第一篇：實踐指導科2015-2016學年度第二學期工作總結

2015-2016學年度第二學期 實踐指導科工作總結

本學期，在實踐基地主任室的指導和葉主任的具體指導下，實踐指導科全體同仁齊心協力，心往一處想，勁往一處使，科室工作圓滿完成，現將本科室工作總結如下： 一、一學期來本科室的主要工作。

1、常規管理工作按照、有序、高效展開。首先是學生來校前的準備工作，包括學生的編號、分班、打印相關表格、分發成長記錄等；其次做好實踐活動的檢查和記錄工作，每次實踐活動，實踐指導科都有人專門進行檢查，每周培訓結束后都把教師上課的班級和數量進行整理、統計、公示；第三是做好學生的評教和學校滿意度調查工作，除特殊情況外，每周五下午都要對學生進行評教活動和滿意度調查活動，及時把學生評教成績進行錄入、統計；第四是優秀學生的統計工作，實踐指導科對每周教師對學生參與實踐活動所畫的優秀學生進行統計，定出優秀學生人選，及時把優秀學生名單交到行政科，為把優秀學生及時傳遞到參訓學校打下了堅實的基礎；第五是教研活動、科研活動的安排、召開及活動材料的上交工作。根據學校安排，每三周召開一次教研活動，每學期召開三次科研活動，實踐指導科及時對這些活動進行安排，督促教研組長和課題組長進行落實，并及時收效活動記錄。第六、業務檢查，包括聽課記錄、教師活動記錄、理論學習筆記等。這些業務檢查工作都是學期初進行安排，根據安排定期進行檢查，保證了這些活動的按時開展。第七、板報和練功臺的書寫。根據安排，每周進行粉筆字的更新，每三周更換一次板報，這些活動都在實踐指導科的安排下按時更新。

2、校園文化建設。校園文化建設是學校建設的重要組成部分，也是增強教育效果的重要手段，本學期，在實踐基地陳主任的要求下，實踐指導科根據葉主任的安排，對校園文化環境進行了改進，通過文化建設，增強了基地的文化氛圍，達到了教育學生的目的。本學期的校園文化建設主要是對兩個方面，一是在校園主道兩側的燈桿上增加了12塊圖板，內容一是傳統文化教育，二是社會主義核心價值觀教育。傳統文化教育主要從中華民族優秀傳統文化中擷取了仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、恭、良、勇、讓十二個字，并對每個字的出處、核心意涵進行了解釋，再配以能表現該意涵的古代圖畫，圖文并茂，達到了較好的效果。社會主義核心價值觀圖板，對每個詞進行了通俗易懂的解釋，配以學生樂于接受的學生畫面，上面有突出反映實踐基地特色的“我學習，我踐行”的標語，使學生不僅知道這社會主義核心價值觀是什么，是什么意思，還告訴學生要在自己的生活中踐行該內容。第二個方面是對樓道內兩側墻壁進行了裝飾。由于三樓樓道被禁毒宣傳教育活動裝飾，為配合該內容，使樓道看起來更加和諧，提高樓道的育人效果，陳主任要求實踐指導科對樓道進行裝飾，選取合適內容，使整個樓道看起來和諧、美觀，又達到育人的效果。經過與葉主任的多次商討，并經陳主任同意，決定安排感恩教育、誠信教育、心理健康教育三塊內容。因為這三塊內容既貼近學生實際，也是我們學校工作的一項重要內容，還是學生發展的短板。決定了內容后，我與葉主任就思考具體到每個板塊應該有哪些方面的內容，每個圖板要配什么畫面等，經過努力，終于使該圖板按時、高質量地完成。

3、參與陽谷縣青少年禁毒教育展館的內容制定、修改、設計工作。在上學期的基礎上，本學期的禁毒教育展館進行施工階段。我們的主要工作是根據知識線、故事線、實物線三條線索規劃具體內容及表現形式。禁毒展館建成后，為使展館高效利用，又對其利用方式進行了設計，形成了包括知識學習、禁毒宣誓、禁毒簽名等環節的活動方式。為使禁毒展館揭牌儀式順利進行，我們又對禁毒展板進行了重新布置。

