第一篇：全國2008年7月高等教育自學考試大學語文試題

全國2008年7月高等教育自學考試大學語文試題

課程代碼：04729

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《寡人之于國也》中，孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發”來揭露當時社會的貧富懸殊，這種論證方法是（）

A.演繹法 B.歸納法

C.類比法 D.對比法

2.梁啟超在《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。”這幾句話被凝縮成的一個成語是（）

A.勞而無功 B.功虧一簣

C.事倍功半 D.半途而廢

3.《容忍與自由》的中心論點是（）

A.年紀越大越覺得容忍比自由更重要

B.沒有容忍，就沒有自由

C.喜同惡異是不能容忍的心理根源

D.必以自己的主張為絕對之是是錯誤態度

4.《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為：當自己的見解難以驗證而又證據不足時，避免偏見的最好辦法是（）

A.堅持科學認知方法 B.多聽種種不同見解

C.克服自我中心主義 D.打掉狂妄自大情緒

5.成語“羞見江東父老”出自（）

A.《先妣事略》 B.《垓下之圍》

C.《張中丞傳后敘》 D.《馮諼客孟嘗君》

6.《愛爾克的燈光》中，故居大門內亮起的昏暗燈光象征著（）

A.生活的悲劇和希望的破滅

B.對舊家庭的追思和懷念

C.舊家庭，舊禮教走向沒落、崩潰

D.對新生活的信念和對理想的追求

7.《張中丞傳后敘》的最大特色是（）

A.議論與抒情緊密結合 B.抒情與敘事緊密結合

C.議論與敘事緊密結合 D.敘事與描寫緊密結合8.下列文章，帶有寓言性質的是（）

A.《都江堰》 B.《種樹郭橐駝傳》

C.《前赤壁賦》 D.《我與地壇》

9.《都江堰》的行文特點是（）

A.富于幽默情趣 B.具有思辨色彩

C.敘說委婉曲折 D.描寫細膩傳神

10.《香市》中對往昔香市熱鬧情景的描寫屬于（）

A.自然環境描寫 B.場面描寫

C.社會環境描寫 D.人物描寫

11.《哭小弟》中下列對小弟形象的刻畫，屬于側面描寫的是（）

A.在劇痛中還“想再看看”航空資料

B.同事的信中說小弟在病痛中工作到深夜

C.從小堅持在冬天用冷水洗臉

D.滴水不進時忽然說想吃對蝦

12.下列詩作中的樂府詩是（）

A.《蒹葭》 B.《陌上桑》

C.《湘夫人》 D.《秋興八首》

13.下列李白《行路難》(其一)詩句中借舉止抒情的是（）

A.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

C.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

14.下列《早雁》詩句中，暗示朝廷對邊民漠不關心的是（）

A.金河秋半虜弦開 B.云外驚飛四散哀

C.仙掌月明孤影過 D.豈逐春風一一回

15.下列詞作中，以良辰美景抒寫痛苦之情的是（）

A.虞美人(春花秋月何時了)B.八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)

C.聲聲慢(尋尋覓覓)D.摸魚兒(更能消幾番風雨)

16.北宋第一個專力填詞的作家是（）

A.蘇軾 B.柳永

C.賀鑄 D.李清照

17.賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)中，體現夫妻感情超越生死界限的詞句是（）

A.同來何事不同歸 B.頭白鴛鴦失伴飛

C.舊棲新壟兩依依 D.誰復挑燈夜補衣

18.聞一多《一句話》所運用的主要表現方法是（）

A.隱喻 B.類比

C.對比 D.烘托

19.裴多菲《我愿是一條急流》中，與“荒林”相對應的比喻意象是（）

A.小鳥 B.小魚

C.常春藤 D.太陽

20.林海音《金鯉魚的百裥裙》的主旨是（）

A.抒寫兒孫對金鯉魚的懷念 B.揭示封建等級觀念的嚴酷

C.歌頌金鯉魚對名分的抗爭 D.點明百裥裙尚未完工的真相

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列文章中，體現“宇宙無限而人的認識有限”觀念的有（）

A.《寡人之于國也》 B.《秋水》

C.《就任北京大學校長之演說》 D.《吃飯》

E.《如何避免愚蠢的見識》

22.《馮諼客孟嘗君》的敘事特點有（）

A.欲揚先抑 B.夾敘夾議

C.情理交融 D.倒敘手法

E.一波三折

23.下列文章著重運用對比方法的有（）

A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《香市》

C.《哭小弟》 D.《都江堰》

E.《先妣事略》

24.《長恨歌》中對“漢皇”語帶抨擊的有（）

A.春宵苦短日高起，從此君王不早朝

B.姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶

C.緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足

D.君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸

E.為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓

25.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征新時期祖國重新崛起的意象有（）

A.未落到地面的花朵 B.雪被下古蓮的胚芽

C.掛著眼淚的笑渦 D.剛刷出的雪白的起跑線

E.緋紅的黎明正在噴薄

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.棄甲曳兵而走。

曳兵：

27.吾長見笑于大方之家。

見笑：

28.矯命以責賜諸民。

矯：

29.愿王孰圖之也。

孰圖：

30.漢軍皆披靡。

披靡：

31.寧能知人之卒不救，棄城而

卒：

32.舞幽壑之潛蛟。

幽壑：

33.或匿影樹下。逆遁。

匿影：

34.云鬢半偏新睡覺。

新睡覺：

35.母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言。

雋永：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀愛因斯坦《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：

照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情。要不是全神貫注于客觀世界--那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。

A.從這里看，愛因斯坦的生活理想是什么?

