第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展報告總結(jié)

履行教育工作職責(zé)情況總結(jié)

為加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，我局緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真履行教育工作職責(zé)，積極支持教育事業(yè)，形成了尊重知識、尊重人才、尊重教師、尊重教育的良好風(fēng)氣，為促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

助力教學(xué)基地建設(shè)。為了推進(jìn)義務(wù)教育建設(shè)，加快校舍和校園配套設(shè)施建設(shè)步伐，改善和提高教育教學(xué)環(huán)境，我局主動與教育主管部門聯(lián)系配合，加強(qiáng)日常溝通和協(xié)調(diào)，深入調(diào)研了解科教用地需求，做好項(xiàng)目用地服務(wù)，確保依法依規(guī)批地、合法用地，全力支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)土地利用總體規(guī)劃和具體辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地將學(xué)校選址在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高、無污染的地方。

構(gòu)建師生安全屏障。積極聯(lián)合相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治責(zé)任部門，組織各學(xué)校開展地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急演練。同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按照武勝縣人民政府文件精神，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府認(rèn)真開展各地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)應(yīng)急演練工作，確保應(yīng)急演練組織有力，演練范圍全覆蓋、不漏點(diǎn)。結(jié)合已有地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查資料，在汛期來臨前，全面開展受地質(zhì)災(zāi)害威脅的學(xué)前教育校舍摸底調(diào)查工作，確保不漏過一所學(xué)校、不放過一處隱患。對排查出的威脅學(xué)前教育校舍安全的地災(zāi)隱患點(diǎn)，及時向有關(guān)單位和部門匯報和溝通，為日后校舍針對性規(guī)避地質(zhì)災(zāi)害及重新選址提供決策依據(jù)。

推動法治校園建設(shè)。結(jié)合4.22世界地球日、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、6.25全國土地日等主題宣傳活動，采取展板展示、宣講、座談、走訪、播放視頻、發(fā)放宣傳資料等形式，把耕地保護(hù)、礦產(chǎn)資源、不動產(chǎn)統(tǒng)一登記等相關(guān)法律法規(guī)和地理國情、集約節(jié)約、地質(zhì)災(zāi)害防治等知識傳達(dá)給廣大師生，努力普及國土資源法律法規(guī)和知識，通過法制宣傳教育積極助力法治校園建設(shè)。

搭建友誼橋梁。始終堅(jiān)持尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展“感恩教育”宣講活動。通過宣傳學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡，積極引導(dǎo)帶動廣大干部職工尊師重教，積極為教育出力，為廣大師生辦好事、辦實(shí)事，力所能及地幫助困難教師，支助貧困學(xué)生。自2013年以來，我局加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，落實(shí)專門人員，確保對各學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難中小學(xué)生進(jìn)行“一對一”幫扶工作。通過捐助金錢，緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，同時通過電話等方式幫助其認(rèn)識人生、價值，助力其健康成長。

在今后的工作中，我局將進(jìn)一步強(qiáng)化對教育事業(yè)的服務(wù)意識、大局意識和責(zé)任意識，著力提高國土資源管理服務(wù)水平，力爭在履行教育工作職責(zé)上取得新的突破，為我縣教育事業(yè)快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展報告

關(guān)于全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的報告

——在第十四屆人大常委會第三十次會議上

主任、各位副主任、各位委員：

受縣政府委托，我就全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向縣十四屆人大常委會第三十次會議報告如下，請予審議。

全縣現(xiàn)有學(xué)校118所，其中普通高中1所，職業(yè)中學(xué)（職教中心）1所,完全中學(xué)2所，初中6所，九年制學(xué)校8所，小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）100所。全縣在校生31200人，其中高中4877人，初中9426人，小學(xué)16910人，現(xiàn)有教職工2424人。

近年來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大的有力監(jiān)督下，全縣教育工作緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的切入點(diǎn)，高點(diǎn)定位，長遠(yuǎn)規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，取得了前所未有的巨大成就，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人態(tài)勢。

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，我縣始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，一手抓“硬件”夯實(shí)基礎(chǔ)，一手抓“軟件”提升品質(zhì)，使辦學(xué)水平逐年提高。

（一）大力改善辦學(xué)條件，夯實(shí)均衡發(fā)展的基礎(chǔ) 義務(wù)教育要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，辦學(xué)條件的均衡配臵是關(guān)鍵。幾年來，在國家政策的大力支持下，在外來資金的鼎力援助下，縣委、縣政府壓縮經(jīng)費(fèi)優(yōu)先發(fā)展教育、部門聯(lián)動全力支持教育、整合資金傾力投入教育，使我縣中小學(xué)辦學(xué)條件有了一個質(zhì)的改善，學(xué)校真正成了最牢固、最安全、最讓家長和學(xué)生放心的

