第一篇：下河支教生物教案

[下河支教生物教案（2）]

第二講

→（5min）

課前小quzz

（小測(cè)試題，看圖填空，由北京帶去）→（5min）

展示模型照片，介紹任務(wù) →（20min）

小組模型制作+繪圖，下河支教生物教案（2）。

（小測(cè)試題；豆子、橡皮泥、膠水、容器、紙簽由北京帶去）

教師批改quzz爭(zhēng)取下課前發(fā)給同學(xué) →（10min）

講評(píng)，發(fā)獎(jiǎng)，拍照留念。

附錄

生物按其結(jié)構(gòu)來分，分為三種類型，一是由真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物；二是由原核細(xì)胞來構(gòu)成的原核生物；三是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒（特殊）。

植物的細(xì)胞

細(xì)胞壁

位于植物細(xì)胞的最外層，是一層透明的薄壁。它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質(zhì)分子可以自由透過。細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用。

細(xì)胞膜

細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜，叫做細(xì)胞膜。這層由蛋白質(zhì)分子和脂類分子組成的薄膜，水和氧氣等小分子物質(zhì)能夠自由通過，而某些離子和大分子物質(zhì)則不能自由通過，因此，它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞膜包著的黏稠透明的物質(zhì)，叫做細(xì)胞質(zhì)。在細(xì)胞質(zhì)中還可看到一些具有折光性的顆粒，這些顆粒多數(shù)具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，類似生物體的各種器官，因此叫做細(xì)胞器。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)中除去細(xì)胞器的部分叫做細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

葉綠體

高等植物的葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞，為球狀或橢球形綠色顆粒，其功能是進(jìn)行光合作用，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；將二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣。

·

葉綠體外有兩層膜，稱葉綠體被膜。被膜以內(nèi)有蛋白質(zhì)基質(zhì)和密布其中的基粒。每個(gè)基粒由10-100個(gè)類囊體疊成。

·

類囊體是由單層膜圍成的，并且具有很多穿孔的扁平小囊。囊內(nèi)含有液狀內(nèi)含物。類囊體平行地相疊，在基質(zhì)間到處延伸，組成了復(fù)雜的類囊體系統(tǒng)。連接基粒的類囊體部分稱為基質(zhì)片層或基質(zhì)類囊體。

·

高等植物的葉綠體含有葉綠素a、葉綠素b以及橙紅色的胡蘿卜素和橙黃色的葉黃素（兩者合稱類胡蘿卜素），均存在于類囊體膜中。

液泡

在細(xì)胞質(zhì)中，往往還能看到一個(gè)或幾個(gè)液泡，其中充滿著液體，叫做細(xì)胞液。在成熟的植物細(xì)胞中，液泡合并為一個(gè)中央液泡，其體積占去整個(gè)細(xì)胞的大半。

·

液泡是植物細(xì)胞的顯著特征之一。

·

液胞內(nèi)的液汁稱細(xì)胞液，其主要成分是水，并含有糖、有機(jī)酸、脂類、蛋白質(zhì)、酶、氨基酸、樹膠、粘液、植物堿、花青素和無機(jī)鹽等物質(zhì)。

·

液泡的生理功能：a.貯藏作用；b.消化作用；c液泡在維持細(xì)胞質(zhì)的內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定上起著重要的作用；d.液泡形成的內(nèi)環(huán)境可以緩沖外界條件的突然變化，因而液泡與植物抗性有關(guān)。

細(xì)胞質(zhì)不是凝固靜止的，而是緩緩地運(yùn)動(dòng)著的，教案《下河支教生物教案（2）》。在只具有一個(gè)中央液泡的細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動(dòng)，這樣便促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，也加強(qiáng)了細(xì)胞器之間的相互聯(lián)系。細(xì)胞質(zhì)運(yùn)動(dòng)是一種消耗能量的生命現(xiàn)象。細(xì)胞的生命活動(dòng)越旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)越快，反之，則越慢。細(xì)胞死亡后，其細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)也就停止了。

線粒體

呈線狀、粒狀，故得名。在線粒體上，有很多種與呼吸作用有關(guān)的呼吸酶。它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，通過呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，供細(xì)胞的生命活動(dòng)所需，所以有人稱線粒體為細(xì)胞的“發(fā)電站”或“動(dòng)力工廠”。

高爾基體

·

高爾基體在植物細(xì)胞內(nèi)的功能是合成纖維素、半纖維素等構(gòu)成細(xì)胞壁的多糖類物，同時(shí)將多糖或多糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物以高爾基小泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞的某些部位。具有分泌作用，并參與細(xì)胞壁的形成。

溶酶體

溶酶體常為圓球形，只有一層膜包圍，內(nèi)含有活性范圍非常廣泛的各種水解酶類，以酸性磷酸酶為特有的酶。

·

溶酶體在細(xì)胞內(nèi)起消化作用，能降解生物大分子。進(jìn)行異體吞噬、自體吞噬甚至發(fā)生自溶作用。

·

核糖體

中心體

中心體是兩個(gè)相互異面垂直的纖維管束，存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，因?yàn)樗奈恢每拷?xì)胞核，所以叫中心體。中心體與細(xì)胞的有絲分裂有密切關(guān)系。

細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)里含有一個(gè)近似球形的細(xì)胞核，是由更加黏稠的物質(zhì)構(gòu)成的。細(xì)胞核通常位于細(xì)胞的中央，成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞核，往往被中央液泡推擠到細(xì)胞的邊緣。控制著蛋白質(zhì)的合成，控制著細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育。

核膜

外層膜上附有核糖體，內(nèi)層膜是光滑的。兩層膜上有核孔，核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道。

核仁

核仁位于細(xì)胞核中心，呈致密的勻質(zhì)球體。大多數(shù)細(xì)胞的核內(nèi)有1個(gè)或幾個(gè)核仁。

核質(zhì)

核仁以外，核膜以內(nèi)的物質(zhì)稱為核質(zhì)。核質(zhì)可分為核液和染色質(zhì)。染色質(zhì)因易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色而得名。生物體用于傳種接代的遺傳物質(zhì)就在染色質(zhì)上。核液是細(xì)胞核內(nèi)的基質(zhì)，染色質(zhì)和核仁懸浮在其中。

動(dòng)物細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如動(dòng)物細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡。

植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖 動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖

注：圖中未標(biāo)注的細(xì)胞器為溶酶體

總之，不論是植物還是動(dòng)物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

畫圖頁(yè)

請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幃嫵鏊谱黾?xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并注明各個(gè)部分的名稱。

第二篇：支教教案：數(shù)學(xué)、自然、生物(全)

我的支教教案（全）：數(shù)學(xué)，自然，生物

一、教學(xué)主題：豐富孩子們的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)理念：我們的活動(dòng)不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春??我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度過去，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們要帶給他們真善美，教他們培養(yǎng)責(zé)任，感恩，創(chuàng)新，拼搏，自信等意識(shí)。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，習(xí)慣及價(jià)值觀的影響是長(zhǎng)久的，我們能做的只是給他們的心靈帶去一種沖動(dòng)，讓他們沿著我們指引的方向鏗鏘不移的走下去。

三、教學(xué)目的：通過多種課程安排，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，開發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬孩子們的興趣視野，養(yǎng)成多元化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)時(shí)間：七月下旬，為期半月

