第一篇：大學(xué)生暑期教師實(shí)習(xí)小結(jié)

大學(xué)生暑期教師實(shí)習(xí)小結(jié)

大學(xué)生暑期教師實(shí)習(xí)小結(jié)

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少；吃的好了 , 但不太健康；玩具多了，但不會(huì)玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用，可能不同的時(shí)代會(huì)有不同的心得吧！

今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個(gè)城里的孩子，有初中的，有小學(xué)的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，而且都是家里的獨(dú)苗。學(xué)生 A 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個(gè)城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)不那么吃力，于是就請(qǐng)我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時(shí)，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級(jí)講起，因?yàn)楹?jiǎn)單的口算對(duì)她來說就很難，常把簡(jiǎn)單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細(xì)心的、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，而她也非常的配合我，學(xué)習(xí)

非常認(rèn)真。在授課期間，我還拿出一部分時(shí)間和她閑聊，因?yàn)樗軆?nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請(qǐng)過幾個(gè)家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動(dòng)問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動(dòng)了。在生活上，她的動(dòng)手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時(shí)也從來不主動(dòng)擺桌椅碗筷,“ 飯來張口衣來伸手 ”，她最迷戀看電視。

學(xué)生 B 是一名九歲的小學(xué)生，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識(shí)的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 ……

以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ”、“ 小皇帝 ”。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學(xué)習(xí)到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們無慮，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費(fèi)；吃牛奶，面包。可以說，只要他們提出來，父母會(huì)解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)

境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對(duì)于學(xué)生 A，如果她到外地求學(xué)，她會(huì)料理好自己的生活嗎？對(duì)于學(xué)生 B 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦？

現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差，不會(huì)自理，這是社會(huì)普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰？是孩子嗎？不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個(gè)好的前途，成為有才華，有學(xué)識(shí)的人。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會(huì)洗衣，不會(huì)整理房間。這能不使他們動(dòng)手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會(huì)，脫離了父母，又如何來面對(duì)自己的人生旅程呢？

家長們，放放手吧。給孩子一個(gè)自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛啊！

第二篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)小結(jié)

1.實(shí)習(xí)概況

1.1實(shí)習(xí)目的 通過參與公司的項(xiàng)目的實(shí)施，檢驗(yàn)所學(xué)本專業(yè)知識(shí)以及其他方面知識(shí)的掌握程度、牢固性和實(shí)用性，從而提高自身對(duì)于社會(huì)，對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，到達(dá)鍛煉自身，使學(xué)有所用的目的。

1.2實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容

XX年7月－9月。

參與廣州中照計(jì)算機(jī)有限公司開發(fā)的順德電信資源可視化綜合管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)審核和維護(hù)工作，將電信管線資源（光纜、電纜、管道、井孔、箱盒等）規(guī)范化的數(shù)據(jù)經(jīng)過審核錄入系統(tǒng)便于管理，提高電信對(duì)于管線資源的綜合管理、運(yùn)行維護(hù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、配線配號(hào)等事務(wù)的工作效率。

1.3實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

廣州中照計(jì)算機(jī)有限公司是一家以自有產(chǎn)品和技術(shù)為核心，致力于各種管理信息系統(tǒng)開發(fā)的中小型軟件公司，其中電信資源可視化綜合管理系統(tǒng)、電信合同優(yōu)惠管理系統(tǒng)等軟件產(chǎn)品，得到電信用戶的青睞與好評(píng)。

中國電信佛山市電信分公司順德區(qū)均安分局是一個(gè)電信的鎮(zhèn)級(jí)下屬單位。均安地處珠三角腹地，位于順德西南部，是中國的牛仔城。均安電信是順德電信的一個(gè)比較大的分局，其業(yè)務(wù)均涵蓋電信所有主要業(yè)務(wù)，前景非常不錯(cuò)。

此次實(shí)習(xí)主要是通過中照公司與順德電信之間的合作關(guān)系，作為中照公司的系統(tǒng)開發(fā)維護(hù)人員參與均安電信的資源可視化綜合管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)審核和錄入工作，實(shí)習(xí)部門是均安電信管線維護(hù)部。

1.4實(shí)習(xí)效果與評(píng)估

總的來說此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并且通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得了很多學(xué)校學(xué)不到的有用知識(shí)，當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中也出現(xiàn)了很多問題，經(jīng)過總結(jié)與審視，都得到了很大的改善，自身得以提高。此次實(shí)習(xí)使我對(duì)于當(dāng)前信息化與電信行業(yè)的激烈的競(jìng)爭(zhēng)有了更多的認(rèn)識(shí)，也提高了認(rèn)識(shí)問題的全局觀和理性思考的能力。

