第一篇：班級德育工作總結(修改好) (4500字)

德育工作總結

（2013-3014學年度第二學期）

二（4）中隊

程小艷

2014年6月26日

班級德育工作總結

轉眼間一學期的德育工作已近尾聲，回顧這一學期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度還有待于進一步的完善。開學初，我根據學校的德育工作計劃，針對低年級學生特點和本班的實際，積極開展以愛國主義教育為主線，努力培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。現總結如下：

一、為人師表，率先垂范

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規范教育 小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。一年來，為建設良好的班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律和常規的教育。對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。其次，重視與家長的聯系。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。如在每月家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節的時候，很多家長都會給我發來祝福的信息，并且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續努力的動力。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。了解學生從了解學生的家庭開始。對本班孩子父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，我都做了一個詳細的了解。再利用家長會平時與父母的交流了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。通過了解，我知道我班有幾個孩子父母離異，還有的父母身體不太好，平時我也會更多地去關照這些孩子。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

3、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我時刻都記得作為一名老師的責任，學生在校，我絕不離開半步，盡職盡責的照顧好每個孩子。

四、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、晨會進行學習安全知識外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。還辦了相關的黑板報，讓學生學會自我保護。平時把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

五、搞好衛生，關心健康

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧，及時聯系家長，讓他到辦公室吃藥等。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校組織的各項活動中，學生的參與熱情也非常高。長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養。”充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

第二篇：病句修改好

病句修改

修改原則：多留少改，以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)，盡量不改變原意。

病句修改的方法：

1.提取主干、分析枝葉法：

例： 我國相繼收回香港、澳門的主權，結束了在我國神圣領土上最后的殖民主義痕跡。

保爾精神是我們學習的榜樣。

采取緊縮法，先看“主干”再看“枝葉”是否有毛病——成分是否殘缺或多余；搭配是否妥當；修飾是否恰當；包含正反意義的判斷是否前后呼應。

2．分析句意是否合乎事理、語言習慣。

走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。

過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

二、常見病句分類修改訓練

（一）搭配不當

1.主謂搭配不當

例①：春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。

提示：并列短語共做一個成分，易出現搭配不當語病，故應特別注意“和”“與”“跟”“及”“一齊”等連詞和表并列關系的頓號。

2.主賓搭配不當

例②：這次在工廠的最后一天的勞動，是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

3.動賓搭配不當

例③：現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。

4.關聯詞語搭配不當

例④：即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

5．修飾語和中心語搭配不當

例5：你只要有雙聰明能干的手，就能創造財富。

強化訓練題

⑴．同學們以欽佩的目光注視著和傾聽著楊紅櫻的報告。

⑵江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。

⑶由于今年冬天氣溫持續下降，空調市場很火，市家電大樓平均一天的銷售額達五十臺。

⑷上課了，王老師舉了不少有趣的例子和故事。

⑸目前一些學校成立的學生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統灌輸式教育的、別開生面的教育手段。⑹秋天的北京是美麗的季節。

