第一篇：東河口鎮明德小學2015年春學期教導處工作計劃

東河口鎮明德小學2015年春學期

教導處工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效。

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其余學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道

習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。（3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少于20節。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少于25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。

（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。（學生的美術作業必須保存備查，音樂書上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。）

（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組

重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效。

1．嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2.深化課堂教學改革。改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破：（1）研究學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破；（2）要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破；（3）廣泛采用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；（4）要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。

3．構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生發展。

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1．藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，并與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。

2.體育活動。牢固樹立“健康

本學期教育教學工作安排 三月：

1、學生報名登記。

2、“四表”上墻。進行課務微調，發放個人課表。

3、各學科進行集體備課，制定并審閱各學科教學計劃及進度。

4、進行期初教學檢查，組織人員隨堂聽課。

5、畢業班學業水平階段性檢測。

6、結合三月的節日舉行系列實踐活動。四月：

1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。

2、部分年級、部分學科質量調研。

3、組織學生參加課外知識閱讀征文競賽。

4、進行期中學業水平測試。五月：

1、組織四、五、六年級學生參加社會實踐活動。

4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。

5、召開學生家長會。六月：

1、舉辦校園文化藝術節。

2、教學工作檢查。

3、做好小學畢業生學業水平等級測試工作。

4、做好期末復習、考試、質量分析。

5、評選優秀學生、優秀班隊。

6、擬定教師假期培訓方案，組織參加小學教師暑期培訓。

六安市金安區東河口鎮明德小學

二○一五年三月

第二篇：2017春學期教導處工作計劃

高家堰鎮中心學校

2017年春季教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處將以學校工作計劃為指導，以課程改革、文化建設為動力，進一步樹立“人人有責 人人有為”的工作意識，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教導處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。我們著眼七年級抓基礎，八年級抓提升，九年級抓沖刺，與時俱進。在學校“強規范、促和諧、提質量、顯特色”的辦學思想的指導下，切實做好“常規，抓教學之規范管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長，向課堂45分鐘要效率。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。4.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5.全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩中有升，特別抓好畢業班教學工作，為實現“再上質量”的目標做準備。

6.加強研修組建設，使各科研修活動開展豐富有效，促進教師的專業成長；積極開展教育研修活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7.全面規劃、實施校本課程開發工作，將學生社團活動與課程設置有機結合，走特色辦學之路。

8.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。9.加強聽“隨堂課”的力度，大力推進“一師一優課”活動。

10.控流防輟，加強學籍規范化管理。各班班主任是學生鞏固率的第一責任人。

三、工作內容

(一）強化教學管理，規范教學常規

1.抓好兩表的制定和管理。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課。

2.加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。3.進一步規范和強化教學常規工作。

(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃，研修組工作計劃。學期末寫好相應的總結。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。要避免出現無教案進課

四、主要活動安排及行事歷： 2月：

1、嚴格按照國家課程設置安排課程。做好學生教材、教師課本及各種工作表冊的發放工作。

2、抓好開學初教學規范管理，重申教學人員的備、教、輔、改、考、研等各項工作的要求，嚴肅紀律，確保教學各項環節的規范操作，收齊教師教學工作計劃。

3、組織研修組長會議，制定學期研修工作計劃。

4、準備資料，迎接教育局開學工作的檢查。3月： 1、2月教學常規檢查及通報

2、籌備第3屆科技文化 體育 藝術節 4月：

1、籌備并組織學期九年級四月調考及七八年級期中考試，并做好質量分析 2、3月教學常規檢查與通報

3、組織畢業班工作研討會

4、組織九年級學生成績體育中考 5月：

1、開展“研修活動有效性”推廣月活動

2、第三次教學常規檢查與通報 6月：

1、統一教學進度、安排各科復習

2、第4次環節月查及通報

3、組織實施2017年中會考工作 7月：

1、組織七八年級期末統考

2、收取各種統計表格，檢查教師手冊，對教師進行考核等

3、發布期末成績、寒假作業，安排學生假期生活與學習

4、上報結束工作的各種表冊。

總之，形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新希望，我們教導處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和其他部門一起攜手并肩共創高家堰中心學校美好的明天!

