第一篇：開(kāi)展青少年主題教育 服務(wù)基層校家教工作（大全）

開(kāi)展青少年主題教育 服務(wù)基層校家教工作

（一）1、為更好地配合主渠道開(kāi)展青少年思想道德教育活動(dòng)，根據(jù)中央和省委有關(guān)精神，2013—2014學(xué)年度，由福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委聯(lián)絡(luò)發(fā)動(dòng)基層教育關(guān)工委協(xié)助各

地（中小學(xué)（中職校）學(xué)生參與，開(kāi)展“美麗

福建 我的夢(mèng)——感恩自然”主題教育征文、繪畫(huà)（攝影）及演講比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)（學(xué)生作品）

覆蓋全省68個(gè)縣（市），共收到征文作品25896篇，繪畫(huà)（攝影）作品5012幅。經(jīng)評(píng)選其中獲獎(jiǎng)?wù)魑?284篇（一等獎(jiǎng)494篇，二等獎(jiǎng)80

4篇，三等獎(jiǎng)986篇）；繪畫(huà)（攝影）獲獎(jiǎng)366幅（一等獎(jiǎng)94幅，二等獎(jiǎng)110幅，三等獎(jiǎng)162幅）。經(jīng)層層選拔與篩選參加省演講總決賽72人（一等獎(jiǎng)11人，二等獎(jiǎng)2

2（學(xué)生作品）人，三等獎(jiǎng)39人）。并出版了《美麗福建 我的夢(mèng) 繪畫(huà)（攝影）作品選集》供廣大師生參閱。

2、為充分利用新中國(guó)成（獲獎(jiǎng)學(xué)生代表參觀環(huán)保展廳）

立65周年及抗戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年這個(gè)有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育，在2014—2015學(xué)年度，我們繼續(xù)組織開(kāi)展“感恩祖國(guó) 從小做起”主題教育。此次“感恩祖國(guó) 從小做起”主題教育，內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，并編印了“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞

動(dòng) 愛(ài)祖國(guó)”讀本資料供參閱，讓更多的中小學(xué)生參與活動(dòng)，接受教育，不斷進(jìn)步。

（二）為更好地深化家庭教育服務(wù)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委與省婦聯(lián)家庭教育研究會(huì)在2014年繼續(xù)緊密合作，開(kāi)展了“家庭教育宣講團(tuán)下基層活動(dòng)”，舉辦了“第三期家庭教育（骨干）研修班”，繼續(xù)開(kāi)發(fā)建設(shè)了“福建省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！本W(wǎng)站，并且召開(kāi)了“福建省中小學(xué)、中職、幼兒園網(wǎng)校建設(shè)研討會(huì)”等活動(dòng)。

1、持續(xù)組織家庭教育宣講團(tuán)下基層活動(dòng)。自2011年10月家教下基層活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，已逐步形成品牌。為滿(mǎn)足各地對(duì)講座

咨詢(xún)活動(dòng)的需求，2014年以來(lái)又舉辦家庭教育講座咨詢(xún)活動(dòng)近30場(chǎng)，參加聽(tīng)課的家長(zhǎng)、教師達(dá)2萬(wàn)多人。同時(shí)通過(guò)爭(zhēng)取愛(ài)心企業(yè)贊助的形式，向參加活動(dòng)的學(xué)校贈(zèng)送家教學(xué)習(xí)資料1000多套，并結(jié)合講座向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育疑難問(wèn)題調(diào)查

問(wèn)卷10000余份，征求意

（家教問(wèn)卷）

見(jiàn)，以期更好地面向基層，服務(wù)基層。

2、繼續(xù)舉辦第三期家庭教育（骨干）研修班。為提高家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)我省家庭教育工作組織和能力建設(shè)，2014年7月8日—11日在福州舉辦第三期家庭教育（骨干）研修班。來(lái)自全省各級(jí)教育局關(guān)工委、婦聯(lián)，中小學(xué)、中職校、幼兒園，以及社區(qū)家教指導(dǎo)中心的指導(dǎo)者和工作者200多人參加。福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭場(chǎng)）

榮輝，福建省婦聯(lián)副主席包方，上海社會(huì)科學(xué)研究所所長(zhǎng)楊雄，家庭教育雜志社原社長(zhǎng)沈明革，省婦聯(lián)兒（專(zhuān)家輔導(dǎo)講座）

