第一篇：平凡生活中總有一種愛讓人感動

平凡生活中總有一種愛讓人感動，歲月滄桑中總有一種感動讓人震撼。捧讀著老師們一篇篇從心底流淌出來的文字，感動溢滿心間。盡管老師們在生活中有不同的崗位，承擔著不同的責任，但是他們都用自己的實際行動詮釋了生命的高貴和人生的意義，都用自己的寶貴精神兌現了自己的人生承諾，都用自己的一腔熱血鑄就了不朽的精神豐碑。是他們，用平凡詮釋了責任，于樸素中彰顯了教育大愛；是他們，讓我們的生活充滿著更多的溫馨和感動。現陸續推出幾篇精華文章，讓我們共享精神盛宴！

（一）熱愛 激情 追求

孫元濤

2011年8月，組織上安排，我來到美麗的張家產中學。7年的澤頭工作經歷，讓我的思考更加理性，內心更加堅定。至今，我仍深愛著我曾經工作過的那片熱土，在那里，承載著我曾經的付出與幸福，那里的一草一木、深深地印刻在我的腦海里，我時刻思念并肩戰斗過的所有兄弟姐妹，留戀收獲的歡樂和些許的遺憾。

成為張家產中學人，是一種緣分，更是一種責任和新的追求。一年前，報到第一天，自己在全體老師見面會上的激情感言猶在耳邊回蕩。365個日日夜夜的親密擁抱，我早已把這里當做自己人生的另一個起點！這源于我對張家產中學的深刻理解,更源于我心中對教育工作熾熱的愛！

來張家產中學前，我了解：學校整體穩定和諧，成績已經身處高點，發展勢頭良好；科技創新教育底蘊深厚，特色鮮明，是全市鄉村中學的一面旗幟！我思考：你將把張家產中學引向何方，帶向何處。

一年來，我全力捕捉張家產中學幾十年來的發展內涵，靜心體會每一個工作細節，傾心走近每一名老師，走進每一名師生內心，感受他們的風采，了解他們的所思所想。在不斷注視、品味、融入的過程中，我一路收獲感動。當一幕幕從我眼前掠過，我毫不猶疑的認定，張家產中學就是我們每一名張家產中學人愿意為之傾注心血的地方，張家產中學前進的高度，是我們每一名張家產中學師生用腳步共同丈量出來的。讓鏡頭定格：清晨5點多，晨曦中，一定有學校領導班子成員的身影在佇立；下晚自習，路燈下，一定有領導干部在巡視。團結一心，嚴謹務實是學校領導團隊一貫的作風，他們勇挑重擔抓落實，節假日加班加點，不計報酬，不計個人得失。毫不夸張地說，領導團隊已經成為我校勤奮敬業、垂范引領的先鋒。產中的老師，時刻讓人內心充盈感動：教學樓走廊中，有多少老師在與孩子們悉心交談，循循善誘；清晨的自習，講臺前，低聲的輔導讓人不忍驚擾；公開課上，激情洋溢，智慧引領，充滿自信的表現讓人扼腕叫好；校園中，偶與老師擦肩而過，夾著教案，那急匆匆的腳步和真誠的微笑讓我心生感激；儀器管理室，管理員老師時而伏案登記，時而定目觀察，時而俯身擦拭，一絲不茍的態度讓人不禁側目；總務處老教師修剪花草、整地澆水、搬運物資的身姿仍如年輕時那么高大；初四團隊，擔負著學校教學質量最后的沖刺，一手饅頭一手書、疲憊的身軀、嘶啞的嗓音、堅定的目光，讓人感到任何成績的取得，都凝聚著數不清的辛勞和汗水；有多少老師，面對家庭的變故和突如其來的打擊，沒有丟下自己的學生和工作；有多少老師病了怕耽誤學生的學習和學校的工作等到假期才住進醫院，又有多少老師面對家庭的重擔和壓力，無暇照料老人和孩子??這一切一切的背后，一切一切的舍得，都凝聚著一種大愛！對學生、對學校、對教育的熾熱的愛！很多老師在張家產中學已經工作過幾十年，歲月帶走了張家產中學一代一代老教師生動的容顏，卻將他們的精神永遠留在了張家產中學！多么勤奮團結、樸實堅韌的教師團隊啊，多么溫情和諧的校園氛圍啊，所有這一切都指向一個目標，一切為了產中的發展！

高度決定出路。一路走來，張家產中學進入了一個快速發展的提升期：“育創新之人，辦科技創新教育品牌學校”，清晰明確的辦學理念打開的是我們的思路；“尚自然、展個性、崇創新、增才智”的教育理念，讓科技創新教育的血脈舒展，找到了強有力的理論支撐；“啟智創新、自強不息”的校訓讓溫情和諧的校園文化扎根于豐厚的歷史底蘊，讓身殘志堅，中國的保爾——張海迪的精神在家鄉得以傳承光大。這一切，是產中的夢想與追求，我們正行走在創辦文登特色精品名校的道路上。我們的團隊始終如一的具有敢于把夢想變成現實的激情、能力與作為。我們要保持農村中學那種腳踏實地、真抓實干的淳樸，進一步用先進的理念和獨特的氣質來提升張家產中學的內涵！不斷提升張家產中學幾十年來所沉淀下來的豐厚底蘊，厚積薄發，快速而強大的成長。

人生數十載，且悠且忙，且樂且累，讓我們一起見證張家產中學人一步步向上攀登的足跡！讓追求更加深刻!

