第一篇：扶風教師進修學校簡介

扶風教師進修學校簡介（錄像腳本）

一、基本情況

我校始建于1978年，1985年經省教育廳審批、省政府備案，成為首批中等師范性質的教師進修學校，2005年省教育廳授予我校“陜西省示范性教師進修學校”稱號。

二、校舍布局：

學校位于縣城老區西關路007號,占地面積10畝，建筑面積7560平方米。學校功能部室齊全，教學設施先進，基本實現了現代教育技術條件下的教學、教研、管理。

三、辦學目標

學校以以“立德樹人，促進公平，提高質量”為統領，以“靠精細創造公平，靠公平激發活力”為管理理念，以“辦人民滿意教育”為工作目標，進一步明確學校的功能定位, 打造一支修養良好、業務精湛、品格高尚、身心健康的學校團隊，精心營造具有文化厚實、環境優美、功能齊全、適宜研修的校園環境，豐富培訓內容，強化師資隊伍，優化培訓平臺，充分發揮服務、指導、引領職能，全力開創繼續教育工作新局面。

四、上級關懷

近年來，各級領導高度重視我校，在學校建設、內涵發展、師資隊伍建設、教學業務等方面，長期受到上級領導的重視與關懷，他們的支持猶如一盞明燈指引著學校前進的方向。

五、領導班子 學校領導班子團結一致，銳意進取，積極探索縣級教師進修學校辦學思路，確立了“靠精細創造公平，靠公平激發活力”的管理理念，不斷提升學校精細化管理水平。學校設校長1名，黨支部書記1名，后勤總務主任、教導主任、副教導主任各1名。

六、教師隊伍

打鐵首先自身硬。扶風進校擁有一支優秀的教師團隊。現有專職教師18名，其中高級教師2人，中級教師11人。他們都是在中小學校任教10年以上的基層骨干，具有一定的教育教學業績，學科配備齊全。全體教師心系進校，熱愛進校，建設進校，發展進校，成為學校發展的主旋律。

七、取得成績

伴隨著教學設施的日益先進，培訓質量的穩步提高，我校贏得了良好的辦學效益和社會影響。近3年來，學校校長被寶雞市教育局評為優秀校長，支部書記被兩次評為優秀黨務工作者，涌現出縣級優秀教師、先進工作者、師德標兵14人次，優秀黨員7人次。學校被陜西省教育廳評為陜西省高等繼續教育檢查評估合格單位，被寶雞市教育局、扶風縣教育局評為教師教育工作先進單位、教育工作先進集體，被陜西電大寶雞市分校評為全市電大系統先進集體、先進單位，學校黨支部連續三年被評為先進基層黨組織，學校2012年被縣局考評為目標管理責任制考核一等單位。

八、培訓情況

扶風教師進修學校從“一切為了學校的發展，一切為了教師的成長 ”的辦學理念出發，以校長培訓為重點，以骨干教師培訓為龍頭，以全員培訓為核心，以學歷培訓為支點，高質高效地開展了各種培訓。“十一·五”期間，開展了包括中小學管理干部培訓、中小學、幼兒園教師全員培訓、骨干教師培訓、遠程培訓、學歷教育等，全縣教師的教育理念、教學水平得到了提升。共有15992人次的教師接受了各類培訓。2012年共進行了小學校長崗位提高培訓、幼兒園骨干教師培訓、中小學教師崗位職務培訓、小學陽光師訓、小學教師綜合素養提高培訓、中學教師綜合素養提高培訓、初中陽光師訓、特崗教師培訓等13期培訓，培訓人數2549名。

