第一篇：2009-2010高一年級部工作總結

2009—2010學年高一年級部工作總結

一、工作指導思想：

以“高效、高質”為宗旨，細化管理，抓實過程，面向全體，創新方法，發揚我們這一屆優良傳統，真抓實干，務實創新，全力打造高質和諧的年級部，三年后為二中再添光彩。

二、工作目標的落實情況：

我們以“教風、班風、學風”建設為突破口，努力使學生成為具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。努力營造務實高效的嚴謹教風，打造高一團隊，立足現有資源，努力穩步提高年級綜合實力。

1、加強管理群策群力

在龍校長全面指導下，由李金海副校長蹲點高一級工作，具體由李新奇主任和潘智榮、周利華副主任組成領導小組，全面負責年級組工作，由22個班主任，九個備課組長，組成了高一年級部骨干，帶動全級80多位教師繼承優良傳統，打造一流團隊。

2、狠抓日常管理、重在落在實處

俗話說的好：態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功保證。在學校精心組織安排下，年級部完成了高一新生招生、年級組建、班主任選定、學生分班等各項工作。特別高一學生行為習慣，思想意識尤為重要和艱巨，因此我們從一入校軍訓抓起，從點滴做起，結合一些有意義的活動，多方強化學生行為規范。

3、加強學生管理工作

（1）加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，注重信息交流，了解學生狀態，召開班主任會解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

（2）抓住學校校風建設的契機，強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

（3）加強學校與家庭的聯系與溝通，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。家訪工作開展比較好，與家長的溝通也比較多。（4）重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時做好疏導和引導工作。年級組在關鍵時間及時提醒班主任，工作做在前面。

（5）組織“愛湖北、愛應城”主題演講活動，進一步陶冶學生情操。（6）開展“創造溫馨教室”的創建活動。充分發揮文化育人的作用，營造積極向上的良好學習環境。年級就班級文化建設作出了詳細的安排，每個班級擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級誓詞、班級理念、墻報等等。

4、加強教風建設

（1）發揮備課組的作用，實行備課組長負責制，規范備課制度。以“備課組”為中心，抓本學科的教學質量。把教、聽、評、考、改等各項工作落到實處。（2）結合學校開展的教研活動，以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，根據學生的實際情況，及時調整了教學進度和教學難度、訓練難度。

（3）不斷探索新課程理念，搞好模塊教學。要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及學分認定，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

（4）嚴把考試質量關，嚴明考試紀律，抓好分數準確率和卷面質量。考試組織比較成功，質量分析和重視度比較到位。（5）探索“學案導學循環課堂”教學模式。

為了突出落實學生的主體地位，體現主體參與意識和自主發展的教學目標，培養學生學會學習，學會創新，加強能力培養，增加課堂教學的高效性。2010年5月8日，組織全年級教師在應城會堂觀摩學習“學案導學循環課堂”示范課活動。在此基礎上年級部明確提出了課堂教學模式，推行“學案導學循環課堂”，優化“導學案”，實施課上課下有機聯系的“循環課堂”。

5、加強學風建設

（1）以班會課為主陣地，加強對學生的理想前途的教育，讓學生明白為什么要學，增強學習的使命感。同時加強學法指導，讓學生學會怎么學，反思怎樣學才能事半功倍，提高學習效率，進一步培養學生學習的主動性和自覺性。（2）重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固，課后作業的落實和批改監督到位。（3）成立學習興趣小組

為培養學生學習興趣，促進學生全面發展，高一年級各備課組通過一段時間的積極籌備和選拔，正式成立高一年級各科學習興趣小組。它是由6個小組集合而成，以“興趣帶動學習，學習激發興趣”為主旨，為廣大學生提供學習與實踐鍛煉,同時又是師生互動的平臺。（4）全面展開學分認定工作。

依據教務處制定編寫《2009級學生學分認定實施方案》，年級部配合教務處對2009級全體學生進行第一次學分認定工作。針對部分學生成績不夠學分認定的現狀，高一年級組織了部分同學進行補考，各任課教師予以高度重視，參加補考的學生認真對待。通過本次補考，增強了學生學習的動力，對整個高一年級的學風起到了很好的促進作用。（5）積極開展研究性學習活動。

