第一篇：三實小安全常規十個一

三實小安全常規“十個一”

每次課間在校內巡查一次

每天上午下午對因病缺課、未能上學學生清查一次 每次課間對教室通風情況檢查一次 每小時對門衛履行職責情況檢查一次 每天每班對學生進行一次安全知識教育 每周對校內安全隱患進行一次拉網式大排查 每周學校對全校師生進行一次安全知識教育 每月對學生書包檢查一次 每學期進行一次安全演練

每學期層層簽訂一次安全崗位責任狀。

第二篇：安全十個一

安全“十個一”

1、讀一本安全生產知識的書；

2、提一條安全生產建議；

3、查一起事故隱患或違章行為；

4、寫一條安全生產體會；

5、做一件預防事故的實事；

6、看一場安全生產錄像或電影；

7、接受一次安全生產知識培訓；

8、憶一次事故教訓；

9、當一天安全檢查員；

10、開展一次安全生產簽名活動。

第三篇：縣三實小常規管理年工作開展情況匯報

縣三實小常規管理年工作開展情況匯報

為提高學?？茖W化、系統化、精細化管理水平，深入推進素質教育，提高我校管理質量和辦學效益，濮陽縣三實小以“常規管理年”為契機，扎實開展各項工作，現將近段工作回報如下：

1、建立健全學校各項規章制度，明確各類工作人員職責，建立各項工作目標責任制，進一步晚上教學常規、課堂教學、教研教改等個系那個工作制度，確保了各項工作扎實有序的開展。

2、加強教職工管理。建立和完善了符合教師工作特點的考勤管理制度，嚴格落實考核措施，認真做好考勤記錄。強化班主任隊伍的建設和管理，建立班主任考核制度，切實保障班主任權益。加強班主任培訓力度，通過學校集中培訓、班主任自學、外出學習和“知行中國”班主任網絡培訓等方式，進一步提高班主任的管理能力和管理水平，推動班主任工作創新。

3、規范辦學行為和教學教研管理。嚴格執行教師行為“十不準”。嚴禁教師違規收費和舉辦各種形式的輔導班，嚴禁體罰和變相體罰學生。認真執行學校教育教學工作計劃，開啟開足各門課程，嚴格執行作息時間，定期進行各項教學常規的檢查，確保教育教學工作扎實、有序開展。積極開展課題研究工作，加大投入力度，鼓勵教師進行課題研究和創新實踐，提高教師的業務素質和教學教研能力。

4、加強學校安全管理。建立安全工作領導機構，層層簽訂安全目標責任書，嚴格執行責任制和責任追究制，建立各項安全工作應急

預案，定期對學生進行安全自救自護演練，加大“三防”設施投入力度，在教學樓、辦公樓等處配齊了滅火器，安裝了應急照明設施，聘請了兩名保安人員，并為他們配備了警械等，確保了學校工作的安全順利開展。

5、加強學生管理。重視未成年人思想道德建設，建立健全學校德育工作組織機構和各項制度，設立了心理咨詢室，積極開展各項德育活動，優化德育內容、創新德育形式，利用“紀念日”對學生進行愛國主義教育、傳統美德教育、尊老愛幼教育等，使未成年人思想道德境界得到了很大提升。

6、加強校園文化建設。精心設計了體現學校特色和辦學理念的校風、校訓，在教室內、走廊、文化長廊張貼了名人畫像和格言，營造了濃郁的人文特色和與人氛圍。加強書香校園建設，各班成立圖書角，設立一個“小小圖書管理員”，利用每天下午的讀書活動課，開展豐富多彩的讀書活動，進一步引導學生讀好書、好讀書、讀書好，形成了良好的閱讀習慣。

7、加強財務及資產管理。

根據上級有關規定，認真、科學地編制預算、嚴格規范學校財務管理和公用經費的使用。建立健全財產登記制度，規范大宗物品的采購。加強學校圖書、教學儀器、體育器材等設施的管理，提高學校各類設施的使用效益，更好地為教學服務。

濮陽縣第三實驗小學

2011年6月17日

第四篇：三實小匯報材料

創建“河南省語言文字規范化示范學?！眳R報材料

XX縣第三實驗小學

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先我代表XX縣第三實驗小學對各位領導光臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！