童部部長(zhǎng)徐亞力，省婦聯(lián)兒童部調(diào)研員陳晶，省教育系統(tǒng)關(guān)工委副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)陳晃等領(lǐng)導(dǎo)出席。

（專(zhuān)家輔導(dǎo)）

3、著力推進(jìn)“福建省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

為更好地服務(wù)基層中小學(xué)、中職校、幼兒園開(kāi)展家庭教育工作，福建省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)與全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校及其兄弟省份網(wǎng)校的溝通與交流，豐富網(wǎng)校內(nèi)容，充實(shí)網(wǎng)校模塊，增設(shè)網(wǎng)校功能等一系列措施。舉辦了“家風(fēng)家訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)征集投票評(píng)選活動(dòng)以及“好媽好爸好家風(fēng)”宣傳展示活動(dòng)和“家庭教育情景劇推選展播”等豐富多彩的網(wǎng)上宣傳活動(dòng)。同時(shí)，福建省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校還加強(qiáng)與市、縣教育行政部門(mén)、教育關(guān)工委、學(xué)校的聯(lián)系，推動(dòng)基層學(xué)校開(kāi)發(fā)網(wǎng)校建設(shè)，舉辦“網(wǎng)校建設(shè)（網(wǎng)?；睾褪痉秴^(qū)授牌儀式）

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)”和“福建省中小學(xué)、中職、幼兒園網(wǎng)校建設(shè)研討會(huì)”。目前，學(xué)校家長(zhǎng)網(wǎng)校已開(kāi)通使用的達(dá)104所，并建成了福鼎市、仙游縣、武夷山市、永安市等網(wǎng)校示范區(qū)，近期還將有一批學(xué)校和縣（市）正在申報(bào)，準(zhǔn)備建設(shè)學(xué)校網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)基地校和學(xué)校網(wǎng)校示范區(qū)。

（福鼎市）

網(wǎng)校建 設(shè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)

（武夷山市）

（仙游縣）

（永安市）

4、協(xié)助開(kāi)發(fā)建設(shè)市級(jí)婦聯(lián)網(wǎng)校。2014年10月，為貫徹落實(shí)中共福建省委辦公廳、省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省婦聯(lián)關(guān)于開(kāi)展新時(shí)期家庭工作的意見(jiàn)》中關(guān)于“全省各市、縣（區(qū)）全部成立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校（分校），創(chuàng)建家庭教育QQ群、微信群，開(kāi)展家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù)”的部署精神。經(jīng)省婦聯(lián)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，目前決定由我委教育服務(wù)中心協(xié)助開(kāi)發(fā)建設(shè)市級(jí)婦聯(lián)系統(tǒng)網(wǎng)校。經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的籌備申報(bào)，已有福州、泉州、漳州、龍巖、莆田、寧德、南平、三明等8地市參加市級(jí)婦聯(lián)網(wǎng)校建設(shè)，并于2014年底全部建成使用。

第二篇：基層黨支部開(kāi)展第二批主題教育工作方案

基層黨支部開(kāi)展第二批主題教育工作方案

為深入貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于開(kāi)展“XXXX”主題教育統(tǒng)一部署和要求，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，對(duì)我市基層黨支部開(kāi)展主題教育提出如下工作方案。

一、把握目標(biāo)要求

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員等重要職責(zé)。除縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和參照實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位進(jìn)行。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要指示批示精神，貫徹落實(shí)中央和省委、市委部署要求，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)教育和檢視整改，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

二、抓好學(xué)習(xí)教育

(一)聚焦學(xué)習(xí)重點(diǎn)。緊緊圍繞總書(shū)記關(guān)于“XXXX”的重要論述來(lái)組織學(xué)習(xí)，原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“XXXX”論述摘編》;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》;認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記在“XXXX”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開(kāi)展主題教育時(shí)的重要講話(huà)精神;認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記對(duì)XX工作系列重要指示精神和中央、省委、市委部署;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。

(二)抓好個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人自學(xué)為主，黨員要認(rèn)真研讀規(guī)定書(shū)目和指定讀本，運(yùn)用“兩微一端”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等拓展學(xué)習(xí)途徑、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育自覺(jué)融入日常工作生活，真正靜下心、坐下來(lái)讀原文學(xué)原著，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，領(lǐng)悟初心使命，增強(qiáng)黨的意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。黨支部要加強(qiáng)組織引導(dǎo)，對(duì)年老體弱黨員，可采取上門(mén)送學(xué)、結(jié)對(duì)助學(xué)等方式組織參加學(xué)習(xí)教育;要用好案例教育、微信公眾號(hào)、微視頻等，增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力。