4、修改、整理、編輯、出版實踐基地第二期學報。在上學期收集整理材料的基礎上，本學期一方面對原有收集的材料修改，對其中的錯別字、不通順的語句進行修改，二是對部分文章的名字進行修改、重命名。三是根據學報的總體內容，對原來選取的文章進行優化，去掉一些文章。四是對文章的前后順序、格式進行編輯。五是對封面目錄及封

二、封三的圖片進行編輯。六是聯系出版社出版。

5、繼續對教師進行微機考試。在上學期學習并測驗Word2010r 的基礎上，本學期，繼續安排教師學習Excel2010和Power Point2010，為教師安排學習的時間，確定教師內容，組織教師進行考試。通過學習的考試，老師們對Excel2010和Power Point2010的基本操作掌握的比較好，絕大部分教師的考試分數在95分以上，取得了良好的效果，為教師運用微機多媒體教學提供了技術保障。

6、為模擬法庭增添設備。四月份，縣法院想與實踐基地合作，建立模擬法庭，要為實踐基地增添一些庭審模擬所需要的設備。陳主任讓我和葉主任商量看需要什么設備。在對法庭審判不太熟悉的情況下，通過在網上查找并與相關單位溝通了解，確定了模擬法庭所需要的設備。為下學期建立高標準模擬法庭作好了設施、設備上的準備。

7、組織電教能手的評選工作。四月份，縣電教站安排各校進行電化教學能手評選報名工作。實踐指導科根據縣教育局電教站的要求對有意參選的教師進行了初選。首先公布選手條件，根據教師上報情況上教師準備一節自己所從事的實踐活動課。實踐指導科制定了評分條件并組織評委對教師的上課情況進行評選，確定推薦人選并上報縣教育局電教站。

8、做好實踐活動期間教師安全培訓工作。根據基地安保科要求，實踐指導科每月要對教師進行實踐活動安全培訓，對活動場所和活動設施進行安全隱患排查，寫出會議記錄、安全隱患分析會內容和存在的安全隱患。實踐指導科對這項工作高度重視，結合實踐活動期間學生容易出現的安全事故和活動場所存在的安全隱患，制定了實踐活動期間安全事故應急預案，按時召開安全形勢分析會，確保實踐活動的安全、有序、高效的開展，受到安保科的高度贊揚。

9、撰寫學校科技教育活動總結和申報山東省科普教育示范校。三月份，接縣教育局通知，要求學校撰寫本校的科技教育活動總結，接到任務后，實踐指導科在葉主任的帶領下，收集科技教育資料，認真總結實踐基地近年來開展的科技教育活動，從科普專業活動、地震小屋活動、機器人活動、航模活動、藝術創意等方面進行總結，按照、保質完成任務。五月份，縣科協要求申報山東省科普教育示范校，我們又與行政科協作，從材料、活動內容等方面，協助行政科順利完成該項工作。

10、對部分特殊學校的實踐培訓做好協調的安排。本學期，有部分學校因清明節、五一節、端午節放假，有的因期中考試召開分析會，有的因接近會考希望周五提前離校。針對這些情況，在基地的統一安排下，實踐指導科根據學生在實踐基地的時間對活動內容進行調整，既保證所有實踐活動能夠完成，又照顧到培訓學校的實際要求，受到參訓學生和培訓學校的高度贊揚。

11、撰寫山東省專項督導自查報告。三月初，接縣教育局通知，山東省教育廳要對全省實踐基地運行情況進行專項督導，要求學校寫出自查報告。我與葉主任根據自查報告所需內容，結合本實踐基地運行的實際情況，向行政科、生活科、財科收集相關數據，整理、撰寫自查報告，在規定時間內完成了任務。

