第一篇：清華大學(xué)微電子 超大規(guī)模CAD期末考題解讀

發(fā)信人: cloudyghost(甘蔗馬蹄糖水), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: 2005.1.3 VLSI CAD(張文俊)發(fā)信站: 自由空間(Mon Jan 3 10:22:42 2005), 站內(nèi)

總體難度:very easy

but some little tricks

兩道經(jīng)典題：銳積法求質(zhì)蘊(yùn)含體&編排級(jí)數(shù)下一時(shí)間時(shí)輪法

畫圖：8個(gè)clk的圖，全是always @語句

改錯(cuò)：陰險(xiǎn)啊……

寫verilog程序：用case實(shí)現(xiàn)4選1多路選擇器

畫邏輯電路圖并化簡：見上文……最后結(jié)果貌似是f=0

發(fā)信人: junior(耗子沒想好用什么昵稱呢), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: Re: 2005.1.3 VLSI CAD(張文俊)發(fā)信站: BBS 自由空間站(Mon Jan 3 17:52:19 2005), 站內(nèi)

多郁悶的題目呀:(本科階段最后一門考試，回憶并且慶祝一下 我的是B卷

1、畫波形的，就是clk 印象中： initial begin clk=0;clk2=0;clk3=0;clk4=0;clk5=0;clk6=0;clk7=0;clk8=0;end

always #8 clk=~clk;always @(clk | clk4)clk6=~clk6;always @(clk or clk4)clk7=~clk7;always #2 repeat #8 clk5=~clk5;always wait(clk)#3 clk4=~clk4;always @(clk)clk3<= #4 ~clk3;always @(posedge clk)……

……忘記了，大概是這個(gè)樣子，延遲的時(shí)間都是印象中的，具體的忘記了，要注意延遲的所有的用法

2、改錯(cuò)

很郁悶，完全不明白,也忘得差不多了 是關(guān)于調(diào)用的 出現(xiàn)了

operation = e1.state_0;somefunc e1(temp , x,operation);

(state_0是somefunc中的一個(gè)參數(shù)，用parameter state_0 0;這樣定義的)

3、給出Con和Cdc，求全部的質(zhì)蘊(yùn)涵體集合，用銳積法

三輸入單輸出，我用卡諾圖畫出來Coff是111.1 和000.1（不知道我做得對(duì)不對(duì)）

而且印象中是求全部的質(zhì)蘊(yùn)涵體集合，不知道這個(gè)“全部”是不是很重要。

4、就是最后復(fù)習(xí)資料上最后的那個(gè)下一事件法，時(shí)輪法，編排技術(shù)法 如果沒記錯(cuò)完全就是那道題，沒變化

5、寫程序，用verilog寫一個(gè)4選1多路選擇器，輸入有a,b,c,d,sel_0,sel_1 要求用到case語句。

6、化簡電路圖，上面有人說過了

記憶力太差了，都忘得差不多了，總之，祝大家好運(yùn)了^_^

發(fā)信人: torlies(今天晚上要多玩), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: 算了，CAD還是發(fā)到這里吧

發(fā)信站: 自由空間(2003年12月28日21:56:28 星期天), 站內(nèi)信件

那道JOKE題我就不貼了，免得下一屆的DDMM不認(rèn)真學(xué)習(xí):P 我是A卷，也許B卷略有不同

填空，交積和星積，大概4~5題，比講義上的簡單

七段譯碼器，給一個(gè)覆蓋 告訴你0011輸入有錯(cuò) 把---|---|---顯示成---| |_|

問你錯(cuò)在哪里（多了一個(gè)什么，少了一個(gè)什么）并且修正這個(gè)覆蓋讓它能正常顯示

門海法畫板圖

三輸入與非門接一個(gè)非門

3輸入單輸出集合求質(zhì)蘊(yùn)含體 給Con,Cdc，銳積法

給一個(gè)電路圖，用編排級(jí)數(shù)，下一事件，時(shí)輪法表示

二極管伴隨模型推導(dǎo)（書上的例子，少一個(gè)電流源）接著還是和書上一樣，用雞耳禍福定理寫出3個(gè)節(jié)點(diǎn)的 方程

發(fā)信人: rbc(木瓜木瓜....三緘其口), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: 微電CAD分?jǐn)?shù)的分水嶺(轉(zhuǎn)載)發(fā)信站: 自由空間(2002年02月01日23:59:11 星期五), 站內(nèi)信件

大家都還記得有一道畫4輸入或非門門海的題吧，那道題給了電路圖。雖然很多人（比如偶:（）想當(dāng)然的以為或非門的4個(gè)輸入段是同等的，事實(shí)上電路圖中畫了接A輸入的PMOS的源區(qū)接的是電源。如果沒有注 意這一點(diǎn)，就會(huì)被毫不留情的扣掉。

00000000 1 0 0 1 0 0 1 0 0 分。1 0 0 1 0 0 1 00000000

就是這樣，所以偶免不了酸酸的說一句其實(shí)79和89其實(shí)只有一步之遙：P

發(fā)信人: empyreal(閑閑*頭疼砍頭), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: 2002.1 CAD張文俊

發(fā)信站: 自由空間(2002年01月03日16:50:47 星期四), 站內(nèi)信件

A-1.填空，三道交積三道星積，全是講義上的A-2 關(guān)于七段譯碼器，只需要知道概念 給你一個(gè)覆蓋C 告訴你0010輸入有錯(cuò)

問你錯(cuò)在哪里并且修正這個(gè)覆蓋讓它能正常顯示

A-3 門海法畫板圖

四輸入或非門接一個(gè)非門 給電路圖

A-4 3輸入單輸出集合求質(zhì)蘊(yùn)含體 給Con,Cdc,不規(guī)定方法

A-5 半加器的vhdl實(shí)現(xiàn) 只要寫entity architecture 要求用行為級(jí)描述

A-6 編排級(jí)數(shù)，下一事件，時(shí)輪法 與上課例題差不多 只少一根線

A-7 mos管的伴隨模型 接入一個(gè)電路 問Vgs=0時(shí)的簡化電路 求Vds表達(dá)式并說明如何迭代

發(fā)信人: Nullgate(空門大師), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: VLSI CAD 發(fā)信站: 自由空間(Tue Jan 9 16:56:09 2001), 轉(zhuǎn)信

1.畫單層金屬的門陣列3輸入或非門；

2.編排級(jí)數(shù)、下一事件、時(shí)輪法（不要擔(dān)心不認(rèn)識(shí)門，張文俊會(huì)告訴你）； 3.伴隨法列一個(gè)二極管的方程（比書上還簡單）； 4.求覆蓋；

5.寫vhdl實(shí)現(xiàn)四選一； 6.用星積求質(zhì)蘊(yùn)涵體。

發(fā)信人: ogre(營養(yǎng)餅), 信區(qū): Pretest 標(biāo) 題: Re: VLSI_CAD 試題（V5，1999年6月）發(fā)信站: FreeE&E(Wed Jun 30 21:38:34 1999), 轉(zhuǎn)信

任課教師：張文俊。

聲明一點(diǎn)，此門課的考試題中，電路圖特別多，而BBS又無法畫出，只好將考試重點(diǎn)貼與此，希望對(duì)V6的同學(xué)有所幫助。

試卷類型：B

1.用門海法畫一個(gè)三輸入或門的結(jié)構(gòu)圖，要求必須考慮“電源連接”