(三)組織集中輪訓(xùn)。各地各行業(yè)系統(tǒng)要依托黨校(行政學(xué)院)、黨員干部教育培訓(xùn)基地、農(nóng)民夜校等，按照分層分類(lèi)原則，采取市級(jí)示范培訓(xùn)、縣級(jí)普遍輪訓(xùn)、支部以會(huì)代訓(xùn)等方式，在主題教育期間對(duì)全市村(社區(qū))、機(jī)關(guān)、國(guó)企、學(xué)校、醫(yī)院、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等黨支部書(shū)記進(jìn)行1次輪訓(xùn)，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)中央和省委、市委關(guān)于開(kāi)展“XXXX”主題教育的部署要求，提升黨支部書(shū)記的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

(四)豐富內(nèi)容形式。結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日等，開(kāi)展向張富清、其美多吉、周永開(kāi)和我市韓順軍、魯鵬等同志，以及全國(guó)模范退役軍人、省委和市委表彰對(duì)象和國(guó)家電網(wǎng)XX電力共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員對(duì)標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。有條件的地方，可就近就便利用本地紅色資源、特色課程與黨性教育實(shí)踐基地，通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)參觀、重溫入黨誓詞、邀請(qǐng)老同志老紅軍講革命故事等開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

(五)集中交流探討。可通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日等組織黨員開(kāi)展交流探討，重點(diǎn)交流學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，交流對(duì)初心的領(lǐng)悟和使命的理解，交流做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和自身努力方向，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高的目的。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，今年“十一”前后，黨支部書(shū)記要講1次專(zhuān)題黨課，或者向所在黨支部黨員報(bào)告1次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、認(rèn)真檢視整改

(一)對(duì)照檢視問(wèn)題。組織黨員對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，對(duì)照做合格黨員的基本要求等，重點(diǎn)查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一條一條列出問(wèn)題。黨支部要結(jié)合“三會(huì)一課”，召開(kāi)1次對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專(zhuān)題會(huì)議。

(二)抓好軟弱渙散黨支部整頓。結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)整治，認(rèn)真落實(shí)省委和市委集中整治基層軟弱渙散黨組織工作要求，聚焦“村霸”和涉黑涉惡?jiǎn)栴}、黨組織服務(wù)群眾能力不足、黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”、新興領(lǐng)域黨組織覆蓋質(zhì)量不高等，“一支部一策”形成整治方案，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系、選派黨組織書(shū)記或黨建工作指導(dǎo)員等措施，不設(shè)比例、不定指標(biāo)、應(yīng)整盡整，切實(shí)解決突出問(wèn)題，確保11月前全面整治到位。

(三)抓好專(zhuān)項(xiàng)檢查“回頭看”工作。重點(diǎn)解決一些基層黨組織不按期換屆、失聯(lián)黨員管理處置不到位、黨代表和黨員涉嫌違紀(jì)違法未給予相應(yīng)處理、黨費(fèi)收繳使用管理不規(guī)范、黨建工作責(zé)任制落實(shí)不力、“三會(huì)一課”和雙重組織生活制度落實(shí)不好、黨員檔案管理不規(guī)范以及基層黨組織設(shè)置不規(guī)范、違規(guī)發(fā)展黨員等問(wèn)題。

(四)加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。堅(jiān)持一切工作到支部，突出為民服務(wù)解難題，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。結(jié)合慶祝新中國(guó)成立70周年，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)，設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)，用心用情辦好民生實(shí)事，千方百計(jì)為群眾排憂(yōu)解難。通過(guò)主題黨日，組織黨員結(jié)合自身實(shí)際，至少參加1次志愿服務(wù)，為身邊群眾至少辦1件實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命。

(五)召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。主題教育結(jié)束前，黨支部要以“XXXX”為主題召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員。對(duì)矛盾問(wèn)題比較集中、群眾反映強(qiáng)烈的基層單位，上級(jí)黨組織可派人到會(huì)指導(dǎo)。要嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部主題教育的指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同對(duì)象基層黨支部的特點(diǎn)，研究符合基層實(shí)際的舉措，不提過(guò)高要求，既保證學(xué)習(xí)教育全面覆蓋、取得實(shí)效，又不搞“一刀切”“一鍋煮”。

