第一篇：作風效能

“作風效能”民主生活會發言材料

肥城師范附屬小學

李春

2011.4.13

一、當前我校作風效能建設中存在的問題

1、行政效率有待進一步提高。一些工作特別是涉及到多個年級、部門的工作，資源不能很好整合，導致工作推來推去，誰也不愿管；特別在一些具體事務的處理上，不能做到急事急辦、特事特辦，常常使一些工作卡在某一個環節上；有的對一些本來可以立即辦好的事卻一拖再拖；有的打著依法辦事、按程序辦事的幌子不作為。

2、服務觀念有待進一步增強。少數教師對前來咨詢的家長，有的耐性不足、態度生硬。服務意識不夠強，服務質量不高。具體表現為：未能全面貫徹“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的服務宗旨，而更多的是指責學生素質不高，對學生缺乏足夠的熱心和耐心；科室、部門之間相互扯皮推逶現象較多。

3、管理理念不夠先進，管理力量較薄弱。具體表現為：人員素質有待提高，有些中層干部并未擔當起應盡的職責；校領導的精力過多地分散在工作細節上，宏觀管理上投入精力不足，工作人員“等、靠、要”的思想比較普遍；部分同志政策水平偏低，缺乏參與政策制定的能力和熱情；部分同志缺乏獨當一面的工作能力，系統性思考問題不夠，工作思路不清楚，工作方法過于簡單，考慮問題不全面，顧此失彼現象時有發生；工作不到位的情況時有發生，個別同志丟三拉四，有頭無尾，大頭小尾，工作的系統性不夠，重布置、輕落實、工作差錯時有發生；工作效率不夠高，處事速度慢，時有拖拉現象，處理后回復不及時。

4、工作紀律需進一步加強。少數教師在實行指紋簽到簽退制度之后，仍存在著上下班遲到、早退和中途離崗現象；有的自覺性不高，在明令禁止的情況下，還會偷偷地在上班時間上網玩游戲、聊天、看股市行情，存在“整治一次，收斂幾天；放松一月，死灰復燃”的現象。

5、大局意識與全局觀念需進一步提高，在迎接省示范市驗收工作中，部分教師存在著工作怠慢、態度不積極等問題，大局意識淺薄。

二、存在問題的原因

存在以上問題，主要原因是對加強作風效能建設的重要性、必要性認識不足、重視不夠、要求不嚴，沒有認真落實各項規章制度，加強內部監督管理，導致這項工作缺乏力度，難以有效推進；制定的制度還不完善，操作性不強；少數教師組織紀律性不強，不愿遵守相關制度和規定等等。創新意識不強，辦事缺乏熱情和激情。很多教職員工“大鍋飯”意識還很強烈，沒有居安思危意識，反正干多干少一個樣，還是持“等、靠、要”思想，做事情總是按老一套的方法，沒有創新意識和想法，從深層次來講，還是我們的人事制度改革有待深入開展。

三、解決問題的對策

1、進一步深化落實市委市政府提出的“作風效能提升年”工作辦法，積極推行“一線工作法”精神。強化教師服務態度，大力營造為學生負責、為家長負責、為自己負責的服務氛圍。

2、強化思想教育，增強廣大干部教師對作風效能建設工作的認識力。一是加強思想教育。堅持把思想教育放在突出位置，不斷提升領導班子和教師的政治思想水平和理論水平，增強責任意識，積極投身作風效能建設，艱苦奮斗，樂于奉獻，心系學生，執教為民。二是加強作風教育。大力加強職業道德和紀律作風教育，使廣大教師充分了解學校作風效能建設的相關規定，并自覺遵守規定，做嚴于自律的表率。三是創建學習型單位。大力開展創建學習型學校活動，激勵干部教師把有限的時間和精力用于加強學習，提升全員素質。

3、營造良好的育人環境。貫徹“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的服務宗旨，關心學生學習生活，促使他們健康成長成才，管教管導，因材施教，把教書育人貫徹在教學活動中，激發學生努力學習、奮發有為的內在動力。在對學生的日常管理中，建立健全學生管理規章制度，實行全員管理、全員育人、全員服務，加強科室部門之的團結協作，營造良好的“三育人”氛圍。

