第一篇：千師進萬家活動執行方案

沙幼“千師進萬家”活動執行方案

一、成立活動領導小組

以認真學習落實總書記關于“四有好老師”講話精神為指導，以教師強素質、幼兒得發展、幼兒園樹形象為目標，進一步提升全園教師職業道德水平，健全家園共建的良性互動溝通機制，形成幼兒園、家庭、社會三位一體的教育合力，促進全園教育教學工作和諧發展，營造幼兒寬松、健康成長環境。組長：王瑩

副組長：蘇拉王、岳佳、楊冬梅、石改燕

成員：鄧平、羅美艷、李曉玲、楊茂迪、李會、李艷、李娟、陳代軍

二、活動階段安排：

第一階段：10月8號至10月10號

活動宣傳、將活動精神傳達給全體教職員工；活動具體安排進行部署；活動準備

； A、告家長書

B、各類表冊準備并發放給家訪人員

C、家訪名單以及分工（被訪家庭情況匯總并按實際分配）D、第一批家庭家訪預約

第二階段：10月12號至11月5號

全面展開家訪活動 A、四個周完成全園家訪 B、家訪人每天將家訪情況匯總記錄，有必要的要填至班級幼兒信息檔案，將特殊情況分開記載，被訪家庭貧困的單獨記載。C、每周召開一次專題會議，匯報活動進展、活動遇到困難及問題。D、將被訪家庭提出的家訪人無法立即解答和回復的問題整理，及時呈報活動領導小組。

E、每次家訪過程性資料整理（照片、家訪記錄表、回執單）第三階段：11月6號至11月10號 認真進行活動總結

A、兩次會議（小組會議、全園會議）匯報活動情況 B、兩類總結（家訪人的總結、幼兒園總結）

C、過程性資料整理（設獨立檔案內附

1、家訪匯總表

2、以班級為單位的家訪記錄表

3、貧困家庭家訪記錄整理匯總

4、被訪家庭反饋記錄

5、各類總結

三、活動要求1、2、3、嚴格遵守“八項規定” 對幼兒予以正面肯定，積極鼓勵

注意了解幼兒成長環境（家庭、親人、習慣、周邊、特殊事件等）

4、5、記錄家長反饋 轉達幼兒園的祝福

沙幼園長辦

2015年10月7日星期三

第二篇：逸夫學校千師進萬家活動總結

白山市逸夫特殊教育學校 千名教師進萬家活動總結

為貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，按照《白山市教育局“民情大體驗”活動實施方案》要求，根據市教育局《千名教師進萬家活動實施方案》文件精神，結合特殊教育學校實際，在學校領導的高度重視和親自參與下，從6月份開始至今，我們對部分貧困學生進行了家訪活動，現將活動開展情況總結如下。

一、活動內容

1.了解學生的家庭狀況、成長環境，以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

2.向家長反饋學生在校情況，包括學習、行為、思想、個性、心理情況等，與家長共同商討促進學生發展的教育措施和方法，指導家長用科學的方法教育孩子。

3.向家長宣傳教育法律法規、教育政策和先進的家庭教育理念，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

4.介紹近年來我市教育發展情況和學校教育教學工作取得的成績，宣傳解釋家長關心的師德師風、收費、分班排座及拒收禮金禮品等問題的有效措施，爭取家長的信任、支持和理解。

5.征求家長對學校、教師以及教育行政部門的意見和建議，并及時向學校反饋，進一步提高社會及家長、學生對教育的滿意度。

二、活動形式

活動形式以實地家訪為主，電話訪問為輔；學校也可以設立家長開放日、接待日等，邀請家長走進學校、走進課堂、走進孩子、關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

三、結合群眾路線教育實踐活動，深入開展了“民情大體驗”活動

5月8日、9日兩天集中開展了“民情大體驗”活動。12名黨員以群眾的身份深入培智8個班級聽課評課、征求意見和建議、協助管理班級和組織活動、深入了解學生情況、幫助解決實際問題等，體驗“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對學校領導班子、班子成員和中層干部“四風”方面的意見，了解一線群眾的所思、所盼和實際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據。全體黨員認真撰寫了《民情體驗活動日記》，真實記載了活動時間、地點、內容，重點記載了收集到的作風方面意見建議、群眾反映強烈的訴求、個人的感悟和思考等方面內容。

5月12日——16日，深入開展了“千師進萬戶”家訪活動。利用一周時間，由工會牽頭，支部配合，組織黨員干部、2 班主任走進培智部8名貧困學生家庭進行家訪，與家長進行以心換心的溝通交流，增進了解與互信，切實回應和解決家長關心的熱點問題，促進師德師風的切實轉變和家校教育的有機結合。

四、家訪小組成員

黨支部“民情大體驗”活動領導小組組長：盧東梅，成員：魏長平、劉偉、崔貴寶、曹陽、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。