(一)壓緊壓實(shí)責(zé)任。上級(jí)黨組織要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保主題教育務(wù)實(shí)開(kāi)展。基層黨支部要切實(shí)擔(dān)負(fù)主體責(zé)任，黨支部書(shū)記要履行第一責(zé)任人職責(zé)，示范引領(lǐng)主題教育走深走實(shí)。對(duì)開(kāi)展主題教育消極對(duì)待、敷衍應(yīng)付的要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)走形變樣、問(wèn)題嚴(yán)重的要給予組織處理。

(二)搞好工作結(jié)合。把開(kāi)展主題教育與增強(qiáng)政治功能和組織力結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，與聯(lián)系服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，把黨員在主題教育中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和奮斗精神，轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”、擔(dān)當(dāng)使命的實(shí)際行動(dòng)。

(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。采取黨務(wù)公開(kāi)、設(shè)置宣傳欄等，深入宣傳總書(shū)記關(guān)于主題教育的重要講話(huà)和重要指示批示精神等，及時(shí)反映主題教育進(jìn)展情況和實(shí)際成效，總結(jié)宣傳主題教育中的好做法

好經(jīng)驗(yàn)。注重選樹(shù)先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)一批群眾身邊的黨員先進(jìn)事跡，用身邊事教育身邊人。

第三篇：如何開(kāi)展主題教育

每年,消防部隊(duì)弘揚(yáng)公安消防精神，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命主題教育正在全面展開(kāi)學(xué)習(xí)、鞏固提高階段，各單位在學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取多種豐富的活動(dòng)，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果，為主題教育推波助瀾，筆者也結(jié)合工作實(shí)際，就如何立足警營(yíng)文化工作，推進(jìn)主題教育各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和意見(jiàn)。

一、警營(yíng)文化是部隊(duì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是部隊(duì)精神文明建設(shè)的窗口。一流的管理靠文化，警營(yíng)文化是消防部隊(duì)管理水平提高到相應(yīng)層次的產(chǎn)物，是“以人為本、士兵至上”管理理念的深化，是隊(duì)伍走向人文管理的標(biāo)識(shí)。它以尊重人、理解人、關(guān)心人、信任人、教育人為基本原則，以消防部隊(duì)獨(dú)特風(fēng)格的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、工作理念、環(huán)境氛圍為核心。采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、熏陶、示范等方法對(duì)人進(jìn)行軟性管理，以充分調(diào)動(dòng)官兵的主觀的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)官兵共同的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和主體意識(shí)、形象意識(shí)，增強(qiáng)部隊(duì)的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。因此，先進(jìn)的警營(yíng)文化歸根到底是通過(guò)文化的熏陶，在無(wú)形中陶冶和影響官兵的修養(yǎng)和素質(zhì)，促進(jìn)官兵的全面發(fā)展，并且為達(dá)到這個(gè)目的創(chuàng)建一個(gè)適宜的氛圍。警營(yíng)文化是個(gè)抽象的產(chǎn)物、但是它又能夠通過(guò)歌舞、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)傳媒、文章、書(shū)畫(huà)、板報(bào)等具體的方式和手段體現(xiàn)出來(lái)，和官兵的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、執(zhí)勤、救援等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。

核心價(jià)值觀和公安消防精神兩者內(nèi)涵豐富、既是我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的精華，也是部隊(duì)隨時(shí)代進(jìn)步的精神結(jié)晶；體現(xiàn)了消防部隊(duì)的鮮明特色，也借鑒了社會(huì)先進(jìn)文明成果包括外軍核心價(jià)值觀中的有益成份，鮮明回答了聽(tīng)誰(shuí)指揮、為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)打仗的根本問(wèn)題，為我們培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供了根本遵循，指明了努力方向?；鶎酉啦筷?duì)的青年官兵大都處在人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，由于涉世不深，可塑性強(qiáng)的官兵，正是教育的良機(jī)，將奠定其今后人生的發(fā)展和價(jià)值取向。主題教育的內(nèi)容充分詮釋了當(dāng)代消防官兵的精神面貌、價(jià)值取向和職業(yè)特征，是展示部隊(duì)精神文明建設(shè)的最高成果。