4、不斷提高教職工隊伍綜合素質。組織教職工學習黨的路線、方針、政策，學習現代職業教育知識和現代農業知識，用先進的理論武裝頭腦，教育教職工要樹立強烈的危機感，居安思危，當好主人翁，立足本職，愛崗敬業，顧全大局，認清形勢，解放思想，實事求是，樹立創新意識、責任意識，轉變工作作風，把“愛我百農，建設百農”化為每位教職工的共同心聲和實際行動，同心同德，團結奮斗，開拓進取，為百農的跨越式超常規發展作出應有的貢獻。

5、加強干部隊伍建設。引進競爭機制，按照有關條例，開展中層干部的競

選，選人用人，把德才兼備，能創業、有激情、群眾基礎好的中青年教師充實到中層干部隊伍中來，為學校的長足發展提供人才保障。

6、以人為本，共創和諧校園。轉變作風，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，關心教職員工的呼聲，努力為教職員工排憂解難，以情動人，以理服人，樹立“以人為本”的管理理念，修訂和完善管理制度，建立健全領導決策機制，完善校務公開制，增加管理的透明度。加強行政監察工作，落實責任追究制，落實責任追究制，增強學校作風效能建設工作對整個社會發展的影響力。建立高效、務實、清正、有序、和諧的校園環境。

第二篇：作風效能自查報告

作風效能自查報告

篇一：作風效能建設自查報告

作風效能建設自查報告

為了全面開展好地區藥品檢驗所2011年作風效能建設年活動，根據地區食品藥品監督管理局黨組的安排和《地區食品藥品監督管理局2011年機關作風效能建設年實施方案》的要求，切實轉變干部職工的思想工作作風，提高工作效率和服務水平。在藥檢所黨支部的安排下，通過3月份的學習動員，深入學習和領會，對照這次機關作風效能建設年活動要著重解決的主要問題，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查，現就自查情況作自我剖析如下：

一、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

二、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入實際，處理事情方法比較簡單。

三、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在

全局的高度，思考問題，處理矛盾。

四、自我在作風效能提升方面與加快發展的任務相比，與人民群眾的愿望相比，與市場經濟條件下政府職能轉變的要求相比，還存在一定差距。這是跟我國經濟社會的快速發展，我區社會經濟的跨越式發展不相匹配的。

2011呂驥 年4月19日

篇二：作風大轉變、效能大提升自查報告

“作風大轉變、效能大提升、環境大優化”活動個人自查報告

自開展“作風大轉變、效能大提升、環境大優化”活動以來，我通過集中學習和自學，從主客觀兩個方面進行深刻的反思和檢討，從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下。

一、存在的主要問題

1、學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自

己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

2、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

3、思想上還不能完全做到與時俱進，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕跡。在社會變革和教育對象個性特點變化的新時期，認識不透、研究不夠、方法不多、解決不力。

4、紀律遵守不夠嚴格。沒必要太認真，只是有事做事，沒事不知道找事做的工作狀況。二是沒有認真的履行作息制度。認為在基層，沒必要像在機關的那樣，沒有考慮到這樣做帶來的后果，也是組織紀

律性還需要進一步加強。

5、業務知識不足，理論業務學習不夠。，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，6、為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，不能始終與職工心貼心，做到心里裝著職工，凡事想著職工，工作依靠職工，一切為了職工，做職工的貼心人。

7、工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想。

二、整改措施

1、堅持學習，永葆政治上的清醒和成熟。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高理論水平，永葆思想上的純潔和

先進。理想信念是人的精神支柱，政治靈魂是思想行為的“總開關”。

2、進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

3、加強自身修養，努力提高水平和能力。一個干部的水平和工作能力，關系到一個單位和部門的發展，也關系到黨的執政能力。今后我一定要進一步加強自身修養，實踐鍛煉，不斷拓寬知識領域，改進工作方法。進一步增強立黨為公、執政為民服務發展的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢樹立社會主義榮辱觀。

總之，我將以這次作風紀律整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。

篇三：羅目鎮機關效能建設自查報告

羅目鎮機關效能建設自查報告

為進一步改進機關作風，提高工作效率，根據市效能辦統一部署和關于開展機關效能建設的要求，今年以來，我鎮在全面機關作風教育整頓的基礎上，深入開展了機關效能建設活動，現將有關情況總結如下。