B.愛因斯坦認為怎樣才能使生活不空虛?

C.這段文字中，什么地方體現出“宇宙無限而人的認識有限”的理念?

37.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩千子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼 眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。

A.這段文字最主要的藝術特點是什么?

B.棗樹的寓意是什么?奇怪而高的天空寓意什么?

C.這里表達了作者怎樣的思想感情?語言有什么特點?

38.閱讀《西湖七月半》中的一段文字，回答問題：

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。

A.概括這段文字的大意。

B.這段文字屬于何種描寫?有何特點?

C.指出文中的諷刺語及“以無聲寫有聲”的語句。

39.閱讀《飲酒》(其五)，回答問題：

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A.概括本詩的思想內容。

B.本詩可分為幾層?請概括各個層次的大意。

C.全詩的綱領是哪二字?

40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”

A.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。

B.沙子龍夜間獨自練槍表現出他怎樣的心態?

C.作者這樣刻畫沙子龍形象的意圖是什么?

五、作文（30分）

41.以“人間自有真情在”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。

該文章轉載自搜學網：http://

第二篇：2011年7月全國高等教育自學考試大學語文試題

全國2011年7月高等教育自學考試大學語文試題

來源:$From$ 更新：2011/8/22 編輯：靜子

全國2011年7月高等教育自學考試

大學語文試題

課程代碼：04729

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．下列議論文中運用寓言故事說理的是（）

A．《寡人之于國也》B．《秋水》

C．《五代史伶官傳序》D．《論毅力》

2．《論毅力》引用孟子的話說：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。”這是為了強調（）

A．人生必有順逆兩境相間以迭乘B．毅力大小不同則效果必有差別

C．只有毅力至強，方能取得成功D．有毅力就成功，無毅力就失敗

3．《吃飯》中用音樂和烹調來說明社會多元相濟、和而不同的特征，這種論證方法是（）

A．演繹法B．例證法

C．對比法D．類比法

4．被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史書是（）

A．《史記》B．《戰國策》

C．《資治通鑒》D．《五代史》

5．下列散文中，通篇運用細節描寫刻畫人物形象的是（）

A．《先妣事略》B．《紀念傅雷》

C．《都江堰》D．《張中丞傳后敘》

6．《馮諼客孟嘗君》中，先寫馮諼“無好”、“無能”，再三彈鋏，要求提高待遇，然后寫他為孟嘗君營就“三窟”，使之“無纖介之禍”。這種刻畫人物的方法是（）

A．前后照應B．一波三折

C．欲揚先抑D．側面襯托

7．下列記敘文中，作者的創作意圖中包含有譏刺當朝權奸的有（）

A．《趙武靈王胡服騎射》B．《西湖七月半》

C．《種樹郭橐駝傳》D．《馬伶傳》

8．下列散文中，主要采取今昔對比方法來表現主旨的是（）

A．《秋夜》B．《香市》

C．《愛爾克的燈光》D．《都江堰》

9．中國最早的“新感覺派”的代表作家是（）

A．魯迅B．巴金

C．茅盾D．施蟄存

10．下列《螞蟻大戰》語句中使用了比喻手法的是（）

A．看來不是單挑決斗，而是一場戰爭，兩個螞蟻王國的大決戰

B．他們的戰爭信念是“不戰勝，毋寧死”

C．在一束陽光照射下的木片“小山谷”中，一對武士相互死死抱住對方

D．它看來斗志正盛，不是已擊斃一個對手，就是剛剛投入戰場

11．下列詩歌中，被王國維稱贊為“最得風人深致”的是（）

A．《蒹葭》B．《早雁》

C．《飲酒》D．《秋興》

12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所運用的手法是（）

A．鋪墊B．側寫

C．象征D．鋪陳

13．下列《行路難》詩句中，暗用伊尹典故的是（）

A．拔劍四顧心茫然B．閑來垂釣碧溪上

C．忽復乘舟夢日邊D．長風破浪會有時

14．辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風雨)的風格特點是（）

A．寓婉約于豪放B．寓豪放于婉約

C．剛健豪放D．優美婉約

15．賀鑄的《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)是一首（）

A．詠物詞B．懷古詞

C．悼亡詞D．送別詞

16．《再別康橋》中，詩人用以自喻的事物是（）

A．金柳B．水草

C．彩虹D．星輝

17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意義是（）

A．坎坷而迷茫的人生道路B．高潔而幽然的美好理想

C．迷茫凄苦中的探索尋求D．環境遭際的不幸與無常

18．裴多菲《我愿是一條急流》中，以“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”等形象喻指“我”，這主要是為了表達“我”的（）

