第一篇：七班級工作總結

2012-2013學年度第一學期“精細化管理質量提升年”

七（1）班級工作總結

一、指導思想

熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，服從領導的工作安排，辦事認真負責。認真學習全縣干部思想作風建設年活動，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。力爭把每一個步驟都做得精心，每一個環節都做得精細，每一項工作都做成精品。

二、本期承擔的工作

本學期，我擔任七年級（1）班的班主任工作。本班絕大部分學生比較樸實聽話，學生的整體成績比較均勻穩定，班級制度健全。目前無輟學情況發生。

三、主要工作措施及收獲

1、積極配合學校加強對學生的思想教育工作,培養學生良好素質,努力培養合格人才。

2、開好主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

七年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。創造條件讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好家校交流工作。

月考之后,根據年級的安排,在家長會上讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況，做到齊抓共管。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。校外寄宿地安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好陽光體育大課堂活動,增強學生的體質。

8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

四、存在問題

1、工作做得不還到位，以致于前半期綜合評比落后其他班級。

2、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

3、管理不夠科學化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

4、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

5、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

6、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

五、改進措施及努力方向

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

2012-2013學年度第一學期“精細化管理質量提升年”

七（1）班級工作總結

新 開 中 學

曹 鋒

2013-1-8

第二篇：七班級工作總結

2015-2016年第一學期七（1）班務工作總結

本學期我擔任七年級（1）班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：

一．尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；

二．善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的巨瑞強同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而張鍇同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質

對七年級新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。

二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織廣播操比賽和七年級班級籃球賽等，取得了較好的成績。

三．積極抓好后進生的轉化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。

四．班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規范教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學生，每周在班會上進行肯定、表揚，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。

五、重視與家長的聯系，雙向管好學生。

學生的進步，成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：

1．期末復習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2．由于本學期教學任務重再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。

第三篇：七班級工作總結

2009——2010年下學期

初一（2）班

班級工作總結

本學期，我擔任初一（2）班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績。現將我擔任初一（2）班班主任工作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。）

3、教會學生如何學習。（培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。）。注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。

二、班級管理

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組，由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養得力的助手。嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。做到提前到班，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。

四、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學習的效率

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校個方面的教育力量，發揮好紐帶作用

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。

第四篇：七1 班級工作總結

回顧上一學期，七《1》班在各個方面都取得了較好成績。

一、班級制度建設

本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1.規范管理過程，做到民主決定班級走向；

2.明確責任管理，落實每個班委的責任。

3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務.二、干部隊伍建設及其工作情況

上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。

三.活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1..參加學校里組織的拔河比賽，并且取得了優異的成績。(團體一等獎).參加學校里組織的元旦匯演

四、思想方面

1.大多數同學積極向上、進取。

2.大多數同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。

3.大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！

六、目前班上存在的問題

1.個別班委會成員的表現不好，紀律上較差

2.班里個別同學偶爾上課遲到，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想

七、工作計劃

1.班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。

在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天！！

第五篇：七5班班級工作總結

2013/2014學年第一學期

懷遠縣包集中學

班主任工作總結

七年級（5）班班主任：徐永

2014年1月12日星期日

班主任工作總結

七5班：徐永

本學期，我們七5班在校領導的英明領導下，在年級組的大力支持下，在各位任課老師的辛勤協助下，取得了最后的勝利。

這里，我將本學期班級工作中取得的成績以及不足之處總結如下：

一、班委會的組建和運轉有條不紊。

十幾年的班主任工作給我的最大啟示是：一個強有力班委是班級工作順利有效開展的最好保證和推動力。俗話說得好，火車跑得快全憑車頭帶。我以前認為這個車頭是班主任，可后來我發現，真正的火車頭是我們的小干部、小委員們。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，堪稱是我們班主任的左膀右臂。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養，既要要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信，還要鼓勵他們放手大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，最后培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮干部的作用。每天一名值日班長，主管全天工作，提前到校，由衛生區到班級，由教室前后衛生到每一張課桌椅下方，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養他們尊重別人勞動成果的優良品質。

二、師生合力，取得階段測試一次又一次勝利。

俗語說得好，團結的力量是無窮無盡的。本學期，我不間斷地找到我們的各位老師，向他們介紹班里學生的情況，如一些優秀生的特長，部分后進生的性格弱點等；向他們詢問學生上課的表現，測試的成績等；積極主動地把他們團結起來，形成一股強大的合力，讓學生感覺到我們的老師都是最優秀的，從而樹立起他們學習信心。

