第一篇：黨支部創先爭優活動點評工作總結

機關事務管理局黨支部創先爭優活動

領導點評工作總結

我局黨支部在開展創先爭優活動領導點評工作中，認真貫徹落實皖創先發[2011]27號文件精神和要求，把領導點評工作作為促進服務、管理、保障各項工作的有效手段，注重抓好落實，高標準、嚴要求、有計劃、有步驟地推進領導點評工作，現將工作開展情況總結如下：

一、領導重視，精心安排

接到市委創先爭優活動領導小組關于開展創先爭優活動領導點評工作的通知后，我局黨支部對領導點評活動高度重視，召開專題會議研究安排，研究制定了本單位創先爭優活動領導點評工作實施方案，對領導點評范圍、點評內容、詳細方法、詳細方案及有關要求做了詳細安排。全部安排方案創先爭優領導點評活動的詳細內容，把領導點評活動作為當前一項重要工作任務，實在抓緊抓好。

二、周密組織，確保實效

根據活動計劃方案，我局按照自我小結、調研檢查、開展點評、整改落施等方案有序開展了點評工作。局黨支部和黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找難題，分析原因，形成情況小結；黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，利用工作例會形式全部了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢；點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出難題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出領導性建議。在現場點評中，點評領導結合工作調研、督促檢查、專項述職、年度考核等經常性工作，通過進一步黨員干部基層，了解活動動態，召開黨員群眾代表座談會等形式，進行現場點評。同時，為增進黨員與黨員之間的彼此了解，共同進步，局黨支部在點評會上開展了黨員彼此點評活動。通過互相學習、查漏補缺和業務交換，增強了溝通理解，融洽了彼此關系，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，黨員干部之間提供了彼此學習進步的方法和思路。在整改落施中，全體黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制定整措施，扎實抓好難題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落施情況。

三、總結措施，促進工作

點評結束后，全體黨員根據領導點評意見，立即填寫《領導點評登記表》，并對點評意見認真研究，落施整改。針對查找出來的突出難題，全體黨員表示，要大力突出進一步開展創先爭優活動的重要；要把進一步開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落施，促進后勤服務保障工作的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在基層黨組織和廣大黨員中進一步開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照黨支部要求，在廣大黨員和群眾中進一步開展評選創先爭優黨員活動；要繼續進一步群眾，關心群眾，依靠群眾，服務群眾，真心實意為群眾辦好事、辦實事。

通過此次點評活動，加大了全局黨員干部之間的溝通交換，統一了黨員干部思想，凝聚了科學發展共識，有效進步了局黨支部班子的號召力，實在增強了黨組織的凝聚力，整體提升了全體黨員的思想覺悟，全部促進了各項工作的整體發展。

第二篇：中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評

工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結 按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評

價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨

員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。

4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。

會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當

師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

第三篇：機關黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

區工商聯機關黨支部創先爭優活動領導

工 作 總 結

領導點評是促使基層黨組織和黨員認真踐諾，引領創先爭優活動深入推進、取得實效的關鍵環節。區工商聯機關黨支部充分意識到點評工作的重要性，按照區創先爭優活動辦公室的要求，開展了“領導點評”工作，現將工作總結如下：

一、明確領導點評主要內容

區聯機關黨支部緊緊圍繞推動科學發展、促進和諧鶴城、服務群眾的總體要求和創建先進黨組織、爭做優秀共產黨員的基本要求，將黨員履行職責、兌現承諾、發揮作用情況為主要內容，結合支部實際和黨員實際，切實認真開展領導點評工作。

我聯機關黨支部從取得的成績、存在的問題、努力方向三個方面以“交心談心”的方式逐一進行談話和點評。先和黨員同志談話，先讓黨員同志自己談想法，再由領導進行總結的方式不僅基本尊重了黨員同志也在最大程度上做到客觀有效的點評。

二、點評工作中反映出的主要問題和不足

1、學習不夠深入和系統。不管是支部開展的統一組織活動，還是黨員同志自身的自學，創先爭優活動的實質理解都沒有取得預想的效果，學習不夠系統化、經常化。

2、在支部積極開展學習活動的基礎上，大多數黨員同志還是結合自身實際情況進行了一定程度的理論知識學習，但就如何貫徹理論知識到實踐之中，如何從實踐中真正貫徹“創先爭優的

實質”，黨員同志依然沒有落到位。

3、工作方法創新力度不夠，業務鉆研態度不夠端正。在對自身工作產生厭煩情緒時，黨員同志沒有及時的從“創新工作方法”上努力，沒有以創新為動力，進一步改善態度，提高工作效率，造成惡性循環以至于對工作的熱情不高。

三、今后努力方向和整改措施

1、繼續結合工作實際，加大學習活動的宣傳力度，加大活動影響力，使黨員真正了解活動實質，真正通過切實的學習和思考，認識到自身的不足，從而更好的發揮黨員的先鋒模范作用。

2、完善學習機制和活動方案，加強切實的制度規范和組織領導。對于創先爭優活動的進一步開展，支部要對黨員學習、實踐活動進行更為規范的制度化管理和創新，在傳統活動學習的基礎上，結合實際，開展可行性高，效果好的統一組織活動。

3、進一步推進以交心談心工作為載體的“點評”，使廣大黨員同志認識到自身存在的不足，并主動改進。從學習上思考，從實際中落實，黨員干部要進一步嚴格要求自己，真正積極爭當優秀黨員。

4、強化服務意識，為活動開展提供組織保障。要進一步把服務理念貫穿落實，創新工作方法，提高辦事效率。

領導點評工作的開展，為整個創先爭優活動的順利進行起到了至關重要的作用。以點評工作為契機，我聯機關黨支部、黨員積極開展了自查自省活動，總結出了活動開展的成功經驗以及存

在的問題和不足，更為重要的是通過真誠而富有實效的點評工作，每位黨員認識到了今后應該努力發展的方向，思想上得到了升華，工作上端正了態度、提高了效率，為真正貫徹落實創先爭優活動的精神實質以及努力構建和諧鶴城做出了相當程度的貢獻。

二〇一一年七月八日

第四篇：中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評

工作總結

2010年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀

”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建

議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建

議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。

4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創

先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

第五篇：中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

2010年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《XX區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀

”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通

黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。

4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。