五、教學(xué)安排：根據(jù)具體招生情況，分為了三個(gè)班級(jí)：小班（3-7歲），中班（8-11歲），大班（11歲以上）。分為兩類板塊：一類：小班：教授基本數(shù)學(xué)知識(shí)。二類：中班、大班：興趣課程輔導(dǎo)：自然，生物。（中班：還有三課時(shí)健美操課，為授一套舞蹈，無電子教案）

六、教學(xué)計(jì)劃：

（一）數(shù)學(xué)教案（11課時(shí)）

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)數(shù)字1-5

目的：

1、能目測(cè)點(diǎn)數(shù)5內(nèi)的物體數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5并知道其代表的實(shí)際意義。

3、培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師講話，能愉快地參加活動(dòng)。

準(zhǔn)備：圖卡1—

5、動(dòng)物卡1—5若干、數(shù)卡1—5等。

（1）以游戲“捉謎藏”引入：孩子找動(dòng)物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動(dòng)物。

（2）出示動(dòng)物卡、數(shù)卡、請(qǐng)孩子們給動(dòng)物卡匹配數(shù)字，了解數(shù)的實(shí)際意義。（3）引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5，并請(qǐng)孩子想象它們分別像什么？

（4）（教師出示1、2、3、4、5）請(qǐng)小朋友來看看分別象什么？如：4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說）5象什么呢？5在這里表示什么？還可以表示什么？（輪流接著說）

（5）讓孩子們一塊起來做數(shù)字記憶游戲，分組進(jìn)行，每個(gè)組代表不同的1-5，然后分別聽老師口中的數(shù)字，對(duì)應(yīng)數(shù)字的小組要全部站起來，同時(shí)說出數(shù)字。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)字1-5 目的：

1.在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)1-5，進(jìn)一步加深感知數(shù)字的正確性。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮孩子們的反應(yīng)能力，鞏固中得到提升。準(zhǔn)備

（1）今天老師想和我們小朋友來玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？

（2）介紹游戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，孩子先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽口令：預(yù)備—拍！幼兒才能拍。

（3）教師出示數(shù)字1、2、3、4、5，進(jìn)行游戲（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)孩子們的敏捷性）

（4）那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動(dòng)作來表示呢？（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳??）游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個(gè)呀？（教師出示1—5的實(shí)物卡片）那可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1—5）并讓幼兒再次認(rèn)讀。（5）同之前的一樣，做數(shù)字記憶游戲。

第三課時(shí)：學(xué)習(xí)數(shù)字6-8 目的：

1.通過自選各種形式的材料，讓孩子自己來表達(dá)對(duì)數(shù)字6、7、8的認(rèn)識(shí)

2.通過多種形式的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)數(shù)字6-8的感性經(jīng)驗(yàn)，提高孩子們參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：1—8數(shù)卡、數(shù)字6、7、8的火車頭飾、開火車音樂，印有數(shù)字6、7、8的紙,以及一些彩色鉛筆。

（1）復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)數(shù)；

（2）老師提問：6/7/8樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來表示？請(qǐng)大家從一對(duì)數(shù)字中挑出6/7/8并觀察數(shù)字6/7/8。還可以表示什么？數(shù)字6/7/8像什么？

（3）數(shù)字想象畫:發(fā)給每人一張印有大大小小數(shù)字6-8的紙和彩色鉛筆，讓孩子們繪畫過程中把6、7、8像什么表現(xiàn)出來。（例如像葫蘆、哨子、鋤頭等）（4）最后和孩子們一塊討論：誰(shuí)畫的最像，誰(shuí)最有想象力。

第四課時(shí)：學(xué)習(xí)9-10 目的：

1.使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字9、10，能夠正確地認(rèn)讀出數(shù)字9、10。2.掌握9、10的形狀。

3.能夠正確的從1數(shù)到10。準(zhǔn)備：1-10教學(xué)卡片，10張圓片

（1）請(qǐng)部分孩子拿8個(gè)圓片，然后再添上一個(gè)。問：現(xiàn)在有幾個(gè)圓片（2）表述自己的動(dòng)作（8個(gè)添上1個(gè)變成9個(gè)，9個(gè)添上1個(gè)變10個(gè)）（3）讓所有的小朋友一起跟著重復(fù)我的動(dòng)作，一起讀，一起記，一起學(xué)習(xí)（4）同之前一樣，數(shù)字記憶游戲。

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)6-10 目的：

1.復(fù)習(xí)鞏固6-10，加深孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

2.通過趣味游戲，活躍課堂的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的操作實(shí)踐能力 3.分組活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)給數(shù)字排隊(duì)。準(zhǔn)備：數(shù)字卡片6-10，手工花片，空白點(diǎn)卡，彩色鉛筆。

（1）給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物。老師：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是?（讓孩子們說），請(qǐng)小朋友把他們按順序排好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個(gè)花片。（2）給數(shù)卡排隊(duì)，做點(diǎn)卡。請(qǐng)小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在桌面上，按順序讀一遍。再用彩色鉛筆在空白點(diǎn)卡上協(xié)商自己手中的數(shù)字，做成手工數(shù)卡。

（3）各兩組之間交換手工數(shù)卡，持有原始數(shù)字卡片的孩子們喊出對(duì)應(yīng)數(shù)字時(shí)，對(duì)應(yīng)的數(shù)字的手工卡片的孩子立刻站起來，由老師引導(dǎo)協(xié)調(diào)完成。

（4）引導(dǎo)孩子們檢查，表?yè)P(yáng)認(rèn)真操作和認(rèn)真游戲的孩子，發(fā)手工花片作為獎(jiǎng)勵(lì)。

第六課時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

目的：

1.能夠正確的從1數(shù)到10。2.能夠正確的排序數(shù)字1到10。

3.讓孩子們學(xué)會(huì)用手勢(shì)表示數(shù)字1-10，趣味化課堂氛圍。準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，水果卡片

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（數(shù)字1—10）老師：今天，我們一起去逛水果超市，好不好？（學(xué)生齊聲：好！）

（2）出示水果圖，學(xué)生用數(shù)字卡片來表示水果的數(shù)量，并說一說，讀一讀。（一個(gè)蘋果，可以用數(shù)字“1”來表示；兩個(gè)菠蘿，可以用數(shù)字“2”來表示??）

（3）教授孩子們1-10的手勢(shì)表示，由老師帶領(lǐng)表演，重復(fù)多變，孩子們跟著學(xué)習(xí)和做。

第七課時(shí)：10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)

目的：

1.讓孩子們掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)方法。

2.進(jìn)一步掌握數(shù)的順序，讓孩子們感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1。3.體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

準(zhǔn)備：樓梯，1--10的數(shù)字卡片，操場(chǎng)的方塊地磚，動(dòng)物卡片

（1）游戲1：跳方塊。規(guī)定起點(diǎn)和終點(diǎn)方向，起點(diǎn)出發(fā)為順數(shù)1-10，終點(diǎn)是倒數(shù)10-1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

（2）探索活動(dòng)：給每個(gè)方塊編上數(shù)號(hào)，每個(gè)方塊中放著不同動(dòng)物卡片及數(shù)字卡片（有對(duì)應(yīng)張數(shù)的數(shù)字）。老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子比較數(shù)量的多少，感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。

