第一篇：修改好的代課老師協(xié)議書

渠縣宋家鄉(xiāng)中心學(xué)校 代課教師聘任合同書

甲方：

乙方：

身份證號碼： 因教學(xué)工作需要，（甲方）聘請乙方為代課教師。依照《教育法》、《教師法》、《合同法》、《勞動法》的有關(guān)條款，雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方聘請乙方擔(dān)任宋家鄉(xiāng)學(xué)校 年級 科及 年級 等學(xué)科教學(xué)任務(wù)，并兼任

年級班班級管理工作。

二、甲方履行的責(zé)任：

1、對乙方進(jìn)行黨和國家的政策、法規(guī)教育，教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及輔導(dǎo);

2、對乙方的工作進(jìn)行考核、獎懲;

3、制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范乙方;

4、根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)和實(shí)績決定是否聘用;

5、乙方工資710元以上要求為依據(jù)。

三、乙方履行的責(zé)任：

1、按時完成甲方規(guī)定的所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

2、師德高尚，既教書又育人，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，積極樹立優(yōu)良的教師形象。

3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不出現(xiàn)有損學(xué)校聲譽(yù)及教師形象的行為。

4、積極參加甲方組織的各種培訓(xùn)、教研活動。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，遵守甲方的規(guī)章制度。

6、服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé);

7、積極投入教育改革，參與教育實(shí)驗(yàn)工作;

8、嚴(yán)格執(zhí)行教育六項(xiàng)流程，教育質(zhì)量教好，深受廣大師生及家長的好評;

9、乙方不認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故，造成人員傷亡，甲方將按照國務(wù)院和省有關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)輕重予以處罰，乙方并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

四、因乙方不能認(rèn)真履行教師職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)，甲方有權(quán)隨時解聘乙方。

在合同有效期內(nèi)，乙方因故需要解除合同，應(yīng)提前一個月通知甲方。如果乙方?jīng)]有處理好相關(guān)事宜，玩忽職守，擅自離崗，造成學(xué)生安全事故，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定追究乙方責(zé)任。

五、如乙方須交相關(guān)保險，相關(guān)費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)。

六、甲方不承擔(dān)乙方的各種福利費(fèi)用。

七、在合同期內(nèi)，乙方完成甲方交給的工作任務(wù)，甲方多支付乙方一個月工資，是用于乙方養(yǎng)老保險。

八、如乙方在合同期內(nèi)無理上訪或不按信訪條例上訪。甲方將按勞動法辭退乙方。

九、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

十、本合同有效期自20 年 月 日至 20 年 月 日止。

十一、合同期滿本合同自然終止。

十二、本合同自甲乙雙方簽字之日起生效。

甲方蓋章：

乙方簽字（蓋右手大拇指印）：

2011年

月

日

2011年

月

日

第二篇：《個人賣房協(xié)議書》修改好的

售房合同的協(xié)議書

賣方(甲方)：

買方(乙方)：

根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律、法規(guī)和本地有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方遵循自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，訂立本合同，以資共同遵守。

第一條 甲方將自己的房屋及房屋占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，房屋具體狀況如下：

房屋座落在云南文山斗南錳業(yè)股份有限公司家屬曲五幢一單元四樓401室，房屋為磚混結(jié)構(gòu)商品房，房屋在第 四層，面積為 66平方米。

第二條 該房地產(chǎn)土地所有權(quán)性質(zhì)為集體所有土地;土地使用權(quán)以出讓方式獲得。

第三條 房屋配套附屬設(shè)施水、電、由甲方負(fù)責(zé)，室內(nèi)裝飾統(tǒng)一為水泥地面，墻壁為防水白色涂料，乙方對甲方上述轉(zhuǎn)讓的房地產(chǎn)具體情況已充分了解，自愿購買上述房地產(chǎn)。

第四條 甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致，同意上述房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓價格為人民幣(大寫)：四萬四千 元整。甲、乙雙方同意，自本合同簽訂之日起，乙方分兩次將房款付給甲方。具體時間為：本合同生效之日起年 月日內(nèi)乙方交付貳萬四千元;*年月日前把剩下兩萬元付清后;才把產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移到乙方名下。