為了認真落實《普通高中“研究性學習”實施指南》條例和教育部頒發的《全日制普通高級中學課程計劃》，教務處制定了《應城二中2009級研究性學習實施方案》。在教務處的領導組織下，通過全體班主任的大力協助，經過各備課組提供參考選題、同學們申請選題、確定指導老師等環節，認真完成了第一步課題申請和登記工作。真正做到了每一個學生必選一個課題，每一位老師都指導一個課題，使我們的研究性學習扎實有效。（6）做好學情調查反饋

年級根據期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學情調查反饋，并在最短的時間內將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學生知道怎樣學和教師該怎樣的效果。

6、安全工作永不放松。

（1）加強年級組的宣傳教育和提醒，有會必強調。班級教育要求經常化。（2）配合學工處舉行了“法制、安全”教育活動，并舉行了消防安全演練。（3）認真做好安全檢查，做好安全防范工作。（4）年級無安全責任事故發生。

三、高一工作尚待解決的問題： 1．做好文理分科和藝體班組建工作，進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2．行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。3．教育教學的每一個環節都要規范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，不斷提高教學效果，逐步探索并形成具有二中特色的“高效課堂”教學模式。

5．班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作。

四、下學期努力方向：

1．加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。2．加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

3．重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，4．協助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。

總之，我們相信，有學校的正確領導，我們年級部全體教師在今后的工作中，一定會發揚團結協作，無私奉獻的精神，力爭工作再上一個新臺階。

高一年級部 二〇一〇年七月七日

第二篇：高一年級三級部工作總結

高一年級三級部12.20-12.30日重點工作總結 政教：

1.通過上一周的努力工作，三部12個班的宿舍衛生，紀律得到根本的好轉，違紀率顯著下降，是全體班主任認真負責、學生巡視組和宿管組和班干部舍長認真付出的結果，望大家戒驕戒躁，把這種良好的學習和休息秩序保持下去！

2.通過上大周對早戀，打架，玩手機，抽煙等重大違紀行為的嚴肅處理，級部整體紀律良好，以后將更加細致的常規管理抓緊抓好，為教學的正常進行提供保障。

3.通過加大對遲到學生的處理力度，本大周的各種小違紀明顯減少，丟胸卡，奔跑，打鬧，亂扔垃圾，餐廳插隊，亂放暖壺等行為得到明顯改善，通過對零食定期檢查和抽查，使得宿舍，教室的環境有了很的改善。

4.12.28晚三由張勇主任組織各班班主任學習并加強落實公寓樓《自查自制上報制》，提出對男生宿舍進行重點檢查幫扶。各班聯合對宿舍，教室違紀物品進行檢查并互相監督。

5.12.25早7:00-7:20由張勇主任組織各班班長、副班長、紀律委員、學習委員參加，繼續落實負責各自片區的違紀物品的清查，要達到時時掌控學生的動態。

教學：

1．貫徹落實教務處發出的要加強新年前的課堂自習紀律的倡議，全體任課老師和班主任本著認真負責的態度嚴抓課堂自習紀律，使本大周的上課自習的紀律又上了一個新臺階，對級部全體老師和班主任提出表揚，望大家再接再厲，繼續把工作做細做實！

2．12.27下午年級部組織召開第二次月考質量分析會，三級部所有科任老師參加。會議提出:所有科任教師一定要提高并落實對課堂自習紀律的思想認識，對課堂違紀率較高的教師提出新的要求，針對加大加強優生的扶弱保強工作做出總結和新的部署，抓好進度及期末復習工作！

3．12.24晚三由張勇主任組織各班班長、副班長、紀律委員、學習委員參加召開繼續落實班級課堂自習自查報告會議，通過本方案的實施和“課堂片區管理者”認真負責的記錄并上報，再次加強學生對課堂紀律的要求，提高學生對課堂紀律的自我認識。