2.實(shí)習(xí)記錄

本部分將以我的一些實(shí)習(xí)事件掠影，通過對(duì)于事件的敘述，概略地展現(xiàn)實(shí)習(xí)過程的所見所聞。

2.1 與中照公司的第一次親密接觸

由于此次實(shí)習(xí)是去我們一個(gè)老師的公司實(shí)習(xí)，所以找尋這個(gè)過程就相當(dāng)容易，基本沒有什么挫折就順利得到了此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。由于實(shí)習(xí)以前沒有接觸過這個(gè)電信資源可視化綜合管理系統(tǒng)，所以中照公司安排我們進(jìn)行了兩天的崗前培訓(xùn)，主要是熟悉系統(tǒng)，了解基本流程。滿懷新鮮感與初出茅廬的激情地去培訓(xùn)，當(dāng)我步入中照公司的大門我就意識(shí)到我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)開始了，不管精彩與否，他始終是我的第一份準(zhǔn)工作，所以也是相當(dāng)?shù)某錆M信心，做事都非常積極主動(dòng)。但是隨著對(duì)系統(tǒng)的熟悉，尤其是實(shí)習(xí)的第二天，慢慢地開始有點(diǎn)厭煩了，失去了耐心與熱情，因?yàn)樽哉J(rèn)為對(duì)于系統(tǒng)已經(jīng)很熟識(shí)了，有點(diǎn)張狂開始尋找其他東西做了，發(fā)現(xiàn)電腦上有電子書，就慵懶地打開看了，正當(dāng)品得有滋有味得時(shí)候，主管過來了，當(dāng)然是一頓痛罵，當(dāng)時(shí)心里還很不平，現(xiàn)在回想真的不應(yīng)該，相當(dāng)后悔，這應(yīng)該算是實(shí)習(xí)期間我得到的第一個(gè)教訓(xùn)吧：不要自以為是，學(xué)無止境。短短兩天的培訓(xùn)就在不愉快中結(jié)束了。

2.2 “下放”分局，秣馬厲兵，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗

培訓(xùn)完了，過了幾天，我們接到了去實(shí)習(xí)的通知，收拾好行李，斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備參加自己的大學(xué)實(shí)習(xí)。坐了一個(gè)多小時(shí)的車終于達(dá)到了區(qū)局，我們都要去那里等待分配，去各個(gè)分局實(shí)習(xí)。由于分局來接我們的電信的車還沒有到，漫長的等待，大家都有些不耐煩了，就跟著區(qū)局的員工去學(xué)習(xí)真正的電信資源數(shù)據(jù)的審核和錄入，看著一大堆資料，心中不免有點(diǎn)暗自高興，因?yàn)楦杏X到又有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，可以大展拳腳了，那種求知欲是超乎想象的，真有點(diǎn)磨刀豁豁向豬羊的感覺。我剛剛開始讀懂各種圖紙、資料，來接我的車就到了。只好離開一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)們，被接去均安分局了。

2.3 到達(dá)分局，一波三折，失望之情有如潮涌

又經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，昏昏沉沉中一片片荒涼的景象映入我的眼簾，“不是吧?!”，心中不禁驚嘆，怎么條件這么差？鄉(xiāng)鎮(zhèn)的確沒有大城市那么繁華，那么燈紅酒綠，沿途能看到就是公路、廠房、少之又少的農(nóng)田，但是自我安慰一番：至少比我們縣城好點(diǎn)。心情總算好點(diǎn)了，想想自己又不是來度假的，是來工作，是來學(xué)習(xí)東西的，就感覺好些了。終于到達(dá)分局，由于司機(jī)是本地一個(gè)老年人，他的普通話我十之八九聽不懂，這樣我們的交流就相當(dāng)少了。他把我送到電信樓的四樓叫我等他們主管來，然后就走了。我一個(gè)人呆在那里，心里真的是有點(diǎn)感覺怪怪的，沒有心里想象的那么好，落差就出來了。等了半小時(shí)左右，一個(gè)矮墩墩的中年人回來辦公室了，他徑直朝我走來，“你就是范超吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他說你跟我來，先安排住宿給你。我們一邊下樓一邊聊，得知他就是我這次實(shí)習(xí)的部門主管，通過談話感覺他人不錯(cuò)，心里也就踏實(shí)了些。來到一間房間，他幫我打開，一進(jìn)門，我再一次驚呆了，里面簡(jiǎn)陋極了，只有一張床，書桌，床墊還是新的，房間里悶熱得不得了，連風(fēng)扇都沒有。他說他有急事要去處理，簡(jiǎn)單交待了一下他就匆匆離去了，剩下我一個(gè)人無奈地整理床、書桌......實(shí)習(xí)之前真的沒有想到這里條件會(huì)差到這樣，經(jīng)過幾波“打擊”，心里感到無名的挫折感，難受極了。

