第一篇：信息反饋總結(jié)報告。

信息反饋總結(jié)報告

不知不覺就快到期末了，本學(xué)期的信息員工作即將結(jié)束，回顧一個學(xué)期的工作，從中學(xué)到很多。同時也感謝老師和同學(xué)們給我這個機會，讓我成為師生間交流和溝通的紐帶，使師生間建立起和諧的關(guān)系。本學(xué)期我共反饋教學(xué)方面的信息有八條，設(shè)施方面兩條。一部分得到了很好的解決，剩下的一部分我相信學(xué)校會在今后的工作中逐步完善。

一．教學(xué)方面：

1.關(guān)于《物理實驗》XXX老師上課遲到的問題在被提出以后，經(jīng)過幾節(jié)課的觀察，再也沒發(fā)生過類似遲到的現(xiàn)象。2.關(guān)于《電工學(xué)》XXX教授講課速度太快的問題，建議增加一些例題的講解，并且多傳授一些學(xué)習(xí)技巧。另外建議老師不定期考察一下同學(xué)們的出勤情況。

經(jīng)過這段時間的觀察，X老師講課速度和詳細(xì)程度有了很大改善，課堂紀(jì)律也好了很多。

3.《物理化學(xué)》老師XXX上課時板書有些亂，且例題講解相較少，很多同學(xué)對課本知識不能深入透徹的理解

可能因為課時較少的關(guān)系，一些內(nèi)容不能在課堂上完整的表達(dá)出來，雖然本學(xué)期課程已經(jīng)結(jié)束，希望老師在以后的課程中得到改進(jìn)。

4.本學(xué)期實驗課課程安排的過于集中，使學(xué)生沒有足夠的時間去總結(jié)和復(fù)習(xí)。建議系里下一學(xué)期能夠合理安排實驗課程。

此信息目前沒有得到結(jié)果，希望下學(xué)期有明顯的改善。5.關(guān)于反映《英語》XXX老師和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》XXX老師教學(xué)方法出色建議推廣的問題。希望學(xué)校在以后的工作中落實一下。

二．設(shè)施方面：

1.關(guān)于工學(xué)館的部分教室椅子是壞的，還有部分教室的暖氣設(shè)施有問題，希望學(xué)校能夠得到修理。

這些建議沒有得到好的解決。

2.工學(xué)館的部分教室沒有窗簾，影響正常教學(xué)。

這條信息得到了好的解決。

最后要感謝同學(xué)們積極參與配合信息員工作，感謝老師做出的積極的正面的回應(yīng)，感謝學(xué)校可以及時將問題盡可能多的解決。我也會在新的學(xué)期中將工作繼續(xù)下去，為同學(xué)們及時反饋信息，用我小小的努力，力爭為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)！

材料成型及控制工程

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第二篇：信息反饋

工作總結(jié)

一．思想政治方面

認(rèn)真加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，深入領(lǐng)會執(zhí)行中央、省和市局、市政府的一系列重大方針、政策、措施。學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為重要契機，加強對馬列理論、社會主義市場經(jīng)濟理論及現(xiàn)代經(jīng)濟、科技、法律、辦公自動化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識和自身素質(zhì)都有了新的提高。

二．工作方面

工作期間嚴(yán)格要求自己，我們的工作性質(zhì)要求我們對工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務(wù)。

三．學(xué)習(xí)方面

在工作過程中，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷的充實自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;

第三篇：信息反饋總結(jié)

信息反饋總結(jié)

（2011第二季度）

保田鎮(zhèn)中學(xué)2011年第二季度禁毒信息工作總結(jié)如下：

一、落實“四專”，健全禁毒機構(gòu)。成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的禁毒工作負(fù)總責(zé)；設(shè)立專門的禁毒辦公室，具體負(fù)責(zé)日常禁毒宣傳教育和監(jiān)督管理、信息收集反饋工作；成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組, 層層落實責(zé)任,認(rèn)真抓好禁毒基層、基礎(chǔ)工作，做到橫向到邊，縱向到底。

二、立足“四無”，細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，書寫禁毒宣傳標(biāo)語20條，辦禁毒知識宣傳板報9處4期。大力開展無毒單位創(chuàng)建活動，與各單位簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，堅持一周一學(xué)習(xí)、一月一反省、一季度一總結(jié)，著力開展警示教育。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動，把學(xué)校作為禁毒知識宣傳教育的重要陣地，每周一下午第三節(jié)班會課向?qū)W生宣講禁毒知識10分鐘，開設(shè)毒品預(yù)防教育課程,每學(xué)期請派出所禁毒民警講授禁毒知識2課時,在校園內(nèi)懸掛禁毒警示標(biāo)語，消除了禁毒教育盲點。

保田鎮(zhèn)中學(xué)

2011年6月30日

第四篇：語文信息反饋

如何運用反饋來提高教學(xué)效率

在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生這對教與學(xué)的矛盾，教師處于主導(dǎo)地位。教師既要吸取來自學(xué)生方面的反饋信息，又要對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出適當(dāng)?shù)姆答仯@就需要高度的教學(xué)機智，靈活處理課堂中出現(xiàn)的各種新情況。在課堂教學(xué)中如何運用反饋原理來提高課堂教學(xué)的效率呢？