（二）這方熱土，承載付出與幸福

張家產中學

張紅英

有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會就不會知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。我感動，我正經歷著這種艱辛；我幸福，我正體會著這種快樂。這一切都因為我對教育執著的愛！張家產中學這方熱土，正承載我的付出與幸福。

-----題記

走過教育20年，我仍懷揣著夢想，行走在路上，任風吹動思緒，看陽光在手指間跳舞，而你，張家產中學，也一樣奔跑在更輝煌的追尋之路上吧。

6年，不曾想，我在這里生活了這么久，可這里優美溫馨的環境竟讓我渾然不覺。歲月就是有不動聲色的力量，明明已過去了很遙遠的事情，現在想想卻覺得像是昨天。

初次踏入這個校園，那氣勢磅礴的教學樓撲面而來，心不由一震，如此壯闊的地方將伴隨我長久的生活與工作？隨著甬路深入校園，越來越多的驚嘆涌入心田---如此美麗的校園，如此寬廣的校園，我將扎根在這里，心情隨夢想一起在這個風光旖旎的校園飛揚開來。

我喜歡在校園的小路上散步，尤其是春天的早晨，伴著朝陽，微風中夾雜著迷人的花香，靜靜的吮吸著校園醉人的氣息，我看見那自由翱翔的小鳥，我聽那瑯瑯的讀書聲。恢宏的樓宇，整潔的環境，充滿生機的綠樹鮮花，這仿佛不是學校，更像是充滿人文氣息的大花園。

極目遠眺，學校被優美的風景簇擁著，遠遠就會看到起伏山巒上的一臺臺碩大風車傲然挺立，葉片隨風悠然轉動，形成了一道壯觀的風景線。空山、原野、薄霧，朦朧了一汪景色。低首，細觀草尖上雨露；抬頭，慢品東山頂之晨曦。滿眼的蒼翠，刷新你心靈的芬芳；一絲風聲，一縷霞光穿越心靈深處的那方凈土，讓我們的靈魂盡力吸允這純凈的自然空氣，呼吸著這自由風，仿佛置身世外桃源。在這樣的環境中工作、學習，我想無論是老師還是學生都會感到非常幸運。

在這里，有一方土地去開墾，去辛勤；我始終堅信在張家產中學，只要你奮斗，你就會有收獲，在這里成長使我深深地懂得的，只有學校不斷發展，我們才能發展的更好。懷揣感恩心，感謝學校她不僅給與我們賴以生存的空間，還為我們提供了展現人生價值的舞臺，讓我的人生經歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉。

對領導，我心懷感恩，領導的情系師生、敬業守責，以身作則 率先垂范為我們做出了榜樣，樹立我更細致更耐心的服務于學生的品性，讓我的每一個腳步都邁得堅實而有分量。

對同事，我心懷感恩，個人的力量是渺小的，在激烈的競爭中勝出還得靠團隊力量，凝聚團結誕生興旺，眾人拾柴火焰高，兩人智慧勝一人。有了大家的共同奮進，才能創造輝煌的業績??

對學生我心懷感恩，孩子們總在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，是孩子們使我20年來我的年齡倍增，而我面對的始終是15、6歲朝氣蓬勃的笑臉，讓我感受到青春的力量。

在這里，我秉承“傳道授業解惑”的的師者風范，編織自己的教學夢想，放飛學生心靈的希望，春夏秋冬，寒暑數易，唯一不變的是我飽含熱情的工作熱情，頑強的拼搏精神，精益求精的工作態度，在教學實踐中不斷探索科學的教學方法，教學思路。掌握并運用新的教學理念，開創出一套適用于學生有適用于自身特點的教學方法，教學成績一路飆升。

在這里，從每一個清新的早晨開始，三尺講臺上，一個個身影不盡相同有年輕的、有成熟的，但是卻有相同的守望，用執著丈量三尺講臺，用知識哺育校園花圃，走過黎明，走過星夜，永不停歇的腳步來自崇高的責任的動力，無盡的奉獻情懷來源于心底的至愛！在四方的教室里，一個個臉龐各不相同，卻有著相同的求知眼睛，窗外風景年年不同，窗里的內容也各具特色，有ABC的歡歌，有XYZ的答案，有電路在運作，有化學物質在反應??這里有成功的喜悅，也有失敗的淚水，有無數次疲憊依然咬牙堅持的情形，有失敗后振作堅強的情形，在無數艱辛的不易中走過之后，就一定會看到鮮艷嬌嫩的成功之花盛開在那火紅的六月。

在這里，多種渠道讓學生感受到創新與實踐活動的生機與活力，在張家產中學，實施素質教育不再是一句空洞的口號，這里為創新精神和實踐能力的培養提供了肥沃的土壤，在這里學生們的問號更多了，也更加自信了，他們的視野已經從課本知識，延伸到社會，延伸到實踐??這就要求自己在教學中不墨守成規，能夠創設寬容、理解、和諧教學氛圍，尊重學生個性，具有與學生一起學習的態度，具有能激發學生創新欲望的教學藝術，使學生在主動獲取知識的過程中，發展創新思維能力。要求對自己掌握的知識實現“再創造”，把進行創新思維作為教學思考的一種追求，在施教過程中實現觀念革新、教法創新、手段出新。在培養訓練學生創新素質的同時，使自己的勞動更多地體現體現出“創造性”。灑下一路汗水，收獲的是一路碩果。近年我參與設計的發明有7獲國家實用新型專利，我自制的多功能焦耳定律演示器獲威海市青少年科技創新大賽優秀科技輔導員創新項目三等獎。我自制的簡易真空不能傳聲演示器第27屆山東省青少年科技創新大賽優秀科技輔導員創新項目二等獎。太陽每天都是新的，只要夢想常在，夢想就會變成現實，只要激情永駐，激情就能鑄就輝煌。

我始終堅信：有愛的教育才能滿園芬芳，有愛的教育才能大樹參天，有愛的教育才能百花齊放，徜徉在愛的海洋里的教師才能真正實現自己自身的價值。在這片熱土生活工作6年之后，我會加倍努力工作不斷克服困難，迎接新的挑戰，在工作中不斷學習，提升自己的業務水平，適應學校的快速發展，與學校共成長。

不經意間，張家產中學，我發現我已經和你融為一體，你榮耀，我為你驕傲；你閃光，我為你自豪。你中有我，我中有你，我們早已不分你我：你的名字已經印在我的心頭，我的名字為你增光彩。在這里我會做——自信、陽光、敬業，不以犧牲自我為代價，在照亮學生的同時，也提升著自己，幸福著人生。

(三)有一種溫馨叫感動

田序霞

2009年11月23日是我這一生中永遠也不能忘記的日子，這一天將是我人生經歷中最璀璨的一顆明珠，它給我的人生上了最為深刻的一課，它將永遠感動著我，激勵著我，它讓我更加懂得善待生命、珍愛健康，珍惜美好的生活，熱愛我的家人，熱愛我的友好的鄰居們，熱愛我的同事、朋友，熱愛我身邊的每一個人。這份溫馨的感動將溫暖著我的一生！

