第一篇：同心鄉(xiāng)結(jié)對幫扶情況說明

同心鄉(xiāng)縣級掛鉤單位幫扶情況匯報

尊敬的黃主任和各位領(lǐng)導：

大家好！感謝各位領(lǐng)導一直以來對同心鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)心和支持，下面我就同心鄉(xiāng)縣級掛鉤單位幫扶工作情況作一簡要匯報。

一、基本情況

同心鄉(xiāng)位于寧洱縣城南部，距離寧洱城17公里，思茅城40公里。全鄉(xiāng)轄10個行政村，89個自然村，138個村民小組，3670戶15573人，是一個漢、彝、哈尼、傣、拉祜、回、白、壯、佤、苗、侗、水等多民族雜居的山區(qū)鄉(xiāng)。2009年全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟總收入6302萬元，農(nóng)民人均純收入1203元，糧食總產(chǎn)量669萬公斤，農(nóng)民人均有糧384公斤。具有區(qū)位、資源、人文三大優(yōu)勢。

二、工作開展情況

寧洱縣幫扶單位在開展幫活動以來，積極與我鄉(xiāng)幫扶村對接，深入到農(nóng)戶家中，走訪了解農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活情況，與群眾進行面對面交流，宣傳黨的方針政策，掌握掛鉤村、組的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、村民思想動態(tài)等情況，得到了當?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u。

（一）黨建工作

上級各單位高度重視村級黨建工作，結(jié)合為民服務(wù)五項制度的貫徹落實工作，積極幫扶對口村開展黨建工作，激發(fā)廣大村級干部的工作積極性，積極營造奮發(fā)有為、昂揚向上的良好氛圍，幫助我鄉(xiāng)全力推進各項工作開展： 1、2009年普洱中學為石膏井村黨支部配備了辦公電腦1臺，打印機1臺，3000元工作經(jīng)費；2010年在春節(jié)期間看望石膏井村5戶困難戶，并結(jié)合“民主法治進萬家”活動，贈送石膏井村農(nóng)村科普書籍450余冊。2、2011年縣衛(wèi)生局給予鍋底塘村配備價值5000元的戶外電子顯示屏一塊及村委會5000元工作經(jīng)費。3、2010年縣教育局支持大凹子村3〃8節(jié)活動經(jīng)費2000元，黨員電教室電視1臺；2011年給予大凹子村配備價值5000元的戶外電子顯示屏一塊。4、2010年縣文體局為馬鞍山村配備健身器材一套、村委會辦公桌4套和科普圖書500余冊；2011年給予馬鞍山村配備價值5000元的戶外電子顯示屏一塊。5、2011年，縣工商局組織56名干部職工到那柯里村開展調(diào)研工作，看望5戶貧困戶，發(fā)放慰問金1000元。

（二）經(jīng)濟發(fā)展及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

鄉(xiāng)黨委、政府按照縣委、縣政府要求，加大經(jīng)濟發(fā)展及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，得到了縣級各幫扶單位的大力支持： 1、2009年同心村蠻蚌道路修建及河道修復得到了縣招商引資局和天壁水泥廠的大力支持，協(xié)調(diào)給予同心村水泥40噸。2、2011年縣煙辦給予了那勐勐村XX元烤煙工作經(jīng)費，用于那勐勐村煙水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。3、2010年會連村石屏寨、竜樹組和黑螞塘三個小組村級活動場所建設(shè)得到了縣政協(xié)和縣質(zhì)監(jiān)局8萬元的資金扶持；2010年縣質(zhì)監(jiān)局再次給予會連村1000米水管和14根涵管等物資用于飲水工程建設(shè)及道路修復。4、2010年縣衛(wèi)生局幫扶鍋底塘村5噸水泥、5000元資金用于老郭寨組道路修復。5、2011年縣糧食局給予漫海村15噸水泥，資金300元，用于賴石頭組“一事一議”村級活動場所建設(shè)、村委會活動室修復和村委會庭院打造。6、2009年縣教育局給予大凹子村資金3萬元，用于村級道路建設(shè)和村委會庭院打造。