高家堰中心學校教導處 2017年2月12日

第三篇：2016春學期教導處工作計劃

蓼泉鎮中心小學2016年春學期

教導處工作計劃

一、指導思想

本學期教導處工作將緊緊圍繞縣教體局2016年縣教育體育工作要點和學校2016年工作計劃為指導，以“做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學質量”為主題，進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，全面推進素質教育。牢固樹立三維質量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態高效的課課過關、單元過關的新課堂。通過改變教師的教學行為和學生的學習方式，培養學生創新意識和實踐能力，不斷提升教師業務素質和提高學校教育質量，牢固堅守三零底線，全面啟動“美在校園”美育系列活動，實施“好孩子讀書吧”讀書工程，夯實書香校園建設；創新教研形式，建立優課共學平臺，努力打造蓼校“名師”骨干隊伍；提升學校特色建設水平，努力構建幸福樂學校園，促進我校教育教學的均衡、優質、特色發展。

二、工作目標

堅持一個中心、二個支撐點、三個平臺、四個創建工作目標，“一個中心”即以課堂教學為中心，進一步規范辦學行為，確保教學事故零發案，嚴格落實“三級課程”開設，在開足開齊國家課程、地方課程的同時，43門校本課程保質保量；“二個支撐點”分別是以質量管理求生存，切實提高教學質量，以高效課堂求發展，繼續完善各學科高效課堂動態生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個平臺”即加強教師隊伍建設，創設（梯次成長、專業發展、傳經送寶）三個平臺，促進教師專業素質和綜合技能的提高，倡導團隊協作精神；四個創建是指在已有甘肅省快樂校園，全國體育學校示范校的基礎上，積極申報創建藝術校園，健康校園，加快信息技術學習應用和教育云空間使用步伐，實施微課助學助教，形成網絡曬課及在線研討新模式，落實名師優課行動，全面提升教育教學質量。

三、工作措施

（一）抓細抓實教學常規，精細管理。

1.嚴格執行課程計劃，加強教學常規的檢查制度。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時，本學期開設心理健康及衛生健康課。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調課、代課或擠占課時，不得中途離開課堂等教育現場，不得接打手機玩游戲，認真落實臨澤縣教育系統嚴肅工作紀律、優化工作作風的要求。對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行認真督查，發現問題要嚴肅處理。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽、評課活動。

2.改進備課模式，增強備課實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動，做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中，落實好小組備課實效。為了確保活動的實效性，教導處成員每周隨機參與

一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導作用。備課從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環節的安排、問題的設計、現代化教學手段的呈現，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結合本班學生的現狀，對教學重難點進行個性化再設計，體現自己的教學特長。教案備寫繼續采用各學科專用教學設計表。

3.加強質量監控，提高教學質量。

(1)以隨機調研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質量，召開質量分析會，查找薄弱環節，對質量較差班和學困生進行跟蹤調查，及時采取補救措施，按照教育教學目標管理責任書完成情況，優秀教師做專題匯報，成績滯后的教師做書面檢查。

(2)落實質量監測制度。本學期，教導處繼續和教師簽訂教育教學管理目標責任書，進一步明確責任，落實質量核心，教師任教科目教學質量最低下限為全縣7所中心小學第三名，完成目標加分，未完成加倍扣分，同時落實好學期末教學成績分析交流活動，大力提升我校教育教學質量。

(3)規范質量檢測流程。采用單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環節的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。

（4）嚴肅考紀考風。每學期組織一次學生學習水平綜合測試，周密安排，環環把關，認真做好監考、裝訂、閱卷、統計等各項考務工作，及時做好試卷質量分析，杜絕作弊行為，確保考試過程的客觀性、真實性。

4.落實“六認真”要求，制定《蓼泉鎮中心小學教學常規工作考核細則》，對教師備課、上課、作業布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規定，建立集體備課網絡平臺，嘗試使用QQ群及臨澤教育云平臺、國家基礎教育公共服務平臺等網絡平臺上進行集體備課和教學研討，教導處及時做好六認真檢查考評工作，并與教師的質的考核相掛鉤。