A．渺小B．貧寒

C．謙遜D．虔誠

19．契訶夫《苦惱》在整體構思上的特點是（）

A．以近說遠B．以熟說生

C．以小見大D．以古諷今

20．寶黛吵架后，寶玉“又自己后悔：'方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他。'”這里所運用的人物描寫方法是（）

A．語言描寫B．心理描寫

C．行為描寫D．細節描寫

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為避免愚蠢見識的主要途徑有（）

A．堅持科學的認知方法B．善于聽取不同的意見

C．養成堅韌不拔的性格D．充分設想對方的理由

E．克服狂妄自大的心態

22．下列作品的作者屬于“唐宋八大家”的有（）

A．《五代史伶官傳序》B．《張中丞傳后敘》

C．《種樹郭橐駝傳》D．《前赤壁賦》

E．《馬伶傳》

23．《西湖七月半》的寫作特色有（）

A．多用擬人B．立意別致

C．善用對比D．語言生動

E．筆調輕松

24．下列《秋夜》語句中描寫棗樹的有（）

A．他仿佛要離開人間而去B．他知道小粉紅花的夢

C．他于是遇到火D．他簡直落盡葉子，單剩干子

E．他的口角上現出微笑

25．李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)中所渲染的愁情有（）

A．行役奔波之苦B．昔盛今衰之嘆

C．孤苦無依之悲D．身世變遷之哀

E．家破人亡之痛

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26．狗彘食人食而不知檢

檢：

27．吾長見笑于大方之家

大方之家：

28．禍患常積于忽微

忽微：

29．居有頃，復彈其鋏

居有頃：

30．嵩將詣州訟理，為所殺

詣

31．蘇子愀然，正襟危坐而問客曰。

正襟危坐：

32．入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分

夜分：

33．蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

遁：

34．是處紅衰翠減，苒苒物華休

苒苒：

35．夏天是冗長的蟬歌

冗長：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問題：

我曾說過，我應該用容忍的態度來報答社會對我的容忍。現在常常想，我們還得戒律自己：我們若想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。

A．這段文字是針對文章中哪一個事例所生發的議論?強調“以吾輩所主張者為絕對之是”的是誰?

B．“絕對之是”是什么意思?

C．這段文字的論點是什么?該論點對文章中心論點的論述有什么作用?

37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!已經是遲開了，讓這些遲開的花朵盡可能延長他們的光彩吧。

A．舉例說明文中使用了何種修辭手法。

B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么?

C．文中揭示主旨的是哪一句話?

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

A．概括這段文字的大意，并指出它的中心語句。

B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么?

C．從“所以，十五年了”至結尾的文字采用了何種修辭手法?

39．閱讀《長恨歌》中的一節，回答問題：

君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。

A．概括這一節的大意。

B．說明這一節在全詩結構中的作用。

C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩句(各一句)。

40．閱讀《嬰寧》結尾的一段文字，回答問題：

異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草，名'笑矣乎'。嗅之，則笑不可止。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無顏色矣。若解語花，正嫌其作態耳。”

A．“異史氏”是誰?他生活在哪個朝代?

B．這段文字概括了嬰寧哪些性格特征?

C．“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對嬰寧的自然天性持何種態度?

五、作文(30分)

41．以《書緣》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。

第三篇：全國高等教育大學語文自學考試試題M

全國高等教育大學語文自學考試試題(M)

全國高等教育大學語文自學考試試題(M08004)

第一部分

選擇題

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。． 余秋雨在《都江堰》中認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”的根本原因是（）

A.它實實在在地占據了邈遠的時間

B.它永久性地灌溉了中華民族

C.它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻

D.長城還只是它的后輩 ． 《趙武靈王胡服騎射》所具體描述的中心事件是（）

A ． 趙武靈王北略中山之地

B ． 靈王與肥義謀劃胡服騎射

C ． 說服公子成支持胡服騎射

D ． 招兵買馬買胡服練騎射 ．在《我愿是一條急流》的五組對應比喻意象中，與 “ 荒林 ” 相對應的比喻意象是（）

A．小魚

B．小鳥

C．常青藤

D．爐火 ． 梁啟超在《論毅力》一文中，以操舟作比，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運用的修辭手法是（）

A ． 比喻

B ．反襯

C ．

層遞

D ． 對比  ． 《咬文嚼字》中所舉與“套板反應”不同、善用聯想意義的例子是（）Ａ．寫茶：“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”

Ｂ．寫才子：“學富五車，才高八斗”

Ｃ．寫美人：“柳腰桃面”、“王嬙西施”

