第一篇：遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2011年秋遠(yuǎn)程教育工作按照縣教委和裝備辦的要求著重抓了以下幾方面工作：

一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化運(yùn)作。

把農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程作為一項(xiàng)重要工作來抓，在各級領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門明確分工、密切配合下，學(xué)校建立以校長為組長的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)及資源應(yīng)用工作小組，成員由分管校長和骨干教師組成。落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)及師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)應(yīng)用、設(shè)備安全等各項(xiàng)工作。學(xué)校建立健全遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，將微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室的制度上墻，遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記造冊，編號存檔，使用有記錄，有資源接收存儲(chǔ)檔案。

二、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育輔助設(shè)施建設(shè)和資源管理，明確工作要求。

（一）是加大二期投入力度，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育配套設(shè)施的規(guī)范化。根據(jù)上級制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，我們在完成遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝調(diào)試工作以后，又投入萬余元專項(xiàng)資金用于輔助設(shè)施建設(shè)。包括專用教室的地面硬化、遮光窗簾、防盜窗、門鎖以及各室專用門牌等，并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，為遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)際開展提供保障。

學(xué)校在資金非常緊張的情況下，上半年投入一萬余元，協(xié)調(diào)電信公司為學(xué)校安裝了互聯(lián)網(wǎng)，為遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施提供了操作平臺(tái)，為廣大教師互相學(xué)習(xí)、互相交流提供了空間。從而實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)與地網(wǎng)雙向運(yùn)行，全方位服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)展的局面。

（二）是明確工作思路，制定工作方案。為了使遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施過程中有所遵循和參照，學(xué)校制定并下發(fā)了《遠(yuǎn)程教育工作要點(diǎn)》，明確了遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、方法和責(zé)任。

（三）是統(tǒng)一規(guī)劃管理，加大實(shí)施力度。學(xué)校安排了精通技術(shù)、責(zé)任心強(qiáng)的專職人員作為網(wǎng)絡(luò)管理員和信息員，實(shí)現(xiàn)了對遠(yuǎn)程教育資源的專人管理。信息員達(dá)到“會(huì)、專、勤”，網(wǎng)絡(luò)管理員達(dá)到“專、精、責(zé)”，技術(shù)管理人員都比較熟練地掌握了遠(yuǎn)程教育資源的錄制、下載、儲(chǔ)存等操作功能；對遠(yuǎn)程教育光碟分類擺放，做好登記，方便廣大師生借閱，并做好維護(hù)工作，同時(shí)將光碟資源存入硬盤，進(jìn)行備份；對網(wǎng)上信息資源進(jìn)行搜集整理，掌握與縣教育信息網(wǎng)、縣教育論壇的連接、交流互動(dòng)的知識和操作技能，為教學(xué)人員當(dāng)好技術(shù)參謀。

學(xué)校制定并認(rèn)真填寫好“八簿三冊”，即周授課記錄簿；教育教研活動(dòng)記錄簿；遠(yuǎn)程教育課題研究記錄簿；遠(yuǎn)程教育資源下載記錄簿；光盤刻錄記錄簿；遠(yuǎn)程教育節(jié)目收看記錄簿；教師培訓(xùn)記錄簿；項(xiàng)目設(shè)備維修記錄簿；教師自制遠(yuǎn)程教育課件登記冊；教師借用教學(xué)資源光盤登記冊；遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)文章登記冊。通過統(tǒng)一規(guī)范管理，使遠(yuǎn)程教育工作順利、有序地開展。

三、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

（一）讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂，推動(dòng)教育改革的深入開展。以前教師備課和進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)需要查找一些資料很難，自從遠(yuǎn)教設(shè)備安裝使用后，這個(gè)困難也得到了很好的解決。教師紛紛利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展遠(yuǎn)程教研。為了使此項(xiàng)工作順利有效的開展起來。學(xué)校分別制定了相應(yīng)的管理制度。對遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化整合。遠(yuǎn)程教育資源為教師備課提供了豐富的拓展資料，有教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課材料、教學(xué)論文、與教材配套的素材庫、實(shí)驗(yàn)裝置、課改等教育方面的最新信息。我們的教師在熟悉資源內(nèi)容的前提下，大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，體現(xiàn)出自己的教學(xué)思想與風(fēng)格，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件，用進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生們的探索精神及求知欲。利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率。既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。這樣大大地提高了教學(xué)研究的時(shí)效性。