2009年11月23日晚，也就是昨晚。吃完晚飯，收拾好碗筷，做完了家務，檢查完兒子的作業，接近8點，我和老公在臥室里看著電視。老公說，今天生爐子，咋這么大的煤煙味。老公還說，他中午喝了點酒，怎么頭還是痛得厲害。我說，以前沒有這么充的味道，今兒不知怎么了。忽然，聽見正在洗手間刷牙的兒子喊了一聲：媽媽，我瞌睡了，想..."話沒說完，只聽“撲通”一聲，老公和我急忙跑向洗手間，見兒子跌倒在地，臉色蒼白，手里拿的洗刷用具也掉了一地。“趕快打開門！”老公急切地喊著。我急忙去打開房門，正準備轉身去拿羽絨服，好領著兒子去醫院。不料，我也渾身無力，全身酥軟，頭昏目眩地跌倒在地...之后，隱約聽到鄰居大姨和大叔忙著給我家打開窗戶，忙著為我和兒子喊樓上鄰居呂峰老師出車的聲音。由于事出倉促，來不及找錢，大叔還讓大姨拿出了家里所有的現錢，以備我和兒子住院用。周老師用盡全身氣力扶我上車，還怕人手不夠用，還堅持親自陪我們去醫院。呂老師毫不猶豫地下樓啟動了車輛。朦朧地感覺到到樓上周老師、呂峰老師和大姨大叔們忙前跑后，攙扶著我和兒子上車。兒子比我的狀況好些，還能坐著，我渾身無力，癱軟如泥，兒子懂事地讓我趴在他的腿上...呂老師連夜把我們拉到了鎮醫院。到了醫院之后，醫生說要馬上住院輸氧、打吊瓶。我和兒子被帶到了病房后，我有氣無力地讓呂老師先回去，呂老師說，再待會看看。直到我們被輸了氧氣，我和老公一再勸說，呂老師才放心地離去。由于怕缺氧過多，剛開始，醫生還不讓我們睡覺，直到打完吊針，我和兒子才能入睡。從開始煤氣中毒，一直到到達了醫院，鄰居們一直熱情地忙前忙后，直到今天早晨從醫院回來后，鄰居大姨和周燕妮老師又親自到我家問候我，周老師還親自到校為我調好了課程，為我請好了假，讓我再在家休息一上午。

患難見真情！經歷了這次生與死的考驗，我親身感受到同事們、鄰居們不是親朋勝似親朋的熱情的幫助和關心，讓我真正體會到鄰居們團結、互助、友愛的集體大家庭的溫暖。在家剛準備休息，我同一個辦公室的同事就打來電話問候，下午回單位后，單位領導又親自來辦公室看望我.，很多同事都對我表示真誠的關心和問候.....平時覺得自己微不足道，渺小的如同一棵小草，沒想到自己的生與死竟然得到這么多人的真誠的關注和幫助。此情此境，我內心被融融的暖意包圍著，醞釀著、感動著......我和兒子呆在醫院整整一夜，老公一直不厭其煩地忙著跑前跑后。平時，總因為一些小事對老公發脾氣，覺得老公對自己關心不夠。此時，我真正感覺到老公對我的愛是發自內心的、真實的、樸實無華的、無言的愛。結婚十幾年，總是對老公埋怨多于滿意，總覺得別人的老公都比自己的老公體貼、優秀。此時，我才領悟到，只有自己的老公對自己是真心實意的，只有這種天長日久生成的、平淡的溫馨的親情才是最打動人心的，最能經受住歲月考驗的。浪漫的激情終究會被歲月的風沙磨合成平淡的親情和恩情。兩個人因為有緣才走到了一起，兩個人走到了一起真的不容易。在今后的人生路上，一定好好地愛老公，和老公互敬互愛、患難與共、相濡以沫、白頭偕老。

躺在醫院里，我就一直心潮起伏，輾轉難眠：生與死，真的只是一步之遙，真是只是一瞬間、一閉眼的事情。假如昨晚，我老公值班不在家，假如沒有呂老師的及時出車，假如沒有那么多好心的鄰居的及時相助，假如沒有醫生的及時搶救，我和兒子或許就躺在地上一直昏迷不醒，再也不會起來了，因為當時我們真是是一點氣力也沒有了。假如我們不是在晚上八點昏迷，假如是在深夜我們都入睡了，那樣的話，不僅僅是我和兒子也許連我老公也難逃厄運。回想起來真的有點后怕，假如我們就那樣昏迷過去的話，那樣我們真的就與世長辭、與親人、朋友們永別了！那樣的話，我連一句話都沒來得及說，連后事都沒來得及安排，還沒有好好地享受生活，還沒有好好地愛自己的親人，還沒有來得及報答父母的養育之恩，親朋好友的互助互愛之情，就一閉眼，走向了天堂。空留下許多遺憾，許多無奈，即使到了天國，我也不會安心的！生與死，真的是兩眼張開與閉上的一瞬間。眼一閉的話，那我就真的再也看不到這美麗的世界，再也沒機會愛我的所愛了！

經歷過這次生與死的洗禮，本來就淡泊名利，追求平淡的我更加覺得自己能活著真是太幸福了！活著真的是一種幸福，活著就可以看到這美麗的世界，感受生活的美好；活著就可以奮斗，就可以不斷地追求，趁自己身體還好，能快樂地干自己想干的事情，了卻自己的心愿；活著就可以和親人、同事、朋友、愛人談談知心的話兒，感受著愛情、友情、親情所帶來的溫馨的幸福！什么金錢、名利、地位真的是生不帶來、死不帶去的。現實生活的一切恩恩怨怨、是非情仇都如同過眼煙云，在這生與死的一瞬間都煙消云散。什么也不如自己的生命重要，好好地活著就是最大的幸福，最大的快樂！不要再去計較工作、現實的得失，不要再去追求一些華而不實的虛榮的東西了！工作沒了，可以再找；錢沒了，可以再掙。可是，人如果沒了，就是永遠的沒了，什么也挽救不回來的！我會懷著一顆真誠的感恩的心，好好地珍惜生活，善待自己，善待家人，善待朋友，善待同事，善待我身邊的每一個我的人！

