第一篇：學校創文工作總結

學校創文工作總結

篇一：顯綱小學創文工作總結

顯綱小學創文工作總結

創建文明城市稱號是城市建設、綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值的無形資產和重要城市品牌。創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在區創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創文工作順利開展。從組織機構、創文工作宣傳、資料收集、整理等方面都按上級部門要求認真貫徹落實，現將本次創文活動小結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創文工作十分重視，把創文工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創文工作，我校成立了“創文工作領導小組”。組長由林景山校長擔任，副組長由梁幗英主任擔任，成員由學校、教導主任、大隊輔導員、年級組長、科組長、班主任及校工組成，明確工作目標，落實責任。對創文工作，校領導親自抓，協調和安排整個學校的創文工作，使創文工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。1、輿論宣傳。學校利用新生家長會，新學期開學禮，創文教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創文的意義，促使師生養成良好的文明習慣。、繼續開展“每周改掉一陋習”活動。讓學生相互監督活、互相評比，通過這些活動，更有效、更深入的進行創文活動。、分發創文知識宣傳材料。如：創文調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

三、制定規章制度，保證創文順利進行

為確保創文工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創文辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《文明班評比制度》、《學生行為管

理》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

四、采取有力措施，保證工作開展、由少先隊牽頭開展“文明班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每月評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。、學校德育處積極組織學生參加街道、居委會的創文活動，提高學生文明出行、文明活動的意識。、在校園內由學生組成小隊每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識。

通過我們的不懈努力，基本完成上級部門布置的各項工作任務。新學期，學校師生將以創建國家文明城市為契機，繼續開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

篇二：3014---XX年學校創衛工作總結.2doc

XX---XX年創衛工作總結

經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已取得成

效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛生環境，都有了明顯的變化。現將本年度創衛工作總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，學校成立了“創衛工作領導小組”和下屬五個工作領導小組既、“健康教育領導小組”、“除‘四害’領導小組”、“控煙領導小組”、“環境衛生領導小組”、“食品衛生領導小組”。組長由校長、副校長、教導主任、少隊輔導員擔任，成員由學校中層領導、教研組長、班主任組成，明確工作目標，落實責任。創衛工作，校領導親自抓，同時協調和安排整個學校的創衛工作，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校創衛工作領導小組經常性的指導創衛工作。本年度學校安排了四次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

1、強化了輿論宣傳。學校利用校、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播站、健康教育壁報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次；各班一學期3-4期關于創衛的黑板報。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明。衛生校園實踐

活動。學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“學生防近視知識講座”、“防控甲型H1N1疾病防治知識講座”、“心理健康知識講座”、“手口足疾病防治”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。如下發“健康知識”

傳單等，通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生運動、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。

具體表現在：

1.體育教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為課時/周，嚴格保證了開課率達到100。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。通過健康教育課程的開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。學生健康知識知曉率達98%以上，健康行為形成率90%以上。

2.各教室共裝4只以上日光燈管，每個燈管為40W，整

個教室共計至少160W，符合教室日光燈的標準。黑板采用特制毛玻璃制成，使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。

4.學校課桌椅基本符合國家頒布的衛生標準（GB7792-87）。

5.學校無食堂。學生和教職工飲用水由學校自己供給。水質檢測合格。

6.學校男女生廁所的蹲位數未達到國家標準。

7.各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。

8.教案嚴格按照規定書寫，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課

時備課，按教學計劃進行。學校在期中考試和期末考試前進行兩次檢查。

9.學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。

10.學校每月對學生的個人衛生進行檢查。按照頭發、指甲、面部和衣著四項，組織班干部檢查評比。

11.教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格無紙屑、窗

明、桌椅凈、物品擺放整齊。

四、采取有力措施，保證工作開展

1.學校每學年開展一次“文明班級”評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到周周有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所周周沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。少先大隊每周評比頒發“流動紅旗”樹立典型，以促進學校的德育工作。

2.少先大隊負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的班級、教師辦公室或個人整改。除“四害”工作根據領導小組的安排，統一要求，由總務處牽頭，各室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

3.學校派專人給師生供水，以保證師生的飲水衛生和安全。

一年來，在上級領導組織的正確領導下，通過我校的積極努力，師生的大力支持，使學校周邊情況得到了很好的治

理，臟亂差的情況有了明顯好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化，有力的促進了學校各項工作的順利進行，我們將以我縣創建全區衛生先進城市為契機，進一步做好方方面面的工作，為爭創全區衛生先進做出貢獻。

高新區韋家坡小學

XX年2月

篇三：學校創文工作情況匯報

文文明明牽手行

--城關中學創文報道

城關中學積極響應“創文”號召，為提高師生文明素質，創建文明學校，營造文明環境，在全校范圍內大力宣揚“創文”工作：

一、利用各種會議，全方位、多渠道、多角度地宣傳“創文”。

1.組織了創建文明校園啟動儀式，讓師生初步感受創文的目的和意義。

2.學校多次利用周一升國旗儀式，面向全校師生明確合陽縣創建全國文明城市的意義與全縣人民“創文”的決心。

3.教師會議上，動員全體教師加入創文行動，做好學生的表率，詳細學習工作細則。

4.各年級有計劃地開展每周一期的創文主題班會，全方位、多渠道、多角度地宣傳“創文”，以達到創文深入人心

的效果。

二、文稿宣傳，讓創文行動深入民心。

1.向師生派發“爭做文明人，共創幸福城”倡議書，使廣大師生對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

2．印發“創文”調查問卷等資料給學生，指導學生全面、準確了解創文活動的。通過這些宣傳活動。

三、改善校園文化氛圍，讓每一堵墻說文明話

1.印制“創文”口號橫幅、豎幅懸掛在學校門口、教學大樓等醒目位置，讓學生把“創文”宣傳口號讀得朗朗上口。

2.充分利用班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創文的意義，促使師生養成良好的文明習慣。

3.增設、改善學校宣傳欄，讓每一堵墻會說話，讓孩子們感受濃濃的創文氛圍。

4.開展了“禮儀之星”、“文明班集體”、“文明團支部”的評比活動，內容涉及環境保潔、文明禮貌用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表端莊大方，不講臟話，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不攀折樹枝、踐踏草坪，培養學生良好的文明習慣。對表現優秀的班集體，學校通過評比每周頒發“文明班級”獎狀，樹立典型，以促進學校的德育工作。

5.組織舉行“唱紅歌、促創文、誦經典、傳文明”比賽

及文藝匯演。通過共唱《歌唱祖國》等經典歌曲，朗誦《少年中國說》、《弟子規》等傳統美文，激發了全體師生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民的思想感情，提高了師生對“創文”工作的進一步認識，也增強了師生潔身自律的信念。

四、絡宣傳，加大宣傳的廣度和深度。

1.學校充分利用“校訊通”平臺加大宣傳的廣度和深度。我校通過“校訊通”平臺向廣大師生和家長發送有關“創文”的短信，并且把“創文”的宣傳口號和工作的要求及時告訴

師生和家長，讓全校的師生和家長及時了解我縣的“創文”消息和注意事項，共同為合陽縣創建全國文明城市貢獻自己的力量。

2.在學校站開設“創文專欄”，及時報道我校的創文通訊稿。

“文文明明牽手行,你行我行大家行!” 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。城關中學全校上下一心、團結一致，積極投身文明創建活動，定為創建全國文明城市作出積極貢獻！

篇四：特色學校創建工作總結

秉承燈塔文化打造“書香燈塔”

——燈塔小學特色學校建設工作總結

一年來，特色學校的建設工作在縣教科局及婁山關鎮黨委政府的指導下，學校的各項工作都邁上了新臺階，學校

的辦學特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，讀書理念深入人心，讀書活動有聲有色，促進了學校內涵式發展。在具體實踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經驗，取得了明顯成績。在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。現將工作開展情況總結如下。

一、主要措施

1、精心編輯校本課程，科學安排誦讀內容

為了便于學生全面系統地了解中華經典文化，學校成立了校本課程開發領導小組，由校長和教師負責編寫的校本課程《五個一百》作為誦讀教材。此書共分五部分，第一部分100首古詩，第二部分100個成語，第三部分100個名人，第四部分100本圖書。第五部分100首兒歌和童謠。每部分考慮不同年級學生的年齡特點和認識規律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語于一體，為學生閱讀提供范本和指向，致力于提高學生的語文素養，豐厚學生的文化底蘊。

