第一篇：機電131傳統(tǒng)文化主題班會總結(jié)

《傳統(tǒng)文化》教學(xué)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期《傳統(tǒng)文化》教學(xué)工作總結(jié): 所謂傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化，《傳統(tǒng)文化》教學(xué)工作總結(jié)。傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)，它有著特定的內(nèi)涵和占主導(dǎo)地位的基本精神。它負載著一個民族的價值取向，影響著一個民族的生活方式，聚擾著一個民族自我認同的凝聚力。

中國傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。

一、工作的總體概述

我們開展這么課程，主要是讓學(xué)生了解中國古代的文化知識，了解古文化的的內(nèi)涵；同時，增進學(xué)生的文化積累，讓學(xué)生富有中國傳統(tǒng)文化氣息。

傳統(tǒng)文化在這學(xué)期的主要內(nèi)容是關(guān)于《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《山海經(jīng)》《孔子語錄》《孟子格言》的經(jīng)典篇目內(nèi)容，這些內(nèi)容既有利于學(xué)生背誦，有利于教育學(xué)生養(yǎng)成好的品德和習(xí)慣，同時還增長了知識，對祖國熱愛之情不斷增加，也陶冶了情操，工作總結(jié)《《傳統(tǒng)文化》教學(xué)工作總結(jié)》。

二、學(xué)生的收獲

本學(xué)期，針對學(xué)生的情況，我主要采取理解文意進行背誦的方式來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。把每一課的文意解釋給學(xué)生聽，然后讓學(xué)生用自己的話語來解釋，最后根據(jù)自己的理解來熟練記憶文章。并且采取多種學(xué)習(xí)方法，例如：小組學(xué)習(xí)、同位之間比賽、老師抽查、小組長檢查等，激勵學(xué)生不斷進步。一學(xué)期下來，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，從容上課，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。并且通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識形成了比較濃厚的興趣。

三、存在的問題改進的措施

由于課時較少，學(xué)習(xí)的時間較短，所以感覺課堂教學(xué)很倉促，不能夠仔細揣摩每句詩文的意思，也不能認真體會文章的深刻內(nèi)涵，知識的學(xué)習(xí)只限于表面的學(xué)習(xí)。大多的背誦時間也只能放在課后。我會在以后的學(xué)習(xí)中，注意知識的細致學(xué)習(xí)，制定好可行的學(xué)期計劃，注意學(xué)生學(xué)習(xí)的扎實程度。

第二篇：傳統(tǒng)文化在主題班會策劃和總結(jié)

傳統(tǒng)文化主題班會策劃書

一、班會主題 傳統(tǒng)文化

二、活動背景

大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

三、活動目的

1、促進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學(xué)生的文化底蘊。

2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

五、活動內(nèi)容

1、觀看幻燈片

2、傳統(tǒng)文化知識競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動過程

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。

3、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。

4、拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

傳統(tǒng)文化班會總結(jié)

五千多年的風(fēng)和雨，鑄造了一個擁有著無數(shù)故事與無限魅力的國度，而在這個國度的文化就像一朵朵璀璨的煙花般時時綻放著炫目的風(fēng)采。我班舉行了“傳統(tǒng)文化”的主題班會，班會旨在激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感，對同學(xué)們進行愛國主義教育；以中華民族博大精深的歷史文化感染同學(xué)們的情感，進一步培養(yǎng)同學(xué)們正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強同學(xué)們的社會責(zé)任感，社會榮辱意識，引導(dǎo)他們?yōu)槿嗣穹?wù)；培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素養(yǎng)等，使其養(yǎng)成健康的審美情趣并擁有積極向上的生活態(tài)度。

“傳統(tǒng)文化”班會上，同學(xué)們以宿舍為單位，介紹了各民族的區(qū)域文化，我國是多民族的國家，每個民族都擁有著自己的悠久歷史和傳統(tǒng)文化。作為中國的學(xué)生，應(yīng)該認識、了解自己本民族的歷史文化，并體會其中的魅力。

班會主要是讓學(xué)生知道我國是歷史悠久的文明古國、有許多民間傳統(tǒng)節(jié)日和異彩紛呈的生活習(xí)俗，它們是構(gòu)成我國民族文化的重要部分；我們的目的是讓同學(xué)們通過這次班會，自己去查找關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的各方面知識，然后在進行分享與交流，讓同學(xué)們能夠去感受、去發(fā)現(xiàn)、去思考自己祖國的傳統(tǒng)文化，使同學(xué)們受到德育教育的同時，也能進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三篇：機電一班主題班會總結(jié)

“學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流會”主題班會

時光飛逝，白駒過隙！轉(zhuǎn)眼間，大二已經(jīng)過去一個學(xué)期了，為了讓大家對我們班上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有個更好的了解，也為了讓大家提出班級學(xué)風(fēng)方面不足之處，并且針對如何解決這些問題提出自己的建議和想法。我們在2010年3月6日召開了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。