Ｄ．寫做買賣：“端木遺風” ． 歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇（）

A ． 小說

B ． 奏疏

C ． 辭賦

D ． 史論 ． 從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦 認為 人生觀的核心是（）

A.為別人而活著

B.為占有別人勞動而難受

C.崇尚簡樸生活

D.對人對己都要寬容大度 ．《飲酒》一詩反映了陶淵明的人生態度是（）

A．甘于現狀

B．同流合污

C．適意自然

D．沉迷官場 ． 巴金《愛爾克的燈光》一文的動人力量主要來自

A.文章結構的安排

B.作者的真摯感情

C.選擇材料的豐富

D.語言的簡潔 流暢 ．下列作品屬于樂府舊題的是（）

A ．《飲酒》

B ．《行路難》

C ．《陌上桑》

D ．《秋興》

11．《張中丞傳后敘》中，南霽云的性格特征是（）

A ．報效知己，深謀遠慮

B ．寬厚謙和，為國讓

賢

C ．從容鎮定，視死如歸

D ．嫉惡如仇，忠貞剛烈 12 ．《都江堰》的主要表現手法是（）

A ．對比與象征

B ．對比與側面描寫

C ．象征與類比

D ．側面描寫與類比 ．《咬文嚼字》中，“咬文嚼字”在表面上是調整文字，實際上是調整（）

A ．詞語和修辭

B ．思想和情感

C ．段落和層次

D ．結構和材料

14.馮諼為孟嘗君營謀的三窟是（）

Ａ．焚卷市義

彈鋏而歌

游說西梁

Ｂ．立廟于薛

市義復命

署記自薦

Ｃ．焚卷市義

游說西梁

立廟于薛

Ｄ．彈鋏而歌

收債于薛

游說西梁 ．韓愈《張中丞傳后敘》中，用“人之將死”和“引繩而絕之”駁斥“城之陷，自遠所分始”，采用的反駁方式是（）

A ．反駁論點

B ．反駁論證

C ．反駁論題

D ．反駁論據 ．與“春花秋月何時了？往事知多少！”所抒發的情感內涵相同的詞句是（）

A ．小樓昨夜又東風

B ．雕欄玉砌應猶在

C ．問君能有幾多愁

D ．故國不堪回首月明中 ． “也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現出一種更壯麗的馴順。”這里采用的修辭手法是（）

A．層遞

B．比擬

C．語意雙關

D．夸張 ．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會弊端是（）

A．“狗彘食人食而不知檢”

B．“竊鉤者誅竊國者為諸侯”

C． “長人者好煩其令”

D．“以求學為干祿之終南捷徑” ． 《垓下之圍》中表現項羽至死仍不知自己失敗原因的細節描寫是（）

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的反復呼告

C.嗔目嚇退 赤泉侯楊喜

D.將 坐騎 寶馬贈 亭長 ． 茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時，采用的寫作手法是（）

A.象征手法

B.對應手法

C.反襯手法

D.暗示手法 

二、多項選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。． 《 垓下之圍 》中，敘寫的場面有（）

A.霸王別姬 英雄情長

B.東城快戰 勇猛無比

C.饋贈寶馬 東渡烏江

D.知恥重義 自刎烏江

E.突出重圍 刈旗

斬將 ．張岱《西湖七月半》在各類游客表現中，欣賞清高拔俗的情致和風雅的是（）

A ． “ 韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發 ”

B ． “ 看月而人不見其看月之態，亦不作意看月者 ”

C ． “ 月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者 ”

D ． “ 我輩縱舟，酣睡于十里花香之中 ”

E ． “ 亦看月而欲人看其看月者 ” ． 與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是（）

A ．裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺

D ．采菊東籬下，悠然見南山

Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

24．以下屬于作品線索的是（）

A ．《愛爾克的燈光》以燈光為線索

B ．《金鯉魚的百裥裙》以金鯉魚為線索

C ．《哭小弟》中以“哭”為線索

D ．蘇軾《前赤壁賦》以情感變化為線索

E ．柳永《八聲甘州》以登高臨遠為線索 ． 下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）

A．以五十步笑百步，則何如？

B． 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？

E． 縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ？

第二部分

非選擇題

三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。

矢：

27．我也哭蔣筑英抱病奔波。客 殤 成都。

殤： ． 姊妹兄弟皆列土，可 憐 光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。

憐： 29 ．太陽循著 亙古 不變的路途正越來越大。

亙古： ．順木之天，以 致 其性。

致：

．不似爾向之 自多 于水乎？

自多：

．析言破律，亂名改作 ：

亂名改作：

． 直 不百步耳，是亦走也。

直：

． 以二子肖母 也。

以二子肖母：

．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。

坐：

四．簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

． 分析閱讀以下文字，回答問題

“所以吃飯時要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點就開什么銷寒會、銷夏會，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。吃的菜不用說盡量講究。”

（1）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）

（2）揭示嘲諷了什么社會現象？（2分）

（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）

． 閱讀《馬伶傳》的一段話：

其夜，華林部過馬伶

曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。

（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示 的 經驗說明什么？

（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？

（3）本 文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？

38.讀《秋夜》一段：

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

（1）“夜的天空”的寓意是什么？

（2）從 本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？

（3）本段表現手法和修辭手法是什么？

39.閱讀韓愈《張中 丞傳后敘 》

二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，隱蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！

（1）這段文字的抒情特點是什么？（2分）

（2）本段文字運用了對比表現手法，說明對比的三個方面（２分）

（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）

40．閱讀茅盾《香市》

在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來看客。往昔“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。

后來我知道，鎮上的小商人是重興這“香市”的主動者，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是他們也失望了。