（二）依托六大資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)提供全方位服務(wù)。我校的遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)應(yīng)用中的主要特色是充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備資源，深入開發(fā)相關(guān)資源。主要體現(xiàn)為對衛(wèi)星接收的“天網(wǎng)”資源、互聯(lián)網(wǎng)提供的“地網(wǎng)”資源、遠(yuǎn)程教育提供的光盤資源，學(xué)校開發(fā)的遠(yuǎn)程教育校本資源和校際資源的整合利用，從而使遠(yuǎn)程教育資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

1、利用IP衛(wèi)星接收系統(tǒng)這一“天網(wǎng)”資源，我們每天定時(shí)接收，有選擇的將接收的相關(guān)內(nèi)容制定成節(jié)目預(yù)告表，供教師備課使用。遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)內(nèi)容對教育教學(xué)的幫助很大，又具有連貫性和系統(tǒng)性，所以在接收時(shí)我們確保內(nèi)容不能遺漏。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)這一“地網(wǎng)”資源，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、收集適宜我們進(jìn)行教育教學(xué)工作的資源，特別是從各地教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中收集有價(jià)值的素材資源，對搜集的素材進(jìn)行整理和歸類，方便教師利用，最關(guān)鍵的是能讓教師和學(xué)生共建共享、互動(dòng)交流，師生既是資源庫的受益者，又是資源庫的建設(shè)者。

3、光盤教學(xué)資源為我們提供了開展教學(xué)活動(dòng)的各種良好素材，包括視頻、動(dòng)畫、演示文稿等媒體資料、教學(xué)示例、習(xí)題精選等輔助教學(xué)，教師通過整合使用，收到了良好效果。

4、利用計(jì)算機(jī)本身自帶的資源平臺(tái)，發(fā)揮其內(nèi)容廣泛、可利用價(jià)值高的優(yōu)勢，成為了廣大教師從事教育教學(xué)工作的良師益友。

5、開發(fā)了遠(yuǎn)程教育校本資源，并通過各種途徑實(shí)現(xiàn)校際資源共享。

（三）學(xué)校充分認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育資源的重要性，廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源為各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，讓師生學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，使學(xué)生擁有上網(wǎng)獲取信息的能力，使教師能找到最優(yōu)的教學(xué)資源，滿足了對高質(zhì)量教學(xué)的要求。我們的做法是：

1、豐富教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式：在教師實(shí)施新課程的過程中，創(chuàng)新地運(yùn)用電教媒體、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，特別是在發(fā)放光盤、衛(wèi)星節(jié)目接收的使用上，針對不同年級、不同學(xué)科，進(jìn)行整合使用，從而極大地滿足學(xué)生視聽感官的需求，充分刺激學(xué)生的聽覺和視覺，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)方式：信息技術(shù)不僅是豐富的資源，而且是有力的學(xué)習(xí)工具，信息技術(shù)不受時(shí)間和地域限制，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過校園網(wǎng)，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以學(xué)習(xí)，可以上網(wǎng)快速地獲取豐富的信息資料，有利于學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、更新教師教學(xué)方式：課件制作、電子閱覽、多媒體網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)設(shè)備的投入使用，可以更新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生對重、難點(diǎn)知識的理解；通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，有利于探索和發(fā)展以使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式。通過教師教學(xué)方式的改變，可以更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，全面實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。

