第一篇：全國高等教育自學考試自考特快 大學語文(專)
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全國高等教育自學考試自考特快 大學語文(專)
自考特快 大學語文（專）第一部分 ４學分大學語文考試題型、考試內容
我們先看全國大學語文４學分的試題：
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》認為：與“艱苦奮斗”一起體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者精神風貌的是（）
A.勵精圖治 B.知難而進
C.同心同德 D.自強不息
2.郭沫若參加發(fā)起組織的文學團休是（）
A.左聯(lián) B.太陽社
C.文學研究會 D.創(chuàng)造社
3.《咬文嚼字》中所舉與陳詞濫調不同，善用聯(lián)想意義的例子是（）
A.寫離別：“柳岸灞橋”
B.寫才子：“學富五車，才高八斗”
C.寫風景：“春花秋月”
D.寫烹茶：“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”
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4.下列語句中，說明散文創(chuàng)作要重視表現(xiàn)手段的是（）
A.一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
B.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
C.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃
D.一座大山上有一小堆的亂石，并無損于大山的壯觀
物一般，是繼續(xù)不斷，分秒不停的 5.孔子對道德修養(yǎng)提出了很高要求的語句是（）
A.不患人之不己知，患不知人也
B.三人行，必有我?guī)熝?/p>
C.學而不思則罔，思而不學則殆
D.默而識之，學而不厭，誨人不倦
6.《答司馬諫議書》駁斥對方采用的是（）
A.駁論據(jù) B.駁論證
C.既駁論證，又駁論點 D.駁論點
7.下列文句中，用了下定義方法的是（）
A.化學是研究分子變化的B.所謂不動，是指大動而言，至于小動、微動，它卻是和萬
C.所謂客星，實際上就是星的爆發(fā)
D.統(tǒng)籌方法，是一種為生產建設服務的數(shù)學方法
8.《橋的運動》一文指出：橋產生蠕動的原因是（）
A.冷暖不均，溫度有升降 B.狂風暴雨的侵襲
C.水流的壓迫和風浪的打擊 D.遇到地震
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9.《蘇州園林》一文所采用的結構方式是（）
A.“總——分——總”式 B.“總——分”式
C.“分——總”式 D.并列式
10.《菊花》一文提到的故事《黃英》的作者是（）
A.王安石 B.范成大
C.蒲松齡 D.蘇東坡
11.胡適《追悼志摩》對志摩這位單純理想主義者的態(tài)度是（）
A.恭敬與同情 B.不理解但同情
C.理解但反對 D.不理解不反對
12.《秋夜》是一篇（）
A.說理色彩較濃的寫人散文 B.抒情色彩較濃的寫人散文
C.說理色彩較濃的敘事散文 D.抒情色彩較濃的敘事散文
13.《箱子巖》中說“想起他就是一個可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想”，這“幻想”指的是（）
A.由“他”來改變村民的生活 B.由“他”來改造村民的靈魂
C.現(xiàn)狀是有可能改變的 D.病痛是可以消除的 14.《揀麥穗》中，“我”的性格特征是（）
A.天真爛漫 B.少年老成 C.純真癡情 D.感情專一
15.下列文句中，屬于側面描寫的是（）
A.盡力而不能尋常 B.不應，搖其首
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C.吾腰千線，重，是以后 D.已濟者立岸上呼且號
16.方苞寫《獄中雜記》旨在（）
A.為自己申辯 B.求朝廷寬恕
C.表達內心痛苦 D.揭露監(jiān)獄黑幕
17.緊接“纖纖擢素手，札札弄機杼”兩句之后的詩句是（）
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.終日不成章，泣涕零如雨
C.河漢清且淺，相去復幾許 D.盈盈一水間，脈脈不得語
18.下列詩句中含有對比意義的是（）
A.少無適俗韻，性本愛丘山 B.誤落塵網中，一去三十年
C.戶庭無塵雜，虛室有余閑 D.久在樊籠里，復得返自然
19.下列詩篇中，與杜甫《蜀相》體裁相同的是（）
A.張繼《楓橋夜泊》 B.王維《送元二使安西》
C.白居易《賦得古原草送別》 D.陸游《書憤》
20.下列詩詞語句中，表述深切思念親人的是（）
A.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中
B.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意
D.又送王孫去，萋萋滿別情
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
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21.孟子散文的特點有（）
A.長于論辯 B.善用比喻
C.駢散相間 D.氣勢充沛
E.雍容和順
22.“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義”所使用的修辭手法有（）
A.排比 B.比喻
C.層遞 D.反復
E.對偶
23.下列文章中，屬于抽象事理說明文的有（）
A.《我們肚子里的食客》 B.《現(xiàn)代自然科學中的基礎學科》
C.《統(tǒng)籌方法平話引子》 D.《白絲翎羽丹砂頂》
E.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
24.下列《蝢蝂傳》的文句中，寫“今世之嗜取者”的句子有（）
A.背愈重，雖困劇不止也 B.茍能行，又持取如故
C.遇貨不避，以厚其室 D.茍能起，又不艾
E.日思高其位，大其祿
25.下列詩作中，純用借景抒情手法抒發(fā)歷史感慨的有（）
A.《登金陵鳳凰臺》 B.《春江花月夜》
C.《游子吟》 D.《烏衣巷》
E.《江南春》
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三、詞語解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.布帛長短同，則賈相若。
賈相若：
28.士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善。
自媚于眾：
29.及至浮圖、老子、外國之說，皆所詳悉。
詳悉：
30.聊以引起人們的惻隱之心。
惻隱：