⑺他深沉懂得來自群眾的信任是最高貴的。

（二）成分殘缺或多余

1．主語殘缺或贅余

例1： 在車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

2．謂語殘缺或贅余

例2：派出所反扒教育活動。

3．賓語殘缺或贅余

例3：中國著名兒童文學家鄭淵潔以五年的精力完成了童話故事《皮皮魯和罐頭小人》。

4．缺少關聯詞

例4：新加坡的竹節蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根竹枝。

強化訓練題

⑴ 由于《皮皮魯傳》具有特色，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

⑵ 暑期上映的電影《唐山大地震》對我印象很深刻。

⑶ 好書好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔細咀嚼，才得其妙。

⑷ 經過玉樹地震后，使我們對生命有了全新的認識。

⑸ 學生應該重視課前預習，在預習中發現問題，上課時就可以向老師提出質疑。

⑹ 對于那些情節嚴重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴厲的法律制裁。

⑺ 中學生寫作文，要留心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

⑻ 倫敦奧運會上，經過中國小將葉詩文的奮力拼搏，終于或得女子400米混合游的金牌。

（三）語序有誤

1． 關聯詞搭配不當

比較下面兩個句子：

例1：不但我信任他，而且信任他的朋友。

例2：我不但信任他，而且以前反對過他的人現在也信任他了。

3．定語和中心語位置不當

例3：我國棉花的生產，長期不能自給。

3．不符合規律：

例4：在學習中，我們應注意培養自己觀察問題，解決問題和分析問題的能力。

強化訓練題

⑴盡管南極氣候惡劣，我國科考隊員還是完成了各項科考任務。

⑵這個問題在群眾中廣泛引起了議論。

⑶昨日，已逝女臺灣作家林海音的追思會在臺北舉行。

⑷我的家鄉是湖北武漢市人。

⑸在抗擊非典的戰斗中，護士葉欣的獻身精神深深地激勵、感染了眾多的白衣戰士。

⑹我們在生活中要有改正錯誤、認識錯誤的勇氣。

（7）武漢市張惠妹的粉絲中近六成的人士收入并非十分豐厚，難以承受百元甚至數百元的高價。

（五）表意不明

1． 指代不明

例① 電影《英雄》試映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認為其畫面精美，善于營造視覺氛圍。分析：“其”是指電影還是小說中的畫面？不明確。

2．有歧義

咬死了獵人的狗

（六）不合邏輯：

1．自相矛盾：他胸前戴著五彩奪目的大紅花。

2．概念誤用：圖書館增添了許多文學作品，如《辭海》、《百科全書》等。

3．主客倒置：那時，報紙與我接觸的機會很少。

4．否定不當：沒有人能不否認地球是圍著太陽轉的。

5．前后失衡，缺乏照應：小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。

強化訓練題

⑴警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。

⑵臺獨分子進行分裂活動，為島內絕大多數民眾所反對，他們是愛國、維護祖國統一的。

⑶團結一致是能否搞好工作的關鍵。

（4）餃子包好了。

（5）他原來住在這里

（6）這次衛生大掃除，我們班的同學基本上全部參加了。

三、綜合訓練:

1.下列句子中沒有語病的一項是()。

A.山東的花生是全國產量最高的省份。

B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。

C.據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為建國以來所罕見。

D.記者又到學校采訪了許多程老師的事跡。

2．通過形式多樣的活動,使全省廣大青過了一個有意義的五四青年節.3．美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權”的本質。

4．學生語文成績能否提高，很大程度上取決于進行了大量的課外閱讀。

5．近日，在北京國際科技產業博覽會上，一種新型的“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。

6．大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁的笑。

7．新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。

8．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。

9．揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

10．遲回家，我真擔心被嘮嘮叨叨的媽媽挨罵。

11．我國的石拱橋到處幾乎都有。

12．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

13．從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。

14．修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。

光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當然，它也能把園林變成荒漠，（1）把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠蔭，結出沉甸甸的果實；你漠視它，它就化成輕煙，（2）消失得銷聲匿跡。

改正：（1）（2）

第三篇：修改好后的演講稿

123泰勒焦蟲病是動物普遍傳染和危害極大的一種傳染病，牛的發病率可高達90%以上，致死率高達42%-100%，造成的經濟損失非常嚴重。布帕伐醌是治療泰勒焦蟲病的最有效藥物，但其原料成本較高，產率低，導致該藥物價格昂貴。因此我們想通過實驗來提高收率，降低成本。

4我們針對此問題查閱現有合成路線，它是通過縮合和水解反應再通過精制得到了布帕伐醌。

5然后我們小組通過對現有合成路線進行分析，發現硝酸銀作為催化劑，工業成本高，布帕伐醌產率低。

6我們把銀離子在反應中可能起到的催化作用作為思考的突破口，查閱了相關文獻，初步確定銀離子可能起到了路易斯酸催化劑的作用。如下：

7然后我們推出了反應機理

8我們先做了硝酸銀催化的反應反應結束后，我們做了TLC，紫外燈照射下可以看到三個點。其中有兩個產物點，說明兩種產物極性不同，過柱使之分離。最后我們做核磁共振，證明了有產物生成。

