第一篇：13級服裝組二年級上學期工作總結

13級服裝組二年級上學期工作總結

莘縣職業(yè)中專13級服裝組

本學期，在學校的正確領導下，在學校各科室的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，12級服裝組二年級上學期各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學期級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

一、學生方面

１、大力推進課堂教學改革，成果顯著

這學期，學校強力推行了課堂教學改革，深入推廣“學案式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象少了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

３、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強調行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

二、教師方面

１、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

本學期級組開展了“學案式導學法”教學改革，服裝組二年級全體教師認真學習，積極參

與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據(jù)教學改革要求上課，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

2、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，進行獎勵，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

3、各備課組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各備課組在備科組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導，編學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。

三、存在問題：

1．優(yōu)生數(shù)量太少，表現(xiàn)在部分學生各科發(fā)展不均衡，學習缺少主動性和積極性。

2．“邊緣生”提升不明顯。“邊緣生”數(shù)量仍然很大，我們也采取了一系列“補短”措施，但效果不太明顯。

3．部分教師工作責任心不強，缺少吃苦精神，奉獻精神，工作沒有緊張感。

四、具體改進措施：

1．深化管理，嚴肅紀律，繼續(xù)實行班主任晚就寢查房制度。

2．進一步加強思想教育，通過各種手段、各種形式，積極引導學生將全部精力投入到學習中來。

3．年級加大對集體備課的監(jiān)控力度。

4．緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點。“尖子生”的培養(yǎng)，一是我們要讓他們“吃好、吃飽”。二是要定時定人單獨輔導。各位班主任、各位老師都要拿出具體幫扶措施，并制定 “邊緣生”輔導計劃。

5．加強課堂教學的針對性，提高課堂教學的有效性，老師上課要針對有效生組織教學，上課要多提問，課后作業(yè)精批面批，使優(yōu)生更優(yōu)，“邊緣生”短處最小化。

6．進一步規(guī)范對體藝生文化、專業(yè)輔導管理，專業(yè)老師要和文化課老師、班主任互相配合。

13級服裝組1915、12、25 2

第二篇：二年級級組工作總結

明德實驗小學2012-2013學第一學期

二年級組工作總結

湯金龍

緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們二年級組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下： 二年級組基本情況：

目前二年級組有學生667人。共有10個班級。有教師23人，其中在編教師10人，不在編教師13人，且大部分都是年輕教師。

二年級組教師能積極主動完成學校各科室安排的任務，包括一些臨時性任務，在平時的工作中能及時到場，各司其職，大家互相尊重，互相學習，互相幫助。尤其是陳海英、婁叢鳳等老教師為青年教師的成長當好參謀，做好助手。大家都在為和諧美好的大家庭添磚加瓦，是一個團結向上的團隊。本學期的主要任務：

以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展融為一爐。

開展形式多樣的活動，有效地提升學生學習的熱情，正確認識，善于引導，將某些不利因素轉化為教學上的有利因素。

強化本組教師的競爭意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作的正常進行。措施落實到位：

1、常規(guī)管理常抓不懈

首先我們開好每周一次的班主任例會。在會上總結前一周的工作，討論今后一段時間的工作，大家集思廣益，查漏補缺，統(tǒng)一思想，保障了學校、年級組各項任務的順利進行。

其次，抓好常規(guī)評比檢查。年級組的考評是學校考評的有益補充。抓好各項常規(guī)考核評比，能促進班級建設。

2、班級管理有特色

各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領、指導和激勵作用。每月的黑板報圖文并茂，操行評分表密切配合常規(guī)教育，一周中守紀律、愛學習、常規(guī)做得好的就能得到紅旗，“奪紅旗”，使學生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。我們組早讀組織得好。這是由于各位班主任與配班老師分工明確，及時到位的結果。如今二年級的學生已基本養(yǎng)成早晨一進教室就讀書的好習慣。老師們在學生日常的管理上傾注了很大的心血。

二（2）班耿嬌老師課前背誦《三字經(jīng)》片段，讓學生了解、感受中華文化的博大精深；二（6）班索海晴老師愛學生，拋棄老師威嚴的面具，做孩子們的知心朋友。二（4）班王海琴老師狠抓學生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個學生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學全班同學做到了快、靜、齊。二(8)王琳老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚欄，把每天表現(xiàn)好的同學都及時公布，調動了學生遵章守則的積極性。二（9）班白偉老師充分發(fā)揮班干部作用，堅持小干部輪流值周制度?？傊?，各位為建設良好的班風八仙過海，各顯神通。