2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍

為增強學生對經典文化的傳承，促進學校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布臵校園環境，注重墻體文化、班級文化的建設和打造，讓學生臵身于良好的誦讀氛圍環境中，熏陶感染、潛移默化。XX年12月，我校投入30萬修建了燈塔小學中華文化墻和讀書長廊，號召全體學生積極地加入到讀經誦典的活動中來，傳承祖國優秀文化，做一個有根的中國人。

3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果

為確保誦讀效果，我們緊抓上午課前“一讀”、午間“一誦”15分鐘的時間段作為學生誦讀時間，保證學生每天誦讀半小時。此外，各班還開辟了經典詩文板塊，布臵經典誦讀進度表，及時記錄班級經典誦讀情況；學校每期組織

開展“書香班級”、“書香教師”、“書香少年”的評比活動，有效激發了師生閱讀的興趣。通過學生自背、班級檢查、學校考評的方式，確保誦讀質量。

4、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展

為促進經典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了經典誦讀領導小組和考評小組，制訂了《經典誦讀考核方案》、《“書香學生、書香教師、書香班級、書香家庭”評選標準》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學期舉行一次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發了學生誦讀經典的熱情。

一年來，我校編纂刊印了自己的誦讀教材——《五個一

百》校本課程，先后有10多位教師、120名學生被評為書香教師和書香學生，12個班級被評為“書香班級”，各項讀書活動開展有聲有色，書香氣息溢滿校園，獲得了各級領導的高度贊譽，贏得到了學生家長、社會的一致好評。

二、各項特色活動有聲有色

1、扎實開展讀書活動。根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、寫采蜜集、寫心得作為讀書活動的重點，學生每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力，在不知不覺中得到指引。現在每班背詩詞達二十余首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學校有統一的交換空間和班級圖書角；“兩有”即師師有書看，生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立閱讀課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。燈塔小學在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和讀書長廊、交換空間全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫

適合學生實際的讀書筆記，現在高年段學生每生每學期讀書達15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

充分展現了近一年來我校在特色建設方面取得的成果，得到了各級領導的一致認可。

2、開展陽光體育鍛煉，重視大課間活動。組織學生全音頻控制，場面壯觀、氣氛熱烈。本期學校為優化美化課間操，提升課間操質量，全程推出“全程音控課間操”方案。全程音控課間操從入場、吟走、慢跑、退場，全部采用音樂控制。中間沒有教師的口令，以音樂貫穿整個過程。使師生參與其中，共同體驗成功的快樂，也進一步拉近了師生之間的距離。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關系，培養了集體意識和團結協作的精神。

3、開辟第二課堂，滿足學生發展的不同需求。低年級開設舞蹈、繪畫社團。中年級開始朗誦、鼓樂、舞蹈、書法興趣小組、高年級成立美術、科技制作、合唱、閱讀與寫作興趣活動小組，由學生自主進行選擇，有效地發展了學生個性特長，培養了學生的審美意識和動手實踐的能力。

4、將每年4月23日至5月23日作為學校讀書節，利用學校三節一活動（讀書節、藝術節、科技節和祖國好家鄉

美系列活動）我們開展了經典誦讀展演、文明禮儀知識競賽、板報比賽、經典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟

三、主要工作成效

1、形成一個特色

春風化雨，潤物無聲。隨著特色學校建設工作的不斷推進，“書香燈塔”已經成為學校的標志與品牌，它促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進的理念構筑的學校精神文化，科學的態度構筑的學校制度文化，豐富的內涵構筑的學校的物質文化，正使學校凸顯出一種雅氣，呈現出一派生機；

科學理念的引領，豐厚文化的滋養，使教師在專業發展上有了質的飛躍，他們的教學風格日見成熟，教學生活倍增儒雅氣質；

學生的文雅，表現在有特長，會做人，樂創造。新的校園文化，使得孩子們的生活更具雅思與才情。

2．實現兩個提升

（1）社會形象的提升。“書香燈塔”特色的建設，塑造出學校的良好形象，家長和社會的好評如潮，縣電視臺、婁山關報社等紛至沓來——XX年5月桐梓縣電視臺對我校書香特色創建工作進行了專題報道，中國文明對我校“祖國好家鄉美”活動開展情況和“美麗桐梓〃書香燈塔”讀書節系列活動進行了專題報道，XX年5月遵義市廣播電視臺報道了我校特色建設的情況，桐梓縣“三戰四抓”教研論壇發表了學校《濃濃書香 浸潤校園》的經驗總結，受到上級領導和社會各界的好評，產生了較好的社會效應。學校先后迎來民革中央調研組、市縣人大、政協領導的考察和調研，得到上級領導和社會各界的肯定，更堅定了燈塔人“文化立校 品牌興校”的決心。

（2）整體辦學水平的提升。“書香燈塔”特色的建設，使我們在課改實驗中領先潮流：各類課賽、評比，我校均有驕人成績；各級讀書活動、文體競賽等，我校選手均表現出色，成果豐碩。學校先后被評為貴州省家長示范學校、遵義市綠色學校、遵義市“三關工程”先進集體、遵義市家長示范校、遵義市留守兒童之家、桐梓縣三八紅旗集體等。

3、促進三個變化

（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設方略，如今已成了學校“書

香燈塔”特色的標志。學校的文化長廊、德育展示區、中華文化文化墻，讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項配備到位，即將全面啟用。賞心悅目的文化氛圍，為學校的持續發展奠定了非常堅實的基礎，使莘莘學子在靜態的校園文化中長了見識，明了事理，規范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現了由“經驗型”向“學習型”、“科研型”快速轉變。在各級各類的課堂教學和專業技能比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級各類的報刊雜志上發表的文章正日益增多；在各級各類的論文評比中也是捷報頻傳。一年來，我校教師在專業技能比賽中，1人獲市級語文優質課一等獎，2人獲市二等獎，16人獲縣一級等獎；撰寫的教研教改論文和優秀教學設

計在ISSN、CN級發表15篇，省級獲獎18篇，市縣級獲獎56篇……成功的因素雖然很多，但卻離不開品牌文化的滋養，是“書香燈塔”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創新能力，并迅速成為了學校持續發展的智力資源。

特色文化建設，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習

走向探究學習。一年來，學生撰寫的優秀習作、讀后感10余篇在《少年時代報》等教育期刊中發表；以“書香燈塔”為主題的學生書畫作品有23幅參加青少年創新科技大賽，學生舞蹈《紅心向黨》獲縣中小學文藝匯演一等獎，合唱隊兩次獲縣中小學紅歌大賽二等獎……這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那底蘊深厚的“書香燈塔”文化！

（3）課堂的變化

課堂是教學改革的主戰場，是文化建設的主陣地，品牌文化只有根根植課堂，才能枝翠花香。課改只有把校本課程與地方課程、國家課程作為一個有機整體通盤運作，整體實施，才能形成鮮明的教學特色。

為此，學校利用傳統文化和地域文化資源，編印了兩套校本教材——《五個一百》、《安全健康讀本》。為突破校本課程開發與實施這一“瓶頸”，促進對校本課程探索研究力度，學校多次召開校本課程的研討會，教學觀摩課、“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實；“個人研修學習——年級匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強了全體教師參與校本課程開發與實施課程改革的信心。

改進課堂，使我們的課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。課堂回歸生命，浸潤文化，又進一步提升了“書香

燈塔”的內涵。

四、存在困惑有待解決

1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對經典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經典誦讀的組織、宣傳上不到位，個別流于形式。

2、由于本學期我校五樓各功能室進行改建，多功能教室場地受限，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

五、總結反思和打算

篇五：學校創建全國文明城市工作總結

學校創建全國文明城市工作總結

XX年，是我們…市創建全國文明城市的關鍵年，在提升整體市民素質，提升城市文明素養方面，作為學校，有著非常關鍵的橋梁紐帶作用。根據市教育局以及上級有關部門的要求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建全國文明城市中的生力軍作用，在抓好學校自身建設的同時，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區，大力宣傳創建全國文明城市的重大意義，在社會上營造了良好的創建工作氛圍，為深入推進我市文明創建做出了應有的貢獻。活動中，我們著眼創新，注重實效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發生了明顯的變化，創建活動取得了顯著的成效。現

