第一篇：一年級數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)

我們一年級數(shù)學(xué)備課組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項教研活動，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力?，F(xiàn)將教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.交流探討本冊教材。教研活動中，全組老師認真學(xué)習(xí)教材、課標、教法，全面掌握目標、重難點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.搞好每周的互聽課活動。每次聽課之后，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。

3、在每周一次的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！

4.存在的問題與改進措施

⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。⑷針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱

難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！

第二篇：2015年下期一年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2015年下期）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們一年級數(shù)學(xué)組的老師都能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，這學(xué)期我們備課組加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，老師們進一步明確了新課標的理念。還學(xué)習(xí)了其他相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實改變了教育觀念，并以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、抓好集體備課，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定

開學(xué)，我們組在認真學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。通過交流，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。平時我們還特別注重集體研究，每次集體備課，我們一年級組的老師總是到得又早又全，全程認真參與，屢次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，校內(nèi)外的教研活動，備課組的老師總是想方設(shè)法提早調(diào)課前往學(xué)習(xí)。除了學(xué)校規(guī)定的集體備課和年級備課時間外，我們還經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題和后面教學(xué)中應(yīng)注意的事項，我們還嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，不布置書面家庭作業(yè)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，認真鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，針對一年級學(xué)生的特點，努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。精心設(shè)計每堂課，努力提高課堂效率。我們還自編游戲和兒歌，通過口算比賽來激發(fā)學(xué)生練口算的熱情。

三、團結(jié)合作、資源共享

我們組的老師精誠合作、團結(jié)協(xié)助，有什么好的教學(xué)資源都會互相使用。如：課件資源，某一節(jié)課上使用的有效的教學(xué)方法，某一個知識點的好教法等，有好的練習(xí)資料我們也都會互相分享、互相交流、互相學(xué)習(xí)。在準備研究課時，老師之間互相出主意，想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給上課的老師。試教

時，我們組是一人上課、全組出動，上課老師試教幾次，大家就去聽幾次。并真誠地提出自己的看法和改進的建議。幫助上課老師完善教案，花費了大量的精力和心血，他們多次試教，每次試教后都能虛心聽取其他老師的意見，不厭其煩地修改教案，幾易其稿，大家都知道，低年級的課，教師的教具多，學(xué)生的學(xué)具多，但她們不怕麻煩，教具、學(xué)具都是自己親手制作，甚至還自掏腰包，終于，功夫不負有心人，通過她們的不懈努力，所上的研究課、觀摩課都獲得一致好評。

四、認真開展教研活動

1.搞好每周的備課活動。在每周的備課活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師組內(nèi)研討課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們備課組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學(xué)目標，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思。

2.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化，認真記錄，認真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。

今后，我們一年級組的每一位老師都將為自己樹立更高的目標。多思考，勤思考，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，力爭使我們備課組工作更上一層樓。

陳倩

2016年1月

第三篇：一年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)(上)

一年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

首先感謝一年級這個溫暖的大家庭，還要感謝我的兩個搭班的班主任瞿春和周華老師，再次要特別感謝同組的四個小妹妹全力合作。

一學(xué)期以來，在全組五位老師的團結(jié)一心和共同努力下，圓滿完成各項教學(xué)工作和任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，我們都感受到這個集體的和諧和愉快，和諧教研，愉快教學(xué)，在汗水中收獲，在努力中前行！

學(xué)習(xí)理論，提高教師教育素養(yǎng)。開學(xué)初，我們根據(jù)一年級學(xué)生用手思維的特點，把小學(xué)低段數(shù)學(xué)實踐活動的研究作為本期教研重點。我們采用自學(xué)，討論、集思廣益的辦法，對數(shù)學(xué)實踐活動進行一些探索和研究。

巧妙實踐，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一年級的學(xué)生數(shù)學(xué)思維是形象具體的。運用不同活動策略，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的工具性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。比如用數(shù)學(xué)卡片、游戲鞏固數(shù)的分解組成；學(xué)生制作鐘面的實踐，數(shù)字樂園的活動展示課等，盡量在課中給予學(xué)生實踐和體驗的時機。改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓不同層次的學(xué)生能在學(xué)習(xí)中體驗成功，滿足不同的需要，增強學(xué)習(xí)興趣與信心。

