第一篇：遠程教育工作總結

2011年社區遠程教育工作總結

隸屬，成立于年月，共有常住戶數戶，常住人口人。分個居民小組，有等個居民小區，社區內有、市、區屬企事業單位家。社區設立黨總支，下轄個黨支部，共有在冊黨員名。近幾年來，社區獲得了福州市“十佳社區黨支部”、省級先進基層黨組織、省示范社區、文明社區等光榮稱號。

我們自年月設立黨員干部現代遠程教育點以來，社區黨組織十分重視遠程教育工作，通過加強組織領導，強化工作措施和工作規范，進一步加強了硬件建設，建立了遠程教育長效機制，收到了較為顯著的教育成效。得到了社區黨員、群眾的好評。社區黨員干部現代遠程教育點被列為“黨員遠程教育培訓示范點”通過二年多得開展，我們通過對過去工作的總結和回顧，主要有幾下幾個方面措施：

一、強化組織領導。社區黨總支十分重視遠程教育工作，為加強組織領導工作，成立了由社區書記任組長，社區副書記、居委會主任為副組長的黨員干部遠程教育工作領導小組；制定了船政社區遠程教育活動計劃，確定一名大學生社區工作者為站點操作員負責主要日常工作，一名支部委員為協辦人員做好協助工作。在規范遠程教育站點的建設方面，領導小組制定了《遠程教育管理制度》、《遠程教育學習計劃》等相關的工作制度，并做好制度上墻工作。另外，在黨遠程教育的宣傳方面，社區黨總支通過黨員大會、居民代表會議等向群眾宣傳遠程教育活動計劃、活動內容和活動意義。不僅如此，各居民小組 長和樓長也配合進行廣泛的宣傳通知工作，有效的擴大了遠程教育在黨員與群眾中的知名度，大大的提高了廣大黨員及居民群眾參與遠程教育的熱情。每當我們在居民小區播放時，都得到群眾的支持，而且觀看的群眾越來越多

二、推進站點建設。我們把黨員干部遠程教育點設置在能容納近100人的社區黨員活動室內，并配備了投影儀、電腦、音響、電視、DVD等教學設備，為了更好地開展這教學講座活動，今年社區專門購置了一臺筆記本電腦，為開展遠程教育提供了良好的硬件條件。在系統及設備的維護保養方面，我們嚴格按照《遠程教育設備管理制度》，設立了故障檢修臺帳，對每次故障原因進行登記，以備以后參考。另外，為更快地提高遠程教育操作員與管理員業務水平，我社區的遠程教育工作人員積極參加了上級舉辦的遠程教育培訓工作，現在已經熟練的掌握了整套設備的基本操作維護及簡單故障排除方法。

三、豐富教育內容。在教學內容安排方面，我們精挑細選了一些符合我們社區實際情況、通俗易懂的課件作為學習內容，并找準遠程教育工作和科普推廣的有機結合，使黨員群眾學得實，用得上。如：在科普教育類方面，我們為黨員群眾放映了《環境污染的危害》、《保持生態平衡》、《臺風災害與預防》等課件。在生活文化方面我們播放了《家庭常備藥品知識》、《食療與食補》、《營養配餐》等實用性課程。在學習實踐活動方面，我們播放了《深入學習科學發展觀》、《廉政文化教育片展播》、《陳柱平、鐘偉良、毛文國的先進事跡》等黨教宣傳類課程，以及群眾喜愛的影片《建黨偉業》《建國大業》等。

四、活動與學習相結合。為了提高黨員群眾觀看的積極性，我們社區把遠程教育活動與社區文化活動結合起來。如：在今年的建黨90周年、殘運會、國慶節我們從網上下載了許多全國各地的慶祝活動的內容，以及社區文明建設、群眾喜愛的文體活動，科普知識等進行播放，在慶祝建黨90周年時，利用遠教資源組織黨員、群眾學習愛國歌曲。舉辦紅歌大家唱活動調動了居民參加遠程廣場活動的積極性。

五、建立長效機制。遠程教育的活力在于活動，為充分發揮黨員遠程教育點的教育作用，建立長效機制，我們整合社區資源，把黨員遠程教育廣場工作納入以“一站（黨員服務站）、一校（社區文明學校）、一點（黨員遠程教育點）”為主體的黨員教育體系中，擴大遠程教育廣場的輻射面和影響力。社區遠程教育點做好課件選擇和積累工作，每月安排一至二次，為黨員、群眾播放，播放結束后聽取黨員群眾的意見。并根據黨員群眾需求安排遠程教育的主要內容，隨時根據居民需求播放節目，確保遠程教育進一步得到黨員、群眾的支持，通過黨員遠程教育站點建設使廣大黨員群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科學知識、科技信息。通過遠程教育使廣大群眾及時了解到黨的各種政策，掌握了先進的知識。很多居民學會了上網查詢信息、下載資料等實用的方法。