3.做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師

本組教師加強師德修養(yǎng)建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級組，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。全組人員按時參加政治理論學習，按時、按量完成政治學習筆記。

韓曉燕老師是二（7）班副班主任，教室衛(wèi)生是最干凈的，每天早晨早讀、下午學生放學后，都會看到他拿著拖把細致地拖教室地面的情景。劉西紅老師每天下課其間都在操場上巡視，照看學生。老師們帶頭遵章守紀，沒出現(xiàn)違法亂紀行為。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

2013年1月20日

第三篇：二年級上學期工作總結

二年級上學期工作總結 二年級上學期工作總結

和孩子們相處的時間又增加了半年，此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動地翻頁著一年級時孩子們的照片，頓時感到他們在這一年半的時間里，真的成長了不少。不僅是個子上的長高，衣著上的變化，更是行為上的進步。為了讓學生行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，在這個學期里我從以下幾方面做工作:

一、開學準備工作: 1．布置教室，在教室的右墻上設計了“月之星”的欄目，配合學校的文明之星，我們班級每個月都評出幾名月之星。在右后墻準備了“你追我趕看誰最棒”的表揚墻，當孩子們學習進步時、行為進步時、做好事時等等，都可以獲得一顆蘋果，最后期末可以根據(jù)自己蘋果得數(shù)的多少，來換取相應的禮物。

二、在教學方面

1．這一學期，我在這一方面狠下工夫。課前認真鉆研教材，吃透教材，結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上以學生為主體，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。2.學生各種能力與習慣的培養(yǎng)。

(1)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，班級輪流選舉當值日干部做記錄，每星期評選一次，給予蘋果獎勵。此外，每日組織一位“小老師”領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。(2)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從選題入手，以寫日記、心里話為主。

(3)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。

3．加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

4．作業(yè)的布置，我們還是延續(xù)了去年的策略。每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學習情況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情。

5．檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。

這學期孩子們有許多讓我感動的地方，讓我欣慰、讓我自豪的地方。比如二年級集體朗誦比賽，那時我借用其他老師的課來幫助孩子們排練，真是身心疲憊，口干舌燥，孩子們也感受到老師的辛苦，更認真地排練了 中午去吃飯時，我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上，原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我，那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。有時我在教室里批改作業(yè)時，總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上，為我捶背，我感到真窩心，一陣暖流。

有時我在吃飯時，孩子會在家中帶來水果，趕緊拿到我的面前和我一起分享，甜滋滋的樂。同時我還充分利用家訪，加大對學生的了解，并與家長聯(lián)合教育學生。通過一個年多的班集體建設，我二年級（2）班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。2013.1.擴展閱讀：二年級上學期中隊工作總結 2010-2011學第一學期 中隊工作總結

辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，緊張而繁忙的一個學期又接近了尾聲。為了總結本學期中隊工作中的經(jīng)驗，尋找出不足，促使在下學期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學期以來的中隊工作進行如下總結：

一、中隊基本情況

本中隊共有隊員49人，其中男生26人，女生23人。本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學之間都非常友愛。“一方有難，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學有困難，其他同學都非常熱心地關心他、幫助他。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學間相互打罵的情況。在學習方面，大部分隊員這是有著較強積極性的，但不免存在著部分對學習沒有興趣的隊員。

二、思想教育工作

對于二年級隊員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學校教育，但是紀律還是需要進一步加強。因此，本學期我仍然對他們進行了紀律的嚴格要求。在課堂上、隊會上反復給予教育，強調紀律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀律有了明顯的改善。

1、用行動感染隊員

中隊輔導員是一個班集體的領導者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴重地影響著隊員。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重于言傳”。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則。在平時的教育教學工作中，十分注意自己的言行舉止，向隊員提出的要求，自己首先要做到。如此帶動之下，本中隊的面貌發(fā)生了很大的變化，同學們團結互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。

2、小干部的培養(yǎng) 身為中隊輔導員，都知道班干部是中隊輔導員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導員的工作就顯得非常得心應手。本學期我在班干部的安排上跟上學期有所不同。首先，我采用了讓隊員自薦的方式，給隊員一個建立自信的空間，因為我覺得，如果隊員能夠自薦當班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定會更積極主動地投入。另外，和上學期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人隨時將遇到的問題提出來，我給予一一解決，并針對實際情況給他們提出建議。整個學期當中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。

