第一篇：【工作總結】軍訓 成長的印記

軍訓 成長的印記

——地理科學學院2010級軍訓總結

兼班 黃曉冰

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，人生沒有挫折磨難就不再堅強。梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

——題記

軍訓時新生入學的第一堂課，是一堂綜合素質的提高課。對于我們地理科學學院2010級255名新生來說，這是一次寶貴的機會。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為。要說軍訓的好處，那還真是不少。

對這些一直生活在父母的羽翼之下的90后孩子，軍訓無疑就是一種挑戰——一種自我挑戰。在這半個月中，他們要從高考過后的懶散生活脫離出來，進入一個精神高度集中的訓練階段，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

16天來的軍訓，從剛開始的不適應，到最后的不舍，這個感情的蛻變是軍訓帶給你們的。你們是天之驕子的一代，從一直在埋怨為什么宿舍不能放那么多東西到理解老師和教官們的心意；從一直在抱怨著體能訓練過于嚴格到慢慢接受這些訓練……這些都是你們蛻變的過程。

當你們穿上軍裝的那一刻，你們的身上就多了一份責任。是軍訓賦予的責任，責任縱然辛苦，作為一名合格的大學生，你們應該毫不畏懼，坦然接受。我看到的你們也是如此。你們都懂得了軍訓會讓你們自己成長，讓你們體驗豐滿羽翼的過程。在這個成長的過程中，你們學到了很多，懂事了很多。

每次看到你們的軍訓感言，那都是一次精神的交流。在語言當中我體會到你們的思想，你們的內心。我慢慢的從言語當中看到你們在接收著這16天的軍訓，也與你們的教官培養著深厚的感情。這也是一種成長的記憶。在人生旅程中，有這樣一位優秀的軍人作伴，時刻鞭策你，時刻規范你，這無疑是一筆巨大的財富。

每次看到你們的訓練場上大汗淋漓的站軍姿、走正步，我看到了大顆大顆的汗水恣意的流淌在你們的臉頰，我也看到了震撼力很強的踏腳聲，同時也看到了你們心中的那一團火，是你們成長的見證，是蛻變的印記。因為，你們不再隨意做小動作，我相信這時的你們已經懂得了自己在團隊中的角色，不再拖拉、不再散漫。有的是紀律，是堅持。

每次看到你們輕松活潑在拉歌，在游戲，我就能夠看到天真無邪的你們，在緊張的訓練之余的那一些生氣。我知道你們一直渴望有更長的休息時間，可以打打瞌睡、玩玩游戲，但是你們也漸漸理解了教官們的苦心，當教官吹哨訓練的時候，集合速度已經比以往的時刻要快很多。

每次看到你們發揮著自己的才能表演節目，尤其是中秋晚會上的表演時，我徹底被你們的認真、努力、細心、用心感動了。感動于你們僅用短短的幾天時間就給我們獻上了如此精彩且高質量的節目；感動于你們細心觀察著軍訓生活中的點滴，淋漓盡致的傳達給我們所有的同學；感動于你們的團隊感、集體意識，主動的幫過生日的同學慶祝，真心的表達出對教官的感情。每感動一次，我都會心一笑。因為我看到了真正成長蛻變的你們。感謝軍訓給了你們鍛煉的機會，給了你們收獲的機會。

當迷彩服成為校園一道亮麗的風景，標志著華師校園中注入了新一批的活力。作為兼班的我，很高興可以與他們共度這14天的軍訓。經歷過這次短暫的軍訓，你們少了份嬌氣，多了份堅強。軍訓即使結束了，可腳下的路還在繼續。我要和你們一起用軍人的精神走完人生路。

第二篇：攝影心得——成長印記

攝影心得體會

——觸碰成長的印記

我已經習慣那凍結畫面的＂咔嗒＂聲，而是在此之后沉淀下來的美好，一種記憶的定格。而當我再次喚醒回憶，在這樣的一段系統而豐富的攝影學習后，我頓悟所學到的不僅僅是如何用快門記錄生活、記錄美。通過這段攝影課程的學習也糾正了我分析問題的角度、解決問題的態度。學習，每個人又會有不同的方式去完整這個過程。從陌生到純熟，從畏懼好奇到探索鉆研，也都伴隨著成長。

