第一篇：赴泰教學經驗

中國教師赴泰教學 巧妙控制課堂氣氛

南國早報 2009-04-25 ■ 記者劉瓊

本報南寧訊（記者劉瓊）中國和泰國的中小學課堂有何區別？在泰國教漢語，教師應該注意什么？4月24日上午，3名赴泰漢語教師優秀志愿者來到廣西民族大學，與該校師生分享了他們在泰國任教3年的經歷和經驗。

“中國教師在泰國教學，控制課堂氣氛很關鍵。”赴泰漢語教師志愿者李玲說，泰國學生相對活潑好動，學校課堂比較自由，學生在課堂上走來走去、吃東西是常有的事。這時，中國教師應該巧妙地控制好課堂氣氛。李玲舉例說，學生有時會頻繁以上廁所為借口，逃出課堂透透氣。她對此制定了一個規則，學生提出請求時，必須用漢語表達，這無形之中約束了學生的自由行為。

“多用游戲、圖像等直觀的方式教學”漢語教師志愿者王潔補充說。與中國過去填鴨式的教學不一樣，泰國學生學習壓力較小，學生喜歡以游戲、圖片等直觀方式學習。一些泰國學校鼓勵中國教師在教學時盡可能少用媒介語言，例如英語或泰語，這時游戲、圖片等直觀的教學方式就顯得重要了。

是什么特質讓3名教師連續兩年被評為赴泰漢語教師優秀志愿者呢？“吃苦奉獻精神。”李玲老師說，赴泰做漢語教師志愿者，是人生一筆寶貴的財富。在一個語言不通的異鄉，從坐車、吃飯等方方面面的不便，到融入當地文化，這是一種成長的蛻變。中國人喜歡贊揚女孩子漂亮，泰國人則喜歡以“可愛”一詞來贊美赴泰漢語教師志愿者，這不僅是對他們的喜歡，更是一種由衷地佩服。

“用心對別人，別人就會用心對自己”這是赴泰漢語教師魏光磊最深的感觸。魏光磊調侃，在泰國任教3年中，他第一年穿破一雙鞋，第二年穿破3雙鞋，第三年穿破5雙鞋。因為身兼數職的他，一直在為漢語推廣而奔波，“走路時幾乎都是小跑的”。他的付出也得到了泰國師生的認可。汶川地震發生后，魏光磊是第二天從泰國學生那兒得知的。“當時學生流著淚，手里拿著捐贈的錢。”想到當時的經歷，魏光磊不禁哽咽了。

梁馨雨、韓遠、陳倩、李東陽等四位到泰國實習歸來同學講述了到泰國進行教學實習的經歷及泰國的文化知識。梁馨雨談論了泰國的佛教文化，在泰國，人們普遍信仰佛教，孩子在年幼時都要到寺廟里出家，培養善心；泰國實行君主立憲制度，泰國人們有著濃厚的愛國主義精神，對國王和皇室很敬重。韓遠講了泰國的教育制度，泰國推行的是素質教育，從中小學開始便實行學分制，學生學習的內容較廣，其中受傳統及宗教的影響較大；學生多尊師重道，保持個性，有著強烈的民族意識及愛國心。陳倩談了一些在泰國教漢語的方法，她建議同學們采用試聽教育，從多方面給泰國學生傳授中國文化，這能夠充分調動泰國學生的學習熱情，有利于對外漢語教學。李東陽也講了一些對外漢語教學的技巧，他認為授課時應該聲情并茂、感情豐富，并采用一些肢體語言，他提倡采用獎勵教學模式，即準備一些帶有中國特色的小禮品，以吸引學生積極參與到課堂中，同時也能加強與學生之間的交流。他們的發言給要到泰國實習的同學提供了寶貴的經驗。中國老師泰國支教傳播文化 學生感激跪謝獻花

南國早報網 提供 2009年3月26日

有這樣一群“雷鋒”，他們的使命是走出國門，在世界有需要的地方講授漢語，傳播中國文化。

3月12日，由廣西派出的36名國際漢語教師志愿者，完成為期10個月的泰國支教工作，返回祖國。其中一位志愿者，在拎起皮箱趕飛機時，接到學生打來的送別電話——電話那端，3個泰國孩子用剛學會的中國古箏、二胡、笛子，合奏歌曲《甜蜜蜜》，祝福老師一路平安。

這位年輕的志愿者含淚感言：“哪怕只有一個學生因我而愛上中國文化，我就是成功的。”

T恤上寫書法 趣解中國文化

2008年5月，來自廣西民族大學、廣西大學、廣西師范學院、廣西交通職業技術學院、百色學院、欽州學院、玉林師范學院等7所區內高等院校的38名志愿者，光榮入選“國際漢語教師中國志愿者計劃”，踏上了前往泰國的支教征程。他們當中，有的是大學教師，有的還是應屆大學畢業生。

廣西民族大學教師吳大為老師在出發前，特意買了200個火紅漂亮的中國結。他到泰國的第一節課，就是向泰國學生展示中國結。精巧的手工藝品引來學生陣陣驚叫。吳大為告訴學生，紅色是中國傳統文化中喜慶的顏色，認識中國不妨“從紅色開始”。比如中國人過年貼的對聯、放的鞭炮、掛的燈籠都是紅色的，中國新娘結婚的傳統禮服旗袍，也是鮮艷的紅色。紅色的中國結更象征著歡樂和諧。生動的講解讓學生聽得非常入迷，吳老師帶來的中國結，最后作為獎勵全部送給了泰國學生。