九、校園文化

徜徉校園，綠草如茵，花繁葉茂；青青芳草與青柏相映成輝，啾啾鳥聲與書聲琴瑟和鳴；人文與自然景觀相融合，平添了幽美雅韻，透露出濃郁的文化、生態、環境育人氣息。完善的教育教學設施，為廣大教師營造了一流的工作和學習環境。學校投入大量資金進行了校園基礎設施建設、綠化美化和亮化工作。更新了校園文化標識牌，添建了室內文化設施，修建了玲瓏雅致、精美如畫的小花園，取名怡心園；修建了石山、體育健身池，購買了健身聯合器械7套；制作了30多面文化宣傳展板，豐富了校園文化氛圍。學校環境幽雅，樹木繁茂，四季常綠、鳥語花香。初步形成了墻壁說話，碧草傳情，花團錦簇，精美如畫的校園文化特色，極大改善了育人環境。

十、結束語

我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的扶風進校，必將承載著扶風教育的宏偉夢想，櫛風沐雨，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

第二篇：扶風教師進修學校2013 學工作計劃

扶風教師進修學校

2013——2014學學校工作計劃

新年伊始，為了更好地做好各項工作，特擬定2013——2014學學校工作計劃。

一、工作思路

學校要緊緊圍繞全縣教育中心工作，以黨的十八大精神和總書記有關加強政治紀律、改進工作作風的重要論述為指導，以市、縣教育、人社部門的工作任務和要求為標桿，進一步深化學校民主管理，強化教學精細化管理，樹立“敬業、精業”意識，增強培訓課題的研究學習與開發，嘗試推行“精品課程”評定活動；樹立全方位服務基層學校和教師意識，切實加強工作紀律，努力轉變工件作風，真正增強政治敏銳性和工作責任心，務實求新，從我做起，再塑進校教師新形象。

二、工作目標

學校的各項工作要按照“科學規劃、強化管理、不斷創新、突出特色”的總體要求，圍繞“管理、培訓、教研”三個層面開展工作。做到強化過程管理，促進常規工作規范化；強化目標管理，突出重點工作實效化；強化創新管理，體現特色工作前沿化。

三、工作要點

1、加強學習，轉變作風，建立素質高、能力強、務實創新的進校教師團隊。

2、積極開展十二﹒五第三期小學校長提高培訓工作。

3、進一步抓好全縣專業技術人員公需科目培訓工作。

4、準確、穩妥搞好普通話測試后續工作。

5、協助縣教育體育局、語言文字委員會辦公室做好三類城市語言文字達標驗收工作。

6、做好電大招生、教學、管理、服務等各項工作。

7、做好中小學教師暑期專業培訓與公需科目培訓。

四、工作措施

1、以“轉變工作作風、增強服務意識”為抓手，開展學習、教育實踐活動。

圍繞貫徹落實縣委、縣政府和縣教育體育局黨委安排部署，開展“謀發展、求富裕、促和諧、樹新風”主題教育推進年活動。堅持周一例會政治業務學習制度。重點突出五個方面的內容：政策法規的教育，愛崗敬業的教育，執教為民的教育，遵章守紀的教育及思想道德教育。一是提高綜合素質，打牢踐行基礎。要通過自主研修、結合高效課堂的深入推進和學校長遠的改革發展，制定詳實具體的學習計劃，充實學習內容，強力提升教師專業素質和業務能力。二是加強效能建設，轉變工作作風。首先從解決精神狀態入手，堅持把影響本單位效能建設的共性和個性問題作為突破口，做到存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。其次，要著力解決工作機制問題。再次是積極探索，建全制度。要堅持把解決突出問題與建立長效機制結合起來，適時出臺新的《扶風教師進修學校教職工工作量化考核及獎懲辦法》，將學習教育、作風紀律、工作落實、服務環境、工作量化指標作為考核內容，對教師效能建設情況加強日常考核，并將考核結果納入個人考核，確保效能建設工作落到實處。做到以制度管人管事，以規范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制，為轉變工作作風提供有力保障。三是增強服務意識，提升社會形象。要堅持把學習實踐的落腳點放在服務基層學校、教師上，圍繞解決教育教學工作的突出問題，在力求取得培訓實效上下功夫，切實增強服務意識，不斷提升社會形象。