四、簡析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
31.閱讀下文，回答問題：
十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了。
（1）這段文字表達了作者怎樣的觀點？
（2）這段文字運用了哪些修辭手法？
（3）這段文字反映了作者什么樣的精神狀態(tài)？
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32.閱讀下文，回答問題：
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間。
（1）詩題為《書憤》，詩中所抒之“憤”包含哪些內容？
（2）“樓船”一聯(lián)的表達有何特點？
（3）“長城”喻指什么？
33.閱讀下文，回答問題：
但是把人的心靈帶到一種崇高境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開樹葉，像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。
（1）為什么說松樹能“把人的心靈帶到一種崇高境界”？
（2）指出文中所用的四種修辭手法。
（3）“望穿秋水”是什么意思？用在這里有何作用？
五、作文（30分）
34.數(shù)學家華羅庚寫了一首詩：“同是一粒豆，兩種前途在。陰濕覆蓋中，養(yǎng)成豆芽菜。嬌嫩盤中珍，聊供朵頤快。如或落大地，精心收集
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雨潤日光曬。開花結豆莢，留傳代復代。”
根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
通過對０４年４學分考題的分析，我們可以看到以下幾個問題：
20.下列詩詞語句中，表述深切思念親人的是（）
A.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中
B.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意
D.又送王孫去，萋萋滿別情
這道題的答案為“Ｂ”，既是考背誦又是考文內容，是一道綜合考察題目。下列文章中，屬于抽象事理說明文的有（）
A.《我們肚子里的食客》 B.《現(xiàn)代自然科學中的基礎學科》
C.《統(tǒng)籌方法平話引子》 D.《白絲翎羽丹砂頂》
E.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
27.布帛長短同，則賈相若。
賈相若：
這道題的答案是：“價格相同”。句子出自《有為神農之言者許行》。題目是詞語解釋，而實際
考察的是文言文的翻譯。（1）詩題為《書憤》，詩中所抒之“憤”包含哪些內容？
這問考察的是中心思想：壯志未遂，時光虛擲的憤慨，企盼有諸葛亮那（2）“樓船”一聯(lián)的表達有何特點？
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此句考核的是寫作特點。而且這一句也是課文重要的寫作特點之一：這一聯(lián)高度概括了歷史事實與自己的經歷，內容豐富。語言表達特色：①對仗工整，涵蓋廣闊；②只用幾個名詞排列，句式別致，靜中有動，透露出戰(zhàn)爭的緊張氣氛。
（3）“長城”喻指什么？
這一句的答案可見課文注釋（６），考察的是課文的內容；比喻能抵御敵人侵犯的英雄人物。
５．作文題．我將在下面作詳細的輔導。
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第二篇：全國2001年10月高等教育自學考試大學語文(專)試題及答案
全國2001年10月高等教育自學考試
大學語文(專)試題 課程代碼：00010
第一部分
選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。1.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應有的節(jié)操是（）
A.解放思想、實事求是
B.謙虛謹慎、不驕不躁
C.勤儉節(jié)約、清正廉潔
D.同心同德、顧全大局 2.《科學的春天》中所引用的白居易作品中的句子是（）
A.“蚍蜉撼樹談何易”
B.“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”
C.“頭懸梁，錐刺股”
D.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍” 3.《論“費厄潑賴”應該緩行》的中心論點是（）
A.狗性總不會改變的
B.“落水狗”未始不可打，或者簡直應該打
C.不打落水狗，反被狗咬了
D.即以其人之道還治其人之身
4.下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是（）
A.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
B.古代有些畫家，畫人像眼睛時，要留待精神最好的時候才下筆
C.一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味” 5.下列作家中，參與發(fā)起組織“文學研究會”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是（）
A.魯迅
B.茅盾
C.老舍
D.巴金
6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物”所運用的修辭方法是（）
A.對偶、對比
B.對偶、比喻
C.對比、比喻
D.對偶、排比
7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠，最早記載，見于（）
A.《左傳》
B.《詩經》
C.《莊子》
D.《吳越春秋》 8.下列作家中，身殘志堅長期從事科普創(chuàng)作的是（）
A.華羅庚
B.賈祖璋
C.高士其
D.史鐵生
9.下列各句中，與“由億萬顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會爆發(fā)，還會爆發(fā)得更強烈”運用了同一種說明方法的是（）
A.比如，想泡壺茶喝。當時的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B.氣管又在胸腔里蟠曲幾轉，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮
C.橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形
D.游覽者遠望的時候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品 10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結構方式是（）
