第一篇：白寨二初中白戰輝述職報告

述職報告

新密市白寨鎮第二初級中學副校長

白戰輝

一年來，根據校長的分工我負責學校的教育教學管理、教科研管理、教師隊伍管理、課程體系建設、師德師風、學籍管理、普九督縣檔案、績效考核、級段管理、教師培訓等工作，擔任九一班數學課，協助校長抓其它常規管理。在上級領導和校長的帶領下，在全體教職工的協作下，出色地完成了自己所擔負的各項工作，現將本學期以來履行職責情況簡單匯報如下。

一、以德育人，做崇高師德的力行者。

學高為師，德高為范，我在政治上能嚴格要求自己，注重理論學習，貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習十八大精神，積極參加上級部門召開的各種形勢報告會和領導干部培訓會，努力使理論與實踐相結合，虛心學習現代教育思想和現代教育理論。爭做師德的表率，育人的楷模，教育的專家。

二、擺正位置，努力工作

在白寨鎮二初中擔任一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實力。同時，作為業務副校長，做到了主動工作，務實工作。對學校、校長負責，根據校長的總體設想和要求，積極參與決策，出主意、想辦法。在教學管理的過程中，把校長的思想貫徹到工作過程之中。同時，注意在工作中總結經驗，扎扎實實地開展教學工作，積極為校長提供信息，提高學校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學秩序井然，教學質量穩步提高。

三、愛崗敬業，做不斷進取的開拓者。

任職以來，我認真學習有關的業務管理知識，積極參加各種高層次的培訓，不斷提高自身的管理素質，以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務，主張“以人為本，和諧發展”的管理思路，竭盡全力做好自己的本職工作，努力協調學校的各項工作，配合校長及處室，制訂、完善學校的各種管理制度。認真學習、貫徹上級教育部門的政策、法規及有關文件與精神;牢固樹立“為學校服務、為教育服務”的思想。在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師、深入班級，勤勤懇懇，以身作則，認真履職。

在教學工作中，我重點做了以下工作：加強了教師的師德、師能培訓，努力提高我校教師道德素養和業務水平;要求教師認真參加教研活動，注重老教師對新教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，相互交流，共同提高;認真執行教育局制定的各項教育規定，堅持一月兩次的教學常規檢查，經常深入班級聽課評課，查找課堂教學中存在的問題，及時解決問題;認真組織青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，認真開展青年教師賽課活動和課堂教學調研活動，全面更新教師的教學理念，努力提高教師的教學藝術水平。作為教學副校長，堅守在教學第一線，及時轉變教育理念，認真上好每一節課。

四、務實本職，精益求精

作為教學副校長，時刻把教學這個中心放在心中，抓在手上。把學校的辦學理念和辦學思路落實在日常工作中，做到了既務實又創新，能根據本校實際情況制定了既符合教學規律，又符合上級要求的工作思路。

1、加強教學常規管理，突出一個“嚴”字。

認真貫徹上級教學管理條例，結合學校實際，完善了“教學工作制度及教職工考核細則”。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，執行制度突出了一個嚴字，嚴格執行制度，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。

2、狠抓教師隊伍建設，突出一個“實”字。

教學質量的高低取決于教師的素質，因此，我們把教研和科研活動作為提高教師素質的途徑，不斷給教師洗腦充電，結合道德課堂理念和提高課堂教學效率的五大策略，通過集體備課、校本研修、教學開放日、備課、說課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制等，強化了教師的教研行為，在這一點上，重視一個“實”字，力求實效，不做表面文章，真抓實干，這樣大大促進了教師素質的整體提高。

3、加強學風建設，突出一個“恒”字。

學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現，不能忽視。學風建設是多方面的，我們通過抓學生的文明行為習慣養成教育，設計一系列載體活動，評選出了學習之星、奮進之星、文體之星、勞動之星等；抓教師的教學行為規范，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，做到持之以恒，學校形成了良好的教風，濃厚的學風，為學校贏得了榮譽，我校的教育教學工作得到了學生家長的認可，也得到了上級領導的好評。

五、勤懇謹嚴，做學校發展的奉獻者。

在教學管理上，以博愛為基石，以理解教師、尊重教師為目標，以赤誠之心去換取教師的信任與支持。工作中我始終奉行：把每一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡，把每一件小事都力求做精致。因此在教學管理方面加強了常規教學管理，向每一節課要質量;狠抓教師業務提高，向教師要質量;注重校本培訓，打造教學骨干，采取走出去，請進來的辦法，全面提高教師的業務水平，形成了具有一定規模的骨干教師隊伍。