災難終究捱了過去，而溫馨的感動永存心間。只要你好好的珍惜活著的每一天，每一時每一刻，對生活充滿愛意并且付出你的愛意，那么，這些溫馨的感動就會象一組組美妙的樂章在你身邊流淌。當我們享受那份溫馨的時候，我們的內心又怎能不洋溢著真實的感動？

彌足珍貴這份溫馨的感動，我將一生收藏……

（四）耐住寂寞 追求幸福

張家產中學 張明茹

轉眼間教學已經十多個年頭，由最初的富有激情的新教師慢慢磨成了看淡一切的新媽媽，伴隨著送走一批一又批孩子，身上的教育激情也被慢慢磨淡，心境越來越平淡。記得從中學調到小學時，面對著一個個嘰嘰喳喳像麻雀般吵鬧的孩子們很是無奈，當我逐漸適應他們的活潑好動，適應小學的教學生活的后，我又被調入了中學，看著這些懵懵懂懂如鮮花一樣綻放的學生們我的心中又衍生了一絲追求，恍惚間，我又回到了剛畢業的那個時光，我明白，張家產中學，這里是我創造屬于自己幸福的地方，這里是我和學生們一起尋找幸福的地方，這里也是我們共同感受幸福的地方。

☆和諧的發展中我們享受幸福

學校的發展，是師生幸福的源泉！很早就聽說張家產中學的“創新”教育和“社會實踐”活動的豐碩成果。置身其中，我才切身感受到學校對科技創新的重視和社會實踐的全面發展。這里有“科技小發明”工作室，有“迷你小莊園”??工作室里誕生了一批批發明作品，獲得了一個高一個級別的榮譽；莊園里的農收很熱鬧，孩子們的產品宣傳很到位，各種蔬果作品散發著迷人的芳香。學校除了注重創新實踐更注重思想教育，特別是提高家庭教育方面，多次邀請相關老師做主題報告，讓教師和家長一起聆聽解決教育問題的方法，一起思考家庭教育的奇效良方，共同為孩子的成長撐起教育的一片藍天。

☆智慧的凝聚里我們創造幸福。

來到一個新的學校，人是陌生的，事是陌生的，我如同一個站在大門口的陌生人一般下不了邁步的決心。學校的領導用微笑給我鼓勵，周圍的同事耐心為我講解各種教學管理注意事項，小到周末宿舍、班級的關窗，班級送垃圾桶的時間，大到教研組的備課、小專題研討等活動，溫暖無時無刻不在你身邊圍繞，關懷隨時隨地滲透入你的心懷。尤其是面對小學與中學教學模式的不同，同年級的老師以及學科組的老師們更是為我提供了全面的幫助，他們毫不吝嗇的把自己的教學心得傳授給我，讓我輕松地掌握上課的節奏，并抽出自己寶貴的時間來和我一起教研、分析學案、制作課件、一遍遍聽課、改課，沒有怨言，沒有不耐煩，這里有他們智慧的凝聚，在這里我們創造了幸福，傳遞了溫暖。

☆師生成長的路上我們追求幸福

面對著班上32張充滿渴望與信任的臉龐，我內心再度澎湃。雖然他們在學習中也有偷懶的時候，雖然他們在生活上有調皮的一面，雖然他們也會有偶爾的撒嬌，但是他們身上表露著真誠，他們和我一起在努力著，進步著。我們在課堂上努力學習，實現自己的夢想；我們在操場認真鍛煉，提高身體素能；我們一起打掃衛生，一起布置墻報，一起分析成敗，一起探討夢想，在和諧的相處中，我們了解了彼此，付出了真心，在成長的路上共同追求著幸福。

☆家長的理解讓我們擁抱幸福

現在的家長的教育意識很強，對孩子的學習以及思想變化很關心。很多家長會用電話、短信跟老師溝通，了解孩子的情況。當我在教師節第一次收到家長發來的祝福短信時，我被他們感動了，這樣的家長真的把老師當成朋友。“老師，你們真不容易，我們一個孩子都不教不好，你們教這么些真辛苦。”“老師，我們互相理解，孩子有什么不好的地方你別上火，你就告訴我，咱倆一起教育。”多么真誠的話語，多么樸實的家長，我們要聽的不是華麗的語言，不是虛情的吹捧，只需要家長的一句理解，足以讓我們擁抱幸福。

是啊，都說教育這個行業太累，太苦，太清淡，太寂寞??但是有如此和諧的學校、熱情的同事、可愛清純的學生、善解人意的家長，我們就耐住寂寞，靜心育人吧，讓我們在這里用雙手創造新的幸福，在這里一起追求幸福的再次成長!

（五）有一種風景最為雋永

張家產中

學

房愛玲

我特別喜歡這樣幾句詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂?? 怎樣才算一位好老師？我想只有盡到對學生的責任，才是好老師；只有盡到對教育事業的忠誠，才是好老師。

在我們張家產中學，就有許許多多這樣的老師，他們把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔，他們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上，他們如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦，他們用實際行動詮釋了師德的魅力，用實際行動告訴我們師愛是世上最雋永的風景。

侯志毅老師，一次因車禍腿部骨折，但他沒等完全康復，就不顧家人的反對硬是回到學校，擔起了初三生物教學的重擔。那時，學校無論住宿條件還是飲食條件，都不適合一個骨折病人的生活起居，許多老師心疼地說：“小伙子，這么早上班不怕落下什么病根嗎。”侯老師只是笑了笑說：“沒事，我可以坐著講課，在家太無聊了。”其實哪里是無聊，分明是因為學校生物老師奇缺而初三又面臨著重要的生物會考呀！那時，侯老師還離不開拐杖，從辦公樓到教學樓到食堂，那可是300多個臺階，200多米路啊，這對一個拄著拐杖的人來說該是何等艱難！每當我們看到他一手拄著拐杖，一手夾著課本，身體一竄一竄地跨著一個個臺階時，我們總是為他捏一把汗，總忍不住提醒他“小心”“慢點”，可他總是笑笑說：“沒關系，我可以。”一句“我可以”一次又一次的感動著全校師生。于是每當有侯老師的課時，學生便自發地到辦公室迎接他，幫他拿書拿教具；教室里也擺好了椅子，他們懇請侯老師坐著講課。那段時間，侯老師圍著講臺跳動的身影，一手扶著黑板，一手板書的姿勢成為張家產中學最亮麗的風景。也許會有人說這只是一個特例，那么就讓我們再來看看身邊那些幾十年如一日，默默無聞，無私奉獻的普通教育工作者吧。