依托警營(yíng)文化開(kāi)展主題教育可以起到五個(gè)有利作用，一是有利于開(kāi)拓主題教育的陣地，改變單一的課堂教育的模式，使得教育方式多元化。二是有利于改變課堂教育填鴨式、注入式的弊端，通過(guò)演講、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)宣傳等方式，在互動(dòng)的過(guò)程種，使得官兵主動(dòng)接受主題教育的實(shí)質(zhì)和精神內(nèi)涵，三是有利于營(yíng)造主題教育的良好氛圍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、廣播、營(yíng)區(qū)固定宣傳點(diǎn)、文藝節(jié)目等形式、多時(shí)空、多角度的營(yíng)造主題教育的氛圍，四是有利于提高主題教育的層次，通過(guò)演講、書(shū)畫(huà)、影視、攝影、文藝節(jié)目的創(chuàng)作、比賽等方式必然涌現(xiàn)出一大批弘揚(yáng)主題教育、深化教育成果、高水平、上檔次的主題教育文化精品。五是有利于推出和展示主題教育開(kāi)展的成果，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、文藝匯演、消防宣傳等面向社會(huì)的平臺(tái)向社會(huì)各界展示主題教育的豐碩成果。

二、著力打造四種主題文化成品，推進(jìn)主題教育深化發(fā)展。

將警營(yíng)文化和主題教育兩者緊密融合就衍生了一個(gè)新詞匯——主題文化。主題文化是主題教育的延升和升華，是主題教育多樣化的具體表現(xiàn)，在實(shí)際開(kāi)展中要注重做到活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)際情況結(jié)合，才能充分發(fā)揮主題文化的作用。

（一）主題文化要與官兵需求相結(jié)合，打造膾炙人口的“小品”

工作中，西疇消防大隊(duì)對(duì)官兵的文化需求現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，從文化活動(dòng)的開(kāi)展的建議和意見(jiàn)、滿(mǎn)意程度、官兵的需要等方面進(jìn)行提問(wèn)，共抽樣調(diào)查20名官兵，把握戰(zhàn)士的思想脈搏，要結(jié)合戰(zhàn)士喜歡的樂(lè)器、電腦、文娛體育比賽、棋牌活動(dòng)等方式，創(chuàng)作出放映戰(zhàn)士心聲、主題突出、意義深刻，滿(mǎn)足官兵“精神糧食”需求，貼近部隊(duì)官兵生活的小品。

（二）主題文化要與駐地文化相結(jié)合，打造富有區(qū)位民族韻味的“特品” 云南地處邊疆、多少數(shù)民族地區(qū)、擁有得天獨(dú)厚的自然條件和民俗風(fēng)情，有著十里不同天的明顯差異，開(kāi)展主題教育要借助部隊(duì)駐地獨(dú)特的民俗風(fēng)情，通過(guò)舞蹈、樂(lè)器演奏等一系列文藝節(jié)目，將主題文化和有地域的特色的民俗文化緊密結(jié)合，創(chuàng)作出富有生命力的、受官兵和駐地群眾喜歡的節(jié)目。

（三）主題文化要與爭(zhēng)優(yōu)工作相結(jié)合，推出高層次高質(zhì)量高品位的“精品” 在主題文化活動(dòng)中，我們既要緊扣主題和部隊(duì)發(fā)展的新形式搞新作品的創(chuàng)作，通過(guò)多種文藝表現(xiàn)形式弘揚(yáng)公安消防精神和軍人價(jià)值觀，又要通過(guò)演講比賽、文藝演出等多種形式和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為這些作品搭臺(tái)、通過(guò)這樣的活動(dòng)，篩選、提煉、推出優(yōu)秀的作品，作為主題教育的成果。

（四）主題文化要與消防宣傳相結(jié)合，形成宣傳消防部隊(duì)歌頌當(dāng)代軍人的“成品”

要結(jié)合“119”消防宣傳、“文藝晚會(huì)”、“消防下鄉(xiāng)”等消防宣傳活動(dòng)，將主題教育的成果集中起來(lái)，薈萃精品、集中優(yōu)勢(shì)向社會(huì)各界，大張旗鼓的宣傳主題文化，讓社會(huì)了解消防、讓消防走向社會(huì)，進(jìn)一步提高消防部隊(duì)的知名度和認(rèn)知度。

三、在搞活主題文化活動(dòng)中我們還需注意依托三個(gè)載體作平臺(tái)發(fā)揮一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制的保障作用。