六、工作感悟

1、以身作則是做好工作的基礎。

從擔任副校長到現在，我就注重做好各項工作，以身作則，始終堅持深入教學第一線，工作中踏踏實實地落實上級的各項工作，做到了既做領導、又做教師，早到晚歸，默默工作，從不講代價，也不圖清閑，爭名利。

2、注重學習是提高工作水平的源泉。做為學校主抓教學工作領導，為了更好適應教學工作，利用外出學習機會和自修，不斷為自己充電。平時經常學習先進的教育教學理念，吸收教育教學管理的先進經驗，尤其是新課程標準的學習、教育科研理論的學習以及現代信息教育的自我學習，使自己能夠和新課改同步。同時組織安排不同層次的教師進行學習交流，也促進了教師的教學觀念與教學技能的更新與提高。

3、領導協作與教師支持是做好工作的根本。

在工作中領導和諧的分工與合作是作好工作的關鍵。在工作中自己注重擺正位置，努力營造領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的融洽的工作關系，做到尊重教師。與領導、教師團結合作，促進共識的形成，使學校各項工作開展更有條理，更有效果。

4、要堅持提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，是學校能夠生存與發展的前提。作為教學副校長，始終能把提高教學質量放在心上，千方百計提高教學質量。工作上能嚴抓常規，實抓教研和教育科研，以研促教，深入開展課題研究實驗，特別是課堂教學模式的研究等，為提高質量找到了出路和辦法。

5、冷靜思考，在反思中謀求發展

總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，在協助校長把握工作大局，堅持科學發展的同時，更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。

2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。有關新課程教學管理的理論有待不斷學習，不斷提高，以適應教學發展的需要。

3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

新密市白寨鎮第二初級中學

2016年12月21日

副校長述職報告

單 位：新密市白寨鎮第二初級中學姓 名：白戰輝時 間：

2016年12月21日

第二篇：白牛二初中

白牛二初中“校園開放日”暨家長會

活 動 方 案

一、指導思想

為了進一步擴大和深化“千名教師訪萬家，萬名家長進課堂”的活動成果，提高我校的管理水平，塑造學校和教師的良好形象，促進學校、家庭與社會的和諧，贏得社會各界的好評，依據鄧州市教育局【2010】9號文件的精神，我們白牛鄉二初中結合本校實際，將于2010年3月29日開展 “校園開放日”暨家長會活動。

二、活動領導小組

組長：鄭軍衛

副組長：薛學吉

成員：張中義 孫玉訓 陳英俊

三、活動目的本次活動旨在增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

四、活動內容及時間安排1、3月26日前各班主任做好家長摸底盤查工作，于3月29日前向學生家長發出邀請，參加3月29日下午召開的“校園開放日”活動暨家長會。

2、3月29日（周一）下午：

1：30—2:00各班班主任接待家長，做好登記，發放家長意見反饋表。

2:00—2:30班主任帶領家長先參觀學校，觀看各班學生特長展示（手抄報、書法欄、板報及班級文化）、學生生活場所（餐廳、宿舍等）,并適當介紹、交流學校教育教學情況及學校長遠規劃。最后收回家長意見反饋表。

2:30—3:30召開家長會議（由全體師生及到會家長、中心校領導參加）.3:30—4:00家長觀摩學生課間活動，觀看教學成果展示（教師備課、家訪記錄、師生認親活動記錄、學生作業等）。

4：00—4：30以班為單位舉行學生、家長、教師聯席會議，交流溝通學校教育和家庭教育。

4：30歡送家長離校。

五、活動職責分工

1、政教處：制定《白牛二初中“校園開放日”暨家長會活動方案》，統一部署和協調校園開放日活動，制作并張貼宣傳、歡迎標語。負責人：薛學吉

2、教導處：負責“校園開放日”具體活動安排，組織班主任做好開放日與家長的見面準備，檢查校園文化布置及各班布置；具體安排教師教學成果展示，學生、家長、教師聯席溝通會議。負責人：張中義

3、班主任：認真做好宣傳、動員工作，督促、保證本班家長出席率不低于60%，負責家長簽到和陪同家長參觀校園；精心布置教室及各班展示臺，加強學生常規教育，監控活動期間學生的文明舉止，紀律安全。負責人：各班班主任

4、后勤處：負責校園安全和衛生。安排人員引導車輛停放，督促門衛切實加強安全保衛工作。負責人：孫玉訓、劉崢

5、任課教師在周一上午及時上交備課、家訪記錄、師生認親活動記錄，由教導處統一收簽并按任課班級分發到各班，由班主任安排學生統一擺放并管理；要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，宣傳學校教育、管理制度；及時參加家長會及學生、家長、教師聯席會議。