總結如下：

一、總體情況

1、學校領導重視，組織機構建全

為扎實開展創城工作，加強責任意識，發揮主動性，我校成立了由汪翀校長為組長，賀榮夫副校長為副組長，各部門負責人為組員的“創建文明城市工作領導小組”，然后根據各處室的工作性質進行了詳細分工。具體工作分配到部門，并落實到人。對文明城市創建中考察學校的項目進行了細致分工，其中測評項目分為：校園環境整潔、臺賬資料健全、校風教風文明、校園德育工作扎實、實施健康素質計劃、加強校園管理工作、做好校園、家庭、社會三結合教育體系、做好心理輔導工作、宣傳發動等。每項內容都制訂了分項目及標準要求、完成時限、分管部門和負責人、分管領導。這樣，工作分工明確，落實到位。

2、創建文明城市工作調度和動員會情況

學期初，學校領導就本次創城的意義進行了詳細說明，明確工作意義，增添了責任感，感到創建文明城市等是我們自己的事情，是值得自豪的，樹立了主人翁意識。然后，領導就工作分工情況進行了明確和部署，同時強調這些工作平時就是學校工作的重點和中心，這就要求我們抓好日常教育教學管理等各項工作，注意搜集和完善日常過

程性材料，展現出學校有序良好的發展態勢。最后，提

出了要求，各部門間加強團結合作，政教處負責牽頭，協調各方面的工作等，為創建文明城市做好保障。

之后，召開了全校師生創建文明城市工作動員大會。賀校長就創城工作強調四點：一要高度重視，精心組織，增強緊迫感、責任感，要有主人翁意識。二要抓好重點工作目標落實，配合協調其他責任目標落實。三要注意收集、采集信息資料，建立健全各項資料。四是加強督查，促進創城工作圓滿完成。

二、主要成績和不足

1、主要成績

1）、重視工作氛圍的營造，動員宣傳工作主動扎實，富有成效 充分利用校園廣播站、校園絡、櫥窗、板報等宣傳輿論媒體，大力宣傳和報道活動開展情況。為了讓廣大師生能夠方便學習掌握有關知識和要求，學校專門印制了知識卡片，下發到每一位師生手中。同時，校團委積極組織青年志愿者在校園內進行宣傳和文明勸導，政教處還在校園的重要場所制作了專門的宣傳櫥窗欄，形成了良好的創建整治氛圍，全校師生的知曉率和參與度高，有力地推動了創城活動的順利開展。

2）、以活動為載體，深入開展創城活動

①、開展給力“創城”，衛生先行活動

組織全體師生開展打掃衛生活動，對學校周邊的道路以

及道路兩邊的綠化帶進行徹底大掃除，使學生認識到在平時的學習生活中，注意個人衛生的同時，自學注意保持公共場所的衛生，從小養成良好的衛生習慣。學生受到教育的同時，通過“小手拉大手”，使家長也受到感染，能自覺地遵守公共秩序，自覺保持公共衛生，讓家長和社區的人都知道“創城”，大家都應該為營造整潔、優美、有序的環境出一份力。

②、開展 “文明志愿者”活動。

6月份是我市“創建”沖刺階段，我校組織全體師生開展社會實

踐活動，學生向行人、居民宣傳，進行勸導市民文明行走、文明出行活動，教育市民不撞紅燈、不走快車道、推車過馬路等。活動雖然很辛苦，但是學生的收獲很大。

③、“文明禮貌，從我做起”活動

班主任向同學們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現實生活中的意義、文明禮儀對個人修養的重要性等內容，使同學們對文明禮儀有了進一步的了解，幫助他們逐步樹立正確的人生觀、是非觀。

④、“文明從我做起，創城人人有責”

舉辦“文明從我做起，創城人人有責”主題班會，老師帶領全體學生認真學習，積極討論，學生們對自己的言行舉止進行了反思，時時注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會友好交往，快樂地與人相處，將文明習

慣落到實處，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒，為爭創全國文明城做出自己的貢獻。

⑤、“文明上，綠色上”宣傳活動

進一步加強學校、社區、家庭對未成年人絡教育和監管力度，培養未成年人文明上意識，正確、合理使用絡資源，激發未成年人對文明、美好絡生活的向往和追求，促進未成年人綠色上，健康成長，利用信息技術課堂倡導和鼓勵同學們綠色上、文明上、健康上，認清絡善惡美丑的界限，喚起同學們對于絡道德的關注，喚醒沉迷在絡游戲中的學子，使學生文明上的自覺性增加。倡導絡文明新風，使用絡文明語言，不沉溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，營造校園絡文明、健康的環境，創建絡文明新氣象，爭做文明學生，為“創城”做出貢獻。

⑥、我為“創城”出謀獻策活動

通過校會、國旗下講話向全校師生發出號召，要求大家人人“爭做文明人，共創幸福城。”并召開“我為‘創城’出謀獻策”研討會，進行討論、互動活動，宣傳創城主題，讓全校師生明白創建全國文明城市的重要意義，人人從現在做起，從身邊的小事做起，規范自己的

行為，提升自身的素養，樹立良好的個人形象和集體形象。

3）、加強檢查、及時指導，確保工作的順利開展

學校創建文明城市領導小組辦公室按照要求，采用明查暗訪的形式，組織工會、政教、總務、保衛、團委等相關部門人員，先后多次對學校相關區域進行了檢查。

通過明查暗訪，采取一看二問三查的方式，及時肯定成績，指出不足，對個別問題較為突出的情況提出整改意見。同時他們還認真聽取群眾的意見和建議，主動幫助解決工作中的具體困難。

2、存在不足

1）、整個創城工作發展還不夠平衡，尤其是個別人員對做好創城工作重要性的認識不夠到位，動作比較遲緩，效果不夠明顯，檢查中發現的問題未能得到及時解決，在一定的程度上影響到學校的聲譽。

2）、校園環境衛生存在死角，在部分偏僻地點存在臟亂差的現象；部分辦公室物品擺放零亂，辦公用具、文件的擺放缺乏條理性；部分寢室衛生還較差，多次檢查后，改善情況不夠明顯。

3）、創城工作的長效機制還亟待加強建設。工作機制、獎懲機制還沒有普遍建立起來。如何真正做到持之以恒，常抓不懈，還需要認真思考和研究。

三、工作反思和打算

今后，學校將以建立創城工作長效機制為目標，以建立

健全各項制度為保障，以引導師生自覺培養良好的文明習慣為重點關鍵環節，以營造校園優美育人環境為根本，整體推動創城工作的開展。主要任務：

1、進一步開展“除陋習、樹新風”活動，重點抓好“三亂”現象。“三亂”工作的內容是： “亂吐、亂扔、亂倒”，即：隨地吐痰、吐口香糖等臟物；隨地亂扔果皮、紙屑等垃圾；隨意傾倒（堆放）垃圾、污水等廢物。

2、大力開展以“樹新風、揚正氣、講禮儀、倡文明”為主題的學生行為習慣和文明禮儀養成教育，不斷提升學生的文明素質。教職

工要起好示范表率作用，要把創城工作與“創先爭優”活動結合起來，立足本職崗位。

3、進一步強化依法管理理念，建立健全規章制度，形成創城的長效機制。要通過各項規章制度的完善，使之進入到學校工作的常態化之中。從而形成良好的講文明、樹新風、除陋習的風氣，把校園建設成“整潔優美、節約環保、文明和諧”的美好校園。

為推動活動的縱深開展，我們還將通過舉辦座談會、文明行動大討論、發放倡議書等形式，加強對廣大師生的教育和引導，使他們真正成為創建全國文明城市宣傳員和踐引者，努力在全市營造“創城我有責、人人做貢獻”的濃厚氛圍，為建設繁榮…、平安…、文明…做出積極的貢獻。

XX年9月20日

篇六：學校愛衛創衛工作總結

學校愛衛創衛工作總結

在市委市政府的正確指導下，經過全校師生的共同努力，我校的愛衛、創衛工作已初見成效。現將本年度愛衛、創衛工作總結如下：

一、加強組織領導，提供有力保障。

學校高度重視愛衛、創衛工作，成立了由學校一把手任組長，副校長任副組長的愛衛、創衛領導小組，負責愛衛、創衛的組織領導、工作部署。同時，學校還聘請了專、兼職愛衛、創衛工作人員，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、強化了輿論宣傳。學校利用廣播站、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。

2、舉辦衛生健康知識講座。以“心理健康知識講座”等專題講座的形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳。

3、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防安全、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保艦疾病預防、交

