第一篇：三渡鎮金華小學2014年春教務工作總結

三渡鎮金華小學2014年春教務工作總結

本學期教務工作在中心學校的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。

一、培訓學習求實效

本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

本期開展了“一人一節好課活動”,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行為的改變。

二、教學管理求細化

1、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,排好每一門課程,不隨意增減。繼續做好并完善了金華小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《三渡鎮中心學校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂規定等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合中心學校要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,本期以教務處全面檢查和抽查的形式對我校九位任課教師進行了4次檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。

開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師績效考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校教師,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了“如何提高課堂教學效率”研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高及格率、優良率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;每班開設了寫字課,提高學生寫規范字水平,學校還在6.1活動當天組織了寫字競賽活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。

各班期中對本學期語文、數學、英語進行了質量測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設,提高教師業務水平。

本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足:

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3、班主任工作考核還不夠科學;

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

7、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。

三渡鎮金華小學

2014.7.4

第二篇：2012春教務工作總結

果布戛中學教務工作總結

(2011-2012學第二學期)

一學期結束了，這一學期的教務工作也圓滿完成，教育教育質量不斷提高，全面推進素質教育，學生在德、智、體、美、勞全面發展，現總結如下：

一、指導思想

全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，結合新教材對當代新教師的要求，以“新課程、新理念、新技術”為重點，培養全校教師良好的教風、學風，使教師改變教育教學觀念，使全體教師能夠做到依法執教，愛崗敬業，廉正從教，教書育人，為人師表。

二、具體工作

1、認真組織教師的業務學習，學習《課改》新課程標準的相關內容、教師繼續教育知識等，使教師各方面不斷提高。

2、加強“備、講、批、輔、考”等工作的管理，保證教育教學秩序的正常進行。

3、每月進行3次常規工作的檢查，期中、期末各進行一次完整的檢查，對存在的問題嚴格按照制度執行。

4、抓好教研工作，認真擬寫工作計劃并開展各種校本教研活動，本學期舉行大型觀摩課2次，各教研組教研活動10次。

5、做好新教師培訓，教師崗位培訓，骨干教師培訓，學歷提高培訓及“達標課”等各項工作，做好教師培訓登記。

6、組織好實驗管理員和實驗教師做好實驗教學工作，上課

教師要做好演示實驗和學生分組實驗。利用實驗教學提高教學質量。指導好圖書室和遠教室的工作。

7、認真收集各種材料并做好整理歸檔。使收集的材料規范化。

8、抓好“兩課”、“兩操”工作，做好相關記錄，關心學生的身體健康。

9、做好各種表冊，認真統計數據，管理好學生的學籍。

10、編排好課程表，作息時間表，批改作業登記表冊等。并要求教師認真完成.11、認真組織好教師的聽、評課活動，本學期要求每位教師聽課12節以上。

12、制定控輟保學措施，嚴格控制輟學率。

13、認真組織好九年級的畢業考試和升學考試工作。

14、教師的教育觀念也逐漸改變，部分教師爺嘗試新的教學方法，效果很好。

15、認真組織期末考試，寫好考試的質量分析，笨學期教學質量不斷提高。

16、認真完成學校安排的各項臨時任務。

果布戛中學教務處

二0一二年七月十日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學

(20011-2012學第二學期)

教 務 工 作 總 結

果布戛中學教務處

二0一二年七月十日

第三篇：教務工作總結2014春

昭通華宇特色學校2014年春季學期教務處工作總結

一、學籍工作

目前為止，沒有一個班級將學籍清理完畢。有班主任說教務處每個學期都要核對幾遍，但即便這樣，到目前為止，仍沒有一個班級將學籍清理完畢。說明各班主任通知、催促家長的工作還要加強、加緊、加急。務必盡快完成學籍清理工作。

昨天有個老師問我四年級的某某同學學籍沒有轉過來，以后能不能推薦鳳池，答案是否定的。肯定不能，一是該生四年級還沒有在我校建立學籍，二是其沒有2014年春季期末統考成績。各班凡學籍未及時轉入的必須告訴家長利害關系，否則六年級推薦時追究起責任來就不是誰能擔得起的。

在此，根據昭陽區目前學籍管理的文件要求，對我校學籍工作做如下強調：

1、每年三月、九月為學校學籍辦理月，今年九月份，各班學生人數必須做到與省網、國網學籍人數一致（休學生除外）。一年級各班提交學籍信息時必須及時、準確、完整，因為修改難，補報更難。

