第一篇：精準(zhǔn)扶貧方案

樂淘淘幼兒園

教育精準(zhǔn)扶貧工作、宣傳實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)的決定》，按照富平縣教育局的“精準(zhǔn)扶貧”工作推進(jìn)會(huì)議精神，積極踐行“兩學(xué)一做”，根據(jù)幼兒教育工作特點(diǎn)，制定淡村鎮(zhèn)仲勛幼兒園教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記對(duì)“扶貧攻堅(jiān)”的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。通過(guò)教育提升貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。同時(shí)，把精準(zhǔn)扶貧工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，構(gòu)建我園教育扶貧工作機(jī)制，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，不讓一名幼兒因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而不能入園，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)。

二、成立樂淘淘幼兒園教育精準(zhǔn)扶貧組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：益力花 副組長(zhǎng)：王寒

成 員：孫葉 各班教師

三、主要工作及措施

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，需要精心謀劃，園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，后勤具體抓，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合、形成合力，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。(二)、完成家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒分卡建檔工作。

本年度，我們對(duì)在全縣扶貧辦“建檔立卡信息系統(tǒng)”中登記的貧困家庭中正在就讀的幼兒進(jìn)行了全面核查，已完成了上報(bào)工作。確保每一名貧困幼兒都能享受到國(guó)家資助政策。(三)、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，確保宣傳到位

幼兒園整合宣傳資源，充分利用手機(jī)短信、微信、宣傳畫、板報(bào)、掌通家園等各種載體工作平臺(tái)，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。

（四）、做好家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的精準(zhǔn)識(shí)別。

堅(jiān)持班級(jí)、幼兒園與中心學(xué)校三級(jí)審核和公示制度，進(jìn)一步提高學(xué)生資助工作的精準(zhǔn)度。(五)強(qiáng)化監(jiān)測(cè)考核。

我園將教育精準(zhǔn)扶貧工作做為一項(xiàng)考核內(nèi)容，接受中心學(xué)校的督察和監(jiān)測(cè)，吸取家委會(huì)的意見和建議，確保教育扶貧工作落到實(shí)處。興隆街道樂淘淘幼兒園

第二篇：精準(zhǔn)扶貧方案

石寶學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案

根據(jù)中縣教發(fā)【2016】2號(hào)文件和《湖南省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》（湘教發(fā)〔2015〕42號(hào)）、《懷化市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》（懷政辦發(fā)〔2015〕53號(hào)）、《懷化市教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（懷教發(fā)〔2015〕7號(hào)）文件要求，結(jié)合我校教育現(xiàn)狀及發(fā)展需求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困

二、工作目標(biāo)

按照中方縣教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作要求，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提升，師資隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)資源應(yīng)用能力明顯增強(qiáng)，基礎(chǔ)教育教研水平顯著提高。

三、工作措施

（一）加大貧困生資助力度

1.全面落實(shí)學(xué)前教育資助政策。對(duì)建檔立卡接受學(xué)前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補(bǔ)助生活費(fèi)500元。

2.全面落實(shí)義務(wù)教育資助政策。對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。

3.全面資助特困學(xué)生。引導(dǎo)各校開展?fàn)庂Y助學(xué)活動(dòng)，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對(duì)特困學(xué)生的救助力度。

4.爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

5.落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天2元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。

（二）改善我校校辦學(xué)條件 1.學(xué)校硬件建設(shè)方面

（1）科學(xué)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校。合理調(diào)整學(xué)校布局，規(guī)劃好教學(xué)點(diǎn)和幼兒園，使學(xué)校服務(wù)范圍、辦學(xué)規(guī)模滿足生源變化的需求。制定學(xué)校改造和建設(shè)任務(wù)，優(yōu)先解決貧困家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。

（2）推進(jìn)舊教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房維修、建設(shè)工作，為學(xué)生提供一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；為教師提供一個(gè)良好的生活住所，吸引師資力量涌入。

（3）爭(zhēng)取上級(jí)資金，修繕校園用水線路，解決學(xué)生、老師用水困

難的現(xiàn)狀，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

（4）加強(qiáng)校園硬化面積，美化校園環(huán)境，提高校園衛(wèi)生條件，為學(xué)生在校健康提供良好保障。2.加快教育信息化建設(shè)步伐