2.4 正式上班，初感辛苦，做事不容易

休息了一下午，第二天就開始上班了，由于對(duì)于實(shí)習(xí)還是充滿新奇感，所以早早就去到了辦公室，居然是除了主管取得最早的，跟主管打了招呼，就去到了自己工作的桌前，主管告訴我先等等，因?yàn)榫唧w指導(dǎo)我進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核和錄入的那個(gè)員工還沒有來，所以我就跟他閑聊。等到大概九點(diǎn)，那個(gè)員工來了，接下來我們就開始了一天的工作，他說讓我先看他我完整地錄入一份資料，他是一個(gè)剛剛在電信工作一年的新員工，很年輕，他耐心地給我講解應(yīng)該怎么樣進(jìn)行審核和錄入，我們的工作主要是將電信實(shí)業(yè)公司以前設(shè)計(jì)安裝的電信各種資源實(shí)物經(jīng)過工程隊(duì)清查自后繪制的圖紙信息根據(jù)具體情況錄入中照公司開發(fā)的資源可視化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，由于資料不是很詳細(xì)和準(zhǔn)確，所以一般一份資料要錄入一兩天才能錄完，而且中途可能要修改很多次。經(jīng)過一兩天的學(xué)習(xí)，我基本能獨(dú)立完成錄入了，就自己開始試著錄，但是期間還是有很多問題。學(xué)著做了幾天，感覺很累，很多細(xì)致的工作一點(diǎn)都不能疏忽大意，否則就有可能全部錯(cuò)誤返工。一天下來，晚上回到宿舍感覺累死了，而且是一個(gè)人，感到很無聊很悶，就開始回味幸福的在校時(shí)光，覺得以前沒有珍惜，感到很后悔。日子就這樣慢慢地過去，由于越來越熟悉工作，所以也做得越來越快，越來越好，主管也相當(dāng)滿意，調(diào)整好心態(tài)，實(shí)習(xí)就這樣默默地過了兩個(gè)月。

2.5 結(jié)交好友，友情珍貴

雖然只在均安實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，但是期間還是熟識(shí)了幾個(gè)好朋友，大家都相當(dāng)珍惜在一起工作玩耍的日子。阿普：均安電信和我一起負(fù)責(zé)資料審核和錄入的那個(gè)年輕人，他做事很認(rèn)真，很細(xì)致，我有什么問題，他都不厭其煩地給我講解，還經(jīng)常帶我出去玩，給我買早餐，真的很感激他，從他身上學(xué)到了很多做事做人的東西。“許文強(qiáng)”：均安電信保安，認(rèn)識(shí)他是因?yàn)槲覀兌己苣贻p，愛說笑一拍即合，兩個(gè)整日都要一起聊聊天，他帶我一起去溜冰，排解工作之余的郁悶，慢慢就覺得不錯(cuò)了，友情也越來越深。“徐長老”：東莞一個(gè)監(jiān)理公司的工程監(jiān)理，因?yàn)槭亲≡诟舯冢覀兙徒?jīng)常一起聊天，一起去吃飯，而且他也喜歡看體育節(jié)目，經(jīng)常一起看電視，頗有共同話題的。“江主席”：均安電信管線維護(hù)部主管，我實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，電信老員工，看起來每天忙得很，我們聊天比較少，但是很多事情都是他幫忙搞定的，經(jīng)常從他那里了解電信的情況，使我對(duì)于中國電信甚至整個(gè)行業(yè)有了些許了解。英兆和王靜：均安電信實(shí)業(yè)公司的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)人，由于經(jīng)常去他們那里蹭電腦上網(wǎng)，所以慢慢就熟悉了，而且還和他們一起出去喝酒玩耍，英兆很少年老成，從他身上也學(xué)到了很多東西。還有儉哥，肥仔，津，堅(jiān)，霞，峰............總之實(shí)習(xí)期間認(rèn)識(shí)結(jié)交了很多好朋友，開開心心地度過了兩個(gè)月。