A.總—分
B.總—分—總
C.分—總
D.并列
11.下列《追悼志摩》所引志摩詩句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是（）達德教育
放飛夢想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學歷
選擇達德教育
A.荊棘扎爛了我的衣裳
B.在妖魔的臟腑內掙扎
C.沖破濃密，化一朵彩霧
D.在轉瞬間消滅了蹤影 12.《北京的春節(jié)》對元宵節(jié)之夜的描寫屬于（）
A.景物描寫
B.場面描寫
C.人物描寫
D.細節(jié)描寫 13.《箱子巖》中“跛腳什長”引發(fā)作者的思考是（）
A.人是十分渺小的B.人應與自然融合
C.療治痼疾，改變現(xiàn)狀
D.順應習慣，盡其性命之理 14.下列語句中，宗璞用來說明小弟“積郁成疾”的是（）
A.他一天三段緊張地工作，參加各式各樣的會議
B.他也是623所黨委委員，需要在會議桌上坦率而又讓人能接受地說出自己對各種事情的意見
C.每有大型試驗，他事先檢查到每一個螺絲釘，每一塊膠布
D.那幾年的批判斗爭是有遠期效果的。他們不只是生活艱苦，過于勞累，還要擔驚受怕，心里塞滿想不通的事 15.《都江堰》選自（）
A.《旅途隨筆》
B.《湘行散記》
C.《藝術創(chuàng)造工程》
D.《文化苦旅》 16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了（）
A.討好上司
B.互相傾軋
C.敲榨勒索
D.上下勾結 17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是（）
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女
B.纖纖擢素手，札札弄機杼
C.河漢清且淺，相去復幾許
D.盈盈一水間，脈脈不得語 18.下列詩句中，點明題意的是（）
A.離離原上草，一歲一枯榮
B.野火燒不盡，春風吹又生
C.遠芳侵古道，晴翠接荒城
D.又送王孫去，萋萋滿別情 19.孟郊《游子吟》的體裁是（）
A.五言古詩
B.五言律詩
C.古題樂府
D.新樂府詩 20.李清照《武陵春》(風住塵香花已盡)下片開頭的一句是（）
A.日晚倦梳頭
B.只恐雙溪舴艋舟
C.聞說雙溪春尚好
D.物是人非事事休
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。
21.下列文章屬于演講稿的有()
A.《建設有中國特色的社會主義》
B.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》
C.《科學的春天》
D.《論“費厄潑賴”應該緩行》
E.《論氣節(jié)》
22.下列各項，符合《談〈水滸〉的人物和結構》一文意思的有()
A.《水滸》善于從階級意識去描寫人物的立身行事
B.對于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
C.楊志安分守己，逆來順受，結果被逼得無處容身
D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿
E.魯達為了仗義救人，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對他，除了贊嘆，別無可言
23.下列文章，屬于說明抽象事理的科學小品有（）達德教育
放飛夢想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學歷
選擇達德教育
A.《現(xiàn)代自然科學中的基礎學科》
B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《蘇州園林》
D.《統(tǒng)籌方法平話引子》
E.《白絲翎羽丹砂頂》
24.下列《毛穎傳》的語句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()
A.與上益狎，上嘗呼為“中書君”
B.又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人
C.上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨穎與執(zhí)燭者常侍
D.賞不酬勞，以老見疏
E.又通于當代之務，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使 25.下列詞句，運用典故的有()
A.楚天千里清秋，水隨天去秋無際
B.遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻
C.休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未
D.求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣
E.可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此 第二部分
非選擇題
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.均之二策，寧許以負秦曲
寧許以負秦曲：
28.有頃益怠
有頃：
29.惟大辟無可要，然猶質其首
質其首：
30.直到20世紀仍是水利工程的圭臬
圭臬：
四、簡析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)31.閱讀下文，回答問題：
形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。
(1)用一句話概括這段文字的大意。
(2)這段文字中運用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。(3)從這段文字的說明對象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文? 32.閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因為已經立足在這里了。本與末固然重要，因為它們與正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實只是一種極貧儉枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。(1)概括文中論述的中心。
達德教育
放飛夢想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學歷
選擇達德教育