六、活動總結及反饋

3月30日—4月1日，各班上交開放日活動總結及家長的建議和意見，并認真對待、及時回復家長的建議或意見。

白牛鄉二初中

2010年3月26日

第三篇：述職報告(白勇)

述職述廉報告

松潘縣動物衛生監督所所長 白勇

2010年任職以來，根據局班子分工，我具體分管動物衛生監督執法和畜產品安全監管工作。在中共松潘縣委、縣人民政府的正確領導下，在局支部和局務會的關心與支持下認真履行崗位職責，盡職盡責地狠抓了我縣動物衛生監督執法和畜產品安全監管工作，圓滿完成了縣委、縣政府下達的畜牧業生產目標任務，為畜牧業生產作出了自己應有的貢獻。按照《中共松潘縣委辦公室關于印發松潘縣科級領導班子及成員任屆考核工作方案的通知》（松委辦發?2011?10號）文件要求，結合本人工作實際，現將本人任現職以來工作開展情況陳述如下：

一、強化學習，努力提高科學決策能力 本人以學習實踐科學發展觀為契機，采取集中學習與自學相結合的方式，認真系統地學習了有關科學發展觀的論述、鄧小平建設有中國特色社會主義理論、“三個代表”重要思想、黨的十六大報告和十六大、十七大會議精神等一系列重大理論，并結合自身分管工作加強相關業務知識、法律法規、現代政治、經濟、科技知識的學習。認真做好了學習筆記，累計學時達80個以上，并結合自身工作實際，寫出了3篇具有一定質量的心得體會。通過不斷的學習，我的理論水平和政治思想有了進一步提高，正確運用科學發展觀分析問題和解決問題的能力增強。

二、切實履行黨風廉政建設“一崗雙責” 任職以來，我立足本職，不斷強化責任意識，始終把黨風廉政建設崗位責任制的貫徹落實作為一項重要工作來抓。認真履行“一崗雙責”，堅持對職責范圍內的黨風廉政建設責任制工作親自部署、親自過問、親自協調、親自督辦，分管的各項工作均取得了明顯成效，職責范圍內沒有發生違法違紀案件。開展批評與自我批評，加強班子成員之間交流和溝通，強化內部監督。認真貫徹民主集中制原則，充分發揚民主，做到工作上相互支持，相互配合，相互補充，形成了團結協作，共謀發展，開拓進取的良好工作局面。

三、嚴格執行廉潔自律

作為一名領導干部，我時刻牢記自己所處的位置和擔負的責任，自覺樹立正確的權利觀，艱苦奮斗，克己奉公，淡泊名利，始終不渝用黨紀和黨員的標準嚴格要求自己、約束自己，努力改造自已的世界觀、人生觀、價值觀，提高廉潔自律意識，增強自身防腐防變的能力。平時注重廉潔自律。在處理局里各項事務中，從不巧立名目吃請、揮霍浪費局里的經費，也不在局里報銷招待費、出租車費等，不搞個人經商行為。始終堅持以“為人民服務”為宗旨的原則，率先廉潔自律，特別是在當前以經濟為先導的形勢下，能正確處理國家、集體和個人三者的利益關系，吃苦在前，享受在后，不以權謀私。

做為一名黨員干部，手中握有一定的權力，如何正確行使這些權利，如何樹立良好的威信，這些一直是我認真思考，謹慎行為的問題。所以無論在思想和行動上我都對自己高標準、嚴要求，要求別人做到的，自己先做到，率先垂范，帶頭執行，努力提升自己的人格魅力。自己在廉政建設方面能夠堅持嚴謹自律、廉潔奉公原則，認清手中的權力是為黨工作、為人民服務的工具，而不能用來謀取個人利益或為小團體謀取私利。

四、狠抓工作作風建設

牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨。在實際工作中，我全面貫徹落實全心全意為農牧民服務的根本宗旨，想農牧民所想、急農牧民所急、解農牧民所難。在貫徹落實重大決策和決定過程中，我始終堅持走群眾路線，一切從實際出發，講真話，辦實事。針對農牧民群眾關心的熱點問題和難點問題，深入基層第一線進行了認真細致研究，做到了每年深入基層調查研究時間達三分之一，有效地解決了農牧民所關心的熱、難點問題，增強了與農牧民群眾的血肉聯系。特別是在學習實踐科學發展觀活動后，目標更加明確、思想更加統一、立場更加堅定、工作更加扎實、作風更加優良。