地方，為堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣、人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略和義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全面實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。多年來，農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后長期困擾著全縣教育事業(yè)的發(fā)展。2006年，新一屆縣委、縣政府審時度勢，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從為全縣人民負(fù)責(zé)、為歷史負(fù)責(zé)的高度，以超前的思路，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，立足縣情發(fā)展實(shí)際，著眼教育發(fā)展未來，制定了《中小學(xué)校舍安全改造建設(shè)規(guī)劃》，將中小學(xué)校舍安全工程納入全縣“十一五”規(guī)劃之中。2007年至2009年三年時間，全縣中小學(xué)校舍安全工程投資2億多元，在16所規(guī)模較大的中小學(xué)，新建教學(xué)樓、公寓樓和多功能廳34幢，建筑面積近10萬平方米。2010年又投資4699萬元，新建和加固項(xiàng)目校28所，建筑面積35500平方米。實(shí)現(xiàn)了“每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建設(shè)一所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”的戰(zhàn)略構(gòu)想，也基本實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)校舍安全全覆蓋。2008年，我縣被省人民政府表彰為“城鎮(zhèn)中小學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)縣”；2009年縣政府被表彰為全省“實(shí)施校舍安全工程先進(jìn)單位”，大同市中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場會在我縣召開，我縣“科學(xué)發(fā)展教育，學(xué)校建設(shè)先行”的做法得到了參會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟縣區(qū)的一致好評和充分肯定，會上耿彥波市長對我縣校安工程給予高度評價，是“窮縣大戰(zhàn)略”“窮縣富教育”“窮縣高標(biāo)準(zhǔn)”“窮縣真精神”。同年在我縣校舍安全工程竣工典禮儀式上，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)稱贊“為全省中小學(xué)校舍安全工程做出了表率，是全省的一面旗臶”。“十一五”期間，全縣校安工程總投資達(dá)到24969萬元，是“十五”的十倍。

努力加強(qiáng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《大同市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施意見》文件精神，提升我縣義務(wù)教育水平，加快教育現(xiàn)代化步伐，2006年我們制定了《義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，計(jì)劃利用5年時間完成我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)施校舍安全工程前的2006年，全縣圍繞義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，維修、改造項(xiàng)目校28所，投入資金553.12萬元；其后幾年，在實(shí)施校舍安全工程的同時，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)以配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備為主，累計(jì)投資近千萬元，對學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書、器材進(jìn)行了相應(yīng)的配備，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化程度得到較大的提升。

為加快義務(wù)教育信息化進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2007年底，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，縣政府統(tǒng)一安排部署，投資515.88萬元，為全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。配備多媒體教室19個，衛(wèi)星接收設(shè)備104套，光盤教學(xué)設(shè)備39套。這項(xiàng)工程，有效地縮短了城鄉(xiāng)教育差距，提高了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，更新了師生教育觀念和學(xué)習(xí)理念，也有力地助推了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。在2010年全省基礎(chǔ)教育信息化工作會議暨農(nóng)遠(yuǎn)工程總結(jié)會上，我縣被省教育廳表彰為“山西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)縣”。

（二）扎實(shí)開展經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，圍繞均衡發(fā)展確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

為切實(shí)解決教育資源配臵不盡合理、農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)較重等突出問題,從2007年起按照《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)

費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》精神，全縣完善了“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，確保了教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”，維持了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并全面免除雜費(fèi)、住宿費(fèi)、教科書費(fèi)，義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)由中央和地方財(cái)政按8：2的比例分級負(fù)擔(dān)，其中地方財(cái)政按省、市、縣5：2：3分擔(dān)，使學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)得到基本保障。從2009年起，縣委、縣政府引深經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，縣財(cái)政每年投資78萬元為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供作業(yè)本。至此，全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校中小學(xué)生全部享受了免教科書費(fèi)、免雜費(fèi)、免住宿費(fèi)、免作業(yè)本費(fèi)的政策，真正實(shí)現(xiàn)了“上學(xué)不繳費(fèi)”。同時家庭貧困的住宿生每年還得到小學(xué)500元/生、初中700元/生的生活補(bǔ)貼。隨著辦學(xué)條件的改善和開支項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)的提高，學(xué)校維持運(yùn)轉(zhuǎn)較以前有了大幅度的增加。為此，在義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)使用安排上，縣科教局注重向寄宿制學(xué)校薄弱學(xué)校傾斜，以彌補(bǔ)這些學(xué)校維持運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)不足。并在經(jīng)費(fèi)所有權(quán)、使用權(quán)不變的前提下，對全縣中小學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“校財(cái)局管校用”，成立了教育結(jié)算中心，提高了資金的使用效益。通過扎實(shí)推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，全縣義務(wù)教育階段特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生入學(xué)率和鞏固率得到了明顯提高，也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