5.實施教學“六個一”工程。每位教師做到教學工作“六個一”：每周至少聽一節課（每學期聽課記載至少聽20節）；每學期至少在組內上一節教研課，每位教師每個月至少錄制一節微課上傳至臨澤教育云平臺；每位教師結合教學實際選擇一個小課題進行實實在在的探索研究；每月寫一篇有質量的教學案例、教育隨筆或教育教學論文；讀一本教育專著，并做好學習筆記。每學期備課組活動不少于16次，教學反思不少于16篇，教學案例不少于8篇，跟蹤輔導、作業批改記錄不少于20篇。

（二）扎實推進校本教研，促進教師專業成長。

1.搭建傳經送寶平臺，研討有效教學。進行“學會學習”為主題的各類研討活動，鼓勵骨干教師加入網絡名師工作室，參與省外網絡教研活動，發揮和優質學校“教學共建”作用。通過多種形式，開展學校互動，實行網絡交流學習。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進課堂教學模式，提升教師業務能力。

2.構建梯次成長平臺，“走出去，帶起來，沉下去”，發揮骨干教師引領示范作用。骨干教師外出培訓學習引領作用。每學期派出優秀教師外出學習，強調學習內容的內化與回校后的引領，一骨干帶動一新教師，定時、定點、定內容幫扶。

3.關注新教師的培養。進行青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，本學期，每個教研組推選2名擬培養的新教師，教導處大力組織幫扶，提供展示舞臺，并積極拓展培訓渠道，促使青年教師快速成長。

4.加強校本培訓和教研組建設。根據學校教研制度，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。開展以“名師優課”為主的“磨課”系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變為教師切切實實的教學行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。通過QQ群及教育云空間這些網絡平臺，組織教師零距離地進行網絡備課。

5.書香涵養教師素質，推進“一書一沙龍”活動。結合學校實際，開展校長帶著教師讀、教師帶著學生讀的互讀好書、共享知識活動。努力營造校園讀書氛圍、激發師生讀書興趣。每月進行一次教師讀書心得交流活動，及時選送優秀讀書心得報臨澤教育信息網讀書欄目，建立“好孩子讀書吧”自由閱讀個性空間，期末評選校園讀書之星50名。

6.做實名師工作室活動，以評選出的蓼校名師、省市縣級骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導處直接管理，每月按時開展名師優課專題討論一次，與青年教師形成結對幫扶團隊，深入課堂，及時指導，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領制度，通過名師工作室帶動其他教師工作積極性，用活用好學校骨干教師資源。7.落實教師培訓大學堂活動，為教師搭建學習的平臺，采用自主申報，審核確定，專業培訓，有效提升教師專業發展，本學期擬開展教師專業培訓大學堂12次以上，內容圍繞“高效課堂建設、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學方法等方面，形成人人當講師，人人都學習，堂堂是精品，時時有提高的良好培訓機制。

8.課題階段評估，務實教育研究。結合教體局十三五規劃，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比，課題組成員本學期至少有一篇校級以上的教學論文，開展課題中期評估一次，跟進過程研究。

9.網絡培訓助力教師成長，本學期擬開展教師一體機應用培訓4次，移動錄播系統使用培訓3次，教師教育云空間培訓3次，網絡曬課流程培訓2次，微課制作培訓2次，主控室做好校園網絡維護及各類優質資源推送，建立教學資源庫，以校園優課庫、微課庫及課件、教案試卷庫為主要內容，加強暢言交互式系統應用培訓，讓信息技術服務教育教學，為教師教學“信息化”做好強力的保障。

10.著力推進名師優課行動，利用互聯網三通兩平臺，匯集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，組織和引導教師參與網絡教研的學習與互動交流。

