第一篇：7村小學學生課后服務調研工作總結

阿拉甫鄉(xiāng)7村小學生課后服務調研總結

一、存在問題

1、交通問題：

每天學生上下學的高峰時段，家長們開車的、騎車的、步行的，擠滿了校門前的馬路。像專業(yè)的保鏢一樣，護送孩子來到學校。校門口，滿是他們的身影。距放學還有半小時左右，家長們早已把校門口能停車的地方，圍了個水泄不通。聊起接送孩子上學的話題“雖然孩子四年級了，但只要他過馬路，我就不放心。兒子和兒媳為生活奔波，顧不上照看孩子，看好孫子就是我的責任。要是出點事，我跟誰都沒法交代?！币晃蝗昙墝W生的家長說，他家離學校也就幾分鐘路程，但學校擔心孩子遇到壞人，甚至擔心會有壞人跟蹤孩子到家，因此堅持家長每天接送孩子。有的家長說，孩子放學后，若是家長不接，可能在馬路上嬉戲打鬧，不按時回家。遇上調皮貪玩的，去小賣部買個不良的食品等吃壞肚子，所以只有親自接送心里才踏實。

盡管家長接送孩子的理由五花八門，但無非是對社會治安和交通安全的擔憂。一位家長說，雖然每到上下學時間各班班主任會在學校附近維持秩序，幫助小學生安全過馬路，并且把他們一路護送到家，作為家長的也不好意思，還是難以解除家長的擔憂。

2、學生離校時間的管理問題：

首先，現在小學生每天在校時間只有6小時，其余18小時的時間為離校時間；其次學生的節(jié)假日越來越多：每周本來是2天休息日、現在每周只能休息一天，“五一”長假、國慶長假、寒暑假，一年中學生有40%的時間在校外。學生節(jié)假日的生活質量，直接關系到他們的思想、學習以及身心的發(fā)展。目前農村大多數小學生的父母外出打工甚至各種原因不在，孩子留守在家由年邁的祖父母或外祖父母照顧監(jiān)管，這些監(jiān)護人年近六七十歲，文化層次幾乎為文盲狀態(tài)，素質低、管理能力差，所以農村小學生離校時間的生活大多處于盲目雜亂的低效狀態(tài)，相當一部分學生是在野地里、電視機前度過的，根本接受不到課業(yè)的輔導和良好品德的教育，更是事故多發(fā)季節(jié)。因此，加強對學生離校時間的管理，已經成為當前農村教育的當務之急。

二、建議

1、學校教師認為，學生上下學途中是教育管理的“盲區(qū)”，學校的工作做得再好，也不可能保證每一個孩子路上都平安，只能是家長克服困難接送孩子。學校和教育管理部門雖然也從培養(yǎng)學生自理能力的角度考慮，希望家長不接送或少接送，但又不能直說，若真出了問題，誰承擔責任？對于學校而言，只能在時間上做一些調整，比如推遲甚至取消早讀時間。當然對于我們這種小學校來說，希望上級領導考慮給我們增開校車或接送學生的專車等。

接送孩子上學，看似小事，但背后隱藏著復雜的社會問題?，F在獨生子女很多，而學校綜合管理遠沒有達到家長們所預期的水平，“接送大軍”的出現不可避免。

減輕家長接送孩子的負擔，解除學校的后顧之憂，是擺在各級黨委、政府和教育管理機構以及一些相關部門面前的現實課題。而這個問題解決好了，不僅可以保障孩子們的學習和成長，還可以提高機關單位工作人員的辦事效率，化解社會矛盾。

2、建立社區(qū)活動小組，培養(yǎng)學生自我管理能力，讓學生在節(jié)假日里仍然能夠有一個比較穩(wěn)定和諧的集體生活環(huán)境，作為學生校園生活的補充和延續(xù)，將會大大提高學生的生活質量。

村委會可以有組織、有計劃地舉辦一些假日活動，以豐富學生的假日生活，既豐富了學生的假期生活，增加了他們的社會知識，又陶冶了學生的情操，使學生健康良好地成長。

阿拉甫鄉(xiāng)7村小學

2018年11月

第二篇：開展學生課后服務工作總結

開展學生課后服務工作總結

一、指導思想

根據上級教育部門關于做好中學課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自2021年3月開始開展學生課后服務工作。