一年的理論教學和實踐指導，在人生的旅途中不算太長，但在我的攝影生涯中卻畫上濃濃的一筆，從“心”開始攝影之路。

今年我在老師的指導下，加強了攝影理論知識的學習。對攝像曝光時間、焦距、亮度、感光度等調整漸漸合理化了，這樣在實踐中有了更好的效果。每當一幅新的作品誕生，我自己也為之自豪，背后付出了多少辛勤的勞動。老師教導我們真正好的照片是需要高清晰，還原原生態的場景，而做為一門藝術，一幅攝影作品還應該是攝影者對于生活的一種來自靈魂深處的吶喊，這就需要攝影者善于使用某種攝影技術來表達自己的審美理念和審美追求，所以，在拍人物、景物時還需要與對象進行心靈的溝通，讓他們和你的相機成為一體。

除了景物攝影，最近學習加強了紀實攝影的學習，而在學習中慢慢我也喜歡上了紀實攝影。在杭州的實踐中，王老師給予我們很多的幫助，同學們也順利完成課程，加強了對攝影的認識。一年的學習，真正提起我對攝影的興趣的是，它能將我把內心的想法表達出來。文學是抽象的表達，而攝影是具體的表達。我看過《讀者》雜志上面那許許多多的紀實照片，一張張那么的震撼！多么神奇！這促使我更要加強學習，漸漸我知道用相機留下孩子與母親相擁的溫馨動人畫面，也可以去展示家鄉那桃源仙境般的畫面，還可以記錄那些人生中重要時刻，生活中的點點滴滴，通過一幅幅照片慢慢的展現。我今年攝影進入了一個關鍵的時間段，該是時候來整理以前散漫的思緒。過去我總是認為好的作品在前頭，只要不停的學習就能做到，可是經歷這些年卻發現失去了不少機會，前途茫茫，在心里像影像一樣倒帶回憶這段學習，我學了什么、拍了哪些、老師講了什么、我能做到哪些??最后我學了、拍了、思考了、按部就班了，一切都在順利著，順利著也就是在意味著平淡了，我忽略掉了創新的價值。先前還自信滿滿的默贊著自己的“先進、獨到”，然而看到別人對材料應用的突破，形式的不拘泥的巧妙，才頓悟，清醒總是來的太慢，慢的讓我感受到了壓力和惶恐的侵襲。此刻這般，才體會到了“居安思危”的深刻，或許這樣的比喻并不恰當，卻也能詮釋出任何時候都不能放松、懈怠的心態。“三人行必有我師”別人身上永遠都有值得我去學習的東西。我不能做到最好，但我要不斷的學習和創新，反省自己的不足，不能放縱思想上的懶惰。

攝影，不僅僅是拍照，記錄下場景，更是一種述說，一種靈魂的述說。攝影也是門藝術，它是使用某種攝影技術來表達自己的審美理念和審美追求。這就是我對攝影從“心”的定義，是我成長的一次觸碰印記。對！是帶給我快樂的成長記憶。

第三篇：成長的印記作文七年級

生活中總有一些難忘的記憶，美好的像星星，有些燦爛，有些暗淡。再次回頭，走在灑滿星光的路上，觸摸這些星星，有著美好記憶不會寂寞，這些都是成長的印記。以下是小編精心收集整理的成長的印記作文七年級，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

成長的印記作文七年級1

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇東坡先生的這句詞形象的表達了我們現在的處境。新冠肺炎爆發，緊張與慶幸之余，我們也面臨了一個重要的問題：為了避免感染病毒，大家都要宅在家中，失去了自由。

一開始，因為害怕，我乖乖的呆在家里，不能也不敢出門。電視里每天播放的《新聞聯播》成為我了解外界的窗口。收看之余還不忘了追追劇，看看書，在網絡平臺的“學習通”上學學習，答答題。家里庫存的零食也派上了用場。