第一抓好陣地宣傳載體。一個(gè)陣地是在營(yíng)區(qū)，本著因地制宜、美觀大方的原則在營(yíng)區(qū)內(nèi)、營(yíng)房合適位置設(shè)置宣傳掛圖，宣傳掛圖因內(nèi)涵豐富，題材新穎、富有人文氣息，可從：管理、安全、廉政、革命、榮譽(yù)、古典、職業(yè)、自創(chuàng)作品、地方風(fēng)情九個(gè)角度考慮設(shè)置內(nèi)容，營(yíng)造高雅、積極、向上的氛圍，特別是主題文化更應(yīng)主題突出，反映部隊(duì)的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、精神面貌，另一個(gè)陣地在網(wǎng)絡(luò)，立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)采取設(shè)置網(wǎng)絡(luò)榮譽(yù)室、上傳視頻、書(shū)畫(huà)作品、滅火戰(zhàn)斗的照片，緊扣主題教育宣傳部隊(duì)的文化。

第二抓好對(duì)外活動(dòng)載體。消防部隊(duì)對(duì)外活動(dòng)多種多樣，要借助消防站對(duì)外開(kāi)放、消防培訓(xùn)、警民共建、警民聯(lián)歡等一系列活動(dòng)，采取參觀營(yíng)區(qū)、介紹戰(zhàn)隊(duì)歷史和工作情況、播放反映部隊(duì)建設(shè)的視頻等形式，發(fā)揮展示部隊(duì)建設(shè)成果，展示部隊(duì)滅火救援的風(fēng)采，展示部隊(duì)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的積極作用，樹(shù)立消防部隊(duì)“親民、愛(ài)民、護(hù)民、為民”的良好形象，便于警民之間的交流，有利于提升部隊(duì)在百姓心目中的地位。

第三抓好輿論載體。要注重信息宣傳報(bào)道工作，建立互動(dòng)機(jī)制、邀請(qǐng)記者跟訪滅火和搶險(xiǎn)救援事故處理工作或是其它的活動(dòng)，第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道消防部隊(duì)的工作，一方面，要實(shí)現(xiàn)信息資源媒體共享、同一件救援要爭(zhēng)取在縣、州、省、級(jí)電視臺(tái)和網(wǎng)路媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)有效的擴(kuò)大消防在大眾心目中的影響力。

要確?；顒?dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)期性和必要性，要注意人才培養(yǎng)的有效機(jī)制，要克服主題文化停留在淺層次、低水平上的現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新，沒(méi)有生命力的窘境，將主題文化和部隊(duì)工作形勢(shì)、官兵需求，緊密結(jié)合，狠抓人才隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)期機(jī)制、搞好文藝骨干的“傳、幫、帶”，培養(yǎng)具備“吹、拉、彈、唱”能力的文藝隊(duì)伍，確保政治工作的生命線(xiàn)地位，為部隊(duì)各項(xiàng)工作服務(wù)。

第四篇：開(kāi)展青少年五好小公民主題教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

開(kāi)展青少年五好小公民主題教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

開(kāi)展青少年五好小公民主題教育先進(jìn)事跡材料

全國(guó)青少年五好小公民主題教育是教育系統(tǒng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)的品牌活動(dòng)，是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生教育的有效途徑，也是我鄉(xiāng)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。

顏村鋪鄉(xiāng)中心校充分認(rèn)識(shí)到五好小公民主題教育在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定了工作計(jì)劃，把該活動(dòng)作為青少年思想道德教育的重要抓手，以學(xué)生為“主體”，精心組織、細(xì)致安排，將主題教育融入學(xué)校的校園文化建設(shè)中，融入學(xué)校班主任工作中，融入學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

一、高度重視，建立組織，形成網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)提供組織保證

中心校成立了由校長(zhǎng)黃守恩任組長(zhǎng)的開(kāi)展青少年五好小公民主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由于成員各有分工，職責(zé)明確，各項(xiàng)工作和活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊。

在抓好組織建設(shè)的同時(shí)，逐步建立和健全了以下幾項(xiàng)制度。一是學(xué)習(xí)制度。大家深知，只有樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，堅(jiān)持不懈，才能緊跟形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)擺在重要的位置。同時(shí)把學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用。二是例會(huì)制度。每季度召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，檢查工作計(jì)劃執(zhí)行情況并安排下一季度工作。三是工作制度。做到年初有計(jì)劃，季度有檢查，年終有總結(jié)。