張家產中學是一處鄉下中學，學校90%的學生住宿，小的只有十一二歲，大的不過十五六歲。為了讓家長放心，我們學校從領導到老師，從前勤到后勤，從教學到服務真正做到了無微不至。

宋建亭校長、曲曉東校長、趙陽主任，多少個早晨，學生還沒起床就來到學校；多少個夜晚，在學生入睡以后才悄然離校。巡視教室、宿舍，維持紀律，督促學習，迎來送往??他們是學生的知心朋友，是學生的守護神。正如學生日記中所說：“巡視教室是簡單的，但如果堅持下去，無論春夏秋冬，那就是一種責任，一種美麗。”“狂風吹落了樹葉，吹散了花蕾，卻總也吹不倒那個堅定的身影——早出晚歸巡視教室宿舍的身影。”“都說得到的和付出的成正比，但他們付出的多，得到的少，他們用實際行動守護著我們。”

劉申軍主任，負責學校的后勤工作。我們知道后勤工作千頭萬緒，食堂管理，校舍維修、改造，教學用品的采購、維修，節假日的值班安排等等，真是“剪不斷，理還亂”。但劉主任從來沒有一句怨言，從來沒有為工作發愁，對待工作總是那么樂觀。前兩年我們學校宿舍樓、食堂重建，今年辦公樓、教學樓加固，劉主任完全放棄了節假日，可以說是披著晨曦而來，帶著余暉而歸，時刻與施工人員保持聯系，隨叫隨到。劉主任就是這樣，默默無聞用自己細致周到的工作為全校師生營造了一個良好的生活環境，贏得了師生和家長的認可。

為了把每個學生安全接到學校，安全送回家，張平書記、鞠傳新主任每個周日下午都要早早到校，周五晚上都要最后離校。看看學生日記中怎么寫的吧：“校門口亂成了一鍋粥，學生像螞蟻炸開了鍋一樣東奔西走。‘你們都不想回家嗎？連東西都不分，都不能安靜會兒嗎？’平爺（張平書記）一陣怒吼，全場寂靜。‘ 我重新念一遍，你們都把隊排好。一號??村，2號??村，3號??村??22號??村。’爺只顧著念了，下面又亂成了一鍋粥，比上次更亂。“你們都在干什么，你們到底想不想回去，不想就使勁說吧。”平爺的臉色比上次更嚴肅，聲音比上次更響亮。”對，這就是安排班車的場面，為了把歸心似箭的學生安全準時送回家，他們嗓子喊啞了，身體累瘦了，周周重復，從不間斷。但正是他們的付出才保證了學生的安全有序。

楊杰老師，我們學校的信息技術教師。電腦安裝、多媒體調試、機器維修、學校網站管理、課件制作等等，他的工作量之大超乎我們的想象，加班加點成了家常便飯，他幾乎沒有完整度過一個周末和假期。不管是我們學校安排的工作，還是同事的求助，他都隨叫隨到，做到了事無巨細，耐心細致。

奮戰在教育一線的老師，更是默默無聞地辛苦奉獻著。既要負責教學工作，又要照顧學生的生活。縫補磕破的校服，晾曬被褥，提供御寒的衣服，灌送熱水袋等等，他們真正做到了無微不至。寒流突襲時，王欽芳老師毅然從身下脫下毛衣毛褲給學生李婷穿上；冬天來了，28位“校園媽媽”“校園爸爸”親自買來保暖內衣送給貧困生；看學生飲食單調，邵燕枝、劉英春、黃華麗等老師就經常從家里帶來涼拌小菜、水果或餃子和學生一起享用；為了應對學生的小病小災，幾乎每個班主任桌箱里都常備著發燒感冒藥??難怪有位家長說：“愛自己的孩子我們也能，像你們這樣把我們的孩子當成你們自己的孩子來關心教育，大概只有你們教師能做到吧？”

付出總會有回報，看看學生給老師的祝福留言吧：老師，我有一個小小的甜甜的心愿，想叫您一聲姐姐，也想叫您一聲媽媽，您總是用心良苦，細心的去了解每一個孩子，挖掘每個人的潛力，讓我們變得自信、樂觀。我們這群長勢良好的幼苗，是您無私的獻出自己的羽翼精心呵護的結果。在這里請接受孩子最真摯的祝福，祝媽媽永遠年輕快樂！

這就是我們張家產中學的老師，沒有動人的話語，沒有驚人的壯舉，他們只是默默無聞地做著一個老師應該做的一切。他們是普通的、平凡的，但又何嘗不是偉大的呢。他們用自己的母愛、父愛和對教育的執著詮釋了教師這一職業的高尚，他們用行動鑄就了師德的光輝，用愛大寫著平凡的生命。

我自豪，我也是張家產中學的教師；我幸福，生活在這樣一群平凡而偉大的教師中；我將用實際行動為張家產的教育再添輝煌。

（六）總有一種感動讓我情不自禁

張家產中學 趙陽

當我們埋頭踏著一路泥濘，奔跑在前行的路上時，偶然間，也應該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動藏于心，安于懷。

有一種力量讓我感動

那年冬天，雪比哪一年來得都突然、來得都兇猛。

入夜，狂風停止了肆虐，隨之而來的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹梢，厚了屋頂，沒了小路。

因著擔心雪大路滑，學生起床后行走不便，早晨便早早起來，拿了工具，心想著先把學生從寢室到教室的路清理出來。不料，還未到學生公寓，遠遠的便聽到幾聲細微的聲音，仔細看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動著掃帚，正一下一下的清理著學生公寓前的積雪。不用問，我也知道，那肯定是宋校長。走近了，看清了，旋舞著的雪花不時落在他頭發上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭發已緊緊貼在額頭，在他身后已是長長的一條小路。風雪中，那彎腰揮動掃帚的身影是那般清晰、那般堅定。