千名教師進萬家第一小組組長：曹陽（聾部主任、婦委會主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）

千名教師進萬家第二小組組長：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）

五、家訪學生數

1.“民情大體驗”活動走訪了8名特困學生。

2.“千名教師進萬家”聾部二年至八年共對13名學生進行了家訪，其中實地家訪4次、電話家訪2次、校內交流7次。

3.“千名教師進萬家”培智部1-8年家訪學生22人，其中實地家訪10次、電話訪問7次、校內交流5次。

六、家訪次數

共計家訪43人次。

七、問題和建議梳理

（一）聾部建議梳理

1.現在孩子的家長外出打工、無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。

2.絕大多數孩子的家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無人照看。

3.部分家長覺得孩子是聾啞人，不注重對孩子的教育忽視了行為習慣的培養，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

4.在物質上和精神上對特困生進行幫助。

（二）培智部建議梳理 1.希望老師對孩子嚴格要求。

2.希望學校有校車，家長接送孩子能方便。

3.孩子大了希望晚間能在學校住校，鍛煉孩子的能力。4.希望班主任老師培養學生的學習方法，養成良好的學習習慣，增強學生的生活自理能力。

5.希望學校多組織各種活動，讓孩子從中得到鍛煉。6.對輕、中度自閉癥而且多動的學生，隨著年齡的增長，請教該怎么康復和教育。

八、活動效果

1.通過活動，使黨員領導干部和班主任教師真正走進了學生家庭，查找和解決了家長關心的熱點和難點問題，進一步增強了教師為學生服務意識，了解學生、關愛學生、增進溝通，加強了家校合作，提高了育人質量，為辦好人民滿意的特殊教育學校奠定了堅實的基礎。

2.每個家訪小組撰寫了一篇家訪典型案例，學校向上一級進行了推薦。

3.學校也將建立活動的長效機制，使家訪工作經常化、規范化、制度化。

4.要高度重視此項工作，要把此項工作作為部門和教師個人年終考核的一項重要內容，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

5.要對家訪中發現的問題、家長提出的建議，認真進行梳理，及時解決，立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發展的突出問題，要及時向學校反映。

2014年9月23日

第三篇：秦南澤夫中學“千師進萬家”活動

秦南鎮澤夫中學大力開展“千師進萬家”活動

2014年5月20日

為了扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，秦南鎮澤夫中學全面開展“千師進萬家”活動?；顒又荚凇皬妿煹?、鑄師魂、樹形象”，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，關注每一位學生的健康成長。著力提升學校的辦學水平，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，幫助學校黨員領導干部、普通教職工查擺問題、解決問題。

活動要求每位家訪的教師要認真做到“三看、三問、四提醒、一征詢”。三看：一看學生是否在家，二看學生在家干什么，三看監護人是否在家；三問：一問學生在家表現，二問是否能按時回家，三問在家學習情況怎樣；四提醒：一提醒獨立完成作業，二提醒遠離網吧，三提醒注意安全，四提醒學會感恩；一征詢：征詢家長對學校、老師有何建議。

截至目前，該活動開展以來，全校100多名教師深入學生家庭進行走訪，走訪學生300余人次，幫助學生和家長解決實際問題160余件。用扎扎實實的工作，來體現群眾路線教育實踐活動的成效，辦好人民滿意的教育。（宦紅旗 顧云慶）

第四篇：進萬家活動方案

通州市環境保護局環保進萬家活動實施方案

發稿時間：2008-1-25 10:49:26 閱讀次數：2260 【字號 大 中 小 】

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為提高全民環境意識、推進生態市創建，進一步加大環境保護宣傳教育工作力度，提升環保形象，推動全市環保工作再上新臺階，特制訂以下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢固樹立為人民群眾的環境需要服務，為經濟建設服務的思想，結合實際，堅持以正面宣傳為主，開展形式多樣、扎實有效的宣傳活動，不斷提高全民法律素質和全社會法治化管理水平，引導社會各界關心和參與環保工作，推進社會主義和諧社會、環境友好型社會建設。

二、活動目標

通過開展系列活動，使全市各級決策層對環境與發展綜合決策能力有較大提高；全市廣大干部、企業職工、農民的環境意識有明顯增強；廣大青少年基本普及環境保護知識，環境文化建設取得明顯進展；環境保護公眾參與熱情和滿意率逐步提高；自覺遵守環境法律法規，自覺保護環境的社會風尚開始形成。

三、組織領導

為加強對“環保進萬家”活動的組織領導，市環保局成立領導組和工作組。

領導組組長：曹建新

副 組 長：單志平季求新

成 員：王向陽 陸 軍 徐錫清 楊際寧 顧 華

單永恂 王 寧 施朝暉 黃海嘯 工作組組長：季求新

副 組 長：陸 軍 王 成

成 員：陳衛兵 郜一平保春燕 張 洪

四、工作重點 ㈠一個主題

以建設生態文明為主題，以突出環境監察、監測職能為主要抓手，結合創建生態市和污染減排工作，在二季度集中開展環保主題宣傳月活動。充分利用電視、電臺、網絡、報紙等多種形式，全方位報道污染減排、生態市創建和污染源普查等環保重點工作進展情況。激發市民理解環保、支持環保、參與環保的熱情。㈡“兩百”宣言

