第一篇：六安市教育局關于舉辦2018年全市中小學幼兒園教師“三字一畫”教學基本功比賽的通知

六安市教育局關于舉辦2018年全市中小學 幼兒園教師“三字一畫”教學基本功比賽的通知

各縣區教育局，葉集區教育和科技局，開發區社會發展局，市屬學校：

為深入貫徹黨的十九大精神，豐富我市中小學幼兒園教師文化生活、提高教師的漢字書寫規范和書寫水平，促進教師專業化發展，增強教師的崗位履職能力，強化教師“三字一畫”（粉筆字、硬筆字、毛筆字、簡筆畫）教學基本功訓練，提高教師課堂教學效率和教育教學質量，市教育局決定舉辦2018年全市中小學幼兒園教師“三字一畫”教學基本功比賽。現將有關事宜通知如下：

一、參與人員范圍

1、“三字”（粉筆字、硬筆字、毛筆字）活動面向全市中小學幼兒園教師及教育部門工作人員。

2、“一畫”（簡筆畫）活動面向全市幼兒園、小學教師。

二、比賽細則

（一）內容要求

“三字”用黨的十九大報告或中小學課本內容中挑選完整句子書寫；“簡筆畫”內容自定，要求主題鮮明、立意新穎，體現正能量。

（二）具體要求

1、毛筆字

①紙張規格：三尺（100CM×55CM）宣紙或三尺斗方（55CM×55CM）宣紙等尺寸。

②書寫格式：從楷書、隸書、行書中任選一種。須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字或“二簡”字。

2、硬筆字

①紙張規格：用A4尺寸。

②書寫格式：從楷書、隸書、行書中任選一種,字數150字右左。書寫須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字或“二簡”字。

3、粉筆字

①書寫規格:在黑板上書寫，字數30字左右。

②書寫格式：從楷書、行書中任選一種。書寫須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字或“二簡”字。

4、簡筆畫

①紙張規格：用A3和A4尺寸。

②書畫格式：使用各類畫筆，在指定紙張上作畫。

三、比賽形式

1、報送格式：參賽作者的硬筆字、毛筆字、簡筆畫提供作品原件，粉筆字作品提供紙質圖片。參賽者須在作品的背面注明作品名稱、作者姓名、單位名稱、聯系方式等。

2、作品選送數量和時間：各縣區和市屬學校要積極準備，做好初賽選拔工作，擇優推薦參加市級比賽。原則上，開發區報送10件、葉集區報送20件、其他縣區報送50件，市屬學校報送10件。所有參賽作品以縣區或市屬學校為單位于2018年6月30日前報送市教育局師訓辦，不接受個人報送作品。各縣區和市屬學校同時需報送上報作品匯總表（附件），并詳細核對表中信息是否完整準確。

3、獎項設置：此項活動擬設綜合獎、單項獎和優秀組織獎，擇優評選出一、二、三等獎若干名。

四、其他

本次比賽活動不收取任何費用。參賽作品一律不退，作者享有署名權，主辦方享有使用權。

聯系人：李開兵，聯系電話：3321096，郵箱：ladjg3312256@163.com。

附件： 2018年全市中小學幼兒園教師“三字一畫”基本功比賽上報作品匯總表

六安市教育局 2018年4月25日

第二篇：教師三字一畫比賽獲獎名單

教師三字一畫比賽獲獎名單

毛筆字： 一等獎：廖北京 二等獎：郭杰 李季

三等獎：馬海平羅斌 張鼎 鋼筆字：一等獎：羅斌二等獎：張鼎三等獎：閆紅梅粉筆字：一等獎：郭杰二等獎：廖對兒三等獎：劉全簡筆畫：一等獎：李季二等獎：廖月嬌三等獎：馬瑞馳

馮海報

張炳琪 劉全

馬海平

文峰 趙甲武

馬鵬舉

張愛琴 楊小龍 寬川鄉初級中學 2011.12.29

第三篇：教師三筆一畫基本功比賽活動總結

教師三筆一畫基本功比賽活動總結

為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增強課堂教學的實效性，經過教導處的精心組織和安排，學校于12月28日下午進行了教師三筆一畫基本功比賽，以促進教師“深入教研、崗位練兵”。本次比賽內容一共四項，分別是粉筆字、毛筆字、鋼筆字和簡筆畫。經過一下午的書寫與繪畫和四位評委的認真打分。最后評選出一等獎10名，二等獎20名，優秀獎23名。通過這次活動展示出第三小學教師隊伍擁有著扎實的基本功底，展現了教師們亮麗的風采，也展現出我們在新課改帶動下，苦練基本功帶來的美麗成果。

在活動順利結束的同時，我們還應總結不足，例如準備工作要做足，才不會在活動中出現的失誤。同時，比賽獲獎的作品不應草草了事，應將作品在校園內展示，讓更多的學生，老師，家長能夠參觀，這樣更能體現比賽的公平性和公開性。雖然活動中還有紕漏，但我們相信在我們全體教師的共同努力下，在一次次的活動結束之后，我們會吸取更多的經驗，解決存在的不足。這樣我們的活動會一次比一次好，我們的教師也會一天比一天進步，我們學校的發展會越來越快。