（1）利用上級(jí)專項(xiàng)撥款，添置教育信息化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)與省級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互聯(lián)互通，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）推行信息化教育入課堂計(jì)劃。開展教育信息化集中培訓(xùn)課程，由參加“中方縣信息技術(shù)培訓(xùn)”的老師擔(dān)任任課老師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，由此增強(qiáng)我校教育信息化的普及率。

（3）將信息技術(shù)課落實(shí)到位，提升學(xué)生信息技術(shù)水平，積極參與縣、市電腦繪畫制作活動(dòng)。組織信息技術(shù)任課老師積極參加縣、市相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。

（三）加強(qiáng)我校校教師隊(duì)伍建設(shè)

1.建章立制，引導(dǎo)教師步步入格

沒有規(guī)矩不成方圓。為了建設(shè)好教師隊(duì)伍，使學(xué)校各項(xiàng)工作能扎實(shí)地、有創(chuàng)造性地開展，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求教職工的意見，虛心聽取和接受教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見與建議，制定各類教職工的崗位職責(zé)和行為準(zhǔn)則。教職工在自己的工作職責(zé)和行為準(zhǔn)則方面進(jìn)行自我約束同時(shí)，逐步引導(dǎo)其由被動(dòng)接受約束轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性自覺管理自己，逐步形成管理自覺化。

2.實(shí)施“培訓(xùn)”工程，保證青年教師年年有進(jìn)

學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物

力、財(cái)力，使長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)要求兼顧起來(lái)，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，全員參與，嚴(yán)格考核，鼓勵(lì)青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學(xué)“狀元”。

3.開展教育科研，促進(jìn)教師層層攀高

教育界有識(shí)之士認(rèn)為：開展教育科研不僅是提高教育質(zhì)量的良策，而且是培養(yǎng)學(xué)者型教師的明智之舉。針對(duì)我校教師原來(lái)教科研意識(shí)淡薄，采取“以點(diǎn)帶面，分步推進(jìn)”的辦法，首先在教師隊(duì)伍中挑選出有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感并有一定潛力的幾位中青年教師，組建起學(xué)校教科組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)設(shè)置機(jī)構(gòu)，編制人員，建立制度，安排時(shí)間，保證了教科研活動(dòng)的有效開展。

四、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。同時(shí)，成立石寶學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：袁金保 副組長(zhǎng)：楊旭、楊勇

成員：楊宗偉、楊慧、楊春鋒、楊前春、楊修成、楊宗元、楊承豪

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊承豪同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

（二）保證資金落實(shí)到位。對(duì)于縣級(jí)財(cái)政撥付貧困貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。

（三）建立信息臺(tái)賬。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建

立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

（四）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我校充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。

石寶學(xué)校

2016.3.4

第三篇：精準(zhǔn)扶貧表彰方案

精準(zhǔn)扶貧表彰方案

為切實(shí)有效地推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作。激發(fā)廣大黨員、干部和精準(zhǔn)貧困戶搶抓機(jī)遇、苦干實(shí)干、自力更生、脫貧致富的熱情。總結(jié)一年來(lái)精準(zhǔn)扶貧工作成效，激發(fā)廣大貧困戶內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、純正民風(fēng)、樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣。經(jīng)黨委研究，決定在我鎮(zhèn)開展精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)表彰會(huì)議，特制定本方案。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)精準(zhǔn)扶貧工作成效總結(jié)表彰活動(dòng)的開展，進(jìn)一步宣傳中央、省、市、縣委全會(huì)精神和精準(zhǔn)扶貧工作政策。向轄區(qū)村民總結(jié)報(bào)告貧困村一年來(lái)扶貧工作成效和下一步深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、方法措施。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在脫貧攻堅(jiān)工作中涌現(xiàn)出的自力更生、不等不靠、主動(dòng)發(fā)展、支持扶貧、遵紀(jì)守法、文明孝道的先進(jìn)人物和典型事例。全面調(diào)動(dòng)廣大黨員干部、貧困群眾、轄區(qū)村民、社會(huì)各屆參與扶貧、支持扶貧、主動(dòng)致富的主動(dòng)性和積極性。唱響感恩曲、傳遞正能量、倡導(dǎo)好風(fēng)氣、引領(lǐng)好風(fēng)尚、促進(jìn)大和諧。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳政策形勢(shì)。全面深入宣傳中央、省、市、縣委全委會(huì)議精神，宣講當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧政策和各項(xiàng)惠農(nóng)惠民政策，宣傳十三五時(shí)期的發(fā)展成效、面臨的發(fā)展形勢(shì)和任務(wù)。