班會開始后，先由班長蔡有基介紹本次主題班會的相關(guān)信息和目的，并且就班長的角度對我們班的上學(xué)期學(xué)習(xí)成績，學(xué)分建設(shè)等整體情況作了一個簡單的概括和分析，總得來說，我們班的學(xué)習(xí)成績相對于大一來說下降了好多，班級的團隊合作能力，班級凝聚力不強，班級同學(xué)的活動積極性不高，班級的學(xué)習(xí)氛圍不太高，班級都是以宿舍為小集體的生活圈，宿舍之間的交流不多，因此共同的學(xué)習(xí)氛圍也不會太好。另外就是大家的學(xué)習(xí)積極性不高，自制力太差。

其后，由于學(xué)習(xí)委員居官冬對我們班的整體學(xué)習(xí)情況，上學(xué)期的成績情況作一個簡單的匯報，上學(xué)期的課程難度明顯比大一的大，而且有的科目安排不合理，因此掛科人數(shù)劇增，甚至有的科目掛科率達60%，總體需要重修的達到三分之二。

然后我們將全班的人員分成幾組，進行討論，討論這組同學(xué)里面自己發(fā)現(xiàn)的問題，不足之處。并且針對自己這組的問題提出相關(guān)的建議和措施。

在這次的討論中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多的不足之處，當(dāng)然也就相對的提出了建議。其中，有很多的問題是出于我們自己身上，但同時也有老師的原因。現(xiàn)在的同學(xué)自覺性不高，很多時候都不能克制住自己，從而把更多的時間都花在了上網(wǎng)，玩上面。而且現(xiàn)在的很多人都沒有目標(biāo)，感覺都是很迷茫的，不知道自己想向哪個方向努力。心態(tài)比較浮躁，很難靜下心來好好學(xué)習(xí)。另外更多的是我們班的學(xué)習(xí)氛圍不好，現(xiàn)在的宿舍之間交流并不是很多，也就是說大家對于學(xué)習(xí)的交流并不多，從而也就影響了大家對于學(xué)習(xí)的積極性。我們的班級里也就沒有了競爭，沒有了壓力，因此大家也就抱著得過且過的態(tài)度，大家也就沒有了競爭的狀態(tài)。另外班級上缺少成績優(yōu)異的領(lǐng)頭羊，因此大家也沒有太大的壓力，從而學(xué)習(xí)上的積極性也就不高了。

但是從另外的程度上講，還有一部分原因在于課程安排和老師上，我們上學(xué)期的課程安排是前緊后松，導(dǎo)致到學(xué)期后的時候大家的時間很空閑，都不知道怎么分配時間。其次有的難的課程都是安排在晚上，這樣的話，接受的效果不會太好的。另外有的科目教到一半就換了老師，這樣的話，大家對這個老師肯定不太適應(yīng)，對他的教學(xué)方式又得重新開始適應(yīng)，而且有的老師講課沒有吸引力，這些都是影響成績的因素。

在主題班會結(jié)束前，我們也對上述問題提出了相應(yīng)的解決措施和建議。比如，我們可以自己以宿舍為單位立下軍令狀，表明自己的目標(biāo)，并且要在本學(xué)期內(nèi)達到這些目標(biāo)，如果達不到的話可以制定些懲罰措施。我們也可以讓宿管阿姨每天晚上10：30準(zhǔn)時把本班的電關(guān)掉，這樣的話可以有效的防止大家晚上過度的玩游戲，從而導(dǎo)致大家的作息時間不標(biāo)準(zhǔn)，影響學(xué)習(xí)了。這樣的話，我們班的學(xué)習(xí)氛圍也許可以提高些。另外我們可以多搞點戶外的活動，這樣的話，我們可以增強我們班的團結(jié)凝聚力，也可以增強我們班同學(xué)的集體榮譽感。這樣的話，為了我們班的成績榮譽感，他們會很努力的學(xué)習(xí)的。

總得來說，我們班的這次主題班會開展的很成功，其中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，也提出了一些問題，我們會按照那些措施和意見好好地督促大家的學(xué)習(xí)。

第四篇：”傳統(tǒng)文化“主題班會策劃書

“弘揚傳統(tǒng)文化”主題班會

策劃書

一、活動背景

在日新月異的當(dāng)今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產(chǎn)生了錯誤的認識。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，對傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學(xué)習(xí)，但是也必須經(jīng)過詳細的講解才能明白其中的含義。

二、活動目的1、讓學(xué)生了解更多燦爛的中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力，增強學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的審美觀；

2、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱；

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化并促進其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；

