第一篇：2011年年終述職報(bào)告提綱

2011年年終部門、職員述職

為了更好的制訂職員考核與獎(jiǎng)懲體制、規(guī)范各項(xiàng)工作流程，使職員的自我能力與潛在能力得到進(jìn)一步體現(xiàn)，以便職員明確個(gè)人奮斗方向。要求各相關(guān)部分、職員根據(jù)自身特點(diǎn)書寫述職報(bào)告一份。2012年1月6日前提交電子版到總經(jīng)理處。

一、年終述職有關(guān)內(nèi)容：

1、主持：方挺

2、述職時(shí)間： 1月7日

3、時(shí)長：

各部門主管、經(jīng)理陳述15分鐘左右（介紹部門及個(gè)人工作情況）；

4、總結(jié)形式：

word或ppt格式均可，字?jǐn)?shù)不做硬性要求，但要求邏輯結(jié)構(gòu)層次清晰，工作描述準(zhǔn)確簡練，有結(jié)論和自己的觀點(diǎn)主張。

7、參與人員：

凡在職職員均需參加年終述職報(bào)告（生產(chǎn)線職員除外）。

二、年終述職范圍：

銷售部：方挺（責(zé)任人）；

供應(yīng)鏈（采購、倉儲(chǔ)、物流）：龔劍（責(zé)任人）； 車間：丁大波； 品管部：金曉科； 工程部：（暫時(shí)不寫）；

注：銷售目標(biāo)的制定、供應(yīng)鏈的保障是公司在現(xiàn)有產(chǎn)品發(fā)展壯大過程中最最重要的兩個(gè)部分，責(zé)任人負(fù)責(zé)監(jiān)督或擬制實(shí)際可行的工作目標(biāo)。

三、年終述職大綱：

年終述職報(bào)告提綱。2011年年終中層述職報(bào)告提綱

姓名：

所在部門：

現(xiàn)任職務(wù)職位：

任職時(shí)間：

一、崗位職責(zé)概述

（一）闡述崗位職責(zé)及工作重點(diǎn)

二、個(gè)人及本部門評(píng)估

（一）本年度本人及本部門取得的成績；

（二）本年度本人及本部門預(yù)定目標(biāo)完成情況；

（三）本人及本部門工作中存在的問題并提出具體解決方案；

（四）評(píng)估本部門目前團(tuán)隊(duì)工作能力；

（五）本部門人才儲(chǔ)備計(jì)劃。

三、意見和建議

（一）對(duì)本部門下一年工作開展有何建議；

（二）對(duì)公司現(xiàn)行業(yè)務(wù)管理模式有何意見及建議；

（三）建議如何有效提高工作效率、降低運(yùn)營成本的方案。

四、工作計(jì)劃

（一）下一年本人及本部門目標(biāo)改進(jìn)及工作規(guī)劃（以月或季度為小節(jié)闡述）。

注：要求所有報(bào)告人員在陳述過程中以脫稿演講為主，不能一字一句照著稿子念。

2011年年終職員述職報(bào)告提綱

姓名：

所在部門：

現(xiàn)任職務(wù)：

任職時(shí)間：

一、崗位職責(zé)概述

（一）闡述崗位職責(zé)及工作重點(diǎn)

二、個(gè)人評(píng)估

（一）本年度我的進(jìn)步以及我的工作成績；

（二）本年度工作任務(wù)完成情況；

（三）本年度工作中存在的問題并提出改進(jìn)措施；

（四）闡述你對(duì)企業(yè)的忠誠度、工作態(tài)度、工作積極性。

三、上下級(jí)溝通情況

（一）對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有何意見及建議；

（二）對(duì)促進(jìn)上下級(jí)溝通有何良好的建議。

四、工作計(jì)劃

（一）下一年我的目標(biāo)；

（二）計(jì)劃如何提高工作效率。

注：職員述職報(bào)告公司不作要求，各部門根據(jù)實(shí)際情況單獨(dú)組織書寫述職。

第二篇：170述職報(bào)告提綱

170中學(xué)12-13學(xué)下學(xué)期

教師述職提綱

（所在部門、姓名）

本人自然情況介紹：

一、政治思想方面

（談思想的覺悟，政治學(xué)習(xí)及如何處理個(gè)人和集體、團(tuán)隊(duì)的問題，對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)；是否積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及在活動(dòng)中發(fā)揮的作用。）