五、真抓實干、圓滿完成各項工作任務 我緊緊圍繞經濟建設這個中心，集中精力帶領科技人員狠抓了各項業務工作，推動了全縣畜牧業經濟的快速發展，加快了構建農村和諧社會步伐。具體主要抓了以下工作：一是一是參與實施了牧民定居行動計劃種草養畜項目。在縣牧場、草原鄉、水晶鄉、山巴鄉、川主寺鎮建設種草養畜戶150戶，修建棚圈2.25萬平方米，人工種草7500畝，購置小型割草機150臺；在川主寺鎮八十溝村、安宏鄉西寧村、大姓鄉丁谷村建設肉牛快速育肥基地各1個，共修建暖棚3450平方米，建飼料基地145畝，年飼養育肥架子牛2000頭以上，出欄商品肉牛1500頭，新增經濟效益150萬元。二是參與實施了總投資25萬元的生豬標準化、規模化養殖場建設項目，幫助小河鄉豐巖村養豬場改擴建標準化生豬圏舍1300平方米，新建化糞池200立方米，建立了標準化技術規范，實現年出欄商品豬600頭。三是組織實施了總投資368萬元的松潘縣鄉鎮畜牧獸醫站基礎設施建設項目，為23個鄉鎮畜牧獸醫站修建業務用房2760平方米（每站120平方米，）購置儀器設備690臺（套）。四是負責實施了總投資48萬元的松潘縣縣級動物防疫實施項目，在進安鎮金坑壩修建冷庫及庫房1座計50立方米，購置儀器設備30臺（套）。五是負責實施了總投資113萬元的松潘縣鄉鎮獸醫站動物防疫設施項目，為全縣25個鄉鎮獸醫站采購儀器設備700臺（套），通過實施上述項目改變了我縣動物防疫落后狀況，提高了對動物疫病的監測、診斷和控制能力，為保障畜產品質量和社會公共衛生安全奠定了基礎。六是參與實施了畜種改良建設，從甘孜州九龍縣調運回九龍牦牛種公牛340頭，投放到全縣23個鄉鎮。

六、存在的不足之處

1、政治、業務學習有待加強

由于工作繁雜，任務重，因此安排學習時間偏少。學習主要以自學為主，將網絡學習、業務培訓等學習方式統一起來，有待加強。集中學習中側重對黨和國家大方針政策的學習，業務知識學習時間安排較少。

2、深入基層調研的時間不夠。

七、今后努力方向

1、在今后的工作中，合理安排時間，除抓好政治理論學習外，重點加我加強業務知識的學習，使之作為自己的行動指南。

2、堅持自學的道路，認真學習業務知識，全面系統地掌握畜牧業高新技術，努力提高自身為農牧民服務的本領。

3、充分利用各種形式，深入畜牧業生產第一線開展調研工作，為農牧民實現增產增收奮斗目標出主意、想辦法，與農牧民打成一片，永葆共產黨員先進性。

4、腳踏實地，認真搞好“三農”服務，為加快我縣社會主義新農村建設和實現“十二五”規劃目標任務添磚加瓦，盡自己的一份力量。

二〇一一年五月四日

第四篇：白叔述職報告

述職報告

2012年建昌金泰礦業有限責任公司度過了不平凡的一年。這一年在公司領導班子的正確領導下，經過公司全體干部員工的共同努力。攻堅克難，公司各方面工作取得了顯著成績。本人是2012年2月12日到公司上班，安排做調度工作，但公司上半年的主要工作是生產恢復，沒能正常開展井下采掘作業，加之調度人員少，所以調度工作沒能正常開展，這期間由公司領導和生產技術部領導臨時安排做了些具體工作：

一、參加200噸選廠設備大檢修工作，時間一個月。

二、負責外委車拉尾礦，廢渣，毛石車數記錄工作，時間三個月。

三、配合生產技術部測量組進行地表和井下測量工作。

四、配合生產技術部地質組進行井下及地表地址編錄取樣工作。

五、從2012年6月份開始，負責外委采掘工程的結算工作，截止12月末共為外委采掘工程結算七次（每月一次）共結鋪軌，采掘工程，巷道維修等款項，總計金額3118074.77元。

六、為了井下采掘工程結算，各部門收集復印采掘合同，補充協議，相關會議紀要等資料七份，為了準確掌握井下采掘工程地點，設計規格及用途，每月按時參加井下采掘工程

驗收，為井下采掘工程結賬掌握第一手資料。

七、即使參加地表鉆探，坑內鉆探及水平鉆的驗收工作，驗收時詳細記錄數據并形成臺帳。

八、十月份開始，負責化驗室日常管理工作和選廠流程取樣工作，10月份開始化驗室實行每天實做樣品報表制度，同時建立了化驗室實做樣品統計臺帳，截止12月末，化驗室全年累計化驗樣品：Au10597個，Cu281個，10月份開始負責選廠流程取樣工的考勤。