4．12.28晚一由張勇主任組織三級部所有班主任召開加強班級教學及政教管理工作，提出后期管理工作的主導思想一定要堅持通過管理學習來管理學生。

第三篇：高一年級部政教工作總結

高一年級部政教工作總結

韓東奎

一、指導思想

以育人為中心，以學生發展為根本，以完善學生人格素質為目標，以抓好教師隊伍建設和學生常規管理為重點，以活動為載體，發揮課堂教學主渠道作用，貫徹落實全員德育的工作要求，以班主任為核心，依托任課老師的力量，共同管理班級，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，從而較好地完成了各項既定的工作目標。為高二年級新學期政教工作的順利開展打下了良好的堅實的基礎。

二、完成既定目標：

在上學期工作的基礎上，嚴抓常規教育、行為規范教育，營造了緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍。基本實現了“創新、高效、持之以恒”這一目標。

三、采取的主要措施：

1、重心在管理：體現層次性、針對性。

2、重頭在班級：體現個性化、實效性。

3、重點在學生：體現主體性、主動性。

四、本學期所開展的具體工作如下：

1、加強班主任隊伍建設。

本學期努力實現班主任的工作的“兩個轉變”，即由經驗型向理論型轉變、管理型向研究型轉變。

年級組指導、督促班主任制定好班務工作計劃，并按照計劃認真實施，在現實工作中進一步明確班主任崗位職責，班主任基本上做到了“勤、精、實”。積極配合學校督導室、政教處、體衛處等處室的工作，積極組織開展創建特色班級活動，指導和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。繼續實行班主任例會制度，每周周日第二節晚自習為班主任例會時間，本學期共召開了22次班主任會議，通過班主任例會來總結情況，聽取反饋，布署工作，組織學習德育工作理論和優秀班主任事跡，推廣經驗，以會帶訓，班主任還通過多種方式集中學習、研討、交流經驗，通過以上這些活動，堅強了團隊意識，增強了凝聚力，并且還大大的縮短了班級間管理的差距，工作能力不斷提升，管理班級的策略和方法有了顯著進步。

2、密切家校聯系，通過校訊通宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。要求班主任經常與家長保持聯系。各班主任盡一切可能根據本班學生的不同情況，了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。

3、做好班務工作考核，加大對班主任工作績效的考核。通過考核指導、促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規范化。對班級各項工作的檢查、評比結果做到每周一公布，每月一小結。在考核中要力爭公平、公正、透明。做到項項有依據，同時也邀請班主任隨時監督考核情況。

4、開展先進班集體的創建活動，探索制訂評估方案和指標，指導和促進班主任工作，提高班級管理實效。

（三）、強化對學生日常行為的規范工作，狠抓養成教育

養成教育，是我年級對學生貫穿教育、教學全過程的工作重點，也是工作的難點。學生的行為管理工作做好了就可以促進學生的養成教育。相反，就會使教學秩序混亂，校風散漫。

1、強化學生的文明行為、文明習慣及禮儀教育，規范學生儀容儀表。

本學期對學生的言談舉止、著裝打扮、待人接物、形象氣質等文明禮儀方面作了進一步規范，尤其是對學生的儀表、著裝、吸煙、帶手機、打架斗毆等問題進行了大力整治，并經常進行抽查和復檢，并以此為切入口，狠抓各項常規管理，規范學生各項行為習慣。本學期查處、教育違紀學生達100多人次。

2、大力加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，堵絕各類安全隱患。要求學生無事不得外出，外出必須履行請假制度，學生外出請假條上必須有學生本人及其家長、班主任、年級組值班人員等五人達簽字方可外出，請假條方有效，否則視為私自外出。要求學生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險游戲等。教育學生堅決不購買三無食品，防止食物中毒。組織開展防災演練活動，增強學生防震、防火等自救意識和能力。

3、加強內務整理及就寢紀律的管理。

（1）定期召開生活委員及宿舍長會議，及時了解寢室管理中存在的問題，認真聽取學生的意見，做好對宿舍長的考核評比及新年級調整工作。

（2）認真做好寢室文化建設，營造“文明、整潔、溫馨、舒適”的寢室環境。

（3）加強內務檢查、紀律評比，開展了三次“文明寢室”評比活動，并對獲獎的宿舍給與了物質獎勵。

（4）每天晚上宿舍樓都有年級組人員、班主任教師值班，督促學生在寢室的休息、生活多給學生些溫暖和關愛，并進行相應的紀律約束，引導學生自理、自律、自愛，以確保學生住宿期間的人身安全。