和“虛假晶體管效應(yīng)”。

2.對(duì)卷子上的一個(gè)MOS電路（極其簡單），先畫出MOS的直流伴隨模型，然后畫整個(gè)電路的圖，最后用迭代法寫出求某出電壓的公式。3.對(duì)給出的多維體，求交、星積。（比較易，跟上課講的例子很象）4.VHDL，只考一些極其極其簡單的東西，有： 1.對(duì)entity、architecture 的理解。2.劃出一個(gè)VHDL程序中的關(guān)鍵字。3.填出結(jié)束“entity、architecture”的語句。4.畫出信號(hào)賦值的波性。（用的是慣性延遲）

5.對(duì)題目給出的Con,Cdc，算出質(zhì)蘊(yùn)涵體。（用星積法）

6.（最難的一題）一個(gè)七段數(shù)碼管，給出了一個(gè)覆蓋，但是這個(gè)覆蓋有錯(cuò)誤，使得輸出不對(duì)。讓你判斷是在什么地方出了錯(cuò)，并改正之。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：清華大學(xué)微電子碩士研究生培養(yǎng)課程設(shè)置[范文模版]

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一、簡介

我所研究生培養(yǎng)一級(jí)學(xué)科名稱為電子科學(xué)與技術(shù)，二級(jí)學(xué)科名稱為微電子學(xué)與固體電子學(xué)。研究方向有以下五個(gè)方面：微/納電子器件及系統(tǒng)；集成電路與系統(tǒng)；集成電路工藝與納米加工技術(shù)；半導(dǎo)體器件物理與CAD；納電子學(xué)與量子信息技術(shù)。我所研究生課程共設(shè)置27門

二、課程設(shè)置

研究生課程共設(shè)置27門，本已開課程23門。具體內(nèi)容介紹如下： 課程編號(hào)：71020013 課程名稱： 半導(dǎo)體器件物理進(jìn)展 任課教師：許 軍

內(nèi)容簡介：半導(dǎo)體復(fù)雜能帶結(jié)構(gòu)與晶體對(duì)稱性分析；載流子散射理論與強(qiáng)場熱載流子輸運(yùn)；短溝MOS器件物理；異質(zhì)結(jié)構(gòu)物理與異質(zhì)結(jié)器件；半導(dǎo)體的光電子效應(yīng)與發(fā)光；非晶半導(dǎo)體與器件。

課程編號(hào)：71020023 課程名稱：數(shù)字大規(guī)模集成電路 任課教師：周潤德

內(nèi)容簡介：VLSI小尺寸器件的模型和物理問題；MOS數(shù)字VLSI的原理、結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法；VLSI電路中的時(shí)延及各種時(shí)鐘技術(shù)；VLSI的同步時(shí)鐘和異步時(shí)鐘系統(tǒng)；邏輯和存儲(chǔ)器的VLSI系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法及VLSI的并行算法和體系結(jié)構(gòu)。

課程編號(hào)：71020033 課程名稱：模擬大規(guī)模集成電路 任課教師：李福樂 王志華

內(nèi)容簡介：本課程是在本科課程《模擬電子電路》、《模擬集成電路分析與設(shè)計(jì)》之后的專業(yè)課程。目的是學(xué)習(xí)模擬集成電路的設(shè)計(jì)規(guī)律和方法，增加設(shè)計(jì)出電路的可制造性，提高一次性設(shè)計(jì)成功的可能性。課程內(nèi)容包括：器件模型與電路仿真、模擬集成電路單元、放大器設(shè)計(jì)、高性能放大器、比較器、A/D與D/A變換電路、芯片的輸入與輸出、可制造性與可測試性、版圖與封裝等。

課程編號(hào)：71020043 課程名稱：數(shù)字VLSI系統(tǒng)的高層次綜合 任課教師：魏少軍

內(nèi)容簡介：VHDL語言簡介，設(shè)計(jì)流程，行為描述與仿真，行為描述與目標(biāo)結(jié)構(gòu)的匹配，數(shù)據(jù)通道設(shè)計(jì)，控制器設(shè)計(jì)，測試向量生成，系統(tǒng)驗(yàn)證；行為設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)通道與控制器的設(shè)計(jì)與優(yōu)化；綜合VHDL描述，算子調(diào)度，資源分配，寄存器優(yōu)化，控制碼生成，控制器結(jié)構(gòu)選擇，狀態(tài)化簡。

課程編號(hào)：71020053 課程名稱：集成電路的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

任課教師：余志平葉佐昌

內(nèi)容簡介：射頻(RF)電路的硅CMOS工藝實(shí)現(xiàn)。深亞微米器件的射頻特性和模型。RF發(fā)送接收器的單元電路(LNA，VCO，PLL，頻率綜合器，功率放大器等)的分析和設(shè)計(jì)。襯底耦合及混合數(shù)字，模擬，射頻電路設(shè)計(jì)的相關(guān)問題和解決方法。課程編號(hào)：71020062 課程名稱：集成電路制造工藝與設(shè)備 任課教師：王水弟

內(nèi)容簡介：整個(gè)課程從拉單晶硅工藝開始，講到現(xiàn)代集成電路的新型封裝，使學(xué)生知道除電路設(shè)計(jì)以外的集成電路制造工藝過程。重點(diǎn)是詳細(xì)講解集成電路制造中的各種單項(xiàng)工藝技術(shù)及相關(guān)的工藝設(shè)備，并用動(dòng)畫的形式，演示一個(gè)雙阱CMOS反相器的整個(gè)制作工藝流程，使學(xué)生直觀地知道各單項(xiàng)工藝的具體應(yīng)用。針對(duì)MEMS技術(shù)的飛速發(fā)展，專門有一章介紹了IC制造工藝在MEMS器件制造中的應(yīng)用。課程還簡單介紹了與集成電路制造密切相關(guān)的潔凈技術(shù)，最后對(duì)于集成電路進(jìn)入納米時(shí)代后的一些關(guān)鍵技術(shù)及技術(shù)難點(diǎn)予以簡單介紹。

課程編號(hào)：71020073 課程名稱：射頻CMOS集成電路設(shè)計(jì) 任課教師：池保勇

內(nèi)容簡介：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)無線通訊中的射頻收發(fā)器的結(jié)構(gòu)，高頻低噪音放大器，混頻器，振蕩器，壓控振蕩器以及鎖相環(huán)的工作原理，電路分析和設(shè)計(jì)能有基本的掌握。參課學(xué)生對(duì)整個(gè)射頻集成電路的設(shè)計(jì)有一個(gè)完整的訓(xùn)練。

方法一，課內(nèi)講課，用國際公認(rèn)的教材。教課學(xué)時(shí)計(jì)劃占總學(xué)時(shí)的一半； 方法二，用國際集成電路工業(yè)界通用的設(shè)計(jì)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)； 方法三，每一位上課的學(xué)生，將設(shè)計(jì)一個(gè)或數(shù)個(gè)射頻電路模塊；