二、實施原則

1、安全第一原則。

2、學生自愿參與、家長同意的原則。

3、活動開展在校園內部的原則。

4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

三、成立領導組織

學校成立課后服務領導小組。

(略)

領導工作小組主要工作內容

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；

2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組；

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結交流。

四、活動具體安排

1、在校每天下午15:40-17:10開展相應課后服務工作，各班主任或負責人負責學習、紀律、衛(wèi)生、秩序等；

2、以小組為單位活動，根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，于每周二和周四下午3:40-5:10開展各種興趣小組活動，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術

3、興趣活動小組負責人：

4、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責人：

五、工作要求

課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據學校統(tǒng)一部署，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

六、考核辦法

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

經過探索與實踐，我校課后服務工作初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。

第三篇：小學課后延時服務工作總結

小學課后延時服務工作總結

按照上級文件精神,為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力，激發(fā)學生學習興趣。

一、作業(yè)當堂做，家長再無憂。

我校的課后延時服務分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。

二、游戲變課程，延時也快樂。

在充分調研的基礎上，針對我校活動場地小，學生分布在學校周圍的情況，不斷優(yōu)化調整服務方案，不斷提高課后延時服務的吸引力、激發(fā)學生學習興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務抓手，根據不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內容，在室內開展數學游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等?！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓學生的身心都得到了鍛煉。

除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分展現的舞臺。

三、政策暖人心，家校樂融融。

我校延時服務以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心，玩得開心，孩子們說:“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵?，F在在學校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了?！?/p>

家長們無疑是課后延時服務的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難,學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說:“多虧了學校，把課后延時服務做得這么好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問題了。”

老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生，因材施教，更順利地展開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。

在今后的實施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

第四篇：后安小學關于學生課后服務工作調研報告（寫寫幫推薦）

后安小學關于學生課后服務工作調研報告

近幾年，隨著農村勞動力向城市的大量輸出,農村地區(qū)的留守兒童日趨增多。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級學校，我們的很多學生面臨著放學回家以及周末沒人看管，孩子處于“完全自由”狀態(tài)。孩子獨自在家時的安全以及學習成了很多家庭的大難題，還有一部分孩子，他們的父母早出晚歸，把孩子交給年邁的爺爺奶奶，由于老人的文化知識較少，很難對孩子在學習中遇到的困難加以正確的解釋和有效的幫助，長期下去，使留守兒童較之非留守兒童，在學業(yè)成績，心理素質，道德品質，以及身體發(fā)育方面存在一些較為嚴重的不良問題，基于這種現實，學校認真學習了教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳?2017?2號）精神和我校工作實際，組織開展了課后服務工作：

一、基本情況。

周一到周五每天下午放學后，學校在正常放學時間基礎上延遲45分鐘，為全校申請參加課后服務的70名學生，安排了2位教師，負責學生放學后的托管服務。課后在校托管服務嚴格遵循了家長自愿的原則，完全根據家長的需求確定，參加課后服務先要由家長寫出書面申請，學校提供無償服務。

二、主要經驗。

孩子們在學校老師的組織下有秩序的進行學生自習、閱讀、做課外作業(yè)、預習、復習等，安排的老師分不同學科，能夠及時指導同學們在學習中遇到的疑問，既為家庭解決了無人看管孩子這一難題，同時對孩子們學業(yè)成績的提高起到了極大的幫助作用。

三、存在的問題。

1、因為才是剛剛試行階段，我們的課后服務形勢還比較單一，學生、家長期待我們課后服務的形式更多樣、內容更豐富。

2、學校在開展課后服務工作方面面臨的困難和問題：課后服務的費用沒有任何資金來源，學校沒有能力承擔。

四、有關意見建議。

1、能提供一些較好的課后服務形式。

2、能提供相應需求的資金。

3、課后服務常態(tài)化。

滕州市木石鎮(zhèn)后安小學

2018年3月9日

第五篇：課后服務學生管理制度

課后服務學生管理制度

課后服務學生管理制度1

為貫徹落實鳳城市教育局《關于開展鳳城市中小學校課后服務和課后輔導工作的實施意見》的文件要求，我校根據學校實際情況與學校家長委員會商議確定，自20xx年3月11日起開展課后服務工作，為保證學生在校時間有效學習，特制訂學生管理制度如下：