（四）在遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合方面，學(xué)校提出了“依托遠(yuǎn)教、課改見實(shí)效”的實(shí)施方案。第一是在學(xué)習(xí)理論上進(jìn)行整合：通過從網(wǎng)上下載、加工制作課件，把學(xué)生帶入到生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。第二是在學(xué)習(xí)目標(biāo)上進(jìn)行整合：通過截取、重新編輯制作多媒體課件，使用多媒體播放。讓學(xué)生身臨其境地去看、去說、去體驗(yàn)、去感受。進(jìn)而使學(xué)生更加深刻了解到更多的知識，讓課堂變成孩子快樂學(xué)習(xí)的天堂。第三是在教學(xué)方法上進(jìn)行整合：為了讓學(xué)生掌握觀察、探究、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，除了讓學(xué)生看教材中的內(nèi)容以外，還在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的資料圖片。便于學(xué)生互相交流，合作探究。開闊了學(xué)生的視野，分散了教學(xué)難點(diǎn)，既培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力，又突破了教學(xué)重點(diǎn)，建立了開放式的、自由的參與式、共享式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式。第四是在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行整合：如在古詩文教學(xué)中，老師通過多媒體演示的詩文畫面、配樂朗讀等讓學(xué)生如臨其境、如見其人、如聞

其聲，使學(xué)生得到美的享受，與詩人心靈產(chǎn)生共鳴。學(xué)生不是枯燥乏味被動(dòng)的學(xué)習(xí)而是主動(dòng)地去體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)。第五是與傳統(tǒng)的教學(xué)用具進(jìn)行整合：把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法用手?jǐn)[、畫、說等與多媒體演示整合起來，創(chuàng)設(shè)問題情境、建立模型、掌握規(guī)律、實(shí)踐應(yīng)用。這樣設(shè)計(jì)把學(xué)生很難理解的抽象知識形象化了，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識又學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)。

四、開展培訓(xùn)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

為了推動(dòng)全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開展，使遠(yuǎn)程教育真正走進(jìn)課堂，我校針對大多數(shù)教師對遠(yuǎn)教資源的使用認(rèn)識不深、技能不熟的情況，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。

教師的整體教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力偏低。這幾年雖然縣、校兩級投入了大量的經(jīng)費(fèi)用于教師的培訓(xùn)，但是相對于龐大的教師群體來說，還是顯得有些杯水車薪，我們相當(dāng)大一部分教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上與先進(jìn)地區(qū)的教師相比，還存在著很大的差距，這也正是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的一個(gè)重要原因。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為我縣中小學(xué)教師提供了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和優(yōu)秀的教育資源，利用這些設(shè)備和資源對教師進(jìn)行教育思想、教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，對于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果產(chǎn)生了積極的影響。

1、專項(xiàng)集中培訓(xùn)

我們在學(xué)校安裝遠(yuǎn)程教育設(shè)備的初期，根據(jù)教師的需求，以項(xiàng)目實(shí)施意義和作用、遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝、維護(hù)和操作使用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應(yīng)用方法和技巧、資源中教學(xué)可見的使用和再加工等內(nèi)容作為主題。我們還要求各個(gè)學(xué)校要利用業(yè)余時(shí)間組織本校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。由經(jīng)過項(xiàng)目培訓(xùn)的老師、應(yīng)用資源較好的教師作為專題主講教師。培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)定。

2、利用優(yōu)質(zhì)資源對教師個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

在遠(yuǎn)程教育資源中有大量的優(yōu)秀示范課，這些示范課是資源中心精選的全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)況錄像，反映了最新的課程改革理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)，對于提高教師的教學(xué)水平很有幫助。我們要求以教研組為單位，每周安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體觀摩示范課。觀摩前要提要求，之后要組織討論，找出示范課中可借鑒的東西和值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也要結(jié)合各校的教學(xué)實(shí)際，找出自身的缺點(diǎn)和不足之處。

3、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教師的個(gè)體培訓(xùn)

每一個(gè)教師的個(gè)體差異不同，所需要的繼續(xù)教育內(nèi)容也不盡相同。為了滿足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育信息網(wǎng)搭建我校教師培訓(xùn)平臺(tái)。通過教育論壇這個(gè)陣地讓全校的教師在教育教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段的更新上有一思想交鋒的平臺(tái)。透過網(wǎng)絡(luò)讓大家都能得到各自的所需，從而最大限度的促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