1、根據(jù)反饋信息及時調(diào)整教學(xué)

課堂教學(xué)中，我面對的是一群活潑好動的學(xué)生，上課的準(zhǔn)備無論怎樣充分，也難以預(yù)料課堂上會發(fā)生的各種情況。所以我上課不能照著教案只管自己講，而是要隨時注意學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生對老師講的內(nèi)容理解得很好了，就要加快教學(xué)進(jìn)度，如果學(xué)生出現(xiàn)迷惑不解的神情，說明沒有聽懂，我就要講慢一些，重復(fù)一遍，或者再舉幾個例子等等。總之，我要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出正確的評價

課堂教學(xué)中，我對學(xué)生回答的問題、闡述的觀點、練習(xí)的結(jié)果，要作出正確的評價。有了我的反饋信息，學(xué)生才能對自己的學(xué)習(xí)活動及時進(jìn)行調(diào)節(jié)。對的，強化正確的答案和信息處理過程；錯的，重新檢查輸入的信息或信息處理的過程，及時加以糾正。

在課堂教學(xué)中，有些教師對學(xué)生的評價方法是不可取的。一是一概肯定，如幾個學(xué)生造句，有的造的好，有的造的不怎么好，可是教師都說“好！好！”對不正確的也不加發(fā)指出，更沒有糾正。二是對學(xué)生的答案不置可否，既不說對，也不說錯，不表態(tài)。這樣，其他學(xué)生的發(fā)言可能離開正確的答案更遠(yuǎn)。三是隨意否定學(xué)生的答案。有的教師事先定了標(biāo)準(zhǔn)答案，凡是和這個標(biāo)準(zhǔn)答案不相符合的，不管如何有道理，一概否定。這樣做不僅不能給學(xué)生正確的反饋信息，而且會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四是不適當(dāng)?shù)卮驍鄬W(xué)生的發(fā)言。教師感到學(xué)生說的內(nèi)容和自己要求回答的內(nèi)容不相符合，沒等說完，就隨意中斷他的發(fā)言，讓其他學(xué)生說下去，這樣會挫傷學(xué)生的積極性，也顯得對學(xué)生不尊重。

課堂教學(xué)中，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果正確的評價方法是：（1）對正確的進(jìn)行肯定，以起到強化和鼓勵作用。（2）對出色的或有創(chuàng)造性的要大力進(jìn)行表揚。（3）對錯的要進(jìn)行糾正，要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己錯在哪里，并自覺地加以糾正，不宜簡單地加以否定。

（4）對不完整的要加以補充。學(xué)生回答中一部分意見是正確的，就先肯定正確的那一部分，對不正確的部分或沒有回答出的部分再讓其他學(xué)生進(jìn)行補充。

3、適當(dāng)?shù)剡\用即時或延時反饋

反饋總是帶有滯后性，但滯后時間太長，就會時過境遷。因此，反饋要十分重視時效。在一般的情況下，要求反饋迅速，時間短，這就是即時反饋。特別是對帶有錯誤性質(zhì)的反饋信息，教師要注意隨時加以糾正。如果糾正不及時，就容易“先入為主”。錯誤的概念、動作、習(xí)慣一旦形成，再要加以糾正就困難了。

在某種情況下，我對學(xué)生的答案不即時作出評價，有意延長反饋的時間，這就是適延時反饋。

我在教學(xué)《喇叭花》一課提出“課文的中心是什么”的問題，有學(xué)生回答是贊揚了小學(xué)生愛護(hù)花草樹木的思想感情，也有學(xué)生說的反映同學(xué)之間的深厚友誼。我沒有即時作反饋，而是讓學(xué)生自己讀課文的第一段，想想這段文章在課文中起什么作用。學(xué)生經(jīng)過思考，我有意讓剛才回答錯誤的學(xué)生再來回答，結(jié)果學(xué)生正確理解了課文中心。

另外我在教學(xué)《少年閏土》這篇課文時，先讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問題： 生：課文的第一段起什么作用？

生：文章中說“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空”，這句話的含義是什么？

師：這句話含義很深，究竟是什么意思呢？我們要認(rèn)真體會。

生：“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。”這一節(jié)的兩個破折號是什么意思？

師：這里為什么用兩個破折號，這個知識我們以前沒有學(xué)過。剛才同學(xué)們提出的問題，說明你們預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，這些問題我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文來一個一個解決。

學(xué)生提出的這些問題很有質(zhì)量，有些正是教學(xué)過程中要重點解決的。我有意不作回答，而是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)課文，在學(xué)習(xí)課文時自己試著解決問題。這樣巧妙地使用延時反饋，給學(xué)生提供了深入思考的機會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 2 情，起到即時反饋不能起到的作用。總之我們教學(xué)中巧妙地運用反饋原理提高教學(xué)效果。