方法四，爭取將設(shè)計(jì)成功的射頻電路模塊在工業(yè)界流水線能投片，流水，封裝和測試。

課程編號(hào)：81020012 課程名稱：超大規(guī)模集成網(wǎng)絡(luò) 任課教師：陳志良 停開

內(nèi)容簡介：當(dāng)前VLSI網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展水平、動(dòng)向和研究重點(diǎn)、開關(guān)電容網(wǎng)絡(luò)、連續(xù)時(shí)間網(wǎng)絡(luò)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊邏輯電路和系統(tǒng)，以及新型開關(guān)電流網(wǎng)絡(luò)與高性能DC-DC變換器等。

課程編號(hào)：80260012 課程名稱：集成電路設(shè)計(jì)實(shí)踐 任課教師：李福樂

內(nèi)容簡介：通過一個(gè)具體的課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)基于CMOS工藝的全定制設(shè)計(jì)，從總體方案與結(jié)構(gòu)、電路設(shè)計(jì)與仿真、版圖設(shè)計(jì)與驗(yàn)證到流片測試的全過程訓(xùn)練。

課程編號(hào)：80260023 課程名稱：密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全

任課教師：白國強(qiáng) 本未開

內(nèi)容簡介：傳統(tǒng)加密技術(shù)；密碼算法的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；現(xiàn)代對(duì)稱加密技術(shù)（DES,AES,RC4）；非對(duì)稱加密方法與技術(shù)（RSA,ECC）；密碼功能設(shè)置與密鑰管理；消息認(rèn)證和Hash算法；數(shù)字簽名和認(rèn)證協(xié)議；網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議。

課程編號(hào)：70260013 課程名稱：數(shù)字集成系統(tǒng)設(shè)計(jì) 任課教師：張春

內(nèi)容簡介：本課程采用硬件描述語言作為設(shè)計(jì)輸入手段，講授數(shù)字集成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和高層次綜合技術(shù)。本課程還講授可編程器件的原理和設(shè)計(jì)技術(shù)，并通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。課程編號(hào)：80260032 課程名稱：新型微納電子材料與器件 任課教師：任天令

內(nèi)容簡介：本課程結(jié)合國際研究前沿，介紹新型微納電子材料及器件基本概念、原理與方法。主要內(nèi)容包括：新型介電材料與集成器件、磁電子材料與器件、低維半導(dǎo)體材料與器件、分子電子材料與器件等。

課程編號(hào)：80260042 課程名稱：PLL設(shè)計(jì)與時(shí)鐘/頻率產(chǎn)生 任課教師：李宇根

內(nèi)容簡介：本課程介紹鎖相環(huán)的產(chǎn)生，幫助學(xué)生獲得針對(duì)用于有線和無線通信的鎖相環(huán)的系統(tǒng)透視方法和電路設(shè)計(jì)方法。課程的前一半將介紹鎖相環(huán)的基礎(chǔ)理論分析和系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)方法；后一半包含用于不同鎖相環(huán)應(yīng)用的材料介紹，和更深入的專題：頻率分析，時(shí)鐘數(shù)據(jù)恢復(fù)，延時(shí)鎖定環(huán)，片上可測性及其補(bǔ)償，SoC設(shè)計(jì)中的耦合問題以及未來的挑戰(zhàn)。其中耦合問題，可測性問題，片上補(bǔ)償對(duì)于SoC設(shè)計(jì)和混合信號(hào)IC設(shè)計(jì)也非常有用。

課程編號(hào)：80260052 課程名稱：半導(dǎo)體存儲(chǔ)器技術(shù) 任課教師：潘立陽

內(nèi)容簡介：半導(dǎo)體存儲(chǔ)器是微電子技術(shù)發(fā)展的重要研究領(lǐng)域和支撐技術(shù)。本課程主旨為通過對(duì)各種主流存儲(chǔ)器的基本理論、器件、電路及工藝技術(shù)和新型存儲(chǔ)器技術(shù)的綜合講解，促進(jìn)學(xué)生掌握半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法，并提高對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

課程編號(hào)：80260062 課程名稱：嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 任課教師：李兆麟

內(nèi)容簡介：隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)獲得了廣大的發(fā)展空間，已經(jīng)應(yīng)用到了通信、工業(yè)監(jiān)控、國防軍事、交通通信、醫(yī)療衛(wèi)生以及人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。本課程通過講授的方式，并結(jié)合課程實(shí)踐，全面地介紹嵌入式系統(tǒng)的基本原理和實(shí)踐方法。學(xué)生可以通過課堂學(xué)習(xí)與親自動(dòng)手實(shí)踐，能夠充分掌握嵌入式系統(tǒng)的基本知識(shí)；軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)方法；如何設(shè)計(jì)復(fù)雜的嵌入式系統(tǒng)；嵌入式操作系統(tǒng)以及低功耗設(shè)計(jì)等。

課程編號(hào)：81020022 課程名稱：微處理器結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì) 任課教師：李樹國

內(nèi)容簡介：微處理器發(fā)展簡史；微計(jì)算機(jī)及微處理器性能評(píng)測；指令級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與RISC技術(shù)；數(shù)據(jù)通路與控制單元設(shè)計(jì)；流水線技術(shù)；存儲(chǔ)管理與Cache設(shè)計(jì)；微處理器發(fā)展趨勢。

課程編號(hào)：81020032 課程名稱：大規(guī)模集成電路測試方法學(xué)概論 任課教師：孫義和

內(nèi)容簡介：VLSI邏輯模型和邏輯模擬、VLSI故障模型和故障模擬、VLSI測試生成方法和自動(dòng)測試圖案產(chǎn)生、智能VLSI測試方法和測試圖案生成方法、可測性設(shè)計(jì)的度量和方法、系統(tǒng)層的故障建模和測試生成，以及集成CAI工作中心形成方案和途徑等。

課程編號(hào)：81020042 課程名稱：微電子封裝技術(shù) 任課教師：蔡堅(jiān)

內(nèi)容簡介：微電子封裝的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，封裝的主要性能指標(biāo)及電、熱、熱力學(xué)等方面的設(shè)計(jì)，集成電路封裝的主要制造工藝及所用材料，集成電路封裝的選擇原則及封裝的主要失效模式等。

課程編號(hào)：81020052 課程名稱：微米/納米技術(shù)物理 本未開 任課教師：劉澤文

內(nèi)容簡介：有關(guān)制作微米/納米器件及結(jié)構(gòu)的各種技術(shù)及其物理原理，包括抗蝕性原理，光學(xué)光刻，離子束、電子束、X射線的形成及其與物質(zhì)的相互作用的物理過程，干法及蝕法刻蝕原理。

課程編號(hào)：81020062 課程名稱：微機(jī)電系統(tǒng)（MEMS）任課教師：劉理天

內(nèi)容簡介：MEMS的組成、結(jié)構(gòu)、基本原理、設(shè)計(jì)方法與制作技術(shù)，介紹幾類典型的MEMS器件；微集成傳感器、微執(zhí)行器和微系統(tǒng)，介紹MEMS在信息、生物、醫(yī)學(xué)、宇航等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

課程編號(hào)：81020082 課程名稱：VLSI數(shù)字信號(hào)處理 任課教師：陳弘毅 劉雷波

內(nèi)容簡介：數(shù)字信號(hào)處理是音視頻、通信、測量、導(dǎo)航、信息安全等諸多應(yīng)用的基礎(chǔ)，本課程講授各種數(shù)字信號(hào)處理算法的VLSI系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的方法與技術(shù)，用以指導(dǎo)VLSI芯片設(shè)計(jì)，達(dá)到速度－面積－功耗最優(yōu)化。