二、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。通過(guò)組織學(xué)生閱讀《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》主題教育讀本，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，樹(shù)立復(fù)興中華的遠(yuǎn)大理想。為引導(dǎo)青少年深入閱讀，精心安排，認(rèn)真輔導(dǎo)，在普遍讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上舉辦系列競(jìng)賽活動(dòng)。

三、組織開(kāi)展征文比賽。

在廣大學(xué)生中組織開(kāi)展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽。圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生講述自己親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

四、組織開(kāi)展主題演講比賽。

我鄉(xiāng)以學(xué)校為單位廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽。通過(guò)解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，在追逐個(gè)人夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的路途上奮勇前行。

五、廣泛組織開(kāi)展主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各校根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書(shū)的內(nèi)容，組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地和校外活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感與責(zé)任，我們?cè)诩訌?qiáng)未成年人思想道德教育中，開(kāi)展了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的“三熱愛(ài)”教育；開(kāi)展了革命傳統(tǒng)教育；集中時(shí)間開(kāi)展了“榮辱觀”教育和法制教育等主旋律教育。這些教育在青少年中都起到了很好作用。

我校于老師為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作，始終堅(jiān)持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以“五好小公民”主題教育為載體，積極開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育，努力營(yíng)造了健康、向上的德育氛圍。通過(guò)開(kāi)展“五好小公民”主題教育，堅(jiān)持讀書(shū)育人宗旨，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線(xiàn)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，有效地把主題教育與學(xué)生德育工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了青少年學(xué)生綜合能力和全面素質(zhì)的提高。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

在“五好小公民”主題教育中，于老師積極組織全體少先隊(duì)員，認(rèn)真對(duì)待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，他還注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開(kāi)展的雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一年來(lái)，他所任教班級(jí)的學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許多的“文明小標(biāo)兵”。

二、利用主題教育，培育五好小公民。

根據(jù)青少年五好小公民主題教育，于老師積極開(kāi)展一系列的主題教育，一是組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。于老師通過(guò)組織學(xué)生閱讀《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》主題教育讀本，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，樹(shù)立復(fù)興中華的遠(yuǎn)大理想。為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，精心安排，認(rèn)真輔導(dǎo)，在普遍讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上舉辦了讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。二是組織學(xué)生開(kāi)展征文比賽。他積極組織開(kāi)展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)生征文比賽。主要圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生講述自己親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。三是組織學(xué)生開(kāi)展主題演講比賽。他組織學(xué)生開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽。通過(guò)解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，在追逐個(gè)人夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的路途上奮勇前行。這些活動(dòng)均適合我校的實(shí)際情況，而且這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生參加全國(guó)主題教育都是相得益彰，結(jié)合這些活動(dòng)，把全國(guó)主題教育滲透其中，學(xué)生樂(lè)意參加，在潤(rùn)物無(wú)聲的主題活動(dòng)教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。

三、通過(guò)榜樣評(píng)比，培育五好小公民。

于老師根據(jù)全國(guó)“五好小公民”主題教育的主題，通過(guò)形式多樣的班隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。所開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與，班隊(duì)活動(dòng)積極向外公開(kāi)展示。如黃欣茹同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，樂(lè)觀開(kāi)朗，是大家學(xué)習(xí)的榜樣；胡磊同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，在家里勤儉節(jié)約，是值得大家學(xué)習(xí)的“小幫手”；張慧敏同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，是大家學(xué)習(xí)的“小標(biāo)兵”；趙志偉同學(xué)愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序，是一個(gè)名副其實(shí)的“小衛(wèi)士”；胡瑩同學(xué)，雖然父母不在身邊，但卻胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立，是值得大家學(xué)習(xí)的“小主人”。并通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)展示活動(dòng)的全過(guò)程，并有記載、反饋和評(píng)比。這些主題評(píng)比活動(dòng)，都受到了較好的評(píng)價(jià)。通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，所開(kāi)展的班隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。總之，于老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把全國(guó)“五好小公民”主題教育滲透在日常教育活動(dòng)中，根據(jù)這些日常的主題教育，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育學(xué)生的優(yōu)良品德，使五好小公民主題教育開(kāi)展的有聲有色。

第五篇：教育暑假家教輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議

搏學(xué)教育假期家教輔導(dǎo)協(xié)議書(shū)