4、加強校園衛生環境建設。創造干凈、整潔的學習環境。

2、衛生是學校面貌的體現。我們繼續堅持不懈地抓好衛生工作，實行衛生區域承包制度，認真落實對衛生區域的檢查評比工作，由班主任負責，年級組定時、隨時進行檢查。

（1）加強衛生習慣的教育與養成。引導和教育學生愛護校園、講究衛生的意識，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔無衛生死角。培養學生不隨意丟棄垃圾的衛生習慣。對學生不文明、不講衛生的行為繼續實行曝光監督。

（2）強化班級衛生管理。強制班級在衛生方面要做到掃、拖、擦、撿、查并舉。掃：對本班衛生責任區每天早晨進行清掃。拖：生物對走廊、樓梯每天拖一遍。擦：窗臺、樓梯的瓷磚每天擦一遍。查：年級組定專人每天對本年級各樓層、班級教室及衛生區的環境衛生情況都要進行檢查，及時公布檢查結果，與班級量化考核直接掛鉤，督促各班的衛生工作到位，及時督辦對衛生死角的處理。

（3）組織好每周一次的清潔衛生大掃除。

（4）協助學校做好各種流行及傳染病預防工作。

5、重視并加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。中小學生心理健康教育也是當前學校德育工作的重點之一，尤其是學生的青春期教育，班主任和各科任老師通過各種途徑多了解學生，多與學生談心，了解他們的各種要求，把思想工作做到學生的心里去。凡事防患于未然，在萌芽階段就預見并給

予相應的引導。

6、加大對違紀學生的教育和處理力度。繼續定期或不定期地組織問題學生進行誡勉談話教育，年級組主要領導給這些學生上課，要求違紀受處分學生一月一次思想匯報，由班主任簽署意見，建立問題學生跟蹤教育檔案。對轉化明顯，表現良好的學生及時予以取消處分。

7、做好問題學生的轉化工作。年級組及各班班主任端正了對問題學生的態度，認真尋求開啟他們心靈的鑰匙。讓他們感受到溫暖，感受到關愛的作用和力量，樹立自信心，通過努力盡快趕上來。加強問題學生轉化檔案建設，制定好幫扶計劃、幫扶措施，精心研究，對癥下藥，合理管理、合理教育。通過努力取得了良好的效果。

（五）、規范檔案管理

在本學期高一年級組認真做好各項活動的檔案資料的收集整理工作，嚴格做到每項活動都有方案、有過程記錄、有總結。確保工作有實效、檔案齊全規范。認真做好各項檢查、評比的檔案記錄，做好各種證件辦理的檔案記錄，認真做好學生公益行為和違紀行為的檔案記錄等。對各項工作都設專檔，為隨時掌控學生動態提供依據；為教育科學研究提供材料。

高一年級部

2011.1.11

第四篇：高一年級部工作計劃

高一年級部工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實本學期學校教育教學工作計劃，以德育為核心，樹立科學的育人觀，貫徹落實學校工作要求，做好相關活動的宣傳、動員及組織工作。以教學工作為中心，積極與教務處配合，以“有效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，同時還將與政教處配合，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作。

二、工作目標

1、總體目標：建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、班級目標：班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。嚴控各班嚴重違紀事件發生。