在落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的同時，縣委、縣政府不建樓堂建學(xué)堂，傾力辦教育的舉措，也贏得了社會各界對廣靈教育的關(guān)注和支持，更進(jìn)一步形成了捐資助教的濃厚氛圍。社會各界有識之士紛紛向教育伸出了援手，2007年至2009年，受助學(xué)校達(dá)53所之多，受助金額累計(jì)409萬余元，幫助學(xué)校解決了

一些實(shí)際問題。如大同天晨房地產(chǎn)開發(fā)公司總經(jīng)理王天夢女士捐資44萬元，新建了張家洼天夢希望小學(xué)，值得贊譽(yù)。2010年經(jīng)縣主要領(lǐng)導(dǎo)勸募，大同一不愿留名的企業(yè)家通過縣慈善總會為全縣21所中小學(xué)校捐助了價值100余萬元的音體美器材；山西華電廣靈風(fēng)力發(fā)電有限公司捐資500萬元援建了華電希望小學(xué)；羅疃煤業(yè)公司為蕉山學(xué)校捐贈了價值30萬元的圖書；國家安監(jiān)總局駐扶貧工作隊(duì)，為新建加斗初中教學(xué)樓、斗泉九年制學(xué)校多功能廳，以及解決兩校硬化、車棚等，援助資金200余萬元。

（三）狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，解決好均衡發(fā)展的管理人才和師資需求。

一是實(shí)施校長隊(duì)伍管理體制改革。為了加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，2009年縣委、縣政府研究決定，在全縣中小學(xué)校實(shí)施校長管理體制改革，面向全省、全市公開招聘了3名高中校長和8名鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所在地初中、九年制校長。采取完全小學(xué)校長、科教局科室主任及局領(lǐng)導(dǎo)共同推薦的方式，聘任了各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長和部分初中、九年制學(xué)校校長。各校校長與科教局簽訂了聘任合同，聘期三年，中小學(xué)校長聘任制改革全面完成。既拓寬了選人視野和渠道,優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了人才活力，又打造了一支管理水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍。

二是建立和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。根據(jù)我縣農(nóng)村教師相對短缺、年齡老化、知識結(jié)構(gòu)不合理的狀況，縣委、縣政府高度重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。近

五年，面向社會公開招聘92名農(nóng)村教師和302名特崗教師，全部充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)，有效補(bǔ)充了農(nóng)村中小學(xué)師資力量，極大優(yōu)化了教師的知識和年齡結(jié)構(gòu)。

三是健全教師隊(duì)伍管理機(jī)制體制。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，造就一支愛崗敬業(yè)、高效穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全縣繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行農(nóng)村艱苦地區(qū)教師津貼補(bǔ)助制度、教師流動公開選聘制度，教師職稱評聘和各種評優(yōu)、評先工作向農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜；同時建立了科學(xué)合理的考核評價機(jī)制，從教師德、能、勤、績四個方面每年進(jìn)行綜合考評，并與義務(wù)教育階段教師績效工資掛鉤，較好地維護(hù)了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。此外，大力清理整頓教師隊(duì)伍，2008年對 80名長期不在崗教師進(jìn)行了處理，較好地解決了干與不干一個樣，干好與干的不好一個樣的問題。

四是強(qiáng)化培訓(xùn)提升隊(duì)伍素質(zhì)。義務(wù)教育均衡發(fā)展，隊(duì)伍素質(zhì)甚為關(guān)鍵。為了煉好內(nèi)功，全縣先后開展了教學(xué)技能競賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)研究等多項(xiàng)教研教改活動。廣泛開展了“結(jié)對幫扶，校際聯(lián)誼”教研活動，探索實(shí)施有效教學(xué)。自2007年以來，先后有27名教師受到省級表彰，326名教師受到市級表彰。從2009年起，在全縣中小學(xué)教師中層層開展說課競賽和“一話兩筆字”競賽，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的提高。2010年1月，我縣78名中小學(xué)校長、副校長在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的研修培訓(xùn)；4月正式啟動了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)上培訓(xùn)工作，全縣所有中小學(xué)教師納入了培訓(xùn)范圍；8月，全縣50名中小學(xué)班主任赴北師大參加“勵耘援助計(jì)劃”教育教學(xué)培訓(xùn)；10月底，實(shí)施了“國培計(jì)劃”，全縣有

50名中小學(xué)骨干教師前往各師范院校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有200名中小學(xué)教師參加山西省農(nóng)村骨干教師教育技術(shù)能力與學(xué)科應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有12名教師參加頂崗實(shí)習(xí)臵換培訓(xùn)，這些都有利于提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