（3）游戲2：數(shù)數(shù)接龍。孩子們兩人一隊(duì)，剪刀、石頭、布、看誰(shuí)贏誰(shuí)先數(shù)數(shù)，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例：如：56789--98765。

第八、九課時(shí)：5以內(nèi)的加、減運(yùn)算

目的：

1.讓孩子來理解加、減法的含義 2.讓孩子掌握5以內(nèi)的加、減法

3.使孩子們學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加、減法應(yīng)用題，培養(yǎng)孩子們初步的分析問題的能力 準(zhǔn)備：蘋果卡片5個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張

（1）看看今天老師給你們帶什么來了?(如：出示3個(gè)蘋果)；再出示一個(gè)蘋果問：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)；引導(dǎo)孩子說出加法的含義以及5以內(nèi)的加法算式。

（2）讓孩子們隨著老師的帶領(lǐng)，學(xué)著將5可以分成幾和幾，同時(shí)讓孩子邊說，教師邊往黑板上寫

（3）如：獅子王要給所有的獅子開會(huì)，先來了1個(gè)獅子(出示1個(gè)獅子圖片)過了一會(huì)又來了4頭獅子(出示4個(gè)獅子圖片)問： ①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭? ②為什么1+4=5?寫出算式1+4=5 ③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)（4）引導(dǎo)孩子們口述5的加法應(yīng)用題：教師舉例，講清口述加法的要求，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助

（5）玩“誰(shuí)最快”游戲：分組游戲。每組做一道必答題(5的加法)，教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利。

<減法的課程安排同加法的課程安排類似，差別不大>

第十課時(shí)：認(rèn)識(shí)〉和〈

目的：

1、認(rèn)識(shí)〉和〈，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。

2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。準(zhǔn)備：數(shù)字娃娃1-10，數(shù)字卡1-10，大紅花

（1）先帶著孩子們學(xué)習(xí)大于、小于的基本知識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。

（2）再表演游戲：兩個(gè)小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾，另一個(gè)小朋友用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)。

（3）游戲：擊鼓傳包。鼓聲停止后，包落在誰(shuí)的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。

（4）對(duì)表現(xiàn)好的孩子發(fā)大紅花。

第十一課時(shí)：鞏固復(fù)習(xí)

目的：對(duì)之前十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鞏固，復(fù)習(xí)。

準(zhǔn)備：（1）數(shù)字記憶游戲；（2）數(shù)字手勢(shì)模擬游戲；（3）故事演示數(shù)字游戲。

<具體以最后一節(jié)課孩子們的掌握程度來選擇游戲，游戲基本之前都做過，孩子們比較熟悉的。最主要讓孩子們?cè)谌の吨卸冗^最后一節(jié)數(shù)學(xué)課>

（二）自然教案（11課時(shí)）<但中、大班有4課時(shí)相同。大班比中班自然課進(jìn)度快> 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知：知道常見大自然植物的基本知識(shí)。

2.情感：激發(fā)孩子們熱愛大自然，感受大自然的美好情趣。3.能力：初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。4.主要課時(shí)在普及大自然的少見或者珍惜的植物。5.帶著孩子們學(xué)會(huì)熟記動(dòng)物特征小詩(shī)，扮演動(dòng)物游戲角色。

第一課時(shí)：導(dǎo)入課：花的世界

教學(xué)目的：

從孩子們?nèi)粘＝佑|的花朵開始，讓大家都有話可說，積極動(dòng)腦，樂意主動(dòng)參與討論，回想并了解春、夏、秋、冬的常見花卉。教學(xué)內(nèi)容：

（1）詢問同學(xué)們?cè)谧约旱纳瞽h(huán)境都有哪些常見的花？這些花的形態(tài)、顏色是什么樣的？（2）說說自己喜歡的花，并談?wù)勏矚g它的原因。（讓孩子們自由舉手回答）（3）老師分享自己的種植花草的經(jīng)歷。

（4）教授孩子們種植花草的基本流程和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。如：

1、家庭盆栽養(yǎng)花方法：溫度：根據(jù)不同花卉適當(dāng)調(diào)節(jié)。北方地區(qū)冬季氣候寒冷，溫度較低，一般南方花卉需要移入室內(nèi)越冬，并根據(jù)不同花卉溫度來調(diào)節(jié)適合的溫度。再譬如：（1）喜高溫的花卉有：米蘭、一品紅、秋海棠類及仙人球類肉質(zhì)花卉，應(yīng)盡量將花盆放置在陽(yáng)光充足、溫度較高（20-25攝氏度）的室內(nèi)窗臺(tái)處。（2）喜中溫的花卉：例如茉莉、天竺葵、月季、萬(wàn)年青類，適合溫度在18-22攝氏度（尤其是冬季）。（3）喜低溫的花卉：例如：金橘、桂花、蘭花類，溫度最好保持在12-15攝氏度（同上）。再如：夏季簡(jiǎn)單，可冬季澆水：澆花用水要經(jīng)過器具貯存或晾曬，切忌直接用自來水澆花，以防溫差過大，損傷根系。

2、病蟲害防治：室內(nèi)要注意通風(fēng)。由于室內(nèi)通風(fēng)不良，一些花卉發(fā)生白粉病、煤煙病及蚜蟲、紅蜘蛛等病蟲害。病害可噴灑少量殺蟲劑（0.1%-0.2%）。而且噴灑時(shí)，最好把花盆移到室外，也可將殺蟲藥片埋入土中。此外室內(nèi)要通風(fēng)等。

3、總結(jié)知識(shí)，為以后的稀奇植物的學(xué)習(xí)做鋪墊。

第二課時(shí)：知識(shí)補(bǔ)充：腐尸花、龍血樹

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的好奇。同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.完成每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎并熟記小詩(shī)。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

一、腐尸花

1.腐尸花，又稱為大王花，霸王花。

2.1822年，發(fā)現(xiàn)于蘇門答臘島，被認(rèn)為是世界是最大的花。3.花的直徑最大可以達(dá)到1米，質(zhì)量最重可達(dá)25磅。

4.最令人驚訝的是，如此巨大的花卻無莖無葉無根，仿佛是天然生成一般。5.大花草的生長(zhǎng)期一般為9到21個(gè)月，而其開花期最多只能持續(xù)五天時(shí)間。6.大花草的另一特點(diǎn)就是氣味難聞，散發(fā)著一種腐爛尸體的氣味。

7.大花草是1822年探險(xiǎn)隊(duì)在蘇門答臘島探險(xiǎn)時(shí)所發(fā)現(xiàn)，迄今為止，人們只在蘇門答臘島和婆羅洲發(fā)現(xiàn)這種寄生植物。

二、龍血樹

1.龍血樹是一種熱帶常綠喬木，長(zhǎng)得像一把雨傘。

2.樹皮一旦被割破，會(huì)流出紅色液體，這種液體是一種樹脂：暗紅色。3.該樹脂是一種名貴的中藥成分，可以治療筋骨疼痛。

4.它生長(zhǎng)十分緩慢，一年內(nèi)樹干增粗不到1厘米，幾百年才能長(zhǎng)成一棵樹。5.樹齡可達(dá)8000年，被譽(yù)為“植物壽星”，已經(jīng)收到國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)。