（1）名師慕課學習：本學期每月組織教師在網上觀看全國著名特級教師的課堂教學實錄1次，了解目前全國小學教學的幾大流派，捕捉他們的教學思想，汲取他們的教學經驗，感受大師的教學技藝和教學風格，交流自己的學習體會。同時鼓勵教師在臨澤教育云平臺上進行在線聽課，從身邊的名師學起，通過慕課近距離學習，不斷提升教師的教學水平。

（2）網絡優課行動：結合國家教育部教師網絡優課評選行動，鼓勵教師人人參與，在網絡上展示自己的優課，信息技術組做好優課的錄播培訓，努力為教師提供展示舞臺，形成人人不少于1節的曬課活動，多層次，全方位的營造曬課氛圍，以組內曬——校內曬——縣內曬——網絡曬為流程，為老師提供展示風采的平臺。（3）微課助學助教計劃：教師學微課，錄微課，議微課，評微課，展示最實效微課，有效服務于教學工作，服務于學生學習，本學期，每位教師微課錄制不少于4節，并以備課組為單位形成系統的微課目錄，建好校內微課庫，供教師們相互學習，共同使用。

（4）名師培養目標：通過慕課觀摩、優課展示、微課展評等網絡課程的曬、展、評、學等活動，促使本校教師針對任教科目迅速由新手向專家型教師成長，積極搭建舞臺展示風采，形成本校各學科名師隊伍，帶動引領本學科教師走向專業化。

（三）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。落實學校21個社團興趣小組活動的開展，加強校園足球隊的建設，定期開展校園足球賽，舉行豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

1.加強藝體傳統項目教育教學。認真上好體育課與健康課，落實2+2陽光體育學生室內外活動。加強班級特色項目訓練，進一步增強學生體質，召開春季陽光體育運動會1次，做好學生體質健康監測工作，學生體質健康合格率達95%。重視藝術教育，組織學生積極參加各種藝術活動1次，提高藝術修養，擴充民樂隊，加強藝術特長生的培養，藝術特長生培養數量達全體學生的5%。

2.落實校園足球隊的建設。規范足球隊訓練，增設女生足球隊，由專業體育老師指導學生足球基本功訓練，適時開展學生足球賽，引導更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊，備戰秋學期全縣小學生足球賽。

3.多樣學科競賽活動，選撥才智少年。積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養學生學會運用、學會創新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養。開展語文朗讀、漢字書寫、數學口算、計算、應用題比賽，英語單詞、科學操作，音樂小歌手評選，體育運動技能競賽等學科競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點培養。

4.強化學生的書寫訓練。向晚間練字時間要效率，每日三十字，語文教師和班主任共評價，真正提高學生的書寫水平，并以長期班級漢字聽寫大賽為契機，抓好學生的識字寫字能力。

5.辦好《百花園》校報，依托作文校報，為學生寫作提供展示平臺，并積極向高一級雜志報刊推薦發表，本學期學生作品在市縣級以上刊物發表不少于10篇，語文教師人人完成不少于1篇的任務。

6.夯實藝術校園建設，保質保量落實周三大課間藝術社團興趣小組活動，倡導師生共學，請社會藝人到校展演，營造良好的藝術氛圍，開展“美在校園”系列美育活動，分月分季度分內容進行。

7.開展三節，即校園藝術節、科技節、讀書節等系列活動，帶動學生積極參與校本課程學習，發展學生特長，培養孩子多方面的素質。分季度分月定主題，定內容，有效完成各類活動組織，提高活動質量。8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建健康校園。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構建 綠色校園。健全學生健康檔案。9.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

（五）樹立服務意識，強化教導管理

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師。為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校業務考核方案改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

4.按照省、市電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

總之，本學期，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領、書香校園等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象，使學校教育教學質量上一個新的臺階。

2016年2月28日

附件：蓼泉鎮中心小學2016年春學期教導處活動安排表

第四篇：2013年春學期小學教導處工作計劃（模版）

2013年春季******學校

教導處工作計劃

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。

（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

4、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

5、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、一二年級學生寫字比賽活動等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

6、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。微機室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、引領課（數學、語文、英語）