通過上級各單位的大力扶持，我鄉(xiāng)的經(jīng)濟得到了發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施得到了改善，村容村貌明顯改觀，保障制度逐步健全，精神文明得到提高，民主管理進一步完善，必將帶動全鄉(xiāng)社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，最終實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村和諧發(fā)展。

三、需要解決的問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施仍很脆弱

1、道路建設(shè)滯后。我鄉(xiāng)目前10個村通村道路絕大部分為砂石路，坑洼不平，彎急坡陡，晴通雨阻，道路通行能力差，制約了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

2、水利設(shè)施薄弱。絕大部分地區(qū)群眾仍沒喝上安全的飲用水，許多村組仍需待建設(shè)灌溉設(shè)施解決農(nóng)村生產(chǎn)生活用水。

（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展舉步維艱

1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府積極探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，培植新興產(chǎn)業(yè)，但由于資金、技術(shù)、管理、氣候等諸多因素，如大棚蔬菜等產(chǎn)業(yè)發(fā)展還面臨很多困難。

2、烤煙生產(chǎn)。烤煙生產(chǎn)是現(xiàn)已成為全鄉(xiāng)中心工作，但全鄉(xiāng)煙葉種植區(qū)，水利灌溉系統(tǒng)不健全，現(xiàn)有烤房數(shù)量遠遠小于需求量，烤煙技術(shù)人才缺乏。

四、下一步希望和對幫扶工作的建議

（一）進一步開展幫扶活動，完善幫扶工作長效機制。幫扶工作的的確確在為民辦實事方面起到了積極有效的作用，群眾從中得到了實惠。同心鄉(xiāng)結(jié)合幫扶工作，完善各項工作。期望我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟能夠在幫扶單位的幫助下繼續(xù)發(fā)展，取得更好的成績。

（二）共建基礎(chǔ)設(shè)施，不斷提高農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟。

同心鄉(xiāng)主要經(jīng)濟收入是依靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為提高農(nóng)民收入，要從引進和改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，期望幫扶單位能繼續(xù)參與我鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共建，結(jié)合自身特點，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷幫助農(nóng)民提高收入，發(fā)展我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟。

同心鄉(xiāng)黨委、政府感謝上級各部門多年來一直參與同心鄉(xiāng)的社會經(jīng)濟發(fā)展，但我鄉(xiāng)的發(fā)展距群眾的期望還有很大差距。在今后的工作中，我們還需進一步加大工作力度，將工作做實、做好。我們堅信，有縣委、政府的堅強領(lǐng)導、上級領(lǐng)導和部門的關(guān)心支持，同心鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和各項事業(yè)建設(shè)必將取得豐碩成果。

第二篇：花都同心學校結(jié)對幫扶總結(jié)

花都同心學校結(jié)對幫扶活動總結(jié)

（2014年9月）

為了積極響應城區(qū)教育指導中心“公辦學校與民辦學校”結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小與公辦學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和六小結(jié)為幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內(nèi)容，促進學校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

我校根據(jù)指導中心結(jié)對幫扶工作的文件精神，學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，在校長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。

1、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。我校將派教師到對方參觀學習，對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼，將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，逐步使我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

二、工作中的不足和今后的設(shè)想

（一）工作中的不足：

1、學校師資相對較少，教師有外出學習欲望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想出去學習而又怕影響課程。

2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。

3、學校團隊建設(shè)的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊，而作為民辦學校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師因為也有繁重的課務(wù)負擔，有時也疲于應付。

（二）今后工作的設(shè)想：

1、定期互派學校領(lǐng)導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。

3、加強學校科研間的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。

總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

花都同心學校 2014年9月30日

第三篇：先鋒鄉(xiāng)結(jié)對幫扶總結(jié)

先鋒鄉(xiāng)“三結(jié)對三服務(wù)”活動進展情況

為進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，進一步營造創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍，我鄉(xiāng)認真按照旗委的安排部署，并結(jié)合全鄉(xiāng)的實際制定了《先鋒鄉(xiāng)三結(jié)對三服務(wù)實施意見》。自活動開展以來，我鄉(xiāng)以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決最現(xiàn)實、最具體的實際問題為突破口，以改善農(nóng)村面貌、提高農(nóng)村治理水平、構(gòu)建農(nóng)村和諧社會為目標，充分發(fā)揮了廣大黨員干部的先鋒模范作用，現(xiàn)將活動具體開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，統(tǒng)籌安排