3、注重隊員良好習慣的培養(yǎng) 作為一名中隊輔導員，不僅要注重隊員道德品質的培養(yǎng)，而且還要注意隊員的行為習慣的培養(yǎng)。因為從小培養(yǎng)良好的行為習慣對于他們來說非常重要。而這項工作是一項長期的工作，不是一朝一夕就能落實見成效的，需要中隊輔導員在日常教育教學工作中，時刻注意，從每一件小事，每一個細節(jié)，每一項活動中長期的教育培養(yǎng)、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意觀察隊員的行為習慣，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時給予糾正，引導他們從每一件小事、每一個細節(jié)入手。如講禮貌的問題，或許每個隊員都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，如上學路上，碰到家長送，我主動與孩子和家長打招呼，并叮囑孩子，“是不是忘了什么？”，孩子會記起跟家長再見，我這個無意識的做法，是家長注意到，告訴我做得非常好。還有的隊員上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進教室。從以上情況來看，都是需要加強教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時間和隊員一起學習小隊員日常行為規(guī)范。通過如此反復地糾正、強調，本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。

4、集體的建設

一個好的集體是隊員健康成長的關鍵。我根據(jù)本中隊的實際情況，結合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會，每周的隊會不斷地、反復地向隊員滲透在校的一日常規(guī)，讓他們清楚地認識到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常進行中隊的集體榮譽教育，針對不同事例，告訴他們哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我們自己做得如何，我們應該向誰學習等等，使隊員漫漫地形成了熱愛集體的感情，如學校開展的各種評比活動，做動員工作時，我對孩子們提出的要求就是：竭盡全力的投入訓練，結果并不重要。老師看重的是班內49個同學的參與精神。我們積極參與了，即使成績不是第一，老師也會非常高興，因為我們班的孩子是積極向上的，假如，有同學不認真訓練，即使我們得到第一，老師也會很失望，因為，有同學掉隊了。所以說，今學期的英語節(jié)合唱、英語節(jié)講故事比賽、廣播操比賽以及慶元旦合唱比賽，我們班都得到了級部第一的好成績。成績的取得，是各位任課教師的辛勤付出，更是中隊向心力的積極體現(xiàn)，更是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現(xiàn)。

對于中隊量化管理，雖然本學期本中隊未獲得一次流動紅旗，但是本中隊記錄都不差，如：放學隊伍的紀律、樓道內的追逐打鬧、衛(wèi)生扣分等等，與我班很少有牽扯，可以看出隊員們平時都在努力地想做到最好，想為這個班集體爭取榮譽。主要原因是孩子的校牌佩戴問題，我認為，不應該天天拿一個質量差的校牌跟孩子較勁，所以，孩子因不戴校牌扣分，我從來不問。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁

經(jīng)過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導與培養(yǎng)，更里不開家長的大力配合。在本學期中，我主要通過電訪的方式與家長建立密切的聯(lián)系，進行溝通交流，互相傳達隊員的信息。除此之外，我還十分關心隊員的身體健康，隊員一旦缺勤，我都及時地進行電話聯(lián)系，詢問情況。對于生病的孩子，我和呂老師一起抽休息時間走訪慰問、給予關心，了解隊員的身體狀況。使家長對學校、對老師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實的基礎。

6、對后進生的教育轉化工作

本學期值得感到欣慰的是，本中隊隊員沒有了無故曠課的情況，也沒有了半路逃課的情況。隊員們都能按時上下課，如果生病或有事不能來上課，家長都會及時與我和呂老師聯(lián)系。我想，這應該與

第四篇：二年級上學期工作總結

二年級上學期工作總結

和孩子們相處的時間又增加了半年，此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動地翻頁著一年級時孩子們的照片，頓時感到他們在這一年半的時間里，真的成長了不少。不僅是個子上的長高，衣著上的變化，更是行為上的進步。為了讓學生行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，在這個學期里我從以下幾方面做工作:

一、開學準備工作:

1．布置教室，在教室的右墻上設計了“月之星”的欄目，配合學校的文明之星，我們班級每個月都評出幾名月之星。在右后墻準備了“你追我趕 看誰最棒”的表揚墻，當孩子們學習進步時、行為進步時、做好事時等等，都可以獲得一顆蘋果，最后期末可以根據(jù)自己蘋果得數(shù)的多少，來換取相應的禮物。

二、在教學方面

1．這一學期，我在這一方面狠下工夫。課前認真鉆研教材，吃透教材，結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上以學生為主體，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。2.學生各種能力與習慣的培養(yǎng)。

(1)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，班級輪流選舉當值日干部做記錄，每星期評選一次，給予蘋果獎勵。此外，每日組織一位“小老師”領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。