9我們又做了氯化鋅催化的反應，此反應中我們將ZnCl2鋅代替硝酸銀

10反應結束后，我們將鋅離子與銀離子的反應液同原料做了TLC，我們驚奇的發現，兩個產物點所處位置是一樣的！說明鋅離子可以代替銀離子作為該反應的催化劑！！

11因為鋁離子的路易斯酸的作用比鋅離子作用強，我們為了尋找最優催化劑，再次做了鋁離子作為催化劑的反應.同樣我們做了TLC，但是只有一個原料點，證明鋁無催化作用Ag與Zn都是過渡金屬元素，離子半徑相差不大，而Al是主族金屬元素 13我們決定排除銀離子作為路易斯酸催化劑的作用，我們再次查閱了文獻，如下：

14為此我們推出了新的反應機理:銀離子與過硫酸根反應，非常緩慢生成三價銀離子，三價銀離子使對乙氧基環己乙酸脫羧，生成碳正離子，碳正離子進攻電子云密度較大的三位碳原子

15為了進一步驗證我們的機理，我們把一價銅，二價鐵作為催化劑

實驗結果證明亞銅離子二價鐵離子也可以作催化劑代替銀離子

16在可能機理的指導下我們進一步從原子序數，離子半徑，副族金屬出發選擇了

Cu2+、Ni+、Fe3+.我們接下來將用這幾個離子進行實驗，進一步驗證我們的想法，17如果我們將原有合成路線中的硝酸銀替換，將會大大降低生產成本，同時我們還會繼續尋找更加高效低廉的催化劑。

我們將在機理的指導下嘗試改變反應物，使反應在沒有催化劑的條件下達到。

第四篇：最新修改好的策劃書

一活動主題

有心有愛，明天更有力量

二活動的目的和意義

5`12這天既是我國汶川地震發生日，也是國際護士節這天，大力宣傳防震知識和護理工作，鼓勵護士們學習救死扶傷的人道主義精神，鼓勵公民培養公益和互助意識，已經成為世界各國護理界的一件盛事。希望通過本次活動讓更多的同學了解志愿者精神、奉獻精神、公益精神，銘記自然災害給我們帶來的災難和教訓，多做綠色環保和公益事業，要從身邊小事做起，為服務社會、奉獻社會貢獻自己的力量和愛心。并提高我校同學綜合素質，增強團結意識，激勵和引導青年學生積極投入到和諧社會、和諧校園的創建工作中，為自己和他人的學習和生活創造一個和諧、寬松、健康的良好環境，切實增強全社會的防災減災意識，讓我們的校園更加安全。

通過展板宣傳、新聞宣傳、廣播宣傳、口頭宣傳、絲帶發放、影片光賞、放孔明燈等豐富多彩的形式將本次活動的意義更好地深入到同學們中去。為生者祈福，為逝者哀悼。我們要珍視生命，大愛無處不在，演繹著人性的至愛至誠至善。

三主辦方

西華大學青年志愿者聯合會、西華大學學生管理委員會

四協辦方

西華大學各學院分會

五所提供的物資

A青年志愿者聯合會（青聯）：

帽子（20頂）、馬甲（20）、青聯和學管會的門旗（2）、工作牌（20個）、展板、噴繪、紙杯、剪刀、透明膠、便利貼、通訊錄（青聯、學管會）、黃絲帶、帳篷、桌子、椅子、礦泉水等