第四篇：大紅柳峽鄉中小學組織教師三字一畫

大紅柳峽鄉中小學組織教師三字一畫

基本功活動方案

一、指導思想

為了加強國語教育教學質量，同時為樹立我校教師良好形象，提升教師基本素質能力，夯實普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學簡筆畫等教學基本功，發現和培植教學骨干，加快教師專業成長步伐教師的專業發展，打造墨香校園，扎實教師的教學基本功，提高教師的業務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍。

二、評委組織機構

1、組織實施：阿來

2、評 委：海拉提、賽爾江、巴哈爾

3、內 容：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫

4、地 點：會議室

5、參賽人員：教研組全體教師。

6、主 持：阿來

7、記

錄；哈 但

方式；普通話培訓教材，每日一練習題或選出 篇目集中學習，從2500個常用漢字挑出100個，50個多音字的詞組，1.所有項目均為現場比賽，鋼筆字、粉筆字、簡筆畫比賽時間分別為 10分鐘，毛筆字比賽時間為 20分鐘.、比賽時紙張和粉筆由教研組提供，參賽教師需自備鋼筆、鉛筆、毛筆。

3、書寫內容由教研組擬定，由主持人在比賽前 5 分鐘發下。參賽教師必須在規定的時間內完成書寫（畫）內容。

4、鋼筆字、毛筆字、粉筆字書寫時要具備良好的書寫習慣，要求書寫規范、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢、字體美觀，行款格式正確，速度適中。卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一字體為楷體。

5、參賽教師將名字寫在參賽作品的右下角，便于裝訂。

6、簡筆畫比賽要求參賽教師能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整；作品富有創造性和藝術感染力。

五、評比獎勵辦法

本次比賽采用現場打分，取平均分（保留兩位小數）作為最終成績，分別評出鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫一、二、獎3名（其中：一等獎一名；二等獎兩名；）。附：鋼筆字、毛筆字、粉筆字評分細則、評分標準

大紅柳峽中心小學

2017年9

第五篇：中小學教師教學基本功比賽活動總結

中小學教師教學基本功比賽活動總結

為了進一步加強教師隊伍建設，提高我縣教師的整體素質，推進新課程改革，增加課堂教學的實效性，經過縣教研室的精心組織和安排，分別于11月19日、20日在競業園學校和教師進修學校舉行了三字一畫和普通話比賽。此項活動全縣13所初中、27所小學（含特校）全部參加，每位參賽者都參與了五項比賽。這次比賽達到了關注教師成長、促進教師基本功訓練、提高課堂教學效率、提升教學質量的目的。為廣大一線教師提供了充分展示自己教學基本功的舞臺，對全面提升中小學教師的專業化水平和業務素質起到了促進作用。

教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性和藝術性就體現在教師的教學基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展的更廣泛，縣教研室于9月份就下發了通知，比賽內容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話五個方面；在比賽形式上，采取現場書寫、作畫、演講，力求新穎實效、公開公正。各學校基本都能按通知要求，認真組織本學校的教師大練教學基本功，通過選拔選出優秀教師參加全縣組織的比賽。全縣所有中小學均選派教師參加了比賽，初中52人，小學（含特校）108人參加了比賽，據統計，中學組85分以上有6人（創新中學的史輝、曲堤中學的李蘇蘭、李冬梅、競業園的陳士強、創新中學的李愛萍、實驗中學的孫桂花），小學組85分以上的28人（前10名是：實驗小學丁言珍、實驗小學趙穎穎、濟北小學王娟、志遠小學潘承鏵、濟北小學趙猛、孫耿小學楊悅、志遠小學郭文靜、姜集小學郭書振、志遠小學楊桂蘭、濟北小學孟倩）。小學組的實驗小學、濟北小學、志遠小學、姜集小學、三教小學、實驗二小，初中組的創新中學、曲堤中學、索廟中學、競業園學校等學校成績突出，此次比賽充分展示了我縣廣大中小學教師的教學基本功。

教學基本功比賽，作為第二屆文化藝術節的一部分，縣教育局非常重視，教師進修學校和教研室共同協調，對比賽的整個流程和參賽前的準備工作進行了精心籌劃和精密安排。各中小學校的領導、教師，都能作到認真對待，精心準備，教師參與熱情高漲，團隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難，參加比賽的160人沒有一位請假，沒有一位遲到。整個比賽過程嚴謹有序、高效務實，公平、公開、公正，做到了領導滿意，教師順心。

總結本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：

1、個別學校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒有及時組織教師進行基本功訓練，比賽流程不熟悉，比賽用品準備不充分，書寫比較慢，作品質量不高，成績不理想。

2、一些教師的教學基本功還有待于進一步提高，鋼筆字、粉筆字成績普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差，有的正楷字雖然書寫認真但缺少變化與力度，整體看不美觀；毛筆字練習少，或根本不會寫；簡筆畫主題空洞，不懂得簡筆畫的繪畫方法，不會通過簡單的線條或幾何形來表現簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標準，讀錯音的現象嚴重。

3、教學基本功不均衡。一是獲獎學科不均衡，成績排名在前教師大多是美術、語文學科教師，其他學科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好，但有的項目成績卻很不理想，差距較大。

希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術教師的任務，更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任；簡筆畫的練習要通過觀察生活，總結提煉，應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現，由簡入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學科的輔助教學上，真正提高教育教學質量。