三、動(dòng)物特征小詩(shī)：

1.是豹不在山間跑，一身油亮黑黃毛。不怕冰天雪地冷，常在海里洗涼澡。（海豹）2.彎彎身體水中住，烏黑雙眼長(zhǎng)長(zhǎng)須。全身披著金剛甲，兩把大鉗手中拿。（蝦）

第三課時(shí)：知識(shí)補(bǔ)充：含羞草、豬籠草

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的好奇。同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.完成每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎并熟記小詩(shī)。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

一、含羞草：

1、花語(yǔ)：害羞。

2、簡(jiǎn)筆畫圖中這種繁星點(diǎn)點(diǎn)狀的粉紅色小花就是含羞草的花，圖下部則是它的葉子。當(dāng)人們用手觸摸它時(shí)，甚至只是向它吹口氣，它的葉子就會(huì)收縮起來，似乎受到驚嚇而做自我保護(hù)。

3、當(dāng)含羞草受到外界干擾時(shí)，它們的莖部會(huì)釋放出一種化學(xué)物質(zhì)。（這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)迫使水份流出細(xì)胞，使得葉子看起來像是萎縮了一樣。對(duì)于含羞草為什么會(huì)進(jìn)化出這種特性，科學(xué)家們至今未能找到明確答案，他們認(rèn)為這可能是用于威嚇捕食者。）如同少女遇到陌生人時(shí)會(huì)臉紅一樣，如果含羞草羽毛般的纖細(xì)葉子受到外力觸碰，葉子立即閉合，所以得名含羞草。

4、它們的葉片也同樣會(huì)對(duì)熱和光產(chǎn)生反應(yīng)，因此每天傍晚的時(shí)候它們的葉片同樣會(huì)收攏。

5、含羞草原產(chǎn)于中南美洲，為豆科多年生草本或亞灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生長(zhǎng)，莖基部木質(zhì)化。

6、高可達(dá)1米，耐寒性較差。

二、豬籠草：

1、豬籠草：有兩部分組成：籠身和籠蓋。全世界有120種以上的豬籠草。

2、豬籠草的葉片上含有：捕食籠。它的瓶狀葉可以捕食小昆蟲和蜥蜴。

3、豬籠草是一種奇怪的食肉植物，而能夠吃老鼠的豬籠草更是其中最怪異的代表。

4、吃老鼠的豬籠草發(fā)現(xiàn)于2009年8月，被認(rèn)為是世界上最大型的食肉植物，它們的籠子甚至可以吞噬一只老鼠。

5、吃老鼠的豬籠草，其瓶狀葉長(zhǎng)約30厘米，寬16厘米，是其他地區(qū)的普通豬籠草體積的兩倍。

三、動(dòng)物特征小詩(shī)：

1、鳥兒當(dāng)中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧。身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高。（蜂鳥）

2、尖尖牙齒大盆嘴，短短腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)尾。捕捉食物流眼淚，人人知它假慈善。（鱷魚）

第四課時(shí)：知識(shí)補(bǔ)充：茅膏菜、羅馬花椰菜

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的好奇。同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.完成每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎并熟記小詩(shī)。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

一、茅膏菜

1.茅膏菜是一種食肉性植物。

2.茅膏菜有明顯的莖，莖部長(zhǎng)有細(xì)小的腺毛，腺毛可以產(chǎn)生一種粘性液體。

3.茅膏菜就是利用這種粘性液體來捕捉昆蟲。一旦昆蟲被粘上后，茅膏菜的蔓將會(huì)合攏將獵物包在其中，并產(chǎn)生一種酶來消化獵物。

4.茅膏菜喜歡生長(zhǎng)在水邊濕地或濕草甸中，在我國(guó)長(zhǎng)白山廣有分布。5.茅膏菜亦有治療瘡毒、瘰病的藥物功效。

6.茅膏菜葉片的顏色一般都為綠色，在良好的光線照射下可呈現(xiàn)鮮紅色。7.在澳大利亞，有種巨大茅膏菜，形態(tài)和樹一樣，能長(zhǎng)到1米多高。

二、羅馬花椰菜

1.羅馬花椰菜俗稱青寶塔，是一種可食用的花椰菜，16世紀(jì)發(fā)現(xiàn)于意大利。

2.這種花椰菜長(zhǎng)相特別，花球表面由許多螺旋形的小花所組成，小花以花球中心為對(duì)稱軸成對(duì)排列。

3.羅馬花椰菜的神奇在于其規(guī)則和獨(dú)特的外形，已經(jīng)成為著名的幾何模型。

4.羅馬花椰菜以一種特定的指數(shù)式螺旋結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)，而且所有部位都是相似體，這與傳統(tǒng)幾何中不規(guī)則碎片形所包含的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)原理相似。羅馬花椰菜有著規(guī)則和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)模型，因此吸引了無數(shù)的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家加以研究。

三、動(dòng)物特征小詩(shī)：

1、一艘大軍艦，能浮也能潛。吃魚不喝油，噴水不冒煙。（鯨魚）

2、雖有翅膀飛不起，非洲沙漠多足跡。快步如飛速度疾，鳥中體重它第一。（鴕鳥）

第五課時(shí)：知識(shí)補(bǔ)充：維納斯捕蠅草、跳舞草

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的好奇。同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.完成每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎并熟記小詩(shī)。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

一、維納斯捕蠅草

1.維納斯捕蠅草非常美麗（通過名字就知道），但同時(shí)它是一種最著名的肉食植物。2.其葉片上長(zhǎng)有許多細(xì)小的觸角。一旦有物體碰到捕蠅草，葉片會(huì)自動(dòng)收攏并將外來物體包夾于其中。

3.維納斯捕蠅草葉片的合攏速度奇快，時(shí)間不到一秒。

4.維納斯捕蠅草分布的地理范圍十分狹小，僅存在于美國(guó)北卡羅來納州與南卡羅來納州海岸一片1100多公里長(zhǎng)的地區(qū)。

5.生于海拔600米以下的潮濕曠地或水田邊。6.捕蠅草至少能活20-30年。

二、跳舞草

1.跳舞草，受聲波影響，無風(fēng)自動(dòng)，因此又叫情人草、無風(fēng)自動(dòng)草、多情草、風(fēng)流草、求偶草等。

2.最奇異的特點(diǎn)就是葉片會(huì)隨溫度變化或音樂伴奏而上下舞動(dòng)，因此得名“跳舞草”。3.當(dāng)跳舞草受到陽(yáng)光直射時(shí)或是處于較溫暖的環(huán)境下，它們就會(huì)快速地舞動(dòng)自己的葉子。當(dāng)音樂響起時(shí)，跳舞草也會(huì)做出一些反應(yīng)。在跳舞草每一片葉子的根部，都有一個(gè)相當(dāng)于鉸鏈裝置的結(jié)構(gòu)，葉子可以圍繞它沿著橢圓形路徑旋轉(zhuǎn)。

4.舞草最高可以長(zhǎng)到2米高。屬多年生的木本植物，可入藥，喜陽(yáng)光。

5.氣溫達(dá)25℃以上并在70分貝聲音刺激下，兩枚小葉繞中間大葉便“自行起舞”。6.舞草的“跳舞”時(shí)間一般為3到5分鐘。7.舞草原產(chǎn)于亞洲，我國(guó)國(guó)華南部分省區(qū)很常見。