（二）總結(jié)發(fā)展成效。總結(jié)一年來(lái)扶貧攻堅(jiān)的成效，梳理報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育、住居環(huán)境改善、公共服務(wù)配套、精準(zhǔn)扶持幫扶、精準(zhǔn)脫貧實(shí)效。

（三）開展先進(jìn)表彰。對(duì)涌現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)帶頭人、致富標(biāo)兵、道德模范、優(yōu)秀教育示范戶、黨員先鋒示范戶、文明守法示范戶、脫貧奔康示范戶等先進(jìn)典型人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中看展工作優(yōu)秀的社區(qū)、村委會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）先進(jìn)人物倡導(dǎo)。在各領(lǐng)域先進(jìn)人物中找典型，用他們的思想、事例、經(jīng)驗(yàn)、打算進(jìn)行倡導(dǎo)引領(lǐng)。激發(fā)比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍和傳、幫、帶的社會(huì)風(fēng)尚。

（五）開展文化下鄉(xiāng)。組織富有本地特色、緊扣扶貧時(shí)代主題、群眾喜聞樂見、自編自演的文藝節(jié)目，豐富轄區(qū)群眾的文化生活，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（六）走基層送溫暖。對(duì)轄區(qū)特困群眾、五保孤兒、失獨(dú)孤兒殘疾、貧困黨員、留守學(xué)生等各類特殊困難群眾進(jìn)行家中走訪慰問(wèn)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，傳導(dǎo)各級(jí)黨和政府的溫暖。

（七）成功人士座談。召集在外返鄉(xiāng)成功人士座談，引導(dǎo)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)地方脫貧致富，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、支持家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、關(guān)愛貧困的熱情。

三、措施辦法

（一）活動(dòng)開展時(shí)間：擬定于2017年10月20日左右。

（二）活動(dòng)主體責(zé)任：由鎮(zhèn)黨委、政府主導(dǎo)，脫貧攻堅(jiān)辦公室舉行。

（三）先進(jìn)人物評(píng)選：由支部村委負(fù)責(zé)，按照個(gè)人自薦、組織推薦、群眾代表評(píng)議、公開公示的辦法和程序進(jìn)行確認(rèn)。

（四）表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法：主要進(jìn)行精神鼓勵(lì)，以文件表彰、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)物資、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)工具、獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金相結(jié)合的辦法。

第四篇：A村精準(zhǔn)扶貧方案

A縣B鄉(xiāng)某村工作隊(duì) 精準(zhǔn)扶貧工作方案

我們精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委全會(huì)精神和市黨委指示，踏踏實(shí)實(shí)地投入到精準(zhǔn)扶貧工作中，深入農(nóng)戶調(diào)研村情民意、組織座談專題討論發(fā)展思路、實(shí)地走訪參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、召開村三委會(huì)議研究工作，凝心聚力開展精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，研究確定基本工作思路：“建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施提高保障能力，扶起脫貧之志；實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧促進(jìn)發(fā)展能力，建立發(fā)展之策；建強(qiáng)基層黨組織，筑牢發(fā)展之基”。并結(jié)合村實(shí)際一好，思想基礎(chǔ)好，擁護(hù)黨的政策和民族宗教政策；二純，純民族村；三強(qiáng)，致富夢(mèng)想強(qiáng)；四重，重視教育，村里有公職人員50多人。五窮，人年均純收入6632元；六散，一二社與三社相距5公里；六務(wù)，主要收入以勞務(wù)輸出為主；七弱，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱；八不，結(jié)構(gòu)比合理，產(chǎn)業(yè)以小麥、胡麻、馬鈴薯等為主；九惑，發(fā)展滯后的現(xiàn)實(shí)困惑等，特制定工作方案。

一、精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶，瞄準(zhǔn)“靶子”有的放矢

某村共有農(nóng)戶130戶，504人。截止2015年年底共有貧困戶22戶，占全村總戶數(shù)的16.9%。貧困人口73人，占全村總?cè)丝诘?4.48%。

（一）貧困人口收入構(gòu)成情況。貧困人口平均年收入為1592.09元。其中種植業(yè)收入占總收入的比重約35%，外出務(wù)工收入占總收入的比重約為60%，其他收入占總收入的比重約為5%。