2、小學校長培訓、公需科目培訓和教師暑期專業培訓等三大中心培訓要早籌劃、細安排、穩實施。

一是加強宣傳，提高認識。要重點做好《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發〔2010〕50號）、寶雞市《關于加強中小學校長和教師隊伍建設的意見》、《寶雞市專業技術人員繼續教育實施意見（試行）》（寶市人社發[2011]231號文件、《2013度年扶風縣專業技術人員繼續教育培訓計劃》等相關政策的宣傳。運用文件、會議以及培訓開班前動員等多種形式開展繼續教育宣傳活動，形成濃厚的輿論氛圍。使廣大專業技術人員真正明確參加繼續教育既是自己的權利，也是應盡的義務，增強參加繼續教育的自覺性。二是制定方案，確保實施。要對各類培訓進行周密謀劃和精心部署。進行調查研究，特別要詳細摸清全縣各行業專業技術人員分布情況，然后針對實際情況，成立專門領導機構，組織人員研究培訓實施方案。計劃在四至五月份，與市、縣教育行政主管部門積極聯系，落實省市小學校長提高培訓計劃，適時進行十二﹒五第二期小學校長提高培訓。要與縣人社局積極聯系協調，提早上報2013全縣專業技術人員公需科目培訓計劃。本公需科目培訓準備安排在六、九、十二月份進行具體計劃將與縣人社局溝通協調后制定。三是課程準備，提前籌劃。要及時確定培訓課程，制定《扶風縣專業技術人員繼續教育培訓公需科目培訓課程內容申報表》，聘任專職培訓教師，由教師根據個人專長及愛好，自主選擇教學任務，然后經過領導機構集體審定，分配教學任務，審查任課教師的備課情況。

3、建立培訓“精品課程庫”，開展優質精品課程評選活動。好的課程能夠有效促進培訓質量的提高，課程體系是可持續開展繼續教育的核心內容，是有效進行全員培訓，推動學習型學校建設的關鍵所在，是人才培養質量強有力的保障。通過吸收消化目前教師培訓領域先進的理論成果，充分發揮“農村義務教育階段教師全員培訓模式改革”成果，以教師專業素養、專業知識、專業能力三大模塊為主線，以教育專業領域新技術、新思想為指導思想，結合實際崗位職責與技能要求，總體規劃繼續教育資源類別，根據類別構建繼續教育課程資源體系，確定課程目錄，劃分課程詳細內容。在此框架下，我們要組織教師根據個人特長愛好，設計開發新課程，建立精品課程庫以及精品課程的遴選機制，從課程的確定、評選方式、評選程序、評選標準、使用效果、獎勵辦法等方面，建立適合自身業務需要的繼續教育課程資源庫，為全員繼續教育培訓提供強有力的資源支撐。

4、樹立全方位服務意識，搞好內外服務，提升服務質量與品質，再塑扶風進校及進校教師新形象。

全校教師要充分認識自身工作的重要性，站在講政治、講大局的高度，站在服務教師的高度，站在密切基層教師聯系的高度，充分認識優質服務的重要性和緊迫性，樹立教師進校和進校教師的良好作風和形象。要進行“轉變職能的載體、服務教師的平臺、展示形象的窗口、鍛煉教師的基地”為內容的學習討論活動，強化發展意識，強化群眾意識，在服務基層學校和教師中展示自身素質。要加強組織領導，落實工作責任；要注重結合實際培訓工作，推動活動深入開展；要加強檢查評估，確保活動實效。學校工作重心要下移到基層學校和課堂教學，與教師共研共進。積極發揮進修學校服務教學、指導教學和管理教學的職能作用，努力構建“小實體、多功能、大服務”的教師培訓體系。班子成員要分口把關，率先垂范，帶頭參與，以實際行動為教職工樹標桿、作表率。要積極引領廣大職工，特別是黨員干部努力綜合素質，不斷增強踐行科學發展觀的能力，積極加強學校作風效能建設，不斷轉變工作作風，切實增強服務意識，努力提升社會形象。