五、加強(qiáng)網(wǎng)站自身建設(shè)，發(fā)揮教育信息網(wǎng)在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用中的強(qiáng)大作用。

1、建立網(wǎng)上電子資源庫，充分發(fā)揮本地網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，對遠(yuǎn)程教育資源和各地網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行下載、整合，為師生提供全面、系統(tǒng)、形式多樣、高質(zhì)量的多媒體教育教學(xué)資源，使教師在足不出戶的情況下，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入資料庫體系，獲得文字、圖片、動(dòng)畫、影片等課件資源。

2、搭建網(wǎng)上平臺(tái)，建立教師QQ群，通過網(wǎng)上的群體進(jìn)行互動(dòng)交流，集中群體智慧，大大提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)理念、優(yōu)質(zhì)資源與最佳教法的共享。

3、根據(jù)教育改革的需要，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)高效服務(wù)于教育教學(xué)改革的功能。

六、加大條件保障和管理隊(duì)伍建設(shè)力度，確保遠(yuǎn)程教育工程高效運(yùn)行。

1、從遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用開始以后，我們始終把設(shè)備設(shè)施（包括遠(yuǎn)程教育應(yīng)用過程中軟件、硬件）維護(hù)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，盡一切可能免除基層教師使用中的后顧之憂。

2、為保持遠(yuǎn)程教育工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性，提高相關(guān)工作人員的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，我們采取在

遠(yuǎn)教專職和兼職人員的考核評價(jià)、評優(yōu)評模、提職晉級上予以傾斜等措施，使遠(yuǎn)教工作人員熱愛本職工作，積極并富有創(chuàng)造性地開展工作。

七、今后一個(gè)時(shí)期遠(yuǎn)程教育工作需要解決的問題。

一要加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。

二要進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢。要求各校把遠(yuǎn)程教育的深入開展作為重點(diǎn)工作目標(biāo)，取得明顯成效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三要樹立宣傳遠(yuǎn)程教育工作的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，使全縣遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績。

四要切實(shí)加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)，幫助教學(xué)人員解決遠(yuǎn)程教育資源利用中出現(xiàn)的疑難問題。

五要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源管理，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的高效運(yùn)用；不斷豐富、完善綏棱教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)與各大網(wǎng)站的溝通與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，打造我校教育網(wǎng)絡(luò)的特色品牌。

第二篇：遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

白水煤礦中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)第一學(xué)期）

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局進(jìn)修校的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、建立健全了各種規(guī)章制度，促進(jìn)了遠(yuǎn)教項(xiàng)目的規(guī)范化

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作

遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好網(wǎng)上文件接收整理工作。

三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教研活動(dòng)。

（一）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。(二)扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

（1）抓好教師的培訓(xùn)

本期來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我們共組織老師集中培訓(xùn)兩次，對電子表格和演示文稿進(jìn)行了入門級的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績，會(huì)利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。（2）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作

為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我們對設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在縣局和電教中心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在校內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

四、存在的困難和問題

1、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、對遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、目前，我校電腦室電腦已無法使用，開展全面的長期的微機(jī)培訓(xùn)有一定的困難，學(xué)生方面不能開設(shè)信息技術(shù)課，影響了我校學(xué)生全面提高素質(zhì)的需要。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，縮小與縣區(qū)內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的差距，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級教育部門給予的厚望和支持。

白水煤礦中學(xué) 2010年元月

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

白水煤礦中學(xué) 2010年元月

第三篇：遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

自2002年10月底確定我校為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，到現(xiàn)在已有多年。在這幾年時(shí)間中，為了使遠(yuǎn)程教育能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們積極探索，不斷完善。現(xiàn)將我們的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下：