（1）“ 往昔‘香市’的主角——農民，今天差不多看不見 ” 說明什么？

（2）這段文字采用了什么手法？

（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是“他們也失望了”說明什么？

五、作文題（30 分）

請 以《談讀書》為題，寫一篇不少于7００字的議論文。

要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規范；標點符號占格。

參考答案(M08004)

一、單項選擇題

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

6.D

7.A

B

10.B

11.D

12.A

13.Ｂ

14.C

15.Ｄ

16.Ｂ

17.B

18.C

19.B

20.C

二、多項選擇題 ． A B D

． A B D ．C E ．A C D E

三．詞語解釋題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。

矢：發誓。

8.C

9.25 ． B D E

27．我也哭蔣筑英抱病奔波。客殤成都。

殤：原指未成年而死，此處英年早逝之意。． 姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。

憐：愛，羨慕。．太陽循著 亙古不變的路途正越來越大。

亙古：從古到今。．順木之天，以致其性。

致：使獲得。

．不似爾向之自多于水乎？

自多：自我夸耀。

．析言破律，亂名改作 ：

亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規范。

．直不百步耳，是亦走也。

直：只，僅僅是。

． 以二子肖母也。

以二子肖母：因為兩個孩子像母親。

．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。

坐：因為。

四．簡析題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）

．分析閱讀以下文字，回答問題

（1）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）

：哲理性結論是：名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。用以掩蓋背后的本質。（2）揭示嘲諷了什么社會現象？（2分）

：揭示了現實生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權謀私、揮霍公款和吃喝享樂。

（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）

：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實背離、相互掩飾的人情世態。闡發他對人生、社會諸種現象和問題的看法。

． 閱讀《馬伶傳》的一段話：

（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示的經驗說明什么？

：文藝創作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學習；

：一個人事業上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。

（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？

：借此譏刺朝中權奸。學當朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴嵩，揭示嚴、顧二人是一丘之貉。

（3）本文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？

：倒敘。

38.讀《秋夜》一段：

（1）“夜的天空”的寓意是什么？

：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢力的象征。象征著黑暗的社會現實。

（2）從本段文字中，哪里看出夜空對民眾的迫害？

：夜空對民眾的迫害體現在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統治者對民眾的迫害虐殺。

（3）本段表現手法和修辭手法是什么？

：采用了象征的表

現手法和比擬的修辭手法。

39.閱讀韓愈《張中丞傳后敘》：

（1）這段文字的抒情特點是什么？（2分）

：采用了借助于議論的抒情，寓情于理。

（2）本段文字運用了對比表現手法，說明對比的三個方面（２分）

：一城與天下的對比；“千百”與“百萬”的對比；“就盡”與“日滋”的對比。

（３）說明以上三方面對比所表達的含義。（２分）

：“ 一城” 與“天下”的對比。突出大唐將士誓死捍衛朝廷的崇高思想境界。

：“千百”與“百萬”的對比。突出敵強我弱的嚴峻形式和軍事力量。

：“就盡”與“日滋”的對比。突出大唐將士面對強敵舍生取義的氣概。

40．閱讀茅盾《香市》

（1）“ 往昔‘香市’的主角——農民，今天差不多看不見 ” 說明什么？

：說明大革命失敗后農村自然經濟的日益凋敝的現實，舊中國由封建經濟向半封建半殖民地經濟轉變過程中，沒有給農村帶來發展和繁榮，相反，農民破產，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。

（2）這段文字采用了什么手法？

：對比反襯。

（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是“他們也失望了”說明什么？

：說明中國農村自然經濟的日益凋敝也給市鎮經濟帶來影響。自然經濟破壞嚴重，市鎮經濟“振興”市面回天無力，“他們也失望了”。

五.作文（略）

第四篇：全國2008年7月自學考試大學語文試題

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全國2008年7月自學考試大學語文試題

課程代碼：04729

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《寡人之于國也》中，孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發”來揭露當時社會的貧富懸殊，這種論證方法是（D）A.演繹法 C.類比法 B.歸納法 D.對比法

2.梁啟超在《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。”這幾句話被凝縮成的一個成語是（B）A.勞而無功 B.功虧一簣 C.事倍功半 D.半途而廢

3.《容忍與自由》的中心論點是（B）A.年紀越大越覺得容忍比自由更重要 B.沒有容忍，就沒有自由 C.喜同惡異是不能容忍的心理根源 D.必以自己的主張為絕對之是是錯誤態度

4.《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為：當自己的見解難以驗證而又證據不足時，避免偏見的最好辦法是（B）

A.堅持科學認知方法 B.多聽種種不同見解 C.克服自我中心主義 D.打掉狂妄自大情緒 5.成語“羞見江東父老”出自（B）A.《先妣事略》 B.《垓下之圍》 www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

C.《張中丞傳后敘》 D.《馮諼客孟嘗君》

6.《愛爾克的燈光》中，故居大門內亮起的昏暗燈光象征著（C）A.生活的悲劇和希望的破滅 B.對舊家庭的追思和懷念 C.舊家庭，舊禮教走向沒落、崩潰 D.對新生活的信念和對理想的追求 7.《張中丞傳后敘》的最大特色是（C）A.議論與抒情緊密結合 C.議論與敘事緊密結合