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力提升

（談本人在本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及提高，參加了哪些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和競

賽活動(dòng)，取得了哪些成績和榮譽(yù)。）

三、班主任工作及其他工作（具體說明）

（談具體的任職工作及所取得的成績。例如：班級(jí)管理的特色及

德育和教學(xué)方面成績，其他專兼職工作：所在部門，具體工作內(nèi)容及工作業(yè)績，具體做了哪些工作，如何完成本職工作，效果如何，自己如何評(píng)價(jià)。）

四、不足及努力方向、下學(xué)期工作意向

說明：每人述職不得超過3-5分鐘，述職后將報(bào)告文本材料（打

印、手寫都可）交于教務(wù)處。

第三篇：2014年述職報(bào)告(提綱)

2014年述職報(bào)告（提綱）

12014年述職報(bào)告（提綱）

一、主要工作與措施 1.初中部口號(hào) 無縫隙“嚴(yán)細(xì)管理”, 高效能“精準(zhǔn)教學(xué)”，發(fā)展之年大發(fā)展。2.牢記 贏在常態(tài)，贏在細(xì)節(jié)，贏在堅(jiān)守。3．兩個(gè)提高

（1）大面積、大幅度、持續(xù)穩(wěn)定提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。（2）全面、全員、全過程提高教師的教學(xué)質(zhì)量、水準(zhǔn)和效能。4.努力做到“四個(gè)一樣”

（1）教學(xué)：公開課與常態(tài)課一個(gè)樣。

（2）管理：活動(dòng)與平常管理一個(gè)樣。（3）工作上：不檢查與檢查一個(gè)樣。（4）標(biāo)準(zhǔn)上：領(lǐng)導(dǎo)不在與領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)樣。5．四個(gè)基本點(diǎn)

（1）輸送——為高中、藝術(shù)輸送優(yōu)秀生源。（2）前矛——中考實(shí)現(xiàn)“421”指標(biāo)。（3）精品——招生工作（4）品牌——“5×5”新課堂 6.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) “22條常規(guī)”

抓好、做好實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)：“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、講解”。7.管理原則（1）把常規(guī)做好（2）把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)（3）把過程抓實(shí) 扎扎實(shí)實(shí)，一以貫之。8.具體做到

（1）嚴(yán)格要求，執(zhí)行到位。（2）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)到位。（3）嚴(yán)細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)到位。9.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，做好梯隊(duì)工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積蓄力量，起到持續(xù)、后續(xù)有人的作用。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)名師、知名教師、有影響力教師的培養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展壯聲色，起到示范、榜樣和引領(lǐng)的作用。10.十句話

（1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（2）人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（3）過程決定結(jié)果。（4）細(xì)節(jié)決定成敗。（5）量的積累引起質(zhì)的飛躍。（6）己所不欲，勿施于人。（7）有容乃大，無欲則剛。

（8）其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。（9）學(xué)而不厭，誨人不倦。

（10）仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

二、基本經(jīng)驗(yàn)與成績

1.2014年中考，在全中心一批次入段率第四，總分平均分第五（2013年分別是第二和第三）。

2.主編《“5×5”新課堂集（3）》375頁，28萬余字。

3.出臺(tái)《“5×5”新課堂教學(xué)常規(guī)》及《“5×5”新課堂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。

4.撰寫有關(guān)教育教學(xué)及“5×5”新課堂11篇。

（1）“5×5”新課堂下如何指導(dǎo)學(xué)生高效預(yù)學(xué)（2）“5×5”新課堂下如何把握展示的核心細(xì)節(jié)（3）“5×5”新課堂下如何凸顯集體備課作用