吳大為還給支教學校越素提中學的200多名學生，每人取了一個好聽的中文名字。如男的叫里仁、和貴、學德，女的叫學文、燕燕、泉水等等。吳老師把這些名字做成小卡片，并用泰文注明名字的含義，發給學生，很受歡迎。

中國書法淵源流長，怎樣讓泰國學生走近這種獨特的文化？廣西民族大學教師陳國燈，想出了用毛筆畫個性T恤的辦法。陳老師教的是瑪哈沙拉坎大學孔子學院的大學生，聽說上課“學畫衣服”，學生們很來勁。

陳老師先示范寫出字體、筆法不一的中國漢字，然后請學生挑選一句自己喜歡的話，學用毛筆寫在空白T恤上。“我是美女”、“我是帥哥”、“我愛姚明”、“我自戀”??泰國大學生爭先說出幽默搞笑的語句，請陳國燈寫出樣板，自己再在衣服上嘗試提筆。

京劇入課 漢語讀寫添聲色

走進泰國課堂，志愿者們發現，想拴住學生的心可真不輕松。因為泰國學校的紀律很寬松：在中小學，學生想上廁所，隨時報告一聲就可以走，有的淘氣孩子借機溜出去玩。學生上課玩手機游戲、吃點心，聊天是常有的事。如何讓泰國學生愛上漢語？志愿者們各顯“神通”。

廣西民族大學志愿者鄧肖波的教學“絕活”是唱京劇。小鄧有一副好嗓子，原來是大學京劇社的一員。在泰國干它拉隆學校講解“顏色”一課時，他不是生硬地教漢語里“紅色”怎么讀寫、“白色”怎么讀寫，而先請學生聽京劇——用多媒體播放從國內帶來的《霸王別姬》等名劇影碟，自己還現場唱上幾段。從沒見過京劇的學生感覺很新奇，很快被戲中五彩的人物臉譜、咿咿呀呀的唱腔所吸引。

“紅色象征忠誠，白色象征奸詐，黑色象征正直??”小鄧接著解釋臉譜的各種內涵，甚至讓學生當模特，拿油彩給他們畫“大花臉”。學生聽得津津有味，看得興致勃勃，不但對這些漢語詞匯印象深刻，有的后來還成了京劇迷，課余時間經常纏著小鄧學唱戲。

畫畫學漢字，是吳大為的妙招。講到漢語里“爸爸”、“媽媽”等人稱，吳大為先叫學生把父母親的樣子畫出來，再在畫上學寫漢字稱謂。孩子們嘻嘻哈哈爭先畫出心目中的長輩模樣，笑聲淹沒了整個課堂。

驚險遇蛇 支教生活苦相伴

不少支教學校的生活條件較艱苦：有的宿舍三面是墻，呆在里面非常憋悶。加上泰國夏天40攝氏度的高溫，連開風扇吹來的風都是熱的；有的女老師住的房間沒有廁所，要騎幾分鐘的單車去外面解急。

鄧肖波住下沒幾天，就被一支壯觀的“螞蟻大軍”嚇得頭皮發麻。這伙不速之客排成拇指寬的長龍，密密麻麻從走廊爬進他的宿舍，從墻壁一直爬到床上，隊伍前后約有四五米長，情形可怖。小鄧想起朋友說過爽身粉可以驅趕螞蟻，急忙噴灑，才擺脫這些家伙。

而廣西大學教師趙京武則遇上了要命的毒蛇。他的宿舍背后有一片草叢，趙老師一天早晨起床，借隔壁的房間洗熱水澡。洗完之后回到自己房間，剛打開房門一看——一條60多厘米長的扁頭青灰蛇，不知從哪里溜進來，正扭曲著身子往外爬。

當時，趙老師不知道這種蛇有劇毒，抓起桌子上的相機給蛇來了個特寫，才跑出去求救。一位泰國體育老師聞訊當即召集10多個學生，拿著棍子組成“打蛇大軍”進屋逮蛇，一陣亂棍才解了圍。當聽泰國老師說這種蛇奇毒無比，趙老師才覺得后怕不已。

老師悉心培養 學生跪謝獻花

志愿者的辛勤付出，澆灌出一棵棵熱愛漢語的心靈綠芽。有的學生想多學習漢語，志愿者們毫不猶豫應允，利用晨課前或午飯后的休息時間，為他們講授漢語。吳大為老師的一個學生因為生病，耽誤了一個月的課程。在吳老師的悉心輔導下，這個學生不但很快趕上，還學會了寫中文日記。

“學生想問我的生日，我沒說，沒想到后來他們堅持送禮物給我。”志愿者陳國燈至今忘不了這個特別的禮物——一尊陶瓷做的龍。學生們聽說，龍是中國文化里的吉祥物，有騰飛向上的美好寓意，特意買來送給中國老師，悄悄放在他辦公桌的柜子里，并用漢語寫上“老師，生日快樂！”

泰國的父親節是12月5日。去年這天，幾個泰國學生手捧芬芳撲鼻的茉莉花環，跪獻給老師吳大為。而吳老師最不能忘懷的是，在回國那天，他提起皮箱正要趕往機場，突然接到泰國學生的電話。“老師，您能給我們三分鐘嗎？”電話那頭，學生們著急地詢問。得到肯定，3個學生用剛學會的古箏、二胡、笛子，合奏歌曲《甜蜜蜜》，祝福老師一路平安。聽著這感人的音樂，吳大為的眼淚忍不住奪眶而出。