B.抒情與敘事緊密結合 D.敘事與描寫緊密結合

8.下列文章，帶有寓言性質的是（B）A.《都江堰》 B.《種樹郭橐駝傳》

C.《前赤壁賦》 D.《我與地壇》 9.《都江堰》的行文特點是（B）A.富于幽默情趣 B.具有思辨色彩 C.敘說委婉曲折 D.描寫細膩傳神

10.《香市》中對往昔香市熱鬧情景的描寫屬于（B）A.自然環境描寫 B.場面描寫 C.社會環境描寫 D.人物描寫

11.《哭小弟》中下列對小弟形象的刻畫，屬于側面描寫的是（B）A.在劇痛中還“想再看看”航空資料 B.同事的信中說小弟在病痛中工作到深夜 C.從小堅持在冬天用冷水洗臉 D.滴水不進時忽然說想吃對蝦 12.下列詩作中的樂府詩是（B）A.《蒹葭》 B.《陌上桑》 C.《湘夫人》 D.《秋興八首》 www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

13.下列李白《行路難》(其一)詩句中借舉止抒情的是（A）A.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 C.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

14.下列《早雁》詩句中，暗示朝廷對邊民漠不關心的是（C）A.金河秋半虜弦開 C.仙掌月明孤影過 B.云外驚飛四散哀 D.豈逐春風一一回

15.下列詞作中，以良辰美景抒寫痛苦之情的是（A）A.虞美人(春花秋月何時了)

B.八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)C.聲聲慢(尋尋覓覓)D.摸魚兒(更能消幾番風雨)16.北宋第一個專力填詞的作家是（B）A.蘇軾 B.柳永 C.賀鑄 D.李清照

17.賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)中，體現夫妻感情超越生死界限的詞句是（C）A.同來何事不同歸 C.舊棲新垅兩依依 B.頭白鴛鴦失伴飛 D.誰復挑燈夜補衣

18.聞一多《一句話》所運用的主要表現方法是（A）A.隱喻 B.類比 C.對比 D.烘托

19.裴多菲《我愿是一條急流》中，與“荒林”相對應的比喻意象是（A）A.小鳥 B.小魚 C.常春藤 D.太陽

20.林海音《金鯉魚的百裥裙》的主旨是（B）A.抒寫兒孫對金鯉魚的懷念 C.歌頌金鯉魚對名分的抗爭

B.揭示封建等級觀念的嚴酷 D.點明百裥裙尚未完工的真相 www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列文章中，體現“宇宙無限而人的認識有限”觀念的有（BE）A.《寡人之于國也》 B.《秋水》 C.《就任北京大學校長之演說》 E.《如何避免愚蠢的見識》

22.《馮諼客孟嘗君》的敘事特點有（AE）A.欲揚先抑 B.夾敘夾議 C.情理交融 D.倒敘手法 E.一波三折

23.下列文章著重運用對比方法的有（BD）A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《香市》 C.《哭小弟》 E.《先妣事略》

24.《長恨歌》中對“漢皇”語帶抨擊的有（ABC）A.春宵苦短日高起，從此君王不早朝 B.姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶 C.緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 D.君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 E.為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓

25.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征新時期祖國重新崛起的意象有（BCDE）A.未落到地面的花朵 B.雪被下古蓮的胚芽 C.掛著眼淚的笑渦 D.剛刷出的雪白的起跑線 D.《都江堰》

D.《吃飯》

E.緋紅的黎明正在噴薄

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

26.棄甲曳兵而走。曳兵：拖著武器。27.吾長見笑于大方之家。見笑：被譏笑。28.矯命以責賜諸民。矯：假托。29.愿王孰圖之也。

孰圖：深思熟慮。孰，同“熟”。30.漢軍皆披靡。

披靡：如草隨風而倒，形容驚潰散亂的樣子。31.寧能知人之卒不救，棄城而逆遁。卒：最終，終于。32.舞幽壑之潛蛟。幽壑：深淵。33.或匿影樹下。匿影：藏身。34.云鬢半偏新睡覺。新睡覺：剛睡醒。

35.母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言。雋永：意味深長。

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀愛因斯坦《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：

照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情。要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。A.從這里看，愛因斯坦的生活理想是什么? www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

A堅守和追求善、美和真。

B.愛因斯坦認為怎樣才能使生活不空虛? B一是要有“志同道合者之間的親切感情”，二是“全神貫注”于對客觀世界“奧秘”的探索。

C.這段文字中，什么地方體現出“宇宙無限而人的認識有限”的理念? C愛因斯坦認為“客觀世界”是個“在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象”，這種認識體現出了“宇宙無限，人的認識有限”的基本理念。

37.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩千子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。A.這段文字最主要的藝術特點是什么? A象征手法。