（4）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之一（5）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之二（6）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之三（7）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之四（8）如何突破教學(xué)常規(guī)，上好復(fù)習(xí)課（9）如何合理分配和科學(xué)利用課余時(shí)間（10）教育的溫度（11）問湖哪得清如許 5.推薦閱讀書籍和（1）《論人的成長》（2）《教學(xué)勇氣》（3）《建構(gòu)主義教育研究》（4）《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》

（5）《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作和思維的大變革》（6）《與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)與教育的未來》（7）《重拾課堂教學(xué)的價(jià)值》（）

（8）《可見的學(xué)習(xí)：杰出教學(xué)的精髓所在》（）

6.開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、座談、報(bào)告等10余次，“5×5”新課堂已經(jīng)深入人心。

7.電子白板的應(yīng)用走上軌道，教育信息化得到初步落實(shí)。8.教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變很大。9.學(xué)生的思想品德、待人接物、文明禮貌、精神面貌、自主學(xué)習(xí)的能力有長足的長進(jìn)。

10.初中部各項(xiàng)工作基本得到落實(shí)，沒有出現(xiàn)重大教學(xué)事故或突發(fā)惡性事件，投訴率為零。

三、努力方向與目標(biāo) 1.一個(gè)根本任務(wù)。

2.兩個(gè)一致性，兩個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，兩個(gè)函數(shù)。3.三個(gè)突出特點(diǎn)，三個(gè)階段，三個(gè)突破口。4.四個(gè)挑戰(zhàn)，四代，四把鑰匙，四個(gè)定律。5.五個(gè)100%，目標(biāo)五句話。6.六個(gè)“5×5”，6個(gè)共性。7.七階學(xué)習(xí)金字塔。8.八個(gè)基本問題。9.九本書。

10.十個(gè)突出特點(diǎn)（教育教學(xué)）。

2015年1月15日

第四篇：如何寫述職報(bào)告輔導(dǎo)提綱

《如何寫述職報(bào)告》輔導(dǎo)提綱

利用干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，結(jié)合本職工作，我想對(duì)如何寫述職報(bào)告談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，為什么在這個(gè)時(shí)候談?wù)撨@個(gè)問題？主要是考慮，快到年底了，一年一度干部考評(píng)工作將要開始，我們每名干部都要向組織進(jìn)行述職。通過這幾年收上來的述職報(bào)告看，述職報(bào)告的質(zhì)量不是很高，有的在寫法上還不是很懂。當(dāng)然，我在這里談如何寫述職報(bào)告，并不是說，我說的就是最好的藍(lán)本，但起碼可以保證，按這個(gè)套路，在寫法上不會(huì)跑偏，基本上大多數(shù)人都在采用。

下面，我就如何寫述職報(bào)告與大家一起作個(gè)探討。“述職報(bào)告”在早《孟子〃梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋:“諸侯朝于天子曰述職——述職者，述所職也?！边@種述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，實(shí)際上就是一種“述職報(bào)告”。今天的述職報(bào)告是述職人陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。部隊(duì)的述職報(bào)告是干部向上級(jí)首長、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、考核組或本單位官兵陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)工作實(shí)績、問題和打想的自我述評(píng)性的報(bào)告文書。這是促進(jìn)和監(jiān)督干部忠于職守，履職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、干部部門正確考核干部、選拔任用，克服選人用人上的主觀主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的重要手段。

一、述職報(bào)告的特點(diǎn)

述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的文體，其主要特點(diǎn)是：個(gè)人性、自述性、自評(píng)性、報(bào)告性。

（一）個(gè)人性。就是要求干部，對(duì)自身所負(fù)責(zé)的在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而對(duì)過去的工作作出正 1

確的評(píng)述。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。這就是在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式，同時(shí)也進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛式的議論。事實(shí)是主要的，議論是必要的，但在寫法上，要以敘述說明為主。敘述不是詳述，是概述；說明要平實(shí)準(zhǔn)確，不能旁征博引。