一、領導重視，認識統一。加強機關效率建設，是深入實踐“三個代表”重要思想、堅持立黨為公、行政為民的必然要求，是全面加強機關建設的有效舉措。我鎮領導十分重視機關效能建設活動，年初專門成立了領導小組，由主要領導擔任組長，班子成員任副組長，各部門負責人為任組員，具體負責效能建設工作的部署、督查和考核。同時，明確我鎮機關效能建設活動的目標任務，即以”優化機關作風、完善工作機制、提高服務效能、實現加快發展”為目標，緊密結合工作任務，強化思想教育，突出建章立制，規范行政行為，嚴格考核獎懲，突出解決機關存在的突出問題，以達到增強干部能力、提高工作效率、爭創人民滿意單位為目的。

二、落實責任，加強監督。我鎮明確分管機關的黨委副書記為全鎮效能建設第一責任人，各部門負責人為本部門效能建設的第一責任人，日常工作堅持效能建設和業務工作兩手抓，把效率建設作為考核工作的重要內容加強督查，確保每個階段工作落到實處。

三、抓好結合，力求實效。加強效能建設是轉變機關職

能、推進機關全面建設的重大舉措。我鎮在效能建設活動中，堅持做到“三個結合”，即與爭創市級文明單位工作相結合，改善機關內外環境，樹立文明形象，力求機關作風建設有明顯進步；與開展學習型機關相結合，力求干部職工整體素質有明顯提高；與強化內部管理相結合，力求機關整體建設明顯進步。具體工作有：

1、建立學習制度，深化思想教育。進一步掀起學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神和胡錦濤同志一系列重要講話為主要內容的新高潮。一年來我鎮組織全體干部系統學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神、胡錦濤同志一系列的重要講話、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處罰條例》、《行政許可法》等有關效能建設的文件。開展宗旨觀念、權力觀教育，引導廣大黨員干部牢固樹立人民利益高于一切，群眾事務重于泰山的執政理念，始終堅持“為經濟發展服務、為社會進步服務、為群眾生活服務”的工作指導思想，增強求真務實的自覺性，提高為民服務的主動性。扎實開展發展觀、政績觀教育，學習掌握各種知識，正確處理執政為民、事業發展、個人政績的關系。扎實開展民主觀、法制觀教育，發揚民主，充分調動廣大群眾的參與意識，積極投身質監事業的發展中。強化法制意識，堅持依法行政，用法律法規規范行政行為。

2、完善規章制度。按照規范化、法制化、科學化的要求，我鎮進一步完善了管理和工作制度。以完善工作目標責任制為重點，逐級了建立科學周密、具體明確的崗位責任，做到權利與責任明確、崗位與要求明確；服務承諾制，公開服務項目、內容、收費標準，承諾服務質量和完成時限；工作人員考核機制，完善考核方法，健全考核內容，落實考核獎懲；監督管理制度，加大處罰力度，使各項制度在機關效能建設中真正發揮作用。

3、規范行政行為。實行掛牌和持證上崗制度。機關工作人員在工作時間都佩戴有本人照片、姓名及職務的胸牌。建立了崗位目標責任制，明確了各部門的崗位職責，工作人員都能夠嚴格履行崗位職責，沒有出現其他問題。同時，按照行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的要求，全面推行行政執法責任制，進一步理清了機關工作職能，清理審批事項，糾正工作的缺位、錯位、越位等現象；認真貫徹《行政許可法》，嚴格執行“十個不準”，對各項事務做到公事公辦，一視同仁；全面清理了不符合現行法律法規要求的各項政策和規范化文件，克服部門利益權力化，保證各項工作嚴格按照規定程序和要求辦理并予以公示；對各項檢查都依據法律法規執行，對于各項收費項目，都在顯目位置進行依據、標準和范圍的全面公開，同時，嚴格執行“收支兩條線”的規定，開支和票據完全符合要求，沒有出現損害基層和群眾利

益的現象發生。

4、提高辦事效率。實行首問負責制、限時辦結制、責任追究制，每項工作都安排至少兩人負責，保證工作和業務的及時辦理。機關人員在辦事過程中，都能夠一次性告知辦理內容、程序及相關資料，避免群眾不必要的麻煩。同時，明確辦事時限，按承諾的時間，及時優質地完成承辦事項。