12、做好暑期遠程研修報名和學分補錄工作。根據省教育廳的要求，暑假期間要對全省幼兒園、中小學教師進行遠程研修，接到通知后，學校先對教師的信息進行調整，把調走的教師和調入的教師上報縣教育局師訓科，為報名工作做準備。其次向教師說明遠程研修的意義，鼓勵教師積極參加遠程研修。第三為教師按時報名。根據縣師訓科的要求，要求各學校從2015年3月份起到2016年8月份，要根據省教育廳的要求，補錄該時間段學校進行的校本培訓內容、學時、學分。根據學校實際，我們按時做完了這項內容。

13、協助其它科室做好工作。除做完本科室的工作外，根據學校安排，還協助其它科室做好工作。比如協助行政科做好基地網站的更新工作、開班典禮期間的音像調節工作；協助后勤管理科做好基地資產清查工作；協助劉主任做好在農村任教30年、20年、10年教師的信息收集、整理、上交工作等。

二、工作中存在的問題

本學期，雖然科室一班人對工作認真負責，任勞任怨，兢兢業業，工作取得一定成績，但與基地的發展、領導的要求還有一定的差距，主要表現在：

1、工作流于形式的多，缺少開創性。三年多來，實踐活動逐漸成型，實踐指導科的工作內容與方式也固定下來，雖然有些內容都能夠按時布置、上交，但這些內容的質量如何，有什么優點，有什么不足，缺少檢查、總結。

2、對部分教師的職業倦怠、工作應付現象缺少有效的溝通和指導，整體工作激情沒有發揮出來。

3、對有些工作，沒有形成規律性的認識，對實踐指導工作的指導缺乏理論性的依據。比如老師的活動反思都按時上交了，但老師們都反思了些什么問題？有沒有解決的措施？寫這些反思到底有什么用？再比如每學期都要求老師進行聽課和評課活動，每次評課也都提出一些意見和建議，但問題提了，任課教師也表示感謝和接受，但在實際的教學活動中真正進行改正的卻不多，等等。正是由于這些問題的存在，使得部分教師對實踐指導科安排的這些活動有意見，感覺做這些工作沒意義。這的確值得思考和反思。

4、部分工作安排的不及時。比如教師的展示課活動，課程開發材料等。展示課到現在一年過去了還沒有進行，而現在離放假時間又很短，學校的臨時性事務又很多，要想按時把這些工作做好有一定的難度。再比如課程開發材料，上周剛交上，本周又沒時間評選，下周再安排時間就相當緊了。這說明在安排工作時沒有考慮周全，還需要繼續努力。

三、下學期工作打算

1、對下學年的工作進行統籌安排，能往前排的盡量別都排在期末最后進行，為后續工作提供充足的時間協調。

2、對教師上交的各種材料及時檢查總結，對在工作中表現出的優秀代表及時表揚，通過先進帶后進。在材料中總結工作中存在的問題，在教師中形成共識，通過合力解決問題。

3、針對下學期部分女教職工可能面臨產假較多的現實，要提前做好打算和安排，對下學期的具體工作的數量、上交時間統一做出布置安排。

第二篇：小學科學第二學期工作總結2

小學科學第二學期工作總結

這一學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，共進行了12次的教研組活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使他們也一樣在業務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，李建東老師在校教研活動開設了展示課《骨骼、關節和肌肉》，得到了參與老師的好評，而且工作突出被評為“縣教學新苗”。

3、在反思的過程中逐步得到提高 要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

第三篇：四年級科學教師第二學期工作總結

四年級科學教師第二學期工作總結

劉美葉

這一個學期很快過去了，回想這一學期，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，同時嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所樂，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利地完成了學校安排的教育教學任務。下面是我的教學經驗及體會：一學期以來對于教育教學方面，我做了如下的工作：

1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

3.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4.，針對小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以我們要多鼓勵學生。

5.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

現在社會發展的速度和對教育的要求越來越高，對教師的素質要求也更高，在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，更加努力，爭取更優異的成績。