4、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文征集——如何培養孩子們的朗讀能力

5、研討課

6、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記

2、五年組學生成語大賽

3、“展望未來 放飛夢想”畢生思想教育會

4、四年組學生口算比賽

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工籃球賽

7、期末測評

第五篇：2016年春學期小學教導處工作計劃

2016年春學期小學教導處工作計劃

2016年春學期小學教導處工作計劃

本學期，我校將嚴格執行市教育局的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教學常規達標為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，努力提高教學質量，促進學校更好發展。本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，保證國家課程的實施。

1．完善教學管理制度。教師考勤請假制度、外出教研制度、績效獎勵制度、六認真常規管理制度、繼續教育考評規章制度、各專用教室管理制度等，明晰教導主任、教研組長、備課組長等職責。

2．嚴格執行課程計劃。開齊課程，實行公示制度。課程設置安排，作息時間表，各年級的課程安排及時上傳到校園網和市研訓網，自覺接受監督。

3．規范教師課務安排。教師公出或者請假，必須通過校長室、教導處，不得私自代課或換課，否則，一律視為違反課程計劃的實施。

二、加強教學研究，提高教學水平。1．加強理論學習，提升修養。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。本學期，我們將組織全體教師閱讀新課標，以理論學習為起點，與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為。我們繼續開展“周一講壇”，每月圍繞一個主題，請班主任談學生學習習慣的培養，請骨干教師介紹自己的成長歷程，請年輕教師談自己的學習體會等等。采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時進行。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。2．以兒童的立場關注教學。

為進一步加強學校校本教研的開展，提高教師參與校本教研的積極性，進而促進教師專業發展；同時也是為進一步加強教學管理，規范我校教研活動的開展。以課堂觀察和課例研究的有機結合為切入，改進課堂教學評價表，轉變教科研的方法，引導教師確立兒童立場去研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態，深入探究教學規律。3．加強教研組、備課組工作建設。

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。各教研組在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，每次活動要突出主題，要切入實際，以解決教學實踐中普遍存在的問題，提高教研組活動的實效性。每次活動過程具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。由各備課組、教研組調研的情況來看，教研組長能負責組織好學習相關理論文章，督促本組成員認真參加各聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。備課組長能負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人。

不僅如此，我們要求各學科教研組每月開展一次集體備課活動，大家先圍繞一個教材獨自備課，而后相互交流，在此基礎上，大家集思廣益，一次修改，形成初稿，最后請一名教師執教，其他教師聽課、評課，再次修改后，確定教案。

每次教研活動在保障“骨干引領、次數精簡、時間充分、組織精心”的基礎上，創新教研形式。由原本的研起來，評起來，向研要質量，向評要成果。加強綜合實踐、品德和科學等學科的教研組集體研究，研究活動注意“四要“：切口要小；內容要新；研究要真；過程要全。

4．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于40節。

同時，本學期繼續加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。本續期，我們將采取“請進來，走出去”的方式，開展聯校、聯片教研活動，提高教師的教學水平。5．開展各項教師學科競賽和評比活動。

開展各項競賽活動，為青年教師的成長搭建平臺。第一，以專題研訓活動為重點，歷練內功。本學期引領青年教師參與研討和培訓，解決課堂教學活動中發生的真實問題，給青年教師成長提供適切的幫助和引領。第二，以主題研究為陣地，發揮團隊教師的雁陣效應，引領青年教師發展。第三，以新教師培訓為抓手，通過專題學習、師徒結對、基本功錘煉、課堂教學過關等形式促進其盡快適應教學，并能在短期內獲得較大提升。三．重視教學常規達標工作，提高教學質量。

依據金壇市有關“常規達標”精神，結合學校具體情況，本學期著重做了以下工作： 1．組織學習，貫徹精神。各教研組組織學習常州市中小學《學科教學建議》、《金壇市中小學教學工作基本要求》、《金壇市中小學教學常規達標活動實施方案》，開展學習、研討活動，了解“教學常規達標”活動的意義、目標和要求，明確學校推進措施和獎懲制度，形成教學常規執行的自覺性，促進教師專業發展。2．專題研究，明確要求。