通過黨員遠程教育站點的建立，進一步整合了社區教育資源，極大地豐富了社區居民教育的內容和形式，成為居民群眾學科學、學文化的重要陣地，也成為社區開展形勢教育和普法教育、科普活動的主 要方式，有力地促進了社區黨建工作以及精神文明建設，極大的推進了社區和諧發展。

2011年12月25日

第二篇：遠程教育工作總結

白水煤礦中學遠程教育工作總結

（2009——2010學第一學期）

利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局進修校的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、建立健全了各種規章制度，促進了遠教項目的規范化

為了提高我校教育教學質量，我校領導高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領導小組機構，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎。

二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作

遠程教育是以下載遠程教育網的教育資源，為學校教育教學工作服務為主的教育項目，要充分發揮遠程教育優勢，服務教育教學工作，我們就得認真做好網上文件接收整理工作。

三、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教研活動。

（一）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。(二)扎實抓好培訓工作。

學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

（1）抓好教師的培訓

本期來我校積極參加上級的培訓活動。本學期我們共組織老師集中培訓兩次，對電子表格和演示文稿進行了入門級的培訓，現在大多數教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。（2）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證各校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我們對設備進行經常維護，發現問題及時處理。在縣局和電教中心組織和領導下，我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。在校內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。

四、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、目前，我校電腦室電腦已無法使用，開展全面的長期的微機培訓有一定的困難，學生方面不能開設信息技術課，影響了我校學生全面提高素質的需要。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小與縣區內先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

白水煤礦中學 2010年元月

遠程教育工作總結

白水煤礦中學 2010年元月

第三篇：遠程教育工作總結

遠程教育工作總結

自2002年10月底確定我校為遠程教育項目學校，到現在已有多年。在這幾年時間中，為了使遠程教育能更好的為教育教學服務，我們積極探索，不斷完善。現將我們的點滴工作總結如下：

一、加大投入,完善設備

首先、學校非常重視遠教工作，把遠程教育工程看成是學校整個工作的一個組成方面，每年對整個工程進行投入和維護，從本學年第一學期開始，我們在原有設備基礎上又加大投入,加快建設,加速發展,不斷提高學校辦學條件的現代化水平,大力加強學校基礎設施建設,校園環境建設和教學條件現代化建設，擴大了原有的光盤播放室，各位教師可以靈活的進行課堂教學，在學校開展的各項活動提供了很好的幫助。在本學期教學評優課中遠程信息教育設備起到了很大的作用。

二、嚴抓培訓,促進使用 1．教師培訓

學校每年組織教師積極開展遠教應用活動，將遠教應用于課堂教學，同時指導教師搜集運用網絡資源并把組織好的資源及時上傳。

遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，學校經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師已基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。2．學生使用

學生方面,教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質.3．成果展示

充分利用網絡服務方便,快捷的特點，建立了本校資源庫，并及時更新和維護，向教學一線教師提供優質的教學資源,鼓勵教師開展網上課堂, 并積極鼓勵各老師應用遠程教育設備上課，使自己的教學實踐與網絡資源有機整合,既極大的提高了教學效率，又提高了遠程教育資源與遠教設備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發，與課堂教學整合，取得了良好的效果。

三、學校的教育教學資源儲備的豐富

遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。

四、服務“三農”

學校為了振興鄉鎮農村經濟，為農民朋友增產創收，響應國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯系，組織黨員、村民觀看有關方面的光盤和衛星節目，提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領導和群眾的好評。

五、存在的問題

1． 雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎教育的改革力度較大，出現了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時，數字化資源就顯得非常不足。

2．遠程教育配備的教育教學光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構能否相互協作，發揮各自的優勢，充分利用網絡資源，組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動，通過多種形式的交流，活用所學知識，提高教師的應用現代教育技術的能力、整合現有教育信息技術資源，實現優質教育資源共享，提高教育質量和水平。

今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。

寺兒溝小學 2011年1月10日

第四篇：2010遠程教育工作總結

2010學遠程教育工作總結

本學年,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中小學現代遠程教育工程實施二年多來,我們回林中心學校注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合于我鄉實際的中小學現代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中小學現代遠程教育工作在我鄉發芽生根,并結出了豐碩的果實。