課程編號(hào)：81020132 課程名稱：集成電路制造與生產(chǎn)管理 任課教師：張志剛

內(nèi)容簡介：運(yùn)作管理；IC生產(chǎn)工藝技術(shù)管理；IC生產(chǎn)流程管理；學(xué)習(xí)曲線；線性規(guī)劃在運(yùn)作管理中的典型運(yùn)用；實(shí)際IC生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)；質(zhì)量管理引言；統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC）；過程能力研究；供應(yīng)鏈管理；獨(dú)立需求庫存系統(tǒng)；IC－CAM系統(tǒng)簡介；IC虛擬制造。

課程編號(hào)：91020012 課程名稱：微電子學(xué)最新進(jìn)展 任課教師：劉理天等

內(nèi)容簡介：MOSFET器件極限、ULSI工藝、設(shè)計(jì)及封裝課題、從微電子到納電子；深亞微米集成電路設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理及其VLSI實(shí)現(xiàn)；微電子機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和制作技術(shù)及典型器件，模糊控制原理、算法及硬件實(shí)現(xiàn)；微處理器最新體系結(jié)構(gòu)及并行處理技術(shù)。

課程編號(hào)：80260032 課程名稱：新型微納電子材料與器件 任課教師：任天令 內(nèi)容簡介：課程內(nèi)容有兩部分。一是集成鐵電學(xué)的基本理論和方法，包括鐵電體的結(jié)構(gòu)與基本性質(zhì)、材料與工藝、器件集成、測試與表征等。二是集成鐵電學(xué)的應(yīng)用，包括鐵電存儲(chǔ)器、MEMS器件、高頻器件、紅外探測器件等。

課程編號(hào)：81020112 課程名稱：納米電子器件 任課教師：王燕

內(nèi)容簡介：納米電子器件概論；單電子晶體管的原理及應(yīng)用；共振隨穿二極管的原理及應(yīng)用；碳納米管的電子結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用；納米加工技術(shù)——通向納米世界的橋梁。

課程編號(hào)：81020122 課程名稱：CMOS集成電路制造實(shí)驗(yàn) 任課教師：劉志弘

內(nèi)容簡介：通過本課程的學(xué)習(xí)能使學(xué)生從原來的半導(dǎo)體（集成電路）理論知識(shí)的學(xué)習(xí)真正得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在CMOS集成電路的自我實(shí)踐和制作中達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。目標(biāo)：利用以上實(shí)驗(yàn)室裝備和24小時(shí)運(yùn)行機(jī)制，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自我制作CMOS集成電路的目標(biāo)。最終具備獨(dú)立動(dòng)手能力及分析能力。保證使用的工藝技術(shù)及裝備達(dá)到目前國內(nèi)0.35-0.8微米技術(shù)水平。

課程編號(hào)：81020142 課程名稱：IC設(shè)計(jì)與方法 任課教師：張春

內(nèi)容簡介：本課程旨在使學(xué)生對(duì)于IC設(shè)計(jì)的技術(shù)及流程建立完整的概念，學(xué)習(xí)和了解IC設(shè)計(jì)的方法，掌握IC設(shè)計(jì)的工具。通過該課程的學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)IC設(shè)計(jì)的實(shí)際動(dòng)手能力。

四、學(xué)位論文

共有2篇博士論文獲獎(jiǎng)，一篇獲清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)；一篇獲清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文二等獎(jiǎng)，7篇碩士論文被評(píng)為清華大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀碩士論文。

第三篇：清華大學(xué)微電子本科生培養(yǎng)課程設(shè)置

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一、簡介

微納電子系本科生一級(jí)學(xué)科名稱為電子科學(xué)與技術(shù)，二級(jí)學(xué)科名稱為微電子學(xué)。

二、課程設(shè)置

課程編號(hào)：30260093課程名稱：固體物理學(xué)

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：王燕

內(nèi)容簡介：固體物理學(xué)是固體材料和固體器件的基礎(chǔ)。該課程主要研究晶體的結(jié)構(gòu)及對(duì)稱性，晶體中缺陷的形成及特征，晶格動(dòng)力學(xué)，能帶理論的基礎(chǔ)知識(shí)以及晶體中的載流子輸運(yùn)現(xiàn)象等。是微納電子專業(yè)的核心課。

課程編號(hào)：40260103課程名稱：數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：吳行軍

內(nèi)容簡介：本課程從半導(dǎo)體器件的模型開始，然后逐漸向上進(jìn)行，涉及到反相器，復(fù)雜邏輯門（NAND，NOR，XOR），功能模塊（加法器，乘法器，移位器，寄存器）和系統(tǒng)模塊（數(shù)據(jù)通路，控制器，存儲(chǔ)器）的各個(gè)抽象層次。對(duì)于這些層次中的每一層，都確定了其最主要的設(shè)計(jì)參數(shù)，建立簡化模型并除去了不重要的細(xì)節(jié)。

課程編號(hào)：40260173 課程名稱：數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)（英）

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：劉雷波

內(nèi)容簡介：數(shù)字集成電路的分析與設(shè)計(jì)，包括：CMOS反相器、組合和時(shí)序邏輯電路分析與設(shè)計(jì)、算術(shù)運(yùn)算邏輯功能部件、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)、互連線模型與寄生效應(yīng)的分析。并介紹常用數(shù)字集成電路的設(shè)計(jì)方法和流程。

課程編號(hào)：30260072課程名稱：微電子工藝技術(shù)

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：岳瑞峰

內(nèi)容簡介：本課程授課目的是使學(xué)生掌握微電子制造的各單項(xiàng)工藝技術(shù)，以及亞微米CMOS集成電路的工藝集成技術(shù)。本課程講授微電子制造工藝各單項(xiàng)工藝的基本原理（包括氧化、擴(kuò)散、離子注入、薄膜淀積、光刻、刻蝕、金屬化工藝等），并介紹常用的工藝檢測方法和MEMS加工技術(shù)、集成電路工藝集成技術(shù)和工藝技術(shù)的發(fā)展趨勢等問題。另通過計(jì)算機(jī)試驗(yàn)，可學(xué)習(xí)氧化、擴(kuò)散、離子注入等工藝設(shè)備的簡單操作和模擬。

課程編號(hào)：40260054 課程名稱：半導(dǎo)體物理與器件

課程屬性：專業(yè)核心課開課學(xué)期：09春

任課教師：許軍

內(nèi)容介紹：主要講授半導(dǎo)體材料的基本物理知識(shí)，半導(dǎo)體器件的工作原理以及現(xiàn)代半導(dǎo)體器件的新進(jìn)展。主要內(nèi)容包括：半導(dǎo)體中的電子態(tài)和平衡載流子統(tǒng)計(jì)，載流子的輸運(yùn)（非平衡載流子，產(chǎn)生和復(fù)合，載流子的漂移、擴(kuò)散，電流連續(xù)性方程），PN結(jié)二極管和雙極型晶體管，場效應(yīng)晶體管，半導(dǎo)體光電器件，納電子器件基礎(chǔ)。