4、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。

三、工作要點

德育工作：

（一）、學生工作

1、以當前的教育新政和開學、分班為契機，籌劃新學期在教育新政背景下學生自主學習的方法，強化學生的集體觀念，培養學生積極向上的精神面貌，積極塑造良好的班集體；

2、以慶祝教師節和開學典禮等活動為契機，加強對學生進行感恩教育；

3、以校運會、新年慶典活動為契機，強化學生的合作拼搏、為國為校為班爭光的意識；

4、以文明量化積分評比為抓手，狠抓對學生文明行為習慣的養成教育；

5、以期中考試和期末考試為契機，強化對學生考風考紀的教育，增強學生誠信做人的意識；

6、展開法制教育，加強學生的人生和財產安全意識、遵紀守法意識；

7、完善宿舍樓層長管理制度；

8、強化發熱學生呈報制度，培養學生的自我防范意識；完善文明監督員管理制度，增強學生的自主管理意識；

9、健全班級日志的記載工作。弘揚優秀學生的先進事跡，樹立榜樣，充分發揮他們的引領作用。

10、年級部健全后進學生（問題學生）的談話工作，組織一些后進生的小型會議，給后進學生以指導、幫助和關愛，給他們信心和壓力，進一步增強年級積極向上的風氣；

（二）、班主任工作

1、強化發熱學生呈報制度，增強班主任的責任意識；

2、不斷提升班主任隊伍的師德修養，廉潔從教，充分發揮班主任作為德育工作者的作用；

3、進一步加強班主任隊伍建設，與政教處配合，定期做好班主任隊伍的培訓工作和科研工作，傾力打造“敬業+精業”的班主任隊伍；

4、定期與不定期相結合，加強對班主任的常規考核，使班主任能讓家長放心、社會放心、學校放心，塑造優良的班主任形象；

5、健全班主任與學生談話制度，做好談話記錄

6、做好在教育新政背景下班主任對學生學習和生活的指導工作

教學工作

（一）、加強思想教育，強化人的管理。

1、關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。

2、嚴格遵守教師職業規范，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。

3、嚴肅勞動紀律，優化辦公氛圍，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，確有事離開學校辦事，要向年級部（一般向年級部常務主任請假，班主任另外要向分管學生工作的主任請假），服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養。正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和無休止的QQ聊天，辦公室負責人要及時提醒和勸阻，認真備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。盡量少在辦公室內抽煙，保持室內空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，雜物入紙婁。年級部每天有總值和值日班主任，力爭做到天天有反饋，周周有統計，月月有考核。

4、把談心交流當作年級部的一件大事來抓。每次聽課后，年級負責同志與相關教師深入交流上課情況，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。

（二）、注重教學流程管理，加大考核力度。

1、加強備課組管理：備課組工作的基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。進一步規范備課組集體備課，發揮集體智慧，以新課程的理念指導課堂教學改革實踐，使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統一 “四個要”，即鉆研教材要深，教學環節要清，作業練習要精，把關檢測要嚴。備課組要堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及

每名教師自己的思想和水平，促進教師業務水平的提高。

2、作業的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批，提倡給學生作業寫評語，要用合適的方法進行作業講評。年級部將組織召開學生座談會，抽查學生作業等形式，了解學生作業情況。

3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格對照學校對上課的規定上好每一堂課，年級部通過隨堂聽課、推門聽課、巡課、問卷調查等形式，及時了解情況，定時公布檢查情況并作為年級聘用、學期認定、適度調整的重要依據。

4、重視培優補差輔導工作，推進完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的思想培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

5、加大對考試的管理力度，年級部將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

6、加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，在確保完成本學期教學內容的前提下，必須做到提前教學下學期的部分內容。

高一年級部

2013．8

第五篇：2017—2018高一年級部工作計劃

2017—2018高一年級部工作計劃范文;

一、指導思想;

全新的學生，全心的教育

二、工作重點

教學方面狠抓教學常規；教育方面重點抓好行為習慣養成教育

三、工作思路全員全方位倡導目標意識和崗位意識

2、教學方面

（1）抓常規教學。常規是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。

（2）積極貫徹新的教學理念，發揮學生的積極性、主動性和創造性，抓好課堂教學的有效性。

（3）開展不同形式的學科競賽來促進和激發學生的潛力，培優從基礎做起。

（4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監考和學生作弊。

3、教育方面

（1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。

（2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。

（3）紀律教育，有規矩才有方圓。

（4）行為習慣養成教育。文明、衛生、禮貌、愛校

（5）學習有困難學生的轉化

（6）行為有缺陷的學生教育轉化

4、衛生方面

抓好周三大檢查和平時的衛生督查，保持衛生潔凈，為師生創造舒心的教學和學習環境。

5、財產管理

以節儉為原則，搞好教寢室財產管理及公共區域財產管理。由專人負責，他人協助，嚴懲惡意破壞公物行為。

6、宣傳工作

抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：

（1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。

（2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。

（3）對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。

（4）表彰考試成績好的學生。

（5）表彰平時表現優秀的學。