漸漸的，零食吃光了，電視也沒什么好看的了，安分了幾個月的心又躁動起來，如困在籠中的小獸，掙扎著要自由。誰知疫情還是吃緊，父母為了我的安全，還是不同意我出去活動。我雖心急如焚，但還是為了顧全大局而放棄了。我覺得我真是“太難了”。

唉!沒辦法，既然大局在先，那么就在家里的生活中找找樂趣吧。我迅速調整了心情，開始在網上認真學習，按照課表上課，運動，討論。

除了學習以外，我還幫助父母做很多我力所能及的家務活，還學習了許多以前我沒有掌握的技能。我忽然發現，快樂其實存在于生活之中的每一個角落，只要你用心去探索，一定會有收獲。

現在，在醫務工作者與社會各界人士的共同努力下，疫情已經開始拐點，我可以每天下樓活動，可以和朋友們一起運動了。說實話，我也要感謝這次疫情，讓我磨練了心性，變得有耐心起來。

我們韓老師說過，人生是一個終生成長的過程。面對這次疫情，我想了很多，也領悟了很多。

成長的印記作文七年級2

日月交替，四季輪回，時光就這樣毫不留情地走過了，摧殘了兒時的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。

——題記

依稀還記得兒時的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落里固執地數著星星，她用并不靈通的數學編織著自己的渴望，她希望知道，它們會不會有一天掉下來，所以一遍又一遍的檢查它們的數目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢里，仍是滿天迷人的星光。

她的媽媽是一個外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優點，成為眾鄰的焦點，父母的希望。

上小學了，她每天背著書包高高興興地上學，有著優異的成績，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點一線，但她樂在其中，臉上滿是歡笑，好像沒有煩惱，永遠快樂逍遙。

不知不覺間，她的書包在慢慢加重，學習的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點點減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場景也都化作了泡影，不知飄向了哪里。

父母隨著她的成長，也悄悄地發生著改變，但在那一天之前，她好像從未發現……

五年級畢業后的一個夜晚，一家人坐在院落里乘涼。她開始向父母匯報自己的學習狀況，來消磨這個閑暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以后你會更多的壓力，可能連生計都會成問題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別松懈，要把持好自己。”這重重的一句話，讓她措手不及，當她轉頭的瞬間，她才發現，媽媽青絲中抽出了幾根白發，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸著這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。

父母依舊那么平淡而從容地笑著，卻不知道這句話已經在女兒的心中埋下了重重的一筆。

從那以后，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無憂無慮，幸福快樂的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對得起自己。

轉眼間，她已經步入了初中的大門，她卻仍然記得父母曾經講過的那名話，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那種信念。

她對著天空、對著大地、對著風、對著云、對著鮮花、彩虹發誓：這一輩子都要活得有價值，活得有滋有味，對得起自己，對得起疼愛自己的每一個人，對得起呼吸，對得起心跳，對得起自己鮮活的生命，也對得起某年某月某日的記憶……

她隨歲月奔波了數年，心中卻還埋著那個信念，那個童年時埋下的信念……

親愛的爸爸和媽媽，請相信我，我一定不會讓你們失望，無論多么深的黑暗，我都會為你們點亮祝福，愿你們平安幸福……

成長的印記作文七年級3

樹輪總會一年給予樹干一個深深的擁抱。這擁抱都會被樹干虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時間”的筆，在我們的人生中圈圈點點，那是我們成長的印記，時刻提醒我們，為我們指破迷津。

音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧?自從參與了這個微電影的拍攝，幾乎每節自習課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點了，只剩半小時給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完;要是晚上洗衣服，就沒時間給家人打電話和戴OK鏡了;政治和生物作業還沒做完，而晚修排練到幾點還是未知數……

我胡亂洗了個澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃，直接頂著一頭濕發、懷里抱著作業趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數次，我們重復著一樣的舞蹈，一樣的臺詞動作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……

八點半，老師竟奇跡般在晚修結束前宣布拍攝結束!不可思議呀!我正激動地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個朗誦的，過來一下!”

