過適時的建議，啟發，鼓勵幼兒自主完成活動，鼓勵幼兒積極與同伴進行交流，合作，減少幼兒發生沖突，鼓勵在自由活動中能主動和同伴進行交流，能很好地分享，傾聽，等待輪到自己，在發言，討論，尤其表現在區域活動中，幼兒的活動秩序非常的好。

（四）教職工隊伍（滿分250分 自評194.06分）

1、教職工配備（滿分125分 自評88.56分）

所有教職工均無犯罪記錄，吸毒記錄，無患有精神病或有精神病史，每個教職工都愛崗敬業，尊重幼兒，愛護幼兒。幼兒園有教職工21人，其中園長3名（大專學歷兩名），專職教師8名（大專及中專學歷），保育員9名（本科一名，大專一名，高中一名，高中以下學歷6名）、保健醫1名；門衛、后勤工作人員等若干名（高中及以下學歷）。但由于教職工師幼比不足扣除3分。園長學歷為大專扣除1.88分，幼兒園園長經驗不足扣除2.25分，園長沒有教師資格證扣除3.75。由于教師數量不足扣除3分，教師大專及以上學歷教師比例不足扣除2.25分，學前專業教師比例不足扣除3分，取得教師資格證的教師比例不足扣除7.5分。大專及以上學歷的保育員比例不足扣除1.12分，高中及以上學歷的保育員不達標扣除4.69分。衛生保健人員不足扣除1.5分，安保人員數量不足扣除2.5分。

2、專業成長（滿分37.5分 自評36分）

我園非常重視教師隊伍的政治和業務學習，采取外部培訓與園本培訓，集體教研相結合的方式，努力為教師的專業成長創設機會、搭建舞臺。積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，加大教師學歷提升的力度，為她們的學歷進修提供一切便利條件，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎，但由于集體教研頻率不達標扣除1.5分。

3、師德師風建設（滿分37.5分 自評37.5分）

幼兒園以“用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈”作為我園師德建設的重要理念，加強教師的師德建設，提高教師的事業心、責任感，幫助教師樹立正確的育兒觀、人才觀。教師本著不收取家長的任何東西，尊重每一個孩子，不體罰或者變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，歧視幼兒，讓孩子非常信任保教人員，并且對特殊兒童進行更多的關愛，使他們親近并依戀我們的保教人員。

4、權益保障（滿分50分 自評32分）

幼兒園與每位教師簽訂勞動合同，以不低于當地最低的工資標準支付工資，教師工資按時足額發放，并且每位教師都享受帶薪休假。由于幼兒園沒有給員工上五險一金，所以扣除18分。

（五）內部管理（滿分100分 自評100分）

1、機構與機制（滿分40分 自評40分）

幼兒園成立了園務委員會，工會，家長委員會，膳食委員會，定期召開各項會議，并有會議記錄，保證幼兒園正常運行。幼兒園實行園長負責制，制定了幼兒園章程，保教工作管理制度，財務管理制度，人事管理制度，后勤管理制度，檔案和信息管理制度。幼兒園的運行遵循各種制度。

2、經費管理與使用（滿分40分 自評40分）

幼兒園實行收費公示制度，無亂收費現象。幼兒園有經費預算制度，有自己獨立的賬目，并且膳食費專款專用，與教職工的伙食費分開。膳食費賬目每月向家長公示，膳食盈虧不超過2%。

3、招生管理（滿分10分 自評10分）

招生簡章實事求是，不虛假，夸大宣傳。幼兒持有入園體檢單體檢合格后方可入園，無其他任何形式的考試和測查，幼兒園只收取保育費和伙食費，無其他任何費用。

4、家園共育（滿分10分 自評10分）

幼兒園巧抓溝通，重視家園文化建設。幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。通過《家園聯系欄》、微信班級群，讓家長們及時了解、掌握教育信息;及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

經過全面自查，我園自評分為（903.96）分，得分率達百分之（90.4），達到（）標準

第四篇：辦學方向自評報告

學校辦學方向自評報告

一、自評情況與得失分；；

我校始終堅持正確的辦學方向，以培養德、智、體、美、勞等全面發展的高素質人才為宗旨，以“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”為辦學理念，使學校的一切工作服務于學生。根據我校實際情況，此項指標總分為100分，自評得分為100分。

二、主要成績與措施

（一）、辦學思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為指導，進一步落實“制度治校、質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，按照“立足新起點、按照新要求、制定新辦法、樹立新形象、取得新成績”的提升發展思路，抓住新課改的機遇，穩步推進教育改革，全面關注德育實效，扎實開展教科研活動，著力營造積極向上的校園文化，繼續深化“高效課堂、書香校園”的建設，求真務實，后發快進，推動學校教育教學健康快速發展，努力構建隊伍優良、管理科學、質量上乘、特色明顯的書香校園。