5、繼續重視信息報送及對外宣傳工作，樹立良好教育形象。本學期宣傳組要加強工作力度，堅持各類信息上報工作及時、準確上報。同時，加強學校網站建設，專人管理，進行定期更新并嚴格信息上傳的簽發審批制度。做到信息準確及時，內容豐富。教務處要重視加強檔案工作，對學校的常規資料信息都建有專門檔案，實行科學分類管理，尤其是在教育教學常規檔案方面和重大疾病防控檔案方面，做到科學化管理。以檔案管理規范化促進教育教學管理的規范化，科學化建設。

6、學校財務后勤工作要保障學校各項工作的正常運轉 嚴格執行學校財務管理規定和財經紀律，實行“收支二條線”，規范財務帳目，量入為出、合理用財、民主理財，精打細算，厲行節約，堅決杜絕鋪張浪費。對重大開支要公示公開，自覺接受群眾監督。

學校財產管理要規范，登記要及時，帳物要相符。總務處要加強財務、財產管理，衛生管理、水電管理，加強安全保衛，督促和檢查各項管理制度的落實，努力創建良好的工作環境，確保各項工作的順利開展。在食堂管理方面，要嚴把食材進口管理，米、面、糧油等基本原材料必須到指定正規糧油公司購買，實行嚴格索證制度，對于食堂所采購的一切原材料都必須進行詳細記載，要求做到票證齊全。后勤管理人員對食堂進行不定期檢查，對食堂衛生工作實行日檢查制度，讓食堂成為名副其實的放心食堂。

扶風教師進修學校 2013年2月27日

第三篇：扶風教師進修學校上半年工作總結

扶風教師進修學校

2016年上半年教育教學工作總結

2016年上半年，我校以黨的“十八大”、十八屆五中全會精神為指導，緊緊圍繞縣教育體育局中心工作，強化學校教育教學精細化管理，深化學校民主管理，樹立“敬業、精業”意識和全方位服務基層學校及教師意識，加強工作紀律，轉變工作作風，認清形勢，積極進取，開拓創新,再塑進校教師新形象,圓滿完成各項既定工作任務，現將上半年教育教學工作完成情況總結如下：

一、加強學習提升素質

圍繞貫徹落實縣委、縣政府和縣教育體育局黨委安排部署，緊扣縣局“教育質量年”的主題要求，遵照學校總體工作布局，堅持周一例會、政治業務學習制度。重點突出了五個方面的內容：

1．深入學習貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神；2．學習全國、全省和全市“兩會”精神；3．深入學習中央“八項規定”、省、市委關于反腐倡廉、加強和改進作風建設的規定，認真學習領會中紀委十八屆五次全會精神。4.對教師堅持職業道德教育，完善教師綜合評價考核制度。5．學習教育改革相關政策法規，了解教師培訓新動向；5．提升教師文化素質，觀看CCTV1《開講啦》、《文化視點》、《文化公開課》、《文明之旅》等系列視頻；關注教師身心健康，學習相關身心保健知識。

二、扎實做好精準扶貧工作

我校包抓城關社區殷家村精準扶貧工作。學校黨支部、校委會多次深入殷家村進行村情調研，按照《扶風縣精準扶貧“兩包一促”工作方案》，對該村49戶貧困戶進行結對幫扶，通過了解貧困戶家庭實際情況，分析致貧原因，精準制定幫扶措施，確定脫貧路徑，開展經常性的扶貧幫困行動。一是為為該村購置體育器材設施共 千元；二是按照上級要求將貧困戶分類落實到每個包抓教師身上；三是組織包抓教師深入貧困戶實際調研，了解自己包抓貧困戶基本情況；四是組織教師完善各種信息資料及檔案；五是每個包抓教師都在自己手機上下載安裝“寶雞市脫貧攻堅信息管理平臺”APP，以便動態了解包抓戶詳細信息，做到心中有數。我校扶貧工作得到上級組織部門的肯定表揚，也受到包抓村黨支部村委會及貧困戶的一致好評。