3.實(shí)習(xí)心得

3.1 對(duì)當(dāng)前中國電信行業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)了解

通過在順德電信均安分局的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，每天除了做好資源可視化綜合管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)審核和錄入工作之外，我自己也非常關(guān)注中國電信的其他方面的信息，通過閱讀他們的內(nèi)部刊物、登陸他們的網(wǎng)站、和他們的員工進(jìn)行比較深入的交談，使我對(duì)于電信有了更多的認(rèn)識(shí)。

中國電信集團(tuán)公司是按國家電信體制改革方案組建的特大型國有通信企業(yè)，于XX年5月重組掛牌成立。重組后的中國電信集團(tuán)公司由中央管理，是經(jīng)國務(wù)院授權(quán)投資的機(jī)構(gòu)和國家控股的試點(diǎn)。資產(chǎn)和財(cái)務(wù)關(guān)系在財(cái)政部實(shí)行單列。中國電信集團(tuán)公司注冊(cè)資本1580億元人民幣。中國電信集團(tuán)公司下設(shè)21個(gè)省級(jí)企業(yè)。集團(tuán)公司與21個(gè)省級(jí)企業(yè)是既以資本為紐帶、又以網(wǎng)絡(luò)和業(yè)務(wù)為紐帶的母子公司關(guān)系。

而這次我實(shí)習(xí)的均安電信局就是佛山市局下屬的一個(gè)順德區(qū)較大的分局。由于電信分離出來不久，很多員工都是以前郵電局的員工，但是現(xiàn)在不斷補(bǔ)充新鮮血液，使激情與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，達(dá)到最大化的效益。均安電信分局主要的業(yè)務(wù)是固定電話、小靈通、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、寬帶ADSL等，分為大客戶部、商客戶部、管線維護(hù)部、網(wǎng)絡(luò)資源室、財(cái)務(wù)部、營業(yè)廳等，各司其職，在局長的領(lǐng)導(dǎo)下井井有條地運(yùn)行。其中我實(shí)習(xí)所在部門管線維護(hù)部主要是負(fù)責(zé)電信業(yè)務(wù)后臺(tái)支撐，對(duì)于前臺(tái)對(duì)消費(fèi)者提供的各種服務(wù)進(jìn)行硬件保證。本次聯(lián)合中照公司開發(fā)的電信資源可視化綜合管理系統(tǒng)也是順德電信信息化的一個(gè)重要項(xiàng)目，通過這個(gè)系統(tǒng)更加有利于管理電信各種資源，提高效率。

在和電信員工溝通的過程中得知，電信現(xiàn)在的業(yè)務(wù)中固定電話基本不賺錢，主要收入來自增值服務(wù)和無線服務(wù)，包ADSL和小靈通業(yè)務(wù)。由于網(wǎng)通、鐵通、移動(dòng)、聯(lián)通等的各種低價(jià)介入策略，使得電信的固定電話業(yè)務(wù)受到很大沖擊，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，經(jīng)常為了爭(zhēng)個(gè)大客戶搞得頭破血流，在均安主要又是紡織業(yè)和制造業(yè)居多，所以他們的固話業(yè)務(wù)很多，為了贏得消費(fèi)者，均安電信使出各種高招，推出各種套餐、優(yōu)惠，加強(qiáng)售后服務(wù)，取得了很好的效果。小靈通業(yè)務(wù)也是當(dāng)前發(fā)展非常迅速，用戶越來越多，電信利用自身固話的優(yōu)勢(shì)，通過和固話掛鉤，推出小靈通各種服務(wù)套餐，使顧客和電信雙贏，同樣取得了很好的效果。