學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河南省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，圍繞國家提出到2010年在全國范圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標，我校高度重視語言文字工作，積極宣傳，精心準備，扎實工作，掀起了推廣普通話和使用規范字的熱潮，并取得了一定成績，現將工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

1、學校概況

我校成立于1998年9月，是市語言規范化學校。是一所六年一貫制完全小學，現有教學班19個，在校學生1400多人。教師76人，其中小學特級教師1人，省學科帶頭人4人，省骨干教師3人，市骨干教師8人，縣骨干教師21人。省市縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人38人，占教師總數的50%。教師隊伍正在不斷地向年輕化、個性化、專業化邁進，為我校的發展奠定了堅實的基礎。

2、普通話培訓測試情況

學校共有教職工60人，其中校級領導3人，一級乙等1人，二級甲等33%人，占33.3%，二級乙等1人，占33.4%；語文教師19 人，一級6人，占31.5%，二級甲等13人，占68.5%；非語文教師38人，二級甲等16人，占42.1%，二級乙等22人，占57.9%；非教學人員3人，二級甲等2人，占66.7%，二級乙等1人，占33.3%，教職工達標率100%。

二、具體措施

1、建立領導機構

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。為了更有效地開展“創建市語言文字規范化示范學?！被顒?，我校建立了語言文字工作領導小組，校長XX為組長，語文教研組長為成員：XX XXX XXX。明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入學校的議事日程；建立了以學科組、綜合組、少先隊、為主干的語言文字工作網絡；形成了校長擔任組長，業務校長主抓各項具體工作，辦公室具體負責各項工作落實，語文組全體教師負責學生日?！奥犝f讀寫”訓練，大隊委負責學生語言文字運用檢查及評比的體系。

2、制訂工作計劃，健全工作制度

學校召開推普工作專項會議，制定了各類人員的職責，制定了本校的《語言文字工作規劃》，明確了有關的目標、任務、職責，完善了《XX縣第三實驗小學語言文字工作實施方案》、《XX縣第三實驗小學語言文字工作要求》、《XX縣第三實驗小學推廣普通話工作細

則》、《教案、作業、批改規范用字制度》、《XX縣第三實驗小學語言文字工作制度》等各項規章制度，真正將語言文字規范化工作納入了學校精神文明創建和學校培養目標的總要求之中。從常規管理、教學管理、師資管理、學生管理、德育管理各方面提出了要求，明確了獎懲制度。教務處督導員負責隨堂檢查，大隊委負責組織學生干部督促檢查，成員負責教師日常普通話。這樣，形成了層級負責、多點配合的管理網絡，確保該項工作成為學校的常規工作，落實到全體師生日常的學習、工作乃至生活中去。

3、加強宣傳，營造氛圍（1）設置警示性標語和提示牌

首先，進入校門，您會看到設在大門側面的櫥窗里的“普通話——溝通的橋梁”宣傳圖片。接下來映入我們眼簾的是東教學樓上的“說普通話，寫規范字，做文明人、創新風尚”、“說普通話 從我做起”的永久性標語，然后您還會注意到校園里的語言文字宣傳欄，教學樓上懸掛著醒目的提示牌，推廣普通話黑板報，學生規范字展覽板等。

（2）開辟多種渠道，宣傳推普內容。

我校全面鋪開宣傳：一是校園語言文字宣傳欄，二是校園的黑板報刊登有關內容，三是利用“校園廣播站”開辟“正音臺”、“正字臺”欄目，四是語文教師組織搜集辨正方言，五是教室內、辦公室張貼推普宣傳材料。這樣師生在校園的任何地方作任何事情都會被提示“說普通話，寫規范字”。每學期利用校園廣播進行專題宣傳。利用教學和各種課外活動，注重培養學生普通話口語能力。組織學生利用課余

時間走上街頭開展“用規范字，做文明人”啄木鳥志愿者行動，鼓勵學生開展語言文字方面的調查研究，培養學生規范語言文字的興趣，提高學生語言文字的實際應用能力。

4、開展推普專項活動

為了在全校形成說普通話、寫規范字的良好風氣，我校教師開展了推普專項活動：（1）邀請省級測試員張素霄老師來我校進行普通話培訓；（2）班主任即興演講比賽；（3）教師粉筆字比賽；（4）教師鋼筆字比賽；（5）教師普通話練習；（6）教師利用多媒體進行普通話練習。通過以上普通話培訓、各項活動的開展，使校教師形成了一種自覺學習普通話、使用普通話、寫規范字的良好氛圍。