志愿者的努力也得到了泰國校方的認可。僅返回廣西的此批志愿者，就有16人接到留任邀請，今年將再返泰國，為中泰友誼長廊描繪更多美景。

體驗泰國：“較真”的泰國人

http://www.tmdps.cn 2009年08月07日 07:26 來源：廣西新聞網-廣西日報 字號：大 中

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到了泰國，你會感到泰國是一個親切的國度。這種親切感體現在多方面，在細節上“較真”是其中的一方面。

泰國人十分講禮節。廣西扶綏教師志愿者楊丹到泰國留學報到的那天就是泰國聞名的傳統節日——拜師節。剛到泰國，就看到泰國學生們給老師獻禮。雖然在中國的時候就聽老師說過拜師節的禮儀，但是親眼看見學生們排著隊，跪著把自己精心設計的禮物雙手上托給老師的時候，初來乍到的楊丹還是感到很震驚。廣播響起來了，新到的中國留學生上臺代表給老師獻禮。同學們都推楊丹上臺，可她沒有準備禮物啊。正當楊丹急紅臉的時候，一個泰國女孩托著一盆手工做的鮮花遞到她面前，示意她接受。緊張萬分的楊丹跪行至舞臺中間的老師面前，雙手托著花盆恭恭敬敬獻上禮物。她隱約聽到老師贊禮物很漂亮，慌亂中，泰語尚未熟練的她卻又表達錯了意思。老師沒有責怪她還柔聲道，明天可別穿牛仔褲來上課。楊丹突然想起來：在泰國學生不可以穿牛仔褲上課，泰國人認為這是對老師的大不敬。在后來的留學生涯中，楊丹始終感覺泰國人是那么親切。由于虔誠信佛，泰國人不管認不認識你，都會面帶微笑地和你打招呼，在長者尊者面前還輕聲細語，彎腰走過，甚至行跪禮。他們得體的個人教養甚至讓楊丹覺得人與人之間親近得沒有距離。

學漢語，也體現了泰國人“較真”。三年前，同為廣西扶綏人的彩虹作為中國推廣漢語志愿者來到泰國外府某縣城的一所中學教漢語。她上課的學校設有小學部和初中部，讓彩虹驚訝的是，這所學校不但初中設有漢語課程，連小學也有，真不亞于我們國人學英語的熱情。彩虹還沒出國時就聽上一屆的師兄師姐說，到泰國當志愿者，會被很多當地人請去當家庭教師或者去語言培訓機構上漢語課。但是彩虹沒想到竟會這么快，才到學校的第二個星期，就有同事介紹她去當家教了。

在她的學生中，有的是在校學生，也有的是學校的老師，還有一些是社會上的生意人，既有泰國本土人，也有華裔，還有其他國家駐泰的投資者；年齡有幾歲的，也有40來歲的。這些人都認為學習漢語很有前景，自愿掏腰包來學習這門語言，甚至還有只是為了瞻仰中華文化而學習漢語的。有一次，彩虹應同事之求，到一個家庭去給一對50多歲的老夫妻上課。那對夫婦已堅持自學漢語兩年多了，因一直沒有中國老師執教，只能勉強說一點兒漢語。二老經常在家瞎琢磨，有時候還為一些問題爭執，但是誰也不服誰。彩虹一到那兒，他們就決意要彩虹當他們的家庭教師。二老生活富裕，啥也不缺，子女都到外面工作了，問他們為什么還學漢語。他們回答令彩虹無比感動：就是因為喜歡中國文化。

泰國人較真，這是他們的優點。在東盟國家中泰國經濟發展較快，被稱為“第五小龍”，或許與這種較真的品質有關。（黃巧麗）

第二篇：赴泰漢語教師志愿者相關經驗

1.工資問題：每月4500元生活補貼，確定派出并已經正常工作之后會發1000美金的安置金。

2.工作環境：包括教學與生活，這個有很強的個體性，每個學校都不同，有很好的，很差的也不至于差到無法接受，漢辦在派志愿者之前也會對相關學校進行考察的。

3.社會環境：泰國還是很安定的，最起碼在學校周圍都是比較好的，出去玩，走過十幾個地方，治安都是比較好的。而且泰國人真的很熱情，無論是人民還是機關工作人員，被警察無私幫助都不知道多少次了。至于那些社會動蕩、軍事沖突、黨派斗爭等等社會問題是哪個國家都有的。

4.面試培訓：我們學校的是在天津師范大學面試的，只有韓版一次面試，面試包括三部分，專業面試、英語面試、心理測試，分別在三個考場。專業面試包括漢語本體知識、中國文化知識和中華才藝，還有十分鐘的試講。專業課面試并不難，主要看你的應變能力，形象，心理素質，因為專業知識之后為期兩個月的培訓是可以學習到的，而這些潛在的素質是培訓所很難短期達到的。英語面試是問一個大問題三個小問題，我記得大問題是用英語講一個中國的傳統故事，小問題是你的上一個生日是什么時候，你怎么過的生日等等，面試的時候只需淡定，說出自己的答案就可。另外，不要把老師看成洪水猛獸自己嚇自己，只要你對他們笑他們也會報之以很慈祥的笑臉，不用緊張，表現出最好的自己就好。中華才藝展示有的話盡量展示出來，有作品的話也可以帶著，我當時忘記帶了。

5.學校和地區分配：這個真的是看命運的安排了，每個人在被自己的學校負責人領走之前都不知道，我當時懷著一顆忐忑的心等了兩個多小時呢，不過剛一下飛機發的那個胸牌上寫的就是你學校的名字，如果你泰文足夠好可以看明白。分到曼谷不見得好，不在曼谷也不見得不好，曼谷周邊新劃進曼谷的區域去市里還不如我們外府的方便。

