第一篇：機關黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

區(qū)工商聯(lián)機關黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導

工 作 總 結

領導點評是促使基層黨組織和黨員認真踐諾，引領創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入推進、取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。區(qū)工商聯(lián)機關黨支部充分意識到點評工作的重要性，按照區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室的要求，開展了“領導點評”工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、明確領導點評主要內容

區(qū)聯(lián)機關黨支部緊緊圍繞推動科學發(fā)展、促進和諧鶴城、服務群眾的總體要求和創(chuàng)建先進黨組織、爭做優(yōu)秀共產黨員的基本要求，將黨員履行職責、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況為主要內容，結合支部實際和黨員實際，切實認真開展領導點評工作。

我聯(lián)機關黨支部從取得的成績、存在的問題、努力方向三個方面以“交心談心”的方式逐一進行談話和點評。先和黨員同志談話，先讓黨員同志自己談想法，再由領導進行總結的方式不僅基本尊重了黨員同志也在最大程度上做到客觀有效的點評。

二、點評工作中反映出的主要問題和不足

1、學習不夠深入和系統(tǒng)。不管是支部開展的統(tǒng)一組織活動，還是黨員同志自身的自學，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實質理解都沒有取得預想的效果，學習不夠系統(tǒng)化、經常化。

2、在支部積極開展學習活動的基礎上，大多數黨員同志還是結合自身實際情況進行了一定程度的理論知識學習，但就如何貫徹理論知識到實踐之中，如何從實踐中真正貫徹“創(chuàng)先爭優(yōu)的

實質”，黨員同志依然沒有落到位。

3、工作方法創(chuàng)新力度不夠，業(yè)務鉆研態(tài)度不夠端正。在對自身工作產生厭煩情緒時，黨員同志沒有及時的從“創(chuàng)新工作方法”上努力，沒有以創(chuàng)新為動力，進一步改善態(tài)度，提高工作效率，造成惡性循環(huán)以至于對工作的熱情不高。

三、今后努力方向和整改措施

1、繼續(xù)結合工作實際，加大學習活動的宣傳力度，加大活動影響力，使黨員真正了解活動實質，真正通過切實的學習和思考，認識到自身的不足，從而更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、完善學習機制和活動方案，加強切實的制度規(guī)范和組織領導。對于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的進一步開展，支部要對黨員學習、實踐活動進行更為規(guī)范的制度化管理和創(chuàng)新，在傳統(tǒng)活動學習的基礎上，結合實際，開展可行性高，效果好的統(tǒng)一組織活動。

3、進一步推進以交心談心工作為載體的“點評”，使廣大黨員同志認識到自身存在的不足，并主動改進。從學習上思考，從實際中落實，黨員干部要進一步嚴格要求自己，真正積極爭當優(yōu)秀黨員。

4、強化服務意識，為活動開展提供組織保障。要進一步把服務理念貫穿落實，創(chuàng)新工作方法，提高辦事效率。

領導點評工作的開展，為整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利進行起到了至關重要的作用。以點評工作為契機，我聯(lián)機關黨支部、黨員積極開展了自查自省活動，總結出了活動開展的成功經驗以及存

在的問題和不足，更為重要的是通過真誠而富有實效的點評工作，每位黨員認識到了今后應該努力發(fā)展的方向，思想上得到了升華，工作上端正了態(tài)度、提高了效率，為真正貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實質以及努力構建和諧鶴城做出了相當程度的貢獻。

二〇一一年七月八日

第二篇：機關黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結（最終版）

機關黨支部

創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

領導點評是促使基層黨組織和黨員認真踐諾，引領創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入推進、取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。城管局機關黨支部充分意識到點評工作的重要性，按照市創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室和城管局黨委的要求，開展了“領導點評”工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、明確領導點評主要內容

局機關黨支部緊緊圍繞推動科學發(fā)展、促進和諧城管、服務群眾的總體要求和創(chuàng)建先進黨組織、爭做優(yōu)秀共產黨員的基本要求，將黨員履行職責、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況為主要內容，結合支部實際和黨員實際，切實認真開展領導點評工作。

局機關黨支部從取得的成績、存在的問題、努力方向三個方面以“交心談心”的方式逐一進行談話和點評。先和黨員同志談話，先讓黨員同志自己談想法，再由領導進行總結的方式不僅基本尊重了黨員同志也在最大程度上做到客觀有效的點評。

二、點評工作中反映出的主要問題和不足

1、學習不夠深入和系統(tǒng)。不管是支部開展的統(tǒng)一組織活動，還是黨員同志自身的自學，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實質理解都沒有取得預想的效果，學習不夠系統(tǒng)化、經常化。