鄉(xiāng)領(lǐng)導高度重視幫扶工作，鄉(xiāng)黨委、政府把結(jié)對幫扶工作作為一件關(guān)系全局的大事，成立了幫扶工作領(lǐng)導小組，下設(shè)領(lǐng)導小組辦公室在黨政辦，落實了責任制，制定了結(jié)對幫扶的實施意見，為幫扶工作順利開展提供了組織和制度保障。

二、具體做法

1、鄉(xiāng)黨委、政府研究制定了《關(guān)于在全鄉(xiāng)開展“三結(jié)對三服務(wù)”工作的實施意見》。我鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員每人聯(lián)系5 戶貧困戶口，一般干部聯(lián)系3戶；鄉(xiāng)主要領(lǐng)導聯(lián)系1個片6個村，班子成員每人聯(lián)系2個村，部門聯(lián)系3個村，每名機關(guān)干部包一個組。要求各部門領(lǐng)導至少每半年，機關(guān)干部每季度到聯(lián)系的村組了解情況，聽取群眾意見，主動為群眾排憂解難，組織實施扶貧項目，針對實際情況多方爭取幫扶資金，確保項目資金到位，監(jiān)督扶貧項目運作和資金使用。黨委將對部門幫扶情況定期進行考核評比，并作為干部考

1核的重要依據(jù)。

通過主題實踐活動的開展，充實加強了村“兩委”班子建設(shè)，確保了各幫扶項目的組織實施和各項資金的落實，推動了各村的新農(nóng)村建設(shè)。

2、明確各幫扶部門、人員的工作任務(wù)。各幫扶部門、人員切實把最廣大人民群眾根本利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)科技水平，建立營銷網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展個體私營經(jīng)濟，抓好招商引資工作，通過開展“送溫暖”、改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化、科技、衛(wèi)生、法律“系列下鄉(xiāng)”等活動，幫扶貧困群眾改善精神生活和物質(zhì)生活面貌，圓滿完成了本季度的惠民利民行動任務(wù)，加快了村組脫貧致富的步伐。

通過各部門、機關(guān)工作人員的大力扶持下和無私援助，解決了我鄉(xiāng)貧困群眾的一些實際困難，調(diào)動了貧困群眾脫貧致富的積極性和創(chuàng)造性，加快了貧困群眾的脫貧步伐，促進了我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。切實幫助解決制約我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的實際問題，改善了我鄉(xiāng)的農(nóng)村面貌，貧困群眾生活水平提高了，生產(chǎn)生活條件改善了。

三、存在不足

幫扶工作取得了一定成效，幫扶對象的生活水平有了相應的提高，但扶貧幫困工作依然存在很多問題

1、在思想的認識上還不夠到位。部分干部在思想認識

上有“任務(wù)”的觀念，總感到幫扶是一項政治任務(wù)，不完成不行，工作中往往出現(xiàn)方法簡單，手段單一的現(xiàn)象；一些干部存在或急于求成或消極應付的觀念，工作被動。

2、幫扶資金投入力度不夠。在扶持資金的投入上，有的部門單位辦實事的效果不明顯；在貧困戶幫扶上，少數(shù)部門單位滿足于給些錢，解決一時困難，真正幫扶脫貧的措施還不夠到位。

3、重物質(zhì)方面建設(shè)，輕精神文化建設(shè)。幫扶單位工作缺乏深入，扶持幫扶資金基本投入在物質(zhì)建設(shè)上，而忽視了貧困群眾精神文化建設(shè)。如有的村道路修通了，村民卻不能自覺維護保養(yǎng)；有的村村容整潔了，村民因沒有固定文化娛樂場所，農(nóng)閑時只能是打麻將或閑侃，精神文化生活單一。

四、下步打算

今后的幫扶工作我們將進一步增強緊迫感和責任感，努力克服不足之處，采取更為有效的措施，切實把幫扶工作做好。

1、加大幫扶資金投入力度，加強協(xié)調(diào)，互相促進，形成合力。

2、加大定點幫扶工作力度，加強領(lǐng)導，規(guī)范運作，廣泛動員各級各部門和廣大黨員干部，按照新形勢新任務(wù)的要求，進一步扎實開展好部門聯(lián)村，干部包組的結(jié)對幫扶工作。根據(jù)各村實際情況，發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)、改善生產(chǎn)生活條件。