(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?(3)具體說明引用朱佩弦(自清)詩的作用。33.閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產也，悅周公、仲尼之道，北學于中國；北方之學者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之數(shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場，獨居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾之。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學之，亦異于曾子矣。
(1)這段文字表達了什么觀點?(2)這段文字運用的主要論證方法是什么?(3)說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。
五、作文(30分)34.請以《〈我與地壇〉讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。
全國2001年10月高等教育自學考試大學語文(專)試題參考答案
課程代碼：00010
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.C
2.D
3.B
4.C
5.B
6.A
7.A
8.C
9.A
10.D
11.B
12.B
13.C
14.D
15.D
16.C
17.C
18.D
19.D
20.C
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯選均不給分。)
21.CE
22.ADE
23.BD
24.ACD
25.CDE
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.做事勤快
27.寧可答應給秦國璧，使它承擔理虧的責任
28.過了一會兒
29.用頭顱作抵押
30.準則或法度
四、簡析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.【參考答案】
(1)說明各種細菌的形狀、活動特征及進入人體的途徑(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對細菌的說明生動形象，富有趣味性
排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力(3)實體事物說明文
32.【參考答案】
(1)立足現(xiàn)實是正當而合理的生活態(tài)度(2)本義：本，根。末，樹梢
(3)突出論旨：腳踏實地，把握現(xiàn)在，一步一個腳印
達德教育
放飛夢想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學歷
選擇達德教育
33.【參考答案】
(1)提倡尊師重道，批評陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T(2)對比
(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的
五、作文(30分)略。
達德教育放飛夢想共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學歷選擇達德教育
第三篇：全國2001年10月高等教育自學考試大學語文(專)試題及答案
全國2001年10月高等教育自學考試
大學語文(專)試題
課程代碼：00010
第一部分選擇題
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。
1.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應有的節(jié)操是()
A.解放思想、實事求是B.謙虛謹慎、不驕不躁
C.勤儉節(jié)約、清正廉潔D.同心同德、顧全大局
2.《科學的春天》中所引用的白居易作品中的句子是()
A.“蚍蜉撼樹談何易”B.“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”
C.“頭懸梁，錐刺股”D.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”
3.《論“費厄潑賴”應該緩行》的中心論點是（）
A.狗性總不會改變的B.“落水狗”未始不可打，或者簡直應該打
C.不打落水狗，反被狗咬了
D.即以其人之道還治其人之身
4.下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()
A.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
B.古代有些畫家，畫人像眼睛時，要留待精神最好的時候才下筆
C.一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”
5.下列作家中，參與發(fā)起組織“文學研究會”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是()
A.魯迅B.茅盾C.老舍D.巴金
6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物”所運用的修辭方法是
()
A.對偶、對比B.對偶、比喻
C.對比、比喻D.對偶、排比
7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠，最早記載，見于()
A.《左傳》B.《詩經》C.《莊子》D.《吳越春秋》
8.下列作家中，身殘志堅長期從事科普創(chuàng)作的是()
A.華羅庚B.賈祖璋C.高士其D.史鐵生
9.下列各句中，與“由億萬顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會爆發(fā)，還會爆發(fā)得更強烈”運用了同一種說明方法的是()
A.比如，想泡壺茶喝。當時的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B.氣管又在胸腔里蟠曲幾轉，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮
C.橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形
D.游覽者遠望的時候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品
10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結構方式是()
A.總—分B.總—分—總C.分—總D.并列
11.下列《追悼志摩》所引志摩詩句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是()達德教育放飛夢想共創(chuàng)未來獲取大專/本科學歷選擇達德教育
