第一篇：七.教育部關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定(教師[2015]5號)

教育部關于印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知

教師[2015]5號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為進一步加強中小學師德師風建設，規范中小學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題，現將《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（以下簡稱《規定》）印發給你們，請認真貫徹執行。

一、加強組織領導，落實主體責任。嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是深入解決“四風”問題重要舉措。各省級教育部門是責任主體，要高度重視，加強領導，按照《規定》要求，結合實際研究制訂標本兼治的具體實施方案和細化的違規處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制，緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。

二、開展專項督查，嚴格責任追究。我部將把治理有償補課納入督導檢查的重點內容，定期開展專項督查。各省級教育部門要開展自查，將治理有償補課納入專項督導和責任督學掛牌督導，對《規定》中所列舉的行為要發現一起、查處一起，并對典型案件予以曝光。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的學校和地方，要嚴格追究其主要負責人的責任。對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

三、強化宣傳教育，注重正面引導。各地教育部門要通過各種方式，迅速將《規定》要求傳達到中小學校、教職員工、學生及家長。將學習《規定》作為2015年師德教育的重點內容，記入教師培訓學時。教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，自覺拒絕有償補課，對每名學生認真負責，為學習有困難學生答疑輔導，開展課前課后或假期義務值守等志愿服務。選樹并宣傳優秀教師典型，充分展現當代教師無私奉獻、崇德向善的精神風貌，傳播教育正能量。

四、嚴格教師管理，接受社會監督。各地教育部門要將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據，實行一票否決制。中小學校領導要帶頭執行規定，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為，并加強對教師從教行為的管理。積極構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監督。教育部公布統一監督舉報電話：010-66092315、66093315；舉報郵箱：12391@moe.edu.cn。

各省級教育部門請于2015年底前將《規定》的實施方案和處理辦法報送我部教師工作司，并向社會公布。

教育部 2015年6月29日 嚴禁中小學校和在職中小學教師

有償補課的規定

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對于違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對于違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

第二篇：嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的實施方案

西安涇河工業區中心學校文件

校發[2015] 28號

關于《嚴禁教師有償補課的規定》的實施細則

為認真貫徹落實?教育部關于印發?嚴禁中小學校和在職中

小學教師有償補課的規定?的通知?（教師?2015?5號、以及省教育廳有關實施方案精神，按照石油普教中心的通知要求，堅決糾正、治理亂收費和節假日補課現象，進一步加強全體教師師德師風建設，維護學校和教師的良好形象，促進學校教育和諧健康發展，現結合我校實際情況，就進一步規范中小學辦學行為，制訂如下實施細則：

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規范教師從教行為為目標，以治理教師有償補課問題為重點，深入

-成 員：馬新馳 尤衛東 馮立海 李亞林

2．宣傳教育、全面部署階段（11月25日—27日）。1）做好宣傳教育工作，通過教職工大會、懸掛條幅、電子屏滾動播放、校園網等形式，廣泛宣傳“全省中小學校及中小學校在職教師有償補課”專項整治活動。迅速動員部署，結合實際，制定治理工作實施細則，落實工作責任。

2）排查重點對象，設立公開的投訴意見箱，公布舉報電話，形成強大的輿論宣傳氛圍。

舉報電話： 86033200（教務處）、86030860（校辦）3．自查自糾、自行整改階段（11月28日—30日）。采取多種方式，教務處、德育處、校辦聯合起來，通過家長學生問卷調查、實地摸排等形式，全面開展自查自糾工作，認真查找我校教師是否存在違規有償補課的問題。對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，要集中梳理，分析原因，列出整改時間，指定整改責任人，確保整改到位。

4．全面檢查、集中整治階段(12月1日—12月30日)。繼續通過家長、學生問卷調查、暗訪等形式檢查是否還存在教師從事有償補課的情況。根據檢查情況，對發現的違紀違規行為嚴格按照有關規定追究責任。

（二）第二階段：常態化治理。

認真總結這次專項治理工作，建立健全工作長效機制，針對教師有償補課問題常抓不懈，直至有效杜絕有償補課現象發生。

五、懲處辦法

1、教師從事有償補課的，一經查實，一律退回違規所得，并

（三）落實責任，加強監督。認真分析原因，總結經驗，及時規范和完善制度，通過此次活動，形成治理在職教師有償補課的長效機制。

附件：教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對于違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對于違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

主題詞：嚴禁

在職教師

有償補課

實施方案

西安涇河工業區中心學校（校辦公室）

2015年11月 25印發 打印人：付景倉

校對人：馮立海

共印18份

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第三篇：學習《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》心得體會

學習《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》心得體會

最近學校組織學習教育部印發了的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（以下簡稱《規定》），規定里指出治理有償補課是是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是進一步加強中小學師德師風建設，規范中小學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。

這個規定讓我們廣大教師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人。《規定》就中小學校和在職中小學教師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；二是嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；三是嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；四是嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；五是嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

《規定》就中小學校和教師有償補課行為作出處罰規定：對于違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任；對于違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

通過學習，我深刻的感受到教師光榮，教師的偉大，教師對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。我們要愛國守法、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。

第四篇：2《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》學習試題

嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定

一、判斷

1退休教師已經不在學校繼續履行教育教學職責其行為不在《規定》調整范圍。（A）A對B錯 2對參與有償補課的教師實行考核“一票否決”。（A）A對B錯

3中小學必須把“不得從事有償補課”納入教師聘用合同管理，從事有償補課，不聽勸阻的，學校必須解除聘用合同。（A）A對B錯

4嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息不是《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》中的六條禁令之一。（B）A對B錯

二、單選

1按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定，嚴肅追究直接責任和領導責任，并對典型案件予以（）。A庇護 B實名曝光

2以辦好人民滿意的教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規范教師從教行為為目標，以治理（A）為重點。A教師有償補課問題B體罰

三、多選

1在職中小學教師構成有償補課的情形有（ABC）：

A組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;B參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課C為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。2山東省教育廳副廳長張志勇認為，治理有償補課，要做好以下幾點（ABCDE）A加強領導B明確責任。C加強教育D加強監管E強化問責

3各級教育行政部門要開展專項治理，將治理有償補課納入(ABC)把教師職業道德作為中小學辦學水平評價的重要內容

A教育專項督導和責任督學掛牌督導B要委托第三方評價C建立中小學人民群眾滿意度評價制度，4對于違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給（ABCD）

A通報批評B取消評獎資格C撤消榮譽稱號等處罰D追究學校領導責任及相關部門的監管責任。5對于違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予（ABCD）A批評教育B誡勉談話C責令檢查D通報批評直至相應的行政處分。

第五篇：嚴禁中小學校和在職教師有償補課

嚴禁中小學校和在職教師有償補課

工作總結

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初、放假前將舉報電話和領導電話面向社會公布；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合石林中心校教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。

三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，利用自習課或課外活動時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生。