下面就遠程教育工作在我校的開展情況總結如下: 1.管理與維護

在管理上,回林中心學校制定了遠程教育管理暫行規定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規章制度,并嚴格執行各項規章制度。有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現象,同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常檢查遠程教育的設備使用與維護工作,使管理者的管理和維護水平不斷的提高,保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄,以便積累經驗,方便維護提高維護水平。

為了便于規范化管理各學校的遠程教育工作,中心學校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。2.資源的應用

在回林小學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,讓接收到的資源方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。

每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求小學老師每人每周應用遠程資源不低于2課時。

3.教師培訓

本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎班,一個是提高班。基礎班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。

基礎班在集中培訓的基礎上,我們收集制作了office2003基礎知識的視頻教程,分為Word、Excel、PowerPoint三個視頻教程,各刻錄成DVD 教學光盤一張,做為學校校本培訓的教程,使多數教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,并取得了很好的效果。

對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫制作的培訓上。因為圖片處理和動畫制作是老師制作課件的關鍵。我們同樣采取網上找老師的方法,我們把

收集到的圖片處理和動畫制作的視頻教程,通過技術處理,刻錄成DVD教學光盤,發給老師,供學習時使用。

通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,小學老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛星接收教室也成了小學老師多媒體教室。

遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。

通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。

通江縣回林小學 2010年12月

第五篇：2012遠程教育工作總結

2012遠程教育工作總結

一年來，我鎮遠程教育工作在上級遠程辦的指導下，根據要求，做好了遠程教育的各種工作，現就一年來的工作總結如下：

一、建立領導機構

遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我鎮成立了以鎮黨委書記為組長的工作領導小組，并明確主要工作職責。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，且掌握電腦基礎技能的同志負責遠教工作，做到組織有保障、工作有安排。

二、認真做好遠教的日常工作

為了保證我鎮遠教工作的正常開展，我鎮遠教室做到年初有計劃，年末有總結。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中各種表冊均認真填寫并已歸檔。

三、加強遠程教育技術培訓工作

我鎮現代遠程教育教師及技術管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支責任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練地管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了更好地做好遠教培訓，我鎮制定每周一的干部職工學習制度。讓干部職工學習到各種技術后，再到群眾中去培訓講解。一年來，干部職工共參與培訓10余次，人數500余人次。群眾知識講座6場，參與人數1000余人次。

四、努力做好硬件設施建設

為了確保設備運轉正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執行上級的有關規定，實行專人管理，專項使用。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產，我鎮納入固定資產登記。在日常管理工作中，經常打掃遠教室，定期對設備進行檢查，并定期清潔機器等。

五、加強政治學習、提高“三服務”思想

遠教工作做得好與壞，除技術管理員要有較高業務素質外，其思想政治素質起著關鍵性的作用。在這方面，我們要求技術管理員不斷加強政治理論學習，樹立“三服務”的思想，即為學員提供豐富的教育資源，以便提高教育教學質量服務；為當地村委提供政務信息，提高農村黨員干部的思想素質服務；為周邊農民提供農產品市場信息和農業科技信息服務。

六、加強管理、嚴格考核

每年年底，我鎮將各村兩委干部對遠程教育技術掌握、運用程度納入考核。一年來，我們做了很多的工作，取得了一些成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在下一步的工作中做好以下工作：

1、將黨員干部遠程教育工作與村黨組織“創先爭優”、基層組織建設年活動相結合，與新時期黨員教育系列活動相結合，形成工作新格局。

2、我鎮全部站點管理員將對農村黨員具體情況進行更為詳盡的調察，并依據調查成果認真梳理，部署新的教學規劃，爭取徹底解決課程針對性不強的問題，盡力做到讓教學課程有序、有效開展，讓群眾滿意。

3、我鎮將成立專業技術服務隊，讓本鎮蔬菜種植專家利用自生種植經驗制作課件或到田間地頭開展教學活動，并利用其它渠道，尋找適合我鎮實際、讓群眾感興趣的課件，使他們更加積極地參與到遠程教育活動中來。

2013年上半年我鎮的遠程教育工作按照上級有關要求，通過繼承深抓教學活動，扎實推動基層組織建設年工作，提高了黨員干部的綜合素能和群眾素質。在下半年工作中我鎮將持續開辟進取、敢于創新，將遠程教育這項工作做好做實，使遠教工作再上一個新的臺階！