5、強化監督機制。強化監督是加強效能建設的重要保證。鎮效能建設領導小組及辦公室，加強對全鎮效能建設活動的組織和日常協調工作。同時充分發揮紀檢監察和行風監督員作用，加強內外監督，及時發現和糾正問題。

6、嚴格考核獎懲。按照科學、量化、易操作的要求，我鎮制定績效考評辦法、效能告誡、責任追究等細則，明確追究內容、范圍、程序和責任，并把績效考核與目標責任制考核、黨風廉政責任制考核、公務員（事業人員）考核結合起來，考核結果作為機關干部（事業人員）業績評定，獎勵懲處的重要依據。

在2008年機關效能建設活動中，我鎮取得了一定成績，但與上級的要求還有一定的差距。我們將以此為新的起點，繼續認真履行好機關各部門工作職責，開拓創新，不斷提高機關效能，為推動羅目經濟和社會發展做出更大貢獻。

羅目鎮人民政府

2008年12月16日

羅目鎮機關行政效能建設活動整改方案

為貫徹落實《關于加強機關行政效能建設的實施意見》（峨委發[2008]8號）和《峨眉山市轉變機關作風加強機關行政效能建設近期工作方案的通知》（峨效能辦[2008]3號）文件精神，切實轉變機關作風，深入扎實開展機關效能建設，特制定本整改方案。

一、目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照依法、高效、廉潔的要求，切實解決干部隊伍在機關效能建設方面存在的突出問題，著力推進依法行政，轉變機關作風，增強機關效能，提高執行能力，促進效能升級，努力建設節約文明型、學習創新型、服務高效型機關，推進全鎮各項事業又好又快地發展。

二、整改重點

1、強化學習意識，解決不思進取、庸碌無為等問題，切實提高干部素質。加強干部職業道德培訓、專業技術培訓和基本技能培訓，著力解決宗旨觀念淡薄，政績觀念錯位，創新能力不強、不思進取等問題，切實提高機關干部的思想和業務素質。

2、強化黨建意識。重點解決新形勢下黨建工作力度不夠的問題，主要是爭先創優意識不強、抓黨建工作方法不多、領導干部隊伍建設、領導能力和執行力不夠強、抓基層組織和黨員隊伍建設力度不夠、對軟弱渙散的黨組織整治不力，戰斗堡壘作用發揮不充分、少數黨員的先鋒模范作用發揮不夠。

3、強化服務意識，解決態度冷淡、漠不關心等問題，切實提高服務質量。以“優質服務，群眾滿意”為目標，建立健全各種便民、利民措施，著力解決服務不熱情、工作不到位、辦事拖拉、敷衍塞責和吃拿卡要等問題，切實改進服務態度，提高服務質量。

4、強化效率意識，解決環節過多、推諉扯皮等問題，切實提高工作效益。進一步推進政務公開，建立規范簡便的工作程序，著力解決程序復雜、環節過多以及相互扯皮、效率低下等問題，切實提高行政效率。

三、整改措施

1、狠抓學習教育。一是把理論學習作為干部隊伍建設的首要任務來抓，在全鎮干部中樹立終身學習的理念，弘揚理論聯系實際的學風，建設學習型機關。二是制定切實可行的學習制度和學習計劃，促進學習的經常化、制度化。三是通過集中學習、專題輔導、個人自學、記讀書筆記、寫學習心得等形式，強化機關干部的學習和教育，提高干部隊伍素質。

2、提升服務水平。以創優質服務為主題，采取有效措施，著力解決存在的問題。一是完善服務

第三篇：加強效能作風建設工作制度

恰其力克牧場中學

加強效能作風建設工作制度

針對學校教師在效能作風建設方面存在的“庸懶散拖貪”等方面問題，按照“創優作風、提升能力、提高效率、作出表率”的要求，制定“四嚴禁、四做到”、“八不準、八要求”工作措施，確保我校教師工作效能得到提高。

一、“四嚴禁、四做到”