(2)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從選題入手，以寫日記、心里話為主。

(3)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。

3．加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

4．作業(yè)的布置，我們還是延續(xù)了去年的策略。每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學習情況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情。

5．檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。

這學期孩子們有許多讓我感動的地方，讓我欣慰、讓我自豪的地方。比如二年級集體朗誦比賽，那時我借用其他老師的課來幫助孩子們排練，真是身心疲憊，口干舌燥，孩子們也感受到老師的辛苦，更認真地排練了······

中午去吃飯時，我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上，原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我，那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。

有時我在教室里批改作業(yè)時，總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上，為我捶背，我感到真窩心，一陣暖流。

有時我在吃飯時，孩子會在家中帶來水果，趕緊拿到我的面前和我一起分享，甜滋滋的樂?！ぁぁぁぁぁ?/p>

同時我還充分利用家訪，加大對學生的了解，并與家長聯(lián)合教育學生。通過一個年多的班集體建設，我二年級（2）班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

2013.1.22

第五篇：二年級級組總結(1307)[推薦]

2012——2013學第二學期

樟木頭實驗小學二年級級組工作總結

本學期以來，依據(jù)學校的辦學理念，以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)學生的行為習慣為目標，結合本年級的實際情況，圍繞四個好習慣進行：養(yǎng)成積極向上的習慣、養(yǎng)成做事有先后的習慣、養(yǎng)成與人合作的習慣和養(yǎng)成好問的習慣。全面樹立以生為本的教育教學思想，全方位服務于學生?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、基本情況

二年級本學期共有學生292人，其中一、二班都是每班59人，三、四、班都是58人。我們年級組每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；我們工作在一起，互相幫助，互相學習，共同為著自己年級的孩子們努力工作著，每天都覺得是那么的充實。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的好習慣為目標，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力。

二、主要成績

1、班級管理嚴謹，加強學生的養(yǎng)成教育

我們二年組在在下級行政王主任以及校長的支持下，舉辦了一些常規(guī)性的教育活動。平時我們狠抓班級管理，尤其是紀律，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真做作業(yè)的好習慣。對于不遵守紀律的學生同任課教師以及家長聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自 1

我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，通過多種活動，培養(yǎng)學生良好的習慣，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

2、加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。

本學期以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點。將針對孩子的個性特點，結合校本教材，本學期主要培養(yǎng)學生4種習慣：養(yǎng)成積極向上的習慣、養(yǎng)成做事有先后的習慣、養(yǎng)成與人合作的習慣和養(yǎng)成好問的習慣。其中又以養(yǎng)成與人合作的習慣為重中之重。在教學中，結合四個好習慣進行教育，班主任和科任老師共同教育學生，從根本上使本年級的學生能在做事有先后、與人合作、主動學習等方面有明顯進步。如：在學習養(yǎng)成與人合作的習慣時，著重培養(yǎng)學生在課堂上能與同學互相討論、共同探討學習上的問題；課后能與同學們一起分工合作玩游戲等等。

3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和交通安全意識

培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高本年級學生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室的衛(wèi)生做起、從愛護學校的一草一木做起。召開環(huán)保知識主題班會、出好環(huán)保黑板報以及環(huán)保知識活動的延續(xù)，讓學生認識大自然愛護大自然保護我們賴以生存的環(huán)境。

4、樹立服務意識

做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協(xié)調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，處理年級學生中的偶發(fā)事件；組織學生參加各項競賽活動，并完成學校交辦的工作。

5、構建一個和諧的團隊

年級組是一個不能分割的集體，各教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。我們正是這樣做的，如上每一節(jié)好習慣課之前，我們都會互相討論，再定教案。級組內的其他工作，我們也能相互協(xié)調好，共同去完成，如臨時的調課、代課、后進生的幫教工作等。通過大家的團結合作，二年級本學期在各項比賽中和期末自查中都獲得較好的成績，尤其是在鎮(zhèn)舉辦的書寫比賽中，獲得了十五人參賽，四人一等獎和十一人二等獎的好成績。順利地完成了本學期的教育教學工作。

三、存在問題

學生自我管理、自我教育、自我約束的能力還有待提高，學生良好的行為習慣的培養(yǎng)還有待加強。班主任的工作，還有待于做得更細、更好。

四、努力方向

我相信，在學校領導的正確指導下，我們二年級級組在未來的工作中，會做得更好，努力做到：教師盡心、家長放心、學生專心、領導歡心。

級組長：劉淑珍二〇一三年七月3