B.棗樹的寓意是什么?奇怪而高的天空寓意什么? B“棗樹”象征著頑強抗擊黑暗的勇士。“奇怪而高的天空”象征著黑暗的社會現實。

C.這里表達了作者怎樣的思想感情?語言有什么特點? C棗樹堅韌的戰斗精神，是抒情主人公自身人格、精神的詩意寫照。語言特點：冷峻峭拔。

38.閱讀《西湖七月半》中的一段文字，回答問題：

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。

A.概括這段文字的大意。www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

A寫明末杭州人七月半游西湖的盛況。

B.這段文字屬于何種描寫?有何特點? B場面描寫。特點：生動傳神。

C.指出文中的諷刺語及“以無聲寫有聲”的語句。

C諷刺語：杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。以無聲寫有聲的語句：如夢如囈，如聾如啞；止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。

39.閱讀《飲酒》(其五)，回答問題：

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。A.概括本詩的思想內容。

A這首詩表現了陶淵明棄官歸田后的人生態度和生活情趣。既反映了他厭棄世俗、不滿現實、潔身自好的心態，也流露出與世無爭、獨善其身的消極情緒。

B.本詩可分為幾層?請概括各個層次的大意。

B分兩層：（1—4句）陳述“心遠地自偏”的道理。（5—10句）寫隱居生活的樂趣。

C.全詩的綱領是哪二字? C全詩的綱領是：“心遠”二字。

40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”

A.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。

A行為描寫和心理描寫。“行為描寫”如：“夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。”；“心理描寫”如“嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”

B.沙子龍夜間獨自練槍表現出他怎樣的心態? B說明沙子龍對往日英名、事業的留戀。www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

C.作者這樣刻畫沙子龍形象的意圖是什么? C展現了傳統文化在社會大變革時代一時找不到現實延續點的焦灼困境，揭示出當時國人在時代變遷中一時找不到自己生存位置的孤寂與悲涼。

五、作文（30分）

41.以“人間自有真情在”為話題，自擬題目，寫一篇不少于其他文體不限。

800字的文章。除詩歌外，8

第五篇：全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題

用高效的學習方法學習，加油！全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題．

1．下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發

2下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是

A．阿克頓 B．馬丁·路德 C．高爾文 D．柏時

3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人 B．你是個好小子——你這好小子 C．見草中石，以為虎——見草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門

4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。’”這里采用的修辭手法是

A．排比 B．層遞 C．對偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶傳》 7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是

A．腳下的江流，從那么遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進 B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛

C．秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 1 用高效的學習方法學習，加油！

B．愧疚姐姐死后自己未做過紀念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害

9．《螞蟻大戰》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是

A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現一個荷戟獨彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛

10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是

A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復乘舟夢日邊 C．長風破浪會有時 D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長門燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是

A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是

A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是

A．飽受風雨的打擊 B．突然青天里一個霹靂 C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網里掙脫

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是

A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢 D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發表的處女作是

A．《雙桅船》 B．《會唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是

A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執意要學“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節選)所表達的莊子的理念有

A．孔子的學問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識“和” E．圣賢的學說是“自多”

多選22．下列語句所描寫的場景中，發生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮

B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑

D.一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓

多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有

A．場面描寫 B．語言描寫 C．細節描寫 D．景物描寫 E．行為舉止描寫

多選24．下列關于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩寫于1919年五四運動中

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！

B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩作

E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色

多選25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲 C．一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風不動 D．德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：

27．井蛙不可以語于海者，拘于虛也 拘：

28．孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。” 休矣：

29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：

30．字而幼孩，遂而雞豚 字：

31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：

32．外祖不二日使人問遺 問遺：

33．李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：

34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！撅：

35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：

36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養，只說“發而中節謂之和”，養成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調和懸為理想。

A．這段文字闡釋了什么樣的社會理念?

B．說明這段文字使用的論證方法。

C．這段文字的寫作特點是什么?

37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：

先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?

B．文中“中國之俗”指的是什么?

C．根據這段文字總結趙武靈王堅持胡服騎射的主要理由。

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！A．這段文字表達了作者對母親什么樣的感情？

B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。

C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親?

39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風雨)下片，回答問題：

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。A．“長門事”用的是什么典故?作者用這個典故暗示什么?

B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人?

C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊。

40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：

香雪平時話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔凈如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。A．這段文字所展現的香雪的性格特征是什么?

B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。

C．這段文字采用了哪些修辭手法?

41．在漢語中，與“獨”有關的成語很多，例如“一枝獨秀”、“獨當一面”、“特立獨行”、“獨辟蹊徑”、“獨具匠心”、“獨斷專行”、“獨善其身”、“獨木難支”。請在以上成語中任選一個或多個為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！

全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題

1.B 2《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人。“

十七、八年前，我最后一次會見我的母校康耐兒大學的史學大師布爾先生。我們談到英國文學大師阿克頓一生準備要著作一部《自由之史》，沒有寫成他就死了。”“試看歐洲的宗教革新運動的歷史。馬丁路德和約翰高爾文等人起來革新宗教，----高爾文在日內瓦掌握了宗教大權，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學者塞維圖斯定了“異端邪說”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死。”答案：C；

3.B是進一步分析煉字；C是表面只是斟酌文字的分量，實際上是在調整思想感情；D是表明更動了文字，同時更動了思想感情。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。比喻，比擬