又怎么了?只見老師給我們一人一份“教師節頌詞”，示意我們練習幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師!我還要上信息技術課!要不您換一個人吧!”我一驚：誰都知道這個點不用上信息技術課了，這很明顯是在敷衍老師呀!老師怎么會同意呢?不想老師卻爽快地批準了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。

口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了!現在回班還來得及把作業做完呢!正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點名：“小鳴!下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍!”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機械地接過第三份稿子。我看著結伴而去的同學們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。

等我回到教室，已是九點半了。寂寞的教室內空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業本，攤在桌子上發呆。我想寫點什么卻又無從下筆……好煩!好累!怎么總是那么多事情要忙!憑什么我就不能和其他同學一樣正常作息?!我把作業往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。

大家這時還在吃宵夜，宿舍只有我一個人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號——“喂!”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事!我中學時比你還忙咧!學校大小的活動都讓我主持，還得同時參加合唱隊、朗讀隊、舞蹈隊和奧數班四個社團，成績照樣杠杠的!欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識你、重視你呀!但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因為沒有學會拒絕和選擇。”

“人生中固然會碰上各種各樣的機遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會讓你身心疲憊。有時我們要學會選擇，甚至拒絕，以退為進呀!當然，現在你既然已經答應接受這些任務，代表你已經做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時間，一定可以完成好。”

是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學們一起玩耍的機會，失去了許多自由的時光，但我收獲了別樣的體驗，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅持更重要，這段經歷已成為我人生中的又一個印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。

成長的印記作文七年級4

誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的傷心能不留胎記。在成長這段漫長旅程中，我們跌倒過，又再次爬起過。盡管無人知曉，但那不經意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長的印記……

那也是個秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家里的單車推出家門，耳邊縈繞是父親叮囑的話語。最終父親因為擔心我受傷還是跟上前來，先是一步一步的示范給我看，正當我走上前去時，父親走到了一旁并沒有像其他父親一樣幫我穩住車尾。這時的我并沒有太過在意，害怕最終被我的興奮打消了……

車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩住了，可我卻受傷了。年幼的我，當時沒有太多想法，腿上產生了痛覺，只有不停歇的哭。父親這時才上前來，把我帶回家。

父親當時跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學會面對它，接受它，放下它，而不是逃避。哭是沒用的，將來你就會明白了。

那道傷口給了我一個教訓，也給我帶來了啟示，它好了，也看不出來了。可是當現在的我回憶起來還是忘不掉當時的痛，忘不掉父親告誡的話。

跌倒了總是要爬起來的，不是一時的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對。

有這么一個故事：母親在教剛會起立的孩子走路，母親先是扶著孩子走，孩子蹣跚步行，到后來，母親放開手，讓孩子自己走。孩子沒有了支撐，走路開始沒有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了。可是他并沒有放棄，而是在他母親鼓勵的眼神下走向了他母親，并給了母親一個擁抱，母親慈祥的笑了。

文中告訴了我傷痛不算什么，只要堅持到底就能打敗一切困難并走向成功。

我們在成長的路上，最不應該避免的兩個字就是——傷痛。我們應該要與故事中的孩子一樣面對傷，接受痛，收拾行裝，重新出發……去迎接成長路上的絆腳石并且去打敗它。

成長的印記作文七年級5

寫作業的時候，無意間看見我手臂內側的一個黑色的印記。印記已經看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個溫和的眼神提示著我生活的真義。

那一次的比賽對我來說比較重要，可是我卻對自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當然也好不到哪里去，每天的生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無論如何我也越不過去。頁頁翻過去的日歷好像在揮手告別，說著你還是做好覺悟吧!