（二）自述性。就是要求干部自己述說自己一定時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有單位、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或考核組報(bào)告自己的工作實(shí)績。這里的所謂實(shí)績，是指述職人在一定時(shí)期內(nèi)，按照崗位職責(zé)的要求，工作責(zé)任心如何，工作效率怎么樣，做了什么事情，完成了什么指標(biāo)，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻(xiàn)，實(shí)實(shí)在在地反映出來。但是，要特別強(qiáng)調(diào)：所寫的內(nèi)容必須真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng)，事實(shí)確鑿無誤，切忌弄虛作假。

（三）自評(píng)性。就是要求干部本人，依據(jù)崗位要求和職責(zé)目標(biāo)，對(duì)自己任職期內(nèi)的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評(píng)估、自我鑒定。述職人必須持嚴(yán)須、認(rèn)真、慎重的態(tài)度，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)組織負(fù)責(zé)，還要對(duì)官兵負(fù)責(zé)。前因后果，要敘述清楚，評(píng)估恰當(dāng)；所敘述的事情，要概述，讓人一目了然。但要強(qiáng)調(diào)：切忌浮泛的空談，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（四）報(bào)告性。就是要求干部明白自己的“身份”，放下架子以被考核、被接受評(píng)議、被監(jiān)督的身份作報(bào)告。要認(rèn)識(shí)到，自己是在向上級(jí)或官兵匯報(bào)工作，是嚴(yán)肅的、莊重的、正式的匯報(bào)，是讓組織和官兵了解自己，評(píng)審自己的工作。因此，語言必須得體，應(yīng)有禮帽，態(tài)度謙遜、誠懇，掌握尺寸，切不可傲慢、盛氣凌人，切不可夸夸其談，浮華夸飾。

二、述職報(bào)告的寫作要求

（一）要充分反映自己在任職內(nèi)的工作實(shí)績和問題。述職報(bào)告是民主考評(píng)干部的重要一環(huán)，也是干部自覺接受組織和群眾監(jiān)督的一種有效形式。干部

作述職報(bào)告，是為了讓組織和官兵了解和掌握自己的德才狀況和履行職責(zé)的情況。因此，述職報(bào)告應(yīng)該充分反映自己任職期的工作實(shí)績和存在問題，通常情況師以下，干部每年都要寫述職報(bào)告，主要反映當(dāng)年任職期的有關(guān)情況，也即寫出自身在崗上做了什么實(shí)事，結(jié)果怎么樣，有哪些貢獻(xiàn)，還有哪些不足，工作實(shí)績?nèi)绾?。這些是檢驗(yàn)干部稱職與否的主要標(biāo)志，述職人要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，實(shí)事求是地把自己的工作實(shí)績和問題反映出來。

（二）要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。對(duì)自己的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，不夸大，不縮小，要準(zhǔn)確恰當(dāng)，有分寸，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。為此，應(yīng)注意處理好兩個(gè)關(guān)系：一是處理好成績和問題的關(guān)系，要理直氣壯擺成績，誠誠肯肯講失誤。二是處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，不能把集體之功歸于個(gè)人，也不要抹殺了個(gè)人的作用。

（三）要抓住重點(diǎn)，突出個(gè)性。通常的述職報(bào)告，大多都以口頭向大會(huì)報(bào)告表述，一般用15分鐘左右的時(shí)間，反映到文字上，以3000字左右為宜。因此，表述的內(nèi)容應(yīng)抓住重點(diǎn)，將最能顯示工作實(shí)績的大事件或關(guān)鍵事寫入述職報(bào)告。凡重點(diǎn)工作、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或問題等，一定要有理有據(jù)，充實(shí)具體，而對(duì)一般性、事務(wù)性工作，宜概括說明，不必面面俱到。抓住重點(diǎn)，突出中心，還應(yīng)突出自己的特色，突出自己獨(dú)有的氣質(zhì)，獨(dú)有的風(fēng)格，獨(dú)有的貢獻(xiàn)，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。