1.以上物資由辦公室和活動項目部負責當天8：30搬運到明德廣場。

2.以上物資由發展規劃部和培訓部于當天下午6：00開始搬回辦公室。

B學生管理委員會（學管會）

蠟燭（100根）、孔明燈（30個）、音響、VCR等

六青年志愿者聯合會內部白天參與的組織情況

上午：辦公室、宣傳部、活動項目部

下午：發展規劃部、外聯部、培訓部

上下午各兩班，每班每個部門派兩名同學參加。

各個學院志愿者分會5月12日8：30前放置明德廣場，由青聯同學負責安排，各學院同學下午18：00到明德廣場負責回收展板

七各學院參與人數匯總表

青聯白天24人晚上 30 人學管會白天8人晚上30人

機械學院4土木學院4

材料學院4人文學院4

外語學院4理化學院4

計科學院4經貿學院4

管理學院4體育學院4

后備學院4西華學院4

生物學院4能環學院4

電氣學院4汽車學院4

藝術學院4政治學院4

八、具體流程安排一覽表

白天活動 8：00--9：00 8:30--9:00 9：00-10：00 10：00-12：00 12：00-14：00 14：00--16：00 16：00-18：00 18：00--18：30 備注

工作人員帶工作證

地點 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場 明德廣場

不得遲到早退 講解本次活動的主題意義及志愿者精神，橋頭 橋頭 橋頭 新圖書館那條路

不得喧囂

活動 物資安放 活動培訓 發放絲帶 心愿換心愿 交換班 發放絲帶 心愿換心愿 收尾工作

有意外情況聯系負責人

并為他們系好絲帶

場地布置 活動培訓 觀看影片 準備蠟燭 發孔明燈

注意安全

負責部門

辦公室、宣傳部、項目部 青聯宣傳部

負責人

李娟 *** 梁彬 ***

辦公室、宣傳部、項目部、學院 梁彬*** 辦公室、宣傳部、項目部、學院 唐慈源*** 活動項目部、學管會 青聯、學管會、各學院、青聯、學管會、各學院、青聯、學管會、各學院、禮貌待人

邱泓智*** 黃瓊*** 楊沅其*** 楊小坤***

參加活動的同學將會為路過的同學 晚上活動 19：00--19：30 19：30-20：00 20：00--20：35 20：30--20：40 20：40--21：20 備注

離場注意帶走身下的垃圾 九 特別備注

身著素裝

學管會 學管會宣傳部 學管會

學管會 青聯發規部 學管會、各學院、青聯

如果下雨改為內場活動

陳濤*** 蔡春花 *** 陳濤*** 楊小坤：*** 沈思路 *** 冷蘭蘭***

身著素裝

1.白天活動實行輪流制，即每兩個小時為一班，希望每個學生組織在每班都能出自己組織的2名代表同學參加進來。

2.中午12：30-14:00為交替、培訓時間。培訓由青聯宣傳部梁彬負責，學管會宣傳部主要培訓晚上參加活動的同學和做一些相應的工作安排。

3.晚上點蠟燭時，青年志愿者聯合會發展規劃部同學主要負責加工蠟燭，并在現場將蠟燭擺成心形，在影片即將結束的時候點燃蠟燭，在影片結束后由各學院及兄弟組織派出一名代表領取蠟燭。

4.觀看完影片后，同學們領取蠟燭，在工作人員的帶領下手捧蠟燭穿過卓越廣場到德馨苑河邊空地放飛孔明燈，隊伍分兩列并排穿過卓越廣場，每列隊伍前都有學管會女工部的同學引領，在白球處分開在匯合（每隊旁邊需6名工作人員負責解說），到達目的地后，同學們在孔明燈上寫下自己的心愿及祝福，并放飛孔明燈，活動結束

5.1912年，國際護士理事會將南丁格爾的誕生日--5月12日定為國際護士節，旨在激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。最初稱“醫院日”，也稱“南丁格爾日”，在中國稱為“國際護士節”。在這天里，大力宣傳護理工作，鼓勵護士們學習救死扶傷的人道主義精神，已經成為世界各國護理界的一件盛事。2010年已經是國際護士節的98周年。十應急方案