九、10月25日開始，公司的質計量工作落實給生產技術部由本人具體負責，這期間又做了如下具體工作：

1.按公司計量工作要求，建立各類臺帳18種，2.全程參加選廠精粉銷售的檢斤、取樣、制樣和水份測定工作。

3.全程參加分礦各坑口班組采礦量按品位核算工資的礦石取樣化驗工作，給分礦核算提供可靠的品位依據。

4.重點治理公司用電混亂問題，要求公司用電基本達到如下要求：

①紅旗分礦用電量分為：井下用電，地表用電，九華鉆探用電，月末抄表報表。

②十九坑用電量分為：地表用電，井下用電，月末抄表報表。

③選廠用電分為：150噸選廠用電，200噸選廠用電，機關用電，食堂用電，鍋爐房用電，月末抄表報表。

④二十坑用電量分為：地表用電，公司井下用電，九華坑內鉆用電，赤峰水平鉆用電，山東涵泰用電，鍋爐房用電，月末抄表報表。

公司用電問題通過和機電能源部，分礦，選廠共同研究協調形成一致意見。二十坑用電已達到上述要求，并形成各單位用電量報表，其他單位也都提出電表安裝計劃和購買計劃，帶電表購入一并安裝，2013年1月末達到單位用電抄報表要求。

5.對外委車拉尾礦，廢渣，毛石的截重量進行檢斤抽查并有記錄，以后還要不定期抽查。

6.生產技術部牽頭，企管督察部參加，對化驗室進行了內檢外驗樣品的抽查，其中外驗樣品抽查兩次，內檢樣品抽查了一次，通過抽樣檢查對比，內檢樣品合格率符合相關規定，兩次外驗結果合格率超差較大，生產技術部協同化驗室查找超差原因。

7.對公司的計量設備進行了摸底調查并形成臺帳。

8.對公司的井下安環監測設備及公司所有變壓器進行摸底調查并形成臺帳。

9.金屬平衡工作只是做了一些前期準備工作，查找相關金屬平衡工作的資料及規范要求，待條件具備將按規范要求如期開展金屬平衡工作。

10.生產技術部協同選廠有關人員對選廠皮帶秤先后兩次調試校對，現在能夠準確計量原礦處理量。同時找出前計量不準的原因。

全年工作雖然取得一點成績，但還存在很多不足，具體表現在①部門與部門之間溝通不夠。②本人懷有自卑想法，放不開手腳，不能大膽工作。在今后的工作中，要發揚成績，克服缺點，解放思想，扎實工作。

明年工作思路：

一、緊緊圍繞公司2013年全年工作目標，克服公司計量工作基礎薄弱，設備手段落后，人員少等困難，全年開展公司的質計量工作。

二、加強業務學習，解放思想，敢抓敢管，使公司的質計量的在現有的基礎上有新的提高。

三、分清主次、抓住重點。全面展開，明年的工作重點：

1.繼續加強公司用電管理，實行單位用電報表制度，為公司及各單位成本核算提供準確數據。

2.外委車拉礦石、尾礦、廢渣，我們要加大檢斤抽查力度。計量辦法嚴格執行協議。

3.按規范要求定期對化驗樣哦抽查進行內檢外檢，使內檢、外檢合格率達到國家標準，讓化驗室真正起到指揮采礦，探礦和選礦的作用

4.金屬平衡工作也是明年工作的重點，我們要在不斷更

新設備改進計量手段的同時及時準確做好金屬平衡工作。做好金屬平衡工作能如實反映金屬流向，揭露生產中的薄弱環節，最大限度地合理利用資源，減少資源流失。為改進生產管理水平提高可靠依據，避免造成不必要的浪費。

四、建立并完善計量有關臺賬。差啥補啥。真正起到質計量工作在生產經營中的作用。

五、在完成本職工作的同時，根據需要配合好地、測、采專業的工作。

六、加強部門與部門之間的協調溝通，減少工作失誤。

七、消除自卑情緒解放思想，放開手腳。扎實做好質計量工作。

眾所周知，質計量工作點多、面廣。加上公司計量工作基礎薄弱，在今后的實際工作中會遇到很多困難，但只要有公司領導的重視，各部門的密切配合。我們有決心和信心做好公司的質計量工作。

第五篇：白寨鎮二初中書法特色學校創建實施方案

展現書法特色 創建書香校園

——新密市白寨鎮第二初級中學書法特色學校創建

為了進一步落實教育部《關于在中小學開設書法教育課的意見》及有關文件精神，推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，提高我校學生的書寫水平，白寨鎮第二初級中學書法教育特色學校，推進我校質量再上臺階。