第五條 上述房地產(chǎn)風(fēng)險責(zé)任自該房地產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)移之日起轉(zhuǎn)移給乙方。

第六條 本合同生效后，甲、乙雙方應(yīng)按國家及本地有關(guān)規(guī)定繳納稅、費(fèi)。在上述房地產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)移前未支付的使用該房屋所發(fā)生的水電費(fèi)及其它費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)支付給甲方。

第七條 乙方在使用期間不得擅自改變房屋結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)，乙方對該房地產(chǎn)有關(guān)聯(lián)的公共部位、通道和設(shè)施使用享有相應(yīng)的權(quán)益承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，并應(yīng)維護(hù)公共設(shè)施和公共利益。乙方確認(rèn)上述受讓房地產(chǎn)的業(yè)主公約，享有相應(yīng)的權(quán)利和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

第八條 甲方保證在上述轉(zhuǎn)讓的房地產(chǎn)交接時沒有產(chǎn)權(quán)糾紛和財(cái)務(wù)糾紛。如上述房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓交接后發(fā)生交接前即存在的產(chǎn)權(quán)或財(cái)務(wù)糾紛，由甲方承擔(dān)全部責(zé)任。

第九條 乙方未按本合同約定期限付款的，應(yīng)按逾期未付款向甲方支付利息，利息自應(yīng)付款之日起第二天至實(shí)際付款日止，利息按銀行同期利率計(jì)算，逾期30天后，甲、乙雙方同意按下列之一處理。

一、乙方除應(yīng)支付利息外，還應(yīng)按逾期未付款的3%向甲方支付違約金，合同繼續(xù)履行。

二、甲方有權(quán)通知乙方單方解除合同，甲方從乙方已付款中扣除乙方應(yīng)向甲方支付逾期未付款3%的違約金，余款返還給乙方，已付款不足違約金部分，乙方應(yīng)在接到書面通知之日起10日內(nèi)向甲方支付，若乙

方違約給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，甲方實(shí)際經(jīng)濟(jì)損失超過乙方應(yīng)支付的違約金時，實(shí)際經(jīng)濟(jì)損失與違約金的差額應(yīng)由乙方據(jù)實(shí)賠償。

第十條 經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本合同未盡事宜，在不違反本合同原則的前提下，可訂立補(bǔ)充條款或補(bǔ)充協(xié)議，甲、乙雙方訂立的補(bǔ)充條款和補(bǔ)充協(xié)議及附件為本合同不可分割的一部分。本合同及其附件空格部分填寫的文字與鉛印文字具有同等效力。

第十一條 本合同自甲、乙雙方簽訂之日起生效。甲、乙雙方在簽署本合同時，具有完全民事行為能力，對各自的權(quán)利、義務(wù)清楚明白，并按本合同規(guī)定履行。

第十二條 本合同適用于中華人民共和國法律、法規(guī)。甲、乙雙方在履行本合同過程中若發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不能解決的，依法向人民法院起訴。

第十三條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

第十四條如公司有任何變動，待付清余額后，由乙方獨(dú)自承擔(dān)，不得推卸給甲方。

甲方：(簽章)

乙方：(簽章)

負(fù)責(zé)人：(簽章)

年 月 日

年 月 日

第三篇：病句修改好

病句修改

修改原則：多留少改，以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，盡量不改變原意。

病句修改的方法：

1.提取主干、分析枝葉法：

例： 我國相繼收回香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束了在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。

保爾精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

采取緊縮法，先看“主干”再看“枝葉”是否有毛病——成分是否殘缺或多余；搭配是否妥當(dāng)；修飾是否恰當(dāng)；包含正反意義的判斷是否前后呼應(yīng)。

2．分析句意是否合乎事理、語言習(xí)慣。

走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。

過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

二、常見病句分類修改訓(xùn)練

（一）搭配不當(dāng)

1.主謂搭配不當(dāng)