若天氣下雨則將活動改到室內開展，活動流程將放孔明燈改為播放影片、詩歌朗誦和為災區祈福。（學管會負責）

第五篇：房屋買賣定金協議修改好

陸豐市東海雅樂居房產中介

定金收付書

為了保護房屋交易雙方的合法權益，甲、乙雙方經友好協商，就乙方購買甲

方名下物業一事達成如下協議：

一、房屋基本情況：乙方預定甲方名下的位于廣東省陸豐市房屋，屋內建筑面積平方米(以產權證登記面積

為準)，房屋單價元/平方米，總房款為元（小

寫）元（大寫），（總房款包括由甲方付給中介方四千元整，）。

二、正式簽署房屋買賣合同之前：甲方承諾為乙方所預定房屋保留天

（自年月日至年月日）。

三、定金：本協議簽訂時，乙方向甲方支付定金人民幣（小寫）元，（大寫）元。乙方須在上述房號保留期限內，攜本協議與甲方

簽訂《房屋買賣合同》有關事宜。上述定金在甲、乙雙方簽訂《房屋買賣合同》

時，抵作該房屋的購房價款。

四、付款方式：乙方同意選擇下列付款方式，1：一次性付款：于簽署《房屋買賣合同》當日支付%房款，剩余款將于辦

理產證過戶之日一次性支付。

五、證明文件：甲方應向乙方出示下列證件及其附屬材料，甲方保證以下資格

認證文件真實無瑕疵。

1、房屋產權證或相關證明

2、附屬設施清單

六、甲方承諾：

1、具備房屋買賣條件條件，如果甲方故意隱瞞重要事實或者提供虛假情況導致

此協議無效，甲方應承擔締約過失責任，除退還乙方定金外，還應賠償乙方利息等資金損失及其他有關財產損失。

2、在本協議簽訂后，須為乙方保留該房屋至保留期屆滿之日止，且不得與第三方簽訂該房屋之《房屋買賣合同》；并承諾在乙方攜本協議與甲方簽訂《房屋買賣合同》時，甲方將完全履行本協議中約定的房屋位置、面積、價款、戶型等條款。如甲方違反上述約定，甲方需向乙方雙倍返還定金，同時本協議自動失效，所得違約金須分給中介方50%。

七、乙方承諾：在本協議簽訂后，在上述約定的時間內到甲方指定的地點與甲方簽訂《房屋買賣合同》，并承諾在與甲方簽訂《房屋買賣合同》時，乙方將完全遵循本協議中約定的房屋位置、面積、價款、戶型等條款。如乙方不能履行本協議書確定的義務，視為乙方自行放棄該房屋的房號保留權，甲方有權終止本協議的履行，并將該房屋另行出售，同時乙方已交付的定金不予返還，所得違約金須分給中介方50%。

八、其他：甲方出現以下情形之一，乙方有權解除協議，甲方應向乙方全額返還定金。

1、甲方依本協議第五條向乙方提供的證明文件不完整、不真實或有瑕疵，導致雙方不能簽訂《房屋買賣合同》的；

2、甲方存在其他違法、違約行為導致雙方不能簽訂《房屋買賣合同》的；

九、不可抗力：

1、如果本協議在執行過程中受到諸如：地震、臺風、洪水、或其他雙方認可的不可預見的不可抗力的直接影響，或無法按照原協議條款執行，受不可抗力影響的一方應立即通知對方，并且在此以后7天內將發生事故地區有關部門開具的事故證明寄給對方。

2、因政府產業政策發生變化而導致本協議無法履行時，甲、乙雙方可以解除本協議并免責。

3、其他未盡事宜雙方可協商解決，所簽訂補充協議與本合同同樣具有法律效力。

十、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效。

十一、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，均具有同等法律效力。

甲方：（出售人）

地址：

電話：

乙方：（買受人）地址：電話： 身份證號碼：

_年_月日

身份證號碼：