為了使學生認識語言文字規范化的重要性，培養學生的文化素養，促進學生全面發展，開展了學生特色活動：（1）書法比賽；（2）詩歌朗誦比賽；（3）演講比賽；（4）國旗下講話；（5）“我和普通話”征文比賽（6）“啄木鳥”活動；（7）做“小小推普員”。通過這些別開生面的活動，同學們的語言表達能力、讀寫能力和對語言文字的認識有了很大的提高。

“推普周”活動期間，對師生進行語言文字知識問卷調查，組織師生演講比賽、鋼筆字、手抄報、黑板報比賽等系列活動；開展“我與普通話”、“最美的語言最真的情感”等征文活動；公開發表《推廣普通話倡議書》，將推普工作輻射到家庭、社會。在推普周期間，我校積極組織各項活動，貼標語做宣傳，走向社區、街道、家庭，kaizhan。開展啄木鳥行動。在學校、社區、街道、家庭中掀起了講好普通話、寫好規范字的熱潮。

三、近幾年語言文字方面取得的成績：

在實施校本課程的過程中抓住語言文字的推廣應用，以寫字為基礎，以閱讀促積累，形成了課內打基礎，課外練能力，課外促課內的運行機制，增強學生文化底蘊，提高學生整體素質。1998年至今，學校先后獲得“河南省德育示范學校”、“河南省規范化家長學校”“市文明學?！薄ⅰ笆幸幏痘瘜W?！?、“市依法治校示范?！?、“市語言文字規范化示范校”、“市校本教研示范?！薄板ш柨h文明單位”，等榮譽稱號。老師和學生也積極參與各項活動，取得了一定成績：2007年學校在縣中小學書法作品展活動中榮獲優秀組織獎：XX老師在第十屆推普宣傳周活動中，參加規范字書法比賽榮獲一等獎；王瑞玲老師在全縣中小學書法作品展活動中被評為輔導老師；XX老師在2008年在我縣教育系統“法在我心中”演講比賽中榮獲優秀輔導教師獎，輔導的學生陳魯闖榮獲一等獎；XX老師在2008年縣舉行的“中華經典誦讀”競賽中榮獲一等獎，學生段少楠榮獲學生組一等獎；XX老師在省第四屆中小學師生書法大賽中榮獲優秀輔導獎，他們輔導的學生翟星宇、蘭圓圓獲小學鋼筆組一等獎，張凡、高宇等16名學生獲鋼筆組二等獎，還有15名學生獲三等獎；2009年在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中XX老師獲一等獎，XX獲二等獎，張XX榮獲三等獎；在學校舉行的學生“英雄中國”演講比賽中陳魯闖獲一等獎，柴博涵、樊貝貝榮獲二等獎，胡亞欣、高靜、曹央獲三等獎；在全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動中XX老師榮

獲輔導三等獎，XX榮獲省優秀輔導獎，XX榮獲縣優秀輔導獎；徐志芳在縣組織的普通話大賽中榮獲演講比賽一等獎和優秀輔導；XX撰寫的論文在市“和諧社會

和諧語言”獲得一等獎；XX在市組織的書畫比賽中獲優秀輔導教師稱號；XX在縣青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽活動中榮獲輔導教師獎；2010年XX老師在縣第十六屆愛國主義讀書活動分別獲優秀輔導教師獎和先進工作者。XX老師被評為是語言文字工作先進個人。

目前，我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成了文明、健康、優良的用語環境，基本實現普通話成為“教學語言”、“校園用語”、“生活語言”的目標。

校園各種公共場合固定用字，學校內部印刷物用字等用字規范。師生的規范化用字已成為一種自覺的行為。

由于教師的表率作用，加上學校的大力倡導，學生講普通話、寫規范字的意識明顯增強，水平明顯提高。他們在老師的帶領下，人人成為小小推普員。他們說普通話、寫規范字的良好意識行為影響著家庭，影響著社會，起到了積極的輻射作用。

各位領導，各位專家，雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別口齒不清，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養成100％講普通話的習慣。我校正在加強整改力度，采取可行的措施，進一步加速我校推普工作的進程。我們要以嚴肅的