三、狠抓黨建促進整體發展

學校黨支部狠抓黨員政治學習和思想教育，認真按照上級黨委要求開展“兩學一做”學習教育，保持先進性、純潔性教育，黨員發揮了模范帶頭作用，在教師培訓、組織管理、勞動等方面都做出了表率。我校黨支部被縣委評為“2016年先進基層黨組織”。

一是制定本單位“兩學一做”方案。在認真學習省、市、縣委文件精神的基礎上，結合本單位黨員的特點，從實際出發，制定具體的學習教育方案。將學習教育方案報局黨委審查備案。二是黨員個人制定學習教育計劃和個人承諾。明確了學習內容、討論重點和立足崗位做合格黨員的打算，要突出計劃性、持續性和實效性。個人承諾要主旨明確，簡潔明了。學習計劃由學校支部書記收集審查，黨支部召開支委會研究審定，建立了承諾公示墻，對黨員個人承諾進行公示。三是開展了一次專題討論。以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和總書記關于社會主義核心價值觀和“好干部”“四有好教師”的重要論述進行學習討論。各支部要以問題為導向，既談學習體會，又要檢查反思自身存在問題，大膽開展批評和自我批評，同時對支部建設提出意見建議。形成討論報告并上報縣局秘政股。四是組織黨員開展知識競賽。登錄《寶雞黨史網》，組織本支部黨員參與答題。活動結束后，將活動開展情況統計表及答題卡上報局秘政股。五是制作“兩學一做”室外宣傳牌四面。六是舉辦黨員手書《黨章》及學習體會園地三期。

四、多舉措強化隊伍建設

一是加強教師職業道德教育。我們堅持周一例會政治業務學習制度，組織教師集體學習教育法律法規、上級文件、觀看專題培訓課程視頻和中國傳統文化講座視頻。還通過教師的自主研修活動，大力提升自身專業素質和業務能力。深入推進學校長遠的改革發展，制定詳實具體的學習計劃，充實教職工學習內容。

二是建立規范的教師綜合評價考核辦法，并進行考核。建立教師業務培訓學習考核檔案。本學期繼續實行各類活動簽到制度，把值周值班制度和考核管理相結合，對教師到崗情況進行嚴格考核，并在績效工資發放中予以體現。

三是加強對骨干教師的培養和考核，發揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。鼓勵教師結合自身實際情況，制定個人職業生涯規劃，制定三年專業發展規劃。

四是大力構建學習型團隊。提升學校核心競爭力，實現跨越式發展，建設學習型學校。我們要求教師根據自身能力和學校發展規劃，自覺進行研修活動，并對教師學習所用書籍資料予以報銷。進一步加強學習，轉變作風，建立素質高、能力強、務實創新的進校教師團隊。

五、扎實開展培訓工作

（一）中小學領導干部培訓集中學習班

為了全面落實中央“兩學一做”學習教育，把我縣教育系統學習教育推向深入，加強中小學領導干部隊伍建設，全面提高教育質量，努力提高領導干部履職能力，受教體局委托，我們舉辦全縣中小學領導干部培訓。這次培訓從4月12日開始，4月20日結束，分層次共開辦了六期，全縣初中、小學書記、校長、副校長、主任共387名領導干部參加了培訓學習。

（二）專業技術人員公需科目培訓工作 一是與縣人社局積極聯系協調，提早上報了2016全縣專業技術人員公需科目培訓計劃。二是從在5月18日到5月27日，分兩個培訓點，舉辦了六期培訓，完成了除教育系統以外的各行業專業技術人員的培訓，共培訓1500人。三是完成了教育系統公需科目培訓報名收費工作。

（三）電大管理教學工作

一是做好電大日常教學管理工作。包括完成各專業課程注冊、轉報考、自主學習、畢業實踐考核、教材征訂發放、統考課程報名等，學校被寶雞電大評為2015年教學管理優秀一等單位；二是通過2016年陜西省教育廳評估驗收； 三是完成了電大期末考試的組織工作，無違紀事件發生；四是做好電大招生及學員畢業工作，共招收新生20人，畢業學員41人。