現(xiàn)在佛山電信主要有三大特色：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)、全員營銷、完善的績(jī)效考核制度。通過實(shí)習(xí)使我一改以前對(duì)于電信的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以前認(rèn)為他們就是國有大型企業(yè)，國企的機(jī)構(gòu)繁冗、壟斷嚴(yán)重、效率低下、不思進(jìn)取在他們身上基本都沒有影子。對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，通過他們大大小小各種培訓(xùn)，各種認(rèn)證考試就可見一斑了，電信員工個(gè)個(gè)充滿了危機(jī)感，新老員工都積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本職技能，學(xué)習(xí)營銷知識(shí)，學(xué)習(xí)電信企業(yè)文化，而且最主要的是不是員工被迫學(xué)習(xí)，而是人人都有非常明確的認(rèn)識(shí)：人不學(xué)習(xí)就要落后，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。全員營銷觀念也在均安電信得到很大的貫徹實(shí)施，不管是專職營銷人員還是后臺(tái)支撐人員，大家都積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng)身邊可以使用的力量進(jìn)行電信產(chǎn)品營銷，包括裝固話，賣電話卡，銷售小靈通，攬裝ADSL......凡是電信的業(yè)務(wù)只要大家有途徑進(jìn)行營銷大家都積極地去做，而不僅僅把這些問題留給營銷部門。能有這種全員營銷的良好氛圍關(guān)鍵還是依靠完善合理的績(jī)效考核制度，只有在肯定員工的付出才能更好地調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)員工，當(dāng)然除了物質(zhì)金錢的獎(jiǎng)勵(lì)外，還有各種物質(zhì)以外的榮譽(yù)，比如設(shè)置周銷售冠軍、月銷售冠軍等等如此種種激勵(lì)員工的方法。

3.2 在電信實(shí)習(xí)挖到的5桶金

認(rèn) 真――凡事最怕認(rèn)真，要做好一件事情就得全身心地投入，不作就罷，要做就要做最好，這也是一個(gè)人的態(tài)度問題，有了積極認(rèn)真的態(tài)度，才能盡心去做好，否則就會(huì)拖拖拉拉貽誤事情。“世上無難事，只怕有心人”，此次實(shí)習(xí)我做的都是非常細(xì)微的工作，不能有疏忽，稍有不對(duì)就需要返工，這樣浪費(fèi)人力物力，降低效率，吃力不討好，所以需要非常的認(rèn)真。

謙 遜――由于在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的東西很多理論性非常強(qiáng)，到社會(huì)上不一定有實(shí)際的用處，不能自以為是，要處處保持謙遜，虛心向別人學(xué)習(xí)，或許人家學(xué)歷沒有你高，即使只是一個(gè)清潔工，但是經(jīng)驗(yàn)比你豐富十倍百倍，做事的精神非常好，人品非常優(yōu)秀，等等這些都需要不斷向人家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不要有“老子天下第一”的錯(cuò)誤思想，要活到老學(xué)到老。

溝 通――做事情免不了和別人發(fā)生各種關(guān)系，同事、上下級(jí)、主客等等，這都需要雙方有效地溝通，不能一昧自己?jiǎn)为?dú)蠻干。我相信快樂來自溝通，成功來自溝通。通過自我溝通，承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)自己，擁有認(rèn)知自我的能力，情緒就能使你有機(jī)會(huì)修正過去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來。通過人際溝通，良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。

團(tuán) 隊(duì)――在這個(gè)越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)，再也沒有一個(gè)人能力輕輕松松單憑自己的力量去成功地做好一件事情。團(tuán)隊(duì)就是一小群有互補(bǔ)技能，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而相互支持的人。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，最基本的是要有一個(gè)清楚的目標(biāo)，就是所謂的要志同道合。學(xué)會(huì)整合各種優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)里面每個(gè)人的潛力是件非常重要的事情，如何充當(dāng)機(jī)器的螺絲釘就顯得很緊要了，通過團(tuán)凝聚所有成員的向心力，使1＋1>2成立。當(dāng)然在團(tuán)隊(duì)中我們更加應(yīng)該注意尊重與信任，并且鼓勵(lì)與支持個(gè)人發(fā)展，這樣才能真正建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)。

思 考――學(xué)會(huì)思考是一個(gè)高效率的人非常重要的品質(zhì)，思考是需要走出單純的知識(shí)記憶，培養(yǎng)我們善于聯(lián)想、敢于判斷、勇于創(chuàng)造的新型能力。當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榍啊⒆鲋泻妥龊蠖家伎迹銮八伎际歉鶕?jù)以為或者別人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行行為方式的取舍的過程，需要從很多種方案中選取最合適與最有利于事情發(fā)展的；做的過程中思考是及時(shí)根據(jù)具體情景選取進(jìn)一步處理事務(wù)的方法和途徑；做后思考是一個(gè)總結(jié)的過程，學(xué)會(huì)總結(jié)在以后遇到同樣或者類似情況時(shí)在能得心應(yīng)手。總之在思考過程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：全面考慮，要有很好的全局觀；深入專業(yè)，不能止于事物表面，要求甚解；尋求規(guī)律性的東西，其實(shí)萬事萬物都是有其發(fā)展規(guī)律的。