第五篇：信息反饋材料3

求實創(chuàng)新 與時俱進(jìn) 推進(jìn)農(nóng)村普法工作深入開展

——蘭溪鎮(zhèn)開展農(nóng)村普法工作情況

今年以來，我鎮(zhèn)普法與依法治理工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“弘揚法治精神，普及法律知識，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會”這一主題，全面開展普法宣傳教育，特別是在農(nóng)村普法宣傳教育方面，做了大量的工作，取得了顯著成績，為營造良好的法治氛圍，推動全鎮(zhèn)法制宣傳教育工作全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以點示范，是推進(jìn)農(nóng)村普法工作全面發(fā)展的根本保障

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。“六五”普法實施以來，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視農(nóng)村普法工作，將普法工作列入重要議事日程，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)。為務(wù)求普法工作取得實效，還建立了目標(biāo)管理考核獎懲機制，將普法工作納入全鎮(zhèn)目標(biāo)管理考核，通過與各單位、各部門簽訂責(zé)任書，實行目標(biāo)管理、量化考核，確保了“六五”普法工作的制度化、經(jīng)常化。

（二）典型示范是抓手。按照“全面部署、突出重點、典型引路、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的方法，以實施“法律六進(jìn)”活動為抓手，全面帶動農(nóng)村普法的深入開展。一是以領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員為重點，積極推進(jìn)法律進(jìn)機關(guān)、進(jìn)單位活動，推動農(nóng)村普法宣傳教育。通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法講法，聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展法制宣講，以會代訓(xùn)、邀請專家授課等活動，積極組織村干部學(xué)法10余次，培養(yǎng)普法骨干48名、普法宣傳員120名，共開展法制講座6場（次）。二是以青少年學(xué)生為重點，積極推進(jìn)法律進(jìn)學(xué)校，帶動農(nóng)村普法宣傳教育。從法制教育入手，為蘭溪高中聘請了法制副校長和法制輔導(dǎo)員，積極開辟了第二課堂，通過舉辦青少年模擬法庭、法制演講比賽、青少年犯罪現(xiàn)身說法報告會、法制文藝演出、法制圖片展覽和“小手拉大手、法律進(jìn)萬家”等活動，在校學(xué)生開展法制教育講座5場次，舉辦以“為了明天、快樂學(xué)法、健康成長”等為主題的圖片展覽1場次，使廣大師生受到了生動的法律教育。

通過學(xué)校，深入農(nóng)村，通過學(xué)生，深入群眾，以點帶面，以面帶片普及農(nóng)村法制宣傳教育工作。

二、創(chuàng)新機制，抓主抓重，是推進(jìn)農(nóng)村普法宣傳全覆蓋的得力措施 一是堅持“調(diào)防結(jié)合，以防為主，解紛息訴”的原則，以矛盾糾紛排查化解工作推動農(nóng)村普法教育。通過領(lǐng)導(dǎo)干部包村包片，一般干部包組包戶，村干部全面落實的方式開展矛盾糾紛的排查調(diào)處工作。今年以來，共排查化解民間矛盾糾紛32起，幫教“兩勞”人員22名；接待群眾法律咨詢312人次，承辦法律援助案件12件，為農(nóng)民工提供法律援助8件、追討勞務(wù)報酬12萬元。二是圍繞農(nóng)村重點工作，組織干部下基層開展農(nóng)村普法宣講。通過調(diào)查走訪，針對人民群眾的需求，先后5次抽調(diào)鎮(zhèn)直機關(guān)干部，組織干部下基層開展 “講政策法規(guī)、講發(fā)展思路、講科技信息”和“送法律知識、送致富良方、送真情溫暖”的“三講三送”活動，引領(lǐng)農(nóng)民群眾學(xué)法用法，共開展法律法規(guī)宣講10余場次。三是采取群眾喜聞樂見、靈活多樣的形式對村民進(jìn)行法律宣傳。如利用廣播、電視、開設(shè)法律咨詢臺等形式，結(jié)合鎮(zhèn)中心工作，重點對治安管理、土地流轉(zhuǎn)、計劃生育、勞務(wù)輸出等方面的法律法規(guī)進(jìn)行宣傳，以提高村民的學(xué)法熱情，使之達(dá)到學(xué)有所用，正確運用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，共創(chuàng)農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。

總之，我鎮(zhèn)今年的普法依法治理工作在上級的傾心關(guān)注下，在全鎮(zhèn)各單位、各部門的共同努力和廣大群眾的配合支持下，取得了明顯成效，但與新時期人民群眾的需求和社會發(fā)展的要求相比，還存在著一些問題和不足，如整體發(fā)展不平衡、部分群眾學(xué)法的主動性不強，農(nóng)村普法宣傳教育的廣度、深度不夠，群眾自我維權(quán)的意識不強等問題亟待進(jìn)一步解決和完善。在“六五”普法期間，我們將不斷總結(jié)，不斷探索，放眼未來，開拓進(jìn)取，大步邁入全鎮(zhèn)法制建設(shè)的新時代，實現(xiàn)社會與人的和諧進(jìn)步和全面發(fā)展，為打造富裕文明、和諧開放的新蘭溪營造良好的法治環(huán)境。

蘭溪司法所

二〇一一年十二月二十五日