六、重視信息報送外宣工作

學校宣傳組工作力度大，安排專人負責各類信息上報工作。本學期共上報各類信息資料12篇，有5篇被扶風教育網和扶風教育微信平臺采用刊登。同時，能夠加強學校網站建設，專人管理，進行定期更新并嚴格信息上傳的簽發審批制度。做到信息準確及時，內容真實豐富。能夠堅決杜絕不良不實信息進入學校網站。教務處也能重視檔案工作，對學校的常規資料信息建立專門檔案，實行科學分類管理，尤其是在教育教學常規檔案和學校重大事件檔案方面，做到科學化管理。

七、財務后勤力促整體工作

嚴格執行學校財務管理規定和財經紀律，實行“收支二條線”，規范財務帳目，量入為出、合理用財、民主理財，精打細算，要提前制定學期采購計劃，厲行節約，堅決杜絕鋪張浪費。對重大開支能夠公示公開，自覺接受群眾監督。學校財產管理規范，登記及時，帳物相符。總務處能夠加強財務、財產管理，衛生管理、水電管理，加強安全保衛，督促和檢查各項管理制度的落實，努力創建了良好的工作環境，確保了各項工作的順利開展。

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第四篇：扶風教師進修學校一法一規范總結

扶風教師進修學校

開展“一法一規范”實踐活動總結

為了進一步加強我校教師隊伍管理，全面提高我校教師的道德素養和專業水平，按照教育局教育工會有關文件精神，今秋開學初，我校在全體教師中扎實開展了“一法一規范”學習實踐活動，現就活動開展情況總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“全面發展、特長發展、個性發展、和諧發展”的育人理念，依照“知識與能力并重，人文素質與科學素質綜合培養，一專與多能同步提高，個性與特長協調發展”的人才培養模式，更新教師觀念，規范教師執教行為，推動教師隊伍管理規范化，塑造教師新形象，不斷提高教師職業道德水平，努力造就一支優秀的干部隊伍和教師群體。

二、主要內容及目標要求

“一法一規范”學習實踐活動，是指以學習實踐《教師法》《中小學教師職業道德規范﹙試行﹚》為切入點，涵蓋教育政策法規、教師職業道德及教師心理健康與安全保衛知識教育為主要內容的學習實踐活動，倡導以愛和責任為核心的高尚師德，以加強教師隊伍管理與職業道德教育。

通過“一法一規范”學習實踐活動的開展，引導和帶動全校廣大教師不斷提高自覺學習和模范遵守法律法規的意識，努力做到學高、德高、技高，把全校教師群體建設成公民道德的模范，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化校風。

三、成立了學習領導小組。

成立以校長任組長、副校長、工會主席為副組長、教導主任、總務主任為成員的學習活動領導小組，全面負責本次學習實踐活動情況的安排、部署、檢查、整改等。

組 長：樊云瑞

副組長：呂生林 李平安 成 員：王宏軍 魏鋒 朱都林

四、扎實開展學習實踐活動。

1、結合上級有關文件精神，制定印發了我校“一法一規范”學習實踐活動方案。2、9月15日，組織召開了全體教師會議，啟動了一法一規范學習活動，學習了有關文件，領會了文件精神，對我校教師的一法一規范學習活動做了扎實細致的安排。并把教師的學習情況作為教師師德考核的重要指標，納入到教師月考核中。

3、學習中堅持做到三個結合。一是利用教師例會，將理論學習與每周工作安排相結合，每周組織學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《寶雞市中小學教師行為十不準》、《扶風縣中小學教師隊伍管理辦法》等理論，然后安排一些工作，不斷增強教師的責任感，使命感。二是將理論學習與教師教學行為規范相結合，適時糾正教師教學中的不良行為習慣，不斷增強教師教書育人的責任感。三是將學習活動與加強教師隊伍管理相結合，制定印發了我校教師隊伍管理辦法，不斷增強教師的奉獻精神。