4.后記

經(jīng)過兩個(gè)月的大學(xué)實(shí)習(xí)，個(gè)中滋味難以形容，但是他真的是我大學(xué)期間一筆非常寶貴的財(cái)富，是非常難忘的一段有益的經(jīng)歷。相信在我以后的人生道路上他依然能對(duì)我不無裨益。

第三篇：大學(xué)生暑期工廠實(shí)習(xí)小結(jié)

大學(xué)生暑期工廠實(shí)習(xí)小結(jié)

夏日炎炎,從學(xué)校回家啊的第三天我就聯(lián)系宜興的工作單位,準(zhǔn)備開始我的暑假實(shí)習(xí)。暑假實(shí)習(xí)不單純?yōu)榱私疱X，在尋找與專業(yè)對(duì)口的工作時(shí)，大部分公司都要求先試用三個(gè)月，對(duì)于只有一個(gè)多月的暑假來說，是很有現(xiàn)實(shí)的，對(duì)于國企來說更是沒有機(jī)會(huì)。于是我擺正了自己的心態(tài)，抱著“接觸社會(huì)，鍛煉出一個(gè)良好的心理承受能力”的態(tài)度勇敢投入到社會(huì)的大潮中，更多的則是要求對(duì)社會(huì)進(jìn)行接觸，為將來適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。很幸運(yùn)，鑫生耐火廠的領(lǐng)導(dǎo)們很快就同意了我的加入。實(shí)習(xí)安排是輔助車間管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作。

剛?cè)サ臅r(shí)候很陌生，連什么叫裝窯，燒窯，切磚和拌料，就連幾十種磚的耐溫性質(zhì)也不知道，別說去學(xué)習(xí)管理，就連個(gè)普通工人也不達(dá)標(biāo)。接下來就是努力的過程了，我每天和老管理在一起，問了很多自己不懂的事。有幾次，為了現(xiàn)場(chǎng)多學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我到晚上九點(diǎn)多才回家。經(jīng)過一周的努力，我弄清了耐火磚的配方，溫度控制，尺寸，另外，帳目方面也弄的很清楚，在現(xiàn)任會(huì)計(jì)的指點(diǎn)下，幾十萬的開銷，我可以精確到?jīng)]1元。當(dāng)然，其中也有很多學(xué)習(xí)的過程，包括工作之外的時(shí)間。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，脾氣不好，不喜歡聽人指使，獨(dú)立性太強(qiáng)，所以需要改進(jìn)的地方還很多，畢竟踏入社會(huì)，無論到哪都要融入到集體里去，要擇優(yōu)聽取別人的意見，同時(shí)來改正自己不對(duì)的地方，畢竟我們大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)甚少，有待提高。

第四篇：暑期實(shí)習(xí)小結(jié)

暑期實(shí)習(xí)小結(jié)

00511130 劉琰

Notch是廣泛存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體，在哺乳動(dòng)物中有4種（Notch1，Notch2，Notch3，Notch4）。配體主要有兩種，Delta與Serrate，后者在哺乳動(dòng)物中為Jagged。受體與配體相互結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致Notch胞內(nèi)序列（NICD）的釋放。而這一段序列能夠進(jìn)入細(xì)胞核中并與DNA結(jié)合蛋白CSL（CBF1，Su（H）和LAG-1）和共激活因子Mastermind（Mam）相互作用導(dǎo)致一系列基因的表達(dá)，并通過這些基因產(chǎn)物決定細(xì)胞的分裂分化過程。

這個(gè)暑期在華盛頓大學(xué)的兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中，我和一個(gè)博士后主要致力于Notch受體三個(gè)方面的工作。