課程編號(hào)：40260033 課程名稱：模擬集成電路分析與設(shè)計(jì)

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09春

任課教師：王自強(qiáng)

內(nèi)容簡介：以集成放大器的分析與設(shè)計(jì)為主線，按照“元器件－單元電路－電路模塊－模擬系統(tǒng)”的體系結(jié)構(gòu)和兼顧理論分析與工程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想來討論模擬集成電路的基本概念、各種常用電路單元結(jié)構(gòu)及模擬集成電路的基本分析方法和工程設(shè)計(jì)流程。敘述中以討論模擬集成電路單元和系統(tǒng)的工程化設(shè)計(jì)方法為最終目標(biāo)，在介紹清楚基本概念和基本分析方法的基礎(chǔ)上，著重討論模擬集成電路設(shè)計(jì)中的各種考慮因素以及提高性能的措施，并以工業(yè)界廣泛使用的Gm/ID設(shè)計(jì)流程為例介紹各種基本電路單元的設(shè)計(jì)方法。

課程編號(hào)：40260141 課程名稱：微納電子實(shí)驗(yàn)A

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09春

任課教師：高力立

內(nèi)容簡介：

1)集成電路測試實(shí)驗(yàn)：數(shù)字集成電路測試（包括功能，最高工作頻率各種直流參數(shù)測試）和A/D及D/A轉(zhuǎn)換器測試（數(shù)、混合電路測試）

2)計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn):包括集成電路工藝模擬、器件模擬、Spice模型參數(shù)提取等；

3)半導(dǎo)體器件實(shí)驗(yàn)：測MOSFET的三類I-V特性以獲取：閾值電壓VT、襯偏調(diào)制系數(shù)（體因子）γ、亞閾值斜率、反型層載流子遷移率。

課程編號(hào)：40260151 課程名稱：微納電子實(shí)驗(yàn)B

課程屬性：專業(yè)核心課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：高力立

內(nèi)容簡介：

1)半導(dǎo)體物理實(shí)驗(yàn)：MOS高頻C-V特性測量（計(jì)算二氧化硅中的固定電荷和可動(dòng)電荷）和霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

2)納電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)：量子點(diǎn)紅外探測器實(shí)驗(yàn)

課程編號(hào)：30260063 課程名稱：微電子器件與電路

課程屬性：平臺(tái)課 開課學(xué)期：09春、09秋

任課教師：張莉（09春）、許軍（09秋）

內(nèi)容簡介：本課程內(nèi)容涵蓋微電子學(xué)專業(yè)所需掌握的主要基礎(chǔ)知識(shí)，包括半導(dǎo)體材料與集成電路制造工藝的簡單介紹，半導(dǎo)體物理基本知識(shí)，常見半導(dǎo)體器件（包括pn結(jié)二極管、雙極型晶體管和MOS場效應(yīng)晶體管）的結(jié)構(gòu)、制備與工作原理，微電子器件的最新進(jìn)展以及集成電路的分析與設(shè)計(jì)技術(shù)，其中重點(diǎn)討論半導(dǎo)體器件部分。

課程編號(hào)：30260083 課程名稱：微電子器件與電路（英）

課程屬性：平臺(tái)課開課學(xué)期：09春

任課教師：張進(jìn)宇

內(nèi)容簡介：本課程內(nèi)容涵蓋微電子學(xué)專業(yè)所需掌握的主要基礎(chǔ)知識(shí)，包括半導(dǎo)體物理與集成電路制造工藝的基本知識(shí)，重點(diǎn)討論pn結(jié)二極管、雙極型晶體管和MOS場效應(yīng)晶體管等半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、制備與工作原理，最后還將簡要介紹微電子器件的一些最新進(jìn)展。

課程編號(hào)：30260032 課程名稱：MEMS與微系統(tǒng)

課程屬性：專業(yè)限選課開課學(xué)期：09春

任課教師：王喆垚

內(nèi)容簡介：微系統(tǒng)是集成微傳感器、微執(zhí)行器、處理電路等的芯片集成系統(tǒng)，是微型化技術(shù)的前沿學(xué)科。本課程介紹微系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)制造方法、重要發(fā)展方向和前沿領(lǐng)域，包括微制造技術(shù)，物理力學(xué)基礎(chǔ)，微傳感器，微執(zhí)行器，RF-MEMS，光學(xué)微系統(tǒng)，芯片實(shí)驗(yàn)室，BioMEMS，PowerMEMS。

課程編號(hào)：40260012 課程名稱：量子信息學(xué)引論

課程屬性：專業(yè)限選課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：劉玉璽

內(nèi)容簡介：量子信息學(xué)是運(yùn)用量子力學(xué)基本原理進(jìn)行信息的編碼、通信與處理的新興交叉學(xué)科。《量子信息學(xué)引論》講解量子信息科學(xué)的主要思想與方法，一方面提供所需的物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識(shí)背景，另一方面使大家理解并掌握本領(lǐng)域的基本工具與結(jié)果。同時(shí)介紹量子信息學(xué)的一些最新進(jìn)展。

課程編號(hào)：40260043課程名稱：超大規(guī)模集成電路CAD

課程屬性：專業(yè)限選課 開課學(xué)期：09春

任課教師：張文俊

內(nèi)容簡介：通過本課程的學(xué)習(xí)，了解使用EDA工具進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的基本方法和EDA工具的基本原理和技術(shù)，掌握用來描述所設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)的硬件描述語言，掌握模擬驗(yàn)證、邏輯綜合、高層次綜合等基本原理和方法，了解驗(yàn)證、測試與診斷和版圖布局布線的基本知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事專業(yè)研究打下基礎(chǔ)。

課程編號(hào)：40260063 課程名稱：集成電路課程設(shè)計(jì)

課程屬性：專業(yè)限選課 開課學(xué)期： 09秋

任課教師：李翔宇

內(nèi)容簡介：CMOS工藝流程介紹；集成元件的制造過程與元件構(gòu)造；全定制設(shè)計(jì)流程介紹；設(shè)計(jì)輸入與SPICE仿真；Verilog-A語言與行為級(jí)建模；版圖編輯與驗(yàn)證；版圖參數(shù)提取與后仿真；基于單元綜合的設(shè)計(jì)流程介紹；Verilog硬件描述語言與可綜合代碼設(shè)計(jì)；仿真、綜合與布局布線；基于單元的設(shè)計(jì)驗(yàn)證；課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練。

課程編號(hào)：40260112 課程名稱：納電子學(xué)導(dǎo)論

課程屬性：專業(yè)限選課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：任天令

內(nèi)容簡介：本課程為微納電子學(xué)系本科專業(yè)課程。通過課程學(xué)習(xí)，掌握納電子學(xué)的基本概念、原理與方法，了解微電子向納電子發(fā)展的學(xué)科前沿。主要教學(xué)內(nèi)容包括納米CMOS技術(shù)、共振隧道現(xiàn)象與器件、單電子器件、碳納米管電子學(xué)、自旋電子學(xué)、超導(dǎo)電子學(xué)、分子電子學(xué)、納電子機(jī)械系統(tǒng)、量子信息處理等方面的基本知識(shí)及前沿進(jìn)展。