4、整個學習活動持續了三個月，通過檢查，每個教師做到有學習筆記、有心得體會、有師德分析材料。

5、扎實開展教師師德分析和自我反思活動。10月下旬，再次召開全校教師會議，人人進行自我師德分析，查找師德不足之處，然后人人表決通過。

五、今后整改措施。

1、繼續實行師德一票否決制度。對師德行為不規范，師德表現不佳的教師，堅決予以糾正并給予批評教育。

2、繼續扎實做好每周例會學習制度和月考核制度。

3、狠抓常規管理，咬定質量不放松。通過按時檢查抓教師備課、作業、輔導不放松，通過跟蹤聽課、評課抓課堂教學不放松，通過月月盤點抓差生轉化不放松，通過請教有經驗的老師抓轉化方法不放松。

2010年11月27日

第五篇：扶風教師進修學校2018年精準扶貧工作計劃

扶風教師進修學校

2018年精準扶貧工作計劃

2018年是扶貧攻堅工作關鍵一年，根據縣委、縣政府脫貧攻堅實施意見和工作部署，結合2017年扶貧工作的實際情況，2018年，我們要以黨的十九大精神為指導，為扎實推動我校駐殷家村精準扶貧工作，使殷家村2018年脫貧銷號，結合殷家村實際情況，特制定本扶貧工作計劃。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和總書記扶貧開發戰略思想，努力落實我縣扶貧會議的相關精神，根據2018年縣委縣政府要實現脫貧摘帽的目標，作為駐村工作隊，我們要充分認識脫貧摘帽任務的艱巨性，進一步增強做好脫貧攻堅工作的緊迫感和責任感，摸清工作底數，找準缺項短板，列出任務清單，狠抓重點難點，以更廣的思路，更大的力度，更實的措施，全力打好脫貧攻堅戰。瞄準貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點，以幫助貧困戶脫貧致富為目標，利用和發揮我校人才、信息優勢，對貧困戶實行有效的幫扶，使貧困戶盡快脫貧。

二、目標任務

通過結對幫扶，使14戶貧困戶2018年年底全部脫貧，完成今年殷家村整體脫貧退出貧困村任務。

三、幫扶措施

1.充分利用扶乾村和殷家村合并及村兩委換屆的機遇。在村民選出有能力和有意愿帶領貧困群眾脫貧致富的好干部帶領下，助推全村脫貧攻堅工作再上新臺階。

2.根據省委、省政府《陜西省貧困退出實施意見》中的貧困戶脫貧標準，對2018年扶貧14戶的家庭經濟情況進行詳細摸底，制定“一戶一餐”更加精準的扶貧措施。

3.對照《陜西省貧困退出實施意見》中的貧困村脫貧標準，就殷家村存在問題，摸清工作底數，找準缺項短板，列出任務清單，狠抓重點難點，以更廣的思路，更大的力度，更實的措施，做到檔案齊全，措施到位，確保年底脫貧，不拉全街道全縣扶貧工作后腿。

4.大力發展貧困戶產業。鼓勵貧困群眾通過自力更生解決貧困問題。通過召開貧困戶大會，上門做思想工作，宣傳扶貧產業補助政策，瞄準貧困人口建立“一戶一策”的幫扶機制。在扶貧資金分配和使用上，集中力量和資金解決深層次貧困問題，發揮扶貧資金效益和輻射功能。做到“脫真貧”、“真脫貧”，通過綜合采取特色產業幫扶、技能培訓幫扶、基礎設施幫扶、互助資金幫扶、合作社帶動幫扶、保障幫扶等幫扶措施，確保到2018年末，全村貧困人口人均純收入增長幅度高于全縣農民人均純收入平均增長水平。確實讓扶貧政策改變貧困戶的貧困現狀，殷家村整體脫貧銷號。已有40戶貧困戶家庭致富產業落實到位。經初步核實統計，栽植各類果樹共93.3畝，栽植各類苗木共47.2畝，養殖（豬、羊）共63頭（只）。在此基礎上我們積極動員貧困戶家庭有富余勞動力的人員，積極外出務工，增加家庭收入，據初步統計已有52名貧困戶家庭富余勞動力在外務工。