（四）全方位關(guān)注學(xué)生成長，提升均衡發(fā)展的人文水平一是注重學(xué)生全面發(fā)展。按照國家課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的要求，2008年以來，我們在全縣中小學(xué)推行精細(xì)化管理，實(shí)施有效教學(xué)，積極探索新課改下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，廣泛開展綜合實(shí)踐活動，夯實(shí)學(xué)生科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時，以德育為先，將德育工作貫穿教育教學(xué)過程的始終，鼓勵學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。素質(zhì)教育成果豐碩。在全縣大型節(jié)日慶祝活動中，中小學(xué)生精彩的表演，博得領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊。今年5月，我縣學(xué)生赴上海參加“鄉(xiāng)村孩子看世博”大型公益活動，代表全省孩子踴躍發(fā)言，積極與上海學(xué)生交流，充分展現(xiàn)了廣靈孩子們良好的精神風(fēng)貌。

二是資助學(xué)生就讀中職。為了切實(shí)提高全縣人口素質(zhì)，以盡快脫貧致富，2008年縣政府出臺了《關(guān)于對就讀中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供生活補(bǔ)助的實(shí)施方案》，在享受國家助學(xué)金的同時，對就讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生予以每人每年1000——1500元的生活費(fèi)用資助，并成功召開了三屆中職招生現(xiàn)場會。2008—2009學(xué)促成866名初中學(xué)生就讀中職學(xué)校，資助金額85.41萬

元；2009—2010學(xué)，共資助1311名初中學(xué)生就讀中職學(xué)校，上學(xué)期資助金額66.33萬元。政府花錢買單，貧困學(xué)生帶著補(bǔ)助上中職的做法，使學(xué)生們從“華山一條道”的擁堵中解脫出來，對促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有著十分重要的意義。

三是廣泛開展慈善救孤活動。為了幫助貧困孤兒完成學(xué)業(yè)，不讓一個貧困孤兒失學(xué)，2009年初，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各個部門積極響應(yīng)，與全縣146名孤兒建立了結(jié)對救助關(guān)系；2009年7月，縣委、縣政府組織全縣10周歲以上的88名孤兒開展了為期兩天的“廣靈孤兒勵志北京行夏令營”活動，在給予孤兒關(guān)懷溫暖的同時，極大地激發(fā)了他們的愛國熱情。繼孤兒勵志北京行后，我縣孤兒救助工程引起了社會的廣泛關(guān)注。2009年11月，按照北京房山區(qū)安琪兒培訓(xùn)學(xué)校接納孤兒標(biāo)準(zhǔn)，我縣21名孤兒被接納撫養(yǎng)，并接受良好教育。“慈善救孤”工程是建設(shè)和諧廣靈的重要舉措，也是我縣民生工程的重要組成部分。

四是千方百計(jì)動員社會力量關(guān)注學(xué)生成長。縣委、縣政府高度重視教育的信心和決心吸引了社會上更多的有識之士關(guān)注廣靈學(xué)子。一位強(qiáng)烈地不愿留名的縣人大代表已連續(xù)五年每年捐資3萬元，資助貧困家庭學(xué)生。凱龍公司向我縣農(nóng)村小學(xué)生捐贈了價值354880.8元的教學(xué)教輔資料25716冊。極樂寺主持釋昌義法師聯(lián)絡(luò)海外中國教育基金會，十年來共計(jì)資助我縣貧困家庭中小學(xué)生3091名，資助金額累計(jì)54萬元。東方物華公司四年來共資助貧困家庭學(xué)生15名，資助金額累計(jì)5.5萬元。這樣的人和事還有很多，在這里一并向他們表示敬意。諸多善舉，在為孩子們帶來知識和關(guān)愛的同時，有效地緩解了貧困家

庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。

深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力關(guān)注弱勢群體，為每個學(xué)生的健康成長搭建了平臺，較好地為義務(wù)教育的均衡發(fā)展創(chuàng)設(shè)了和諧的人文環(huán)境。

（五）進(jìn)一步端正行風(fēng)，強(qiáng)化安全保障，為均衡發(fā)展創(chuàng)建良好的內(nèi)部和外部環(huán)境。

端正師德師風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。近年來，縣科教局結(jié)合教育工作實(shí)際，認(rèn)真開展以“端正政風(fēng)行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為主題的民主評議活動，加強(qiáng)了對亂收費(fèi)行為的制約和監(jiān)管，與學(xué)校校長簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，每個教師與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，并開展專項(xiàng)檢查和常規(guī)檢查，有力地遏制了亂收費(fèi)行為的發(fā)生，鞏固了“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”成果。今年針對家長反映的一些學(xué)校在安排學(xué)生座位上存在的問題，出臺了《科教局關(guān)于中小學(xué)校編排學(xué)生座位的暫行辦法》，要求各校嚴(yán)格按照學(xué)生坐高，兼顧學(xué)生生理特征，科學(xué)編排、定期輪換座位。根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整、均衡發(fā)展面臨的新形勢和新任務(wù)，圍繞全縣教育科學(xué)發(fā)展的大局，就全縣初中招生工作做出了新的規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行劃片招生，就近入學(xué)，維護(hù)了教育公平，推進(jìn)了縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