1、組織100家重點污染企業，在春節前后召開污染減排大會，啟動減排簽名活動，百家企業向社會公開承諾完成污染減排的決心和措施，通過百企宣傳從而帶動全市其它污染企業加大治污力度，為我市順利完成污染減排任務打下輿論基礎。

2、組織百名環保志愿者，開展“通州是我家，環?？看蠹摇眳⑴c環保奉獻宣言活動。以環保志愿者的熱心，帶動全社會的熱情。㈢“三萬”系列

1、萬條短信。利用好信息平臺，以最快捷的傳遞方式，向各級黨政領導干部和部門負責人、學校教師、企業法定代表進行環保知識、環保理念、環保優先等方面的信息宣傳，每月至少發2條環保短信。

2、萬份手冊。編印1萬份市民環保手冊免費發送到社區、學校、企業、機關，傳播綠色理念和環保的生活方式。

3、萬份倡議。編印1萬份綠色倡議書，重點宣傳污染減排，綠色進萬家，倡導市民節約資源，過綠色生活。㈣“四大載體”

1、以“六·五”世界環境日為載體，市領導發表專題電視講話，召開環境質量分析新聞發布會，讓公眾了解當前的環境形勢，樹立環境保護，人人有責的理念。

2、以環保文藝專場晚會為載體，在市民廣場聯合舉辦以家庭演唱為主的專場文藝晚會，以喜聞樂見的形式激發公眾參與環保的熱情。

3、以環保法律法規咨詢服務為載體，制作一批宣傳資料、宣傳用品及新聞圖片，開展巡回進村入戶宣傳活動，營造濃烈的氛圍。

4、以環保進家庭活動為載體，舉辦環保知識競賽、環保攝影大賽和為100個家庭免費監測室內空氣，擴大環保在社會的影響力。㈤“五進”校園

1、分別組織教學觀摩課，落實好校本課程并進行評優。

2、暑假舉辦一期“環保繪畫”比賽。

3、繼續開展以環境教育在教學中的滲透為主題的公開課、演講比賽和征文評比。

4、聘請校外環保輔導員和環保衛士進校園開展環保聯手活動。

5、組織通州市“綠色學校（幼兒園）”、“綠色園丁”、“綠色小衛士”評比工作，并積極向南通市、江蘇省乃至全國級推薦申報。

五、推進措施

1、提高思想認識。切實加強領導，把環保進萬家活動作為局重要工作，抓好、抓實，在人力、物力、財力上予以保證，確保環保進萬家活動順利進行。

2、注重自我宣傳。環保系統內部要開展多途徑，多視角、全方位地進行環保宣傳，提升環保形象。環境監察大隊要利用平時的現場監察進行環境守法宣傳；監測站要在正常的監測過程中進行達標排放宣傳；項目建設要在源頭開始進行環境管理宣傳；污染控制要在老污染源治理方面進行節能減排宣傳；環評服務要在環境影響評價時進行環境科技宣傳；信訪接待時要做好環保政策的宣傳。

3、借助媒體宣傳。開展動態、靜態相結合的方式進行宣傳。一是充分利用新聞媒體的宣傳作用，與電臺、電視臺新聞中心密切合作，增加環保宣傳頻次，計劃全年電臺、電視報道環保內容24次；邀請新聞媒體有計劃地進行環保執法跟蹤報導，以案例說法，加大環境保護法律法規的宣傳層面和力度，以及行政執法的透明度。二是進一步利用墻體、公益廣告（牌）和顯示屏開展環境保護的宣傳。增加環保墻體標語的量與面，同時發動有條件的企業制作戶外大型環境保護廣告牌，使環境保護的宣傳達到“四有”：網上有報道，報紙、電視、廣播有專欄，廠區有標語，繁華地段有環保公益廣告。

4、突出重點宣傳。結合創建生態市、污染減排和污染源普查等環保重點工作，在二季度集中開展環保主題宣傳月活動，讓市民充分了解生態創建、污染減排和源頭普查的重要意義。

5、抓好專題宣傳。以紀念“6·5”世界環境日、科普宣傳周、12.4法制宣傳日為契機，開展系列環境宣傳活動。

6、強化宣傳硬件和軟件建設。逐步完善局域網宣傳功能，充分發揮網絡宣傳的作用；抓好兩支隊伍，充實環境宣傳力量。一是發揮各鎮環保助理、環保員的宣傳作用并進行定期培訓，完善鎮村環保宣傳網絡；二是組織以青年、婦女為主體的環境保護志愿者培訓班，進一步提高環境保護志愿者的自身素質，充分發揮業余環保宣傳隊伍的作用。

第五篇：車邏鎮中心小學“千師進萬家”小結

車邏鎮中心小學“千師進萬家”工作小結

按照市教育局統一安排，本學期我校認真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體教師積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視、精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務、責任到人

這次 “千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，返回后集體交流。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布臵，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式、各具特色

在家訪中，教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反饋回的信息

積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。

2、現代家長注重對子女的教育內容?，F在的學生家長年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的促進作用。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長只看重自己子女的學業成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現代家庭中父母外出打工的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是 爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

5、現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與教師聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調 做好教育工作。

總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。