無須言語，走到宋校長身邊，兩個人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時候，宋校長就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動，感染著身邊的每一個人，用自己的方式感動著每一個人。老師們都忘不了，在標準化學校建設過程中，宋校長全天候甚至國慶假期都靠在難度最大的圖書整理工作上，協調技術人員，統籌工作安排，解決突發疑難問題；學生們也忘不了，每天自習第一個走進教室巡視的總是宋校長，每周五出校送走最后一趟班車最后一個離校的總是宋校長，每周日下午站在校門口迎接返校學生的總是宋校長；我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學習中的困難，宋校長都會幫你排解疏導??感動之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作？是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著，不事張揚？記得有詩這樣寫到“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”，我想借用來作宋校長的注解再合適不過了，為什么他的身上總是洋溢著工作的激情，因為他對這片土地愛得深沉。

有一種情感讓我情不自禁

今天的記憶，常常定格于一個畫面：

辦公室里，一個高高瘦瘦的女生，一個眼神里滿是母親般溫柔的女老師。女老師坐著，抬手將手中的衣物遞到女生手中，女生雙手接了過來，兩人沒有太多的言語，只是四目相對，相視一笑。老師抬頭凝視著女生，那是怎樣一種眼神啊，那是三月的春風對嬌花的撫弄，那是夏日的晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜的月光對修竹的依戀，那是冬日的朝陽對小草的溫柔！這樣的眼神，我曾在冰心的《紙船》里看到過，曾在泰戈爾的《金色花》里看到過，也曾在肖復興的《慈母情深》里看到過??這女老師，就是王欽芳老師；這女生，就是她曾資助過的田惠婷。最是抬頭那一溫柔，感動讓我情不自禁。

細細想來，相似的畫面又何止這一個呢？君不見，學生病了，總有老師會端上熱水、遞上藥物，或者送去醫院，跑前跑后拿藥打針；君不見，天氣突變，學生衣衫單薄，總有老師會找出自己甚或是孩子的厚衣服，讓學生穿上；君不見，學生功課落下了，總有老師會心急如焚，談話、輔導、鼓勵、鞭策，恨不得把自己的十八般武藝全用上；君不見，學生思想暫時走了彎路，總有老師會苦口婆心，循循誘導，哪怕是占用了自己休息的時間??

淳樸的孩子們也是懂事的，他們累積著老師對自己的一點點關懷和愛護，卻用數百倍的感激來回報你。當學生看到自己的老師啞著嗓子給他們上課時，再頑皮的孩子也安靜了下來，用心聽課，不經意中你會發現講桌上不知何時也不知是誰放了一盒金嗓子；逢年過節的日子，是老師們最幸福的日子，讀著學生們從QQ、手機短信、賀卡等發來的條條祝福，那種幸福感從心底油然而生，氤氳開來。

有人說，人生就是尋找愛的過程，在我的周圍，在我們的校園，總有這樣一種情感讓我情不自禁。

閑譚云影日悠悠，物轉星換幾度秋。歲月如沙從指縫中溜走，年華在不覺中老去。惟有愛，不會因時間的推移而褪盡光輝。不知不覺中，已在張家產中學走過7個年頭，耳濡目染，我欣慰，自己身上已經擁有了一種精神，這種精神叫做堅持：堅持奉獻大愛，堅持奉獻激情，堅持做一件值得一輩子銘記的事情；我欣慰，在這個滿是喧囂與浮躁的社會，還能時時有一種情緒叫感動，還能時時有一種感動讓我情不自禁。

第二篇：總有愛讓人感動

總有愛讓人感動

平凡的生活中，總有一種愛讓人感動，歲月的滄桑中總有一種感動讓人為之震撼，就像風的力量，那種感動足以讓整個民族為之動容，無須張揚鋪排，卻能讓人銘記于心；無須渲染夸張，卻能使人感動不已。扛起一份責任，獻出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類的理性、詮釋身邊的感動。

說起單世新同志，大家的印象是，他有一股從不向困難低頭、從不服輸的勁兒。無論是工作任務重、工作強度大，還是最苦最累的差事，都能憑著他那不服輸的勁兒扛下來，用他自己的話說，悠閑對他只是一種折磨。2010年7月，昌吉市農村敬老院整合后，單位特意選派了工作認真、責任心強的單世新同志擔任中心敬老院院長，管理六工鎮、二六工鎮、三工鎮三所敬老院。敬老院的老人都是農村“五保”供養對象，為做好集中供養的五保老人這一弱勢群體的管理工作，他上任后先從制度建設抓起，成立院民委員會，召開院民大會討論制訂管理辦法，培養他們的良好生活習慣，晚上到老人房間與他們促膝談心，化解矛盾，逐漸贏得了老人們的信任和支持。

為改善他們和居住條件和生活環境，他加大項目跑辦力度，積極爭取發改委，自治區民政廳和州民政局的支持。2009年新建了3000平方米的中心敬老院養護樓，2012年新建了3500平方米的二六工敬老院養護樓，并對三工敬老院進行維修改造，使農村敬老院的床位由原來的130張增加到了230張。由于敬老院經費及“五保”供養金有限，一些健身器材和室內電視已經非常老舊。他看在眼里，急在心里，一有機會就向外界宣傳敬老院，得到了社會各界的關心和支持。近三年來，昌吉市匯嘉時代、名京房產、九和種業、全優農資公司等多家單位先后到敬老院開展慰問活動，捐贈電視、洗衣機、冰柜、衣物等折合資金近50萬元。如今的三所敬老院

環境優美、衛生整潔，發生了翻天覆地的變化，“五保”老人實現了老有所居、老有所樂。

“一切為了老人，為了老人的一切”是單世新同志的工作宗旨。2010年正值隆冬之夜，中心敬老院的大西渠鎮“五保”老人突發心臟病、情況危急，單世新得知情況后第一時間前往市醫院，整夜陪護，直到第二天老人脫離危險后才離開；2011年5月，集中供養的六工鎮“五保”老人因病住院治療，醫院下達病危通知書后，單世新以親屬身份到ICU病房陪護，老人去逝后他親自為老人辦理了善后事宜；榆樹溝鎮集中供養的“五保”老人王玉珍是一個80多歲支邊的女同志，她說，“我沒有親人，這就是我的親人，我的兒子，我的后半生全托付給他了”。