1.學生參加課后看護需在家長自愿的原則上參加。參加學校組織的課后服務的家長需同學校簽訂課后服務協(xié)議書，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔導的學生也需向學校提出書面申請并寫清原因，經班主任同意后方可退出。

2.參加課后輔導的學生要嚴格遵守時間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實記錄。如在輔導期間需提前離校的'，須向班主任請假說明原因，經班主任開具請假條后，由監(jiān)護人接離學校。

3.參加課后服務的學生要遵守學校規(guī)定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務。

4.輔導期間如有問題，應舉手示意，不得隨意走動或外出。

5.學生應認真學習、獨立作業(yè)，作業(yè)完成后，學生應該養(yǎng)成自我檢查的習慣。

6.愛護公務，講究衛(wèi)生，不講話、不吃零食、維護好自己座位的衛(wèi)生清潔。

7.參加社團活動的學生，自行準備好相關材料用品。

課后服務學生管理制度2

為切實落實各級關于做好學生課后服務以及青島市小學生課后校內托管工作的相關要求，保證課后服務工作的順利進行，提高實效性，特要求校內課后服務指導教師遵循如下要求：

一、熱愛本職工作，認真遵守學校的各項管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導和教育學生。

二、嚴格規(guī)范課后服務的內容和形式。做好托管基本服務，看管學生自習、組織開展適合的藝體社團活動等。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。做好商業(yè)廣告、商業(yè)活動進校園排查工作。

三、做好各項課后服務準備工作，做好學生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。

四、每次校內課后服務都要對學生進行點名簽到，發(fā)現學生未及時到課應及時了解情況，匯報給班主任并及時與家長取得聯(lián)系，了解情況并記錄。

五、課后服務結束后，蔣卓怡整理整齊，做好教室衛(wèi)生，關好門窗，電燈和多媒體斷電。

六、課后服務結束后，應帶領學生路隊到校門口與家長簽字進行交接，等家長接走學生后方可離開學校；家長未及時來接的學生應將其帶回學校，并與家長及時聯(lián)系，保證孩子在校安全。

課后服務學生管理制度3

根據江蘇省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（蘇教基發(fā)[20xx]24號）要求，為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本制度。

一、成立安全應急領導小組：

組長：（校長）劉昕

副組長：（副校長）李蘇琴張杰陸險峰

成員：（辦公室）朱帥

（教導處）顧娟

（德育處）喻燕

（總務處）袁建軍

全體教職工

二、主要職責

1、組長全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人），負責召集領導小組會議、部署工作、檢查落實學校安全重大事宜。

2、副組長具體負責校園安全工作（安全副校長為校園安全直接責任人），負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領導交辦的各項任務，（法制副校長）協(xié)助校長負責校園安全工作。

3、成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

三、現場指揮系統(tǒng)

日常安全工作由校長負總責，各主管領導各負其責，協(xié)調各部門統(tǒng)一行動。突發(fā)事件的臨時指揮實行值班制度，即值班行政領導負責，再逐層報告。

四、突發(fā)事件逐層報告制度

值班人員—>行政值班人員—>校長—>教育局

課后服務學生管理制度4

為切實做好“課后服務”工作，根據江蘇省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（蘇教基發(fā)【20xx】24號）相關要求，特制訂本制度。

一、負責放學的老師與值班老師交接

1、負責放學的老師每天按時組織相關學生安靜有序地排隊送達指定教室。

2、如有學生請假，負責放學的老師要告知值班老師，并送交書面請假條。

3、值班老師做好點名工作，并按座位表安排學生在規(guī)定位置就坐。

4、值班老師組織、督促全體學生安全、有序地學習、活動。

二、值班老師與家長交接

5、值班老師根據各年級放學時間（一二年級：17：15；三四年級：17：30；五六年級：17：45）準時整隊，組織學生安靜有序地排隊，送達指定放學點。

6、值班老師將每一個學生安全地送交家長。

7、如有家長未能準時來接，必須聯(lián)系到相關家長，確保學生安全

8、值班結束，值班老師需填寫好值班日志。有特殊情況及時向當日的行政

課后服務學生管理制度5

為切實做好“課后服務”工作，根據江蘇省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（蘇教基發(fā)【20xx】24號）相關要求，特制訂本制度。