第四篇：第二學期工作總結

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰略

毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

第五篇：2009—2010學第二學期工作總結

安全教育上臺階 教學質量結碩果

——2009-2010學第二學期工作總結

麥積中心學校 2010、7、13

2009-2010學第二學期即將結束，為總結經驗，促進工作，現就我校本學期工作總結如下：

一、基本情況。

麥積中心學校共轄15所小學，1所村學，2所民辦幼兒園，在校學生1994人，在職教職工151人。本學期，在教育局的直接領導下，在麥積鎮黨委、政府的關懷下，在我校班子的團結協作和全體教職工的共同努力下，我校認真貫徹一系列教育教學政策，全面落實科學發展觀，搶抓機遇，求實進取，加強師德建設，加強安全工作，不斷提高教育教學質量，爭創特色學校，圓滿完成各項工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學校工作。

本學期開學初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結束本子、課本的發放工作。召開全體教師會議，傳達教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強師德建設。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認真學習，加強師德修養。在開學初的全體教師會議上學校就把師德教育放在了教育的首位，中心學校每周一首先召開班子會議，結合學校常規工作，學習教育報刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學習，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領導。通過學習，教師都對自己的職業道德有了更加深刻的認識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業務學習，提升教師教學水平。

學校要求每位教師自學?新課程教學理念?，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業務學習、教研時間，教師通過集體學習教學理論、觀看教學實錄、參加學校優質課評選活動等方式提升自身的教學水平。為進一步提高教師基本功能力，每位教師每學期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進行技能競賽。在第十周、十九周中心學校都要進行業務檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認真工作，每位教師書寫政治、業務學習筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內容豐富，政策性強，學科專業性強。大部分教師作業批閱詳細，轉化差生工作具體認真，做到了政治合格、業務過硬、師德高尚、求實創新。

4、組織教研活動，推進課程改革。

我校除積極參加教育局統一組織的培訓、教研活動外，中心學校、街亭小學還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創新，開拓我校新課程改革向前發展。在工作、學習中，我校教師積極撰寫教學論文，本學期，我校共上報80余篇區級教學論文，有20余篇省級教學論文在《學周刊》等雜志報刊發表。

5、轉化學困生，減輕課業負擔，嚴密組織考試，提高教學質量。我校為宏觀掌握全校教學現狀，按照教育局通知精神，每學期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調監考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴密公平。為提高教學質量，我校于第四周組織月考檢測，依據月考成績，各校建立學困生檔案，為學困生轉化建立第一手資料，中心學校班子成員在下片過程中或業務檢查過程中，有重點地檢查學校學困生轉化工作，并進行對比、分析。本學期，經過各位教師的努力，我校學困生轉化工作取得了突出的成績。為真實掌握、評價各校教學質量，本學期我校統考五年級，中心學校將根據每次成績橫向、縱向進行比較。經過學校精心組織考試，統一流水閱卷，本學期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學校考試后，對成績認真評估，各年級、各學校成績分類統計，教務處及時打印，下發至各校，以表揚先進，鞭策后進。

我校為切實減輕學生負擔，本學期提出?不補課，從課堂40分鐘要質量，從五天教學時間要質量?，2008、2009兩年連續被區委、教育局評為教學質量優勝，今年六年級畢業檢測成績在全區30所小學中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學年以六一兒童節的?唱紅歌、頌經典?活動為契機，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學校還積極培養學生寫作能力，我校教師賈軍林輔導的中心學校宋蕓等三名學生的作文在《天水日報教育周刊》上發表，各校都向辦特色學校，建文化學校邁進。

7、加強學校建設，優化教育資源。

為進一步改善學校辦公條件，增強學校文化建設，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優化學校環境，為街亭小學投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學校花10余萬元硬化籃球場、為學校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學投入2萬余元對校門進行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學面貌已煥然一新。根據各校申請報告，臥虎小學投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學投入1500元維修廁所，后川小學投入1500元維修大門，楊河小學投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環境，豐富了校園文化建設