“搏學(xué)教育咨詢(xún)服務(wù)有限公司”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本公司”）受先生/女士（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“客戶(hù)”）的委托，承擔(dān)客戶(hù)子女的假期家教服務(wù),輔導(dǎo)服務(wù)方式為： 暑假假期輔導(dǎo)，收費(fèi)方式及收費(fèi)總

額：，輔導(dǎo)時(shí)間及時(shí)長(zhǎng)：，現(xiàn)為保證客戶(hù)的權(quán)利，維護(hù)本公司合法的經(jīng)營(yíng)權(quán)，基于客戶(hù)在本協(xié)議中確認(rèn)的服務(wù)項(xiàng)目，雙方本著自愿平等的原則，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、客戶(hù)的權(quán)利與義務(wù)：

1、有權(quán)對(duì)家教輔導(dǎo)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)本公司的家教服務(wù)提出建議。

2、客戶(hù)有權(quán)合理地提出退課要求，但退費(fèi)按票據(jù)上明示條款退費(fèi)。

3、尊重和維護(hù)家教老師的合法權(quán)益，監(jiān)督學(xué)生尊重和維護(hù)家教老師的合法權(quán)益。

4、能積極配合家教老師做好子女的輔導(dǎo)工作，并配合必要的參考資料及有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

5、客戶(hù)子女請(qǐng)假必須家長(zhǎng)本人請(qǐng)假才有效，無(wú)效請(qǐng)假不予補(bǔ)缺課。

6、客戶(hù)子女超過(guò)三次請(qǐng)假或缺課后不予補(bǔ)缺課或退任何費(fèi)用

7、客戶(hù)子女如果在教學(xué)期間有損壞本公司財(cái)物情況的需按物品市價(jià)賠償。

8、客戶(hù)子女需自身注意安全，服務(wù)地點(diǎn)室外的安全本公司不負(fù)任何責(zé)任。

二、成都搏學(xué)教育咨詢(xún)服務(wù)有限公司的權(quán)利與義務(wù)：

1、當(dāng)客戶(hù)子女有侵害乙方的利益時(shí)，本公司有權(quán)提出終止合同且不予退費(fèi)。

2、當(dāng)客戶(hù)子女有嚴(yán)重違反輔導(dǎo)紀(jì)錄情況時(shí)本公司有權(quán)終止對(duì)其輔導(dǎo)并不做退費(fèi)。

3、除輔導(dǎo)地點(diǎn)外對(duì)客戶(hù)子女無(wú)義務(wù)承擔(dān)安全等責(zé)任。

4、必須按約定的輔導(dǎo)方式給予客戶(hù)子女輔導(dǎo)。

5、任何時(shí)候不得辱罵體罰客戶(hù)子女。

6、誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，按時(shí)保質(zhì)地為客戶(hù)提供家教輔導(dǎo)服務(wù)。

7、本公司工作人員須在其輔導(dǎo)范圍內(nèi)完成對(duì)客戶(hù)子女教書(shū)育人的活動(dòng)，不得擅自進(jìn)行其他與學(xué)習(xí)無(wú)

關(guān)的活動(dòng)，如打游戲等。

8、當(dāng)客戶(hù)提出退課要求時(shí)必須按票據(jù)上明示的退費(fèi)辦法退費(fèi)。

三、爭(zhēng)議解決

雙方對(duì)本協(xié)議的規(guī)定發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，本著友好互利的原則，通過(guò)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，任何一方可以

請(qǐng)求有管轄權(quán)的人民法院對(duì)所爭(zhēng)議的事項(xiàng)作出裁決。

四、附則

1、簽訂本協(xié)議后，雙方協(xié)商簽訂的變更協(xié)議或其他補(bǔ)充協(xié)議，均為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具備同

等法律效力。（包括收費(fèi)票據(jù)等）

2、本協(xié)議一式兩份，客戶(hù)與本公司雙方各保留一份，雙方簽字并簽章后生效，本公司完成客戶(hù)委托的家教輔導(dǎo)服務(wù)及客戶(hù)結(jié)清家教服務(wù)費(fèi)后自動(dòng)失效。若有未盡事宜雙方可協(xié)商解決，若協(xié)調(diào)不成可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

搏學(xué)教育咨詢(xún)服務(wù)有限公司代表簽字（蓋章）：

客戶(hù)簽字：

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