排比 對偶 修辭手法設問 反詰 層遞 借代 呼告 5.答案：D 分析：A是許遠；B南霽云；C張巡；

6.答案：C 分析：以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1，不是主客之間的對話；2，也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客申主。

7.答案：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內容，還考核對每一句話內涵的理解與分析能力。

A選自《都江堰》B選自《秋夜》善于進行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》

8答案：C 分析：提示中“對姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；

10答案：B

分析：重點掌握詩詞間接抒情的六種方法。11答案：D 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側面描寫的特點。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。

13答案：A 分析：《早雁》通篇象征手法。掌握每句話的象征意義。BC象征暗示朝廷對百姓的漠覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！不關心；

14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細節抒情。15答案:A 分析：考核作家作品知識。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》； 16答案B分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國啊，我親愛的祖國》； 18答案：D分析：教材210頁注釋1.19答案：B 分析：注意“直接原因”； 20答案：D分析：掌握小說中主要故事情節。

21答案：A，B，E；分析：需要深入地掌握課文的思想內容。

22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農歷七月十五，已經立秋，進入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。”E選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 23答案:ABCE;24答案：CDE 分析：需要深入掌握《雨巷》的時代背景，藝術特點等內容。考核對“提示”的掌握。25答案：CE；

26曳兵：《寡人之于國也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；

28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。29有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30字：《種樹郭橐駝傳》，養育； 31樽：《前赤壁賦》，酒器；

32問遺：《先妣事略》，問候，贈送物品； 33至矣：《馬伶傳》，好極了，到頂點。34撅：《我與地壇》，折； 35寧可：《陌上桑》，可不可。

36a分析：“提示”中明確指出。答案：作者提倡“和而不同“的社會理念。針對“給人弄得混亂覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！的“和而不同”社會理念。

顛倒”的社會現實，作者闡發了“和五味以調口”的傳統思想，倡導了多元“相成相濟”b分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對比，類比）。凡是引用名人名言論據的地方，所采用的論證方法為演繹法。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。答案：類比法，演繹法。c答案：廣征博引，讓讀者感受到知識與智慧的樂趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。顯示出作者任性而發，灑脫自然的個性。

37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關知識。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。b分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！”

答案：中原地區穿長袍大褂，寬領肥腰的漢族服裝。c答案：欲以備四境之難，報中山之怨

38a答案：述說了母親對殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對母親的無限思念之情，表達了對母親的一種痛悔。B答案：她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫C答案：落筆地壇，確實寫母愛，似不相干，因為對我來說，地壇與母愛都是撫平我的創傷，使我換發新生的源泉。這在整體上是一種象征性類比。

39A答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。有人嫉妒進讒言挑唆詞人與皇帝的關系。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報國之心，卻無處傾訴。B答案：讒害忠良的小人們。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國勢。

40A分析：香雪是小說中質樸心靈美的化身。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；2，性格執著。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4，追求知識、追求文明。答案：這段文字表現的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；B分析：答案：語言描寫，肖像描寫；心理描寫C答案：比喻；

41分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來寫作。

（一）掌握這些成語的內涵意思。

1，“一枝獨秀”： 一枝獨秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。比喻技高一籌，優勢明顯。有獨領風騷、獨占鰲頭、無出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。

作文寫作兩個角度：（1）“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力。

2，“獨當一面”： 單獨負責一個方面的工作。有獨立自主、自力更生等意思。

3，“特立獨行”：獨來獨往，怪，我行我素，獨樹一幟。泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力；

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！有別出心裁、匠心獨具、標新立異、獨樹一幟的意思。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創新，開拓進取精神。

4，“獨辟蹊徑”：辟：開辟。蹊徑：小路。自己開辟一條路。比喻獨創一種新風格或者新方法,體裁。5，“獨具匠心”：巧妙的心思。具有獨特的巧妙心思。多指技術或藝術方面有創造性。有匠心獨運、獨樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。, 6，“獨斷專行”：按個人的意思辦事。行事專斷，不考慮別人的意見。形容作風不民主。有獨斷獨行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。

作文寫作角度：可寫批判這種獨斷專行的工作態度；

7，“獨善其身”：獨：唯獨；善：好，維護。原義是指做不上官就修養好自身。現指在污濁的環境中能不受干擾地堅持自己的美好品格。孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。

作文寫作角度：可寫成加強個人的修養，在污濁的環境中能不受干擾地堅持自己的美好品格；, 8，“獨木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。比喻一個人的力量單薄，維持不住全局。有孤掌難鳴、回天乏術的意思。

作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。(二)選擇一個或者二個，至多不要超過三個成語寫作。

（三）最好寫成夾敘夾議夾抒情的議論文。

（四）注意論點論據論證； 范文：

《一枝獨秀》

我們常以“花團緊簇”、“遍地花開”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動物”，其實也有標新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??

說其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開笑容的紅玫瑰能不美嗎？

其實乍看它，也挺納悶的。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風光。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 10 用高效的學習方法學習，加油！朵朵粉色的五瓣花兒，招引來了許多蜜蜂。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。

瞧瞧它周圍的團團“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態萬千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。

唯有“一枝獨秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 11