踏實研究，提高教學(xué)水平。五位教師每天早上都要利用早讀時間，對近期教學(xué)工作進行交流，研究。比如進度、教學(xué)體會、作業(yè)處理、課堂分析，效果研究等常規(guī)細節(jié)的研究。細化到開學(xué)初的學(xué)生坐姿、翻書要求，作業(yè)改錯方式等。大家在交流中都能取長補短，共同進步。比如，改變教材編排，把8加幾、7加幾、6加幾分開教學(xué)，穿插圖文應(yīng)用題的教學(xué)以及綜合練習(xí)，有效分散教材難點，教學(xué)效果比較好！

互學(xué)互助，和諧愉快。全組教師堅持了不打招呼，隨時推門聽課的良好互學(xué)氛圍。聽課總數(shù)達206節(jié)，人均 41 節(jié)。兩個新大生基本是先聽課后上課，使她們能很快適應(yīng)教學(xué)工作，少走很多彎路。大家在一起研究總是暢所欲言，毫不保留。平時安排各項具體任務(wù)，都是愉快接受，創(chuàng)造性的完成。

團結(jié)一心，戰(zhàn)斗力很強。在研究家長開放日的課程時，創(chuàng)新地上了一堂數(shù)學(xué)實踐活動課“數(shù)字樂園”。大家分工進行教學(xué)設(shè)計、課件制作。反復(fù)研究推敲，幾易其稿，不斷總結(jié)反思，最后取得了很大成功。幾個小妹妹在我女兒生日那晚，沒有打攪我，四個人熱切的商量此課到深夜12點鐘，我此生難忘！家長都覺得數(shù)學(xué)課能上成這樣很驚奇，也很贊賞數(shù)學(xué)老師的工作和實力。

吃苦賣力，成效顯著。數(shù)學(xué)老師的作業(yè)量、輔差量很大，大家任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。文靜和廖明翠是比較有經(jīng)驗的老師，工作能力突出，事業(yè)心強，細節(jié)想得很周到。她倆的孩子都還小，需要媽媽更多時間陪伴，但是，她倆從來都是在工作中花費大量時間進行研究，做課件，出題等事情從來都爭著做。兩個新大生胡艷和林鑫挑著班主任和兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)的重擔(dān)，樂觀開朗，虛心學(xué)習(xí)，總是先聽老教師的課，再去上自己的班級，能盡快適應(yīng)并勝任教學(xué)工作。短短時間里，就給全校數(shù)學(xué)老師展示了匯報課和部內(nèi)同課異構(gòu)研究課，并取得比較大的成功！駕馭課堂的能力和水平令人刮目相看！余曉虹老師起好了帶頭示范作用，在備課、研究教材、創(chuàng)造性使用教材以及很多環(huán)節(jié)細節(jié)要求中，都有一定的預(yù)見性和安排。期末復(fù)習(xí)中上了“認識圖形”復(fù)習(xí)課，取得很滿意的效果。

老師們認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，在鉆研教材課標、三次備課、課堂教學(xué)管理、作業(yè)批改、輔導(dǎo)差生和組織考試多個環(huán)節(jié)都是認真負責(zé)，一絲不茍，盡量做到盡善盡美。

存在問題：對趣味數(shù)學(xué)的研究和實踐缺乏系統(tǒng)性研究和實踐。

本期工作已經(jīng)結(jié)束，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，在以后的教學(xué)工作中取得更大成績！

一年級數(shù)學(xué)備課組

余曉虹2011、12、30

第四篇：一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

南陳集中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校課程教學(xué)部的工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，針對一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手，逐步提升課堂效率，切實提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論，提高教師教學(xué)研究能力，抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、工作要點：

（一）主要目標和任務(wù)：

（1）認真落實教學(xué)常規(guī)制度:抓實備課，抓活課堂，抓精練習(xí)，抓勤輔導(dǎo)。

（2）一年級將以計算教學(xué)的研究為入手，為學(xué)生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ)。