科學的態度，堅忍不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規范字，提高語言文字應用能力，作為素質教育的重要內容，不斷抓緊抓好，使我校語言文字工作再上新臺階。

謝謝大家，希望各位領導給予批評指正！

第五篇：華山實小常規管理規范--最新

華山實驗小學2012—2013學年第二學期

常規教學管理規范

一、指導思想

為切實加強教學常規管理規范化，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。

二、課堂教學基本規范

１、認真全面做好課前準備，提前侯課，課堂教學中不準出現知識性錯誤，恰當選擇教學媒體。

2、教師應按學校制定的課程表上課，不得擅自停課，不準空堂，也不應拒絕領導和其他教師聽課。如被學校發現或經由教師舉報，空堂一節，從課時費中扣除當節任課教師10元錢。

3、如需請假必須事先調課，凡是報由教導處安排代課的，代課一節5元，從被代課教師課時費中扣除。

4、上課不遲到、不早退、不中間離開課堂，如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂。

5、上課時不得接打電話，不準抽煙，不得處理與本節課無關的事務，不準酒后進課堂。

6、教育教學過程中，尊重學生，嚴禁體罰與變相體罰學生。

7、教學中應站立上課，學生進行作業、實驗等操作活動時，教師應行間巡視指導，巡視時的語言和動作以不影響其他學生正常活動為宜。

8、儀表端莊、穿著整潔，保持良好的精神風貌。規范課堂用語，堅持用普通話上課。女教師不得穿超短裙、吊帶衫上課，所有教師不準穿拖鞋上班。

9、要重視規范學生的坐、立、行姿勢以及看書、寫字的姿勢，培養學生良好的習慣，保護學生的視力。

10、板書要工整、清晰、有條理，注意書寫規范。

11、作業批改及時，規范，重視反批，批閱需有兩個等級，質量成績（優、良、中、差）和書寫成績（甲、乙、丙、?。ｐB成學生按時上交作業的習慣。

12、教態親切、課堂氣氛寬松和諧；充分調動每位學生的積極性、提高課堂駕馭能力，確保課堂教學質量。

13、除語、數、英外其他學科不準出現自習課情況，如被學校領導班子不定期巡視發現3次，進行校級通報批評，若繼續出現，期末課時費減半處理。班主任必須每周有一節室內小學科(音樂除外)的聽課記錄。

14、體育課上不準出現放羊式教學，要有教學內容。如若放羊式教學經由學校發現3次，進行校級通報批評，若繼續出現，期末課時費減半處理。

三、教研活動管理規范

1、教研活動2周一次，以學科集體集中活動和年段學科分散教研相結合的形式。教研組長做好考勤記錄，對無故不參加教研活動的人員除及時進行通報批評外，還要在期末扣去一定的課時費。

2、教研組長按照學校教科研活動計劃制定本組教研活動計劃，內容包括指導思想、活動內容、活動要求、活動形式、參加成員、活動時間等，并按活動計劃開展好教研活動。

3、活動內容力求解決教學中的實際問題，隨時根據教研室的活動內容和視導要求確立有針對性的研究主題，做到研究主題化，主題系列化。有計劃，有記錄，體現實、效、新。

4、教研組長對每次的教研活動做好記錄，作為期末教師獎懲的依據，為期

末課時費的結算積累真實的數據。

5、及時做好檔案整理，學期末，各教研組長要將本學期教研活動計劃、考勤記錄、活動記錄、聽評課記錄等過程性資料交由教導處，并作為考評教研組長的依據。

四、科研活動管理規范

1、課題負責人負責整個課題研究的策劃、組織、協調、目標考核工作，及時了解課題研究的進展，解決課題研究中存在的問題。

2、區級課題至少每學期搞一次鎮級課題成果展示，市級課題至少每學期搞一次區級現場展示。

3、為了更好地推動課題研究工作的開展，充分發揮課題組全體教師的力量，整體提高課題研究水平，建立課題組例會制度，至少每月一次調度課題研究進展。課題全成員嚴格執行制度，認真履行職責。