一、加大投入,完善設(shè)備

首先、學(xué)校非常重視遠(yuǎn)教工作，把遠(yuǎn)程教育工程看成是學(xué)校整個(gè)工作的一個(gè)組成方面，每年對整個(gè)工程進(jìn)行投入和維護(hù)，從本學(xué)年第一學(xué)期開始，我們在原有設(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,大力加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)，擴(kuò)大了原有的光盤播放室，各位教師可以靈活的進(jìn)行課堂教學(xué)，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)提供了很好的幫助。在本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)課中遠(yuǎn)程信息教育設(shè)備起到了很大的作用。

二、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)使用 1．教師培訓(xùn)

學(xué)校每年組織教師積極開展遠(yuǎn)教應(yīng)用活動(dòng)，將遠(yuǎn)教應(yīng)用于課堂教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)教師搜集運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源并把組織好的資源及時(shí)上傳。

遠(yuǎn)程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校把使用遠(yuǎn)教資源上課納入學(xué)校對老師的量化考核中，學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠(yuǎn)程教育知識，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師已基本掌握并且在平時(shí)的教學(xué)過程中逐步達(dá)到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。2．學(xué)生使用

學(xué)生方面,教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì).3．成果展示

充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方便,快捷的特點(diǎn)，建立了本校資源庫，并及時(shí)更新和維護(hù)，向教學(xué)一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師開展網(wǎng)上課堂, 并積極鼓勵(lì)各老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課，使自己的教學(xué)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)整合,既極大的提高了教學(xué)效率，又提高了遠(yuǎn)程教育資源與遠(yuǎn)教設(shè)備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行二次開發(fā)，與課堂教學(xué)整合，取得了良好的效果。

三、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲(chǔ)備的豐富

遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。我校遠(yuǎn)教管理員及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的教案、課件，與遠(yuǎn)教下載資料進(jìn)行整合分類，建立校園資源庫，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。

四、服務(wù)“三農(nóng)”

學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，響應(yīng)國家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目，提高農(nóng)民的意識，開拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

五、存在的問題

1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學(xué)教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺得不好用；另一方面是因?yàn)榛A(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學(xué)時(shí)，數(shù)字化資源就顯得非常不足。

2．遠(yuǎn)程教育配備的教育教學(xué)光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)交流和教學(xué)研究流動(dòng)，通過多種形式的交流，活用所學(xué)知識，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。

今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。

寺兒溝小學(xué) 2011年1月10日

第四篇：2010遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2010學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本學(xué)年,我們抓住遠(yuǎn)教迎國檢的契機(jī),投入了大量人力物力,狠抓了遠(yuǎn)教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來,我們回林中心學(xué)校注重遠(yuǎn)教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我鄉(xiāng)實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式;探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的新途徑,使中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我鄉(xiāng)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

下面就遠(yuǎn)程教育工作在我校的開展情況總結(jié)如下: 1.管理與維護(hù)

在管理上,回林中心學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定,使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源有章可循。逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。有專人負(fù)責(zé)管理,只有管理人員一個(gè)人有門鑰匙,其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關(guān)機(jī)、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時(shí)也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。中心學(xué)校管理人員經(jīng)常檢查遠(yuǎn)程教育的設(shè)備使用與維護(hù)工作,使管理者的管理和維護(hù)水平不斷的提高,保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對設(shè)備維護(hù)都做了詳細(xì)記錄,以便積累經(jīng)驗(yàn),方便維護(hù)提高維護(hù)水平。

為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作,中心學(xué)校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。2.資源的應(yīng)用

在回林小學(xué),我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能,讓接收到的資源方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以下載到遠(yuǎn)程教育資源,然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合,然后通過遠(yuǎn)程共享,就可以到電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用,即學(xué)生上課時(shí)是微機(jī)教室,空閑時(shí)是教師的電子備課室,做到了一機(jī)多用,一室多用。

每項(xiàng)工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的制度,要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)。

3.教師培訓(xùn)

本學(xué)年,我們在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上,加強(qiáng)了對教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平,我們把教師分成兩個(gè)班,一個(gè)是基礎(chǔ)班,一個(gè)是提高班。基礎(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。