例①：春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

提示：并列短語共做一個成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“一齊”等連詞和表并列關(guān)系的頓號。

2.主賓搭配不當(dāng)

例②：這次在工廠的最后一天的勞動，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

3.動賓搭配不當(dāng)

例③：現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例④：即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

5．修飾語和中心語搭配不當(dāng)

例5：你只要有雙聰明能干的手，就能創(chuàng)造財(cái)富。

強(qiáng)化訓(xùn)練題

⑴．同學(xué)們以欽佩的目光注視著和傾聽著楊紅櫻的報告。

⑵江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。

⑶由于今年冬天氣溫持續(xù)下降，空調(diào)市場很火，市家電大樓平均一天的銷售額達(dá)五十臺。

⑷上課了，王老師舉了不少有趣的例子和故事。

⑸目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開生面的教育手段。⑹秋天的北京是美麗的季節(jié)。

⑺他深沉懂得來自群眾的信任是最高貴的。

（二）成分殘缺或多余

1．主語殘缺或贅余

例1： 在車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

2．謂語殘缺或贅余

例2：派出所反扒教育活動。

3．賓語殘缺或贅余

例3：中國著名兒童文學(xué)家鄭淵潔以五年的精力完成了童話故事《皮皮魯和罐頭小人》。

4．缺少關(guān)聯(lián)詞

例4：新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根竹枝。

強(qiáng)化訓(xùn)練題

⑴ 由于《皮皮魯傳》具有特色，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

⑵ 暑期上映的電影《唐山大地震》對我印象很深刻。

⑶ 好書好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔細(xì)咀嚼，才得其妙。

⑷ 經(jīng)過玉樹地震后，使我們對生命有了全新的認(rèn)識。

⑸ 學(xué)生應(yīng)該重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，上課時就可以向老師提出質(zhì)疑。

⑹ 對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。

⑺ 中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

⑻ 倫敦奧運(yùn)會上，經(jīng)過中國小將葉詩文的奮力拼搏，終于或得女子400米混合游的金牌。

（三）語序有誤

1． 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

比較下面兩個句子：

例1：不但我信任他，而且信任他的朋友。

例2：我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。

3．定語和中心語位置不當(dāng)

例3：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

3．不符合規(guī)律：

例4：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己觀察問題，解決問題和分析問題的能力。

強(qiáng)化訓(xùn)練題

⑴盡管南極氣候惡劣，我國科考隊(duì)員還是完成了各項(xiàng)科考任務(wù)。

⑵這個問題在群眾中廣泛引起了議論。

⑶昨日，已逝女臺灣作家林海音的追思會在臺北舉行。

⑷我的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。

⑸在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。

⑹我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。

（7）武漢市張惠妹的粉絲中近六成的人士收入并非十分豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價。

（五）表意不明

1． 指代不明

例① 電影《英雄》試映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營造視覺氛圍。分析：“其”是指電影還是小說中的畫面？不明確。

2．有歧義

咬死了獵人的狗

（六）不合邏輯：

1．自相矛盾：他胸前戴著五彩奪目的大紅花。

2．概念誤用：圖書館增添了許多文學(xué)作品，如《辭海》、《百科全書》等。

3．主客倒置：那時，報紙與我接觸的機(jī)會很少。

4．否定不當(dāng)：沒有人能不否認(rèn)地球是圍著太陽轉(zhuǎn)的。

5．前后失衡，缺乏照應(yīng)：小李對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。

強(qiáng)化訓(xùn)練題

⑴警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。

⑵臺獨(dú)分子進(jìn)行分裂活動，為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對，他們是愛國、維護(hù)祖國統(tǒng)一的。

⑶團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。

（4）餃子包好了。

（5）他原來住在這里

（6）這次衛(wèi)生大掃除，我們班的同學(xué)基本上全部參加了。

三、綜合訓(xùn)練:

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。

A.山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。

B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動,學(xué)生非常受歡迎。

C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。

D.記者又到學(xué)校采訪了許多程老師的事跡。

2．通過形式多樣的活動,使全省廣大青過了一個有意義的五四青年節(jié).3．美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權(quán)”的本質(zhì)。