A.荊棘扎爛了我的衣裳B.在妖魔的臟腑內掙扎
C.沖破濃密，化一朵彩霧D.在轉瞬間消滅了蹤影
12.《北京的春節(jié)》對元宵節(jié)之夜的描寫屬于()
A.景物描寫B(tài).場面描寫C.人物描寫D.細節(jié)描寫
13.《箱子巖》中“跛腳什長”引發(fā)作者的思考是()
A.人是十分渺小的B.人應與自然融合C.療治痼疾，改變現(xiàn)狀D.順應習慣，盡其性命之理
14.下列語句中，宗璞用來說明小弟“積郁成疾”的是()
A.他一天三段緊張地工作，參加各式各樣的會議
B.他也是623所黨委委員，需要在會議桌上坦率而又讓人能接受地說出自己對各種事情的意見
C.每有大型試驗，他事先檢查到每一個螺絲釘，每一塊膠布
D.那幾年的批判斗爭是有遠期效果的。他們不只是生活艱苦，過于勞累，還要擔驚受怕，心里塞滿想不通的事
15.《都江堰》選自()
A.《旅途隨筆》B.《湘行散記》C.《藝術創(chuàng)造工程》D.《文化苦旅》
16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了()
A.討好上司B.互相傾軋C.敲榨勒索D.上下勾結
17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是()
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女B.纖纖擢素手，札札弄機杼
C.河漢清且淺，相去復幾許D.盈盈一水間，脈脈不得語
18.下列詩句中，點明題意的是()
A.離離原上草，一歲一枯榮B.野火燒不盡，春風吹又生
C.遠芳侵古道，晴翠接荒城D.又送王孫去，萋萋滿別情
19.孟郊《游子吟》的體裁是()
A.五言古詩B.五言律詩C.古題樂府D.新樂府詩
20.李清照《武陵春》(風住塵香花已盡)下片開頭的一句是()
A.日晚倦梳頭B.只恐雙溪舴艋舟C.聞說雙溪春尚好D.物是人非事事休
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。
21.下列文章屬于演講稿的有()
A.《建設有中國特色的社會主義》B.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》
C.《科學的春天》D.《論“費厄潑賴”應該緩行》
E.《論氣節(jié)》
22.下列各項，符合《談〈水滸〉的人物和結構》一文意思的有()
A.《水滸》善于從階級意識去描寫人物的立身行事
B.對于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
C.楊志安分守己，逆來順受，結果被逼得無處容身
D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿
E.魯達為了仗義救人，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對他，除了贊嘆，別無可言
23.下列文章，屬于說明抽象事理的科學小品有()
A.《現(xiàn)代自然科學中的基礎學科》B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《蘇州園林》D.《統(tǒng)籌方法平話引子》
E.《白絲翎羽丹砂頂》
24.下列《毛穎傳》的語句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()
A.與上益狎，上嘗呼為“中書君”
B.又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人
C.上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨穎與執(zhí)燭者常侍
D.賞不酬勞，以老見疏
E.又通于當代之務，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使
25.下列詞句，運用典故的有()
A.楚天千里清秋，水隨天去秋無際
B.遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻
C.休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未
D.求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣
E.可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此
第二部分非選擇題
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.均之二策，寧許以負秦曲
寧許以負秦曲：
28.有頃益怠
有頃：
29.惟大辟無可要，然猶質其首
質其首：
30.直到20世紀仍是水利工程的圭臬
圭臬：
四、簡析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.閱讀下文，回答問題：
形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。
(1)用一句話概括這段文字的大意。
(2)這段文字中運用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。
(3)從這段文字的說明對象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文?
32.閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因為已經立足在這里了。本與末固然重要，因為它們與正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實只是一種極貧儉枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。
(1)概括文中論述的中心。
(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?
(3)具體說明引用朱佩弦(自清)詩的作用。
33.閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產也，悅周公、仲尼之道，北學于中國；北方之學者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之數(shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場，獨居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾之。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學之，亦異于曾子矣。
(1)這段文字表達了什么觀點?
(2)這段文字運用的主要論證方法是什么?