1、嚴禁校園值班不到崗，自覺做好每天的值班，確保校園長治久安；

2、嚴禁在任課、職稱評定、招生、財務、建設項目等方面吃、拿、卡、要，做到廉潔自律；

3、嚴禁違反財經紀律，嚴禁教育亂收費行為。

4、嚴禁教師在上課時不進教室、曠教及拖堂，不占用學生時間。

二、“八不準、八要求”

l、不準說、不準做不利于民族團結的話、不利于民族團結的事和不利于民族團結的言論，要求全校各族干部職工相互團結、相互尊重、相互幫助；

2、不準在上班期間做與本職工作無關的事

3、不準工作時間利用電腦上網聊天、玩游戲、看電影及聚眾閑談，要求做到堅守崗位，恪盡職守；

4、不準拖延學校安排的各項工作、政治學習任務，要求在規定時間完成工作任務和上交各類學習材料。

5、不準教師體罰或變相體罰學生；教師應對全體學生一視同仁。

6、不準在工作中出現推諉扯皮、工作拖拉現象，要求責任到人，各司其職。

7、不準對前來辦事的服務對象態度生硬，門難進、臉難看、話難聽、事難辦“四難”現象。

8、不準遲到、早退、竄崗、脫崗、曠工和不參加集體活動和學校集會、政治學習等，要求全體教職工嚴格遵守學校考勤制度。以上規定，如有違反，將被按比例扣除績效工資。

第四篇：作風效能建設自查報告

作風效能建設自查報告

根據肥城市活動工作安排，針對我校的實際情況，制定了切實可行的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。

現將我校作風效能建設工作向上級做一下匯報。

在作風效能建設建設中，我校領導班子在思想上高度重視，把作風效能建設設作為學校工作重點來抓，提高教職工的認識，明確工作任務，實施具體措施，使作風效能建設工作扎扎實實，穩步開展。

一、深入學習，提高教師隊伍的政治素質。

政治學習是加強作風效能建設，提高教師隊伍整體素質的重要內容。我們依照上級的有關要求，一是學習了關于作風效能建設的文件精神，二是又進一步學習教師職業道德以及各種行為規范。

通過學習，干部教師查找了自身思想上、作風上、工作上等諸方面存在的問題，努力按上級要求去做，向先進人物學習。道德觀念、政治修養、信仰追求不斷提高，爭做文明新人，爭創最佳業績。創建了良好的整體形象。

二、健全完善管理制度，夯實作風效能建設的工作基礎。

作風效能建設要一手抓教育，一手抓制約。規章制度切不可少，我們根據學校的實際情況，制定了一系列切實可行的管理制度，把作風效能建設具體化，規范化。在建立制度的基礎上，重點加強對制度執行情況的管理與監督。

一是加強檢查和總結。

以制度為依據。對干部、教師的個人工作情況進行全面的檢查。發現問題及時在教師大會上進行總結，個別有問題的找其談心，指出缺點，幫助改正。

二是完善考核辦法，在我校“量化考核”的基礎上，新加進了“廉政、勤政、工作表現”等有關內容，使考核方法更加完善。

以科學的考核辦法來檢驗作風效能建設。每學期末進行全面評估，每一項都有一定的分數，體現出了考核的公平性、合理性。

三是實行管理的公開化。

以“校務公開”的各項制度、措施為重點，增加作風效能建設工作的透明度。財務、干部提拔、職稱評定、評模、收費等實行公開化。重大事情通過教師大會審議，自覺地接受教師、學生和社會的監督。

根據肥城市活動工作安排，針對我校的實際情況，制定了切實可行的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。

現將我校作風效能建設工作向上級做一下匯報。

在作風效能建設建設中，我校領導班子在思想上高度重視，把作風效能建設設作為學校工作重點來抓...三、以黨員干部表率作用為著力點，發揮榜樣作用。

加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子成員首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不以權謀私，以良好的作風帶動廣大教師。黨員能發揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級的要求去做，做到忠于職守，嚴于律已，情操高尚，儀表得體，充分發揮了表率作用。凡是要求教師做到的，領導首先做到。全校上下做到了自身和整體的廉潔，形成優良校風。

四、開展多種教育活動。

深化作風效能建設。

在作風效能建設中，我校還注重開展多種教育活動。通過具體的活動來深化作風效能建設的內容。開展新世紀新形象“演講會，組織“職業道德“之風征文，定期召開家長會和學生座談會等。這些活動，從整體上提高了教師的素質。很多教師都以無限的熱情投入到工作中，熱愛學生，獻身教育事業。學校從未發生亂收費和體罰學生的現象。相反，不少教師犧牲了休息日，義務為學生補課，體現了良好的師德風范。