三、動(dòng)物特征小詩(shī)：

1.年紀(jì)并不大，胡子一大把。不論遇見誰(shuí)，總愛喊媽媽。（山羊）

2.每隔數(shù)日脫舊衣，沒有腳爪走得急。攀爬樹木多輕便，光滑地面步難移。（蛇）

第六課時(shí)：知識(shí)補(bǔ)充：百歲蘭、降落傘花

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的好奇。同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.完成每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎并熟記小詩(shī)。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

一、百歲蘭：

1.百歲蘭，也叫千歲蘭。是一種非常怪異的沙漠植物，可以忍耐極為惡劣的環(huán)境。2.百歲蘭的葉子是植物界壽命最長(zhǎng)的葉子，而且只有一對(duì)。

3.兩片葉子從短矮而粗壯的樹干上端長(zhǎng)出，不斷增寬增長(zhǎng)，形成長(zhǎng)帶狀，最長(zhǎng)可達(dá)12英尺(約合3.7米)。

4.百歲蘭也被稱為植物界的活化石，最長(zhǎng)可以存活2000年。

二、降落傘花：

1.降落傘花花朵呈現(xiàn)降落傘形狀。

2.內(nèi)部的花瓣好象燈絲一樣連接四周，花朵中心就像是一根毛茸茸的棒棒糖從內(nèi)部伸出。3.整個(gè)花朵收攏起來就會(huì)形成一個(gè)管狀物，邊緣有許多細(xì)小的茸毛向外伸展。

4.當(dāng)有昆蟲被花朵的氣味吸引而來時(shí)，就會(huì)被管狀物包裹其中，從而成為降落傘花的營(yíng)養(yǎng)餐。

5.不過，降落傘花從來不吃蒼蠅。蒼蠅只是它們傳粉的工具而已（當(dāng)蒼蠅飛來時(shí)，降落傘花會(huì)將其包裹于花朵中，直到茸毛最終松開，蒼蠅才可得以逃脫。當(dāng)蒼蠅飛走時(shí)，它也帶走了降落傘花的花粉。）

三、動(dòng)物特征小詩(shī)：

1.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。（金魚）2.說它是虎它不像，金錢印在黃襖上。站在山上吼一吼，嚇跑猴子嚇跑狼。（金錢豹）

第七、八課時(shí)：復(fù)習(xí)鞏固、考試

教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡(jiǎn)筆畫，把之前向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類全部畫出來，同時(shí)以互動(dòng)問答的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。2.檢查同學(xué)們之前每節(jié)課的動(dòng)物特征小詩(shī)猜謎及小詩(shī)的熟記情況。

教學(xué)方式：簡(jiǎn)筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著我的筆畫，自己讀練并記憶。檢查鞏固之前所學(xué)。

考試形式：閉卷考試。（對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考核，檢驗(yàn)出孩子們的學(xué)習(xí)效果。）

（三）生物（科學(xué)）教案（3課時(shí)）<但中、大班有1課時(shí)相同>

第一課時(shí)：身邊的動(dòng)植物

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物和植物是人類的好朋友。

2、喜歡和動(dòng)物、植物交朋友，能夠善待動(dòng)植物，知道戲弄?jiǎng)游锖推茐闹参锏男袨槭清e(cuò)誤的。

3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物、植物的意識(shí)。

教學(xué)過程：

（1）播放動(dòng)物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽，分辨不同的動(dòng)物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動(dòng)物叫聲。

（2）請(qǐng)學(xué)生講述他們與動(dòng)物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵(lì)。

（3）校園內(nèi)觀察活動(dòng)。提出問題 師：剛才，我們研究了許多動(dòng)植物的特點(diǎn)，對(duì)于這些動(dòng)植物你想知道什么？你有什么問題嗎？（同學(xué)們自由提問和回答：如：為什么植物的葉子都是綠色的？一棵植物的根究竟有多長(zhǎng)？等等）老師根據(jù)孩子們的提問，進(jìn)行補(bǔ)充回答。（務(wù)必要求老師掌握的充分）

（4）討論時(shí)間：師：植物可以供人類食用，有的供人觀賞，有的還能治病，對(duì)我們?nèi)绱酥匾械娜藚s在故意破壞植物。你見過哪些破壞植物的行為？（學(xué)生們自由回答：如：為植物掛牌、制止損害植物的行為；在草坪上亂跑等等）師：他們做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？ 生：不對(duì)，我覺得不能隨便踩、摘植物。

（5）課堂總結(jié)反思：同學(xué)們，說一說，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？對(duì)自己滿意嗎？

第二課時(shí)：（生物）科學(xué)在我們身邊

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，即：提出問題、研究問題、解答問題；

2、認(rèn)識(shí)到科技是不斷發(fā)展的，喜歡大膽想象與未來科技有關(guān)的內(nèi)容；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。

3、學(xué)會(huì)觀察生活中的現(xiàn)象，理解我們身邊處處有科學(xué)，我們生活離不開科學(xué)的道理，提高學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好了蠟燭，正方體（木塊，書本），球體（瓶子等），漏斗，乒乓球等

教學(xué)過程：

（1）游戲?qū)胄抡n。教師談話：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲需要兩個(gè)同學(xué)來完成，誰(shuí)是咱們班力氣最大的？誰(shuí)是咱們班力氣最小的？（同學(xué)們推選了兩名學(xué)生到講臺(tái)上做游戲。）

（2）講解規(guī)則：老師這兒有兩個(gè)漏斗和兩個(gè)乒乓球。現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)每人拿起一個(gè)漏斗，將漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口內(nèi)，用力向上吹漏斗口，誰(shuí)能把氣球吹走，誰(shuí)就獲勝。大家猜一猜，誰(shuí)能把乒乓球吹走？（學(xué)生猜測(cè)）

（3）自由探索：教師引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，提出問題，猜測(cè)原因。

（4）繼續(xù)游戲：講解新規(guī)則：我們?cè)僬?qǐng)兩位同學(xué)換一種吹法，讓漏斗口朝下，大家再猜一猜，誰(shuí)能把乒乓球吹走？學(xué)生猜測(cè)，教師記錄。學(xué)生演示，驗(yàn)證猜測(cè)。教師引導(dǎo)分析現(xiàn)象，提出問題，猜測(cè)原因。

（5）游戲體會(huì)：兩個(gè)游戲中的乒乓球都沒有被吹走，而同學(xué)們的兩次猜測(cè)都和游戲結(jié)果不一樣。看來，研究科學(xué)不能光憑猜測(cè)，而是先猜一猜，再動(dòng)手做一做，才能得出正確的結(jié)論來。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：吹蠟燭實(shí)驗(yàn)。

（1）提出實(shí)驗(yàn)要求：在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)桌上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會(huì)把蠟燭吹滅嗎？同學(xué)們先猜想一下，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并想一想其中的道理。

（2）分組實(shí)驗(yàn)：小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，指導(dǎo)學(xué)生控制實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生把身邊的物體作為實(shí)驗(yàn)材料，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（匯報(bào)交流：指幾名學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。）討論：①為什么隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？ ②為什么隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從物體的形狀上尋找答案，并鼓勵(lì)學(xué)生課下找更多的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研究。