通知識知曉率達到98%以上。

三、加強健康教育，搞好衛生工作。

1、開展健康教育課，加強健康教育。同時，學生科還定期對學生的頭發、指甲、面部和衣著四項個人衛生進行檢查。

2、加強環境衛生。經過努力，學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。

總之，通過一年來的不懈努力，學校的健康教育工作基本達到了標準要求。我校全體師生將加大愛衛、創衛宣傳力度，進一步增強師生的愛衛、創衛意識

區愛國衛生月活動實施方案

為了提高全民健康意識、衛生意識和參與意識，為了更進一步改善居民居住環境，社區將繼續以整治城市環境為重點，根據關于愛國衛生月活動實施方案的通知，結合我社區實際，制定本活動實施方案。

一、活動主題

以“創建衛生社區，人人有責，人人受益”為主題，結合社區居民生活實際情況，以社區居民參與的方式，開展小區環境衛生整治，增強居民文明意識、衛生意識、城市意識和環境意識，為廣大群眾營造良好的生活居住環境。

二、活動時間

按照區愛衛會街道辦事處部署，活動時間4月1日至5月10日，共分三個階段：

（一）動員準備階段（4月1日至4月5日）：

區實際情況，開展衛生月集中宣傳，制定社區衛生月活動方案。

（二）組織實施階段（4月6日至4月30日）：

一是開展轄區環境整治行動，聯合包保部門做好環境清理工作。

二是開展環境衛生打清掃活動，對社區辦公場所進行衛生大清掃，保證室內外環境整潔。

（三）檢查整改階段（5月1日至5月10日）：

對本社 區在第二階段的環境宣傳和整治工作中進行小區排查，對存在問題的居民區進一次整改清理。

三、活動內容

（一）宣傳發動

以“社區是我家，環境衛生靠大家”為主題開展健康 教育，社區以宣傳板、板報等形式，開展宣傳活動，營造人

人知曉，人人參與的良好氛圍。充分動員社區居民從自身做

起，激發轄區居民的參與熱情，提高居民自我保健能力，促

進春季防病工作的開展。

（二）環境整治

1、就社區實際環境情況，按照區愛衛會劃分的社區包保部門開展越冬垃圾、白色垃圾、建筑垃圾及“三小五堆”的集中清理，做好環境清理工作。開展環境衛生清掃活動，每周抽出半天時間對全街各社區開展衛生清掃活動，保證室內外環境整潔，使工作人員工作在良好的辦公環境和居民心情舒暢的辦事環境。

2、發動社區居民積極參與愛國衛生運動，組織社區志愿者開展小廣告清理，加強對居民樓院樓道等衛生薄弱環境的衛生大清掃。引導廣大居民不隨手丟擲垃圾、不隨地吐痰、文明飼養寵物，做文明市民。

3、抓住春季除四害的有利時機，大力開展春季滅鼠活動，根據社區實際情況，在愛國衛生活動月期間，組織社區 居民參與其中，加大投藥、擴大投放面積，加強毒餌站的合理分布，切實有效的降低鼠密度，殺滅蟲卵、投藥滅鼠。

四、保障落實

1、加強領導，提高認識。社區愛國衛生月工作小組必須起到切實有效的作用，高度重視社區居民生活環境的質量，認真對待這一工作的重要性，迅速掀起愛國衛生月活動的高潮。

2、保證宣傳，營造氣氛。充分利用宣傳板板報進行宣傳，做到家喻戶曉、人可皆知的效果。號召社區居民提高認

識，從自身做起，以達到提高社區居民生活環境質量的真正目的。

3、明確責任，務求實效。要從實際出發，注重實效，有重點、有步驟的開展，與包保部門進行溝通聯系互相配合，相互支持。

篇七：創建文明城市學校工作總結

學校創建全國文明城市工作總結XX年，是我們市創建全國文明城市的關鍵年，在提升整體市民素質，提升城市文明

素養方面，作為學校，有著非常關鍵的橋梁紐帶作用。根據市教育局以及上級有關部門的要

求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建全國文明城市中的生力軍作用，在抓好學

校自身建設的同時，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區，大力宣傳創建全國文明

城市的重大意義，在社會上營造了良好的創建工作氛圍，為深入推進我市文明創建做出了應

有的貢獻。活動中，我們著眼創新，注重實效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發生

了明顯的變化，創建活動取得了顯著的成效。現總結如下：

一、總體情況

1、學校領導重視，組織機構建全 為扎實開展創城工作，加強責任意識，發揮主動性，我校成立了由汪翀校長為組長，賀

榮夫副校長為副組長，各部門負責人為組員的“創建文明城市工作領導小組”，然后根據各處

室的工作性質進行了詳細分工。具體工作分配到部門，并落實到人。對文明城市創建中考察

學校的項目進行了細致分工，其中測評項目分為：校園環境整潔、臺賬資料健全、校風教風

文明、校園德育工作扎實、實施健康素質計劃、加強校園管理工作、做好校園、家庭、社會

三結合教育體系、做好心理輔導工作、宣傳發動等。每項內容都制訂了分項目及標準要求、完成時限、分管部門和負責人、分管領導。這樣，工作分工明確，落實到位。

2、創建文明城市工作調度和動員會情況 學期初，學校領導就本次創城的意義進行了詳細說明，明確工作意義，增添了責任感，感到創建文明城市等是我們自己的事情，是值得自豪的，樹立了主人翁意識。然后，領導就

工作分工情況進行了明確和部署，同時強調這些工作平時就是學校工作的重點和中心，這就

要求我們抓好日常教育教學管理等各項工作，注意搜集和完善日常過 程性材料，展現出學校有序良好的發展態勢。最后，提出了要求，各部門間加強團結合

作，政教處負責牽頭，協調各方面的工作等，為創建文明城市做好保障。之后，召開了全校師生創建文明城市工作動員大會。賀校長就創城工作強調四點：一要

高度重視，精心組織，增強緊迫感、責任感，要有主人翁意識。二要抓好重點工作目標落實，配合協調其他責任目標落實。三要注意收集、采集信息資料，建立健全各項資料。四是加強

督查，促進創城工作圓滿完成。

二、主要成績和不足

1、主要成績

1）、重視工作氛圍的營造，動員宣傳工作主動扎實，富有成效 充分利用校園廣播站、校

園絡、櫥窗、板報等宣傳輿論媒體，大力宣傳和報道活動開展情況。為了讓廣大師生能夠

方便學習掌握有關知識和要求，學校專門印制了知識卡片，下發到每一位師生手中。同時，校團委積極組織青年志愿者在校園內進行宣傳和文明勸導，政教處還在校園的重要場所制作

了專門的宣傳櫥窗欄，形成了良好的創建整治氛圍，全

校師生的知曉率和參與度高，有力地

推動了創城活動的順利開展。

2）、以活動為載體，深入開展創城活動①、開展給力“創城”，衛生先行活動 組織全體師生開展打掃衛生活動，對學校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進行徹底大

掃除，使學生認識到在平時的學習生活中，注意個人衛生的同時，自學注意保持公共場所的

衛生，從小養成良好的衛生習慣。學生受到教育的同時，通過“小手拉大手”，使家長也受到

感染，能自覺地遵守公共秩序，自覺保持公共衛生，讓家長和社區的人都知道“創城”，大家

都應該為營造整潔、優美、有序的環境出一份力。②、開展 “文明志愿者”活動。

6月份是我市“創建”沖刺階段，我校組織全體師生開展社會實踐活動，學生向行人、居民宣傳，進行勸導市民文明行走、文明出行活動，教育市民不

撞紅燈、不走快車道、推車過馬路等。活動雖然很辛苦，但是學生的收獲很大。③、“文明禮貌，從我做起”活動 班主任向同學們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現實生活中的意義、文明禮儀對個

人修養的重要性等內容，使同學們對文明禮儀有了進一步的了解，幫助他們逐步樹立正確的

人生觀、是非觀。

④、“文明從我做起，創城人人有責” 舉辦“文明從我做起，創城人人有責”主題班會，老師帶領全體學生認真學習，積極討

論，學生們對自己的言行舉止進行了反思，時時注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂

得感恩父母，學會友好交往，快樂地與人相處，將文明習慣落到實處，使班級成為文明禮儀 的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒，為爭創全國文明城做出自己的貢獻。⑤、“文明上，綠色上”宣傳活動 進一步加強學校、社區、家庭對未成年人絡教育和監管力度，培養未成年人文明上