6.工作強度：這個更是因人而異、因學校而異。像我們學校一周10課時的教學，看早操、周四大門口值班、升旗訓話、等等等。但也有的老師只是助教，沒有其他任何工作，連備課都不用。所以什么情況的都有。目前能想到的就這些，有問題再補充。

7.外專業參加：其實所考的漢語本體知識并不難，當然最好準備一下，我這個科班的還在心里準備了一下，別說你不是對外漢語的了，百度復習資料來看看，一本一本的啃書對于這么短的時間不現實也沒必要，只要語文不是太差漢語拼音都不會寫就成。

8.城市發達情況：聽過除了曼谷都是村的話吧，其實還好，我在距離曼谷一個小時路程的春屋里府，靠海邊，學校對面是市政府大樓，旁邊有好幾所學校，還有什么土地局、警察局等等都在旁邊；學校對面當地最大的夜市nansai，每天都有很多人。坐送條（泰國比較普遍的一種交通工具）大概二十分鐘就可以到易初蓮花、central plaza等大型超市和商場。9.任職期間不可以出泰國前往任何第三國。

10.購物：在這邊物價相對還是比較低的，泰國的食物水果都很不錯的，如果想吃中國菜，也可以找到中國餐館，而且也不貴；衣服、鞋子、包包、小掛飾等等也都很便宜的。11.語言問題：我所在的學校是華校，而且只有我一個中國人，所以基本平時除了上課跟學生教漢語外，日常生活中主要是說泰語，實在不行的話也講英語（話說還不如說泰語，他們的英語和泰語剛開始我完全分不清，因此還鬧了好多笑話），他們在語言方面也會很照顧你的。出去玩的時候英語泰語一起上，連比劃帶猜，總之還沒有遇到什么無法解決的問題，出國前培訓有一半時間都是泰語，好好學，出來之后，留點心，敢說，基本會話沒問題。

第三篇：2015漢辦志愿者 面試以及赴泰經驗分享

11月中旬，漢辦志愿者報名又開始了。很多學弟妹在問我相關的問題，啰啰嗦嗦回答了一些，索性寫了下來吧（字數太多懶得校對，有錯漏的但不太影響的話，將就看吧）。Po主在泰國任教（非孔院），就結合泰國的一些具體情況分析，列點說明： 1.關于工資

泰國志愿者的基本工資待遇是800美金；其中泰方12000 B, 漢辦支付400 $(漢辦會根據實時匯率補上一點匯率差），一般學校沒有額外的交通以及膳食補助，所以這樣下來每個月6000左右。第一筆工資是大概抵泰的第三個月發下來（漢辦支付得5個月的工資+交通補助費+安置費），大概27000 rmb。第二筆據說是回國后發，外加一個全勤獎，大概30000rmb。泰方的工資則是按月發，月底結算，12000 B不會少。一般是會把國內的工資剩下，泰方的工資花完。

2.生活問題

以往都有傳聞說，很多人到達泰國之后，會因為人受不了艱難困苦而跑回國去的，而我所在的今年，是沒有這樣情況的的。首先志愿者選拔標準提高了，其次是漢辦和泰教育部對接收志愿者的學校要求和審核也提高了。所以志愿者管理條例上的生活設施要求是基本滿足的（空調、冰箱和網絡），如果真遇到條件很差的，要及時跟校方和漢辦反應，他們會幫忙解決。

很多人問到孤獨不孤獨，這個問題真是??當然啦，家人朋友都在國內，想什么呢。陌生的環境陌生的人，但孤獨只是暫時的。女孩子如果是到一些相對偏遠的地區和學校基本都是倆仨一起的，能有個伴。泰國的電話卡往國內打也不貴，大概15 B/min。再說現在都是使用網絡電話/視頻的多，而泰國的上網套餐很便宜，3G用完之后的2G免費，所以聯系不成問題，多和家人朋友聯系就好。這邊的交通工具有taxi（僅限曼谷和清邁）、嘟嘟車、摩托車、公交車、雙條車、面包車。想家是必須的，忍耐也是必須的。想做人上之人，先嘗嘗苦中苦。來之前多學一些簡單的實用泰語，如吃飯/出行/買東西之類，會便利不少。

泰國人一般都蠻友善，不懂的時候多笑多問，一般都是會理解和樂意幫忙的。

3.教學問題

志愿者管理條例上的課時要求是不超過22課時，泰國的課時時長一小時，所以上課會比較累一些，尤其小學，學生很調皮鬧騰，老師就需要一直嘶吼。八點半上課，四點半放學，一天七節課。不過這些具體還是要看學校和地區，學的志愿者老師們會相對輕松。因為學生的理解能力相對好，控制力也會稍好一些，但是學生缺課的情況有時很嚴重。2015年之后，漢辦和泰基教委要對接收志愿者老師的學校要求是：必須有中文班，保證每個中文班每星期至少4課時的中文學習。這對于志愿者老師的工作要求相對提高了，教學任務加重些許。

一般來說，學校會安排泰國的班主任陪班。意思就是志愿者老師上課，泰方班主任會協助你管課堂紀律。但有些學校，比如po主在市中心的國際小學任教，做了中文班班主任，一天全中文教學，學生的吃喝拉撒也都要管，每天聲嘶力竭都是必須的。但是泰國這樣的學校 并不多，所以不需要太擔心，智者見智，很多時候轉一轉腦袋瓜子就好很多，該兇該溫柔自行判斷。假如遇到這樣的情況，其實也還是不錯的，雖然較為辛苦，但是挑戰和機遇也很多，比如po主的泰語進步很大。