8、預防為主，狠抓學校安全工作。

百年大計，安全第一，我校安全工作實行校長負責制，由中心學校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發工作逢會必講，常抓不懈。在學校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據教育局、鎮政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達上級汛期安全等工作。為積極預防校園安全事故的發生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監控設備、配備保安、購置安保器械，制定了學校安全門衛等工作制度、防震等十八防應急預案，落實校園24小時值班制度，并于5月12日全校進行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報，為宣傳安全工作，我校辦相關的板報20余期，主要內容有：法制教育、交通、防電、環境衛生、防訊、防震、學校周邊環境的治理、安全文明校園創建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學生家長、房東簽訂安全目標責任書，包班領導、班主任定期深 4 入學生住宿地方檢查、指導住校生用電安全，培養學生按時作息的習慣。為加強學校和家庭的聯系，學校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯系不留空缺。5月12日，麥積鎮校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮政府、安檢站、派出所、學校領導聯合深入麥積鎮所轄學校、幼兒園，對學校、幼兒園存在的安全隱患進行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強化學校管理。

立足我校實際，我校進一步完善修訂了學校常規管理制度，教育教學評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財會制度、領導包片制度、教學質量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節課，看一本作業，查一本教案，解決一個問題，在中心小學聽一節課。在教育教學中，領導班子成員積極兼課4——8節，聽課每周至少2節。為進一步加強中心小學管理，班子成員每人包中心小學一個級及地段衛生區域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項具體工作直接掛鉤，責任清楚，落實到人。

10、黨支部工作

為進一步壯大黨員隊伍，我校本學期新發展何德紅等6名黨員。結合?爭先創優?活動，我校召開支部會議，通過學習黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領黨員在學校工作中處于領先位置，讓黨支部真正發揮戰斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學年，順利完成學校教科書、本子、辦公用品的發放、會計報帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創5A景區、伏羲旅游文化節開幕工作的各個階段，為優化周邊環境，我校定期清理我校責任區的河道、公路兩旁衛生，通過學校師生的共同努力，校園周邊衛生有了較大好轉，積極配合了上級部門重點工作。在玉樹地震發生后，我校全體師生積極響應黨的號召，踴躍為玉樹災區捐款8000余元，其中中心學校武鑫爽同學把自己積攢的200元零花錢全部捐給災區，為社會奉獻了自己的一份愛心。

12、關注留守兒童，構建和諧校園

隨著農村務工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學校現有留守兒童105名，為了給留守兒童在學校創建一個溫暖的家，每學期開學初中心學校對各校留守兒童進行摸底，建立留守兒童各種檔案，學校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進行課業輔導、心理健康輔導，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關愛的心靈有所慰籍。本學期，東岔中校、臨夏州婦聯來我校參觀交流留守兒童之家建設的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區提供了較好的經驗。在天水市婦聯、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學生王濤、張星的作文獲得優秀獎，教師何德紅獲得優秀輔導獎。

12、開設美德教育，培養學生良好行為習慣。

本學期，我校參加美德培訓的教師在中心學校、街亭小學低年級每班每周開設兩節美德課，對學生進行清潔衛生、禮貌、誠實等19種美德教育，6 讓學生明白：美德是人類文明的基礎，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進一步營造學校美德氛圍，學校布置的?校園三字經?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標語17副，學校辦起了美德廣播站，在六一兒童節文藝匯演中，學生表演美德教育節目兩個，對學生進行美德教育，培養學生良好的行為習慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務公開。每學期都要向全校教職工在校務公開欄中公示財務、職稱評定、評優選先、考核、教師工資晉升等教職工關注的熱點工作。在工會工作中，我校把堅持為教職工辦實事放在工會工作的首位，繼續為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創造了良好的生活環境。

四、存在問題。

1、個別學校管理不力，教師思想認識不高，紀律松散，對學生的思想教育不夠重視。

2、培訓經費緊張，如果組織教師外出學習先進教學經驗或請名師來我校傳授經驗，現有的培訓經費遠遠不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項目未落實，影響學校布局調整工作進行。

四、今后打算。

1、加強學校管理，重視師德教育，學生品德教育。

2、多方籌措資金，優化育人環境，進一步改善辦學條件，加強圖書室 7 建設，使各校圖書室積極投入使用，發揮應有的作用。

3、進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進一步加強藝術教育工作。發揮專業教師的特長，培養學生的學習興趣，創特色學校、建文化學校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項目的落實，確保學校布局調整工作順利進行。