意識，正確、合理使用絡資源，激發未成年人對文明、美好絡生活的向往和追求，促進

未成年人綠色上，健康成長，利用信息技術課堂倡導和鼓勵同學們綠色上、文明上、健康上，認清絡善惡美丑的界限，喚起同學們對于絡道德的關注，喚醒沉迷在絡游

戲中的學子，使學生文明上的自覺性增加。倡導絡文明新風，使用絡文明語言，不沉

溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，營造校園絡文明、健康的環境，創建絡

文明新氣象，爭做文明學生，為“創城”做出貢獻。⑥、我為“創城”出謀獻策活動通過校會、國旗下講話向全校師生發出號召，要求大家人人“爭做文明人，共創幸福城。”

并召開“我為‘創城’出謀獻策”研討會，進行討論、互動活動，宣傳創城主題，讓全校師

生明白創建全國文明城市的重要意義，人人從現在做起，從身邊的小事做起，規范自己的 行為，提升自身的素養，樹立良好的個人形象和集體形象。

3）、加強檢查、及時指導，確保工作的順利開展 學校創建文明城市領導小組辦公室按照要求，采用明查暗訪的形式，組織工會、政教、總務、保衛、團委等相關部門人員，先后多次對學校相關區域進行了檢查。通過明查暗訪，采取一看二問三查的方式，及時肯定成績，指出不足，對個別問題較為

突出的情況提出整改意見。同時他們還認真聽取群眾的意見和建議，主動幫助解決工作中的 具體困難。

2、存在不足

1）、整個創城工作發展還不夠平衡，尤其是個別人員對做好創城工作重要性的認識不夠

到位，動作比較遲緩，效果不夠明顯，檢查中發現的問題未能得到及時解決，在一定的程度

上影響到學校的聲譽。

2）、校園環境衛生存在死角，在部分偏僻地點存在臟亂差的現象；部分辦公室物品擺放

零亂，辦公用具、文件的擺放缺乏條理性；部分寢室衛生還較差，多次檢查后，改善情況不

夠明顯。

3）、創城工作的長效機制還亟待加強建設。工作機制、獎懲機制還沒有普遍建立起來。

如何真正做到持之以恒，常抓不懈，還需要認真思考和研究。

三、工作反思和打算

今后，學校將以建立創城工作長效機制為目標，以建立健全各項制度為保障，以引導師

生自覺培養良好的文明習慣為重點關鍵環節，以營造校園優美育人環境為根本，整體推動創

城工作的開展。主要任務：

1、進一步開展“除陋習、樹新風”活動，重點抓好“三亂”現象。“三亂”工作的內

容是： “亂吐、亂扔、亂倒”，即：隨地吐痰、吐口香糖等臟物；隨地亂扔果皮、紙屑等垃

圾；隨意傾倒（堆放）垃圾、污水等廢物。

2、大力開展以“樹新風、揚正氣、講禮儀、倡文明”

為主題的學生行為習慣和文明禮儀

養成教育，不斷提升學生的文明素質。教職工要起好示范表率作用，要把創城工作與“創先爭優”活動結合起來，立足本職崗位。

3、進一步強化依法管理理念，建立健全規章制度，形成創城的長效機制。要通過各項規

章制度的完善，使之進入到學校工作的常態化之中。從而形成良好的講文明、樹新風、除陋

習的風氣，把校園建設成“整潔優美、節約環保、文明和諧”的美好校園。為推動活動的縱深開展，我們還將通過舉辦座談會、文明行動大討論、發放倡議書等形

式，加強對廣大師生的教育和引導，使他們真正成為創建全國文明城市宣傳員和踐引者，努

力在全市營造“創城我有責、人人做貢獻”的濃厚氛圍，為建設繁榮、平安、文明做

出積極的貢獻。XX年9月20日篇二：創建文明城市學校工作總結 創建文明城市學校工作總結

1、成立創建工作領導小組。學校于2月29日召開了創建全國文明城市專題會議，成立

了以校長為組長的創建工作領導小組，并對各職能部門的創建工作實行統一領導、協調和督

查。創建全國文明城市，作為基層學校，校長是第一責

任人，我們建立健全了學校行政部門、各年級組長、各教研組負責人協同一致，自上而下，層層有人抓、事事有人管的長效管理機

制。

2、廣泛深入宣傳創建工作。學校通過國旗下講話，在全校范圍內大力宣傳創建文明城市的重大意義和面臨的主要任

務，統一思想，凝心聚力，狠抓落實，明確每個階段的目標和任務，明確具體的考核要求。

學校政辦處、團委開展了“創建全國文明城市，構建文明和諧十中；創建全國文明城，人人

都是責任人；創建全國文明城市，做文明合格十中人”為主題的班隊會、手抄報、板報比賽，并選出3個年級段的班級作為全校觀摩。學校利用家長會，向全體家長宣傳創建全國文明城

市的要求：“我市已經全面啟動創建全國文明城市各項工作，請全體家長自覺提高文明素質，行文明路、說文明話、做文明人；請全體家長為孩子樹立良好的榜樣，從身邊的一點一滴做

起，進一步樹立文明、禮儀、優雅的新形象；讓我們全力以赴、積極投入到創建全國文明城

市工作中”。

3、以弘揚師德為基礎做文明市民；支部積極開展職業道德建設活動，引導教師樹立教書

育人、為人師表、愛崗敬業的從業準則。要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家

庭做好成員”。開展文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明

行走”，將創建文明城市主題教育與文明禮儀知識普及、日常行為規范教育緊密結合起來，培養師生培養崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操。

4、以落實創建任務為基礎建設和諧校園。以年級組為單位開展“文明年級組”活動，創

造優美整潔的學習生活環境，營造濃厚的創建氛圍。要求每位教職工遵守道路交通法，做到

文明交通。車輛進校園，按指定區域規范停泊，確保校園安全。教育學生不撞紅燈、不走快

車道、不逆向行駛等。

5、積極行動，狠抓落實，認真貫徹上級要求。我們召開班主任大會，按照教育局的統一

部署，逐項分解，明確責任，階段落實，號召全體班主任帶領全校同學從一言一行的點滴小

事做起，嚴格要求，爭做文明的表率。我們通過學生會組織校園文明崗在全校全時段值勤，現場管理和量化考核結合，規范全校同學的言行舉止。我們還通過廣播宣傳、制作宣傳標牌

（橫幅6條、永久性宣傳標語32塊，櫥窗7塊）等形式，努力營造創建氛圍。創建全國文明城市，任務繁多，形勢嚴峻。創建全國文明城市是一項促進石嘴山市城市

健康發展、深入發展的大事，是提升石嘴山城市發展水平、建設水平和管理水平的重要抓手，也是對十中管理水平、團隊作風、能力實績等方面的重大考驗。我們全校師生將精誠團結、振奮精神、立足崗位、埋頭苦干、全力以赴，一定不辜負區委、區政府和區教育局對我們的

信任，不辜負轄區人民對我們的期待，為實現創建全國文明城市作出應有的最大的貢獻。篇

三：創建文明城市學校工作總結 凱里市大風洞正鈺中學創建全國文明城市工作總結（XX—XX學年度）

1、成立創建工作領導小組。學校召開了創建全國文明城市專題會議，成立了以校長為組

長的創建工作領導小組，并對各職能部門的創建工作實行統一領導、協調和督查。創建全國

文明城市，作為基層學校，校長是第一責任人，我們建立健全了學校行政部門、各年級組長、各教研組負責人協同一致，自上而下，層層有人抓、事

事有人管的長效管理機制。

2、廣泛深入宣傳創建工作。學校通過國旗下講話，在全校范圍內大力宣傳創建文明城市的重大意義和面臨的主要任

務，統一思想，凝心聚力，狠抓落實，明確每個階段的目標和任務，明確具體的考核要求。

學校政辦處、團委開展了“創建全國文明城市，構建文明和諧的正鈺中學；創建全國文明城，人人都是責任人；創建全國文明城市，做文明合格正鈺中學人”為主題的班隊會、手抄報、板報比賽，并選出3個年級段的班級作為全校觀摩。學校利用家長會，向全體家長宣傳創建全國文明城市的要求：“我市已經全面啟動創建全

國文明城市各項工作，請全體家長自覺提高文明素質，行文明路、說文明話、做文明人；請

全體家長為孩子樹立良好的榜樣，從身邊的一點一滴做起，進一步樹立文明、禮儀、優雅的

新形象；讓我們全力以赴、積極投入到創建全國文明城市工作中”。

3、以弘揚師德為基礎做文明市民；支部積極開展職業道德建設活動，引導教師樹立教書

育人、為人師表、愛崗敬業的從業準則。要求老師“在

校做好老師，在社會做好公民，在家

庭做好成員”。開展文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導“文明舉止”、“文明儀表”、“文明