1、校園文化建設----高品位。注重校園文化建設，對學校的一草一木，一石一景賦予濃厚的文化氣息和育人功能。如我校教學樓走廊的墻上都掛上了學生們裝飾一新的書畫作品，草坪上溫馨的提示：“花草有情，踩之何忍”，“小小一口痰，勝過原子彈”等。

2、教育教學活動----智慧化。依托有效的規章制度和相應措施，先進的教學手段，大力提倡良好的教風和學風，抓典型，樹標兵，形成濃厚的教改氛圍。如我校投巨資在各班安裝了現代化的教學設備——班班通，高標準的配備了各室的教學儀器。

3、隊伍建設----重人才。注重人才的內涵，樹立每個人都是“才”的正確人才觀。每學期我校都組織年青教師到省市縣學習培訓，使每位教師都能成為“學者型教師”，“研究型教師”。

二、辦學目標

學校確立了適應經濟發展和社會進步需要，加快教育現代化進程的發展目標，制定了相應的長遠規劃和階段性計劃。學校各處室、年級、教研組、備課組、班級每學期都制定了相應的工作計劃，并匯編成冊，健全、完善各項規章制度，進一步規范了辦學行為。

學校的一切工作都以學生為中心，學校的一切教育教學活動都必須圍繞這個中心來凸現人文關懷精神，達到管理育人、環境育人、服務育人的目的。必須著眼于全體學生，實現學生的全面發展，在傳授知識培養能力的同時，提高學生的綜合素養，以思想品德素質為前提，以健全的個性心理品質為基礎，以創新精神和實踐能力為核心，形成新的人才觀、質量觀和教育觀。

1、德。擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，遵守社會公德和法律法規，具有一定的中華民族的傳統美德和現代文明素質，能以良好的心態和較強的自我調控能力面對社會并走入社會。

2、智。具有一定的學習方法，較強的學習能力和終生學習的意識。多數學生具備繼續學習所需的知識與技能，絕大多數學生具有自己的興趣愛好或特長。我校成立了美術，體育，科學，音樂等課外小組，每星期三下午組織小組活動。

3、體。身心健康。懂得一般的體育知識和運動常識，掌握一般的鍛煉方法和至少一種運動基本技能，有較強的日常鍛煉意識和較好的鍛煉習慣。具有良好的生活、衛生習慣和較好的心理素質。

4、美。具備一定的藝術知識和基本的藝術鑒賞能力，了解中國獨特的藝術形式。具有符合社會主義社會意識形態的審美情趣，自覺抵制低級庸俗和色情，遠離毒品；具備中華民族的傳統美德。

5、勞。具有基本的家務常識和能力，日常生活能夠自理且不依賴他人。掌握基本的通用技術思想和常識，絕大多數學生掌握了一種勞動技能。

城關三中對學生總要求是：“弘愛求實，人人發展”

三、辦學行為

（一）堅持全面育人方針，堅決貫徹國家教育方針。

學校按照國家、省新頒課程計劃開課。對音、體、美、勞、研究性課程、信息技術課程開課規范到位。

學校教育教學面向全體學生，關愛后進生，不排擠后進生。各年級、各班級都有轉化后進生的具體措施：一是每期都召開轉化后進生經驗交流會。二是各班的后進生由該班各科任教師分包到人，思想上細心教育，生活上關心呵護，學習上耐心輔導，升學上精心指導；三是開展各種課外活動，創設讓后進生展示自己

才華的機會，樹立認真刻苦學習的信心。抓好學校體育、衛生工作，堅持上好兩課、兩操，每天保證學生有一小時的活動時間。

減輕學生課業負擔，控制學生作業量。以集體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發學生自主學習；教師精選作業內容，提高作業質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業，提倡布置彈性作業，教務處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業的管理與協調。

（二）規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，沒有收取其它費用。

2、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

（三）規范學校安全方面

1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立、健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。我校有百分之三十的學生都住在鐵路沿線，為了學生能高高興興上學，平平安安回家，我校專門聘請鐵路公安處吳警官每學期給學生上兩堂鐵路安全知識課。到目前為止，我校未發生一起安全事故。

3、安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

（四）加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師業務水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。個別教師不用普通話的現象已得到了整改。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。

三、存在的主要問題及打算。

今后，要繼續加強教育理論的學習，加強教育方法的研究和教學實踐的探究，深入理解教育方針的內涵，在教育教學工作中更好的遵守教育規律，培養德、智、體、美、勞等全面發展的高素質人才。

城關鎮第三中學

2013.6

第五篇：辦學標準化自評報告

鋪集鎮張家屯小學辦學條件標準化自查報告

依據《山東省普通中小學辦學條件標準化評估方案和評估標準》，我校組織相關人員，成立自評領導小組，從學校設置與校舍、運動場地及室外設施、教育教學裝備、師資配備四個A級指標，級細分的15個B級指標，進行了逐項的自查、整改。現將自查情況報告如下：