我校在作風效能建設中，以上級作風效能建設工作會議精神“為指針，從思想上行動上全面開展作風效能建設，把具體工作落到個人。高度重視，全面落實。在作風效能建設中取得了一定的成績。但我們的工作也存在不足之處，像檔案建設還不完善，需要以后加大這一工作力度。

第五篇：作風效能自查報告

為轉變作風，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人。本學期我校開展了作風效能突出問題綜合整治工作，學校組織全體教職工認真學習了

本人通過認真學習胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上的重要講話精神，逐條對照自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等八個方面的情況，感觸很深，感慨很大，深深認識到自己雖在基層領導崗位任職多年，但距黨組織、上級領導、干部群眾的要求、期望還有差距，現將自查情況報告如下：

一、存在問題

(一)學風端正，但存在“學得不深、不細，理論聯系實際欠缺”問題。

幾年來，自己始終能把講學習放在各項工作的首位，修身養性，勤練內功，借以提升自己的領導藝術和領導水平。不失時機，自覺主動參加各級各類教育培訓，吸收精華，開拓視野。自增壓力、檢驗學習成效，學以致用，積極撰寫論文，自己也深感在學風上存在許多不足，主要表現在：對科學理論學習鉆研不深、不透，泛泛而學，溜一遍，看看標題，淺嘗輒止，認真思考，積極探索不強；對專業政策學習存在不系統、不細化問題，只知大概，不懂細節。在理論聯系實際上，還不能更深入地運用黨的理論，站得更高的高度分析新動態新問題。

(二)品行良好，但還要加強“為人民服務的意識

任職幾年來，自己始終能牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權力，全心全意為人民服務，慎權、慎獨、一身正氣、兩袖清風、秉公執法、克己奉公、廉潔從政、見賢思齊，做到“常修不政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常排非分之想。”踏實做人，老實干事。

(三)作風嚴謹，進一步加強事爭一流的工作決心

從踏進教育工作的門坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨氣；做事，就是要有一種事爭一流的精神。秉承著這種追求和個性，影射到教育工作上，就是“逢旗必奪、事爭一流”。基層的困難，就是無聲的命令。幾年來，在關鍵時刻，自己始終本_文_來_源_于_貴-州.學,習;網www.tmdps.cn都能做到該出手時就出手。哪里有“釘子”，哪里就有我的形象，哪里有阻力，哪里就有我的影子，始終堅持與基層的干部群眾風雨同舟、共患難。

但是，隨著年齡的增長，自己“抓工作的恒心有所退化，事爭一流必勝的決心有所淡薄。”還要進一步抓具體工作抓落實、抓督導、抓檢查；中層領導要多幫一程，扶一把，使其盡快成長進步。

二、下一步努力方向

(一)要強化學習，不斷增強自己的政治覺悟。

要把講學習，端正學風，作為領導干部的必備素質之一。在干中學，在學中干，自覺養成終身學習的良好習慣。一要在“深”字上下功夫，系統地鉆研理論知識，成為“研究型”、“專家型教師”。

(二)要增強品德修養，時刻保持與基層干部群眾的血肉聯系。

“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自勵。

一要深入每個教研組、深入一線，開展調查研究，真抓實干，力戒空談，辦實事，求實效，在基層中吸取營養，在群眾中獲得智慧，努力推動全校各項工作的順利開展；二要認真貫徹執行黨組的決議和決策，尤其是“一幫一”“結對子”工作，深入剖析單位工作開展存在的問題，找準對象，做好一人一事工作，解疑釋惑，消除疙瘩，統一思想，凝聚人心，鼓舞士氣，做到一心一意謀發展，同心同德干事業。

(三)要增強團結意識，自覺維護集體榮譽，從我做起，從身邊抓起。

俗話說：一個好漢三個幫。學校的形象，需要全校上下的傾心呵護；雙橋的明天，需要全校人員的共同澆灌。要把維護隊伍的團結、要把維護班子的團結，作為自己言行舉止的最高準則，增強全局觀念，大局意識，牢固樹立集體榮譽感和光榮感，自覺遵守、服從組織與“一把手”的領導。心胸開闊、以人為善，做到不利團結的話不談，不利隊伍穩定的行為不做，努力為構建和諧學校盡職盡責。

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