用語”、“文明行走”，將創建文明城市主題教育與文明禮儀知識普及、日常行為規范教育

緊密結合起來，培養師生培養崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操。

4、以落實創建任務為基礎建設和諧校園。以年級組為單位開展“文明年級組”活動，創

造優美整潔的學習生活環境，營造濃厚的創建氛圍。要求每位教職工遵守道路交通法，做到

文明交通。車輛進校園，按指定區域規范停泊，確保校園安全。教育學生不撞紅燈、不走快

車道、不逆向行駛等。

5、積極行動，狠抓落實，認真貫徹上級要求。我們召開班主任大會，按照教育局的統一

部署，逐項分解，明確責任，階段落實，號召全體班主任帶領全校同學從一言一行的點滴小

事做起，嚴格要求，爭做文明的表率。我們通過學生會組織校園文明崗在全校全時段值勤，現場管理和量化考核結合，規范全校同學的言行舉止。我們還通過廣播宣傳、制作宣傳標牌

等形式，努力營造創建氛圍。創建全國文明城市，任務繁多，形勢嚴峻。創建全國文明城市是一項促進石嘴山市城市

健康發展、深入發展的大事，是提升石嘴山城市發展水平、建設水平和管理水平的重要抓手，也是對大風洞中學管理水平、團隊作風、能力實績等方面的重大考驗。我們全校師生將精誠

團結、振奮精神、立足崗位、埋頭苦干、全力以赴，一定不辜負區委、區政府和區教育局對

我們的信任，不辜負轄區人民對我們的期待，為實現創建全國文明城市作出應有的最大的貢

獻。

凱里市大風洞正鈺中學

XX、12、28篇四：XX年度湖濱學校創建全國文明城市工作總結 岳陽南湖風景區湖濱學校XX年度創建全國文明城市工作總結 XX年，是我們岳陽市創建全國文明城市的關鍵年，也是收官之年，作為學校，在創建

精神文明工作和未成年人思想道德建設工作方面，起著非常重要的作用。根據岳陽市和南湖

風景區文明辦以及上級有關部門的創建要求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建

全國文明城市中的生力軍作用，在抓好學校自身建設的

同時，也積極組織師生上街頭、進社

區、入家庭，大力宣傳創建全國文明城市的重大意義，營造良好的創建工作氛圍，為深入推

進我市文明創建做出了一份的貢獻。創建過程中，我校著眼核對“標準”，注重行動實效，在

全校師生的共同努力下，創建活動取得了明顯成效。現總結如下：

一、學校領導高度重視，健全完善組織機構。學校領導充分認識到創文明城市工作的重大意義和深遠影響，因此對此項工作十分重視，并把這項工作擺上了學校工作的重要議事日程上。成立了由周拓校長為組長、副校長雷書林

和曾笛君和德育主任倪嘯等7位校務會成員為副組長、團支部書記和少先隊輔導員以及6位

其他中層為組員、沈丹老師為資料員的“創建全國文明城市工作領導小組”，領導小組及時傳

達和學習上級有關創建文明城市工作的文件和會議精神，并結合學校的實際情況，制定出可

行性強的工作計劃、實施方案。領導組成員分工明確，責任到人，按照“誰主管誰負責”的原則，學校要求各個部門及相關人員嚴格按照制定 的計劃開展創建文明城市工作，做到有的放矢，注重細

節，對照創建指標，逐項落實創建項

目，確保達標。

二、緊跟市區創建形式，及時進行工作調度。今年兩個學期的期初，學校校務會召開了

文明創建工作專題會議，在創建過程中，根據創建動態，全年共召開校內文明創建工作專題

校務會8次，召開文明創建專題工作全校教師大會5次，就岳陽市文明創建工作的意義進行

了多次說明和強調，明確了工作意義，增添了責任感，樹立了主人翁意識。會議上，校長下

發了創建工作標準，就工作分工情況進行了明確和部署，同時強調這些工作平時就是學校工

作的重點和中心，這就要求我們抓好日常教育教學管理等各項工作，注意搜集和完善日常過

程性材料，展現出學校有序良好的發展態勢。最后，提出了要求，各部門間加強團結合作，政教處負責牽頭，協調各方面的工作等，為創建文明城市做好保障。周拓校長就創建工作反

復強調四點：一要高度重視，增強緊迫感和責任感，要有主人翁意識；二要抓好對照標準，落實目標，三要注意收集、采集信息資料，建立健全各項資料；四是加強督查，促進創建工

作圓滿完成。

三、大力加強宣傳力度，營造良好創建氛圍。創建文明城市工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有

把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全民動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上

保證創建文明城市工作的順利實施。學校結合“講文明樹新風”公益廣告宣傳活動，利用升

旗儀式、班會、國旗下講話、校園廣播、校園 標語、宣傳櫥窗，班級墻報等形式開展了社會主義核心價值觀、尊德守禮、節儉養德、孝老愛親、誠信友善、學習總書記重要講話精神等各項主題的校園文化氛圍建設，讓

廣大師生能充分認識創建文明城市工作的重要性、必要性，并積極參與到創建文明城市活動

中來，同時又把這些知識帶入家庭、社區，影響他人。共青團和少先隊以社會主義核心價值觀為主線，精心設計活動載體，認真開展了“做一

個有道德的人”等道德實踐活動。緊緊抓住學校、家庭、社區三大環節，著力實施了學校向

廣大家長發出倡議，以實現“學校、社區、家庭互動”為目標的未成年人思想道德建設工作

篇八：XX市級文明校園創建工作匯報(定稿)

西安市第五十六中學

創建市級“文明校園”工作匯報

二0一三年十二月

西安市第五十六中學創建市級“文明校園”工作匯報

各位領導、專家：

大家好。

首先我代表全體師生向各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和忠誠的感謝。下面我代表學校匯報市級“文明校園”創建工作。

一、熟悉學校概況，挖掘育人資源。

我校是一所農村初級中學，位于灞橋區席王街道楊疙瘩村，地處漢文帝霸陵腳下，背靠青鳳山之右翼，依偎莽莽白鹿原之懷抱，前臨西流之灞水，后有潺潺之山泉，旁邊與老洞古廟和大阿彌陀寺為鄰，地域文化底蘊深厚。

我校是對越自衛反擊戰“一等功臣”王安軍烈士的母校，“西安最美女孩”熊寧長眠于霸陵墓園，學校所在地也是著名作家陳忠實，著名書畫家李梅、趙明社的家鄉，古代神醫韓康（賣藥不言二價）、梁鴻、孟光等名士文人在此隱居，這些珍貴的教育資源也為我校文明單位創建提供了孕育發展的土壤和源泉。

近年來，隨著灞橋區教育的蓬勃發展，我校辦學條件得

到改善。學校現有6個教學班，217名學生，38名教職工。學校占地21畝，有教學樓2棟，實驗樓、宿辦樓、綜合樓各1棟，部室齊全，教學基礎設施能滿足教育教學工作。尤其是XX年以來，學校以校園文化建設為核心，以文明單位測評體系為抓手，以夯實精神文明建設的各

項工作為目標，積極做好文明校園的鞏固提升工作。XX年底順利通過了區級“文明校園”的復查驗收，被區衛生局評為“區衛生工作先進集體”。XX年上半年被區教育局評為“學年度教育教學目標評估達標單位”；獲得綜合考評“進位獎”稱號和獎金；今年10月被灞橋區綜治委評為“灞橋區平安校園”；11月被區物價局、區教育局評為“規范收費示范學校”；本月初教育局把我校作為“市級文明校園備選單位”直接向西安市教育局推薦。當前，全校上下正滿懷豪情的積極爭創“市級文明校園”。

二、明確創建意義，加強組織領導。

近年來隨著城市的擴張，我校所在地也由過去的農村演變為城鄉結合部，優秀生源大多向城里流動。在讀學生多為留守兒童、外來務工人員子女，很多學生的父母常年在外打工，離異再婚家庭和單親家庭占有相當大的比重，甚至有部分學生失去家長的監護獨自生活。家庭教育和關愛的缺失，導致學生的思想意識、行為習慣和學習習慣較差，厭學情緒嚴重，學校教育就顯得異常重要而緊迫。如何提升學校的文