（一）學校基本情況：

我們學校地處膠州西部。學校北靠高密，南鄰膠南，西與濰坊地區的諸城相接，處于三縣交界地帶，交通便利。學校轄9個自主行政村。學校占地19600平方米，建筑面積2989平萬米。學校建有微機室、實驗室、師生閱覽室、圖書室、語音教室、多媒體教室等，學校各類教學儀器齊全，學生體育活動場地充足，滿足師生大課間活動，建設排球場、羽毛球場、乒乓球場地、籃球場地，按標準鋪設爐渣跑道等。目前，學校現有13個教學班，在校小學生591人，在職教師43人，專職教師32人，其中膠州市支教教師3人。教師平均年齡39歲，大專以上學歷28人，青島市優秀教師2人，膠州市優秀教師6人，膠州市優秀班主任1人，小學高級教師13人，學校配有專職音、體、美教師。近年來，學校立足實際，以人為本，認真落實科學發展觀，全面落實國家教育方針，努力辦具有親和力的學校，認真扎實執行《省規范40條》，不斷加強管理，全面提高辦學水平，教育教學質量不斷提高。學校以“教師自豪，學生幸福，社會滿意”為辦學宗旨，明確提出了“創膠州市新農村一流名校”的辦學目標，確立了“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓，形成了“求真務實，開拓創新”的校風，“教學生一天，想學生一生”的教風，“樂學、勤學、實踐、探究”的學風。

（二）學校設置與校舍

（1）我校布局合理，校容校貌和諧美觀，不存在臟亂差情況，電話、網絡等線路架設欠規范、整齊。生均占地面積、建筑面積均達到要求。校舍安全，堅固，無安全隱患，沒有發生過安全事故。學校有13個教學班，普通教室整潔完好，沒有超規定班額的情況。

（2）各種專業教室種類齊全，多媒體教室，書法教室，舞蹈教室，計算機教室，語音教室、教師閱覽室，圖書室，心理咨詢室能夠滿足日常教學教研活動，使用

率較高，符合標準的要求。

（3）學校食堂各種設施齊全，整潔衛生，人員經過專業培訓。熱水器完好，能夠為學生隨時提供熱水。

（三）運動場地及室外設施

學校有200米煤渣跑道，足球場、排球場、籃球場布局合理，跑道平整，無雜物，學校使用率較高。學校有籃球場3處，乒乓球場5處，排球場一處，單杠、雙杠、平梯、肋木等室外體育器械配備齊全，安放牢固，場地平整。另外學校有各種健身器材，為師生日常健身提供了保證。

（四）教育教學裝備

（1）學校數學，科學儀器器材配備達到《配備標準》中基本配備要求。分組實驗儀器中學按標準班額2人一組配備，使用記錄，借閱記錄，學生實驗記錄完整，使用率較高。易損耗物品能做到及時補充。

（2）學校圖書資料豐富，分類齊全，總共20100余冊，生均30冊，每年圖書都進行更新。圖書室有相關借閱制度，管理規范，借閱記錄齊全，能夠滿足教師學生的使用需求。

（3）學校有學生用計算機45臺，教師每人一機，都能夠連接互聯網。多媒體教室配備投影儀，電子白板，實物投影各一臺。微機室有學生用機，教師用機，都能夠正常運作。不足是個別專用教室沒有配備多媒體終端。學校能夠與縣教育網聯通，做到資源共享。

（4）學校體育器材配備齊全，按照《小學體育器材設施配備目錄》（教體藝?2002?11號）的要求配齊。而且足球門，籃球排球架，都在相應場地安裝完畢，安全美觀，使用率高。能夠滿足學校師生的體育活動要求。對應美術，音樂器材也按照《辦學條件標準》配齊，學校配備鋼琴一臺，安放在多功能室。

（5）衛生室的衛生保健器材按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝?2008?５號）配備，并配備一兼職校醫生，衛生急救箱放置合理，體重計，身高計數量充足。

（五）師資配備

在職教師43人，專職教師32人，其中膠州市支教教師3人。教師平均年齡39歲，大專以上學歷28人，青島市優秀教師2人，膠州市優秀教師6人，膠州

市優秀班主任1人，小學高級教師13人，學校配有專職音、體、美教師。學校有專門的心理健康教師，專任教師的學科、年齡結構基本合理，滿足教學需要。建立教師補充機制，保持教師新進、退出數量基本平衡，新補充教師具備合格學歷和教師資格。

在此次自評中，學校基本情況已經符合《標準》的要求，但在一些細節方面還有待完善，比如各種圖書，器材的使用頻率上還不夠高，在以后的辦學中，會進一步的按照《辦學條件標準》的各項要求，進一步嚴格辦學，能力做好每一點，進一步規范辦學條件，鞏固“青島市規范化學校”的稱號。爭取創辦一所，家長滿意，教師教的舒心，學生學的順心的一流農村學校。

張家屯小學學校辦學條件標準化自評小組成員

組長田治友

組員王德慶

劉錫安曹淑慧李曉棟于麗