基礎(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們收集制作了office2003基礎(chǔ)知識的視頻教程,分為Word、Excel、PowerPoint三個(gè)視頻教程,各刻錄成DVD 教學(xué)光盤一張,做為學(xué)校校本培訓(xùn)的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí),并取得了很好的效果。

對提高班,我們把重點(diǎn)放在了圖片處理,和動(dòng)畫制作的培訓(xùn)上。因?yàn)閳D片處理和動(dòng)畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法,我們把

收集到的圖片處理和動(dòng)畫制作的視頻教程,通過技術(shù)處理,刻錄成DVD教學(xué)光盤,發(fā)給老師,供學(xué)習(xí)時(shí)使用。

通過上述培訓(xùn),老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了,多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課,學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學(xué)生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,小學(xué)老師也把光盤播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。

遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績的提高。

通過一年來的運(yùn)用,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可,對教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用,我們的總體經(jīng)驗(yàn)是:下村勤跑,光盤指導(dǎo)。重視應(yīng)用,制度做保。提高應(yīng)用,教研多搞。

通江縣回林小學(xué) 2010年12月

第五篇：2012遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2012遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

一年來，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作在上級遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，根據(jù)要求，做好了遠(yuǎn)程教育的各種工作，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確主要工作職責(zé)。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，且掌握電腦基礎(chǔ)技能的同志負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作，做到組織有保障、工作有安排。

二、認(rèn)真做好遠(yuǎn)教的日常工作

為了保證我鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作的正常開展，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)教室做到年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。在平時(shí)工作中各種表冊均認(rèn)真填寫并已歸檔。

三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)工作

我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支責(zé)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練地管理人員隊(duì)伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了更好地做好遠(yuǎn)教培訓(xùn)，我鎮(zhèn)制定每周一的干部職工學(xué)習(xí)制度。讓干部職工學(xué)習(xí)到各種技術(shù)后，再到群眾中去培訓(xùn)講解。一年來，干部職工共參與培訓(xùn)10余次，人數(shù)500余人次。群眾知識講座6場，參與人數(shù)1000余人次。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的正常開展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅(jiān)持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我鎮(zhèn)納入固定資產(chǎn)登記。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室，定期對設(shè)備進(jìn)行檢查，并定期清潔機(jī)器等。

五、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、提高“三服務(wù)”思想

遠(yuǎn)教工作做得好與壞，除技術(shù)管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立“三服務(wù)”的思想，即為學(xué)員提供豐富的教育資源，以便提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為當(dāng)?shù)卮逦峁┱?wù)信息，提高農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。

六、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核

每年年底，我鎮(zhèn)將各村兩委干部對遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入考核。一年來，我們做了很多的工作，取得了一些成績，但由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在下一步的工作中做好以下工作：

1、將黨員干部遠(yuǎn)程教育工作與村黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”、基層組織建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合，與新時(shí)期黨員教育系列活動(dòng)相結(jié)合，形成工作新格局。

2、我鎮(zhèn)全部站點(diǎn)管理員將對農(nóng)村黨員具體情況進(jìn)行更為詳盡的調(diào)察，并依據(jù)調(diào)查成果認(rèn)真梳理，部署新的教學(xué)規(guī)劃，爭取徹底解決課程針對性不強(qiáng)的問題，盡力做到讓教學(xué)課程有序、有效開展，讓群眾滿意。

3、我鎮(zhèn)將成立專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，讓本鎮(zhèn)蔬菜種植專家利用自生種植經(jīng)驗(yàn)制作課件或到田間地頭開展教學(xué)活動(dòng)，并利用其它渠道，尋找適合我鎮(zhèn)實(shí)際、讓群眾感興趣的課件，使他們更加積極地參與到遠(yuǎn)程教育活動(dòng)中來。

2013年上半年我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作按照上級有關(guān)要求，通過繼承深抓教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)基層組織建設(shè)年工作，提高了黨員干部的綜合素能和群眾素質(zhì)。在下半年工作中我鎮(zhèn)將持續(xù)開辟進(jìn)取、敢于創(chuàng)新，將遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作做好做實(shí)，使遠(yuǎn)教工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！