教育要發(fā)展，穩(wěn)定是關(guān)鍵，安全是保障。為了切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常秩序，我們始終牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以高度的政治責(zé)任感重視學(xué)校安全管理，狠抓校園安全穩(wěn)定工作。經(jīng)過幾年的

摸索，初步建立起縣局與學(xué)校“兩級管理”，副局長、科室主任、學(xué)校校長“三級負(fù)責(zé)”的管理網(wǎng)絡(luò)。縣科教局協(xié)同公安部門，定期對全縣中小學(xué)進(jìn)行安全隱患大排查，有針對性地開展專項(xiàng)整治；配合相關(guān)部門整治查處學(xué)校周邊違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、小賣部等，優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境。隨著寄宿制學(xué)校的發(fā)展，住宿生日漸增多，給學(xué)校安全管理帶來更大的困難。針對這種情況，我們多次召開專門會議，就寄宿制學(xué)校食品安全、交通安全、消防安全、傳染病預(yù)防等進(jìn)行重點(diǎn)整治，取得了明顯效果，扎實(shí)推進(jìn)了“平安校園”的創(chuàng)建工作。

義務(wù)教育均衡發(fā)展，直接帶動了全縣基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。中考成績連年上升，總均分、及格率、優(yōu)秀率一直在全市位居前列，2009年被表彰為大同市“初中教育教學(xué)工作先進(jìn)縣”。高中階段教育有了長足發(fā)展，普通高中在校生達(dá)到4877人，比2006年凈增780人；高考成績連年報捷，二本以上達(dá)線率穩(wěn)居全市農(nóng)業(yè)縣區(qū)前三名，2010年達(dá)二本線人數(shù)突破300人，大專以上錄取人數(shù)突破千人大關(guān)，達(dá)到1363人，連續(xù)三年被評為大同市“高中教育教學(xué)工作先進(jìn)縣”；建成職教中心，職業(yè)教育也有了突破性的發(fā)展。

雖然我縣在義務(wù)教育均衡化方面做了大量工作，也取得了前所未有的成效，全縣義務(wù)教育呈現(xiàn)出“填谷追峰”的良好發(fā)展態(tài)勢。但我們也清醒地認(rèn)識到義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，面臨著長期而艱巨的任務(wù)，也面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。目前存在的主要問題一是隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提高，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)生源大量流向縣城，一方面致使農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模

縮小，辦學(xué)質(zhì)量難以提高；另一方面，造成縣城中小學(xué)辦學(xué)壓力增大，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跟不上擇校熱，難以降溫。

二是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整存在隱憂。目前全縣有公辦學(xué)校98所，而學(xué)生100人以上的小學(xué)只有31所，占了不到三分之一，學(xué)生不足20人的教學(xué)點(diǎn)還有44個，普及提高義務(wù)教育水平和規(guī)模辦學(xué)之間的矛盾越來越突出。

三是校舍安全工程基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋目標(biāo)之后，學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備和完善還需要巨額投入，所需資金難以籌措。義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)按時接受驗(yàn)收存在較大困難。此外，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)仍需加強(qiáng)。

今后，全縣將繼續(xù)以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升內(nèi)在品質(zhì)和推進(jìn)高質(zhì)量均衡化發(fā)展為重點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心任務(wù)，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，主動接受縣人大的監(jiān)督，爭取全社會的關(guān)心和支持，緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)，更加深刻地領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，更加認(rèn)真地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，不斷把全縣教育事業(yè)推向前進(jìn)。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)材料

實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——AA市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作總結(jié)

近年來，隨著我市經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力的逐步增強(qiáng)，教育投入水平逐年提高，先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、課桌凳更新、教學(xué)儀器配備、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等一系列重點(diǎn)工程，從不同方面改善了農(nóng)村中小學(xué)特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，受多方面因素的影響，城鄉(xiāng)間、校際間辦學(xué)水平上還有較大差距。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，2009年7月，AA市政府下發(fā)了《關(guān)于普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見》（A政發(fā)?2009?40號），成立了以BBB副市長為組長，發(fā)改、教育、財(cái)政、人事、國土、建設(shè)、規(guī)劃、稅務(wù)等部門為成員單位的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了顯著成效。