首先是N1Cre190小鼠的相關(guān)組織中Notch的活性的檢測(cè)。通過轉(zhuǎn)基因的技術(shù)使得小鼠的Notch1蛋白后接上一個(gè)重組酶Cre，然后將這個(gè)小鼠與含有l(wèi)acZ基因的小鼠進(jìn)行雜交，子代的小鼠會(huì)在Cre的作用下切除位于lacZ前阻礙其表達(dá)的一段DNA序列，啟動(dòng)lacZ的表達(dá)，我們因此能夠通過X-gal對(duì)組織染色來觀察在組織中的具有Notch活性的細(xì)胞。這個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在之前有進(jìn)行過N1Cre28老鼠的相同的實(shí)驗(yàn)，但是在N1Cre28的老鼠中，N1Cre的表達(dá)活性較低，經(jīng)研究可能有幾個(gè)原因，第一是融合蛋白中加入的6個(gè)Myc-tag結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致蛋白的穩(wěn)定性降低。第二是C段的SV40多聚腺嘌呤（用于增加蛋白的穩(wěn)定性）序列加反了。更正了這兩個(gè)的N1Cre190的小鼠中有更高的lacZ活性。除了利用lacZ，我們還是用YFP、V1744等方式進(jìn)行相關(guān)的鑒定。而且，我們補(bǔ)充了一些成年小鼠內(nèi)Notch1活性的數(shù)據(jù)，使得相關(guān)的結(jié)論更加的充分。

前面已經(jīng)提到Notch有四種受體，Notch1只是其中的一種，我們也對(duì)Notch2的活性也進(jìn)行了檢測(cè)，同時(shí)與Notch1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行。結(jié)果顯示，在很多的組織結(jié)構(gòu)中，這兩種受體的分布并不完全重疊，特別明顯的是在神經(jīng)管、腎臟和皮膚中的分布。這對(duì)研究各組織的發(fā)育有著很重要的作用。

雖然Cre-flox系統(tǒng)十分有效，但是有比較明顯的缺點(diǎn)，就是在這個(gè)系統(tǒng)中，細(xì)胞只要一旦Notch被激活，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞將都會(huì)獲得lacZ活性。因此我們無法判斷某個(gè)細(xì)胞是否真的具有Notch活性，或者何時(shí)獲得Notch的活性。為了解決這個(gè)問題，我們建立了CreERT系統(tǒng)。ERT是一段蛋白質(zhì)序列，在一般情況下會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)無法入核，在加入藥物Tomaxfin后會(huì)使含有ERT序列的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核中。在Notch受體上加上ERT后，我們就能通過藥物的注射來控制lacZ被活化的時(shí)間，能夠判斷在不同時(shí)間和發(fā)育階段具有Notch活性的細(xì)胞和結(jié)構(gòu)。這對(duì)干細(xì)胞等特殊細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)可能有促進(jìn)作用。因?yàn)樵谛∧c中，Crypt結(jié)構(gòu)在用藥物處理后具有l(wèi)acZ活性，證明這些細(xì)胞在進(jìn)行分化，可能是干細(xì)胞。同樣的可能性也出現(xiàn)在肝臟中。當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)也有問題，例如在ERT的老鼠中，毛細(xì)血管都有很強(qiáng)的lacZ活性，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象目前沒有很好的解釋。

除此之外，我們還開始進(jìn)行新的轉(zhuǎn)基因老鼠的培育工作，但是由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)還在初始階段，很多數(shù)據(jù)還不能公開，因此不在這里進(jìn)行詳細(xì)的描述。

除此之外，在國外實(shí)驗(yàn)室這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)也讓我學(xué)到了很多知識(shí)之外的東西，例如他們的高效率。實(shí)驗(yàn)室的工作時(shí)間是九點(diǎn)到下午五點(diǎn)，但是在這八小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，節(jié)奏很快，而且他們會(huì)同時(shí)進(jìn)行兩到三個(gè)實(shí)驗(yàn)的工作。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的態(tài)度十分的嚴(yán)謹(jǐn)，雖然能得到好的結(jié)果，但是會(huì)重復(fù)很多遍以提高說服力，有時(shí)還利用不同的方式。例如對(duì)神經(jīng)管的Notch1的分布的研究。

第五篇：暑期實(shí)習(xí)小結(jié)（模版）

暑期實(shí)習(xí)小結(jié)

時(shí)間似水，無旋律流淌。不知不覺已經(jīng)在望都實(shí)驗(yàn)度過了139個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了艷陽高升，經(jīng)歷了秋風(fēng)蕭瑟，經(jīng)歷了白雪紛飛，經(jīng)歷了萬物俱寂。僅僅是139個(gè)白晝，僅僅是139個(gè)黑夜，卻在指縫中悄悄滑落，不得不讓人痛感人生如夢(mèng)，像朝露一般，愈加萬念易逝。