(3)說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。
五、作文(30分)
34.請以《〈我與地壇〉讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。
全國2001年10月高等教育自學考試大學語文(專)試題參考答案
課程代碼：00010
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.C2.D3.B4.C5.B
6.A7.A8.C9.A10.D
11.B12.B13.C14.D15.D
16.C17.C18.D19.D20.C
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯選均不給分。)
21.CE22.ADE23.BD24.ACD25.CDE
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.做事勤快
27.寧可答應給秦國璧，使它承擔理虧的責任
28.過了一會兒
29.用頭顱作抵押
30.準則或法度
四、簡析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.【參考答案】
(1)說明各種細菌的形狀、活動特征及進入人體的途徑
(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對細菌的說明生動形象，富有趣味性排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力
(3)實體事物說明文
32.【參考答案】
(1)立足現(xiàn)實是正當而合理的生活態(tài)度
(2)本義：本，根。末，樹梢
(3)突出論旨：腳踏實地，把握現(xiàn)在，一步一個腳印
33.【參考答案】
(1)提倡尊師重道，批評陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T
(2)對比
(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的五、作文(30分)
略。
第四篇：全國高等教育大學語文自學考試試題M
全國高等教育大學語文自學考試試題(M)
全國高等教育大學語文自學考試試題(M08004)
第一部分
選擇題
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。． 余秋雨在《都江堰》中認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”的根本原因是（）
A.它實實在在地占據(jù)了邈遠的時間
B.它永久性地灌溉了中華民族
C.它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻
D.長城還只是它的后輩 ． 《趙武靈王胡服騎射》所具體描述的中心事件是（）
A ． 趙武靈王北略中山之地
B ． 靈王與肥義謀劃胡服騎射
C ． 說服公子成支持胡服騎射
D ． 招兵買馬買胡服練騎射 ．在《我愿是一條急流》的五組對應比喻意象中，與 “ 荒林 ” 相對應的比喻意象是（）
A．小魚
B．小鳥
C．常青藤
D．爐火 ． 梁啟超在《論毅力》一文中，以操舟作比，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運用的修辭手法是（）
A ． 比喻
B ．反襯
C ．
層遞
D ． 對比 ． 《咬文嚼字》中所舉與“套板反應”不同、善用聯(lián)想意義的例子是（）Ａ．寫茶：“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”
Ｂ．寫才子：“學富五車，才高八斗”
Ｃ．寫美人：“柳腰桃面”、“王嬙西施”
Ｄ．寫做買賣：“端木遺風” ． 歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇（）
A ． 小說
B ． 奏疏
C ． 辭賦
D ． 史論 ． 從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦 認為 人生觀的核心是（）
A.為別人而活著
B.為占有別人勞動而難受
C.崇尚簡樸生活
D.對人對己都要寬容大度 ．《飲酒》一詩反映了陶淵明的人生態(tài)度是（）
A．甘于現(xiàn)狀
B．同流合污
C．適意自然
D．沉迷官場 ． 巴金《愛爾克的燈光》一文的動人力量主要來自
A.文章結構的安排
B.作者的真摯感情
C.選擇材料的豐富
D.語言的簡潔 流暢 ．下列作品屬于樂府舊題的是（）
A ．《飲酒》
B ．《行路難》
C ．《陌上桑》
D ．《秋興》
11．《張中丞傳后敘》中，南霽云的性格特征是（）
A ．報效知己，深謀遠慮
B ．寬厚謙和，為國讓
賢
C ．從容鎮(zhèn)定，視死如歸
D ．嫉惡如仇，忠貞剛烈 12 ．《都江堰》的主要表現(xiàn)手法是（）
A ．對比與象征
B ．對比與側面描寫
C ．象征與類比
D ．側面描寫與類比 ．《咬文嚼字》中，“咬文嚼字”在表面上是調整文字，實際上是調整（）
A ．詞語和修辭
B ．思想和情感
C ．段落和層次
D ．結構和材料
14.馮諼為孟嘗君營謀的三窟是（）
Ａ．焚卷市義
彈鋏而歌
游說西梁
Ｂ．立廟于薛
市義復命
署記自薦
Ｃ．焚卷市義
游說西梁
立廟于薛
Ｄ．彈鋏而歌
收債于薛
游說西梁 ．韓愈《張中丞傳后敘》中，用“人之將死”和“引繩而絕之”駁斥“城之陷，自遠所分始”，采用的反駁方式是（）
A ．反駁論點
B ．反駁論證
C ．反駁論題
D ．反駁論據(jù) ．與“春花秋月何時了？往事知多少！”所抒發(fā)的情感內涵相同的詞句是（）
A ．小樓昨夜又東風
B ．雕欄玉砌應猶在
C ．問君能有幾多愁
D ．故國不堪回首月明中 ． “也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。”這里采用的修辭手法是（）
A．層遞
B．比擬
C．語意雙關
D．夸張 ．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會弊端是（）
A．“狗彘食人食而不知檢”
B．“竊鉤者誅竊國者為諸侯”
C． “長人者好煩其令”
D．“以求學為干祿之終南捷徑” ． 《垓下之圍》中表現(xiàn)項羽至死仍不知自己失敗原因的細節(jié)描寫是（）
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的反復呼告
C.嗔目嚇退 赤泉侯楊喜
D.將 坐騎 寶馬贈 亭長 ． 茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時，采用的寫作手法是（）
A.象征手法
B.對應手法
C.反襯手法
D.暗示手法
二、多項選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。． 《 垓下之圍 》中，敘寫的場面有（）
A.霸王別姬 英雄情長
B.東城快戰(zhàn) 勇猛無比
C.饋贈寶馬 東渡烏江
D.知恥重義 自刎烏江
E.突出重圍 刈旗
斬將 ．張岱《西湖七月半》在各類游客表現(xiàn)中，欣賞清高拔俗的情致和風雅的是（）
A ． “ 韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) ”
B ． “ 看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者 ”
C ． “ 月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者 ”
D ． “ 我輩縱舟，酣睡于十里花香之中 ”
E ． “ 亦看月而欲人看其看月者 ” ． 與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是（）
A ．裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。
B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺
D ．采菊東籬下，悠然見南山
Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
24．以下屬于作品線索的是（）
A ．《愛爾克的燈光》以燈光為線索
B ．《金鯉魚的百裥裙》以金鯉魚為線索
C ．《哭小弟》中以“哭”為線索
D ．蘇軾《前赤壁賦》以情感變化為線索
E ．柳永《八聲甘州》以登高臨遠為線索 ． 下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）
A．以五十步笑百步，則何如？