一、理論基礎

書法教育全面進入我校學生的課堂，是我校深化教育改革，增強學生藝術素質，提高學校文化品質的重要舉措，全校師生必須轉變觀念，形成共識，充分認識書法教育的實際意義理論基礎：

1、開展書法教育，是貫徹落實國家教育部《關于加強九年義務教育階段中小學生寫字教學的通知》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要》通知精神的要求，也是我校增強特色辦學，創建新密市級書法教育示范學校的要求。

2、中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統文化的需要，是我校推進校園文化建設要求。

3、開展書法教育，是實施素質教育的重要途徑之一。書法教育對提高學生綜合素質，促進學生身心的全面發展，有良好的作用。練字過程能磨煉學生的意志、陶冶學生的情操，培養學生的審美能力；有助于培養學生的專心、細心、耐心；提高學生的觀察力、模仿力、領悟力、想象力、創造力。

4、開展書法教育，讓學生寫一手好字，是有效進行書面交流的基本保證，將給學生終身受益。寫一手好字將會給學生現行書寫作業美觀而快捷，提高學習效率，也會給學生在今后的工作中帶來實用的意義。

二、教育目標：

總體目標：以國家教育部《關于加強九年義務教育階段中小學生寫字教學的通知》和《九年義務教育全日制中小學寫字教學指導綱要》為依據，以語文教學改革為龍頭，以寫字教學改革為突破口，推動其它學科的教學改革，全面推進中小學素質教育，為培養造就具有創新精神和實踐能力的“四有”人才打下堅實的文化基礎。

指導思想：寫字教育改革的總體指導思想就是以《中小學寫字指導綱要》和《中小學語文課程綱要》為指導，堅持做到：“四全”，即：領導、教師全員參與；始終面向全體學生；抓實教學全程管理；促進學生全面發展。

階段目標：一年見成效

兩年出成果

三年創一流

1、一年見成效：面向全體學生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學生寫字姿勢、握筆姿勢符合規范，100％的教師“雙姿”達標；建立一支合格的教師隊伍，對其實行段位評價；建立完善的書法教育的檔案資料。

2、兩年出成果：兩年內建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支寫字教學科研隊伍，并有一定數量的論文在省、市級發表；使全校90％以上的學生書寫達到正確、規范和美觀的水平；培養出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。

3、建立一支高質量的書法教師隊伍。學校書法教育工作在新密內有較高的知名度，成為新密市書法特色學校，準備申報鄭州市書法特色學校。

建立一支實力雄厚的教科研隊伍，寫字教學形成特色，有一套成熟的寫字教學理論和寫字教學方法可供借鑒；有相當數量的教學論文在省級、國家級報刊發表，教學理論為專家認可；

①100％的學生寫字達到新課程標準，其中30％的優秀書法能手在不同級別的大賽中獲獎；畢業班學生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

②編寫出本校的寫字輔助教材。

③自制部分寫字教學課件，進行書法教學軟件開發。

④邀請專家及有關人士來校舉行研討活動,現場測試鑒定,確認為書法特色學校

通過寫字教育改革實驗，產生聯動效應，推動其他學科的教學改革，推進素質教育和諧發展。

三、辦學條件：

我校學生的現有的書法素質存在不少問題，表現為：

1、執筆和坐姿錯誤比較普遍。

每班大約有8至15個不等的學生書寫時的執筆有著不同程度的不規范，這將影響學生書寫能力的培養；在聽課、寫作業過程中至少三分之一的學生對坐勢不很講究，如果長期坐勢不規范，將便兒童脊椎彎曲和近視眼的產生，危害到學生的身心健康。

2、筆順筆畫不規范的問題比較嚴重

不管哪個年級，筆順問題較多，比如在橫豎訓練寫 “土”、“王”等字時每個班總會有至少5、6個學生先把橫寫完再寫豎。我們還發現幾乎每個班都有人用左手寫字（這種執筆很不適合漢字從左到右筆順、字順的要求，影響視線）。另外，筆畫書寫筆形錯誤的現象也很不少，比如把“字”里的橫鉤寫成橫豎的，把“代”字的斜鉤寫成豎彎鉤的，把“忠”字臥鉤寫成豎彎鉤等。

3、絕大部分學生基本上沒有使用過書法的運筆方法

比如寫硬筆的“橫”，基本上沒有發現學生用書法的方法先向右下方按點入筆，只懂得直接從左到右寫，一個“捺”也沒學生知道向右下斜行之后還要向右改變方向提筆收起，只懂得由左上向右下寫直線，因此，筆畫形態單調乏味，沒有活力，沒有彈性。