三、述職報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和寫法

（一）述職報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。述職報(bào)告沒有固定的寫作模式，根據(jù)自身實(shí)際，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。

述職報(bào)告的標(biāo)題，常見的寫法有三種：①文種式標(biāo)題，只寫《述職報(bào)告》。②公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《XXX任參謀長的述職報(bào)告》。③文章式標(biāo)題，用正題或正副題配合，如《思想政治工作要結(jié)合中心工作一起抓——政治處主任XXX的述職報(bào)告》。

述職報(bào)告的抬頭，一般用書面報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如XX黨委”、“XX部（處）”等。通常采用的述職報(bào)告一般都是口述報(bào)告，其抬頭就寫對(duì)聽者稱謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)”或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)及考核內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個(gè)大體印象。主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)分管工作任務(wù)的完成情況；在工作中出了什么主意、想了什么辦法，采取了哪些措施，作出了哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔自律和對(duì)部屬、同事的關(guān)心愛護(hù)等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有序、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出。“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。結(jié)尾，一般用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

述職報(bào)告的落款，寫上述職人姓名和述職日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放在文尾。

（二）述職報(bào)告寫作方法。寫述職報(bào)告，我認(rèn)為，可以概括為“四要四忌”。

要實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)。述職報(bào)告一定要講真話、講實(shí)話、講心理話。無論稱職與否，都要與事實(shí)相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，一些干部為了顧面子，獲取領(lǐng)導(dǎo)和聽眾的好感，以自己的工作成績大肆渲染，夸大其詞，只講自己的優(yōu)點(diǎn)和所取得的成績，對(duì)工作中存的問題和不足采取回避態(tài)度。其實(shí)，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責(zé)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也不可避免。而且，每個(gè)人所取提得的成績并非一己之功，是全體同人密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的干部和稱職的干部，應(yīng)排除私心雜念，以大局利益為重，上不期領(lǐng)導(dǎo)，下不瞞官兵，正確處理好個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，分清功過是非，不要搶頭功。其實(shí)，本人表現(xiàn)怎樣，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家看得真真切切，越是虛夸成績，越是對(duì)問題遮遮掩掩，就越適得其反。因此，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，在肯定自己成績的同時(shí)，也要敢于亮短承擔(dān)責(zé)任，使述職報(bào)告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績、廉等方面的情況。

要突出重點(diǎn)，切忌報(bào)流水賬。平時(shí)的工作是瑣碎的、分散的、零星的，寫述職報(bào)告前，要對(duì)材料進(jìn)行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細(xì)，一概羅列。如果為了評(píng)功擺好，照顧各方面的關(guān)系，把述職報(bào)告寫成啰啰唆唆的“流水賬”，就會(huì)讓人不知所云。述職報(bào)告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責(zé)的過程，取得的成績或出現(xiàn)的失誤，及對(duì)工作的認(rèn)識(shí)表述出來，要對(duì)履行職責(zé)的情況和取得的成績進(jìn)行深入分析和研究。領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是要交代清楚大家迫切關(guān)心的問題是如何認(rèn)識(shí)和處理的，參謀人員，要寫清楚如何發(fā)揮參謀助手作用，推動(dòng)工作的完成。剖析工作失誤的真正原因，也要做到從實(shí)際出發(fā)，對(duì)得與失作出客觀公正的評(píng)價(jià)。這些內(nèi)容寫得恰當(dāng)適度，就能讓領(lǐng)導(dǎo)和聽眾清楚地了解述職人的稱職與否，從而對(duì)述職人作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

要情理相宜，切忌考慮個(gè)人得失。述職報(bào)告在敘述說事過程中，要有適當(dāng)?shù)母星樯?。但是個(gè)人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對(duì)自己以往所從事的工作進(jìn)行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責(zé)的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要以坦誠的胸懷與聽眾面對(duì)面地交流，特別是工作中反映較大、意見較為突出的問題，要有自己的認(rèn)識(shí)