針對敬老院工作的特殊性，單世新同志對新聘的工作人員總是認真培訓，要求一絲不茍的做好服務工作。現在他一到敬老院，老人們總是笑盈盈地爭相握手、開心問候。他管理的敬老院在2012年7月被州民政局評為“創先爭優先進窗口單位”，2012年11月被自治區人民政府評為“先進敬老院”。單世新，在20多年的民政工作中，他在平凡的工作崗位上堅持全心全意為民政對象服務、為民政經濟發展服務，贏得了廣大干部職工的好評。2005年被市委評為“精神文明先進個人”，2010年至2012年被市委、市人民政府評為“項目工作先進個人”、2008年和2010年州級“民政工作先進個人”。

我想，我們在坐的每位同事在看完有關單世新主任的視頻后，一定都有所感觸。我們積極向身邊的優秀共產黨員看齊，向單主任學習，學習他高尚的品德、積極的工作狀態、樂觀的心態。酸甜苦辣不是吃出來的，而是用自己脆弱的身體磨練出來的。

第三篇：總有一種感動讓你流淚滿面

《總有一種感動讓你流淚滿面》

《感動中國2013學生體會》終于要整理成冊了，看著學生一篇篇用心靈落下的筆墨，讓我幾度眼眶濕潤，回顧這些獲獎者，有的是為了國家事業而忘我工作，直到生命結束，令人敬佩，有的為家人、為他人平凡的付出。在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了大家，感動了華夏兒女，更感動了我們四中人。平凡的人們在不同平凡的崗位上，他們堅守著一個信念，愛自己的祖國，愛自己的人民。這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。他們有縱死終令汗竹香--林俊德；孝更絕倫足可矜--陳斌強；何處春江無月明--何玥；悲莫悲兮生別離--高秉涵；爝火燃回春浩浩--高淑珍；動人以行不以言--陳家順；冰雪為容玉作胎--張麗莉；能受天磨為鐵漢--李文波；清香傳得天心在--周月華、艾起；長使英雄淚滿襟--羅陽。想起他們的這一刻，有很多人淚落，為了他們平凡而偉大的事跡。我想，讓同學書寫體會的這一刻，定有很多同學激情澎湃，為了心里蜇伏許久的豪情。因為它呼喚起了我們四中人的斗志,呼喚出了我們的四中人的精神:在逆境中成長,在什么中什么,我忘了,你補下。雖然，這只是十個普通的人物，但卻看到了我們中華民族的錚錚鐵骨。有時候，我們需要這樣的感動，來喚醒心中的良知和激情。有時候，我們需要這樣的人物，來引領我們走向新的輝煌。記住這些名字吧，他們為我們樹立了楷模和榜樣。記住這些面孔吧，他們為我們叫醒了內心的狂熱。這一刻，他們感動了中國，感動了世界。看著學生寫的略帶稚嫩的語言，我數次落淚，那是因為從你們的身上我看到了四中的希望，看到了中國的希望。《感動中國》的每個人物，都有令我們感動的地方，他們身上都有我們需要學習的東西。作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為班集體做些什么，為學校做些什么，為家庭做些什么，為我們的社會做些什么，那我們就會成為一個感動中國的人。作為一名校長，我在我們的學校中，看到了許許多多的老師和學生用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。校園中從來就不缺乏感動，只不過是在埋頭苦讀之中我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。靜下心，用你的心靈之窗去看我們的校園吧，浮沉過后，去發現細節的感動！

第四篇：總有一種感動讓你流淚滿面

總有一種感動讓你流淚滿面》

期盼已久的《感動中國2013頒獎典禮》終于在2013年2月19日晚在央視播出了，昨天晚上，我特地抽觀看了頒獎典禮，觀看過程中，幾度眼眶濕潤，獲獎者，有的是為了國家事業而忘我工作，直到生命結束，令人敬佩，有的為家人、為他人平凡的付出。在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了大家，感動了華夏兒女。平凡的人們在不同平凡的崗位上，他們堅守著一個信念，‘愛自己的祖國，愛自己的人民。’這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

溫暖一生的故事，寄托一生的夢想，感動一生的情懷，執著一生的信念，成就一生的輝煌，炮烙一生的記憶。謹以此站獻給所有默默耕耘、磨礪

心智、一生堅守的朋友。

2月19日晚8點，我在家中耐心地看完了2012感動中國頒獎典禮。短短的兩個小時時間，卻讓人心潮迭起、淚流不止。都說央視一年一度的感動中國是中國人的精神史詩，名副其實、果不其然。今年評選的感動中國人物中，既有從事國家高端行業的工程院院士、又有樸實無華的農村婦女，既有75歲高齡的耄耋老人，又有年僅12歲的青春花季少女。這評選出的十個感動中國人物，只是中國十幾億人口中默默奉獻者的一個縮影。中國十幾億人口中，每天都有感動發生，每天都有平凡的人們，在平凡的崗位上用自己的方式和行動詮釋著真善美。

源自生命的感動《2013感動中國》觀后感

生活中有太多的浮華與誘惑，當物欲的膨脹讓人迷失，當金錢與權力占據你的心靈，當你人生的坐標發生了傾斜……那你不妨坐下來看一看《2013感動中國十大人物》。

用心來聆聽這些人物的故事吧。他們的生命熱忱會讓你我重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦。如果說人的生命就像浩瀚星海那一顆凡星，那你就不該甘于躲在云層之后，而是應該用你的光亮與璀璨去照亮別人乃至整個世界。

今天我是第二次看《2013年感動中國十大人物》頒獎晚會了，感動依舊。我的內心仿佛受到了激烈的撞擊與神圣的洗禮，在感動與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是文字上的樸實與感動，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！這是對中國工程院院士林俊德同志一生為國防科技和武器裝備發展傾盡心血的崇高贊譽。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。最后在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，完成了他一生最艱難也是最后的一次沖鋒……