B． 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！
C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？
E． 縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ？
第二部分
非選擇題
三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。
矢：
27．我也哭蔣筑英抱病奔波。客 殤 成都。
殤： ． 姊妹兄弟皆列土，可 憐 光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。
憐： 29 ．太陽循著 亙古 不變的路途正越來越大。
亙古： ．順木之天，以 致 其性。
致：
．不似爾向之 自多 于水乎？
自多：
．析言破律，亂名改作 ：
亂名改作：
． 直 不百步耳，是亦走也。
直：
． 以二子肖母 也。
以二子肖母：
．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。
坐：
四．簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
． 分析閱讀以下文字，回答問題
“所以吃飯時要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點就開什么銷寒會、銷夏會，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。吃的菜不用說盡量講究。”
（1）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）
（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）
（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）
． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘?/p>
其夜，華林部過馬伶
曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。
（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示 的 經驗說明什么？
（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？
（3）本 文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？
38.讀《秋夜》一段：
這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
（1）“夜的天空”的寓意是什么？
（2）從 本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？
（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？
39.閱讀韓愈《張中 丞傳后敘 》
二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，隱蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！
（1）這段文字的抒情特點是什么？（2分）
（2）本段文字運用了對比表現(xiàn)手法，說明對比的三個方面（２分）
（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）
40．閱讀茅盾《香市》
在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來看客。往昔“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。
后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動者，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是他們也失望了。
（1）“ 往昔‘香市’的主角——農民，今天差不多看不見 ” 說明什么？
（2）這段文字采用了什么手法？
（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是“他們也失望了”說明什么？
五、作文題（30 分）
請 以《談讀書》為題，寫一篇不少于7００字的議論文。
要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規(guī)范；標點符號占格。
參考答案(M08004)
一、單項選擇題
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
6.D
7.A
B
10.B
11.D
12.A
13.Ｂ
14.C
15.Ｄ
16.Ｂ
17.B
18.C
19.B
20.C
二、多項選擇題 ． A B D
． A B D ．C E ．A C D E
三．詞語解釋題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。
矢：發(fā)誓。
8.C
9.25 ． B D E
27．我也哭蔣筑英抱病奔波。客殤成都。
殤：原指未成年而死，此處英年早逝之意。． 姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。
憐：愛，羨慕。．太陽循著 亙古不變的路途正越來越大。
亙古：從古到今。．順木之天，以致其性。
致：使獲得。
．不似爾向之自多于水乎？
自多：自我夸耀。
．析言破律，亂名改作 ：
亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規(guī)范。
．直不百步耳，是亦走也。
直：只，僅僅是。
． 以二子肖母也。
以二子肖母：因為兩個孩子像母親。
．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。
坐：因為。
四．簡析題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）
．分析閱讀以下文字，回答問題
（1）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）
：哲理性結論是：名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。用以掩蓋背后的本質。（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）
：揭示了現(xiàn)實生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權謀私、揮霍公款和吃喝享樂。
（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）
：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實背離、相互掩飾的人情世態(tài)。闡發(fā)他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。
． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘?/p>
（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示的經驗說明什么？
：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學習；
：一個人事業(yè)上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。
（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？
：借此譏刺朝中權奸。學當朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴嵩，揭示嚴、顧二人是一丘之貉。
（3）本文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？
：倒敘。
38.讀《秋夜》一段：
（1）“夜的天空”的寓意是什么？
：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢力的象征。象征著黑暗的社會現(xiàn)實。