教材方面，基本是沒有固定的教材的，體驗漢語/漢語入門 這倆見得比較多。很多老師們都不愿意用，因為很多教材并不好用。所以要自己準備教材或教具，很多教室都有多媒體，使用PPT是可以的。再說說泰國學生，知名的是喜動，話多，喜歡動手（這個指手工方面），能歌善舞。所以上課形式一定不要拘束，不然第一節課都上不好。要想盡辦法的使課堂生動，教材和PPT要有吸引力，時不時的小游戲和互動，都是必須的。4.面試

首先就是漢語本體知識要過關。一些基本的詞語辨析、拼音、字形筆順以及不同的教學方法。關于筆順筆畫，考官會說一個四字成語，里邊有個別字的筆順或字形有些難把握（如 如雷貫耳）因為書寫習慣的影響，很多人都出現偏差。書寫的時候要一筆一筆寫清楚，要大且清晰。考官會讓你就一組詞語辨析，如突然/忽然，并讓你套入實際的教學情境，用三種不同的教學方法，進行教學講解。然后考官會給出一個語法點，要求做一個教學設計，就是說明會怎么教這個語法點。Po主拿到的題目是講解“趨向補語”。當時的思路大概是：講解簡單趨向補語、其常見的用法（跟動詞結合使用），舉例，講述主要教學方法。主要練習方式是，用動詞加簡單趨向補語發指令，讓學生做出相應的動作，熟悉生詞。然后對學生進行操練，最后是情景填空練習，再次操練。

接著是課堂管理，考官會隨機搗亂，你要下意識去制止，把他們當學生管理。跨文化交際的問題相對簡單，就不多做講述了。面試所有的題目都是沒法提前準備的，比較有挑戰性。被問的時候會有點慌，其實也還好，有些考官會提示一點來緩和你的緊張。總之面試前還是多看看詞語辨析，多做教學設想，網上有很多考題可以參照。關于才藝，有的就準備，會不會加分無從得知，沒有的如實回答就好。關于面試中的細節，就是寫字之后要擦黑板啊，見到面試官要打招呼啊，被問到要說“謝謝”，回答完要說“我的回答完畢之類”的，不要太緊張，說話大聲清楚。多穿點穿暖和，南方的孩子們也一定要記得穿暖和，別凍壞了表達不順暢而影響發揮。其實沒有要求正裝的，一般的穿著大方得體就好。關于口語面試和心理測試。心理測試就很簡單，第一反應選哪個就哪個，不要想太多，一般沒問題。口語面試就那樣吧，之前po主遇到的是：喜歡的電影和喜歡的食物。還問了兩個簡單的問題，“你想成為泰國漢語志愿者，為什么？” “你覺得你的專業會對這一次的面試有什么樣的幫助？”po主一向語速快，不一會就出來了，感覺也還不錯。

5.關于培訓

通過面試，在出國前準備之后的短期培訓。課程蠻緊張的，內容很多，但是實用性不夠。主要是學好泰語和熟悉泰國風俗禮儀，讓自己可以迅速適應泰國的工作生活。還有兩門比較有用的課程是歸國志愿者老師的經驗分享；教學實踐(分小組進行，評分制)。一般只要認真培訓，不逃課、交作業、考試前復習，順利結業不會有太大問題。出國前要體檢都知道吧？只要身體健康就好。

最后再補充幾點需要注意的：

1.培訓前辦好護照；彩色免冠照（2寸/1寸都要）。

2.不需要在國內換太多泰銖（如果實在擔心匆忙沒有時間在泰國換，在國內換10000/20000 B也可以），抵達曼谷后在貴都酒店（到任大會在那）附近有一個錢莊，那里的匯率比國內高很多。3.在國內多買幾件喜歡的有領的衣服（只要不是T恤那樣，不需要特別正式也可以）；（以下以女生為例）

長過膝蓋的裙子（顏色、款式不限，不過分就行）；

正裝一定要有（衣裙和鞋子，黑白配都知道吧）； 兩雙舒適的平底鞋（泰國一般鞋子質量不好）； 肉色絲襪（這個主要是防曬和防蚊）； 還內衣物多帶吧，泰國的衣服嘛哦呵呵???就那樣吧。

4.一些常用藥，腸胃不好啊生理痛啊頭疼腦熱的這些藥建議都帶著。醫院有多難排隊就不說了，唐人街的中成藥太太太貴，但是一些中草藥都可以買到，價格也還可以，老干媽也有。一些喜歡的調料醬可以帶，有條件的自己做飯。泰國人喜肉、喜甜辣，菜和面食都是有甜味的，北方的孩子適應得會相對難一些。泰國水果很多也不貴，蔬菜不多, 辣椒超級辣。Amazing Thailand！

5.帶一些中國特色的明信片可以送學生；帶幾個“你真棒”“加油”之類的印章，改作業可以用；備幾份特色禮物，送班主任送老師都是要的。6.手機貼膜和手機套可以帶著備用的，泰國這邊很貴質量還很次（啊哈哈這個很像在搞笑其實po主真誠臉），一定不要隨意摔手機，換個屏幕10000B（iPhone為例），rio心疼。