4．學(xué)生語文成績能否提高，很大程度上取決于進(jìn)行了大量的課外閱讀。

5．近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。

6．大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁的笑。

7．新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。

8．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。

9．揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

10．遲回家，我真擔(dān)心被嘮嘮叨叨的媽媽挨罵。

11．我國的石拱橋到處幾乎都有。

12．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

13．從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

14．修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。

光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，（1）把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，（2）消失得銷聲匿跡。

改正：（1）（2）

第四篇：修改好后的演講稿

123泰勒焦蟲病是動物普遍傳染和危害極大的一種傳染病，牛的發(fā)病率可高達(dá)90%以上，致死率高達(dá)42%-100%，造成的經(jīng)濟(jì)損失非常嚴(yán)重。布帕伐醌是治療泰勒焦蟲病的最有效藥物，但其原料成本較高，產(chǎn)率低，導(dǎo)致該藥物價格昂貴。因此我們想通過實(shí)驗(yàn)來提高收率，降低成本。

4我們針對此問題查閱現(xiàn)有合成路線，它是通過縮合和水解反應(yīng)再通過精制得到了布帕伐醌。

5然后我們小組通過對現(xiàn)有合成路線進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)硝酸銀作為催化劑，工業(yè)成本高，布帕伐醌產(chǎn)率低。

6我們把銀離子在反應(yīng)中可能起到的催化作用作為思考的突破口，查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，初步確定銀離子可能起到了路易斯酸催化劑的作用。如下：

7然后我們推出了反應(yīng)機(jī)理

8我們先做了硝酸銀催化的反應(yīng)反應(yīng)結(jié)束后，我們做了TLC，紫外燈照射下可以看到三個點(diǎn)。其中有兩個產(chǎn)物點(diǎn)，說明兩種產(chǎn)物極性不同，過柱使之分離。最后我們做核磁共振，證明了有產(chǎn)物生成。

9我們又做了氯化鋅催化的反應(yīng)，此反應(yīng)中我們將ZnCl2鋅代替硝酸銀

10反應(yīng)結(jié)束后，我們將鋅離子與銀離子的反應(yīng)液同原料做了TLC，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩個產(chǎn)物點(diǎn)所處位置是一樣的！說明鋅離子可以代替銀離子作為該反應(yīng)的催化劑！！

11因?yàn)殇X離子的路易斯酸的作用比鋅離子作用強(qiáng)，我們?yōu)榱藢ふ易顑?yōu)催化劑，再次做了鋁離子作為催化劑的反應(yīng).同樣我們做了TLC，但是只有一個原料點(diǎn)，證明鋁無催化作用Ag與Zn都是過渡金屬元素，離子半徑相差不大，而Al是主族金屬元素 13我們決定排除銀離子作為路易斯酸催化劑的作用，我們再次查閱了文獻(xiàn)，如下：

14為此我們推出了新的反應(yīng)機(jī)理:銀離子與過硫酸根反應(yīng)，非常緩慢生成三價銀離子，三價銀離子使對乙氧基環(huán)己乙酸脫羧，生成碳正離子，碳正離子進(jìn)攻電子云密度較大的三位碳原子

15為了進(jìn)一步驗(yàn)證我們的機(jī)理，我們把一價銅，二價鐵作為催化劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明亞銅離子二價鐵離子也可以作催化劑代替銀離子

16在可能機(jī)理的指導(dǎo)下我們進(jìn)一步從原子序數(shù)，離子半徑，副族金屬出發(fā)選擇了

Cu2+、Ni+、Fe3+.我們接下來將用這幾個離子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證我們的想法，17如果我們將原有合成路線中的硝酸銀替換，將會大大降低生產(chǎn)成本，同時我們還會繼續(xù)尋找更加高效低廉的催化劑。