3、加強精神文化建設(shè)，正確處理物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的關(guān)系，在保證物質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)上加強村組精神文化場所的建設(shè)，同時利用農(nóng)閑時間抓好包駐村新農(nóng)村建設(shè)管理人才的培訓、農(nóng)民素質(zhì)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，不斷提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)、科學文化水平，培育新型農(nóng)民、創(chuàng)建文明和諧鄉(xiāng)村增強全鄉(xiāng)人民脫貧致富的信心和決心。

第四篇：結(jié)對幫扶材料

教師幫扶工作總結(jié)

兩年來年來，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與李強，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

韓天宇 2012年5月

學校結(jié)隊幫扶工作總結(jié)

為加快我校師資隊伍建設(shè)，提升教育教學水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應教師工作崗位，我校實施新老教師結(jié)隊幫扶活動。這學年，學校安排我作張老師的指導教師，雖然名為指導與被指導，但實際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學中已掌握了一定的教學經(jīng)驗，在會考和中考中也取得了一定的成績，但教學方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學習，互相促進，因為兩個人的智慧與力量肯定比一個人的大。

我覺得要做好指導新教師這項工作，其基本職責就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導工作中，本人盡職盡責，在每學期初就制定出指導計劃，以便合理有效地安排指導工作。

現(xiàn)將過去一年指導新教師的工作總結(jié)如下： 在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的經(jīng)驗，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，怎樣調(diào)動學生的積極性，如何去組織好課堂教學，讓更多的學生聽懂、掌握教學內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也常常提醒他要注意學生的基礎(chǔ)知識水平參差不齊，接受能力有強有弱，教學應循序漸進，要注意及時檢驗學生對新知識的掌握情況，及時反饋并做出評價，與張老師共同研究教材和教學、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，經(jīng)常組織對教學重點、難點的研討，一起“說教材，談教法”，使他能及時學會“突出重點、分散難點”的教學技能；定期審閱張老師的備課教案，從教學內(nèi)容的選擇，教學目標的確定，備課的格式，教學手段的使用等各方面給予指導；定期去聽張老師的課，他也經(jīng)常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優(yōu)缺點，使他得以盡快掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況，幫助張老師掌握面對問題的處理方法。而對于張老師的組內(nèi)公開課，我和其他組內(nèi)的老師們都會從課題選擇到教案設(shè)計，從基礎(chǔ)知識、基本技能傳授到德育滲透，從語言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學實踐活動，鼓勵其參加各級各類教學競賽及評比活動，期末做好學期總結(jié)，使被指導教師在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。

通過這一年多的“幫扶結(jié)對”工作，張老師的教育教學水平有了明顯的提高，各項技能都有進步，教學業(yè)績也得到學校的好評。在新教師得到了成長的同時，我深深體會到掌握新的教育理念是青年教師成長的關(guān)鍵，只有深入學習，細心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學行為是青年教師成長的重要標志。在實踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學習，取長補短，均受益匪淺，使各自的教學都有了新的改進，我相信，在今后的教學中，我們會合作得更好，不辜負學校領(lǐng)導的信任和期望。

劉利利

三義九年一貫制學校

學 校 結(jié) 隊 幫 扶 工 作 總 結(jié)

2012年5月

第五篇：結(jié)對幫扶材料

團結(jié)中學姚秀娟 2012、3“心連心、促和諧”幫扶貧困生匯報材料

幫扶人：姚秀娟，1999年7月畢業(yè)于黑河學院體育系，同年9月參加工作，曾擔任過班主任、共青團書記、德育處副主任、現(xiàn)任副校長。

幫扶學生基本情況：幫扶對象是八年四班男同學李鳳，家住在團結(jié)鄉(xiāng)前進村，父親李躍文2010年在黑寶山打工過程中砸傷左腿不能干體力過重的活，現(xiàn)在家?guī)椭拮樱ɡ铠P的母親）李秀娟務(wù)農(nóng)，由于土地面積少，收入低，很難維持家里的各項開銷，所以李鳳的母親利用空閑時出去打零工來增加收入。家庭的貧困沒有影響李鳳上進求學，自2010年9月入學到現(xiàn)在他始終以優(yōu)異的成績在全年組名列前茅，但是他的性格內(nèi)向并剛烈，很少與人溝通，上課時不積極主動回答問題，各項活動參加不踴躍。成績很好但不屬于全面發(fā)展型人才。