4、增強學(xué)生保護和弘揚傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情操。

三、活動準(zhǔn)備

1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；

2、圖片、實物以及文字資料；

3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統(tǒng)文化”；

4、準(zhǔn)備小禮物。

四、活動參與人員

全班同學(xué)和班主任

五、活動時間和地點

時間：2012年10月30日

地點：······小學(xué)·····班

六、活動過程

1、班會伊始

以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會拉開序幕，在歌聲中班長宣布：“我們班的弘揚傳統(tǒng)文化主題班會現(xiàn)在開始”；

2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典

在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂的音頻下，朗誦先秦諸子百家經(jīng)典、唐詩宋詞和元曲中的經(jīng)典段落；

3、物品展示

讓學(xué)生各自展示之前要求他們準(zhǔn)備的有關(guān)傳統(tǒng)文化的物品，如中國結(jié)、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學(xué)進行交流，說出有關(guān)這些物品的傳統(tǒng)故事、用途、做法及對它們的感受等；

4、小品欣賞及交流

幾位同學(xué)自己組織演出小品《這樣的節(jié)日？》，從中認識到傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀。請同學(xué)介紹我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和你自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日、它的習(xí)俗及你喜歡它的原因；再結(jié)合剛剛的小品通過小組討論，尋求拯救傳統(tǒng)文化的途徑；

6、做一個小游戲，規(guī)則是：三個同學(xué)一組，兩個同學(xué)在看完成語后負責(zé)作出動作讓第三個人猜出成語是什么，在這個過程中做動作的同學(xué)不能用聲音進行提示，這些成語都是有一些很典型的小故事，哪個小組猜到的成語最多就是獲勝組，會給予精美小禮物；

7、猜燈謎；把全班同學(xué)分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的獎勵。

七、總結(jié)

此次班會給了同學(xué)們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個互相學(xué)習(xí)的好機會，加強了全班同學(xué)的交流。經(jīng)過這次的班會，希望我們的同學(xué)不僅領(lǐng)會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。

第五篇：傳統(tǒng)文化主題班會教案

傳統(tǒng)文化主題班會教案

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其...我們這周的班會主題是傳統(tǒng)文化，但是可以跟公益好好地結(jié)合 在一起，那就是傳統(tǒng)文化我為人人，人人為我。“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 傳承體系”是黨的十八大提出的偉大任務(wù)，作為祖國新一代的希望，這個任務(wù)當(dāng)然落在了我們肩上，有人說中國傳統(tǒng)文化道德在今天的中 國已經(jīng)不適用了，但是我們應(yīng)當(dāng)最大限度的利用老祖宗的理論拿來發(fā) 展今天的經(jīng)濟。要調(diào)整我們的“義利”觀。要對儒家“君子喻于義，小人喻于利”“見利思義”的觀點進行重新認識。宏揚我們民族傳統(tǒng) 的道德中優(yōu)秀的部分，吸收西方道德中的精華。今天光做一個駭人還 不夠。我們要好人的基礎(chǔ)上學(xué)會做一個能人。等我們做了能人之后。

我們要根據(jù)今天時代的要求，構(gòu)建新時代的民族道德標(biāo)準(zhǔn)。老祖宗原 有的五德：忠誠、禮儀、勇敢、信義、節(jié)儉。原有的五德依然是很 有效，今天還要強化。但同時要在這基礎(chǔ)上予以發(fā)展，新加上現(xiàn)代人 應(yīng)具備的品德：自信、自律、敬業(yè)、合作、寬容，原有的五德加上 新增加的五德就構(gòu)成了現(xiàn)代道德標(biāo)準(zhǔn)。

但是如何做好傳統(tǒng)文化的傳承呢？其實并不是什么難事，只要叢 身邊的小事做起，我們新一代的學(xué)生對于傳統(tǒng)文化意識并不高，受西 方文化的同化比較高，我認為第一事情就是加重我們對于傳統(tǒng)節(jié)日的 重視，傳統(tǒng)節(jié)日是幾千年中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，每一個節(jié)日都有它特 殊的意義和文化，而現(xiàn)在青少年對于西方節(jié)日的追捧程度大大的超過 了我們自己本土的節(jié)日。我們加強對于傳統(tǒng)節(jié)日的重視，不僅僅是為 了我們自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更是為了他人營造一種弘揚傳統(tǒng)文化的 氣氛，傳統(tǒng)文化我為人人，人人為我。我們可以在節(jié)日期間舉辦各種 文藝匯演節(jié)目活動，比如說志愿服務(wù)、走訪慰問、寄語祝福等活動，通過各種形式為轄區(qū)的貧困戶、孤寡老人、退休職工、歸國華僑等帶 去節(jié)日問候。在班級我們可以開展相關(guān)班會活動，聚餐加強氣氛帶動 也不可少。

總之，傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)在在我們手中，我們應(yīng)該行動起來，不僅 僅為了我們，還為了我們身邊的人更加為了我們的下一代，傳統(tǒng)文化 我為人人，人人為我。