二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。這是中國海軍南海守礁戰士李文波的真實寫照，李文波21歲入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。一守就是20多年，20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。在2013年的感動中國節目中，感動我的人還有很多，有航空英模羅陽；有最美女教師張麗莉；有孝子陳斌強；有鄉村醫生周月華夫婦……

其實生活中有許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。如果說學雷鋒離你太過遙遠，那你不妨學學他們。放下內心的浮沉與躁動，去感受這些和你我一樣的平凡人而卻不平凡的事跡。正是因為有了他們這個世界才變得不再冰冷。

其實我們無需偉大，我們只需付出一點責任之心、一點關愛之心、一點感恩之心，來回報社會，回報家人就足夠了。其實人生命的長短并不重要，重要的在于內涵，在于你走過的過程。正如歌手汪峰唱的那首“怒放的生命”一樣，我想要怒放的生命，就象穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量，曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放……

朋友，讓我們一起放飛夢想，超越自我，讓自己活得精彩而有意義！立足本職，在平凡的崗位上展示我們不平凡的力量吧！從此讓我們的人生光榮綻放！

看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的生活之中我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。用心去看世界，浮沉過后，去發現細節的感動！無私奉獻就是愛——《2013年感動中國十大人物》觀后感

無私奉獻就是愛

——《2013年感動中國十大人物》觀后感 愛是擁有無窮力量的源泉，然而，愛的源泉又是什么呢？是無私、是奉獻。能夠做到無私奉獻的人卻寥寥無幾。但在《2013年感動中國十大人物》中，我再度發現了他們的身影，再度看到了他們的笑容，再度感受到了他們內心的善良。

林俊德、陳斌強、何玥，陳家順、高淑珍、張麗莉、李文波、高秉涵、周月華、艾起、羅陽。是一位有愛的人，雖然生活環境不一樣，可他們都有著同樣的東西——一顆善良、無私、樂于奉獻的心。

在這十一名無私的人中，我印象最深刻的便是那年僅十二歲的小女孩——何玥。不幸的她在十二歲那年查出患有令人聽而生畏的腦瘤，只剩下短短的三個月壽命。這如晴天霹靂般的消息使何玥一家陷入絕望，變得死氣沉沉，從早到晚只有哭泣的聲音在耳邊回蕩。可和月卻與眾不同，她顯得很勇敢，坦然地面對死神將她的生命帶走，還希望在死后能將所有的器官捐獻出來救助世人。就在何玥有這樣一個想法，并作出決定時，親戚無一贊同，但在何玥的堅持下，他們同意了。何玥是偉大的，她的父母也是偉大的。在她死后，她的器官救活了三個在閻羅王面前兜了一圈的小伙子。

這個決定，這個舉動，需要多少勇氣，需要多少愛啊！

十二歲的小女孩竟有著如此非同凡響的勇氣，由此可見，她心里所擁有的愛是多么的廣。在我們司空見慣的家庭里，人們都會用悲傷，用淚水將死者送入土地；可何玥和她的家人并沒有被悲傷掩蓋，他們依然記得世人需要幫助。即使在死后還要上手術臺，還要在身上劃出一道道傷疤，何玥依然在所不惜，這是因為她愛大家，愛到可以不顧一切。敢問世人，誰能如此勇敢，誰能如此無私。人們常說：“救人一命，勝造七級浮屠。”何玥救了三個人的性命，造就了二十一級浮屠。雖然她的生命在十二歲的時候就已終止，可她卻在有限的生命里，創造出了無限的價值。就算是成年人，也未必有一個小女孩的生活態度樂觀，也未必有一個小女孩的心胸寬大。

何玥雖然死了，可她的精神卻永不磨滅，讓她的精神永遠陪伴在我們身邊。何玥，讓我們發自內心的呼喊出這個名字，永遠記住這名小巾幗。我想對她說：“你的奉獻，救活了三個人；你的無私，教會了全中國！謝謝你，何玥！”

其實，無私奉獻就是愛，愛就來源于無私奉獻。無論是何玥，是張麗莉，還是別人，都是有愛的人，都是大家的榜樣。謝謝你們，讓我再次看到人間真情。只要有愛，處處都是人間仙境。讓我們學會去愛別人，傳遞愛！

第五篇：2012感動中國--總有一種感動讓你流淚滿面

感動

金秀縣民族小學黃東獻前段時間，我觀看了2012《感動中國》十大人物評選的直播頒獎典禮，在觀看的過程中，幾度眼眶濕潤，有的是為了國家事業而忘我工作，直到生命結束，；有的是為了家人和為他人無私的付出，成就了不平凡的事跡。他們的事跡深深感動了我。

2012《感動中國》十大人物獲獎者分別是：

1．縱死終令汗竹香--林俊德2．孝更絕倫足可矜--陳斌強

3．何處春江無月明--何玥4．悲莫悲兮生別離--高秉涵

5．爝火燃回春浩浩--高淑珍6．動人以行不以言--陳家順

7．冰雪為容玉作胎--張麗莉8．能受天磨為鐵漢--李文波

9.清香傳得天心在--周月華、艾起10.長使英雄淚滿襟--羅陽記住這些名字吧，他們給我們樹立了楷模和榜樣。記住這些面孔吧，他們為我們喚醒了良知。這一刻，他們感動了我，感動了中國，感動了世界。他們有一顆愛人之心，這是一種大愛。他們都是生活中平凡的不能再平凡的人，但是他們背后所承載的感人故事卻振奮我心，讓我受益終生。

其實，我們身邊不乏感動之事。我們也不奢求每一個人都像感動中國十大人物一樣做出“驚天動地”的感動事跡來，我們只需做一些力所能及的，舍己為人的小事就足以溫暖這個冰冷的社會和日益冷漠的人心。比如，在公交車上給老人讓座，幫助盲人過馬路，哪怕是自覺將垃圾丟進垃圾箱里……這些事情雖算不上偉大，但足夠溫暖。

我們是一群普通的平凡人，也許無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么？為集體做些什么？為家庭做些什么？多為別人想想，給予需要幫助的人力所能及的幫助，那我們也會成為一個感動中國的人。如此，我們的小家庭，社會這個大家庭，我們的祖國也必將越來越好。我相信，涓涓細流匯成大海，只要每一個平凡的中國人都付出一點點，世界將會變成美好的人間。