幫扶過程：由于李鳳同學自尊心很強、自立自強意識很濃。如果很直接的說明幫扶原因我怕他不接受，所以首先和他的父母取得聯(lián)系商量對策，即幫扶了他的生活實際困難，同時也鼓勵他好好學習放下家庭負擔健康快樂的成長。然后我單獨與其談話，說明我想要幫助他的主要原因是欣賞他、喜歡他，并要開發(fā)他的潛能改變他的性格等沒有談及家庭情況。利用這個機會我把買來的學習資料和學習用品贈送給他，并囑咐他以后把我視為朋友有什么困難就說出來大家一起來解決。通過這次談話他和我親近了很多，我很欣慰。

下步幫扶計劃：由于我的幫扶對象情況特殊所以在幫扶過程中既

要考慮不傷害他的自尊心，還要解決他的實際生活困難，就要和他的父母共同努力給他營造好的學習和育人環(huán)境。

第一：由于李鳳是住校生，我家就在學校附近，這樣我可以在生活和學習方面多照顧她。

第二：我會盡我最大的努力動員親屬和朋友為李鳳的父母找到適合他們的工作，為家庭多增加收入。

第三：聯(lián)合班主任和各任課教師在思想上、學習上給予幫助，特別是英語學科（英語成績較差）。

自參加工作以來，我組織過共青團捐款、也幫助過許多貧困生，但這次幫扶我認為最為有益。雖然這只是剛剛開始，我會一如既往的堅持下去，把我們生活中的酸甜苦辣記錄下來，作為我們共同成長的見證。同時也為他人、更為我的孩子做出榜樣。

王玉成，德育處副主任，八年三班班主任。1975年出生，現(xiàn)年37。畢業(yè)于克山師專，現(xiàn)本科學歷。自1998年參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，教學顯著，深受領(lǐng)導、教師、家長好評。

我?guī)头龅膶ο笫前四耆嘁晃慌纸形好髟拢?2歲，永遠村人。單親生；父親魏立峰于09年死于車禍。留守生，母親姚桂琴（36歲）在廣東打工（在美容院工作），由老爺（姚福海63歲）姥姥（劉淑華62歲）監(jiān)護。討厭學習學困生，有不良習慣，屬于雙差生。

我接收這位學生心里壓力很大，單親、留守、雙差。由于母親不在身邊，受到老爺寵愛、溺愛，很不聽話，這樣一名學生要使她能改掉毛病，學習進步，舉步維艱，困難可想而知。在校長鼓勵下，我鼓起勇氣接納了這位學生。

首先，我找她聊天介紹了這種情況，我校領(lǐng)導和黨員很多，我讓她選擇老師，她最終還是選擇了我，這足以看出她還是比較喜歡我的，這是我順利展開工作的第一步。

其次，我找到了我們初二的班主任和任課教師，介紹我結(jié)對的情況，取得他們的幫住，希望在視線之內(nèi)規(guī)范她的行為，發(fā)揮合力作用。

第三，我在班級宣布了我們的結(jié)對關(guān)系，我就是她的家長，希望同學們給予支持和鼓勵。

最后，我為她解決一些目前缺少的學習用品，讓她有學習筆記本，解決學習的后顧之憂。

下一步計劃

第一，與在外打工的母親取得聯(lián)系，與監(jiān)護人姥姥、姥爺取得溝通，我們可以形成合力，共同教育。

第二，先從行為習慣抓起，從小事抓起，因為她行為習慣不好，只要有點滴的進步就可以。

我懷著忐忑的心情結(jié)對了這名女生，但我對我們的結(jié)對充滿希望，我會盡我的全力去幫扶她，我會拿她當做我自己的女兒一樣對待，無論是哪方面的進步，我都會欣慰的，我會把我們點滴的生活記錄下來，作為她成長，作為我們共同成長的見證。給我校領(lǐng)導，給黨一份滿意答卷。