一、基本情況

2009年以來，我們按照《實(shí)施意見》的要求，本著“政府主導(dǎo)、優(yōu)先保障，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、注重效益，整體帶動、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，召開了市、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的調(diào)度會議，舉辦了全市中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題培訓(xùn)，組織各縣區(qū)按照省《標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校布局和條件，結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整和校舍安全工程，綜合考慮人口密度和分布、變化趨勢、交通、環(huán)境等因素，制訂了全市學(xué)校標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃方案，結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革、中小學(xué)校舍安全工程等重點(diǎn)項(xiàng)目，按步驟推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。2008年以來，全市累計(jì)投入各級專項(xiàng)資金13億元，進(jìn)一步完善了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)了校舍安全工程、教學(xué)儀器更新工程、“兩熱一暖一改”工程等一系列重點(diǎn)項(xiàng)目，全市義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著改善。

二、主要措施

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)涵蓋內(nèi)容多、涉及面廣、時間長、難度大，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。具體工作中，我們著重從以下方面推動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。

（一）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各級政府是主體，教育主管部門應(yīng)發(fā)揮自身的積極性、主動性，努力爭取政府的重視和有關(guān)部門的支持。市、縣（區(qū)）教育局注重做好與政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報溝通，并將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，使之成為各級政府的一項(xiàng)政績工程。在近兩年AA“兩會”CCC市長的《政府工作報告》中，都將“加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”列入了政府重點(diǎn)工作。為加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們先后成立了由市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)任組長、有關(guān)部門為成員的各級領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建設(shè)，各級教育部門專人負(fù)責(zé)，有關(guān)科室共同參與，確保了工作的連續(xù)性和一致性。明確了市縣教育局計(jì)財(cái)、基教、儀器、電教、人事、師訓(xùn)、督導(dǎo)等科室，在布局調(diào)整規(guī)劃、校舍建設(shè)、辦學(xué)條件、師資配備、監(jiān)督檢查等方面的責(zé)任，確保從調(diào)查摸底、組織實(shí)施到檢查驗(yàn)收各個階段履行職責(zé)，發(fā)揮作用。同時，通過組織專題培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

教委、學(xué)校校長的主觀能動性，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在基層營造了良好的工作環(huán)境。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，分項(xiàng)推進(jìn)，做好結(jié)合文章。由于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的復(fù)雜性，我們堅(jiān)持規(guī)劃先行，以縣區(qū)為單位，逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、逐學(xué)校層層摸清家底，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模、生源、位臵、條件、發(fā)展趨勢等狀況，統(tǒng)籌制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，按內(nèi)容分解成相對獨(dú)立的工程分類推進(jìn)，把所有學(xué)校分解到工作分步實(shí)施。結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、校舍安全工程、“211”工程試點(diǎn)、儀器更新工程、探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、明德小學(xué)項(xiàng)目等重點(diǎn)工作，有計(jì)劃的優(yōu)化教育資源配臵，避免重復(fù)建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)教育投資效益最大化。

（三）多措并舉，開源節(jié)流，破解資金難題。資金籌集問題是制約學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的瓶頸，我們重點(diǎn)通過以下渠道籌集建設(shè)資金：一是完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長；二是用足用活中央、省擴(kuò)大內(nèi)需、黃河三角洲開發(fā)等方面的政策，積極爭取上級扶持資金；三是努力爭取加大市、縣財(cái)政資金投入力度，確保兩項(xiàng)教育附加全部用于教育；四是加強(qiáng)對學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)理財(cái)，集中資金用于學(xué)校發(fā)展，有的縣區(qū)還通過控制未達(dá)標(biāo)學(xué)校的招待支出比例、規(guī)定學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的比例等形式，調(diào)動學(xué)校的工作積極性；五是積極鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人和慈善機(jī)構(gòu)等有關(guān)方面，通過捐資、捐物、無償服務(wù)等方式支持中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極探索通過出讓學(xué)校、建筑、場館乃至班級的冠名權(quán)等形式，積極爭取捐助資金；六是用足用

好農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)規(guī)費(fèi)減免政策，節(jié)省學(xué)校建設(shè)成本。

（四）加強(qiáng)督查，獎優(yōu)樹先，激活工作動力。我們注重加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作管理和監(jiān)督，定期組織調(diào)度、檢查、評估。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作列入政府教育工作綜合督導(dǎo)，作為考核縣區(qū)黨政一把手政績的重要內(nèi)容。建立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況定期通報制度，對在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出突出成績的單位給予表彰和獎勵。對率先實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擬以政府名義進(jìn)行表彰獎勵，授予“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣（區(qū)）”、“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）”稱號，對依靠自身公用經(jīng)費(fèi)完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，授予“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號，頒發(fā)銅牌并給予一定物質(zhì)獎勵，激發(fā)各級實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)部動力，以點(diǎn)帶面，推動我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。