（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才做游戲和實(shí)驗(yàn)的過程就是做科學(xué)的過程。科學(xué)家在做科學(xué)的過程中有了很多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，比如：科學(xué)家根據(jù)隔瓶吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)制造了流線型的汽車、飛機(jī)、輪船等，不僅美觀，而且提高了運(yùn)行速度和安全性能。

第三篇：支教生物講義

第四講：自我保護(hù)方面的知識(shí)

課程目的：

通過講課讓孩子們?cè)谏钪薪鉀Q遇到的實(shí)際困難。

課程意義：

讓孩子們對(duì)我們生活的環(huán)境中的動(dòng)物有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。并能對(duì)自己在生活中遇到的問題能做出實(shí)際的解決。

課程程序：

以課程問題的形式：

1、如何防止蚊蟲叮咬？

用八角、茴香洗澡：去廚房的調(diào)味罐里找出八角、茴香各兩枚，泡于溫水臉盆中。媽媽寶都可以用這盆水洗澡，洗后身上淡淡的香味就如同加上了一道無形的防護(hù)罩一樣，蚊子再不敢近身。

殘茶除蚊：如果你是個(gè)有心人，那就收集平時(shí)喝剩的殘茶葉，將其曬干后就可以在蚊子容易進(jìn)出的地方燃燒，驅(qū)除蚊蟲。或者將陰干的艾葉等搓成繩索，點(diǎn)燃后放在室內(nèi)，其煙味同樣可以驅(qū)蚊。不過操作時(shí)別熏到了寶寶。風(fēng)油精驅(qū)蚊：在臥室內(nèi)放幾盒揭開蓋的清涼油或風(fēng)油精。一段時(shí)間后清涼油會(huì)表層會(huì)有污垢，要及時(shí)刮掉，以免減弱效力。

安裝橘紅色燈泡：室內(nèi)安裝橘紅色燈泡，由于蚊子害怕橘紅色的光線，所以能產(chǎn)生很好的驅(qū)蚊效果。如果沒有橘紅色燈泡，也可用透光性強(qiáng)的桔紅玻璃紙?zhí)自?0瓦的燈泡上，蚊子會(huì)四處逃散。

糖水粘蚊：找出家里的空酒瓶，每只酒瓶裝進(jìn)約10毫升的糖水溶液，輕搖幾下，使瓶子內(nèi)壁周圍粘上糖液，分別擺放于蚊蟲活躍之處。蚊蟲聞到糖味，會(huì)自動(dòng)投入“瓶中陷阱”被死死粘住。這招有點(diǎn)守瓶待蚊的味道，不過能滅一個(gè)算一個(gè)。

電風(fēng)扇劈蚊：利用蚊子在晚上有趨光的特性，關(guān)掉家中所有的燈后，然后開啟有指示燈的臺(tái)扇并大角度搖擺，扇葉會(huì)以大力劈空掌扇死許多蚊子。

芳香木屑驅(qū)蚊：在房間內(nèi)把用一些木屑，最好是有芳香味的木屑，放在鐵罐里，在木屑上放幾塊燒紅的炭，再放一些干的柑桔、橙或柚子皮在面上，燃燒后會(huì)散發(fā)出十分強(qiáng)烈的氣味，蚊子聞到就會(huì)“退避三舍”。

涂抹薄荷：取幾片薄荷、紫蘇或西紅柿的葉子，揉出汁涂抹于身體裸露的皮膚上，蚊蟲聞到這些植物汁散發(fā)出來的特殊氣味，唯恐避之不及。注意遠(yuǎn)離寶寶嘴部

香皂水滅蚊卵：在陽(yáng)臺(tái)放一個(gè)盆，盆里放上香皂與洗衣粉制成的肥皂水，可以引誘蚊子在水里產(chǎn)卵。這種咸性的環(huán)境不適宜蚊蟲生存，因此過后數(shù)日，水盆中就會(huì)布滿許多死亡的幼小蚊蟲卵。

維生素B2可防治蚊蟲叮咬：將維生素B2片碾成面，用醫(yī)用酒精調(diào)和涂在暴露部位即可。此方既能治療又能預(yù)防。

薰甲魚骨法：吃甲魚后的甲魚骨切莫丟棄，烘干后碾成粉。再買一個(gè)電蚊香，將甲魚骨粉倒入電蚊香斗內(nèi)，插電加熱，效果極好，且對(duì)人絕對(duì)無害。您可知甲魚最怕蚊叮，一叮即死；蚊子最怕甲魚骨熏，熏到必亡。

白醋驅(qū)蚊：在室內(nèi)噴灑點(diǎn)白醋，也可達(dá)到驅(qū)蚊效果。

驅(qū)蚊香水洗澡：少用香皂給寶寶洗澡。因?yàn)槲米酉彩郴勐叮绻褂孟闼⒒瘖y品、面霜等帶花香味的物品，蚊子就會(huì)聞香而來。不過，并非所有的香味都會(huì)招惹蚊子，如寶寶專用的驅(qū)蚊香水帶檀香味，能起驅(qū)蚊的作用。

吃有味蔬菜：要多給寶寶吃蔬菜。蔬菜中有一些含有蚊子不喜歡的氣味，如含胡蘿卜素的蔬菜及大蒜等有辛辣味的蔬菜等，寶寶吃下后，蚊子也會(huì)離他遠(yuǎn)點(diǎn)，蚊子不喜歡人體分泌出的大蒜味。

穿淺色衣服：讓寶寶穿淺色衣服。伊蚊(又叫花斑蚊)，最喜停在黑色衣服上。蚊子咬人與人們所穿的衣服顏色大有關(guān)系。如果穿深藍(lán)色或褐色的衣服，被蚊子叮咬的機(jī)率會(huì)大些。穿襪子：夏天許多寶寶喜歡光腳穿鞋，殊不知穿襪子后，蚊子感覺人的皮膚濕度降低、皮表?yè)]發(fā)物減少，會(huì)減少叮咬。

捕蚊燈：利用蚊子的趨光性以及對(duì)波長(zhǎng)的敏感性，將蚊子吸引來后，用高壓電擊。一般選擇光度8瓦以上或雙燈管的捕蚊燈，多變化擺放位置效果更好。在集蟲盒里加點(diǎn)醋，將引來更多蚊子。

滅蚊拍：與捕蚊燈的原理類似，無化學(xué)污染，適合有孩子的家庭使用。平時(shí)不用的時(shí)候，要把電池取出，放置在小孩接觸不到的地方；撲殺蚊蟲后，要用軟毛刷輕刷，不能用水洗。驅(qū)蚊表：蜻蜓是捕食蚊子“大王”，蚊子聞其聲而逃。驅(qū)蚊手表模仿蜻蜓振翅的聲音驅(qū)蚊，有效范圍1平方米之內(nèi)。