同桌成績不是很好，但他好像擁有極好的個性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點溫暖，至于她本人呢，每天也是自由地生長。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實在不知道該怎樣撫平內心的焦慮。同桌知道了來龍去脈后，靜靜地想了一會兒，然后一把拉住我的左手，拿起來他的水筆，就在我還沒反應過來的時候，他說也不說，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來，在上面畫了一個大大的勾說道：看到沒，沒有努力，就沒有為人生打對號的可能。

日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經意間，會看到胳膊上的印記，那個勾號，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時候才會褪去。

其實生活中的很多事情都像突如其來的一個印記，讓人不安且焦慮。然而只要時間過去教我們為之付出過努力，那個曾經帶給我們煩惱的印記，會漸漸淡去，成為一個有關成長的故事，讓我們品味。

成長的印記作文七年級

第四篇：軍訓。成長

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第五篇：青春印記

青春印記

當科大呼嘯的風將火紅的楓葉吹落一地時，自己才茫然感知：又到一年的冬天了。不得不說時間過得真快，眨眼間，2011又要隨著翻過的日歷成為歷史了，青春印記里又多了一頁，只不過，這一頁是泛白空洞的。

青春染指流年，自己輸得很慘。

早就習慣了大學里懶散的節拍，早已麻木了“宿舍—食堂—自習室”三點一線的生活，似乎大學校園里再也沒有什么新穎的事物能夠刺激自己疲憊的神經了，而這片自己曾經無限向往的熱土也不再是自由神圣的王國了。自己為青春選擇了開始，卻無法在流年里把握青春前進的方向。曾經以為年輕的自己有的是精力有的是激情，卻未曾想到有一天自己會被生活的點滴瑣事而拖垮、疲憊。本該屬于青春的那份張揚、那份活力、那份自信，也漸漸在網絡里、在游戲里、在通宵K歌里消伊殆盡。沒有人告訴自己，自己也未曾意識到：驕傲的活在青春里的自己，在流年里輸得很慘。

年輕觸碰遠方，自己未曾珍惜。

年輕的自己總是覺著青春很長，就如大一時，自己覺著大學四年很長一樣。孰不知，當自己還暗自慶幸擁有無限青春時，青春早已悄悄離自己遠去。大學的日子總是過得很快、很快，自己一眨眼的瞬間，也許就成為了永遠回不來的過去。突然想起朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是啊，聰明的你告訴我，我們的大學生活、我們的青春哪里去了？本該充實的日子未曾充實，本應珍惜的時光未曾珍惜，或許待到畢業時，自己會輕啟薄唇，幽幽一吐：“大學過的真快啊！”然后，帶著遺憾和不舍轉身，黯然離去。

歲月奏響警鐘，現在改變為時不晚。

頹廢茫然過后，歲月留給自己的是臉上不易蕩起的笑容和心底不堪面對的現實。面對青春的遠逝，自己總是不屑，每天清晨仍然在抱怨與不滿中掙扎起床，無聊又無趣的度過索然無味的一天，夜晚又渾渾噩噩的睡去，自己從未想過改變，又或許覺得現在一切都為時已晚了。回頭看看，想想自己進入大學后的種種，感覺以前那段日子過得太頹廢太消沉了，沒有目標、沒有規劃，甚至感覺不到一點青春的沖勁和朝氣，年少的自己從來都沒有珍惜過青春，也從來沒有真正融入過大學生活，這不是我想要的青春，這不是我想要的生活！我必須要改變！其實，自己心里清楚，生活的每一天每一刻都蘊含著改變命運的契機，只要想改變，什么時候都不會晚。某一天清晨醒來，當自己終于鼓起勇氣去面對現實時，欣然發現：這一刻的青春是那么的閃耀動人。

流年綻放的青春，迸發出改變一切的力量；

遠方年輕的夢想，期待著激情自由地飛翔。

2011，又要輕輕地走了，在這剩余的日子里，自己想要為青春印記中這泛白空洞的一頁涂上一點精彩，繪上一片奮起的藍天。

謹以此文祭奠自己遠去的大學生活和那些遠逝的青春歲月。

劉海豐

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經管學院工商管理10—4班