我們將在機(jī)理的指導(dǎo)下嘗試改變反應(yīng)物，使反應(yīng)在沒有催化劑的條件下達(dá)到。

第五篇：最新修改好的策劃書

一活動主題

有心有愛，明天更有力量

二活動的目的和意義

5`12這天既是我國汶川地震發(fā)生日，也是國際護(hù)士節(jié)這天，大力宣傳防震知識和護(hù)理工作，鼓勵護(hù)士們學(xué)習(xí)救死扶傷的人道主義精神，鼓勵公民培養(yǎng)公益和互助意識，已經(jīng)成為世界各國護(hù)理界的一件盛事。希望通過本次活動讓更多的同學(xué)了解志愿者精神、奉獻(xiàn)精神、公益精神，銘記自然災(zāi)害給我們帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)，多做綠色環(huán)保和公益事業(yè)，要從身邊小事做起，為服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會貢獻(xiàn)自己的力量和愛心。并提高我校同學(xué)綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，激勵和引導(dǎo)青年學(xué)生積極投入到和諧社會、和諧校園的創(chuàng)建工作中，為自己和他人的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的良好環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識，讓我們的校園更加安全。

通過展板宣傳、新聞宣傳、廣播宣傳、口頭宣傳、絲帶發(fā)放、影片光賞、放孔明燈等豐富多彩的形式將本次活動的意義更好地深入到同學(xué)們中去。為生者祈福，為逝者哀悼。我們要珍視生命，大愛無處不在，演繹著人性的至愛至誠至善。

三主辦方

西華大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會、西華大學(xué)學(xué)生管理委員會

四協(xié)辦方

西華大學(xué)各學(xué)院分會

五所提供的物資

A青年志愿者聯(lián)合會（青聯(lián)）：

帽子（20頂）、馬甲（20）、青聯(lián)和學(xué)管會的門旗（2）、工作牌（20個）、展板、噴繪、紙杯、剪刀、透明膠、便利貼、通訊錄（青聯(lián)、學(xué)管會）、黃絲帶、帳篷、桌子、椅子、礦泉水等

1.以上物資由辦公室和活動項(xiàng)目部負(fù)責(zé)當(dāng)天8：30搬運(yùn)到明德廣場。

2.以上物資由發(fā)展規(guī)劃部和培訓(xùn)部于當(dāng)天下午6：00開始搬回辦公室。

B學(xué)生管理委員會（學(xué)管會）

蠟燭（100根）、孔明燈（30個）、音響、VCR等

六青年志愿者聯(lián)合會內(nèi)部白天參與的組織情況

上午：辦公室、宣傳部、活動項(xiàng)目部

下午：發(fā)展規(guī)劃部、外聯(lián)部、培訓(xùn)部

上下午各兩班，每班每個部門派兩名同學(xué)參加。

各個學(xué)院志愿者分會5月12日8：30前放置明德廣場，由青聯(lián)同學(xué)負(fù)責(zé)安排，各學(xué)院同學(xué)下午18：00到明德廣場負(fù)責(zé)回收展板

七各學(xué)院參與人數(shù)匯總表

青聯(lián)白天24人晚上 30 人學(xué)管會白天8人晚上30人

機(jī)械學(xué)院4土木學(xué)院4

材料學(xué)院4人文學(xué)院4

外語學(xué)院4理化學(xué)院4

計(jì)科學(xué)院4經(jīng)貿(mào)學(xué)院4

管理學(xué)院4體育學(xué)院4

后備學(xué)院4西華學(xué)院4

生物學(xué)院4能環(huán)學(xué)院4

電氣學(xué)院4汽車學(xué)院4

藝術(shù)學(xué)院4政治學(xué)院4

八、具體流程安排一覽表

白天活動 8：00--9：00 8:30--9:00 9：00-10：00 10：00-12：00 12：00-14：00 14：00--16：00 16：00-18：00 18：00--18：30 備注