光能驅(qū)蚊器：通過超聲波來驅(qū)趕蚊蟲，可隨手?jǐn)y帶。

2、如果被蜈蚣咬了怎么辦？

(一)被咬傷后的癥狀

通常情況下蜈蚣不會(huì)無故攻擊人，我們常常將蜈蚣放于手背上爬行，也未見螯咬手背，但當(dāng)蜈蚣感覺到自己受威脅時(shí)，如身體受夾制、被突然撥弄、尾足被踩等時(shí)，它才會(huì)咬對(duì)其構(gòu)成威脅的物體，當(dāng)蜈蚣將大顎刺入人體組織時(shí)，即開始注射毒液，而且不會(huì)在瞬間內(nèi)將毒液注射完，如果被螯者不及時(shí)擺脫蜈蚣，則其會(huì)繼續(xù)注射毒液，造成更大危害，毒液注入人體組織后，被螯傷部位迅速出血紅腫、有些痛，并出現(xiàn)一圈“紅線”等典型的局部反應(yīng)，如不及時(shí)處理或蜈蚣注入的毒液過多，還會(huì)出現(xiàn)頭痛、暈眩、寒顫、惡心、嘔吐、發(fā)燒但一般來說，不會(huì)有生命危險(xiǎn)，嚴(yán)重點(diǎn)的可能要到醫(yī)院打個(gè)針就會(huì)好。(二)處理措施

(1)立即擠壓被咬傷處，擠壓時(shí)從傷口的周圍向傷口中心擠壓，然后用嘴對(duì)準(zhǔn)被咬的位置將毒液吸出,并將毒液吐出,以排出毒液。

(2)將壓后應(yīng)利用身邊易得的藥物涂抹傷口，常用的藥用物有：

a.用花露水、清涼油或氨水直接涂傷口。

b.將大蒜頭瓣剝出從中切斷，用斷面涂擦傷口。

c.將香煙絲搗碎攪爛，拌菜油涂抹傷口。

e.用桑樹汁液，拌少許鹽，涂于傷口上。

f.用鹽膚木的汁液直接涂于傷口上。

g.用雞蛋清液涂抹傷口。

將傷口作初步處理后，為安全起見，最好還是到醫(yī)院作進(jìn)一步處理與治療。被蜈蚣咬傷，即使采用上述方法處理，有些也不會(huì)立即好，需要兩三天左右的時(shí)間消腫，然后才能康復(fù)。

3、如果被毒蛇咬了怎么辦？

蛇毒按其性質(zhì)可分為：神經(jīng)毒、血循毒、混合毒三大類。

金環(huán)蛇、銀環(huán)蛇、海蛇等主要含神經(jīng)毒。患者被咬傷后，傷口局部無炎癥表現(xiàn)，僅有輕微刺痛、微癢、麻木、感覺減退，往往不引起注意而耽誤診治。全身中毒癥狀出現(xiàn)較遲，一般在咬后1—6小時(shí)才開始，一旦出現(xiàn)，病情發(fā)展迅速，可出現(xiàn)全身不適、頭暈眼花、呼吸困難、視力模糊等癥狀，如不及時(shí)搶救可危機(jī)生命。

蝰蛇、尖吻腹、竹葉青等主要含血循毒。患者被咬傷后，傷口局部紅腫、疼痛劇烈，流血不止，腫脹迅速向肢體上端蔓延，常有水泡、淤斑，中毒嚴(yán)重者可引起血壓下降、心律失常少尿、無尿，最后因循環(huán)衰竭而死亡。

眼鏡蛇、眼鏡王蛇、腹蛇等主要含混合毒。患者被咬傷后，傷口周圍紅腫疼痛，范圍迅速擴(kuò)大，傷口流血不多但很快閉合變黑。傷口周圍有血泡。全身中毒癥狀于咬傷后2—6小時(shí)出現(xiàn)，常有困倦思睡、嘔吐、畏寒、吞咽困難、語(yǔ)言障礙、心律失常的表現(xiàn)。急救措施：

防止毒液擴(kuò)散和吸收

被毒蛇咬傷后，不要驚慌失措，奔跑走動(dòng)，這樣會(huì)促使毒液快速向全身擴(kuò)散。傷者應(yīng)立即坐下或臥下，自行或呼喚別人來幫助，迅速用可以找到的鞋帶、褲帶之類的繩子綁扎傷口的近心端，如果手指被咬傷可綁扎指根；手掌或前臂被咬傷可綁扎肘關(guān)節(jié)上；腳趾被咬傷可綁扎趾根部；足部或小腿被咬傷可綁扎膝關(guān)節(jié)下；大腿被咬傷可綁扎大腿根部。綁扎的目的僅在于阻斷毒液經(jīng)靜脈和淋巴回流入心，而不妨礙動(dòng)脈血的供應(yīng)，與止血的目的不同。故綁扎無需過緊，它的松緊度掌握在能夠使被綁扎的下部肢體動(dòng)脈搏動(dòng)稍微減弱為宜。綁扎后每隔30分鐘左右松解—次，每次1—2分鐘，以免影響血液循環(huán)造成組織壞死。迅速排除毒液：

立即用涼開水、泉水、肥皂水或1:5000高猛醒鉀溶液沖洗傷口及周圍皮膚，以洗掉傷口外表毒液。如果傷口內(nèi)有毒牙殘留，應(yīng)迅速用小刀或碎玻璃片等其他尖銳物挑出，使用前最好用火燒一下消毒。以牙痕為中心作十字切開，深至皮下，然后用手從肢體的近心端向傷口方向及傷口周圍反復(fù)擠壓，促使毒液從切開的傷口排出體外，邊擠壓邊用清水沖洗傷口，沖洗擠壓排毒須持續(xù)20一30分鐘。此后如果隨身帶有茶杯可對(duì)傷口作拔火罐處理，先在茶杯內(nèi)點(diǎn)燃一小團(tuán)紙，然后迅速將杯口扣在傷口上，使杯口緊貼傷口周圍皮膚，利用杯內(nèi)產(chǎn)生的負(fù)壓吸出毒液。如無茶杯，也可用嘴吮吸傷口排毒，但吮吸者的口腔、嘴唇必須無破損、無齲齒，否則有中毒的危險(xiǎn)。吸出的毒液隨即吐掉，吸后要用清水漱口。

排毒完成后，傷口要濕敷以利毒液進(jìn)行流出。必須注意，蛇毒是劇毒物，只需極小量即可致人死命，所以絕不能因懼怕疼痛而拒絕對(duì)傷口切開排毒的處理。若身邊備有蛇藥可立即口服以解內(nèi)毒。病人出現(xiàn)口渴，可給足量清水飲用，切不可給酒精類飲料以妨毒素?cái)U(kuò)散加快。經(jīng)過切開排毒處理的傷員要盡快用擔(dān)架、車輛送往醫(yī)院作進(jìn)一步的治療，以免出現(xiàn)在野外無法處理的嚴(yán)重情況。轉(zhuǎn)運(yùn)送中要消除病人緊張心理，保持安靜。預(yù)防：

當(dāng)野外旅行、工作時(shí)，尤其在夜間最好穿長(zhǎng)褲、蹬長(zhǎng)靴或用厚帆布綁腿。持木根或手杖在前方左右撥草將蛇趕走，夜間行走時(shí)要攜帶照明工具，防止踩踏到蛇體招致咬傷。

選擇宿營(yíng)地時(shí)，要避開草叢、石逢、樹叢、竹林等陰暗潮濕的地方。還應(yīng)常備解蛇毒藥品以防不測(cè)。

4、中暑了怎么辦？

答：其癥狀是突然頭暈、惡心、昏迷、無汗或濕冷，瞳孔放大，發(fā)高燒。發(fā)病前，常感口喝頭暈，渾身無力，眼前陣陣發(fā)黑。此時(shí)，慶立即在陰涼通風(fēng)處平躺，解開衣褲帶，使全身放松，再服十滴水、仁丹等藥。發(fā)燒時(shí)，可用涼水澆頭，或冷敷散熱。如昏迷不醒，可掐人中穴、合容穴使其蘇醒。