明程度，創設良好的育人環境和氛圍，促進教師成長、學生成才就成為新一屆領導班子思考的重中之重。要想改變這種現狀，必須創新教學管理理念和方式，必須以更高的工作標準去規范學校工作的方方面面，必須以更多的愛心、耐心和恒心，以潛移默化的方式，呵護、滋潤和啟迪學生心靈，讓學生在學校感受到家庭般的溫暖和父母般的關愛，感受到學習和成長的快樂，讓教師在學校感受到工作的樂趣和教育的成就感、幸福感，進而促進教育的良性發展。基于這種現狀和

認識，校領導班子決定走一條“以校園文化建設為核心，以市級文明單位創建為抓手的素質教育發展之路，打造富有五十六中地域特色的德育興校之路”。為此，學校在年初成立了創建“市級文明校園”工作領導小組，校長何志靜親自掛帥，黨支部副書記、副校長董江濤具體負責，校工會、校團委、政教處、總務處、教導處分工落實，積極配合，共同做好創建工作。我們制定了創建工作三年規劃，制定了創建工作實施方案，制定了創建工作小組的職責和目標，明確任務，確保創建工作落到實處。

三、理清發展思路，形成創建格局。

在反復調研的基礎上，我們廣泛征求教育局、周邊村委會、社會名流、學生家長、全體師生意見和建議，探索出一條以“德育為先、德育為重、素質教育為目標”，圍繞六個

第二篇：學校創文工作總結

鄭州市第七十八中學創建文明行業活動總

結

我校始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位、文明行業擺在學校工作的重要位置。自2013年以來，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展班隊活動、社區活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共十六大精神和十六屆四中全會精神和各級基礎教育工作會議文件，深刻領會努力實踐“三個代表”和“科學反展觀”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在文明創建活動中，邁出了可喜的一步。

在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此學校抓住領導班子例會、支部大會、教工大會、校本培訓等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“師德師風”演講，暑期師德師風培訓、花小講壇、師生閱讀節、書香校園等活動引導廣大教工深刻理解“三個代表”和“科學反展觀”精神實質。幾個月來，全校上下在校長帶領下以創建文明單位、文明行業為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規范、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。先進的辦學思想，執著的教育追求，取得了豐碩的辦學成果。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。學校在印發了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，突出了以下五項內容：

1．強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大師生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。學校以班隊活動課、大課間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展科技“小制作、小發明”以“文明禮儀”等活動，使全體學生熱愛科學，崇尚文明，刻苦學習。

3．以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請派出所領導作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，建立三級幫教網絡。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。

4．在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中小學守則》重點，強化日常行為規范養成教育。教導處、大隊部要求全體學生人人熟知，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

5．以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：

（1）以團隊活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。利用國旗下講話、晨會、班隊會、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，集中宣傳了爭當“四個好少年”的內容及要求，對學生進行了愛國教育，培養他們對黨和社會主義的樸素感情，強化了他們的組織意識。新學期的開學典禮上校長做國旗下講話《聽習書記的話，爭當四好少年》，向師生進宣傳胡書記賀信的相關內容，重溫胡書記對廣大隊員的“爭當四個好少年”要求，結合學校共青團的工作要求，對全體隊員發出倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳。校門口和學校主要通道懸掛“聽胡爺爺的話，爭當四個好少年”宣傳標語，營造良好的學習氛。各中隊出了一期“爭當四好少年”的專題黑板報。學校共青團電視臺加大了力度宣傳。輔導員利用晨會課或午間活動課對隊員進行相關教育。各中隊通過講故事、唱歌曲以及動漫、短視頻等多種少先隊員喜歡、熟悉、常用的形式集中宣傳爭當“四個好少年”的要求，持續宣傳活動開展情況，使共青團員都知道，使全校都動起來。

（2）開展“八個一”活動。認真學習貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，通過隊會、晨會、國旗下講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。

（3）開展“陽光少跟黨走”慶祝建黨90周年主題教育實踐活動。圍繞主題，大隊部開展“我讀黨的90年讀書活、知識競賽動”、“陽光少年探尋紅色足跡、尋訪時代先鋒活動”、“陽光少年歌唱黨紅歌比賽活動”、“陽光少年講黨的故事活動”。在“六一”兒童節舉行了校園文化節，表彰“校園十佳小歌手”、“校園十佳故事王”、“校園十佳小博士”等并展示這些“十佳”的風采。

（4）開展“文明創建伴我行”活動。學校根據教育局活動要求，開展“一次主題隊會活動”、“小手拉大手，共創文明城”親子活動、“我給家長捎句悄悄話活動”。

（5）扎實開展環保教育活動。強力推進法制、安全教育，加強心理健康教育。通過實踐體驗活動、講座、觀看記錄片、廣播、櫥窗等途徑逐步加強了隊員的環境保護意識、法制意識和自我防范意識。自覺抵制了社會上各種不良思潮的影響和腐蝕。

（6）開展家校聯系，強化家庭教育功能。家庭是隊員成長的第一課堂，家庭教育在隊員思想道德教育中具有特殊的地位和作用。學校通過召開了家長會、家訪、家校路路通、短信聯系等方式，主動與家長聯系，共同教育學生，促進了學生的發展。尤其重視關心單親家庭、經濟困難家庭以及流動人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導和幫助。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名校工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：

1．以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教工隊伍建設的首要地位來抓。

在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，在校內開展“師德師風”演講，開設花小講壇，簽訂各項承諾書，評選鎮級、市級優秀班主任優秀教育工作者（含職工）。二是通過教工代表大會，制訂了《教師績效考核制度》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過師生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

2．加強校本培訓，提高教業務素質與技能。

邀請各位鄭州市級專家到我校進行講座指導；輔導區以年級為單位開展小教研活動；邀請全國著名演講家鄭子岳到校給全校家長做講座；利用周三大教研活動，組織全校教師收看魏書生、李鎮西、金正昆等國家級專家教授的講座；暑期參加市級以上英語、心理健康、語文等學科培訓。在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，學校努力為培養“名師”搭建舞臺，更好地滿足青年教師建功立業的需要。

3．扎實開展“導師制”工作。努力將“導師制”工作做實，做細。德育處認真制定了工作計劃，認真落實工作，扎實檢查與輔導，使導師制真正能夠使教師得益，學生受益。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網絡優勢，為爭創文明單位、文明行業夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。配足配齊保安隊伍，配置CK、監控系統、添置必備的警用器械。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。

六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，是學校文明創建工作的主導因素。一年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：

1．根據學校自身特點，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。

2．學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。3．我們以反面人物作為警示教材，大力開展警示教育，切實加強黨風廉政建設，增強黨員干部反腐拒變的能力。為此，支部從制度建設入手，繼續落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，真正做到教育為主、防患未然。

七、拓展思路，因勢利導，工會群團爭創文明。學校工會委員會以踏實敬業的作風，“想教工之所想，急教工之所急”的理念，積極投身到學校的民主管理當中，圍繞學校的文明創建工作，切實發揮了教育、參與、建設和維護四大職能。

1．學校黨政充分發揮工會民主管理的優勢，在民主討論、評議的基礎上，制訂和通過了《績效工資考核制度》、《青年教培養條例》、《文明辦公室評比條例》等重要條例和制度，參與學校評先評優考核，為學校今后發展提供了制度保證。

2．學校工會積極配合黨政開展了“送溫暖”活動、青年教師風采展示、我身邊的好老師征文等活動，團結帶領廣大會員開拓進取，爭創佳績。繼續抓好了“青藍工程”，充分發揮青年教師在工作中的開拓精神，引導青年教主動參加各級各類的技術學歷考試，使得越來越多的同志在教育教學中獨當一面，成為中堅骨干。檔案、人事工作繼續做到規范管理，有條不紊。

3．開展教工迎新聯歡活動，教職工趣味運動會。豐富教工的業余生活。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位、文明行業是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校師生的不懈努力下，與時俱進，開拓進取，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，譜寫新的篇章！

第三篇：學校創文工作匯報

學校創文教育工作開展情況匯報

XXXXXX學校是一所九年一貫制民辦學校，總占地面積約60畝，綠化面積約3000平方米。現有教學班X個，師生近X人。X學校本著XXXX理念，堅持“XXXX”的辦學理念，走素質教育之路，開展特色課程，XXXX學校的品牌力量逐步彰顯。

2016年，是我們XXXX區創建全國文明城市的關鍵年，在提升整體市民素質，提升城市文明素養方面，作為學校，有著非常關鍵的橋梁紐帶作用。根據市教育局以及上級有關部門的要求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建全國文明城市中的生力軍作用，在抓好學校自身建設的同時，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區，大力宣傳創建全國文明城市的重大意義，在社會上營造了良好的創建工作氛圍，為深入推進我市文明創建做出了應有的貢獻。活動中，我們著眼創新，注重實效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發生了明顯的變化，創建活動取得了顯著的成效。現總結如下：