2、學籍的轉入轉出必須及時，凡通知到家長后1個月內不轉學的，即視為輟學或流失。

轉入：到我校教務處開具《轉學申請表》到原學校蓋章并在省網上點轉出，交回紙質材料。轉出：到轉入學校教務處開具《轉學申請表》回我校蓋章并在省網上點轉出，交回紙質材料。

外省轉入、轉出需提供國網學籍號，在網上操作即可。

3、休學：需提供住院證、發票、用藥清單、住院病例一式兩份。

4、省網學籍號作為學生的考號，自本學期開始，省網學籍沒有建立的，將不能錄入其學業成績。

為了減少學籍清理工作的麻煩，省網、國網的轉入轉出也不是一件簡單的事。在這里我強烈建議各班盡量減少不必要的學生流動，沒有流動獲少流動就沒有那么多的麻煩。

二、監考及閱卷工作

（一）監考中的問題

1、提前20分鐘到圖書室提卷，每輪考試總有個別教師遲到。

2、監考教師的位置一前一后，有個別考場監考老師靠攏聊天，不符合監考要求。

3、監考時不得做與考試無關的事，有個別老師玩手機、拍照、甚至打瞌睡等。

4、學生座位一條線，有個別考場歪三斜四，監考老師卻視而不見、置之不理。

這是個別現象，但卻有損學校的規范管理形象。希望大家在以后的工作中更加規范操作，早日將華宇建設成為示范性學校。

（二）閱卷工作應更加嚴謹 本次閱卷，我親自參與了四年級某學科的糾錯工作，每個學生的試卷都有批改錯誤的地方，究其原因：就是態度問題，缺乏對閱卷工作的認真嚴謹態度。閱卷工作時間緊，就圖完成任務，不注重細節，甚至答案的正確與否都不確定。尤其是四、五年級學生的成績已經牽涉到其小學畢業時推薦入學（本屆四年級：四至六年級的成績分別占20%、30%、50%；本屆五年級：

五、六年級的成績分別占30%、70%）。有時候0.1分就與其目標中學失之交臂。所以我們在批閱試卷時要慎之又慎：

1、確定統一答案，教育局提供的是“參考答案”而不是“標準答案”，所以在閱卷前，各閱卷組長一定要確認試卷答案的正確統一，分配好任務，才開始批閱試卷。

2、統一扣分標準，不能同樣的錯誤，你扣0.5，我扣1分。更不能想當然的給扣分。

3、統計分數必須準確，不能多加漏扣，務必給學生一個正確的分數。

三、履職晉級培訓工作：由于我校部分參加培訓教師準考證沒有辦好，本假期培訓及考試工作順延至寒假進行，費用屆時多退少補。

四、社會養老保險：

1、退休需要提檔，再次請學籍檔案沒有到昭陽區人才市場的老師，盡快聯系提檔歸至你的社保檔案。

2、本月起養老、醫療保險基數按個人2013平均工資標準繳費，未達到最低標準養老2209、醫療2044的，按最低標準繳費。

五、昭陽教育邀請我校教職工在《昭陽教育》上發表各類文章，凡是原創佳作，一經錄用還有稿費，又可作為職稱評審、課賽加分之用，望各位同仁積極參加。

昭通華宇特色學校教務處

2014年7月17日

第四篇：新蒲新區三渡鎮金華小學第六個防災減災活動總結

新蒲新區三渡鎮金華小學第六個防災減災

宣傳教育活動總結

今年5月12日是我國第六個個“防災減災日”，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育。學校領導結合我們金華小學的實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以饒家均校長為組長的領導小組，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就我校活動情況總結如下：

一、領導重視，活動到位

為了確保活動落到實處，我校成立了由饒家均校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工會，部署工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次宣傳教育活動順利進行。

二、積極宣傳，營造氛圍

1、我們學校通過宣傳欄、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等陣地，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼宣傳標語；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防；學校組織出版《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領；每個班還利用《品德與社會》課的教材內容組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論。讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動

我校為了進一步深入貫徹執行上級 “城鎮化與減災”的指示精神，把建設“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的專業技能，我們學校開展了專題講座。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全的有關知識，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。