和分析，將自己的真實(shí)想法匯報(bào)出來，這樣聽眾會(huì)感到親切，而且也加深了聽眾對(duì)自己的理解和信任。述職者如果過多地考慮個(gè)人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對(duì)錯(cuò)誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了實(shí)際，也嚴(yán)重違背了述職報(bào)告的宗旨。

要語言樸實(shí)，切忌虛飾浮夸。述職報(bào)告的實(shí)用性，決定了它的語言，表達(dá)上要直述其意，通俗易懂，語言盡量大眾化、口語化、生活化。絕不能嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。有些同志為了顯示自己的才學(xué)，語言艱深難懂，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭腦，反而弄巧成拙，影響述職報(bào)告的整體質(zhì)量。

（三）述職報(bào)告與總結(jié)的異同。個(gè)人述職報(bào)告與個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。

述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)與觀點(diǎn)緊密結(jié)合。某些方面可以借鑒總結(jié)的一些寫法。

述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于三個(gè)方面：

一是要回答的問題不同?？偨Y(jié)回答的是做了哪些工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。述職報(bào)告要回答的是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否。

二是寫作重點(diǎn)不同。個(gè)人的總結(jié)在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作的全面性。述職報(bào)告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)，突出表現(xiàn)德、能、績、廉等情況，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力。

三是表述方式不同。總結(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又有說明履行職責(zé)的思路和主要意圖。

以上是我對(duì)如何寫述職報(bào)告的一些個(gè)人看法，供大家參考，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

第五篇：述職報(bào)告撰寫參考提綱

述職報(bào)告撰寫參考提綱

按照《xx市2010年公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考察工作方案》規(guī)定，在考察人選所在單位進(jìn)行民主測評(píng)前，要求考察人選以公開述職的形式進(jìn)行政績公示，主要陳述考察人選近三年來履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)和取得的主要工作政績以及思想作風(fēng)建設(shè)等情況。為使考察人選撰寫好述職報(bào)告，擬定以下提綱，供參考。

一、主要內(nèi)容

第一部分

陳述考察人選任職經(jīng)歷，現(xiàn)任職務(wù)工作職責(zé)、工作分工情況，近三年來獲得的主要榮譽(yù)。

第二部分

1.陳述近三年來履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)情況以及取得的主要工作政績。根據(jù)考察人選所承擔(dān)的工作任務(wù)，個(gè)人提出了哪些思路，采取了哪些措施，解決了哪些問題，收到了哪些成效。尤其是在完成急難險(xiǎn)重工作任務(wù)中，個(gè)人做了哪些工作，發(fā)揮了哪些作用。擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，還要陳述抓班子帶隊(duì)伍的情況。述職時(shí)重點(diǎn)陳述個(gè)人在工作中取得的成績和實(shí)際效果以及所發(fā)揮的作用。

2.簡要陳述思想作風(fēng)建設(shè)情況。重點(diǎn)陳述黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、廉潔自律以及發(fā)揮表率作用

1等情況。同時(shí)，還要查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題和不適應(yīng)的地方。

二、幾點(diǎn)要求

1.陳述工作政績時(shí)，要分清集體成績與個(gè)人成績，重點(diǎn)體現(xiàn)在整體工作中，個(gè)人做了哪些具體工作，發(fā)揮了什么作用，要注意分清班子集體作用和個(gè)人作用的關(guān)系，不能把眾績歸為個(gè)績，把集體作用與個(gè)人作用混為一談。

2.要堅(jiān)持實(shí)事求是、一分為二的原則。無論是陳述成績還是問題，都不能夸大或縮小，特別是講問題不能簡單籠統(tǒng)，一帶而過。

3.要采取寫實(shí)手法，條理清楚，內(nèi)容翔實(shí)，言簡意賅，防止泛泛空談，篇幅嚴(yán)格控制在2000字以內(nèi)。

4.述職報(bào)告形成后，要經(jīng)本單位主要領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后方可進(jìn)行述職。