（1）組織教研組長和備課組長培訓，制定各學科、學段具體常規達標要求，并形成全組共識。

（2）研討學校教學常規管理制度和考評機制，圍繞“教學常規達標”目標抓實常態工作，完善教學常規管理制度，及時為教師提供反饋和指導；（3）改進教學常規執行與考核的評價制度。3．開展調研和主題活動，推進達標。

（1）將教研組的教學常規達標考核活動作為每學期教研組的建設和考評的重要指標。從各組常規達標具體方案的制定、學習、落實及實踐成果等方面，進行重點督查和評價。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動，同時，對于學科教學進行專項抽測，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學科教學質量。對薄弱班級和學科，學校將加大監控力度

（2）學校圍繞教學常規達標活動的四個方面，繼續開展“四個一”的常規達標主題活動：一次專題培訓，由專人作專項講座；一次主題觀摩與交流，邀請常規執行優秀教師作經驗交流會；一次專項評比，從教學“六認真“中選擇一項進行評比；一次評先，評選“執行常規教學先進個人”等等，使達標活動既能整體有效推進。

四、以課程建設促進學生整體素質的提升。

本學期，我們將開展節日主題文化系列活動，以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：讀書節、體育節和藝術節等，以各學科課堂教學為陣地，開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。

五、開展豐富多彩的學科活動，提高校園生活質量。

1.建設精品社團，落實校本課程。素質教育提出要注重學生的全面發展，要培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好學校社團活動。開展“科技節”“讀書節”和“藝術節”活動，以培養學生的個性和特長。本學期，我校為了培養學生興趣，發展學生特長，根據學生的愛好和需要組建了硬筆書法、軟筆書法、舞蹈、合唱、布貼畫、誦讀、刻紙、籃球、排球、科技制作、信息技術等十多個學生社團，利用每周二下午繼續開展豐富多彩的社團活動，每一個社團有活動計劃、自編教材、活動方案和活動總結。

2．推進課外閱讀，打造書香校園。我們要做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量；每個班級有一個閱讀角，小學三年級以上學生備有一本讀書筆記，學校每學期舉辦一次讀書評比活動。在繼續原本的整班閱讀的基礎上，加強師生共讀及閱讀指導課的研究，讓學生與好書交朋友，讓書香溢滿校園。

3.打造書法特色，營造墨香校園。低年段每節課要安排10分鐘左右的學生寫字訓練；以課堂評價為導向，把教師寫字指導和學生書寫效果，作為一個重要的課堂教學評價指標；切實提高語文教師的漢字書寫質量和指導水平，組織教師生字書寫培訓。開展師生書法培訓和競賽活動。作為常州市書法特色學校，我們將積極營造墨香校園，逐步形成以書習文，以書助學，以書勵志，以書立人的良好育人氛圍，不斷提升我校辦學品位。

本學期主要工作： 二、三月份：

1.制定學科教學研訓計劃

2．市二四年級寫字團體賽（下旬）3．整班朗讀比賽（校級啟動）4.舉辦學校讀書節。

5.校二、四年級寫字團體比賽。6.“教海探航”征文主題研討。

7.舉辦四年級學生英語寫字比賽活動。四月份：

1.繼續舉辦校讀書節活動。2.舉行校學生素養競賽活動。

3.開展“我們的傳統節日——清明“主題活動。4.舉行校園“體育節”。5.舉行綜合實踐教師評優課。五月份：

1.校整班朗讀比賽。

2.校語文青年教師專項技能競賽。3.舉行小學生英語故事表演比賽活動。4.舉辦校園藝術節。

5.參加區“小小數學家評比”活動。六月份：

1．整班朗讀比賽（市級）2．參加常州市學科常規抽測活動 3．小語教師專項技能競賽（市級）4．開展傳統節日——端午主題活動。5.參加區教師多媒體教育軟件比賽。七月份：

1．學科期末總結

2．期末學科數據匯總分析并上傳。