（2）從本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？
：夜空對民眾的迫害體現(xiàn)在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統(tǒng)治者對民眾的迫害虐殺。
（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？
：采用了象征的表
現(xiàn)手法和比擬的修辭手法。
39.閱讀韓愈《張中丞傳后敘》：
（1）這段文字的抒情特點是什么？（2分）
：采用了借助于議論的抒情，寓情于理。
（2）本段文字運用了對比表現(xiàn)手法，說明對比的三個方面（２分）
：一城與天下的對比；“千百”與“百萬”的對比；“就盡”與“日滋”的對比。
（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）
：“ 一城” 與“天下”的對比。突出大唐將士誓死捍衛(wèi)朝廷的崇高思想境界。
：“千百”與“百萬”的對比。突出敵強我弱的嚴峻形式和軍事力量。
：“就盡”與“日滋”的對比。突出大唐將士面對強敵舍生取義的氣概。
40．閱讀茅盾《香市》
（1）“ 往昔‘香市’的主角——農民，今天差不多看不見 ” 說明什么？
：說明大革命失敗后農村自然經濟的日益凋敝的現(xiàn)實，舊中國由封建經濟向半封建半殖民地經濟轉變過程中，沒有給農村帶來發(fā)展和繁榮，相反，農民破產，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。
（2）這段文字采用了什么手法？
：對比反襯。
（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是“他們也失望了”說明什么？
：說明中國農村自然經濟的日益凋敝也給市鎮(zhèn)經濟帶來影響。自然經濟破壞嚴重，市鎮(zhèn)經濟“振興”市面回天無力，“他們也失望了”。
五.作文（略）
第五篇：全國2001年10月高等教育自學考試大學語文(專)試題
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http://www.tmdps.cn 全國2001年10月高等教育自學考試
大學語文(專)試題
課程代碼：00010 第一部分 選擇題
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。1.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應有的節(jié)操是()A.解放思想、實事求是 B.謙虛謹慎、不驕不躁 C.勤儉節(jié)約、清正廉潔 D.同心同德、顧全大局
2.《科學的春天》中所引用的白居易作品中的句子是()A.“蚍蜉撼樹談何易”
B.“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明” C.“頭懸梁，錐刺股”
D.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍” 3.《論“費厄潑賴”應該緩行》的中心論點是()A.狗性總不會改變的
B.“落水狗”未始不可打，或者簡直應該打 C.不打落水狗，反被狗咬了 D.即以其人之道還治其人之身
4.下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()A.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來 B.古代有畫家，畫人像眼睛時，要留待精神最好的時候才下筆 C.一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”
5.下列作家中，參與發(fā)起組織“文學研究會”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是()A.魯迅 B.茅盾 C.老舍 D.巴金
6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物”所運用的修辭方法是()A.對偶、對比 B.對偶、比喻 C.對比、比喻 D.對偶、排比
7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠，最早記載，見于()A.《左傳》 B.《詩經》
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http://www.tmdps.cn 15.《都江堰》選自()A.《旅途隨筆》 B.《湘行散記》 C.《藝術創(chuàng)造工程》 D.《文化苦旅》
16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了()A.討好上司 B.互相傾軋 C.敲詐勒索 D.上下勾結
17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是()A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.纖纖擢素手，札札弄機杼 C.河漢清且淺，相去復幾許 D.盈盈一水間，脈脈不得語 18.下列詩句中，點明題意的是()A.離離原上草，一歲一枯榮 B.野火燒不盡，春風吹又生 C.遠芳侵古道，晴翠接荒城 D.又送王孫去，萋萋滿別情 19.孟郊《游子吟》的體裁是()A.五言古詩 B.五言律詩 C.古題樂府 D.新樂府詩
20.李清照《武陵春》(風住塵香花已盡)下片開頭的一句是()A.日晚倦梳頭 B.只恐雙溪舴艋舟 C.聞說雙溪春尚好 D.物是人非事事休
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。21.下列文章屬于演講稿的有()A.《建設有中國特色的社會主義》 B.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》 C.《科學的春天》
D.《論“費厄潑賴”應該實行》 E.《論氣節(jié)》
22.下列各項，符合《談<水滸>的人物和結構》一文意思的有()A.《水滸》善于從階級意識去描寫人物的立身行事 B.對于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
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http://www.tmdps.cn(2)這段文字中運用了哪些修辭手法？各舉一例并分析其效果。(3)從這段文字的說明對象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文？ 32.閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因為已經立足在這里了。本與末固然重要，因為它們與正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢？不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實只是一種極貧檢枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。(1)概括文中論述的中心。
(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么？(3)具體說明引用朱佩弦(自清)詩的作用。33.閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產也，悅周公、仲尼之道，北學于中國；北方之學者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之數(shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場，獨居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾子。曾子日：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻(央鳥)舌之人，非先王之道，子倍子之師而學之，亦異于曾子矣。(1)這段文字表達了什么觀點？
(2)這段文字運用的主要論證方法是什么？(3)說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。
五、作文(30分)34.請以《 <我與地壇> 讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。
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