1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室。

2、值班老師必須按照名單做好點名和記錄工作。

3、值班老師必須全程關注每一位學生，確保學生安全有序地學習、活動，不得擅自離崗。

4、值班老師必須根據放學時間，準時將學生排好隊送達放學點，并交到家長手中。

5、學校安排行政人員每天不定時巡查、記錄、通報。

6、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時間內的學生安全。

7、值班老師負責值班教室的環(huán)境衛(wèi)生，保持教室桌椅整齊、地面干凈。

8、值班期間，如未能按上述要求完成值班工作，酌情扣發(fā)值班津貼。值班老師的履職情況將與學校年終考核、評優(yōu)評先、職稱及崗位評聘等相結合。

課后服務學生管理制度6

為確保師生在課后服務期間的程序規(guī)范，保證學校工作的有序進行，提高實效性，特制定以下課后服務管理制度。

一、相關人員職責

原則上全體教師參加課后服務工作，由各年級組安排教師服務日期。教師不得擅自離崗或缺勤，校長室每天安排2名行政領導值日檢查。

1、課后服務教師職責：

（1）服務教師依據不同接領時段名單清點學生人數，按學校安排，帶領學生到規(guī)定地點進行活動。

（2）服務教師必須提前做好計劃，有充分的準備，避免放養(yǎng)式管理。

（3）在課后服務過程中，教師必須密切關注學生活動狀態(tài)，確保學生安全。

（4）課后服務時間，如遇突發(fā)狀況，教師必須及時做出處置，必要時向當天值日領導匯報，由學校啟動應急預案。

（5）課后服務結束后，服務教師須親自將學生送到校門口，學生全部走后方可離開。

2、值日教師配合工作：

（1）按照《教師值日崗位職責》中要求的時間點，護送學生出教室到接送點，不要提前或推遲。值日教師在接送點陪學生到下班前2-3分鐘左右，才可組織剩余同學整隊帶回到門衛(wèi)處（遇下雨天時，值日教師下班前把教室里剩余學生整隊，直接帶到勞技教室）。

（2）原則上，教師在放學后不留學生補缺補差。如出現滯留情況，以“誰留誰負責”的責任，教師要負責和家長事前溝通好接送時間，并把滯留學生送到課后延時服務點，做好交接。

3、班主任配合工作：

（1）要求家長按照選擇的放學時間點和校車，保證及時到校接領學生。

（2）家長如未能按時接送，需要在第一時段放學前電話聯(lián)系班主任，確定接領時間點。

（3）提醒值日的學生，16：10前完成值日，不滯留學校，錯過接送時間，及時聯(lián)系家長，并到課后服務班級等候。

二、課后服務管理要求

1、成立以校長為組長的課后服務管理工作小組。

組長：蔣利民

組員：陳?。ǜ毙ｉL）、魯曉杰（總務主任）、宋琴（德育教導）、鮑菊平（衛(wèi)生老師）、保安隊長、各年級組長。

2、時間節(jié)點及要求：

①周一~周四：

（1）15：05-15：40

開展快樂30分，15：40值日護送教師清點隊伍，統(tǒng)計當天看護學生數，將參加課后服務的學生帶到指定教室。其余學生帶到指定地點離校。

（2）15：40-17：30

服務教師清點當日學生數，學生集中指定班級開展作業(yè)輔導，17：30看護教師將學生帶到指定地點離校。

（3）17：30之后如果還有個別滯留學生，帶到門衛(wèi)處進行交接。

②周五：

周五放學后—17：30

服務教師清點當日學生數，學生集中指定班級開展作業(yè)輔導，17：30課后服務教師將學生帶到指定地點離校。

每天2名負責行政領導參與課后服務，在不同離校時間到學校正門口，維護學生秩序，開始安全看護。如遇下雨天，到室內看護點等候。帶班匯報。