本學期，我校舉行了四次大型的考試：期中期末考試、還有兩次階段考試，我們都取得了優異的成績，讓學校領導刮目相看，更讓我們班師生士氣大振。究其原因，是我們的老師負責。我們的老師尤其是語數外老師，我們不但上課提前進班，課堂教學趣味橫生，而且每天上下午上課前也安排了內容：上午課前課代表帶全班齊讀語文、英語，老師監督；下午課前安排自習做數學、英語等作業，相關老師輔導。我們絕不浪費一分一秒的寶貴時間，讓學生們感覺到一天的充實。

三、善于制定計劃，嚴于落實計劃。

古語說，一年之計在于春，一日之計在于晨。萬事開頭為重，如果提前制定好計劃，那就一年OK了。剛開學的周會課，我就在班里作出要求：每位同學根據我們學校的學習時間，再加上自己的學習習慣，制定一份切實可行的學習計劃。接下來我再幫助部分同學進行適當修改，讓計劃變得更切合實際，最后貼在醒目處供平時實施參考。

每次大考之前，我還會幫他們制定可行的復習計劃，越大型的考試制定的越詳細，具體到每天看什么學科的多少內容，什么時候看，看多長時間等等。讓學生做到心中有數，考試時自然就能胸有成竹了。

當然，計劃定的再好，如果學生不能按時實施，也等于一紙空文，說到底落到實處最重要。這就免不了要建立嚴密的檢查督促機制了。靠班主任一人肯定無法勝任，我就在每組精心挑選了一位成績優秀、能吃苦耐勞、認真負責的同學做檢查組長，負責每天抽查組里的學生的復習進展及質量，如遇到問題生及時上報班主任，接下來我再去幫助相關學生落實計劃。這樣就做到了全班學生全面而有效的復習。

四、分階段抓細節，一步一步養成學生的學習、衛生、體育鍛煉習慣。

細心的班主任老師一定會發現這樣一種現象：如果這段時間學生面臨考試或者某項大型的活動、比賽，他們一定會忙得不亦樂乎，班里顯得氣氛緊張而秩序井然；除此之外的其他時間，學生們則不知所措，如無事的蒼蠅，到處亂飛，班里亂成了一鍋粥，繼而出現打架、罵人、亂吃東西等一系列問題。

這就說明，對學生來講，最無聊最難受的時候是無事可做之時，這就應驗了一個成語——無事生非。你看社會上一些打架斗毆事件，皆因一些人無所事事所致。社會如此，一個班級也必定如此，所以當務之急就是給他們找事，讓他們充實起來，動起來，有目標，有事做。所以我在開學之前就制定了一個周密的分階段班級工作計劃：

1、2周檢查學生上課進班情況，養成上課提前進班的習慣；

3、4周檢查學生上課聽課情況，養成上課集中注意力聽講的習慣；

5、6周檢查班級及個人衛生情況，養成他們講究集體及個人衛生習慣；

7、8周檢查下午班級的跑操情況，養成他們堅持參加體育鍛煉的好習慣……

這樣一來，學生時時處處都覺得有事做、有活干，就不會感到無聊感到空虛了，班級自然也就像一部機器一樣，積極有序而且熱火朝天的開展起來了。

五、盡己所能，配合學校開展每一項活動。

中國有句古話：皮之不存，毛將焉附！與班級活動相比，學校的活動更顯得重要。配合學校搞好每一項活動既是我們做班主任的本職工作，又是學校謀求發展的堅實基礎。如果一個學校陷入癱瘓與混亂，那班級工作就顯得毫無意義了。

本學期我們學校舉行了不少大型的考試與活動，如各種考試、跑操比賽、七年級拔河比賽、迎國慶書畫展、漢字書寫比賽、元旦文藝大聯歡等等。每一次活動之前，我都先把相關的通知文件拿到班級親自讀給學生聽，然

后向他們介紹活動開展的目的與意義，再花大力氣做學生們的動員工作，讓他們積極報名、踴躍參加，讓他們感覺到參加活動是對自己的一種最好的鍛煉，是一種最快樂的人生經歷和體驗。

我始終堅信：最大限度的配合好學校的各項工作，也是對自己班級工作的一種最好促進。

其實，班主任工作中還有不少事情也很重要，如細心地從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導，想辦法發展他們的特長；積極與家長建立各種聯系，努力轉變班級中的學困生；運用自己的教育經驗處理好學生的上網問題等等，因為有很多教育界的權威已做了不少的探索與討論，這里我就不再多說了。

一言以蔽之，班級事務永遠都那么層出不窮、千頭萬緒，班主任工作永遠不可掉以輕心，我們永遠都要辛勤——像蜜蜂那樣；永遠都要跟上時代——像向日葵一樣；永遠都要甘于奉獻樂于奉獻——像春蠶那樣……

這樣我們才無愧于心！