三、實(shí)施成效

（一）科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)置與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化。各縣區(qū)按照規(guī)劃先行的要求，根據(jù)城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化資源配臵，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。由于我市有些縣區(qū)農(nóng)村小學(xué)布點(diǎn)太多，規(guī)模很不合理，若要使所有這些學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，因建設(shè)成本太大難以實(shí)現(xiàn)。因此，重點(diǎn)加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整力度，適當(dāng)撤并學(xué)校達(dá)到適度規(guī)模，以節(jié)省建設(shè)成本。2008年以來，全市義務(wù)教育學(xué)校由原來的733所，調(diào)整為2010年的575所，其中：小學(xué)由584所調(diào)整為428所，初中（含九年一貫制學(xué)校）由149所調(diào)整為147所。

（二）加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校用地與校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

化。根據(jù)縣區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制、校舍安全工程和“兩熱一暖一改”工程的實(shí)施，大力推進(jìn)學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)。2008年以來，全市累計(jì)投入農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造及中小學(xué)校舍安全工程資金6.5億元，完成建設(shè)面積62萬平方米。2008年，我市作為全省首批試點(diǎn)，啟動了農(nóng)村中小學(xué)“兩熱一暖一改”工程。截至2010年底，全市共投入資金4875萬元，累計(jì)完成熱水熱飯項(xiàng)目242個，取暖項(xiàng)目110個，改廁項(xiàng)目53個，受益師生24萬人。

（三）充實(shí)內(nèi)部設(shè)施配備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校裝備條件標(biāo)準(zhǔn)化。在進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程的基礎(chǔ)上，有步驟的充實(shí)完善教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)、文體器材、圖書音像資料、電化教育等教育教學(xué)及辦公生活設(shè)施設(shè)備，以滿足基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、資金共擔(dān)、統(tǒng)一配臵、項(xiàng)目管理”的原則，全市累計(jì)投入各級財(cái)政資金4200萬元，使全市613所農(nóng)村中小學(xué)和8所特殊教育學(xué)校達(dá)到了教學(xué)儀器基本配備標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施配備水平得到大幅提升，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)公用經(jīng)費(fèi)與師資配備標(biāo)準(zhǔn)化。不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按國家、省規(guī)定的公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，足額落實(shí)資金，及時撥付學(xué)校，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大對薄弱學(xué)校的投入力度，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。按照國家和省編制標(biāo)準(zhǔn)、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實(shí)驗(yàn)人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制，促進(jìn)專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)更

加合理；通過參加各種職后培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。2008年以來，全市累計(jì)投入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制專項(xiàng)資金7.08億元，提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi)，加大對農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助力度，對城市經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“一免一補(bǔ)”。農(nóng)村初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款基準(zhǔn)，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)水平得到可靠保障和整體提高。

經(jīng)過近幾年全市上下共同努力，我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了顯著成效，義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)。同時，在實(shí)施過程中還存在著建設(shè)資金不足，縣區(qū)及學(xué)校之間不夠均衡等深層次問題。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，確保2015年全面完成中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二〇一一年五月十二日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。

2、辦學(xué)條件均衡。

3、教師隊(duì)伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。

4、受教育機(jī)會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。

為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。

一、切實(shí)提高認(rèn)識，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。

一年以來，大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整，加強(qiáng)校容校貌美 化、綠化工作，今年暑假我校對食堂宿舍進(jìn)行了全面改造，新招住宿生210人，使低年級小學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進(jìn)了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。

三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育 關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機(jī)會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。

四、不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。

深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項(xiàng)培訓(xùn)，定期組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓(xùn)。促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。

今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路，在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展 上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。

2010.12 3

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

總結(jié)

我校作為一所義務(wù)教育階段學(xué)校，自“十一五”以來牢固樹立“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，并把為了每一個孩子的健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力辦好讓人民群眾滿意的義務(wù)教育學(xué)校。根據(jù)《××》和《××》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）創(chuàng)新管理，乘勢而上，厘清學(xué)校發(fā)展方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子用創(chuàng)新的視角思考學(xué)校管理，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立了更加高效、民主、科學(xué)的學(xué)校管理制度。2012年以來，我校改變學(xué)校管理格局，在條線上設(shè)置學(xué)校教學(xué)管理部、學(xué)生德育部、體藝科衛(wèi)部、后勤服務(wù)部等管理部門，屬校長室直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過一年不斷的磨合與調(diào)整，如今我校有效運(yùn)作并積累了實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，顯現(xiàn)出效率高，反饋快的特點(diǎn)。教育教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校管理效能提高。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍

針對青年教師眾多并逐漸成為教師隊(duì)伍主體力量的現(xiàn)狀，學(xué)校積極探索與優(yōu)化教師培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制，采用“雙培養(yǎng)”策略進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)，將青年教師培養(yǎng)成學(xué)校管理人才和專業(yè)發(fā)展人才，提高學(xué)校師資隊(duì)伍水平。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。本學(xué)期

我校舉辦了“2012——2013學(xué)年徒弟匯報課”及“2013——2014學(xué)年徒弟入門課”的活動。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。在教導(dǎo)處的安排下，以教研組為單位，帶領(lǐng)老師聽推門課。我們切實(shí)把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“推門課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。每次“推門課”各教研組教師都要全程參與，真實(shí)評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的考核。

（三）課堂改進(jìn)，專業(yè)提升，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

面對急需把學(xué)校建設(shè)成優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育學(xué)校的要求，為使學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能夠再有所突破，讓課堂更適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)校開展系列教學(xué)研究活動，促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與教師的專業(yè)發(fā)展。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，本學(xué)期我們邀請××老師來校開展《××》的專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教

師解答疑難。

（四）打造德育品牌，民漢均衡發(fā)展

1、民漢一體化管理的深入和發(fā)展。我校在管理中推行的黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)民漢一體化的管理模式，確保黨支部在學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和行動領(lǐng)導(dǎo)，我們在此基礎(chǔ)上在管理中堅(jiān)持中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各口負(fù)責(zé)人民漢結(jié)對子即：副校長之間、主管學(xué)籍主任之間、教科研課題管理主任之間、德育主任與大隊(duì)輔導(dǎo)員之間、保健老師之間、年級組長之間??做到點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的同步交流發(fā)展，從而促進(jìn)我校民漢均衡快速發(fā)展，最顯著的成果是同開一個會、同升一面旗、同搞一個活動、同上一節(jié)課，達(dá)到了民漢管理、思想、行動的高度統(tǒng)一，民語系領(lǐng)導(dǎo)、師生漢語水平大幅度提高。民漢合校的核心目標(biāo),是在民族學(xué)校與漢族學(xué)校合并的基礎(chǔ)之上提升“雙語”教育水平,提高少數(shù)民族的教育質(zhì)量,促進(jìn)各民族之間的共同發(fā)展,使各民族達(dá)到文化、心理、情感上的融合。達(dá)到這一目標(biāo),在少數(shù)民族實(shí)行雙語教學(xué)具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

2、以教育科研為載體，促進(jìn)校內(nèi)民漢教育水平和諧均衡發(fā)展。

在教師中積極推行民漢結(jié)對子教育科研水平同步提高。為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，自2008年以來學(xué)校開展了每學(xué)年一期民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，今年10月民漢結(jié)對子、師徒結(jié)對子，手拉手民漢教師結(jié)對子 ；“三個一”活動：

（1）共學(xué)做一種民族糕點(diǎn)，主要看制作效果、民族特點(diǎn)；（2）共學(xué)一首民族團(tuán)結(jié)歌曲要求，歌詞清楚、音高音色美、有節(jié)奏感；（3）共備一堂少數(shù)民族講授漢語課，共寫教案、課堂準(zhǔn)備、提高漢語水平。民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課、組織競賽等一

系列的教研活動，全校師生每周兩操之前還學(xué)一組雙語對話。

3、在學(xué)生中開展民漢班級結(jié)友誼班、民漢學(xué)生互相交朋友活動。為了更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面，更加緊密團(tuán)結(jié)教育各族學(xué)生，共同筑牢反分裂、保穩(wěn)定的銅墻鐵壁，深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性，民漢班級之間學(xué)生結(jié)成好朋友，創(chuàng)建“伙伴式”學(xué)習(xí)互助小組，努力實(shí)踐“三個在一起”（學(xué)習(xí)在一起、工作在一起、生活在一起）。手拉手民漢學(xué)生結(jié)對子 “五個一”活動（1）共學(xué)一支傳統(tǒng)民族舞蹈。音樂感受力、表現(xiàn)力、舞蹈技能技巧、節(jié)奏感;（2）共講一個民族團(tuán)結(jié)的故事。故事情節(jié)完整、表達(dá)流暢、表情豐富。(3)共寫一篇民族團(tuán)結(jié)的作文主題鮮明、語言表達(dá)、布局謀篇(4)共做一件好人好事。查閱好人好事本;(5)共辦一期民族團(tuán)結(jié)手抄報。

教育均衡發(fā)展是一個長期跟進(jìn)不斷創(chuàng)新實(shí)踐的過程，學(xué)校今后不但積極參與上級安排的均衡發(fā)展的活動，而且加強(qiáng)校內(nèi)民漢均衡發(fā)展的步伐，走出一條自主創(chuàng)新適合我校均衡發(fā)展之路。

2013年12月27日