5、不小心吃錯(cuò)東西中毒了怎么辦？

答：其癥狀是惡心、嘔吐、腹瀉、胃疼、心臟衰弱等。遇到這種情況，首先要洗胃，快速喝大量的水，用指觸咽部引起嘔吐，然后吃蓖麻油等瀉藥清腸，再吃活性炭等解毒藥及其他鎮(zhèn)靜藥，多喝水，以加速排泄。為保證心臟正常跳動(dòng)，應(yīng)喝些糖水、濃茶，暖暖腳，立即送醫(yī)院救治。

6、被黃蜂之類的毒蟲蜇傷怎么辦？

答：被蝎子、蜈蚣、黃蜂等毒蟲，傷口紅腫、疼癢，并伴有惡心、嘔吐、頭暈等癥狀。要先擠出毒液，然后用肥皂水、氨水、煙油、醋等涂擦傷口，或用馬齒莧搗碎，汁沖服，渣打外敷。也可用蝸牛洗凈搗凈后搗碎涂在傷口上。此外，蒜汁對(duì)蜈蚣咬傷傷有療效。

7、被蜘蛛咬了怎么辦？

常為誤觸毒蜘蛛棲息區(qū)而遭其蜇咬所致。一般蜘蛛咬傷人僅局部紅腫疼痛，甚少有全

身中毒反應(yīng)，但致命紅蜘蛛（又稱黑寡婦蜘蛛）等咬傷則全身中毒嚴(yán)重。蜘蛛咬人時(shí)毒腺分泌的毒液通過蜇牙注入傷口，毒液中含神經(jīng)性毒蛋白，毒性甚強(qiáng)，主要損害中樞神經(jīng)系統(tǒng)。急救處理

1、被咬肢體立即用軟布條等縛扎于傷口近心端，以減少毒素?cái)U(kuò)散至全身，方法可參照毒蛇咬傷處理。

2、以蜇牙傷口為中心作“十”字形切開，并用負(fù)壓吸引，方法與毒蛇咬傷類同，吸后用飽 和高錳酸鉀液沖洗傷口，然后再用苯酚（石炭酸燒灼。無石炭酸也可涂2％碘酊。

3、用季德勝蛇藥片或鮮中草藥搗爛，調(diào)成糊狀敷于傷口周圍，同時(shí)服該蛇藥片，每次

5～10片，每日3次。

4、用1O％葡萄糖酸鈣10 ml加50％葡萄糖液40～60 ml緩慢靜脈推注，以防和減輕肌

肉痙攣。

5、重癥應(yīng)輸液促進(jìn)排毒，并用氫化可的松100～3O0 mg或地塞米松10～20 mg靜脈

滴注。

6、疼痛可服用吲哚美辛50 mg，必要時(shí)也可用哌替啶、二氫埃托菲等麻醉藥臨時(shí)止痛；

但小兒應(yīng)慎用，最好不用麻醉藥，以免呼吸抑制。

7、由于毒蜘蛛一次注入的毒液量較少，經(jīng)積極治療，一般24小時(shí)后可開始恢復(fù)，1周內(nèi)治愈。但幼兒被咬可致命，故應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。

第四篇：支教生物教學(xué)總結(jié)

支教生物教學(xué)總結(jié)

時(shí)間流逝，光陰似箭，我們?cè)诟袊@時(shí)間過得飛快的同時(shí)，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮。在頂崗過程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我的生物教學(xué)技能得到了很大的提高。

1、在業(yè)務(wù)方面：

繼續(xù)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力，更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5.研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任感提升教師教書育人的使命感、光榮感，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，互相尊重，平等民主地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，廉潔自律，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù)，也是研修活動(dòng)的核心內(nèi)容。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)煛Ｔ谶@次研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同交流和分享，對(duì)新課程實(shí)施過程中遇到的問題暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也讓我更加深刻地的意識(shí)到自己對(duì)新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對(duì)實(shí)施新課程的能力還需要不斷地提高。

短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己！

第五篇：支教教案

潛望鏡

課堂的引入：首先請(qǐng)同學(xué)們選擇一樣用具（平面鏡成像）來無形移動(dòng)一個(gè)物體，將物品獎(jiǎng)給小學(xué)生們。由此引入光的平面鏡可以光的反射。

潛望鏡的介紹：

潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動(dòng)的裝置。其構(gòu)造與普通地上望遠(yuǎn)鏡相同，唯另加兩個(gè)反射鏡使物光經(jīng)兩次反射而折向眼中。潛望鏡常用于潛水艇，坑道和坦克內(nèi)用以觀察敵情。現(xiàn)在教你如何制作一個(gè)玩具潛

望鏡

工具/原料

? ? 剪刀、小刀

牙膏盒2個(gè)、鏡子2塊、透明膠、雙面膠

步驟/方法

１．將一個(gè)牙膏盒從中剪開，剪成如圖狀。裝入鏡子，鏡子與盒壁成45度夾角。（鏡子后面可做個(gè)45度的直角三角形墊著會(huì)更穩(wěn)）

２．將另一個(gè)牙膏盒上面剪一個(gè)洞。３．將牙膏盒拼插在一起。４．一個(gè)潛望鏡就做好了。注意事項(xiàng)

? ? 使用剪刀和小刀的時(shí)候要小心 小心玻璃劃傷

補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：

1、鋼針扎氣球

吹脹氣球，用鋼針慢慢刺入氣球，針插入了一半，氣球竟然沒有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下，插在氣球上的鋼針也在空中搖晃，可氣球還是沒有爆裂。接著，將鋼針慢慢拔出，氣球仍沒有爆裂。又將鋼針盡量從原插入孔插入，氣球還是完好無損。

剖析：觀察便可發(fā)現(xiàn)，吹脹的氣球頂部（吹口的對(duì)面）的壁要比周圍其他任何一個(gè)部位都要厚得多，因此，這個(gè)部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當(dāng)我們用鋼針從此處慢慢插入時(shí)，盡管此處的壁發(fā)生了形變，但它的厚度仍比周圍的厚，所以，氣球不會(huì)從此處爆裂；當(dāng)針刺穿之后，針扎周圍的橡皮由于彈性會(huì)很快擠攏來將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理.2、不燃的紙盒

選取兩個(gè)紙杯A、B，直接將空的A紙杯放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)A很快被點(diǎn)燃；向B杯中倒入適量冷水，選用一個(gè)鐵架臺(tái)，放上石棉網(wǎng)，將紙杯放在石棉網(wǎng)上，在石棉網(wǎng)下點(diǎn)燃一個(gè)酒精燈，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙杯中的水沸騰了，而小紙杯卻未被點(diǎn)燃。

剖析：水的沸點(diǎn)為100℃，而酒精燈外焰溫度有700到800℃，紙的著火點(diǎn)為200-300℃，當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，持續(xù)加熱，水的溫度卻不再升高，一直保持在100℃，低于紙杯的著火點(diǎn).