類似的還有眼鏡，很貴很貴很貴，眼藥水也請自帶。

7.泰國自來水不可食用，可用于洗漱、拖地、澆花等，一般公寓樓下會有凈水機，自己打水。8.謹言慎行，泰國不談論政治和王室，聽到國歌要駐足起立。

9.泰國的大超市有Makro/ Big C/TESCO LOTUS。其中Big C就是常見的生活超市，很多小縣城也會有，價格稍微有點貴，但是東西算是比較奧齊全了，還需要什么生活用品可以到big C置辦。

9.學好泰語學好泰語學好泰語，志愿的事情從來不是美差。到泰國之后，除去赴異國的新鮮好奇感和工作的滿足成就感，一定還會有很多設想不到的不如意和不容易。想成為人上之人，必須能吞下苦中苦。利弊好壞，自己權衡。

最后祝大家順利通過面試以及培訓!！

第四篇：赴泰考察報告

赴泰安、濟寧、臨沂、日照學習考察報告

2007-5-29 16:20:25 點擊：511

【 字體：大中小】

濰坊市人民防空辦公室

8月18日至20日，濰坊市人防辦王玉春主任帶隊，率市人防辦科、站、中心負責人及縣市人防辦主任一行28人，赴泰安、濟寧、臨沂、日照學習考察。濰坊市學習考察團通過看工程、聽介紹、召開座談會等形式，學習人防工程建設，政策性收費，開發區人防管理和機關內部管理等方面的經驗，掌握了第一手資料。大家普遍認為，這次學習考察受益匪淺，四市的人防建設經驗和做法值得我們認真學習和思考。現將有關學習考察情況報告如下：

一、泰安、濟寧、臨沂、日照四市人防建設基本情況

近幾年，泰安、濟寧、臨沂、日照四市在當地黨委、政府和軍事機關的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以新時期軍事斗爭準備為龍頭，樹立落實科學發展觀，與時俱進，真抓實干，在人防工程建設、政策性收費、開發區人防管理和機關內部管理等方面取得了長足進步，其經驗值得借鑒。

（一）人防工程建設量上有新突破。泰安市人防工程總量XX萬平方米，其中“十五”期間新增人防工程面積XX萬平方米，人均占有量從XX平方米增長至XX平方米。目前全市在建和待建人防工程面積X萬平方米。臨沂市人防工程面積XX萬平方米，“十五”期間新增人防工程面積XX萬平方米，人均占有量XX平方米。目前全市在建和待建工XX萬平方米。日照市人防工程面積X萬平方米，“十五”期間新增人防工程面積XX萬平方米，工程利用率達100%。濟寧市人防工程面積XX萬平方米，今年新增工程面積XX萬平方米，工程維護管理投入100多萬元。我市人防工程總量XX萬平方米，人均XX平方米，與泰安、濟寧、臨沂、日照四市相比還有一定的差距。

（二）人防行政執法走上規范化道路。泰安市行政執法工作，程序規范，措施完善，執行法律法規嚴格。泰安市人防辦與勞動部門聯合對執法對象進行了一次全面摸底，在此基礎上，先下發送達書，對違反法律法規的單位和個人下達責成整改書，對拒不改正的實行公正送達，有力地促進了行政執法工作的開展。另外，泰安市對行政執法人員進行專業培訓，確保行政執法規范有序進行。濟寧市實行防空地下室報建聯審制度，加大了對人防地下室建設力度，對違反人防法律法規的單位和個人通過法律程序加以解決。臨沂市行政執法工作通過健全機構，配齊隊伍，加強協調，密切配合，人防政策性收費實現了兩年翻一番。臨沂市在市轄區設立了南山、羅莊、河東三個辦事處，對本區內的人防工作進行依法管理，做到了工作無死角，無漏洞。

（三）開發區人防工作普遍展開。泰安、濟寧、臨沂、日照四市開發區的人防工作都已全面展開。泰安市落實趙克志副省長在全省人防工作會議上的講話精神，在2002年、2004年二次與市新區管委會簽訂《行政管理委托書》的基礎上，今年又做出明確規定，在高新區設立人防機構，作為市人防辦的派出機構，派專人負責。并將高新區人防工作劃分為三個類別，10個問題，進行分類指導。濟寧市嚴格落實韓寓群省長“不能把開發區辦成行政區，開發區只是政府的一個派出機構”的指示精神，加大了開發區人防工作力度。與計委、規劃、城管、建設等部門加強協調，爭取支持，2005年濟寧市開發區管委會與市人防辦聯合發文，就加強開發區的人防工作提出六點要求。臨沂市在法院、財政、稅務、房管等部門的大力支持下，高新區、開發區、新城區已全部開通政策性收費。

（四）“準軍事化”機關建設成績斐然。泰安市按照軍事化要求建設非軍事機關，突出一個“嚴”字，通過抓機關建設，促業務工作。機關內部先后制定36項規章制度，涉及機關建設的方方面面，做到依制度管人，依制度辦事。幾年來，堅持狠抓隊伍建設，嚴格干部任用管理程序，通過競爭上崗，簽訂目標責任書，實行責任目標考核，打造了一支素質過硬的人防隊伍。機關內部增強自身技能的同時，促進了人防各項業務工作的開展，泰安市人防辦被評為全國準軍事化建設先進單位。濟寧市按照《人民防空法》的要求，在機關準軍事化建設上舍得投入，每年定期進行封閉式訓練，按照兩防一體化的要求，加強專業隊伍的演練，力爭關鍵時候能拉得出，沖得上，打得贏。同時，加強了機構建設，市人防辦行政執法大隊改為執法支隊，由科級升格為副縣級，極大地調動了干部職工的工作積極性，機關內部拼搏奉獻蔚然成風。