（二）主要的策略與措施：

1、抓實備課，強調(diào)反思：

在以前教案的基礎(chǔ)上重點加強教案中問題設(shè)計的修改，力爭做到問題設(shè)計精簡、有效，具有激發(fā)學(xué)生思考的作用，改變以往老師一問到底，學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。

課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，及時找出對策、及時彌補的最好方法，也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料。本學(xué)期我組教師的課后反思以課堂改進計劃為基礎(chǔ)，每月一篇詳細的案例分析，結(jié)合不定時的課后反思，不只強調(diào)篇幅，重點以教學(xué)實踐

后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容。

2、抓活課堂，提升考核課的研究氛圍：

本學(xué)期我組將考核課放在單周周二下午第二第三節(jié)課，要求全員參與聽課評課。以“在課堂教學(xué)中滲透生活數(shù)學(xué)”為研究課題，要求教師能認真選取上課內(nèi)容，能針對自己教學(xué)中的不足之處認真設(shè)計教學(xué)方案，課前通過備課組的共同討論和研究，確定最佳的教學(xué)方案，提升考核課的質(zhì)量。

3、抓精練習(xí)，提升質(zhì)量：

本學(xué)期我們一年級將以計算的研究為入手，運用多種形式的練習(xí)方法：

（1）課前天天練，每天在本子上視算或口算10道題。

（2）課后天天練，每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算。

（3）計算階段檢測。

（4）定期計算比賽，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有這樣堅持不懈的努力，才可以有效提高學(xué)生的計算正確性和計算速度，為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ)。

4、抓勤輔導(dǎo)，全面提高質(zhì)量：

根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字，對不能達到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時間進行手把手的教；對計算有困難的同學(xué)，可以在課后通過一對一的練習(xí)，加大練習(xí)做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對學(xué)生要多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤

其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控：

配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習(xí)，備課組能針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。

6、積極參與各種比賽、開展課外活動

本學(xué)期我們一年級備課組將開展拼搭七巧板的比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生的想象能力、思維能力和動手操作的能力。

第五篇：一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們二年級數(shù)學(xué)組每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，本學(xué)期我們進一步加強落實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到了“五定”。即，定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務(wù)、定人員。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，采用學(xué)習(xí)、交流、反思、提煉的形式，突出學(xué)習(xí)了與新課程有關(guān)的內(nèi)容，如《數(shù)學(xué)新課程標準》《綱要》、《綱要解讀》等，同時還學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等一批高質(zhì)量、有影響的優(yōu)秀教學(xué)報刊雜志上的相關(guān)文章。從中，老師們了解到了重要的教學(xué)信息，學(xué)到了一些先進的教學(xué)理論。在消化、吸收的基礎(chǔ)上，認真撰寫教育教學(xué)論文等。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

二、加強常規(guī)管理，各項要求落到實處

開學(xué)初，我組教師認真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)和我校制定的常規(guī)實施細則，在交流與反思中進一步明確了內(nèi)容和要求，找到了差距和不足，加深了理解和認識，保證了各項工作的順利開展和實施。

我們組是個團結(jié)的組?？偸前炎约涸诰W(wǎng)上搜尋到的教學(xué)資源毫無保留的供全組老師使用，也經(jīng)常自己制作課件供大家參考修改。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

根據(jù)教學(xué)實際，以“五認真”為基礎(chǔ)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)上提出確要求，使常規(guī)要求變得更具體，更具有可操作性和可檢測性。每次認真對組內(nèi)每個教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等常規(guī)內(nèi)容進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時解決，有力地促進了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展組內(nèi)互聽互評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動，我組老師都認真參加。如果是本組老師上課，都能認真?zhèn)湔n、上課、說課，組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)助，幫忙討論教案、做課件等，我組每位教師還十分重視評課活動，每次聽課后都會花一定的時間進行交流。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成了良好的教研氛圍。我組每位教師都能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索、研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，并能把學(xué)得的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中去。

“一份耕耘，一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠。我們將本著“實干、勤學(xué)、合作、交流”的準則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。