4、邀請課題專家組專家對研究工作進行指導，確保課題研究沿著正確的方向、按正常的進度進行。

5、及時提交本階段度研究工作報告和下階段研究工作計劃，并且做好兼職的資料員，以確保研究檔案的完整、有序。

6、落實課題研究計劃，組織開展課題組成員的理論學習、專題研討、教學觀摩、經驗交流等集體研究學習活動，并作好記錄。

7、課題組成員要遵守課題研究管理制度，按時按質完成承擔的研究任務。骨干教師和主研人員要發揮帶頭示范作用。

8、課題組成員認真學習領會《開題報告》、《課題實施方案》和課題階段研究方案，明確研究的目標、任務、方案和內容，領會其實質。

9、課題組成員主動開展理論學習，了解與本課題研究相關的理論和已有成果，提高研究的科學性。積極參加學校和學科課題組組織的集體研究學習活動，接受課題領導小組指導、檢查和考核。

10、課題研究常態化。在教育教學各環節，特別是課堂教學實踐中，勤于思考，努力探索，不斷總結，作好記錄，為課題研究積累大量翔實的素材。五、五項常規管理規范

1、備課。

電子備課和手寫備課相結合，學案設計和教學設計相結合，要先周備課，課后及時反思，加強備課的實效性和可操作性，提高備課質量。將備課質量和期末課時補助掛鉤。備課質量分為優秀、合格和不合格，備課不全和備課質量較差者，將視為不合格，課時補助減半。

2、課堂教學。

A.教學內容選取適當，允許根據課標要求和學生的實際情況做出恰當整合、調整。

B.教學目標明確，目標設置合理、實效，能有效落實。

C.教學方法、手段合理有效，能促進學生的有效學習；活動設計能夠有效促進學生的思維發展，有助于學生學習方法、能力的提高。

D.問題設計有效，能促進課的進程和學生的有效思維；練習設計、作業設計與當堂測試體現教學內容和教學手段的需要，能促進學生能力的提高，板書等設計合理。

E.有效體現學生自主學習的實效性，能夠做到師生、生生、生本等的有效互動。

F.教學思想符合新課標精神。

G.教師教學基本功好，課堂教學效果明顯。

3、聽課。

A.分管教學的業務領導每學期聽課不得少于50節，教研組長每學期聽課不得少于25節，學科教師每學期聽課不得少于15節。期末以教研組長公布的實際聽、評課記錄為準發放補助。

B.由學校安排的校級公開課，參與上課者每學期期末補助100元。參與聽課、現場評課發言并留有評課記錄者，期末在總課時費的基礎上每人每次加10元。不服從學校安排的上課、聽課、評課活動的取消評優評先資格，直至考核不合格。

4、作業批改。

A.作業設置合理有效，能達到訓練與檢驗的雙重目的；數學作業本的使用頻率：一二年級（小演草）一周至少2次，三—六年級（大演草）一周至少2次。作文至少2周一次。

B.教師能夠全批全改，做到及時、認真，返批要注重落實。

C.批改要規范，有日期，有對錯成績和書寫成績。作業成績分優、良、中、差4個等級，書寫成績分甲、乙、丙、丁四個等級。作文的批閱還要要有眉批、旁批和總評。

D.教材和課堂練習等材料中的拓展題目要進行認真的輔導與批改。E.要訓練學生認真書寫，養成良好的書寫習慣。

六、常規檢查管理規范。

A.常規教學檢查每月一次。

B.教學常規檢查小組由校長、書記、副校長、教導主任、各教研組長和年級組長組成。檢查小組的職責是具體開展實施教學檢查工作，做好檢查分析總結工作，及時提出整改措施。

C.常規檢查的具體內容為：備課、作業批改、單元測試。數學作業包括：課堂作業（小演草每周2次，大演草每周2次）、配套練習冊、數學周記（一、二年級不設）、數學手抄報、追蹤學習的預設與實踐、單元測試。語文作業包括：作文本、配套練習冊、生字本、日記本。英語作業包括：學生評價手冊、練習本、課外作業、單元測試。其它學科重點檢查備課、展示性作業（手抄報、校本作業本、繪畫作品、書法作品）等。

D.常規檢查時間，檢查小組成員全員參與，做好檢查分析，并在最終結果上集體簽字、留存，作為期末教師評價的依據。

七、備注

從本學期開始，學期末工作量核算中加班額系數一項，班額系數具體為:40---45人系數為1；45---50人，系數為1.05；50---55人，系數為1.1；55---60人，系數為1.15。