5.根據國家與縣上鄉村振興規劃，重點圍繞殷家村貧困村退出，實施村組道路、安全飲水、電力保障、農村“氣化”和網絡通信等基礎設施“五提升”工程，不斷改善農村生產生活條件。

6.技能培訓幫扶：以農民知識和勞務輸出崗前培訓為載體，以提高貧困戶種植養殖生產先進技術水平、提高貧困戶謀生手段為主要內容，整合勞動力轉移培訓、職業教育等培訓資源，為貧困戶幫扶對象提供免費技能培訓，使有創業意愿的扶貧對象至少掌握1項就業技能或實用技術，促進穩定就業、增收脫貧。

7.勞務輸出：“一人就業，全家脫貧”，就業是快速高效的致富之路；2018年進一步加大科技扶貧、智力扶貧力度。加大貧困勞動力轉移就業培訓力度，努力提高貧困地勞動力就業能力、競爭能力和創業能力。積極聯系縣內企業或與周邊縣市企業加強聯系，幫助貧困戶輸出勞動力。8.由進校提供一萬元資金，支持改善殷家村村兩委的日常工作順利運轉。

9.由進校提供資金,在今年秋季對貧困戶每戶給予200元的化肥種子資金補貼。

10.對11戶貧困戶繼續實施牲畜托養分紅支助。11.對3戶貧困戶繼續實施產業貸政策扶持。12.在村級公益性崗位安排5名貧困戶人員，13.擬通過招商引資，加快土地流轉，形成強村富民的拳頭產業，加快全村整體脫貧致富步伐。

14.對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，要采取正面引導、典型激勵等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，發揚自力更生、艱苦奮斗的優良傳統，樹立自尊、自強、自立的精神，主動尋找新的發展機會，盡快脫貧致富。

15.完善干部對貧困戶子女教育幫扶制度，做到貧困戶子女義務教育階段學生零輟學。對貧困戶就學子女做到扶貧資助政策全覆蓋。

16.完善走訪慰問制度。堅持春節等重大節日上門進行走訪慰問。對家中發生突發性事件和生活一時遇到困難的貧困戶，要及時上門走訪慰問并給予資助。

四、工作要求

一是深化思想認識。精準扶貧是黨中央和國務院對扶貧開發工作的新要求，是解決扶貧開發工作中底數不清、目標不準、效果不佳等問題的重要途徑，是全面建成小康社會的重要保障。要深化認識，統一思想，把精準扶貧工作擺到更加突出的位置，不斷提高扶貧工作的精準性、有效性、持續性。

二是加強組織領導。扶貧駐村工作隊，由校長樊云瑞任組長，田簫、侯云、豆建平為成員。強化幫扶四個工作隊建設，保證幫扶責任到人，保障工作經費，改善工作條件，提高工作效能。

三、把扶持措施搞對路。在精準識別的基礎上，逐個分析致貧原因，號準“脈”，找準癥結，選好“藥方”。按照“一戶一策”的要求，逐戶制定幫扶計劃，明確掛牌幫扶責任人，確定具體的幫扶任務、標準、措施和時間節點，做到“一家一戶調研摸底、一家一戶一本臺帳、一家一戶一個扶貧計劃、一家一戶結對幫扶、一家一戶回頭跟蹤扶貧效果”，提高幫扶工作的針對性和實效性。

四、強化責任落實。按照統一要求，抓好精準扶貧工作的溝通、協調、指導和服務工作;要按照駐村工作隊、幫扶工作組各自分工，互相協作，切實加大對貧困戶和貧困村的幫扶力度。要強化責任、突出重點。認真貫徹落實全縣精準扶貧精準脫貧工作精神，立足中心工作，把解決事關群眾切身利益的事情作為工作的重點，真心實意地為幫扶村的農民群眾辦好事、辦實事，堅決反對形式主義，防止華而不實的勞民傷財工程。

2018年3月14日