回想當(dāng)初為何會(huì)踏上頂崗實(shí)習(xí)之路，現(xiàn)在終于有了依托。原來心里有潛在的意識(shí)，原來心里有一份信念，原來心中有一種渴望，更因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著。心里潛在著可以去頂崗，渴望著可以有所成績(jī)，執(zhí)著于可以開啟智慧之門。

在這里，我感受到了學(xué)生們的呼吸，感受到了學(xué)生的生命與活力，更認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前也是學(xué)生們形成正確人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，應(yīng)該以身作則，修身養(yǎng)性，以便更好地完成教育的兩大事業(yè)，教做人，教做事。

在這半年的實(shí)習(xí)生活里，我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。我感受到了不一樣的生活，不一樣的教育，同時(shí)還感悟了不一樣的人生。

（一）教學(xué)篇

現(xiàn)今，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我對(duì)自己的要求依然很嚴(yán)格，不斷反思自己，不斷總結(jié)自己。在實(shí)習(xí)階段里，我認(rèn)真總結(jié)了自己，發(fā)現(xiàn)每一階段，每一方面都有所提高。

在工作態(tài)度方面，回想當(dāng)初在順利抵達(dá)望都實(shí)驗(yàn)之后，感覺到的前所未有的壓力，感覺到最需要做的就是轉(zhuǎn)變自己的角色，轉(zhuǎn)變理念，我是一名教師，我是一名望都實(shí)驗(yàn)的教師，我需要以身作則，做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

在知識(shí)能力方面，我一直深知深入文本的重要性，認(rèn)真研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展知識(shí)，加深知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服實(shí)習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時(shí)間準(zhǔn)備后，在課堂知識(shí)量大的前提下，努力做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識(shí)，鍛煉能力。尤其在分析問題時(shí)，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練。在教學(xué)內(nèi)容上，終究不能出現(xiàn)問題。總之，教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時(shí)處理不當(dāng)，有時(shí)重點(diǎn)不夠突出，時(shí)間把握不到位，板書還有待提高。對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)時(shí)間還需加強(qiáng)。

（二）班主任工作篇

在教學(xué)之余，班主任工作也是實(shí)習(xí)任務(wù)的重要組成部分。我所擔(dān)任的是七年級(jí)（2）班的班主任，在實(shí)習(xí)階段，我積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級(jí)相關(guān)情況，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。舉行的幾次班會(huì)主題，也受到了學(xué)生及班主任的好評(píng)。在原班主任的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)中，深知自己的能力有所提高.那一次次的班會(huì)記錄，學(xué)生們一次次受益的表情，一直激勵(lì)著我前行。

（三）生活篇

還記得剛到時(shí)，校友們一張張內(nèi)斂的笑臉，自信的笑容，那都是對(duì)未來的期待。曾經(jīng)的熱情也有消失的時(shí)候，可總有一個(gè)人在默默地拉回我們，因此，我們互相充滿了感激。一次次的信心，一次次的打擊，一次次的并肩，鑄就了我們純真而又堅(jiān)固的友誼。

頂崗生活是豐富而多彩的，想起在小食堂那一次次的做飯經(jīng)歷，想起因停水停電而沒有飯吃，一次次的泡面，想起那根輪了好幾輪的香腸，想起下雪后在操場(chǎng)上肆意的奔跑，想起一次次的團(tuán)日活動(dòng)，更忘不了我們肩并肩不畏風(fēng)雨的前進(jìn)。

頂崗讓我們記住了這份情，記住了這份不變的友誼。

（四）頂崗篇——心得體會(huì)

四個(gè)半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了，此行讓我收獲很多，同時(shí)也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

用心去教，用心去學(xué)

作為一名教師，除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。苦并幸福著

實(shí)習(xí)班主任的擔(dān)任，則讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。但是，臨走之前，看到孩子們眼神中的不舍，眼神中的感激，眼神中的向往。同時(shí)還收到了許多孩子的小信封，看著一張張簡(jiǎn)單但又真摯的話語，心里還是很幸福，很不舍。

臨別之際，回首重溫實(shí)習(xí)期間的崢嶸歲月，很感謝四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個(gè)合格的老師所要準(zhǔn)備，所要付出的是什么。這對(duì)于我未來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

通過此次頂崗實(shí)習(xí)，我真正感受到了教育的重要性，感受到了教師的職責(zé)所在，感受到了自己價(jià)值所在。在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑蓯鄣膶W(xué)生，而且我深信在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵！