第一篇：孫超賢個人工作總結x

個人工作總結

不知不覺中我已來到學校工作一學期，一路回顧，感慨萬千：有獲得成績的喜悅，也有工作上的諸多遺憾，現將近期的工作做如下總結。

一、思想方面

進入學校工作，從我內心來講，確實感到喜悅，因為我深知找到一份合適且喜歡的工作不易，更重要的是離家還近，愿意干好這份工作，也愿意成為學校不可或缺的力量。本人在工作中認真細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，工作熱情且富有干勁，性格開朗，樂于與他人交流，積極協同配合相關部門領導的工作。

二、工作方面 1）教學工作

從進入學校伊始，最先擔任14級大專2個班的《汽車電控》專業理論課和16級汽修1、2班的《入學教育》《趣味數學》，在整個教學過程中，在按照學校教學相關要求下，我本著“對學校負責，對學生負責”的原則，以認真負責的態度開展相關課程的教學。2）班主任工作

A、隨著教學管理的深入，我擔任了14級汽修2班的副班主任，協助班主任鐘家鳳老師對班級進行常規管理；比如：跟班；批改周記(重要信息及時反饋給鐘老師)；晚自習坐班（抽背自考科目的理論知識）；查寢等工作。雖然這些工作對于我來講是熟悉的，但我還是一絲不茍的去做，去完成。

B、16春招結束后，承蒙學校領導信任，我正式擔任16汽修1班的班主任。在學區德育組的安排和幫助下，較好的完成了班級日常管理工作；與此同時，前期在做好新生穩定工作的前提下，響應學校的總體思路——提高學生的收獲感和對學校的認可度，積極且有序的開展相關的班級活動和有目的性的做好學生安全穩定工作；為了做好下學期的大專動員工作，在和學生熟悉的前提下，通過各種方式了解其思想動態，班主任做到心中有一個大概。3）其他工作

本期春招工作啟動后，服從學校工作安排，擔任綜合班班主任及值班工作。說實話，這段時間的工作強度實在是太大，沒有回家天天在學校。后來想想，其實也沒有什么，因為有舍才有得。在整個綜合班管理期間，天天圍著新生兩點一線（運動場和寢室）轉：報名、安排寢室、出操、軍訓、后勤保障、內務等。轉眼又到了秋招工作的啟動，服從學校的安排，積極且努力的完成相關工作任務。

回顧來到學校工作的點點滴滴，還有很多工作沒有做好，值得反思：如教案的書寫不符合學校教學的規范，課堂教學的嚴謹性不夠高，班主任的工作不夠細和帶班方式單一，學校文化的認識不夠深刻和徹底等。

工作中的不足，我認為那是好事，這說明我還有很大的提升空間，在以后的工作中要做到反思過去，努力今朝，展望未來，要積極發揚自己的優點，努力改正自己的缺點和不足，不斷加強學習，創新教育教學工作方法，提高工作效率，加強自身素養提升，力爭使自己各方面的綜合能力再上一個新臺階，為學校發展積聚更大能量而不斷努力。

孫超賢

一學區汽修教研組

2016年6月30日

第二篇：個人事跡材料孫夢超

個人事跡材料

我叫孫夢超，今年十二歲，是禹城實驗小學六年級四班的學生。在家長和學校老師的辛苦培育教育下，我像一棵充滿活力的小樹苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。我熱愛學習、樂于助人，以良好的思想品質、優異的學習成績，成為同學中的佼佼者。老師和同學們都很喜歡我。

在學校，我是同學們學習的榜樣。上學以來，我從不遲到、早退，平時在課堂上我總是仔細聽講、認真思考，積極回答老師提出的問題。放學后，我回到家里的第一件事就是認真完成作業。因為我的學習優秀，在歷次考試中我的成績一直名列前茅。曾獲得2010-2012“校級學習之星”獎狀及榮譽證書六次，并獲得2010-2011“校級文明之星” 稱號、2011-2012獲得“五星級查崗員”二次、2010-2011第一學期語文單科特長生等眾多榮譽證書。各科的成績都很好，特別是數學和語文，上課之余我還經常幫同學補習功課。我處處以身作則，從不講臟話，不買零食，不亂扔紙屑果皮，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。平時我對同學們非常熱心，每次遇到同學沒帶文具，我總是第一個幫忙。如果哪個同學的家長沒空，我還會把他請到我家去吃飯。我的熱情使我交了許多的好朋友，有了他們，我的生活充滿了朝氣和快樂。別人的快樂就是我最大的快樂。

雖然我愛學習，但不是一個只知學習的“書呆子”，我興趣廣泛，愛好多樣，課外活動豐富多彩，是一個多才多藝的小能手。

從上幼兒園起，我就開始學習繪畫、圍棋和英語。媽媽總是怕我累，可我一點兒也不怕。圍棋課上總是得到老師的贊揚和鼓勵。每年的元旦大聯歡、慶六一等活動中都能見到我活躍的身影。我還熱愛繪畫，在學校里積極參加學校舉辦的畫展比賽，并取得了不錯的成績。

我最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，我更是早早地起來讀書。如《溫暖孩子心靈的108個好故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《千字文》、《三字經》等，讀書使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，同時從書中我還懂得了許多做人的道理。在“經典誦讀活動”中，由于我讀書廣泛表現突出，還被學校評為了 “讀書大王”，并在2010年3月實驗小學第二屆讀書節系列活動“手抄報”比賽中榮獲二等獎，2012年5月“我心中的好老師”征文活動中榮獲征文比賽二等獎。我還是個環保小衛士，有著強烈的小主人翁責任感。我熱愛大自然中的一草一木。春天到來的時候，公園的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡去草地上玩耍嬉戲。雖然我也很向往在那綠油油的草地上打幾個滾，但我總覺得它們也會怕疼，于是我就勸說伙伴們離開草坪。在家我也是“小小檢察官”，負責監督爸爸媽媽節約用水用電，每次外出購物我總是提醒爸媽拿上布口袋買東西。

在家里，我也嚴格要求自己。在生活上我堅持做到“自己的事情自己做”。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床、洗漱。我還經常做一些力所能及的家務活，如幫媽媽整理房間、掃地、擇菜，擦桌子、擺碗、筷洗碗等，每當這時，爸媽總是摸著我的小腦瓜，夸我是爸媽的好幫手。我還常給爸爸媽媽做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的。我是家里的“開心果”，讓家庭充滿了歡樂和笑聲。

對于博大復雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。每年的“慈心一日捐”，我都會和爸媽一起去民政局門口捐款。特別是汶川地震后，我從電視上看到了災區人民遭受的巨大災難，看到災區小朋友在地震中失去了爸爸媽媽、老師、同學??我哭了。第二天，我就把積攢幾年的壓歲錢全部捐了出來，希望給災區兒童帶去溫暖。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著一個目標：“做個好孩子，做個好學生”。進入小學校園不久，老師帶我們參觀了少先隊活動室，那時我知道了佩戴紅領巾的哥哥姐姐叫少先隊員，從那一天起，我立志也要當一名少先隊員。

我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一棵不怕風霜的松柏。陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。我，一個追夢的少年，像一只雛鷹，在老師和爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，向著自己的理想執著地起飛！越飛越高。。

第三篇：個人工作總結(孫)

個 人 工 作 總 結

太乙一小 孫巧林

一、教育教學工作，爭做學生的良師益友

作為一名小學教師，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識。

二、學科教學工作，走進新課程

作為一名小學數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

第四篇：個人工作總結(孫)

個 人 工 作 總 結

太乙一小 孫巧林

一、教育教學工作，爭做學生的良師益友

作為一名小學教師，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識。

二、學科教學工作，走進新課程

作為一名小學數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

第五篇：孫超三月思想匯報

敬愛的黨組織:

曾有人說“理想猶如天邊的繁星，而我們猶如水手，即使不能到達繁星閃耀的地方，但也可憑借它向前。”學習了“中國共產黨的綱領”一課，我覺得不論是我們共產黨的最高綱領還是最低綱領，都是一種理想，猶如一座燈塔，指引著所有共產黨人向前。誠如恩格斯所言，黨的綱領如一面旗幟，對外用于宣傳介紹我們黨，對內有著凝聚黨心的效用。

中國共產黨歷經近百年風雨洗滌，九十年始終堅持著“實現社會主義“為我們中國共產黨最高綱領，九十年風雨飄搖，中國共產黨在實踐中總結出最高綱領與最低綱領需相統一結合的歷史經驗。前途是光明的，道路是曲折的。在中國共產黨成長的九十年里，發展路上多坎坷，然而正是因為有最高綱領的指引，革命先烈們以不屈的精神保證了中國共產黨以頑強的生命力蓬勃發展；也是因為堅持了最低綱領與最高綱領的相統一，中國共產黨才能在歷史的大浪淘沙中，不僅將自身發展壯大，也引領新中國走向了光明大道。回顧歷史，往昔歲月，我們體會尚淺，單是縱觀改革開放三十年，看我們體會最真實記憶最深刻的十多年里的中國，亦猶如千軍之馬，以不可阻擋之勢迅猛發展。

這其中，來自農村的我們對家鄉近年來的發展變化更是深有感觸。如果說現在農村條條公路通千家萬戶，沒有一點夸張的成分，而且已經有不少人用小轎車取代了往日的摩托車、自行車。農田里機械化作業取代了他年臉朝黃土背朝天的莊稼人。更鮮明的當是農村教育的改善，往昔有農娃想讀書卻還要為學費犯愁，而現在得的孩子不僅學習基本知識，而且和城里的孩子一樣也開始有了自己的興趣培養的意識，很多學生在享受硬件設施齊全的現代話教學的同時也還會利用課余發展自己的興趣愛好。兩會期間，通過數據顯示，近年來農村農民收入大大增加，并且在去年農村居民收入增幅首次首次超過了城鎮居民收入 增長幅度??不論是我們在農村看到的真實而形象的畫面，還是科學性的數據，都有力的證明了中國共產黨堅持最高綱領和最低綱領相結合的英明抉擇。

課上對黨綱理論知識的學習，結合來自身邊切身的體會，我感覺我對我們黨有了進一步的了解和認識，更加感到黨力量的偉大和黨的親切性。這些也更加堅定了我要始終追隨我們中國共產黨的決心。三軍可以多帥，匹夫不可奪志也。如中國共產黨在行動中切實落實最高綱領與最低綱領的統一一樣，我想我們也應當將遠大理想與當下目標相統一，腳踏實地，從眼下做起，努力朝著自己的理想奮進，朝著黨前行的方向出發！

匯報人：孫超 2011年3月1日