二、基本經驗

通過邊走邊看邊議，大家普遍感到，泰安、濟寧、臨沂、日照四市人防工作之所以發展速度快，發展水平高，主要是領導重視，齊抓共管，機構健全，隊伍過硬，依法行政，程序規范，加強協調，密切配合。概括起來主要有以下幾個方面：

一是領導重視，人防工作走上主要領導的辦公桌。泰安市委、市政府的主要領導同志定期聽取人防建設情況匯報，并組織專題會議，研究制定方案措施，解決人防建設中遇到的難題，人防事業的快速發展反映了市委、市政府的英明決策。濟寧市委、市政府、軍分區和各縣市區的主要領導同志嚴格按人防法律法規辦事，并親自過問人防建設情況，做出批示：人防建設經費不得挪用、截留，必須用于人防重大項目建設。市長親自為市級人防指揮所選點，市人防辦主任被任命為規劃委員會副主任，城市在新一輪規劃中及時采納人防辦的意見、建議。臨沂市政府規劃建設的汽車站地下人防工程，原打算由其它單位承建，后來市長親自點將，市人防辦負責該工程的建設，體現了領導對人防工作的重視和對市人防辦的信任。二是健全機構，配強隊伍。泰安市一手抓機構建設，一手抓隊伍建設。開發區人防機構的設立和“準軍事化”機關建設的成果必將推動人防工作再上新臺階。濟寧市的人防工作有三靠，即靠法制，靠體制，靠機制，縣市區人防機構健全，人防隊伍素質過硬，人防行政執法大隊改為行政執法支隊，由科級升格為副處級。臨沂市在市轄區下設南山、羅莊、河東三個辦事處，均為正科級單位，實現了口徑統一，步調一致。

三是依法行政，程序規范。泰安市建立行政執法六項制度，即調查摸底制度，送達書制度，責成整改制度，公正送達制度，完善細節制度和專業培訓制度。濟寧市政府出臺人防行政執法規范性文件，對執法程序做出了明確規定。臨沂人防辦通過公開服務承諾，辦理時限，辦事規程，舉報電話，嚴格依法行政，行政執法工作做到公開，透明。日照人防辦實行崗前培訓，亮證上崗，自覺接受社會監督。

四是內外聯動，形成合力。大家一致認為，要想把人防事業做強做大，必須要有一個好的發展環境，順暢的內外關系。人防自身發展一方面要練內功，另一方面在宣傳領導，爭取領導支持的同時，還要加強部門間的協調、協作，爭取部門之間的相互配合、支持，形成人防事業發展的整體合力。

三、幾點體會和啟示

（一）領導重視，齊抓共管是人防事業發展的先決條件。領導親自抓，帶頭抓，出點子，定盤子，發揮先導作用，幫助解決道路上遇到的問題、難題，人防事業才能在快車道上飛速前進。

（二）加強干部職工隊伍建設，打造一支政治堅定，作風過硬，紀律嚴明，業務精湛，廉潔高效的人防隊伍是人防事業發展的基礎。人防事業要實現大發展，離不開人，離不開一支過硬的干部職工隊伍，干部職工隊伍好，素質高是人防事業發展過程中不竭的動力源泉。

（三）實現有作為，爭取有地位，有作為就有地位是人防事業發展的硬道理。人防事業發展離不開社會各界的支持和認同，即人防在社會上有一定的地位，而要爭取有地位必須自身有作為。這要求按照經營城市的戰略，扎扎實實做好各項工作，在城市建設和經濟社會發展中做出更大貢獻，實現有作為和有地位的良性互動。

（四）加強協調，密切配合，內外聯動，形成合力，是人防事業發展的關鍵。人防事業的發展需要內強素質，練內功，同時也需要強抓外聯，練外功，只有相關部門密切配合，相互支持，人防事業才能實現更快更好發展。

第五篇：赴泰實習總結報告

學院：人文學院 班級：12對外班 姓名：王倩倩

2014年赴泰國nongsung學校帶薪實習項目

——王倩倩出國出境帶薪實習總結報告

日光荏苒，光陰如梭，日升日落已成昨，花開花落終有時。不知不覺間，四個人已悄然逝去，回首一路走來的點點滴滴，恍如隔世。

至今還記得，第一天到nongsung的時候，我站在演講臺上，向全校師生自我介紹的樣子，怯怯的、傻傻的，對異國陌生的一切，有著難以言說的擔心和恐懼。

不過，學校的老師都很熱情，盡管有的老師英語不怎么好，他們還是努力地和我說話。因為我是來這個學校年齡最小的漢語老師，他們會盡自己最大的努力，讓我不要覺得孤單，不要擔心、害怕。他們溫暖的話語在耳畔回蕩，讓我那顆漂泊的心，漸漸安靜了下來。

升旗儀式過后，第一次到泰國的課堂，學生對我這個新來的漢語老師都感覺新奇，不過，第一天只是例行見面會，第二天才是正式的教學。

晚上，回到生活老師家后，久久無法入眠，想到要在nongsung學校進行漢語教學工作，心情無比激動而又模糊復雜。想著自己為人師表站在講臺上，身兼重任為給異國學生教授自己母語，無限的自豪感和言語的親切感不時涌上心間，讓我覺得即興奮、期待，又恐慌、無助。

如何開始教學，如何讓學生接受并喜愛漢語，如何和學生進行很好的交流??更多更現實的問題頓時又成為我倍感興奮之余的擔憂。

我教學的年級是從4年級到6年級，其中，6/1班、6/2班和6/3班是一周兩節漢語課，其他班級是一周一節漢語課，此外，還有Chinese Club的一節課。在穆達漢的三個學校中，我的課是最多的，教學任務也是最重的，這也在一定程度上，讓我對自己的教學提出了更高的要求。