（二）貧困人口文化構(gòu)成情況。全村貧困人口中文盲和小學(xué)文化程度的為54人，占貧困人口的比例為73.9%，初中文化的為2人，占貧困人口的比例為2.7%，高中及職業(yè)學(xué)校文化程度的為6人，占貧困人口的比例為8%，大學(xué)文化程度的人口為5人，占貧困人的比例為6.8%。

（三）貧困戶主要致貧原因分類。某村共有貧困戶22戶，貧困人口73人，其中因缺技術(shù)、缺資金的有12戶，42口人，占貧困戶數(shù)的54.5%，占貧困人口的57.5%。因?qū)W致貧的有3戶14口人，占貧困戶數(shù)的13.6%，占貧困人口的19.1%。因病、因殘的為7戶，17口人，占貧困戶數(shù)的31.8%，占貧困人口的23.2%。

二、精準(zhǔn)分析致貧原因，摸清底數(shù)有的謀劃

（一）缺乏勞動(dòng)力，家庭成員年老或殘疾

缺勞力的貧困人口是扶貧工作的難點(diǎn)。目前，某村現(xiàn)有貧困戶中，喪失勞動(dòng)能力的人口比重為30.1%，就農(nóng)村而言社會(huì)保障機(jī)制還不健全，如果家庭中有殘疾人、體弱或年老喪失勞動(dòng)能力的成員，不僅對(duì)家庭沒有收入的貢獻(xiàn)，反而還增大支出，導(dǎo)致家庭長(zhǎng)期陷入貧困之中，難以脫貧。此類貧困戶很難通過(guò)自己的努力脫貧，就是脫了貧也容易返貧，需要政府和社會(huì)對(duì)他們進(jìn)行救助。

第五篇：2016精準(zhǔn)扶貧的方案

東瑤中小字?2016?4號(hào)

東鄉(xiāng)縣瑤圩中小學(xué)教育扶貧工作

實(shí)施方案的通知

各科室、各年級(jí)組、各教研組：

為深入貫徹落實(shí)《中共東鄉(xiāng)縣委關(guān)于追趕跨越加快發(fā)展全力打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》精神，根據(jù)東鄉(xiāng)縣教育局教育扶貧專項(xiàng)方案工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下工作方案：

一、目標(biāo)任務(wù)

以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我校基礎(chǔ)教育水平，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。

二、具體工作

（一）完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。1.校舍條件逐漸改善，2017年擬建學(xué)校綜合功能用房1000多平方米，校舍用房逐漸夠用，配齊全各類功能用房，配齊全各類音、體、美、衛(wèi)器材，從而使學(xué)校硬件建設(shè)日趨完善。

2.中心幼兒園的項(xiàng)目也已確立，但建設(shè)地點(diǎn)還在醞釀之中。

3.2018年擬建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的建設(shè)項(xiàng)目，在力爭(zhēng)之中，各方在積極爭(zhēng)取中。

4.根據(jù)生源情況及合理使用師資力量，預(yù)計(jì)2019年全鄉(xiāng)實(shí)行高級(jí)集中中心學(xué)校，整合師資力量，合理利用教學(xué)資源。

（二）優(yōu)化教育資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。

1、加快信息化建設(shè)與應(yīng)用。我校已基本實(shí)現(xiàn) “班班通”，中心校專任教師人均擁有一臺(tái)專用的電腦，各辦公室配備電腦，寬帶連接率100%。預(yù)計(jì)到2017年，學(xué)校新建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，新配學(xué)生用計(jì)算機(jī)200臺(tái)，加快推進(jìn)教育信息化。

2、加強(qiáng)村級(jí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。我校共有6所村級(jí)小學(xué)，按照村級(jí)學(xué)校所開設(shè)班級(jí)配齊教師，為村級(jí)小學(xué)配備英語(yǔ)教師，音、體、美教師（中心校老師下村任課）。

3、進(jìn)一步改善教師待遇。我校教師宿舍用房緊張，一部分-2作有效開展。因此我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作：

組 長(zhǎng)：熊迎建

副組長(zhǎng)：黃先文 洪建民

成 員：張明水 饒懷中 上官珍安 黃榮華 謝景平

各班主任 村小校長(zhǎng)

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問(wèn)詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)。

2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報(bào)等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。

3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。

具體分工詳見附件

東鄉(xiāng)縣瑤圩中小學(xué)

2016年4月18日

東鄉(xiāng)縣瑤圩中小學(xué) 2016年4月18日印發(fā)