課程編號(hào)：40260082 課程名稱：專業(yè)英語

課程屬性：專業(yè)任選課 開課學(xué)期：09春

任課教師：尹首一

內(nèi)容簡介：“專業(yè)英語”課程是面向本科高年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門旨在提高學(xué)生在微電子與集成電路專業(yè)領(lǐng)域英語閱讀、翻譯及寫作水平的任選課程。根據(jù)微電子學(xué)專業(yè)的具體要求，本課程選用最新英文原版教科書的相關(guān)章節(jié)和有關(guān)的英語讀物做教材，其中包括最新的英文研究論文，并輔以相關(guān)的音像資料，力求使學(xué)生在微電子學(xué)專業(yè)英語的聽說讀寫譯等方面有所提高。

課程編號(hào)：40260092 課程名稱：集成傳感器

課程屬性：專業(yè)任選課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：劉澤文

內(nèi)容簡介：本課程面向全校電類各專業(yè)的學(xué)生，介紹各種集成傳感器的原理和設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括傳感器的材料、傳感器設(shè)計(jì)原理、傳感器集成方法、傳感器信號(hào)的轉(zhuǎn)化和驅(qū)動(dòng)電路、智能和網(wǎng)絡(luò)傳感器的基本結(jié)構(gòu)。介紹了壓力、加速度等力學(xué)傳感器、磁傳感器、聲學(xué)傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器、氣體和離子等化學(xué)傳感器、生物傳感器。重點(diǎn)是各種傳感器的設(shè)計(jì)原理和集成方法，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代傳感器的制作及其應(yīng)用。

課程編號(hào)：40260162 課程名稱：微納電子材料器件分析技術(shù)

課程屬性：專業(yè)任選課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：謝丹

內(nèi)容簡介：微納電子技術(shù)將涉及到各種新型材料、器件結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的工藝技術(shù)。如何評(píng)價(jià)材料或器件的性能，必須借助一定的分析表征手段。如：，（STM，AFM，MFM）等。本課程將系統(tǒng)的介紹微電子和納電子材料及器件的分析表征方法，比如：晶體結(jié)構(gòu)分析方法（XRD等），表面形貌分析方法（SEM，TEM，AFM等），成分分析方法（AES，XPS，SIMS等），以及這些分析手段在微納器件方面的應(yīng)用，同時(shí)，還將介紹一些新型的微納電子器件的分析測試技術(shù)。

課程編號(hào)：00260011 課程名稱：晶體管的發(fā)明和信息時(shí)代的誕生

課程屬性：新生研討課 開課學(xué)期：09秋

任課教師：王志華

內(nèi)容簡介：晶體管是集成電路的核心、信息社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著重要作用，其發(fā)明是二十世紀(jì)最重要的科技進(jìn)步。本課程以晶體管發(fā)明時(shí)發(fā)生的重大事件為主線，探討科學(xué)研究的規(guī)律。討論內(nèi)容包括，科學(xué)預(yù)見和選題、科研方法與政策等。

第四篇：期末考題

潞城市職業(yè)高中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試

高二語文

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）A、吮（shǔn）吸

菽（shū）粟

戰(zhàn)栗（nì）

裸（liǔ）露 ．．．．B、單薄（báo）

黯（ān）然

濡（rú）養(yǎng)

嵌（qìn）合 ．．．．C、回溯（sù）

霧靄（ǎi）

寰（huán）宇

混淆（xiáo）．．．．D、琴弦（xián）

粗糙（zāo）

瞳（tóng）孔

翱翔（qiáng）．．．．

2、下列加點(diǎn)詞語中，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、啃噬心靈（咬）

夢寐以求（醒來）．．．B、怨天尤人（責(zé)怪）

苦思冥想（深沉）．．C、和睦相處（友好）

偃旗息鼓（放倒）．．D、綽有余裕（寬綽）

殺一儆百（使人警醒）．．

3、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法附麗．．地飄蕩。（附麗，依附）

B、難道可以對(duì)億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)出的萬物之靈，掉以絲毫．．的輕心嗎？（濡養(yǎng)，滋潤供養(yǎng)）

C、我們的使命決不是求得一個(gè)最足以炫耀的職業(yè)。（炫耀，夸耀）．．D、妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠(yuǎn)啃噬著我們的心靈。（啃噬，吃）．．

4、下列漢字在《新華字典》中查找的方法，全部正確的一項(xiàng)是（）A、“岳”，查音序“Y”，音節(jié)為“yue”；部首為“丘”，除部首外3畫。

B、“蓮”，查音序?yàn)椤癓”，音節(jié)為“l(fā)ian”；部首為“艸”除部首外6畫。

C、“衷”，查音序?yàn)椤癦”，音節(jié)為“zhong”；部首為“衣”，除部首外4畫。

D、“伎”，查音序?yàn)椤癦”，音節(jié)為“zhi”；部首為“亻”，除部首外4畫。

5、下列句中，只表示一個(gè)意思沒有歧義的句子是（）A.作為演員，一定要演好戲。B.他看你不在家就回去了。C.我見到他時(shí)才六歲。D.小張和小王的哥哥來了。

6、下列作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A《橫渠四句》——馮友蘭——哲學(xué)論文 B《我為什么活著》——羅素——序言 C《漢堡港的變奏》——柯巖——報(bào)告文學(xué) D、《跨越百年的美麗》——居里夫人——散文

7、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

B、書架上放著許多工具書，其中有詞典、字典、《辭海》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《康熙字典》等。

C、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

D、他雖然沒上過學(xué)，但是愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。

8、對(duì)下列各句使用的修辭手法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、她發(fā)現(xiàn)了，接著發(fā)現(xiàn)鐳，冰山露出了一角。

（比喻）B、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（對(duì)偶）C、三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。

（借代）D、天不生仲尼，萬古長如夜。

（夸張）

9、下列說話比較得體的一項(xiàng)是（）A.老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，行不行？ B.請(qǐng)您來做報(bào)告，想必您會(huì)感到榮幸。

C.我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，可今晚我實(shí)在沒功夫，太抱歉了。D.宴會(huì)就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，再等一等。

10、下列各句中對(duì)文章賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A、《我很重要》一文，圍繞“我很重要”這個(gè)中心，廣泛取材，使全文的語言像顆顆珍珠被“我很重要”這根紅線串聯(lián)起來了。B、《沁園春 長沙》一詞上闋描繪了一幅絢麗的秋景圖，下闋則抒發(fā)革命豪情，全詞情景交融。

C、《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文在提出論題“認(rèn)真考慮選擇職業(yè)是青年的首要責(zé)任”之后，作者采用了先破后立、有破有立的論證方法。D、小說《最后的常春藤葉》平平淡淡的娓娓而談，如訴家常，沒有情節(jié)起伏地向讀者敘述主人公蘇珊的故事。

二、默寫（每個(gè)2分，共10分）

1、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________________________。李白《行路難》

2、舉杯邀明月，________________。

李白《月下獨(dú)酌》

3、____________________，心有靈犀一點(diǎn)通。李商隱《無題》

4、無邊落木蕭蕭下，_________________________。杜甫《登高》

5、_______________________，為伊消得人憔悴。柳永《蝶戀花》

三、書寫（10分）

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘，守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得。

四、閱讀理解（共14分）

沁園春?長沙 毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸(gě）爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓(chàng liáo kuò），問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēng róng）歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏（a）飛舟！