對于班級的授課，我是按照體驗漢語的初中教材進行教學的，相比較其他班級而言，Chinese Club的教學內容就更加豐富，我會在課堂教學過程中，給他們介紹中國文化，跟他們討論小說，因為有個學生很喜歡金庸，也喜歡看《水滸 傳》，同時，我還會教他們折紙，給他們講《牛郎織女》，《董永與七仙女》等這些小故事。

至于學唱中文歌部分，是每個班都會教授的，因為泰國學生很喜歡唱歌，而且，他們學歌也很快，而我也會有意識的讓他們通過學習中文歌，達到擴充自己的詞匯量的目的，同時，通過學習中文歌，也可以培養他們對漢語的興趣。

在課堂教學過程中，我采取的是對不同年齡層次的漢語學習者設計不同的教學內容。因為學生的起點不同，對已學漢語掌握的程度也不同，所以，我在安排教學任務的時候，必須區分對待4、5年級和6年級的授課內容。

相比較而言，6年級的課程內容比較多，難度系數相對較大，同時，我也會將教學內容延伸。而4、5年級則是一些基本的，延伸較少，個別班級只是課本上最簡單的知識。

每個班級的教學內容、教學進度都有所不同，而且，因為泰國學校的活動很多，學生對漢語也不是足夠的重視，教學不均衡，這就更加導致進度常常無法統一。

同時，在對學生進行漢語教學時，教具的使用也是必要的。

Nongsung學校的學生的心智發育程度正處于少年向青年的過渡階段，用單純的語言去授課，也許很難引起他們的興趣。因此在教學過程中使用輔助性手段是十分必要的。

課堂教學過程中，我經常利用圖片、教學卡片、各種形象手段以及實物展示來吸引學生的注意力，增加課堂的氛圍，盡量使學生感受到漢語的獨特魅力，使他們在輕松愉悅的語言環境中掌握教學內容。

不僅如此，我也會結合英語、泰語和肢體語言進行教學。因為學生不是在目的語國家進行學習，只是在課堂有限的時間內接觸漢語，就像我們平時的英語學習一樣。

如果我一味用漢語去授課，學生是很難接受的，這一客觀情況，就要求自己必須在一定程度上掌握基本的所在國語言。特別是對于4/5班和5/5班，這兩個班都是只有男生，而且班里的人數很少，學生也都很調皮，單純用漢語給他們教學，他們不會聽，也不懂。

同時，在教學過程中我也在不斷提高自己的教學能力，不斷思索需要注意的 2 問題和必要的改進方法，同時，為了盡量減少學生接觸漢語的陌生感，在教學的過程中，我也在不斷提高對自己的要求，讓學生在先接受老師的情況下，樂于接受一門新的語言，努力使學生的學習活動變的自覺主動而不是被動怠倦。

整體來說，泰國的學生比較調皮，他們不喜歡學習，喜歡玩兒，喜歡唱歌。還記得，菲律賓老師曾跟我說過，她剛來的時候，學生也是不聽她講課，一上課，學生就要唱歌，學校領導一過來，學生們就吵著跟她說“老師，你快寫，快點兒上課”，學校領導一走遠，他們又開始唱歌，吵鬧，這時，菲律賓老師只是坐在一邊，無奈的看著他們。

我覺得，相比較而言，我可能比菲律賓老師更加嚴厲些，因為我上課的時候，不會和學生們怎么開玩笑，總是一副正兒八經的樣子，有些不認真聽課的學生，我也會經常提問他們，讓他們站起來讀生詞。

不過，課下和學生相處，就像朋友一樣，大家一起做飯，一起聊天，一起散步，有時候，在他們面前，也會偶爾沒節操，大笑的時候，泰國老師就會告訴我“不要那樣，你是老師”！

可能是因為我們學校的老師整體上年紀偏大，所以，對這些方面的要求很嚴，因此，在學生面前，我總是一副“嚴師”的模樣，不會太放肆。

雖然，老師對我的要求很嚴，這也讓我學會了很多，不管是泰國風俗習慣方面，還是與人交際方面，都對我提出了更高層次的要求，也讓我實現了“化繭成蝶”的過程，完成了一次蛻變。

而且，我們學校的活動也很多。因為這個學校很重視英語，所以，很多活動也都是為了提高學生的英語口語能力，像圣誕節和EIS Camp這些活動都是要全程講英文的。

在活動過程中，老師也都很照顧我，不會有種無組織的感覺。他們也都很喜歡我跟他們一起玩兒，一起開心，一起快樂。總覺得，在他們看來，我的快樂，比他們的快樂更重要！他們很喜歡我跟他們一起，跟他們一樣??

在nongsung學習工作的這段經歷，成為我難以忘記的寶貴精神財富，值得我用一生的時間去咀嚼、消化、吸收。

Nongsung學校校長對我的信任以及老師們的無私、慷慨和熱情給我留下了抹不去的記憶，臨行之前，他們的體貼，還有學生的關心，都成為我心頭的朱砂 3 痣，讓我溫暖，又難以忘懷。

同時，這次的經歷也讓我堅定了做一名人民教師的想法，不為名、不為利，只為了這群可愛的孩子。

我愿把我所學都傾囊相授，只愿他們能學到更多，同時，也要做學生的知心朋友，知他們所難、曉他們所畏、懂他們所懼，讓他們通過學習，成為一名真正有用的人！

——2014年3月14日