4、嚴重缺乏對書法常識的認識

學生對書法基本常識的認識太少，比如楷書的字形是什么樣？隸書的字形又如何？學生無從說起。

5、學生存在著寫字態度差、興趣冷淡的現象。

很多學生認為字天天寫，開書法課也是寫字，沒有什么新鮮的，所以一開始聽說書法課時沒有什么好感。因為沒有受過書法教育的引導，還沒有真正領會到書法中的美感，對寫字感到乏味。

凡此種種，主要原因是缺乏書法教育或者有過書法教育，但其完全依托于語文的寫字教育，立足于認字識字而已，沒有把形的美放到書法的角度來看待，缺乏著學習的連續性、系統性。

根據我們對七年級各班作業的書寫情況檢查，發現同學們書寫存在著以下的普遍問題：

1、字體結構分布不合理，很多人把字寫得密不透風，字與字之間擠得讓人感到喘不過去來；

2、字體寫得不成行，字距行距不明確，缺乏整體美感，不便閱讀；

3、從學生的作業來看，不一定是不認真書寫，而是不懂得怎么寫才好。

四、操作規程：

（—）成立書法教學組織領導機構，加強管理

為了保證書法教學工作的順利開展，成立學校書法教學領導小組：

組長：陳貴軍

副組長：丁炎偉 白戰輝 組 員：陳東偉 申戰輝 陳東亮 丁炎娜 各班班主任

（二）成立書法教研組，開展教研工作，培訓書法師資

組長：丁炎娜

成 員：丁炎偉 申戰輝 李淑潔 各班班主任

（三）開設書法課，系統對學生進行書法訓練

每周安排一節的書法課，安排教師授課。通過書法課，系統地給學生傳授書法基礎知識和技能。

（四）設置書法專用教室，規范書法教學設備

為了更好地適應書法教學的需要，學校專設三間書法專用教室，配備適合書法訓練專用的課桌和書法用品，裝備背投、電腦等現代化教學設備，保證書法課專業化教學的開展。

（五）組織編寫校本教材

針對目前沒有統一教材的狀況，在原有的鋼筆字帖校本教材的基礎上，組織教師根據學生需要編寫系列教材、練習本，保證教學、訓練內容的系統性、科學性和實用性。

（六）語文課堂教學，要重視學生書法技能的培養。

語文教師在識字認字的教學活動中，要注意培養學生“雙姿”習慣，培養學生的書寫規范，培養學生學習書法的興趣。

（七）提高各科教師寫字水平，給學生樹立良好的榜樣

教師全員參與寫字訓練，提高自已的書寫水平，在板書和作業批改時，要使用楷書或者行楷規范書寫，給學生一個示范的榜樣。教師的書寫水平作為衡量教師教學能力的重要內容。必要時要對教師進行書法培訓和書法合格考核。

（八）安排練習活動，讓學生自主練習

每天下午上課前15分鐘和晚自習前15分鐘為學生練習書法時間。

（九）開展多種書法活動，提高學生的書寫技能

一是特長班，從各班抽出學生，每周進行一次輔導課；二是興趣提高班，由學生自愿參加；三是展示活動，通過書法作業作品、板報、手抄報展覽、比賽等活動加強學生的書寫技能的培養。

（十）創設環境，培養學生興趣和欣賞水平

對學校的書法專用教室、普通教室的布置，要盡量考慮到書法的因素，給學生在濃厚的書法氛圍中感受到書法之美和對書法產生好感。

（十一）嚴格對學生進行考評

對學生作業要認真批改和嚴格評定，學期結束進行嚴格考核，不過關者要強化訓練，直至合格。

（十二）激勵嘉獎

每學期對書法學習優秀的學生，學校給予素質教育書法特長獎，發給證書。

五、教學目標

通過書法教學活動讓學生了解書法基本常識，掌握書法的基本技能，能寫一手漂亮的硬筆字，能掌握毛筆的書寫方法，并能進行初步的書法創作。提高學生日常作業的書寫效率，提高學生的審美素質。

六、教學原則

根據我校的實際，書法教學時間以課堂和課余相結合，課堂為主；硬筆和毛筆相結合，硬筆為主；普及與提高相結合，普及為主；實用和藝術相結合，實用為主；全體教師都應以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書法習慣的養成，各科作業都要求學生書寫規范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。

在書法教學活動中要堅持以下主要原則：

1、基礎性原則

書法教學要立足于學生的基礎，對學生素質的形成，從最本質、最基本的方面提出實實在在的要求，努力培養學生寫一手好字而不是培養書法家，務本求實，不隨意拔高。2 整體性原則