1、劃出下面句子的朗讀節(jié)奏（4分）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

2、“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”這幾句景物描寫給你一種怎樣的感受？你能用一個(gè)詞語概括詩人眼中秋景的特點(diǎn)么？（4分）

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3、詞中承上啟下的一句是：（3分）

___________________________________________________________

4、這首詞的下闋所寫的“同學(xué)少年”具有哪些特征？請(qǐng)簡要概括。（3分）

___________________________________________________________

五、作文（共46）

（一）小作文（16分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一封應(yīng)聘書。

王明是新南職業(yè)教育中心校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2009屆畢業(yè)生，在校學(xué)習(xí)期間，成績優(yōu)秀。在新南市幾點(diǎn)設(shè)備制造公司頂崗實(shí)習(xí)半年期間，工作勤奮，能較熟練地操作數(shù)控車床。在新南市舉辦的中等職業(yè)學(xué)校技能競賽中，王明還獲得數(shù)控床操作比賽的第二名。2009年7月，王明《新南日?qǐng)?bào)》的招聘廣告得知，該市恒遠(yuǎn)機(jī)床廠招聘數(shù)控床操作工，條件是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，他想應(yīng)聘這一工作崗位。

請(qǐng)你用王明的名義給恒遠(yuǎn)機(jī)床廠寫一封應(yīng)聘書。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容和用用語符合應(yīng)聘書的要求。

（二）大作文（30分）

從下列各選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，根據(jù)要求作文。1、以“我們的校園”為話題，寫一篇說明文。2、以“童年的小伙伴”為話題，寫一篇記敘文。3、以“節(jié)日”為話題，寫一篇表達(dá)親情的散文。

要求：標(biāo)題自擬，文體規(guī)范；內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，文面整潔；無錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)600左右。

第五篇：清華大學(xué)招生解讀

選擇清華大學(xué)創(chuàng)造美好未來

清華大學(xué)2014年本科招生解讀

清華大學(xué)始終將人才培養(yǎng)作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，并始終秉持貫穿“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—發(fā)展”的人才培養(yǎng)全過程質(zhì)量觀，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

近年來，清華大學(xué)在招生工作中積極探索，逐步形成了一套多元、科學(xué)、公平、高效的選才體系，面向不同特長屬性、志趣特點(diǎn)和教育背景的學(xué)生，開辟了高考、自主選拔、保送生、藝術(shù)類、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、國防/定向、飛行學(xué)員班、港澳臺(tái)僑等10種入學(xué)途徑，在保證公平選才的前提下做到“因材施招，寓教于招”。

在做好招生工作的同時(shí)，清華大學(xué)努力推動(dòng)選育銜接，在本科培養(yǎng)階段逐步形成了以“學(xué)堂計(jì)劃”為代表的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系（簡稱拔尖體系）和以“國際班”系列項(xiàng)目及“實(shí)驗(yàn)班”系列項(xiàng)目為代表的復(fù)合型、國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系（簡稱領(lǐng)軍體系），并在人才培養(yǎng)方面取得了豐厚的成果，清華大學(xué)的本科畢業(yè)生在繼續(xù)深造、海外留學(xué)及直接就業(yè)等人才市場中都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的競爭力。對(duì)廣大高中生而言，清華已成為青年人放飛夢想的最佳舞臺(tái)。

從2012年開始，陳吉寧校長每年都會(huì)向高考同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)同學(xué)們選擇清華，筑夢清華。2014年，陳校長再次發(fā)信鼓勵(lì)青年學(xué)子奮力拼搏，邀請(qǐng)他們加入清華人的行列，來到激蕩思想、啟迪智慧、砥礪意志的清華園，在“自強(qiáng)不息”的道路上奮進(jìn)，在“厚德載物”的沃土中成長，用“想象”開拓一片自己的天空，用“行動(dòng)”化作雙翅盡情地翱翔。

多元選才，十種途徑進(jìn)入清華

作為中國高校的“領(lǐng)頭羊”，清華大學(xué)始終在努力探索中國特色、世界一流大學(xué)的招生制度改革方向。從有利于大學(xué)科學(xué)選才和促進(jìn)學(xué)生健康成長的角度看，當(dāng)前亟需打破大學(xué)按照高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)一劃線錄取的“一元選拔模式”，全面、深化地改革我國的考試招生制度，形成中國特色的招考“雙選模式”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)”有所選、大學(xué)“教”有所選。

有鑒于此，清華大學(xué)逐步建立起了以高考招生為主體，自主選拔、保送生招生、藝術(shù)類（美術(shù)學(xué)院）招生、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、國防定向生招生、飛行學(xué)員班、港澳臺(tái)僑招生等不同招生類別共同組成的多元選才體系。通過這一體系，清華大學(xué)努力改變“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一”和“選拔方式相對(duì)單一”的現(xiàn)狀，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色實(shí)施更科學(xué)、多元的選拔錄取。

國內(nèi)多家研究機(jī)構(gòu)分別發(fā)布的“中國大學(xué)高考招生50強(qiáng)”、“中國大學(xué)新生質(zhì)量排名”和“‘985工程’大學(xué)本科生源質(zhì)量數(shù)據(jù)分析”等研究報(bào)告顯示，清華大學(xué)招生質(zhì)量多年來穩(wěn)居全國高校首位。清華大學(xué)已經(jīng)成為廣大考生“學(xué)”有所選的最佳選擇。

作為目前招生的主體部分，每年有超過六成的新生通過高考圓夢清華，這些學(xué)生大多都是各省最優(yōu)秀的文理科考生，以清華大學(xué)作為自己的首選高校。近年來，清華大學(xué)在全國絕

大多數(shù)省份的文科、理科錄取分?jǐn)?shù)線都高居榜首，清華錄取的各省文理科高考第一名和前十名的數(shù)量和比例，在所有高校中遙遙領(lǐng)先。

實(shí)施自主選拔工作十余年來，清華大學(xué)逐步形成“新百年計(jì)劃”與普通自主選拔相結(jié)合的自主選拔錄取體系，針對(duì)“通才”、“天才”和“寒門英才”分別制定出“領(lǐng)軍計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”；在普通自主選拔錄取中則注重對(duì)學(xué)生的志趣特長、綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的考察，避免單一地使用文化課筆試選拔學(xué)生，積極探索綜合材料評(píng)審、綜合面試、學(xué)科/專業(yè)面試、體質(zhì)測試等多種評(píng)價(jià)方式，在對(duì)各類優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的同時(shí)，也注重發(fā)揮大學(xué)招生指揮棒的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長。

“自強(qiáng)計(jì)劃”的引領(lǐng)及“面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”的有序銜接，使更多的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生得以走進(jìn)一流名校。此外，清華大學(xué)在保送生、藝術(shù)類、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長生、港澳臺(tái)僑、國防定向生、飛行學(xué)員班等不同類別的多樣化招生渠道中，也不斷改革創(chuàng)新，為各類優(yōu)秀人才圓夢清華創(chuàng)造條件。