2、未能處理好“學進來”和“學出去”的關系。在支部積極開展學習活動的基礎上，大多數黨員同志還是結合自身實際情況進行了一定程度的理論知識學習，但就如何貫徹理論知識到實踐之中，如何從實踐中真正貫徹“創(chuàng)先爭優(yōu)的實質”，黨員同志依然沒有落到位。片面的學習和理解本次活動，“學出去”的態(tài)度和效果都有待提高。

3、工作方法創(chuàng)新力度不夠，業(yè)務鉆研態(tài)度不夠端正。在對自身工作產生厭煩情緒時，黨員同志沒有及時的從“創(chuàng)新工作方法”上努力，沒有以創(chuàng)新為動力，進一步改善態(tài)度，提高工作效率，造成惡性循環(huán)以至于對工作的熱情不高。

4、對于自身存在問題認識不夠深刻，不能嚴格要求自己。支部成員往往對自己長期以來養(yǎng)成的習慣和不足認識不夠深刻，沒有很好的與時俱進改進自己的工作方法和工作態(tài)度，造成在各自崗位上往往出現(xiàn)些許問題。

5、支部活動開展延伸性不夠。經過黨員同志反映，支部活動開展在形式和內容上雖都有所進步和改善，喜聞樂見的活動越來越多，但活動開展過后的延伸工作往往沒有到位，特別是理論學習工作后的實踐問題。

三、今后努力方向和整改措施

1、繼續(xù)結合工作實際，加大學習活動的宣傳力度，加大活動影響力，使黨員真正了解活動實質，真正通過切實的學習和思考，認識到自身的不足，從而更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、完善學習機制和活動方案，加強切實的制度規(guī)范和組織領導。對于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的進一步開展，支部要對黨員學習、實踐活動進行更為規(guī)范的制度化管理和創(chuàng)新，在傳統(tǒng)活動學習的基礎上，結合實際，開展可行性高，效果好的統(tǒng)一組織活動。

3、進一步推進以交心談心工作為載體的“點評”，使廣大黨員同志認識到自身存在的不足，并主動改進。從學習上思考，從實際中落實，黨員干部要進一步嚴格要求自己，真正積極爭當優(yōu)秀黨員。

4、強化服務意識，為活動開展提供組織保障。要進一步把服務理念貫穿落實，創(chuàng)新工作方法，提高辦事效率。

領導點評工作的開展，為整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利進行起到了至關重要的作用。以點評工作為契機，局機關黨支部、黨員積極開展了自查自省活動，總結出了活動開展的成功經驗以及存在的問題和不足，更為重要的是通過真誠而富有實效的點評工作，每位黨員認識到了今后應該努力發(fā)展的方向，思想上得到了升華，工作上端正了態(tài)度、提高了效率，為真正貫徹落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實質以及努力構建和諧城管做出了相當程度的貢獻。

第三篇：中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評

工作總結

中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結 按照《居巢區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定了堅實的基礎。現(xiàn)總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發(fā)展創(chuàng)先進，創(chuàng)建精品特色爭優(yōu)秀”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管工作和推動科學發(fā)展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯(lián)系群眾、服務群眾情況；發(fā)揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展情況、公開承諾兌現(xiàn)情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況給予評

價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現(xiàn)，并在點評領導規(guī)定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨

員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發(fā)展。

4、堅持分類指導。即區(qū)分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發(fā)揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。

會議要求下階段要進一步突出深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重點；要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創(chuàng)先爭優(yōu)轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業(yè)的發(fā)展；要繼續(xù)深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續(xù)在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創(chuàng)先爭優(yōu)黨員示范崗活動和爭當

師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續(xù)深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

第四篇：中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評

工作總結

2010年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《居巢區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定了堅實的基礎。現(xiàn)總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發(fā)展創(chuàng)先進，創(chuàng)建精品特色爭優(yōu)秀

”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發(fā)展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯(lián)系群眾、服務群眾情況；發(fā)揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展情況、公開承諾兌現(xiàn)情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建

議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現(xiàn)，并在點評領導規(guī)定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建

議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發(fā)展。

4、堅持分類指導。即區(qū)分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發(fā)揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重點；要把深入開展創(chuàng)

先爭優(yōu)活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創(chuàng)先爭優(yōu)轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業(yè)的發(fā)展；要繼續(xù)深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續(xù)在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創(chuàng)先爭優(yōu)黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續(xù)深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

第五篇：中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作總結

2010年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《XX區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定了堅實的基礎。現(xiàn)總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發(fā)展創(chuàng)先進，創(chuàng)建精品特色爭優(yōu)秀

”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發(fā)展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯(lián)系群眾、服務群眾情況；發(fā)揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展情況、公開承諾兌現(xiàn)情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現(xiàn)，并在點評領導規(guī)定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通

黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發(fā)展。

4、堅持分類指導。即區(qū)分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發(fā)揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重點；要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創(chuàng)先爭優(yōu)轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業(yè)的發(fā)展；要繼續(xù)深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續(xù)在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創(chuàng)先爭優(yōu)黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續(xù)深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。