三、認真籌劃，活動多樣

根據三渡鎮中心學校《關于認真組織開展全國第六個防災減災日活動的通知》要求，學校以“防災減災日”為契機，集中開展一次防災減災主題教育。重點抓好“五個一”活動，即：組織一場以“防災避險”為主題的專題培訓和應急演練；以班級為單位開展一次以防震、交通安全為主題的防災避險基本常識教育活動；組織學生觀看一次防災減災圖片展覽或應急避險演練專題影片；倡導學生閱讀一本關于防災減災的書籍、分享一次避險經歷；開展一次家庭災害風險隱患排查，努力增強廣大師生的防災減災意識和自護自救的基本技能。

比如：我校5月9日下午開展了地震逃生演練，增強了安全意識。學校在扎實抓好“城鎮化與減災”主題教育的同時，還結合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了

預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。

另外，學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對學校門窗、欄桿、圍強、教室、圖書室、實驗室、電腦室、食堂等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

今后，金華小學將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”提供強有力的安全保障。

金華小學

2014.5.13

附：活動圖片

第五篇：小學2016春教務工作計劃

南安小學2015春教務工作計劃

一、指導思想

我校教導處工作將以“新課程標準”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

二、工作要點

(一)抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，做到先備課，后上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。教師要結合假期培訓以“主問題”教學設計為藍本備詳案。按照“主問題”模式進行，力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，將其轉換為“主問題”保證課堂教學效率。各教研組還要利用教研組活動時間學習“主問題”式備課的精要，提高備課質量。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，教師要少說，特別是膚淺的提問、連續的追問，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有較大的收獲。課后要進行高質量的反思。

（3）抓勤輔導。找準方向，抓住要害，給學生以明確的輔導內容，不要膚淺的只對知識進行輔導，更重要的是幫助學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，特別是對學困生的輔導，要制定幫扶計劃，要方法與耐心并舉。確保學生能較好地完成學習任務，預習功課，使知識水平得到提高、素質能力得到發展。

（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。對發現的問題一定要及時記錄在案，以便教育教學方法策略的改，和有針對性的進行恰當的輔導。教導處將在每月月底進行一次教學常規檢查。

（5）抓教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行測試，測試后計算出各年級各班的平均成績，并作為計算教師績效工資的重要依據。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

（6）聽課：嚴格執行教師間相互聽課的制度，加強教師間的交流學習，管理人員聽課課不得少于15節，教師聽課不得少于10節。要帶著理論、帶著問題、帶著設想、帶著目的去聽課，不求全，但求精，不求大，但求深，抓住關鍵深入淺出，視角審視，理論分析，剖析別人，反思自己，他山之石，攻己之玉。要認識到當局者迷旁觀者清，從別人身上看自己，從“自身”出發向別人長足之處看齊！

（二）加強校本教研

以“十二五繼續教育”和“新課程課堂達標評優考核”為依托，深入課改前沿理論、研究，帶著疑問去學習，從學習中去發現更深層次的問題，在教與學之間去研究，有自身的困惑，有理論的指導，在研究中去實踐，在實踐中去成長，在專業的引領下向專業發展，在問題的研究中向專家借經向專家“靠近”。以學校教育教學工作為中心，以提高教育教學質量為重點，以教研組工作為抓手，以上級教研工作要點意見為指導，以落實豐富多彩的教研活動為突破口，加強校本教研工作，搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習，深入推進“十二五”繼續教育。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使年輕教師盡快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師對新青年教師進行幫扶。充分發揮骨干教師的作用，使新青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校開展的及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

2015年已經到了“十二五繼續教育”及“新課程課堂教學能力達標評優考核”的決戰之年，要將校本教研工作與它們緊密的聯系在一起，三位一體，共同發力，一是按時、按質、按量完成所有工作，二是加強師資隊伍建設，促進學校向前發展。

（三）堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“傳承國學經典、弘揚傳統文化”、“書香教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、切實開設好綜合實踐活動課、環境教育課。以及做好法制教育安全教育在學科教育中的滲透。為學生綜合素質、綜合能力的提高打下堅實的基礎。

3、組建、管理好興趣小組，有計劃地開展書法、音樂、美術、作文活動課，使有各種不同特長的學生都能得到更好的發展。興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如書法比賽、美術比賽，作文競賽、奧數競賽等等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

南安學校 二O一五年三月八日