國際認(rèn)可，“拔尖”、“領(lǐng)軍”成果豐厚

招生質(zhì)量連創(chuàng)新高之外，近年來，清華大學(xué)的人才培養(yǎng)也得到了整體、快速的發(fā)展。從全國范圍內(nèi)選拔的最優(yōu)秀的一批學(xué)生，進(jìn)入清華就讀后，在拔尖體系和領(lǐng)軍體系作為“領(lǐng)跑者”的帶動(dòng)之下，得到全過程人才培養(yǎng)，在創(chuàng)新性、復(fù)合型、國際化等指標(biāo)上都得到了長足發(fā)展，得到了國際名校、用人單位、社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系以“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”為代表，是清華大學(xué)乃至全國高校中實(shí)施本科生因材施教、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的典范，充分發(fā)揮整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，配備一流的師資、提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，努力促成學(xué)生成長為未來中國和世界的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。對(duì)學(xué)堂班的學(xué)生來說，參加國際交流項(xiàng)目、到海外名校科研實(shí)踐等已成為常態(tài)，他們的足跡遍布哈佛、斯坦福、麻省理工、劍橋、巴黎高師等歐美名校。同時(shí)，清華大學(xué)還邀請(qǐng)到多位全球最優(yōu)秀的專家進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)國際著名科學(xué)家來為本科生直接開設(shè)課程，不少本科生撰寫畢業(yè)論文時(shí)直接由國外知名教授進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)堂計(jì)劃是清華大學(xué)培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的一項(xiàng)重要舉措，目前開設(shè)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等六個(gè)學(xué)堂班，已經(jīng)有300多名學(xué)生順利畢業(yè)，他們之中超過六成的學(xué)生進(jìn)入本學(xué)科最頂尖的世界名校繼續(xù)攻讀。以數(shù)學(xué)學(xué)堂班為例，哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系每年在全球錄取博士生10名左右，近年來，每年都有2到4名學(xué)生來自清華大學(xué)。

清華大學(xué)數(shù)學(xué)系2012屆本科生朱藝航，本科時(shí)入選學(xué)堂計(jì)劃，畢業(yè)后赴哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀博士學(xué)位，他在抵達(dá)哈佛大學(xué)的第一周內(nèi)通過了數(shù)學(xué)系博士資格考試的全部六門科目，無須再修課程，直接進(jìn)入課題研究。哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系這次參加資格考試的11位學(xué)生中只有3位學(xué)生通過了全部科目。

復(fù)合型、國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系以“國際班”系列項(xiàng)目及“實(shí)驗(yàn)班”系列項(xiàng)目為代表，目前已開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）、法學(xué)（國際班）、環(huán)境工程（國際班），人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、工程物理（能源實(shí)驗(yàn)班）、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、外文實(shí)驗(yàn)班等精品項(xiàng)目。這些項(xiàng)目在復(fù)合型國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了長期的積極探索，如今已碩果累累。以最早開設(shè)的經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）為例，目前已經(jīng)成為業(yè)界最為信任的高端人才來源，在畢業(yè)生薪資水平和就業(yè)競爭力等方面都拔得國內(nèi)頭籌。

2014年，清華大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)也將首次開設(shè)實(shí)驗(yàn)班。機(jī)械工程（實(shí)驗(yàn)班）旨在培養(yǎng)具有國際化視野的機(jī)械工程引領(lǐng)人才，這一新增專業(yè)來源于清華精品化本科培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是清華大學(xué)努力完善本科培養(yǎng)的又一次積極探索。

在兩大體系的促進(jìn)下，清華本科生國際化培養(yǎng)不斷取得突破，2013年，清華大學(xué)本科生出國進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)已達(dá)到近2000人次，其中一學(xué)期以上交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目已經(jīng)占到40%，涉及全球127所著名高校。本科生出國交流形式多樣，涵蓋暑期實(shí)驗(yàn)室研修項(xiàng)目、海外暑期課程項(xiàng)目及國際重大學(xué)生競賽等，而且交流質(zhì)量上乘、效果明顯，國際化建設(shè)的推進(jìn)開拓了學(xué)生視野、豐富了學(xué)生閱歷，為他們未來在更開闊平臺(tái)上的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

目前，清華大學(xué)的本科教育已經(jīng)形成了工科整體優(yōu)勢、理科高端走向、文科精品建設(shè)、全面綜合發(fā)展的世界一流、中國特色、清華風(fēng)格的優(yōu)勢布局。在今年最新的QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，清華大學(xué)材料學(xué)科已躋身世界前10，超越諸多國際名校；化學(xué)工程、電子工程、機(jī)械工程也已躋身世界前15名，環(huán)境科學(xué)與土木工程達(dá)到世界前20的高位。

未來發(fā)展，清華成為最高起點(diǎn)

清華大學(xué)始終堅(jiān)持全過程人才培養(yǎng)的理念，從多元選才、精品育才到出口成才，在人才培養(yǎng)模式的探索與研究中不斷改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，激發(fā)志趣，助力成長，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

得益于科學(xué)的選才體系和育人體系，清華大學(xué)本科生在畢業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出強(qiáng)大的競爭力，總體呈現(xiàn)出就業(yè)率高、社會(huì)需求大、就業(yè)質(zhì)量上檔次的“高大上”特點(diǎn)，無論是繼續(xù)深造、海外留學(xué)還是直接就業(yè)，都在各個(gè)指標(biāo)上位居全國第一，學(xué)生進(jìn)入未來發(fā)展階段時(shí)，清華大學(xué)無疑成為最高起點(diǎn)。

繼續(xù)深造比例最高。作為國內(nèi)頂尖的綜合性研究大學(xué)，清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富而通暢的深造渠道，以2013屆本科畢業(yè)生為例，其中高達(dá)54.4%繼續(xù)在國內(nèi)名校深造，27.3%前往海外名校攻讀碩士和博士學(xué)位，合計(jì)本科生深造比例達(dá)81.7%，以絕對(duì)優(yōu)勢位居國內(nèi)高校榜首。

海外留學(xué)層次最高。本科期間復(fù)合型、國際化的良好培養(yǎng)，使得清華大學(xué)本科畢業(yè)生在申請(qǐng)海外名校時(shí)展示出開闊的國際視野和強(qiáng)大的全球競爭力。2013屆出國深造的清華大學(xué)本科畢業(yè)生中，近70%在世界排名前50的大學(xué)就讀。

直接就業(yè)起薪最高。清華大學(xué)畢業(yè)生因其專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，具有超強(qiáng)的就業(yè)競爭力，受到用人單位的廣泛青睞。在各類中國大學(xué)畢業(yè)生薪資水平排行榜中，清華大學(xué)都是毫無疑問的第一名。根據(jù)北京市教委的大學(xué)生薪資水平調(diào)研，清華大學(xué)本科畢業(yè)生的起薪水平是北京市大學(xué)生平均起薪的1.8倍。用人單位對(duì)清華大學(xué)畢業(yè)生的滿意度也十分高，根據(jù)英國拉夫堡大學(xué)的一項(xiàng)研究，用人單位對(duì)清華大學(xué)畢業(yè)生的滿意度為8.17分，顯著高于用人單位對(duì)國內(nèi)高校畢業(yè)生7.12分的整體評(píng)價(jià)，同時(shí)還對(duì)清華畢業(yè)生的溝通

協(xié)調(diào)能力、知識(shí)技能及責(zé)任心等方面都給予了高度評(píng)價(jià)。

供稿：本科招辦編輯：襄樺