工作人員帶工作證

地點(diǎn) 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場

不得遲到早退 講解本次活動的主題意義及志愿者精神，橋頭 橋頭 橋頭 新圖書館那條路

不得喧囂

活動 物資安放 活動培訓(xùn) 發(fā)放絲帶 心愿換心愿 交換班 發(fā)放絲帶 心愿換心愿 收尾工作

有意外情況聯(lián)系負(fù)責(zé)人

并為他們系好絲帶

場地布置 活動培訓(xùn) 觀看影片 準(zhǔn)備蠟燭 發(fā)孔明燈

注意安全

負(fù)責(zé)部門

辦公室、宣傳部、項(xiàng)目部 青聯(lián)宣傳部

負(fù)責(zé)人

李娟 *** 梁彬 ***

辦公室、宣傳部、項(xiàng)目部、學(xué)院 梁彬*** 辦公室、宣傳部、項(xiàng)目部、學(xué)院 唐慈源*** 活動項(xiàng)目部、學(xué)管會 青聯(lián)、學(xué)管會、各學(xué)院、青聯(lián)、學(xué)管會、各學(xué)院、青聯(lián)、學(xué)管會、各學(xué)院、禮貌待人

邱泓智*** 黃瓊*** 楊沅其*** 楊小坤***

參加活動的同學(xué)將會為路過的同學(xué) 晚上活動 19：00--19：30 19：30-20：00 20：00--20：35 20：30--20：40 20：40--21：20 備注

離場注意帶走身下的垃圾 九 特別備注

身著素裝

學(xué)管會 學(xué)管會宣傳部 學(xué)管會

學(xué)管會 青聯(lián)發(fā)規(guī)部 學(xué)管會、各學(xué)院、青聯(lián)

如果下雨改為內(nèi)場活動

陳濤*** 蔡春花 *** 陳濤*** 楊小坤：*** 沈思路 *** 冷蘭蘭***

身著素裝

1.白天活動實(shí)行輪流制，即每兩個小時為一班，希望每個學(xué)生組織在每班都能出自己組織的2名代表同學(xué)參加進(jìn)來。

2.中午12：30-14:00為交替、培訓(xùn)時間。培訓(xùn)由青聯(lián)宣傳部梁彬負(fù)責(zé)，學(xué)管會宣傳部主要培訓(xùn)晚上參加活動的同學(xué)和做一些相應(yīng)的工作安排。

3.晚上點(diǎn)蠟燭時，青年志愿者聯(lián)合會發(fā)展規(guī)劃部同學(xué)主要負(fù)責(zé)加工蠟燭，并在現(xiàn)場將蠟燭擺成心形，在影片即將結(jié)束的時候點(diǎn)燃蠟燭，在影片結(jié)束后由各學(xué)院及兄弟組織派出一名代表領(lǐng)取蠟燭。

4.觀看完影片后，同學(xué)們領(lǐng)取蠟燭，在工作人員的帶領(lǐng)下手捧蠟燭穿過卓越廣場到德馨苑河邊空地放飛孔明燈，隊(duì)伍分兩列并排穿過卓越廣場，每列隊(duì)伍前都有學(xué)管會女工部的同學(xué)引領(lǐng)，在白球處分開在匯合（每隊(duì)旁邊需6名工作人員負(fù)責(zé)解說），到達(dá)目的地后，同學(xué)們在孔明燈上寫下自己的心愿及祝福，并放飛孔明燈，活動結(jié)束

5.1912年，國際護(hù)士理事會將南丁格爾的誕生日--5月12日定為國際護(hù)士節(jié)，旨在激勵廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一位病人、做好護(hù)理工作。最初稱“醫(yī)院日”，也稱“南丁格爾日”，在中國稱為“國際護(hù)士節(jié)”。在這天里，大力宣傳護(hù)理工作，鼓勵護(hù)士們學(xué)習(xí)救死扶傷的人道主義精神，已經(jīng)成為世界各國護(hù)理界的一件盛事。2010年已經(jīng)是國際護(hù)士節(jié)的98周年。十應(yīng)急方案

若天氣下雨則將活動改到室內(nèi)開展，活動流程將放孔明燈改為播放影片、詩歌朗誦和為災(zāi)區(qū)祈福。（學(xué)管會負(fù)責(zé)）