一、總體情況

1、學校領導重視，組織機構建全

為扎實開展創文工作，加強責任意識，發揮主動性，我校成立了由校長為組長，各部門負責人為組員的“創建文明城市工作領導小組”，然后根據各處室的工作性質進行了詳細分工。實施健康素質計劃、加強校園管理工作、做好校園、家庭、社會三結合教育體系、做好心理輔導工作、宣傳發動等。具體工作分配到部門，并落實到人。

2、創建文明城市工作調度和動員會情況

學期初，學校領導就本次創城的意義進行了詳細說明，明確工作意義，增添了責任感，樹立了主人翁意識。然后，領導就工作分工情況進行了明確和部署，要求我們抓好日常教育教學管理等各項工作，注意搜集和完善日常過程性材料，展現出學校有序良好的發展態勢。之后，召開了全校師生創建文明城市工作動員大會。王校長就創文工作強調四點：一要高度重視，精心組織，增強緊迫感、責任感，要有主人翁意識。二要抓好重點工作目標落實，配合協調其他責任目標落實。三要注意收集、采集信息資料，建立健全各項資料。四是加強督查，促進創文工作圓滿完成。

二、主要成績

1、重視工作氛圍的營造，動員宣傳工作主動扎實，富有成效 充分利用校園廣播站、校園網絡、櫥窗、黑板報等宣傳輿論媒體，大力宣傳和報道活動開展情況。同時，校團委積極組織團員志愿者在校內、校外進行宣傳和文明勸導，學校還在校園的重要場所制作了專門的宣傳櫥窗欄，形成了良好的創建整治氛圍，全校師生的知曉率和參與度高，有力地推動了創文活動的順利開展。

2、以活動為載體，深入開展創城活動 ①、開展給力“創文”，衛生先行活動

組織全體師生開展打掃衛生活動，對學校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進行徹底大掃除，使學生認識到在平時的學習生活中，注意個人衛生的同時，自主保持公共場所的衛生，從小養成良好的衛生習慣。學生受到教育的同時，通過“小手拉大手”，使家長也受到感染，能自覺地遵守公共秩序，自覺保持公共衛生，讓家長和社區的人都知道“創文”，大家都應該為營造整潔、優美、有序的環境出一份力。②、開展 “文明志愿者”活動。5、6月份是我校組織師生志愿者開展社會實踐活動，學生向行人、居民宣傳，進行勸導市民文明行走、文明出行活動，教育市民不闖紅燈、不走快車道、推車過馬路等。活動雖然很辛苦，但是學生的收獲很大。③、“文明禮貌，從我做起”活動

結合《弟子規》的學習，班主任向同學們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現實生活中的意義、文明禮儀對個人修養的重要性等內容，使同學們對文明禮儀有了進一步的了解，幫助他們逐步樹立正確的人生觀、是非觀。④、“文明從我做起，創文人人有責”

舉辦“文明從我做起，創文人人有責”主題班會，老師帶領全體學生認真學習，積極討論，學生們對自己的言行舉止進行了反思，時時注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會友好交往，快樂地與人相處，將文明習慣落到實處，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒，為爭創全國文明城做出自己的貢獻。⑤、“文明上網，綠色上網”簽名活動

進一步加強學校、社區、家庭對未成年人網絡教育和監管力度，培養未成年人文明上網意識，正確、合理使用網絡資源，激發未成年人對文明、美好網絡生活的向往和追求，促進未成年人綠色上網，健康成長，利用信息技術課堂倡導和鼓勵同學們綠色上網、文明上網、健康上網。倡導網絡文明新風，使用網絡文明語言，不沉溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，營造校園網絡文明、健康的環境，創建網絡文明新氣象，爭做文明學生，為“創文”做出貢獻。

⑥、我為“創文”出謀獻策活動 通過校會、國旗下講話向全校師生發出號召，要求大家人人“爭做文明人，共創文明城。”并召開“我為‘創文’出謀獻策”研討會，進行討論、互動活動，宣傳創文主題，讓全校師生明白創建全國文明城市的重要意義，人人從現在做起，從身邊的小事做起，規范自己的行為，提升自身的素養，樹立良好的個人形象和集體形象。

通過全體師生的團結奮斗，使我校創建文明城市工作取得了顯著的成績，文明素質有了很大提高，在今后的工作中，我們將以此為動力，將開展文明創建活動繼續深入開展下去。

第四篇：創文工作總結

第二小學2017學創建文明校園工作總結

為切實提高我校精神文明建設水平，充分發揮精神文明在物質文明、政治文明、生態文明、培育和弘揚社會主義核心價值觀中的重要作用，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人，大力推進素質教育，在區文明辦的指導幫助下，我校切實將爭創文明校園工作，擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。

回顧過去一年的文明校園創建工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、加強組織領導,落實創建責任

1、建立健全領導機構，制定工作計劃。自2016年以來，學校一直把籌備、創建文明校園工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了創建規劃，成立了創建領導小組。領導小組成員分工協作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開聯系會和領導小組會以及創建工作總結會的工作制度。

2、嚴格規章制度，規范創建活動。在創建活動中，學校黨政十分重視規章制度的建立健全工作，以單位內部管理規章制度進一步規范創建活動。學校把班子建設列為創建工作的重頭戲，堅持領導班子工作例會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以創建為龍頭，帶動學校各項工作的開展。

3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞創建工作，學校按照規劃先后開展了文明班級、先進個人、集體等創建活動，激發了廣大干部職工的創建熱情，更好的調動了大家的創建積極性。

二、加強思想建設，提高整體綜合素質

加強隊伍思想政治建設，開展了創建工作。學校以加強師德師風建設為主要內容，在教職工中開展了愛崗敬業思想教育、讀好書、教好書，全面提高教職工思想素質和業務水平。學校組織全體教職工學習了黨的十八屆四中全會精神、《教師職業道德規范》、《未成年人思想道德建設實施意見》等內容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內容的校本培訓，開展“評教評學聽課活動”、“班主任基本功大賽”，開展推薦評議身邊好人好事活動，開展創先爭優活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。在學生中組織開展了傳統文化活動，法制專題講座，主題班會活動、紅領巾相約中國夢活動、童心向黨活動、向國旗敬禮活動、清明祭掃活動等，通過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平和教師隊伍的綜合素質的提高。為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。

三、認真抓好業務工作，創造良好工作業績

學校圍繞“內強素質，外塑形象，精細化管理，內涵式發展”的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發展，辦學聲譽與日俱增。學校堅持對常規管理進行明查暗訪，教務處、年級組要堅持以課堂教學為中心，加強對教學的指導和檢查。注重實效，切實增強了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，在教學上從多層面探索性地做好教學工作。

四、群策群力，打造和諧平安校園。

學校以開展活動為載體扎實開展群眾性的創建活動。一是堅持升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用電子屏、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，對師生進行主題教育。三是運用“我們的節日”、“校園文化節活動”、及歷史事件、觀看影片等加強對師生學生思想道德建設和愛國主義教育。四是以志愿服務等為重點，開展相關主題活動，學校建立了志愿者服務隊，開展了“志愿服務我先行”等為主題的志愿服務活動，通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。

一年來，我校文明校園的創建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，我們清楚地看到，創建文明校園是一項長期的系統工程，我們將在上級部門的領導下，在全校師生的努力下，我們將再接再厲，發揚成績，總結經驗，克服困難，與時俱進，開拓創新，不斷地迎接挑戰，為開創美好明天再接再厲，催馬揚鞭！

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第五篇：創文工作總結

創文工作總結

為了迎接廣州市開展“創建全國文明城市”社會宣傳工作氛圍，11會計班開展了以下活動：

一、利用班會課，以“文明禮儀常識”為主題，進行文明禮貌教育，強調禮儀的重要性。并對開學以來班級中有禮貌的幾個學生進行表揚，鼓勵她們繼續發揚優良作風，努力成為一個有文化、有素質的好學生。

二、班級以手抄的形式(兩人一份)來宣傳“文明禮儀”知識，讓文明時刻走進學生心中，時刻以文明知識約束自己，逐步養成一個有文化、有禮貌的人。并將手抄報整理好后貼在墻上。

三、要求同學們放假回家后利用家庭電腦上網觀看“廣州市創建全國文明城市宣傳視頻”，利用周記寫觀后感。

11會計班

2011/9/27