書法教學要面向全體學生，全員參與、整體提高，為全體學生營造一個整體優化的書法育人環境，最終實現寫字無差生的目標。其次，立足提高每個學生的整體素質，為實現書法育德、啟智、健體、創美等多種功能，創造良好的氛圍。

2、循序漸進原則

在知識傳授、技能訓練、習慣培養的過程中，要從易到難，從寫字到書法，從實用到藝術，分階段、有步驟，螺旋式地遞進發展。

3、因材施教原則

由于學生素質、家教、環境的不同，書法水平出現較大的差異，要針對不同類型的學生因材施教，要做到普遍培養，扶持差生，重視尖子，使不同水平的學生都得到較充分的發展。書法屬于藝術范圍，不同的悟性有著明顯不同的教學效果，不同的個性，有著不同的風格偏向產生，因此，在班級訓練內容上要做到有統一有差異，比如在臨習內容上，可以給差生量上少一點，內容淺一點，進度慢一點，給優生量上多一點，內容深一點，進度快一點。在高年級書法課上，還可以允許個別有某種特長的學生選用班級不同的范本，比如我們開顏體，有個學生特別愛歐體也寫得很好，那就讓他學歐體，我們必須盡可能地尊重學生的個性發展，這是藝術教育的要求。我們的教學不可能使每個學生都出類拔萃，但只要做得對，就能使每個學生都能發揮自已的潛能。

七、教學形式和方法

面向全體學生，盡可能一個一個手把手地教學，課堂內容力求技術性、知識性和趣味性相結合，采用講授、示范、分析、點評、交流、實踐訓練等多種教學方法，讓學生學有所獲，學有所樂。除了面向全體學生的每周一節的課堂書法教學外，還可以通過下午活動節開設書法特長班，定期舉辦學生作業展覽、學生書法比賽、師生作品展覽，師生書法現場表演等來培養學生的書法興趣、審美能力和書寫能力。

八、教學內容

（一）、根據我校的具體情況，從長遠來看，課程內容安排如下：

教學內容的確定，一方面要按照省教育廳的要求，同時結合我校學生的實際特點、師資力量、教學設備情況來進行調整，總之要做到實用，以技法為主，強調可操作性，避免現行出版的字帖教材面面俱到，不分重點，讓學生感到高不可攀。選擇內容、數量均根據學習書法的普遍規律、中學生的特點、課時安排的可能性、學校課程的連慣性、學生今后的發展的持續性等等而定。

1、面向全體學生的課堂教學：

七年級上學期為寫字用字，注意筆畫筆順，字形整齊、干凈、大小均勻，開始審美意識的培養。七年級下學期開設鋼筆楷書書法課，內容是筆法，主要用書法真正的提按頓挫等動作來訓練鋼筆筆畫。

八年級上學期，書法課的主要目的是首先讓學生寫一手好的硬字，講授偏旁部首。間架結構，講授書法作品的章法，書法的三要素（筆法、結構、章法）進行書法作品的創作嘗試。八年級下學期，進行毛筆書法創作練習，體會書法的審美價值。下午活動時間，每個書法教師從各班抽一些書法尖子集中起來進行提高層次的授課訓練，每班20人左右，硬筆、毛筆可由學生自已選擇。

九年級學生根據所學的書法知識進行系統訓練和提高訓練。

九、評價標準和方法

書法教學的考核評價要有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的書寫姿勢和基本技能的培養。總體上說，關注書寫態度和良好書寫習慣的形成，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美趣味。應該通過發展性評價來提高學生的學習興趣和自信心。要特別防止用大量、重復抄字的懲罰性做法對待學生。寧可少而精，學一筆是一筆，不可有量無質。

作業及考試是鞏固和檢驗學習效果的有效手段，作業以課堂作業為主，盡量不留課外作業，學生作業由教師定期批改，作業及考試評分分為四個等級，優秀（85—100）、良好（75—84）、及格（60—74）、不及格（0—59），可以分別記為A、B、C、D。

評分標準：

筆畫及位置不正確、有錯別字，結構不平正、不勻稱，潦草，通篇不整齊、字與字大小不均勻、字在格內不夠居中，書寫速度過慢（D 0-59）

筆畫及位置基本正確、結構基本平正、勻稱，通篇基本整齊、字與字大小基本均勻、字在格內基本居中，書寫速度基本合適（C 60-74）

筆畫及位置正確、結構平正、勻稱，通篇整齊、字與字大小均勻、字與格子的大小比例合適，字在格內居中，書寫速度合適（B 75-84）

筆畫及位置準確、行筆起止到位、自然，結構平正、勻稱，通篇整齊、字與字大小均勻、字與格子的大小比例合適，字在格內居中，墨色清晰、均勻一致，有美感，書寫速度把握好（A 85-100）.